GENEESKUNDE & LEVENSWETENSCHAPPEN

Transcriptie

1 GENEESKUNDE & LEVENSWETENSCHAPPEN Bachelor in de geneeskunde Bachelor en master in de biomedische wetenschappen Bachelor en master in de revalidatiewetenschappen en kinesitherapie

2

3 In deze brochure De 5 troeven van de UHasselt 2 Bouwen aan de gezondheidszorg van de toekomst 8 Bachelor in de geneeskunde 12 De opleiding ontleed 13 Troeven 14 Toelatingsexamen arts en tandarts 15 Studieprogramma van de bacheloropleiding 16 Opleidingsonderdelen 1 ste bachelorjaar 15 Beroepsuitwegen 20 Alumni aan het woord 22 Bachelor en master in de biomedische wetenschappen 24 De opleiding ontleed 25 Wat zijn biomedische wetenschappen? 26 Troeven 28 Studieprogramma van de bacheloropleiding 30 Opleidingsonderdelen 1 ste bachelorjaar 32 Masteropleiding 34 Beroepsuitwegen 36 Alumni aan het woord 38 Bachelor en master in de revalidatiewetenschappen en kinesitherapie 40 De opleiding ontleed 41 Troeven 42 Studieprogramma van de bacheloropleiding 44 Opleidingsonderdelen 1 ste bachelorjaar 46 Masteropleiding 48 Beroepsuitwegen 51 Alumni aan het woord 52 Toponderzoek aan de UHasselt 54 Samenwerkingsverbanden 56 Het studentenleven aan de UHasselt 59 Eén universiteit, twee campussen 62 Praktisch 66 1

4 De 5 troeven van de UHasselt Je denkt erover om aan de UHasselt te studeren? Gelijk heb je, want de UHasselt is een bijzondere universiteit. Met een uniek onderwijsmodel. Dat wil zeggen: een unieke manier van lesgeven, examens organiseren, samenwerken... Allemaal zaken waar je als student baat bij hebt. Niet alleen als student, maar ook als afgestudeerde, wanneer je met je diploma onder de arm naar de arbeidsmarkt trekt. Want studeren doe je natuurlijk niet om te studeren, maar om gevormd te worden tot een autonoom en kritisch denkend wezen. En om optimaal uitgerust te zijn voor je latere job. Want laat nu net dát de missie zijn van de UHasselt: bekwame en ondernemende studenten afleveren. Benieuwd naar wat de UHasselt jou te bieden heeft? Wat haar als universiteit uniek maakt? En hoe jij daar als student en als mens kan van profiteren? Ontdek dan gauw de 5 troeven van onze universiteit! 1 DE UHASSELT, DAT BEN JIJ BLIJVEN LEREN, OOK NA JE OPLEIDING 2

