Team reflectie. Team: Digital Vision

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Team reflectie. Team: Digital Vision"

Transcriptie

1 Team reflectie Team: Digital Vision Doel van product Met deze reflectie wilden we graag de samenwerking bevorderen. Hieruit wilden we ook graag kijken naar onze eigen kwaliteiten en functioneren in de groep. Uit deze resultaten wilden we dan ook verbeterpunten halen en hier aan gaan werken. De reflectie is nog niet helemaal af. Halverwege kwartaal twee doen we nog een reflectie om te kijken of er goed is gewerkt aan de verbeter punten en wat we nog mee kunnen nemen in de toekomst/nieuwe team. Acties die we hebben ondernomen Ik had voorgesteld aan ons team om een reflectie te doen. Deze had ik vorig jaar ook gedaan en was erg effectief. Ik had weer een template opgesteld in drive en heb iedereen in gelicht dat deze online staat. Iedereen heeft de tijd gehad om deze in te vullen. Hierna heb ik een inventarisatie gemaakt met de dingen die uit de reflectie kwamen. Hierbij kwamen drie belangrijke punten naar boven en hebben we besproken met het team. Iedereen heeft voor zichzelf nog een apart een inventarisatie gemaakt met conclusie waar hij/zij aan gaat werken. Keuzes die we hebben gemaakt op basis van feedback/iteraties Deze reflectie was de feedback zelf. De keuzes die we hebben gemaakt op basis van de feedback is dat we beter gaan werken aan de communicatie en persoonlijk onze afleidingen moeten bijhouden. Hiervoor gaan we elke zondag recapen wat er de week er voor is gebeurd en wat komende week gaat gebeuren. Hier laten we elkaar ook weten of er bijzonderheden zijn die week qua afwezigheid. Deze dingen worden uitgebreider besproken op de eerste studiodag, dinsdag. Resultaat Het resultaat hiervan was een betere communicatie. We hebben dit nog maar een week gedaan maar het voelt al beter om dingen duidelijk te hebben. Als definitief resultaat hebben we aan het eind van dit project een beter beeld van onszelf en onze sterke en zwakke punten. Ook hebben we dan een goede eindreflectie.

2 Reflectie op de samenwerking v1 Team Digital Vision week 6 (2 oktober - 6 oktober) Noem twee positieve en twee negatieve punten over het onderwerp wat genoemd wordt. Positief Negatief Informatieverstrekking (Contact in het team) -Door middel van Asana blijf ik redelijk op de hoogte en hebben we enigzins een duidelijk overzicht -Door middel van de groepsapp (Whatsapp) houden we elkaar op de hoogte over wat we missen, wat we nog moeten doen en wat er fout gaat binnen de groep. - We houden elkaar inderdaad goed op de hoogte. - We zijn ook goed bezig om elkaar aan dingen te herinneren en te motiveren. - We houden goed de taken bij elkaar op het programma Asana. En hier kunnen we ook op terugvallen als iets niet helemaal duidelijk is. - We hebben ook een whatsapp-groep waarbij we elkaar op de hoogte kunnen houden van elkaar. - We houden elkaar goed op de hoogte van -In de tijd in het buitenland werd ik vrij weinig op de hoogte gehouden terwijl ik hier wel naar vroeg, kan verbeterd worden in de toekomst door in de toekomst vooruit te plannen en vaste taken te verdelen i.p.v. vragen naar of het goed gaat en of er nog iets gedaan moet worden -Kijken naar wiens kwaliteiten verbeterd moeten worden en die taken geven aan diegene. Bijvoorbeeld: Ik ben niet goed in visualiseren, dus zal ik in samenwerking met degene die hier goed in is een poster maken. - Het is misschien handiger om in de toekomst wat vaker terugkoppeling met te hebben als zij afwezig is - Ik denk dat het misschien handig is om belangrijke dingen echt ergens goed vast te leggen of te noteren. We hebben het in Asana staan, maar ik vergeet Asana soms gewoon.

3 dingen die moesten gebeuren. - Geen, voor mijn gevoel ben ik wel gewoon op de hoogte. - We mogen wat meer informatie doorgeven als iemand weg is (bv een week weg) Werkwijze (Wat vind je van de werkwijze?) Taakverdeling (Wat vind je van de -We overleggen, geven kritiek en verbeteren dit - Ik vind onze werkwijze heel goed werken tot nu toe. We vullen elkaar aan en springen bij waar nodig. - Iedereen heeft de ruimte om aan te geven of hij/zij iets specifieks wil doen. Daarnaast gaat alles in overleg. - Als we eenmaal bezig zijn, zijn we ook goed bezig. - Grondig onderzoek naast desk-research. - We zijn erg vrij in wat we doen en dat is erg fijn. - We zijn een team. Ipv een leider en de rest. -We vragen aan elkaar wie wat wilt doen, waardoor we geen -Ik mis vaste taken -Het feit dat onze groep ook nog bij het Unique Project aanwezig moet zijn is in mijn ogen waardeloos aangezien onze groep tijd verliest. - Moeten wisselen van lokaal is soms een beetje irritant, het breekt de focus - Vaker dingen gelijk op Drive zetten, soms wordt dat vergeten. - We bereiden niet echt voor wat we gaan doen. - Er mogen misschien wel een paar vaste taken/afspraken/ofzo komen. - Niet bereid op onderbrekingen. -Beter plannen -Meer kijken naar de

4 taakverdeling?) Productiviteit (Hoe is de productiviteit in de groep?) argumenten of vecht-scenarios krijgen over wie wat wilt doen - Als we taken verdeeld hebben komen we soms ook met aanvullingen en bespreken dit, ook als we ergens niet uitkomen vragen we hulp, dit gaat goed. - Goed verdeeld en iedereen heeft een eigen inbreng - Er wordt naar iedereen zijn skills gekeken om de taken te verdelen. - De activiteiten die gegeven worden aan personen worden vaak wel gedaan. - Niemand is volgens mij ongelukkig met zijn taken. - Iedereen heeft taken die ongeveer even zwaar zijn - we hebben ook best een eigen inbreng van wat we willen doen. -Goed, de prototype party s moedigen mij ook aan doordat we een grote hoeveelheid aan feedback krijgen waardoor we gelijk weer verder kunnen. -We zijn constant op zoek naar goede resultaten en nemen pauze wanneer we niet meer kunnen, zodat we helder na kunnen blijven denken. individuele kwaliteiten, zodat we elkaar hulp kunnen geven in onze kwantiteiten. - We werken nog best veel als team aan dingen, in de toekomst is het handig om je echt proberen te focussen op dingen die je alleen kunt doen (voor in het leerdossier). - Kunnen misschien iets meer deliverables en taken geven aan personen, zodat deze ook gedaan worden. En geen algemene taken zetten. - misschien is het nodig om wat vaker taken te bespreken of alvast in te plannen -Soms als we serieus bezig zijn met overleggen komen we uiteindelijk op een heel ander onderwerp, wat aangeeft dat we snel afgeleid zijn. -We moeten niet alleen posters tekenen, we moeten ook outside the box denken en doen en erop uit gaan. - Snel afgeleid door

5 Verwachtingen (Welke verwachtingen had/heb je van de samenwerking, komen die uit? Wat mist er?) - We zijn goed proactief bezig - Ruim aan het denken en kijken naar mogelijkheden - dat verbetert de productiviteit zodra er goede resultaten uit komen. - Als we eenmaal bezig zijn, doen we het ook goed. - we zijn al wel aan het werk - Door goed werk neer te zetten raken we steeds gemotiveerder en ook productiever dus dat is goed. -Serieus bezig zijn met een vleugje gezelligheid en gezeur wanneer het nodig is -Een creatief team met verschillende visies waardoor we op dingen komen waar we zelf nooit aan dachten, goed sparren dus. - Ik had veel proactiviteit verwacht en dat klopt ook. - Gezellig, divers team - Onze samenwerking is goed. - Goed werkend team had ik verwacht en het team werkt ook goed. anderen - Dat dodelijke 3 uur moment moeten we uit de weg proberen te gaan. - Vaak afgeleid - We moeten denk ik meer buiten school doen. - we moeten nog echt wat meer motivatie zoeken (ik best wel) - We hebben zo onze UPS en downs. -We zijn nog teveel bezig met alleen posters schrijven en niet zoveel met andere dingen. -Soms werken we heel sloom - Ik verwachtte eigenlijk wel dat we richting een app of iets dergelijks zouden gaan en dat wordt het juist helemaal niet. Ik vind het best lastig om die knop om te zetten en juist niet aan zoiets te denken (zeker na alle projecten hiervoor). - Dacht wel dat we harder zouden werken.

6 Sfeer (Hoe is de sfeer in de groep, hoe ervaar je dit?) Feedback (Hoe is de feedback die je krijgt van de teamleden?) -Fijn, gezellig wanneer we het nodig hebben maar over het algemeen serieus -Gemakkelijk, iedereen respecteert alle kritiek/keuzes/meningen en kunnen goed sparren - Prettige sfeer, werkt goed - Best professioneel als het nodig is, dan gaat iedereen gewoon goed te werk en moet iedereen ff zijn aandacht erbij houden. - Leuke sfeer - Lekker op ons gemak, een goede sfeer -We geven elkaar af en toe feedback van hoe iets beter kan -We laten elkaar eerst ons ding doen voordat we feedback geven, niet tussendoor zodat diegene eerst lekker zijn gang kan gaan. - ik dacht dat we super intens zouden werken maar dat gaat iets langzamer. -We worden soms afgeleid door elkaar -We kletsen veel - Niets negatiefs tot nu toe. - Soms misschien iets te leuk. Waardoor we afgeleid raken door elkaar. - Ik weet niet of dit sfeer is maar soms te afgeleid -We mogen meer feedback aan elkaar geven, als ik bijv. niet goed ben in visueel dan kan degene die daar goed in is binnen het team mij feedback geven. -Het staat niet ergens vastgelegd - Tot zover goed, gewoon adequaat om eventueel mee verder - Niet heel uitgebreid en ook niet ergens vastgelegd, wat

7 te gaan. - Goed sturend, maar we weten zelf ook niet alles. - We willen allemaal helpen en kraken niks af misschien lastig wordt met later bewijzen voor in het leerdossier. - Ook feedback aan vakdocenten vragen of officieel feedback moment ervoor maken en het opschrijven voor elkaar. - Nog niet echt geweest?? - We zouden een soort van standaard feedback doen. Bv elke week ofzo Schrijf een reflectie over jezelf en wees kritisch. Positieve en negatieve punten. Als je wil mag je ook punten noemen waaraan je wil of aan het werken bent. Hier kunnen je teamleden weer feedback op geven. Feedback (eigen feedback schuingedrukt aub, feedback naar anderen naam er achter) Voornamelijk wil ik werken aan het visuele gedeelte, aangezien ik hier nog niet goed genoeg in ben maar het wel wil worden! Ik vind dat ons groepje wat sneller moet werken en dat er meer harmonie moet komen, omdat we nog niet alles doorbrieven naar elkaar. Ook was ik een tijd weg in het buitenland, waarbij ik gevraagd hebt of alles goed gaat en of ik nog dingen moet doen etc, waarbij er niet doorgecommuniceerd werd waar we op het moment waren met ons project of wat er verwacht werd op dat moment. Hierdoor liep ik even achter, wat ik wel jammer vind. Toen ik terug kwam zag ik dat ik nog veel meer had kunnen doen dan wat ik gedaan had, dit kon ik dus niet doen omdat dit niet doorgecommuniceerd werd naar mij. Wat ik fijn vind aan onze groep is dat we elkaars kritiek opnemen en dat we er daadwerkelijk verbetering in brengen. De komende weken wil ik vooral meer gaan doen dan wat we tot nu toe gedaan hebben, namelijk alleen posters

8 uitschrijven/brainstormen en meer out of the box gaan denken. Ik ben het er inderdaad mee eens dat het doorcommuniceren een punt is waar zeker nog aan gewerkt kan worden. Verder laat je goed weten dat je wilt werken aan je visuele skills omdat je het ook deelt met ons en visuele taken op je neemt. Ook vind ik het erg goed dat je naar je teamleden gaat voor hulp hiermee. Ik zie graag hoe je het wilt aanpakken om meer out of the box te denken. - Ik ondervond ook een soort kink in de kabel met betrekking tot communicatie in de dagen dat jij in het buitenland was. Dit is dus inderdaad iets waar we als groep aan moeten werken en waar we wat op moeten verzinnen. We hebben wel geprobeerd te blijven communiceren, maar het werkt niet optimaal. Misschien kunnen we in de toekomst een moment in de week kiezen waarop we altijd even bespreken wat er gaande is. Ik vind het daarnaast goed dat je zelf aangeeft wat je wilt leren. Dat gaat vast helemaal goedkomen. Verder heb je een goede proactieve houding, dat werkt heel prettig. - Ik ben iemand die vaak hard werkt en graag geordend werkt. Ik denk dat ik binnen dit team veel kan bijdragen in de vorm van ideeën maar bijvoorbeeld ook op visueel gebied. Ik mis tot nu toe een beetje de orde in het project, al proberen we het zeker wel allemaal goed voor ogen te houden. Ik merk bij mezelf dat ik soms wel dingen vergeet of denk, Dat kan later ook nog wel. Ik wil in de komende paar weken alles beter bij gaan houden. Je bent inderdaad iemand die graag geordend werkt maar ik denk dat je nog even je manier om alles te ordenen moet gaan zoeken. Ik vind het nog erg meevallen met je dat kan later nog wel. Ook moet je leren een liter te drinken voor 12 uur in de middag. Verder is het werk wat je inlevert echt goed. -

9 Je bent inderdaad nu nieuwe manieren aan het ontdekken om meer op orde te komen. Ik vind ook dat je hard en geordend werkt, maar soms word je een beetje afgeleid door je muziek (BTS). - Orde mis ik ook, ondanks dat we Asana hebben. We moeten 1 vaste projectleider hebben die alles door kan brieven en door middel van notities elke les bij kan houden. - Mijn grootste ding is denk ik dat ik snel afgeleid raak. Ook wil ik eraan werken om meer dingen thuis en buiten school te doen. Omdat ik het gevoel heb dat er op school te weinig tijd voor is. Ik denk wel dat als ik eenmaal werk dat ik goed werk, maar ik heb niet altijd mijn productieve momenten. Ook zijn er taken gegeven aan mij die ik nog heb uitgesteld. Dus ik wil me ook veel beter aan de planning houden. Ik denk dat je tot nu toe een hele proactieve houding hebt aangenomen en dat komt het project ten goede. Zeker als ik zelf last heb van afleiding dan ben jij de eerste die mij erop wijst en zo hoort het ook. Ik merk ook dat je je best doet om echt dingen zelfstandig te doen zodat je zelf dingen kunt bewijzen, heel slim. Beter aan de planning houden gaat vast ook beter lukken nu je die planner hebt, dat zorgt voor overzicht. Afleiding is bij jou ook een dingetje, maar ik kan ook wel zien dat dat vaak van buitenaf komt. Je bent zelf al bezig om mensen die je afleiden af te kappen zodat je verder kunt, dus ik zou zeggen blijf dat volhouden. - Inderdaad ben je snel afgeleid door mensen om je heen, de bermuda driehoek. Ik merk dat je erg je best doet als je ergens aan begint bijvoorbeeld de logo challenge. Je moet alleen op school soms nog even uitzoeken hoe je je beter kan concentreren maar daar ben je ook al goed mee bezig. -