5 2 JE OPLEIDING IS ACADEMISCH EN ACTUEEL 3 JE TALENTEN WORDEN OPTIMAAL BENUT 4 JE HORIZON WORDT VERRUIMD 3

6 1De UHasselt, dat ben jij Aan de UHasselt draait het allemaal om jou. En we maken deze belofte ook waar. Op verschillende manieren: begeleid zelfstandig leren veel interactie verschillende onderwijsvormen trimester- en blokkensysteem snelle evaluatie en feedback > Begeleid zelfstandig leren Het onderwijs aan de UHasselt is erop gericht om je zelfstandig te leren leren. Niet door je van bij het begin aan je lot over te laten, maar door je te begeleiden naar zelfstandig leren. Naarmate je verder studeert, neemt de externe sturing dus af en neemt de zelfsturing toe. Zo evolueer je naar volledig autonoom leren. > Veel interactie Ons onderwijs zet je aan tot actie! Bij ons geen eenrichtingsverkeer, waarbij je docent alle antwoorden biedt en jij netjes moet reproduceren. Dat is old school. Aan de UHasselt is jouw deelname cruciaal. Je wordt constant uitgedaagd om méé te zoeken naar het antwoord op je vragen. > Verschillende onderwijsvormen Aan de UHasselt gebruiken we een mix van onderwijsvormen. Naast hoorcolleges krijg je individuele of groepsopdrachten, bespreek je de leerstof en gemaakte opdrachten in responsiecolleges, werk je in leer- of onderwijsgroepen, volg je practica-, labo- of oefeningensessies. Je neemt deel aan seminaries, je werkt aan projecten, je gaat op stage of excursie... De combinatie van verschillende werkvormen is niet alleen resultaatgericht, het zorgt ook voor afwisseling! > Trimester- en blokkensysteem In het eerste bachelorjaar wordt het academiejaar, afhankelijk van de studierichting, opgedeeld in een aantal korte onderwijsperiodes. In elke periode krijg je een beperkt aantal opleidingsonderdelen voorgeschoteld. Voordeel: je kunt je intensiever met de leerstof bezighouden. Elke periode wordt afgerond met een studieperiode en examens. Na de examens krijg je al snel je resultaten, die je kunt inkijken en bespreken met de docent. Na een paar maanden weet je dus al waar je staat en of je goed bezig bent. Vanaf het tweede of derde bachelorjaar en in de masteropleiding wordt er meestal gewerkt in een semestersysteem. > Snelle evaluatie en feedback Tijdens het eerste bachelorjaar heb je al vrij snel een eerste evaluatiemoment met snelle feedback. Zo weet je meteen of het goed zit met je studiekeuze. Na je eerste bachelorjaar weet je of je al dan niet geslaagd bent voor dit deel van de opleiding. Na het derde bachelorjaar krijg je een beoordeling en graad voor jouw volledige bachelor. Bij je masteropleiding wordt er enkel op het einde gedelibereerd. Bij ons geen eenrichtingsverkeer, waarbij je docent alle antwoorden biedt en jij netjes moet reproduceren. 4

7 2De UHasselt is geen ivoren toren, geen eiland. De UHasselt staat met beide voeten in de actualiteit. Wij stellen onze expertise en kennis ter beschikking van de maatschappij. We denken mee na over oplossingen voor actuele problemen. Zo werken we nauw samen met bedrijven en andere kenniscentra. Studeren aan een universiteit die bruggen bouwt, biedt grote voordelen: Je opleiding is academisch én actueel academische en beroepscompetenties match met actuele noden link met de regio en de wereld onderwijskwaliteit > Academische en beroepscompetenties Naast de typische academische competenties leer je aan de UHasselt van in je eerste bachelorjaar ook al beroepscompetenties. Het zijn de zogenaamde employability skills. Over welke skills gaat het? Zelfsturend handelen en leren, multidisciplinair samenwerken, communiceren en presenteren, stakeholder awareness en ethisch denken en handelen. Wie dit meekrijgt tijdens de studies, heeft straks een serieuze voorsprong bij het zoeken naar een zinvolle en boeiende job. > Match met actuele noden Het opleidingsaanbod van de UHasselt gaat met zijn tijd mee. Enerzijds komt dat doordat onze opleidingen nauw aansluiten bij onze belangrijkste onderzoeksdomeinen. Als student profiteer je op die manier mee van het allermodernste onderzoek. Anderzijds speelt ons opleidingsaanbod ook voortdurend in op vragen van buitenaf: studenten, overheid, bedrijfswereld... Ook socio-economische factoren bepalen mee welke richting onze opleidingen uitgaan. Resultaat: een UHasseltdiploma staat garant voor competenties die nuttig en nodig zijn op de arbeidsmarkt en in de samenleving. > Link met de regio en de wereld De UHasselt is geen ivoren toren, maar een plek waar kennis vergaard en gedeeld wordt. Nuttige, bruikbare, toepasbare kennis. Geen wonder dat de UHasselt zich betrokken voelt bij de maatschappelijke en economische ontwikkelingen in Limburg en de Euregio. Ons onderwijsaanbod houdt rekening met de noden en behoeften van de regio. Dat is een opportuniteit voor ieder van jullie die straks wil meebouwen aan meer welvaart en welzijn in de regio en aan de internationale uitstraling ervan. > Onderwijskwaliteit Om ervoor te zorgen dat ons onderwijs excellent blijft, evalueren we zelf ook de opleidingen en sturen we bij waar nodig. Maar onderwijskwaliteit betekent ook dat je werkt met de modernste technologieën zoals e-learning tools die de opleidingen nog toegankelijker maken voor o.a. internationale studenten, werkstudenten en studenten met functiebeperkingen. 5