10 Ik heb hier niet veel van gemerkt, je doet altijd je best, werkt mee en neemt veel initiatieven. Je mag wel meer open zijn en meer durven, ik merk dat je soms gewoon ja zegt terwijl je een andere visie hebt dan de rest van de groep. Het is dan juist van belang dat je het verteld zodat de groep kan sparren. - Ik ben een persoon die graag alles op een rijtje heeft, inzicht hebben op alles wat moet gebeuren. Ik wil graag veel dingen doen maar dit staat mijn hoofd of planning niet altijd toe. Ook kan ik erg kritisch zijn wat ik op de juiste momenten moet gebruiken. In dit semester weet ik nog niet waar ik aan wil werken. Ik wil wel werken aan dingen voor stage enzo. Je bent inderdaad altijd bezig met je planning en alles, dat zie je ook heel goed met je eigen gemaakte agenda. Denk dat het idd goed is als je je doelen voor jezelf vast zet. Maar ook als je aan het werk bent doe je dat goed. - Ik vind het heel prettig dat jij alles op een rijtje hebt, dat maakt je heel betrouwbaar en dat geeft echt een zelfverzekerd gevoel binnen de hele groep. Probeer inderdaad je doelen voor ogen te krijgen - misschien kan je een keer met Bob of Ellen of misschien Barend om de tafel gaan zitten om dat te bespreken, wellicht kunnen ze je een beetje sturen. - Je bent erg geordend, wat super goed is alleen soms heb ik t gevoel dat je veel doet en het niet communiceert naar de hele groep (althans, niet naar mij) wat niet fijn is omdat ik het dan niet meer kan volgen. Misschien is het een goed idee om alles wat we gedaan hebben gelijk in de App groep te gooien. -

11 Inventarisering van reflectie 1.0 Informatieverstrekking - Beter mensen op de hoogte houden als ze afwezig zijn. - Iedereen is redelijk positief over asana, hoewel soms het even vergeten wordt. - We houden elkaar redelijk goed op de hoogte maar dit kan nog verbeterd worden. Conclusie: Asana werkt goed alleen moet soms beter bijgehouden worden en aan herinnerd worden er op te kijken. Verder is elkaar op de hoogte houden van dingen nog een verbeterpunt waar aan gewerkt moet worden. Werkwijze - Vaste taken missen - Werk op tijd op drive zetten - Voorbereiding verbeteren - Algemeen is de werkwijze wel goed Conclusie: We moeten nog werken aan het beter maken van bepaalde afspraken. Taakverdeling - Verdeling van taken is goed en ieder heeft inbreng en taken die aansluiten - Taken mogen wat specifieker -> deliverables - We werken nog veel in team ipv individueel - Vaker en beter plannen - Kijken naar kwaliteiten Conclusie: De manier waarop verdeeld wordt is prima. De taken mogen specifieker en vaker worden verdeeld. Idee is om te kijken naar elkaars kwaliteiten om elkaar te helpen. Productiviteit - Afleiding en 3 uur. - Goed werk, prototype party s en feedback motiveren. - Werk wat gedaan wordt is goed. Conclusie: We zijn nog steeds snel afgeleid en 3 uur is ook nog een trigger. Verder is het werk wat gedaan word goed en als we aan het werk zijn is het goed. Verwachtingen - Goede samenwerking. - Kan pro-actiever. Conclusie: We werken goed maar we moeten harder werken. Sfeer - Fijne, gezellige sfeer. - Iedereen voelt zich op zijn gemak. - Soms door elkaar afgeleid. Conclusie: De sfeer is goed maar het is weer gekoppeld aan de afleiding. Feedback - Meer feedback geven aan elkaar. - Feedback is niet vastgelegd. Conclusie: Feedback van elkaar is nog erg weinig en moet beter worden vastgelegd zodat we het kunnen gebruiken in de toekomst.

12 Belangrijkste problemen Informatieverstrekking Oplossing: zondag op app bespreken wat iedereen gaat doen volgende week & heeft gedaan afgelopen week. Melden welke dagen je afweging/aanwezig bent. Planning voor de week, wat moet er gedaan worden. Dinsdag bespreken en taakverdeling. Afleiding, concentratie, productiviteit Oplossing: let it be. En beetje afzonderen van afleiding, bermuda driehoek, bts, planner, mobiel Feedback in het team Oplossing: Feedback momentje aan het begin van de dag (dinsdag) zodat we makkelijker kunnen beginnen, meteen weten hoe we ons werk eventueel kunnen verbeteren. En ook bijna als een soort recap van wat er vorige keer is gebeurd en update voor wat er thuis is gedaan. Misschien een klein formuliertje maken waarop we dit kunnen schrijven of gewoon post-it of blaadje of online doc (met foto en alles erbij) (?) Persoonlijke feedback - Meer contact met team - Geeft aan wat er nog te leren valt - Vraagt hulp wanneer moet Conclusie: Het is goed dat ik aangeef waar ik nog moeite mee heb en dat ik dit ook wil leren. Ik heb een proactieve houding, wat mijn groep aangeeft fijn te vinden. Door communiceren van informatie mist nog, omdat ik in het buitenland was. Dit blijft nog een issue waar aan gewerkt wordt. Wat ik nu moet doen is het ontwikkelen van skills die ik nog niet kan, zoals visual design. Ook moet ik leren om meer te communiceren met de groep, zodat we allen op de hoogte zijn wat er al gedaan is en wat er nog moet gebeuren. - Werkt geordend en levert goed werk - Afgeleid door muziek / video s - Moet werkende vorm vinden om alles op orde te krijgen en houden Conclusie: Ik werk over het algemeen geordend en dat wordt ook opgemerkt binnen het team. Ik heb nog wel problemen met afleiding en het feit dat ik soms heel erg het gevoel heb geen overzicht te hebben. Ik ben hier wel actief mee bezig geweest om dit op orde te krijgen, maar dat gevoel blijft. Ik denk dat dat ook te maken heeft met hoe chaotisch dit semester in elkaar zit. Ik wil in het vervolg meer deliverables zelfstandig verzorgen en deze laten valideren. Binnen het team werk ik er al aan om mij niet meer bezig te houden met dingen die mij afleiden (zoals muziek en video s). Deze heb ik, naar aanleiding van de feedback uit de groep, geblokkeerd zodat ik de aandacht erbij kan houden. - Afgeleid door mensen - Werkt aan productieve houding - Soms te meegaand Conclusie: Ik probeer een meer assertieve houding aan te nemen, en dit te leren, door soort van leider proberen te zijn. Ik weet eigenlijk niet of de rest van het groepje het ook zo ervaart, dat hoop ik stiekem wel. En anders vind ik het al wel voor mijzelf makkelijker afgaan dan eerder dit jaar. Ik moet ook echt werken aan het afgeleid raken van mensen wanneer ik hard bezig hoor te zijn. En wanneer ik een andere mening heb dan de rest die eerder te uiten. Als ik dan maar niet te vervelend word.

13 - Doelen vast zetten - Veel plannen, alles op een rijtje - Betrouwbaar - Vergeet soms dingen te melden Conclusie: Ik plan goed en dat straal ik blijkbaar ook uit. Dit zorgt voor een betrouwbaar en zeker gevoel voor mijn groepsleden. Ik verricht veel werk wat ik soms vergeet door te communiceren. Verder ga ik goed kijken naar wat mijn doelen zijn en waar ik aan wil gaan werken. Ik zal proberen om beter door te communiceren waar ik mee bezig ben of wat ik heb gedaan.

Namens Jelle: Je kan heel goed verslagen schrijven. En je bent altijd gemotiveerd om te werken. Ga vooral zo door.

Namens Jelle: Je kan heel goed verslagen schrijven. En je bent altijd gemotiveerd om te werken. Ga vooral zo door. 360 graden feedback groep sigma 7 2.0: Feedback aan Max: Dit project ben ik een stuk zelfverzekerder ingestapt dan het vorige project. Ik weet nu veel beter wat mijn eigen kwaliteiten zijn en ook die van

Nadere informatie

Feedback van de groep aan Bart van Biemen:

Feedback van de groep aan Bart van Biemen: Feedback van de groep aan Bart van Biemen: Er waren momenten dat ik geen taak meer had en niet heel productief meer was. Op deze momenten had ik meer initiatief moeten tonen en actiever op zoeken gaan

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,

Nadere informatie

We zijn alweer beland in sprint 3 de een en laatste sprint van deze cel periode weer.

We zijn alweer beland in sprint 3 de een en laatste sprint van deze cel periode weer. Mijn Uitgebreide feedback voor Rasheed: Tijdens het proces heb jij laten zien hoe de app er uit zag, dus je hebt zeker wel iets laten zien. Voor de rest heb je niet echt iets laten zien code wijs over

Nadere informatie

Leerdoelen en reflecties op de leerdoelen. Lisa van Ginkel

Leerdoelen en reflecties op de leerdoelen. Lisa van Ginkel Leerdoelen en reflecties op de leerdoelen Lisa van Ginkel 1571514 Leerdoelen Wat wil ik leren met dit project? Ik wil beter worden in mijn visuele vaardigheden. Ik wil beter worden in Photoshop, Illustrator

Nadere informatie

Individuele reflectie Project PAD. Cindy Fransen ETI Eindreflectie PAD

Individuele reflectie Project PAD. Cindy Fransen ETI Eindreflectie PAD Individuele reflectie Project PAD Cindy Fransen ETI01 500730897 Eindreflectie PAD Cindy Fransen ETI01 500730897 Bijdragen aan het team Nadat ik werd overgeplaatst naar ETI01 was het bijna tijd voor de

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,

Nadere informatie

Ik-Wijzer Naam: Sander Geleynse Datum: 27 januari 2016

Ik-Wijzer Naam: Sander Geleynse Datum: 27 januari 2016 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Pagina 2 van 8 1. Inleiding Hallo Sander, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer. Hierin staat wat jij belangrijk vindt en wat je minder belangrijk vindt.

Nadere informatie

DESIGN THIS 2 MEREL SCHAAP CMD3C - 0837964

DESIGN THIS 2 MEREL SCHAAP CMD3C - 0837964 DESIGN THIS 2 MEREL SCHAAP CMD3C - 0837964 Reflectie De uitdaging die ik mijzelf gesteld had ontwerp een super hero heb ik met beide armen ontarmd. Het onderwerp heb ik dicht bij mij zelfgehouden om met

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelingsplan

Persoonlijk Ontwikkelingsplan Persoonlijk Ontwikkelingsplan Naam Erik Oord Studienummer 16086600 Datum (versie) 20-06-2017 SLB-er Mevr. Hollegien 1. Reflectie Wie ben ik? Ik ben Erik Oord, eerstejaars student aan de Haagse Hogeschool

Nadere informatie

E-BOOK. FIRST things first. In 5 stappen effectief omgaan met je tijd

E-BOOK. FIRST things first. In 5 stappen effectief omgaan met je tijd E-BOOK FIRST things first In 5 stappen effectief omgaan met je tijd WWW.GOALSONHEELS.NL Tijd is niet vanzelfsprekend Je vindt het lastig om tijd te vinden om alles te doen wat je graag zou willen doen.

Nadere informatie

Feedback Project Ergonomisch Ontwerpen

Feedback Project Ergonomisch Ontwerpen Feedback Project Ergonomisch Ontwerpen Competenties Sociaal en communicatief functioneren (P9) Initiatief (P10) Reflectie (P11) Afgelopen module heb je met een groepje gewerkt aan je project. In week 7

Nadere informatie

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster [PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster! Hoofdzaken Ster Copyright EffectenSter BV 2014 Hoofdzaken Ster SOCIALE VAARDIGHEDEN VERSLAVING DOELEN EN MOTIVATIE 10 9 8 10 9 8 7 6 4 3 2 1 7 6 4 3 2 1 10 9

Nadere informatie

Naam: Datum: Ik-Wijzer

Naam: Datum: Ik-Wijzer Ik-Wijzer Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Pagina 2 van 8 1. Inleiding Hallo, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer. Hierin staat wat jij belangrijk vindt en wat je minder belangrijk

Nadere informatie

Professional Skills, Opdracht samenwerken. Teake Kastelein, Hanze hogeschool Groningen Industrieel Product Ontwerpen

Professional Skills, Opdracht samenwerken. Teake Kastelein, Hanze hogeschool Groningen Industrieel Product Ontwerpen 15 Professional Skills, Opdracht samenwerken Teake Kastelein, 348344 Hanze hogeschool Groningen Industrieel Product Ontwerpen Behoeftes _ Ambities Mijn ambitieniveau ligt dit jaar erg hoog. Omdat ik geen

Nadere informatie

Hieronder volgen de opdrachten/taken die deze periode door ons zijn uitgevoerd.

Hieronder volgen de opdrachten/taken die deze periode door ons zijn uitgevoerd. Reflectie van Simon Hoekstra Situatie Hieronder volgen de opdrachten/taken die deze periode door ons zijn uitgevoerd. Het synopsis van Fred & Ed the movie uitwerken. Van de opdrachtgever hebben wij een

Nadere informatie

Analytisch denken Het oplossen van problemen door vragen te ontleden in kleinere delen, verbanden leggen en logische conclusies trekken.

Analytisch denken Het oplossen van problemen door vragen te ontleden in kleinere delen, verbanden leggen en logische conclusies trekken. Creatief denken Het flexibel kunnen inspelen op nieuwe omstandigheden. Associëren, brainstormen en het bedenken van nieuwe originele dingen en originele oplossingen voor problemen. Analytisch denken Het

Nadere informatie

IK WIJZER. Ik wil graag weten wie ik ben

IK WIJZER. Ik wil graag weten wie ik ben IK WIJZER Ik wil graag weten wie ik ben Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Jouw uitslag... 4 Copyright DilemmaManager B.V. Pagina 2 van 8 1 Inleiding Hallo Ruben, Dit is de uitslag van jouw Ik-Wijzer.

Nadere informatie

Competenties De Fontein

Competenties De Fontein Competenties De Fontein We werken met de volgende 4 competenties: 1. Verantwoordelijkheid 2. Samenwerken 3. Organisatie en planning, zelfstandigheid 4. Motivatie - In klas 1 wordt gewerkt aan de volgende

Nadere informatie

In 5 stappen een werkoverleg houden dat wél het verschil maakt

In 5 stappen een werkoverleg houden dat wél het verschil maakt In 5 stappen een werkoverleg houden dat wél het verschil maakt Vergaderen, je hebt er vaak geen zin in. Toch is het belangrijk om af en toe belangrijke zaken met elkaar als team te bespreken. Met deze

Nadere informatie

Waar gaan we het over hebben?

Waar gaan we het over hebben? Waar gaan we het over hebben? Onderwerp: Sommige meisjes zijn heel snel verliefd, andere meisjes zullen niet snel of misschien zelfs helemaal niet verliefd worden. Dit is bij ieder meisje anders. Wat gebeurt

Nadere informatie

Verantwoordelijkheid ontwikkelen. Informatiekit om uw medewerkers te helpen bij het voorkomen van werkstress

Verantwoordelijkheid ontwikkelen. Informatiekit om uw medewerkers te helpen bij het voorkomen van werkstress Verantwoordelijkheid ontwikkelen Informatiekit om uw medewerkers te helpen bij het voorkomen van werkstress 1 Inhoud Inleiding 3 A Verantwoordelijkheid nemen voor jezelf 4 - Goede afspraken maken - Stel

Nadere informatie

Stap 6. Stap 6: Deel 1. Changes only take place through action Dalai Lama. Wat ga je doen?