8 3 Je talenten worden optimaal benut Iedereen verschilt. Elke student heeft zijn of haar talenten, aanleg, interesses, sterke en zwakke punten Jij ongetwijfeld ook. Aan de UHasselt houden we daar rekening mee. Om jouw talenten optimaal te ontwikkelen, focussen we daarom extra sterk op: beter kiezen begeleide overgang van secundair naar hoger onderwijs begeleiding kansen voor iedereen > Beter kiezen Een studiekeuze maken gebeurt niet in een-twee-drie. Soms duurt het een tijdje vooraleer je je plek gevonden hebt. Voor zulke studenten biedt de UHasselt de mogelijkheid tot flexibele leertrajecten, die je vlot laten doorstromen naar andere studierichtingen. > Begeleide overgang van secundair naar hoger onderwijs Bij de UHasselt kun je vooraf al komen proeven van het studentenleven. Op een woensdagnamiddag of tijdens de vakanties kun je bijvoorbeeld lessen meevolgen van de opleiding van je keuze. Er zijn ook open lesdagen en meeloopdagen, engineeringsclasses en proefritten. Heb je je al ingeschreven, maar twijfel je nog aan je voorkennis? Geen erg, de UHasselt organiseert in september ook opfriscursussen (zoals wiskunde, Engels en bouwchemie). En als nieuwe student word je uitgenodigd voor een introductiedag, waar je in een relaxte sfeer kunt kennismaken met de campus, je proffen en je medestudenten. Zo voel je je op de eerste dag als UHasselt-student toch al een beetje thuis. > Begeleiding Een voordeel van studeren aan de UHasselt, is dat er een lage drempel is tussen jou en je docenten. Vragen over de leerstof? Bij de proffen en assistenten kun je tijdens diverse contactmomenten en colleges terecht voor meer uitleg. In sommige opleidingen krijg je dan weer een mentor of coach toegewezen. Ook worden er tutorprojecten (verzorgd door studenten) aangeboden. In bepaalde opleidingen bestaan er meter/peter-projecten die kaderen binnen het diversiteitsbeleid. Wil je meer weten over je studiemethode en studieplanning, de samenstelling van je studieprogramma of je studievoortgang? Onze studiebegeleiders staan klaar om je te helpen en bekijken al je vragen. Aan de UHasselt bestaat er trouwens ook de mogelijkheid om deel te nemen aan faalangsttrainingen, workshops studievaardigheden > Kansen voor iedereen Onze samenleving is almaar diverser. Sociologisch, economisch, cultureel, noem maar op. Daarom heeft de UHasselt een diversiteitsbeleid uitgewerkt: voor studenten met een allochtone achtergrond, meertalige studenten, excellente studenten, werkstudenten, studenten met een functiebeperking... Dit diversiteitsbeleid moet ervoor zorgen dat iedereen even veel kansen geniet op een goede studiekeuze én op een maximale ontwikkeling van zijn of haar talenten. 6

9 4Aan de UHasselt voel je je meteen een deel van een boeiende, dynamische, wereldwijde community. Je horizon wordt verruimd internationalisering participatie > Internationalisering Studeren aan de UHasselt is studeren in een internationale context. Als knooppunt in het innovatieweb op een boogscheut verwijderd van Maastricht, Luik en Aken is deze universiteit een kruispunt van internationale docenten, assistenten, onderzoekers en studenten. Zoek je liever zélf buitenlandse oorden op? Dat kan! Alle opleidingen bieden je de mogelijkheid om een periode in het buitenland te studeren, een stage te volgen of zelfs je masterproef te maken. De UHasselt heeft talrijke uitwisselingsakkoorden met buitenlandse universiteiten, onderzoekscentra en organisaties. Aan de UHasselt voel je je dus meteen een deeltje van een boeiende, dynamische, wereldwijde community! > Participatie Wil je buiten je studies ook actief meewerken aan de UHasselt, dan kan je je steeds kandidaat stellen als studentenvertegenwoordiger. Als lid van de studentenraad kan je dan deel uitmaken van bestuurs- en adviesraden van de UHasselt. Je kan natuurlijk ook zelf initiatieven organiseren. Zo organiseren bijvoorbeeld enkele actieve studenten van de UHasselt elk jaar een TEDxUHasselt bijeenkomst, waarop interessante koppen zich buigen over actuele thema s. OM JE HORIZON TE VERRUIMEN... Voor al onze FUN-troeven en meer info over ons studentenleven, kijk zeker ook op pagina 58 of bezoek FUN 5 Blijven leren, ook na je opleiding Maatschappelijke en technologische ontwikkelingen volgen elkaar zó snel op dat je je kennis eigenlijk voortdurend moet updaten. Ook na je studies. Aan de UHasselt brengen we deze spirit van levenslang leren op vele manieren in de praktijk. Elk academiejaar staan er heel wat boeiende lezingen en wetenschapscafés op het programma, waarvoor jij als UHasselt-alumnus uiteraard ook een uitnodiging in de bus krijgt. Heb je de microbe echt te pakken en streef je naar verdere expertise binnen jouw interessedomein? Dan kan je er ook voor kiezen om verder te gaan in de onderzoekswereld en te doctoreren aan de UHasselt. Ben je al aan het werk, maar zou je je blikveld graag willen verruimen via een aanvullende studie? Dan kun je terecht bij onze verschillende postgraduaten en vormingen, voor ondernemers en werknemers. Zij kunnen zich bijscholen of heroriënteren. Je merkt het: eens UHasselt, altijd UHasselt! 7

10 Bouwen aan de gezondheidszorg van de toekomst Het zijn spannende tijden voor de paramedische, medische en biomedische sector. Door nieuwe ontwikkelingen in de gezondheidszorg is de rol en de functie van zorgprofessionals voortdurend in beweging. De opleidingen geneeskunde, biomedische wetenschappen en revalidatiewetenschappen en kinesitherapie spelen in op deze dynamiek en leiden je perfect op tot een zorgprofessional die meebouwt aan de gezondheidszorg van de toekomst. FACULTEIT GENEESKUNDE EN LEVENSWETENSCHAPPEN BACHELOR Geneeskunde 180 SP BACHELOR Biomedische wetenschappen 180 SP BACHELOR Revalidatiewetenschappen en kinesitherapie 180 SP MASTER Biomedische wetenschappen 120 SP MASTER Revalidatiewetenschappen en kinesitherapie 120 SP 8