Stap 6. Stap 6: Deel 1. Changes only take place through action Dalai Lama. Wat ga je doen? Stap 6. Changes only take place through action Dalai Lama Wat ga je doen? Jullie hebben een ACTiePlan voor het experiment gemaakt. Dat betekent dat je een nieuwe rol en andere ACTies gaat uitproberen dan

Nadere informatie

Persoonlijk Ontwikkelingsplan

Persoonlijk Ontwikkelingsplan Persoonlijk Ontwikkelingsplan Naam: Erik Oord Studienummer: 16086600 Datum: (versie) 25-01-2019 SLB-er: Mevr. Hollegien 1. Reflectie Wie ben ik? Ik ben Erik Oord, derdejaars student aan de Haagse Hogeschool

Nadere informatie

Opdracht Teamrollen. Samenwerken door teamrollen in te zetten Teake Kastelein

Opdracht Teamrollen. Samenwerken door teamrollen in te zetten Teake Kastelein Opdracht Teamrollen Samenwerken door teamrollen in te zetten 8.4.2016 - Teake Kastelein 348344 1 Inhoud Belbin test... 3 5 situaties teamrollen... 4 Vergaderingen... 5 Analyse Functioneren... 5 Leerpunten

Nadere informatie

Workshop Portfolio. Linsey Meenken CMD2D

Workshop Portfolio. Linsey Meenken CMD2D Workshop Portfolio Linsey Meenken 0930123 CMD2D 16-11-2017 Portfolio STARR-t Situatie Voorbereiden voor stage met een eigen portfolio maken, voorbereiden op solliciteren en informatie verzamelen hierover.

Nadere informatie

Sleutel 5. Make it stick

Sleutel 5. Make it stick Sleutel 5. Make it stick Na een inspirerende, creatieve sessie is niets zo frustrerend als stagnatie. Als de flappen met post-its worden opgerold en in een hoekje verdwijnen. Als niemand zich geroepen

Nadere informatie

Leermodule 8: Terugblik op zelfleiderschap

Leermodule 8: Terugblik op zelfleiderschap Leermodule 8: Terugblik op zelfleiderschap Zelfleiderschap is dat je jezelf aanstuurt. Je doet wat jij belangrijk, waardevol, leuk of interessant vindt. Je kiest je eigen weg en je zorgt goed voor jezelf.

Nadere informatie

IN 7 STAPPEN EFFECTIEF BRAINSTORMEN BRAINSTORMEN. Angelique Wittenbernds BrainStorm-Company. Van Dromen naar Creeeren

IN 7 STAPPEN EFFECTIEF BRAINSTORMEN BRAINSTORMEN. Angelique Wittenbernds BrainStorm-Company. Van Dromen naar Creeeren IN 7 STAPPEN EFFECTIEF BRAINSTORMEN Ik help ondernemers van dromen naar creëren, ik geef jou als ondernemer het resultaat dat je keuzes kunt maken en deze keuzes gaat implementeren. Na het toepassen van

Nadere informatie

Ik stel veel 'doe-ik-het-goed' vragen. Ik weet hoe ik mezelf kan verbeteren, maar het lukt mij nog niet.

Ik stel veel 'doe-ik-het-goed' vragen. Ik weet hoe ik mezelf kan verbeteren, maar het lukt mij nog niet. Leerdoelen a.d.h.v. rubrics Rubrics voor het onderwijs Deze rubrics zijn door ons verzameld, geschreven of herschreven. Met vriendelijke groet, Team Vierkantgoed Rubric Optie 1 Optie 2 Optie 3 Optie 4

Nadere informatie

Eindverslag SLB module 12

Eindverslag SLB module 12 Eindverslag SLB module 12 Marthe Verwater HDT 3C 0901129 Inhoudsopgave: Eindreflectie.. Blz.3 Reflectieverslag les 1.. Blz.4 Reflectieverslag les 2.. Blz.6 Reflectieverslag les 3.. Blz.8 2 Eindreflectie

Nadere informatie

We moeten wat vaker out of the box denken!

We moeten wat vaker out of the box denken! We moeten wat vaker out of the box denken! Ik hoor het mensen regelmatig roepen. Maar weet je wat het is? Out of the box denken is vaak een ver van hun bed show. Wat ze eigenlijk bedoelen is: laten we

Nadere informatie

Waar gaan we het over hebben?

Waar gaan we het over hebben? Waar gaan we het over hebben? Onderwerp: Wat gebeurt er met je als je een leuk meisje of jongen tegenkomt? Je vindt de ander leuk en misschien word je wel verliefd. Eerst wil je heel vaak bij hem of haar

Nadere informatie

talentstimuleren.nl CREATIEF DENKEN Ik kom met originele oplossingen en bedenk vernieuwende ideeën

talentstimuleren.nl CREATIEF DENKEN Ik kom met originele oplossingen en bedenk vernieuwende ideeën Ik kom met originele oplossingen en bedenk vernieuwende ideeën Ik let op (onopvallende) details en voeg details toe aan eerdere ideeën Ik zie meerdere denkrichtingen en verander flexibel van denkrichting

Nadere informatie

Huiswerk tips! Speciaal voor jou! Praktijk voor reflexintegratie & kindercoaching

Huiswerk tips! Speciaal voor jou! Praktijk voor reflexintegratie & kindercoaching Speciaal voor jou! De leergierige scholier Huiswerk tips! Praktijk voor reflexintegratie & kindercoaching Schipperswijk 10 9665PM Oude Pekela tel: 06-10318833 info@moniquecoachtkids.nl www.moniquecoachtkids.nl

Nadere informatie

Persoonlijkheidstesten

Persoonlijkheidstesten Persoonlijkheidstesten De gratis korte persoonlijkheid test De eerste test die ik heb gemaakt is een gratis test. Deze test bestaat uit één vraag waar wordt gevraagd een van de negen figuren te kiezen.

Nadere informatie

3 Hoogbegaafdheid op school

3 Hoogbegaafdheid op school 3 Hoogbegaafdheid op school Ik laat op school zien wat ik kan ja soms nee Ik vind de lessen op school interessant meestal soms nooit Veel hoogbegaafde kinderen laten niet altijd zien wat ze kunnen. Dit

Nadere informatie

Reflectieverslag Project Nieuwe Dingen Doen JDE-CTDESA.3V-12. Robin Leenders

Reflectieverslag Project Nieuwe Dingen Doen JDE-CTDESA.3V-12. Robin Leenders Reflectieverslag Project Nieuwe Dingen Doen JDE-CTDESA.3V-12 Robin Leenders 1594657 1 Leerdoelen Ik heb voor mijzelf drie leerdoelen opgesteld. Op de volgende pagina s noem ik ze onder elkaar en laat ik

Nadere informatie

Doel van deze presentatie is

Doel van deze presentatie is Doel van deze presentatie is Oplossingsgericht? Sjoemelen? Evaluatie van de praktische oefening. Verbetersuggesties qua oplossingsgerichtheid (niet met betrekking tot de inhoud van de gebruikte materialen)

Nadere informatie

Rubrics vaardigheden

Rubrics vaardigheden Rubrics vaardigheden Rubrics vaardigheden In het leerlab 2020 hebben 7 vernieuwingsscholen vier rubrics ontwikkeld om de persoonlijke groei van leerlingen in kaart te brengen. Deze rubrics zijn vaardigheden