11 De opleidingen focussen niet alleen op een sterke technische bagage, maar leren je de kennis ook toepassen in een reallifecontext. Kennis toepassen De opleidingen van de faculteit Geneeskunde en levenswetenschappen focussen niet alleen op een sterke theoretische bagage, maar leren je deze kennis ook toepassen in een reallifecontext. Vanaf het eerste jaar ga je zelf aan de slag met opdrachten en problemen in kleine groepen waar je de opgedane kennis kunt omzetten in de praktijk. Je leert bovendien toekomstige ontwikkelingen binnen je vakgebied te volgen en om te gaan met nieuwe medische en wetenschappelijk informatie. Competentiegericht leren Tijdens de opleiding besteden we ook ruime aandacht aan het ontwikkelen van competenties. Zo word je al van bij de start van je studie vertrouwd gemaakt met time en self management. Je leert ook efficiënt samenwerken met anderen (teamwerk). Toekomstige artsen en kinesitherapeuten leren vlot communiceren met patiënten en collega-zorgprofessionals en biomedici met collegawetenschappers. Zo bereiden we je optimaal voor op je loopbaan. Stages in binnen- en buitenland Ook de diverse stages bieden een perfecte voorbereiding op het beroepsleven. Tijdens de stages kom je in contact met reallifesituaties, verwerf je aanvullende onderzoekscompetenties en specifieke technieken. STAGES Geneeskunde Biomedische wetenschappen > ziekenhuisstage en huisartsstage (reallifesituaties, verpleegkundige technieken en medisch-technische vaardigheden) Revalidatiewetenschappen en kinesitherapie > stages in de onderzoeksen bedrijfswereld (stages en onderzoekscompetenties) > klinische stages (reallifesituaties) > wetenschappelijke stage (onderzoekscompetenties en inzichten in nieuwe revalidatietechnieken) Uniek is ons aanbod aan buitenlandse stages, zowel voor geneeskundestudenten (India), als voor studenten biomedische wetenschappen (Erasmus uitwisselingen) en voor studenten revalidatiewetenschappen en kinesitherapie (India, Ethiopië, Duitsland en Zwitserland). 9

12 Blokken in blokken De bacheloropleidingen van de faculteit Geneeskunde en levenswetenschappen bestaan uit kernblokken en stroomblokken. In het eerste jaar loopt ieder blok vier dagen per week gedurende vijf weken. Het wordt gevolgd door een studieweek en een examen over de leerstof van dat blok. In een kernblok wordt de leerstof geïntegreerd vanuit verschillende disciplines. Wat je leert in een kernblok, wordt gebruikt om de volgende blokken op verder te bouwen. Hierdoor onthoud je ook na het examen wat je hebt geleerd. Parallel met de kernblokken wordt het stroomblok georganiseerd gedurende één dag per week. In de stroomblokken kom je in contact met ondersteunende onderzoekstechnieken, medisch-technische vaardigheden, communicatievaardigheden en professionele vaardigheden. EEN DAG UIT HET LEVEN VAN EEN STUDENT AAN DE UHASSELT 8.30 uur Een snel ontbijt, want ik moet vertrekken. Gauw de hand-outs die ik gisteren heb uitgeprint in mijn rugzak proppen. Hopelijk heb ik de juiste uitgeprint uur Oef, net op tijd in het auditorium. Ze zeggen dat deze prof altijd stipt op tijd begint uur Hoorcollege over de wervelkolom, wel moeilijk jargon, toch interessant. Ik weet nu eindelijk wat een hernia is uur Colaatje met de rest van de groep in het cafetaria uur Even moeten zoeken naar een lokaal voor de zelfstudieopdracht wervels en ribben van vandaag. Rammelende wervelzuil maakte het studeren wel gemakkelijker, maar door al dat lawaai mogen we de bib niet meer binnen uur Lunch in restaurant: lang aanschuiven. Frietjes wel OK. Nog wat gekletst met Sylvie en Tinne van mijn groep. Zijn nu al vriendinnen uur Terug naar klaslokaal voor ZSO. Heb samen met Sylvie en Tinne gewerkt en alle vragen kunnen oplossen. Waren net op tijd klaar. De zelfstudieopdracht van morgenvoormiddag doen we samen op mijn kot. Cool uur Werkzitting. We hadden de prof niet zelf maar een toffe assistent. Hebben eerst terug in kleine groep gewerkt en daarna alles samen besproken. Denk dat ik het nu wel ken uur Spaghetti gemaakt en op kot een paar anderen leren kennen. Er zit ook iemand van mijn school, Jules. Volgende week is op kot officiële kennismakingsavond uur Nog wat werken aan de volgende ZSO uur Met Jules en de rest van kot naar film. Gelukkig is Kinepolis vlakbij. (ZSO= zelfstudieopdrachten) 10

13 Een voorbeeld van een lesweek van eerstejaars biomedische wetenschappen/geneeskunde/revalidatiewetenschappen en kinesitherapie aan de UHasselt: naast het contactonderwijs (aantal contacturen afhankelijk van de opleiding) werk je aan zelfstudieopdrachten in groep of individueel en studeer je in studielokalen of de bibliotheek. MAANDAG DINSDAG WOENSDAG DONDERDAG VRIJDAG 9.00 u u. Stroomblok (responsiecollege) Kernblok (hoorcollege) Kernblok (hoorcollege) Kernblok (computerondersteund onderwijs) Stroomblok (hoorcollege) Kernblok (practicum) u u. Kernblok (werkzitting) u. Stroomblok (werkzitting in kleine groep) u u. Kernblok (practicum) Kernblok (responsiecollege) 11

14 BACHELOR IN DE Geneeskunde

15 De opleiding ontleed Bacheloropleiding BACHELOR in de geneeskunde 3 jaar = 180 studiepunten Masteropleiding MASTER in de geneeskunde 3 studiejaren of 180 studiepunten Te volgen aan een andere Vlaamse universiteit. Er is een samenwerkingsverband met KU Leuven, maar overstap naar andere Vlaamse universiteiten is ook mogelijk. Voorkennis voor de Bacheloropleiding De leerstof van het toelatingsexamen arts en tandarts: Werkmethoden Hoorcolleges Responsiecolleges, werkzittingen en practica In kleine groepen Begeleide zelfstudieopdrachten met nabespreking Examenspreiding Examens na afsluiting van een kern- of stroomblok. Per trimester zijn er twee kernblokken en één stroomblok. Vrijstellingen Aanvragen voor vrijstellingen worden ingediend bij de voorzitter van de examencommissie bachelor geneeskunde. Aard van de opleiding Dagopleiding. Beroepsuitwegen Een aantal mogelijkheden: Huisarts Arts specialist Preventieve gezondheidszorg (bv. kankerpreventie) Maatschappelijke gezondheidszorg (bv. arbeidsgeneeskunde) Ontwikkelingshulp Wetenschappelijk onderzoek meer info op 13

16 Troeven TROEF 1 TROEF 2 TROEF 3 De studie van de mens staat centraal. Als startende student word je in het eerste bachelorjaar al meteen ondergedompeld in de geneeskunde. Het bachelorprogramma is immers opgebouwd uit kernblokken die medisch gericht zijn en multidisciplinair van aanpak. Per kernblok wordt telkens één centraal thema bestudeerd vanuit verschillende invalshoeken. Parallel met de kernblokken loopt het stroomonderwijs als een rode draad doorheen de drie opleidingsjaren. Hierin ontwikkel je wetenschappelijke en beroepsspecifieke vaardigheden zoals: - arts-patiëntcommunicatie; - verpleegkundige en medischtechnische vaardigheden; - psychosociale en ethische aspecten van de geneeskunde. Competentiegericht leren. Vanaf het eerste jaar werk je aan competenties die je nodig hebt als arts: via de basisprincipes van time en self management leer je onder meer efficiënter werken. Je leert vlot communiceren en samenwerken met anderen - essentiële competenties voor de toekomstige arts. Je leert zelfstandig problemen oplossen en kritisch omgaan met nieuwe medische en wetenschappelijke informatie. Je komt in contact met het brede werkveld (patiënten, andere zorgverleners ). Via een portfolio word je gedurende drie jaar gevolgd in deze competentieontwikkeling. Met je portfolio toon je aan hoe professioneel, verantwoord en adequaat je handelt in studie- en stagecontext. Je brengt je sterke punten en je verbeterpunten in kaart. One-to-one stages en inleefstages in het buitenland. In het tweede jaar volg je een verpleegstage van twee weken in een ziekenhuis. In het derde jaar staat een ziekenhuisstage en huisartsstage op het programma, waarbij je als enige stagiair onder de supervisie van een arts werkt. Zo leer je geneeskunde in al haar aspecten kennen. Uniek is het aanbod van buitenlandse inleefstages in medische centra. Enkele studenten kunnen in het derde bachelorjaar voor een maand naar Kolkatta (India) om als vrijwilliger te werken in een lokale organisatie, het IIMC (Institute for Indian Mother and Child). Anderen kunnen een inleefstage doen in Jaipur (India). De studenten worden intens voorbereid via allerhande opdrachten en workshops. communicator TROEF 4 Eigen interesses volgen. professional wetenschapper medisch expert teamspeler manager In het derde bachelorjaar kun je in het exploratieonderwijs en in de bachelorproef onderwerpen verder uitdiepen die je erg interesseren. We geven ook mogelijkheden aan studenten om mee te werken aan actueel wetenschappelijk onderzoek. gezondheidspromotor meer info op 14