Nadere informatie

JV 'Het Knipperlicht' Uitslag enquête seizoen 2015 / 2016

JV 'Het Knipperlicht' Uitslag enquête seizoen 2015 / 2016 JV 'Het Knipperlicht' Uitslag enquête seizoen 2015 / 2016 Ik voel me op m'n gemak op de JV Algemeen Het is gezellig (5x), er is een leuke groep (3x), het is belangrijk om met geloof bezig te zijn (3x)

Nadere informatie

Reflectieverslag Zonnepomp

Reflectieverslag Zonnepomp Reflectieverslag Zonnepomp Kevin de Ram Reflectieverslag Zonnepomp Kevin de Ram Culemborg Unica Installatietechniek B.V. mei 2016 Kevin de Ram Reflectieverslag Zonnepomp 1 Voorwoord Mijn naam is Kevin

Nadere informatie

Rubrics vaardigheden

Rubrics vaardigheden Rubrics vaardigheden Rubrics vaardigheden In het leerlab 2020 hebben 7 vernieuwingsscholen vier rubrics ontwikkeld om de persoonlijke groei van leerlingen in kaart te brengen. Deze rubrics zijn vaardigheden

Nadere informatie

Klanttevredenheidsonderzoek. Ouders

Klanttevredenheidsonderzoek. Ouders Klanttevredenheidsonderzoek Ouders - 2017 Vraag 1: Wat voor cijfer zou u Columbus willen geven? Ons gemiddelde is een 8,3! Het onderzoek is 51 keer verstuurd en maar liefs 39 keer Ingevuld retour gekomen,

Nadere informatie

7 TIPS DIE MIJ DAGEIJKS HELPEN OM IN FLOW TE WERKEN. Maartje. Ik heb de ruimte om iedere dag een paar

7 TIPS DIE MIJ DAGEIJKS HELPEN OM IN FLOW TE WERKEN. Maartje. Ik heb de ruimte om iedere dag een paar 7 TIPS DIE MIJ DAGEIJKS HELPEN OM IN FLOW TE WERKEN Toen ik begon met ondernemen, moest ik nog veel leren over het ondernemerschap. Zo had ik weinig kaas gegeten van marketing, wist ik niet veel van boekhouden

Nadere informatie

APQ-vragenlijst 30 januari Daan Demo

APQ-vragenlijst 30 januari Daan Demo APQ-vragenlijst 30 januari 2019 Daan Demo Inleiding In dit rapport bespreken we jouw inzetbaarheid en wat je kunt doen om jouw positie op de arbeidsmarkt te verbeteren. Om dit te bepalen hebben we de volgende

Nadere informatie

vaardigheden - 21st century skills

vaardigheden - 21st century skills vaardigheden - 21st century skills 21st century skills waarom? De Hoeksteen bereidt leerlingen voor op betekenisvolle deelname aan de wereld van vandaag en de toekomst. Deze wereld vraagt kinderen met

Nadere informatie

Resultaten eduscrum 2012

Resultaten eduscrum 2012 Resultaten eduscrum 0 www.ashram.nl www.eduscrum.nl Resultaten kwantitatief toets cijfers (0) Leerjaar vak Cijfergemiddelde met eduscrum Cijfergemiddelde parallelklassen zonder eduscrum vwo Scheikunde

Nadere informatie

6.2.1 Dealen met afleiding onderweg

6.2.1 Dealen met afleiding onderweg Stap 6: Deel 2 6.2.1 Dealen met afleiding onderweg In het tweede deel van jullie experiment ga je verder met het ondernemen van ACTies die je met de anderen hebt afgesproken te doen. Daarnaast krijg je

Nadere informatie

J L. Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills. Vaardigheden Gedragsindicatoren. 21st Century Skill - -

J L. Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills. Vaardigheden Gedragsindicatoren. 21st Century Skill - - Nordwin College Competentiemeter MBO - 21st Century & Green Skills 21st Century Skill Jouw talent Vaardigheden Gedragsindicatoren J L Ik weet wat ik wil Ik weet wat ik kan Ik ga na waarom iets mij interesseert

Nadere informatie

Communicatie onderzoek Team haarverzorging

Communicatie onderzoek Team haarverzorging Communicatie onderzoek Team haarverzorging Introductiebrief behorende bij de enquête over de interne communicatie Beste collega s, Gedurende het schooljaar doen wij ons uiterste best om de taken te vervullen

Nadere informatie

Ontdek de 14 geheime sleutels tot geluk.

Ontdek de 14 geheime sleutels tot geluk. Ontdek de 14 geheime sleutels tot geluk. Met onderstaande 14 sleutels tot geluk kun je het volgende doen: Doorlezen en denken wat moet ik hier nu weer mee!! Er een notitie van maken en dit gebruiken als

Nadere informatie

Januari. Ik accepteer en waardeer mijn ( hoog) gevoeligheid.

Januari. Ik accepteer en waardeer mijn ( hoog) gevoeligheid. Januari Ik accepteer en waardeer mijn ( hoog) gevoeligheid. (Hoog) gevoelig zijn krijgt in deze tijd steeds meer ruimte en bekendheid, dat is fijn. Een generatie geleden was het niet wenselijk om gevoelig

Nadere informatie

OPGELUCHT STAAT NETJES

OPGELUCHT STAAT NETJES OPGELUCHT STAAT NETJES Krop de boel niet op, praat het van je af! Een dobbelspel voor wie durft... OPGELUCHT STAAT NETJES Je hart luchten is fijn: je voelt je minder alleen en samen kun je op een rijtje

Nadere informatie

Bijlage groep 8. Springen Samcity. Voorlopig advies. Kraak de code

Bijlage groep 8. Springen Samcity. Voorlopig advies. Kraak de code Bijlage groep 8 Springen Samcity Wij gingen op een dag naar SamCity. En toen mochten we een middag naar SamCity. Het was erg leuk en je kan er veel dingen doen zoals: trampoline springen, lasergamen, bmx/skate/step

Nadere informatie

I N H O U D S O P G A V E

I N H O U D S O P G A V E S p r a n k e l p l a n I N H O U D S O P G A V E VOORDAT JE BEGINT... SPRANKELDOELEN VASTSTELLEN VISUALISEER JOUW SPRANKELJAAR VRAGEN DIE PIJN DOEN ZORG DAT JIJ ÉCHT GAAT SPRANKELEN! PLANNEN MAAR! OVER

Nadere informatie

Sterkte-Zwakte Analyse

Sterkte-Zwakte Analyse Sterkte-Zwakte Analyse Naam en klas student: Dirkje Martens PEH16DA Stagegroep: Groep 5 en 6. Naam SLB: Frank Verwater Datum: Februari 2017 t/m april 2017 Naam Werkplekbegeleider: Stageschool: Taal stellen

Nadere informatie

TOOLBOX TOOLBOX. Betekenisvol Contact AAN DE SLAG MET DE. Draaiboek voor twee trainingsbijeenkomsten

TOOLBOX TOOLBOX. Betekenisvol Contact AAN DE SLAG MET DE. Draaiboek voor twee trainingsbijeenkomsten AAN DE SLAG MET DE TOOLBOX Betekenisvol Contact Draaiboek voor twee trainingsbijeenkomsten TOOLBOX Ideeën voor betekenisvol contact tussen ouderen met dementie en familie of vrijwilligers Inleiding Voor

Nadere informatie

Commissie-voorzittershandleiding

Commissie-voorzittershandleiding Commissie-voorzittershandleiding gebaseerd op eerdere voorzittershandleidingen Aangepast door: Arjan Schimmel (oktober 2016) Victor Veldstra (oktober 2017) Samenvatting Deze handleiding geeft een overzicht

Nadere informatie

Lesbrief: ff offline Thema: Waar ga ik heen?

Lesbrief: ff offline Thema: Waar ga ik heen? Lesbrief: ff offline Thema: Waar ga ik heen? Copyright Stichting Vakcollege Groep 2015. Alle rechten voorbehouden. Inleiding Tegenwoordig kunnen we haast niet meer zonder computer. Bijna alles wat je doet,

Nadere informatie

H A P P I L Y E V E R A F T E R..

H A P P I L Y E V E R A F T E R.. H A P P I L Y E V E R A F T E R.. I N 5 S T A P P E N M E E R G E L U K I N J E R E L A T I E A A N D A C H T V E R T R O U W E N Y V O N N E T H U I J S W W W. B R E I N - P O W E R. C O M A C C E P T

Nadere informatie

90-dagen planner VAN VERSNIPPERD WERKEN NAAR EEN PLAN EN PLANNING

90-dagen planner VAN VERSNIPPERD WERKEN NAAR EEN PLAN EN PLANNING 90-dagen planner VAN VERSNIPPERD WERKEN NAAR EEN PLAN EN PLANNING Voordelen 90-dagen planner Wat goed dat je de 90- dagen planner hebt gedownload. Het gaat je helpen gestructureerd aan je doel te werken.

Nadere informatie

Weet wat je kan Samenvatting op kaarten

Weet wat je kan Samenvatting op kaarten Samenvatting op kaarten 16 kaarten met samenvattingen van de inhoud van de module, psychoeducatie over een Lichte verstandelijke Beperking (LVB) voor cliënten en hun naasten. De kaarten 1 14 volgen de

Nadere informatie

Inleiding. Autisme & Communicatie in de sport

Inleiding. Autisme & Communicatie in de sport Sanne Gielen Inleiding Starten met een nieuwe sport is voor iedereen spannend; Hoe zal de training eruit zien? Zal de coach aardig zijn? Heb ik een klik met mijn teamgenoten? Kán ik het eigenlijk wel?

Nadere informatie

De teamorganisatie. Je ziet dus dat een functie uit verschillende taken bestaat. Figuur 8-4: Alle taken samen vormen een functie.

De teamorganisatie. Je ziet dus dat een functie uit verschillende taken bestaat. Figuur 8-4: Alle taken samen vormen een functie. De teamorganisatie Als leidinggevende krijg je vooral te maken met de organisatie van je eigen afdeling of team. Binnen een team vind je verschillende taken en functies. Als leidinggevende moet je af en

Nadere informatie

Inleiding. OMGANGSKUNDE OEFENINGEN Isa Goossens

Inleiding. OMGANGSKUNDE OEFENINGEN Isa Goossens Inleiding Omgangskunde draait om contact maken. Met deze oefeningen hoop ik dat u echt contact kan maken met leerlingen. We willen allemaal gezien en gehoord worden. We zijn allemaal mensen en iedereen

Nadere informatie

Jij, ja! Inhoud Uitleg Boost je brein 1/3 Maandplanningen en -terugblikken Boost je brein 2/3 Weekplanningen Boost je brein 3/3 Jaarevaluatie

Jij, ja! Inhoud Uitleg Boost je brein 1/3 Maandplanningen en -terugblikken Boost je brein 2/3 Weekplanningen Boost je brein 3/3 Jaarevaluatie Jij, ja! Deze awesome planner is van: Zo kun je mij vinden: In case of emergency: Inhoud Uitleg Boost je brein 1/3 Maandplanningen en -terugblikken Boost je brein 2/3 Weekplanningen Boost je brein 3/3

Nadere informatie

Disclaimer. Bedrijfsgegevens Cherryl Challenges

Disclaimer. Bedrijfsgegevens Cherryl Challenges Disclaimer Met alle kennis, zorg, aandacht en liefde is dit e-book voor jou voorbereid opdat jij het beste en mooiste resultaat behaalt. Ten allen tijde is het jouw keuze en verantwoordelijkheid om dit

Nadere informatie

Aan de slag met de Werk Ster!

Aan de slag met de Werk Ster! Aan de slag met de Werk Ster! Werk Ster Copyright EgberinkDeWinter 2013-2014 Werk Ster Stappen naar werk De Werk Ster helpt je duidelijk te krijgen waar jij op dit moment staat op weg naar werk. Je krijgt

Nadere informatie

Starrt s Semester

Starrt s Semester Starrt s Semester 1 13-12-2017 Professionaliseren Voordat we de competenties kregen had ik al voor mijzelf bedacht dat ik wilde professionaliseren. Ik ben altijd leergierig geweest en wil meer verdiepen

Nadere informatie

Team:Sales en Marketing Datum: 21-04-2011 WICKED TEAMS RAPPORT

Team:Sales en Marketing Datum: 21-04-2011 WICKED TEAMS RAPPORT Team:Sales en Marketing Datum: 21-04-2011 WICKED TEAMS RAPPORT 1. Inleiding Het Team Testing team heeft de WickedTeams Teamanalyse gedaan. Deze teamanalyse geeft inzicht in een aantal kenmerken die van

Nadere informatie

Persoonlijke reflectie. Project Agile Development

Persoonlijke reflectie. Project Agile Development Persoonlijke reflectie Project Agile Development Naam: Dewi van Aalderen Project: WaagSociety Team: WGS10 Inleverdatum: 12 juni 2017 Inhoud 1.Inleiding... 3 2. Bijdrage... 3 3. Waar ben ik trots op?...

Nadere informatie

Feedback. Wat is feedback?

Feedback. Wat is feedback? Feedback Wat is feedback? Letterlijk vertaald is feedback terugvoeding. Het is het proces waarin informatie teruggevoerd wordt in een informatieverwerkend systeem, in dit geval de mens. Als het om mensen

Nadere informatie

Kies Actief Rapportage van Femke Peeters

Kies Actief Rapportage van Femke Peeters Kies Actief Rapportage van Femke Peeters De huidige school van Femke Peeters Summa College Eindhoven Eindhoven Huidige opleiding: MBO, klas 3, richting Economie Kies Actief Geef richting aan je loopbaan!

Nadere informatie

SLB reflectie eindverslag. Docent: Mieke Vissers Naam: Lynn Duijs Studentnummer: Datum: Vak: SLB.

SLB reflectie eindverslag. Docent: Mieke Vissers Naam: Lynn Duijs Studentnummer: Datum: Vak: SLB. SLB reflectie eindverslag Docent: Mieke Vissers Naam: Lynn Duijs Studentnummer: 12043273 Datum: 05.11.2012 Vak: SLB 1 Inhoudsopgave Bijeenkomst 1 Blz. 3 Bijeenkomst 2 Blz. 4 Reflectie 3 + competenties

Nadere informatie

Zelfbeeld. Voortgezet onderwijs

Zelfbeeld. Voortgezet onderwijs Voortgezet onderwijs 2 Wereldwijd bestuderen wetenschappers hoe mensen over zichzelf nadenken. Dat gebeurt ook bij de Universiteit Leiden: daar doen wetenschappers bij het Brain & Development Onderzoekscentrum

Nadere informatie

RAPPORTAGE WACHTKAMERINTERVIEW

RAPPORTAGE WACHTKAMERINTERVIEW RAPPORTAGE WACHTKAMERINTERVIEW Huisartsenpraktijk Kattenbroek Huisarts Raams Rapportage wachtkamerinterview Inleiding Onder de cliënten van huisartsenpraktijk Kattenbroek is vorig jaar een tevredenheidsonderzoek

Nadere informatie

1. Klik met je model. 12 tips voor interessante portretfoto's

1. Klik met je model. 12 tips voor interessante portretfoto's 12 tips voor interessante portretfoto's Wat maakt nu een portretfoto interessant? Dat is de vraag die iedere fotograaf zichzelf regelmatig stelt. Hoe maak je die iconische foto die inslaat als een bom

Nadere informatie

Cosis Begeleid Leren

Cosis Begeleid Leren Vaardigheidslessen: Hulp bij studeren Om met succes een opleiding te kunnen volgen is het voor jongeren belangrijk dat ze over een aantal specifieke vaardigheden beschikken. Daarom hebben we een cursus

Nadere informatie

De best gelezen tips voor meer zelfvertrouwen! Ilonka Brakman

De best gelezen tips voor meer zelfvertrouwen! Ilonka Brakman De best gelezen tips voor meer zelfvertrouwen! Ilonka Brakman Waarom dit e-book? Hoe lang droom jij er al van om nieuwe stappen voor jezelf te zetten? Je bent een leergierig en staat als vrouw middenin

Nadere informatie

Succesvol zijn wie je bent. Monique Dekker, mei 2018

Succesvol zijn wie je bent. Monique Dekker, mei 2018 E-BOOK Succesvol zijn wie je bent. Monique Dekker, mei 2018 0 Inhoudsopgave 1. Voorwoord... Fout! Bladwijzer niet gedefinieerd. 2. Inleiding... 3 Wie is Monique Dekker?... 3 3. Bewustzijn... 4 Zijn wie

Nadere informatie

Wat is de omgekeerde collecte?

Wat is de omgekeerde collecte? Aan de hand van deze instructies kun je bij jou in de gemeente tijdens de Micha Zondag een omgekeerde collecte organiseren. Op deze manier kunnen jullie als gemeente gelijk na de dienst met elkaar aan

Nadere informatie

Bijlage 3 Samenvatting onderzoek HAN naar werkzame factoren vanuit gebruikersperspectief

Bijlage 3 Samenvatting onderzoek HAN naar werkzame factoren vanuit gebruikersperspectief Bijlage 3 Samenvatting onderzoek HAN naar werkzame factoren vanuit gebruikersperspectief In 2016 (februari tot juli) hebben acht studenten, in totaal 3 groepen, van de Hogeschool Arnhem Nijmegen nader

Nadere informatie

: je weet hoe je nu plant en hoe je jouw manier van plannen kunt verbeteren.

: je weet hoe je nu plant en hoe je jouw manier van plannen kunt verbeteren. BETER LEREN PLANNEN Omschrijving : je weet hoe je nu plant en hoe je jouw manier van plannen kunt verbeteren. Hoofdthema : studievaardigheden Niveau : 2/3/4 Benodigdheden : stiften of keurpotloden Deze

Nadere informatie

EHBOnrust in. EHBOnrust in een (werk)relatie. EHBOnrust als leidinggevende. EHBOnrust in teams

EHBOnrust in. EHBOnrust in een (werk)relatie. EHBOnrust als leidinggevende. EHBOnrust in teams EHBOnrust in Er zijn nog 3 brieven die wellicht interessant voor je zijn of voor iemand die je kent: EHBOnrust in een (werk)relatie EHBOnrust als leidinggevende EHBOnrust in teams Briska Smit Briska ontspant

Nadere informatie

WAARSCHUWING. Als je wilt dat in je leven niets verbetert, leg dit boek dan NU weg. Het is niets voor jou. Koop een fles champagne en ga het vieren.

WAARSCHUWING. Als je wilt dat in je leven niets verbetert, leg dit boek dan NU weg. Het is niets voor jou. Koop een fles champagne en ga het vieren. WAARSCHUWING Als je wilt dat in je leven niets verbetert, leg dit boek dan NU weg. Het is niets voor jou. Koop een fles champagne en ga het vieren. INLEIDING Je herkent het vast: je stond met een glas

Nadere informatie

APQ-vragenlijst 28 maart Bea Voorbeeld

APQ-vragenlijst 28 maart Bea Voorbeeld APQ-vragenlijst 28 maart 2018 Bea Voorbeeld Inleiding In dit rapport bespreken we jouw inzetbaarheid wat je kunt doen om jouw positie op de arbeidsmarkt te verbeteren. Om dit te bepalen hebben we de volgende

Nadere informatie

TIPS en een concreet STAPPENPLAN

TIPS en een concreet STAPPENPLAN TIPS en een concreet STAPPENPLAN Hoe je als ondernemer FOCUS houdt en direct vooruitgang boekt. Hoe zorg je ervoor dat je zonder extra inspanning toch ontzettend veel realiseert en je zeer voldaan gaat

Nadere informatie

StudieThermometer. Temperatuur wat aan de lage kant? Mw Demo Kandidaat Instelling Demo

StudieThermometer. Temperatuur wat aan de lage kant? Mw Demo Kandidaat Instelling Demo StudieThermometer Mw Demo Kandidaat 27-11 - 2018 Temperatuur wat aan de lage kant? Instelling Demo Beste Demo, Goed dat je de StudieThermometer hebt ingevuld! Het helpt je om te bekijken of alles goed

Nadere informatie

Brochure. Groepstraining - maatwerk. Modern Timemanagement Effectief Werken. 100% overzicht. De juiste focus. In control. Heerlijk productief.

Brochure. Groepstraining - maatwerk. Modern Timemanagement Effectief Werken. 100% overzicht. De juiste focus. In control. Heerlijk productief. Brochure Groepstraining - maatwerk Modern Timemanagement Effectief Werken 100% overzicht. De juiste focus. In control. Heerlijk productief. Modern Timemanagement 100% overzicht. De juiste focus. In control.

Nadere informatie

Opdracht 6.3.1: Stageopdracht voorbereiden

Opdracht 6.3.1: Stageopdracht voorbereiden Opdracht 6.3.1: Stageopdracht voorbereiden Opdracht: Zoek een stageplaats voor je stageopdracht en maak afspraken. Stap 1 Voorbereiden Stap 2 Uitvoeren Stap 3 Terugkijken Hulp o Bij welke vereniging en

Nadere informatie

Klanttest 2. Sint- Petrusschool Diemen Groep 7. Nicole Blok Top-ondernemen

Klanttest 2. Sint- Petrusschool Diemen Groep 7. Nicole Blok Top-ondernemen Klanttest 2 Sint- Petrusschool Diemen Groep 7 Nicole Blok Top-ondernemen Inhoudsopgave Voorwoord Verwachtingen van de Klanttest De doelgroep Klanttest Conclusie Foto s van de opdracht Voorwoord Op donderdag

Nadere informatie

Samen zijn wij de Laurentius Stichting!

Samen zijn wij de Laurentius Stichting! Op weg naar 2023 Samen zijn wij de Laurentius Stichting! Ik groei en ik bloei Op mijn eigen manier Met oog voor de ander En met veel plezier Ik sta klaar om te delen Wat ik weet, wat ik kan En als ik iets

Nadere informatie

Feedback ontvangen. Feedback ontvangen is moeilijk. Hoe gaan we om met feedback?

Feedback ontvangen. Feedback ontvangen is moeilijk. Hoe gaan we om met feedback? 2 7 Feedback ontvangen Feedback kun je zien als een cadeau. Je kunt het aannemen, uitpakken en er je voordeel mee doen. Of je neemt het cadeau aan, bedankt de gever en legt het vervolgens in een kast om

Nadere informatie

Leidinggeven en communiceren

Leidinggeven en communiceren Leidinggeven en communiceren U persoonlijk Weet goed, hoe het moet! Het valt niet altijd mee om op de juiste manier te communiceren met je personeel. Laten we elkaar niet voor de gek houden op elk bedrijf

Nadere informatie

Plans are nothing, Planning is everything - Dwight D. Eisenhower

Plans are nothing, Planning is everything - Dwight D. Eisenhower IN 5 STAPPEN EEN STRATEGISCHE PLANNING Plans are nothing, Planning is everything - Dwight D. Eisenhower INLEIDING 01 Generaal Dwight D. Eisenhower is de man die de invasie van de geallieerde strijdkrachten

Nadere informatie