17 Toelatingsexamen Arts en Tandarts Als je geneeskunde wil studeren, moet je vooraf slagen voor het toelatingsexamen arts en tandarts. Het examen wordt jaarlijks tweemaal georganiseerd door het departement Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap ( Het toelatingsexamen bestaat uit twee delen: Kennis en Inzicht in de Wetenschappen (KIW-deel) Peilt naar kennis en inzicht in biologie, chemie, fysica en wiskunde. Informatie Verwerven en Verwerken (IVV-deel) Gaat de capaciteiten na om informatie te verwerven en verwerken, en peilt naar het studeerpotentieel. Op 3 september 2015 vindt er een extra infomoment plaats voor geneeskunde! Voor meer info en om je vooraf in te schrijven, kun je terecht op Coaching Coaching full option De coaching full option is gespreid over het volledige schooljaar, en biedt je een intensieve inhoudelijke voorbereiding op het toelatingsexamen arts en tandarts. Deze coachingformule omvat een lessenreeks van negen KIW-sessies en één IVV-sessie. KIW-sessies KIW-sessies worden georganiseerd op 8 zaterdagvoormiddagen (van oktober tot en met mei) en een extra sessie (responsiecollege) vlak voor het toelatingsexamen. Elke sessie omvat twee lesdelen, waarin telkens één vakgebied aan bod komt: biologie, chemie, fysica en wiskunde. Voor elk vakgebied vertrek je van het programma uit de informatiebrochure Toelatingsexamen arts en tandarts. In elke sessie wordt enerzijds een bondig overzicht gegeven van de theorie die gekend moet zijn voor het toelatingsexamen en anderzijds worden voorbeeldvragen besproken. Studenten worden ook getraind op het snel en nauwkeurig oplossen van de meerkeuzevragen. Net voor het toelatingsexamen in juli kun je deelnemen aan een responsiecollege waarin uitgebreid op de vragen van de deelnemers wordt ingegaan. De begeleiding gebeurt door leerkrachten van het secundair onderwijs en wordt ondersteund door een elektronische leeromgeving. IVV-sessie De IVV-sessie is gepland op een woensdagnamiddag in het voorjaar. In deze sessie wordt het communicatiemodel voor het arts-patiënt-gesprek ingeoefend en worden tips om vragen over medische teksten te beantwoorden uitgewisseld. Coaching mini In de lente kun je een beknopte versie van de coachingsdagen volgen: een KIW-sessie (waarin de oplossingstechniek van meerkeuzevragen wordt ingeoefend) en een IVV-sessie waar het communicatiemodel voor het arts-patiëntgesprek wordt ingeoefend en tips om vragen over medische teksten te beantwoorden worden uitgewisseld. Inschrijven op Op deze pagina vind je ook de data van de sessies. De lessen gaan door op campus Diepenbeek. meer info op 15

18 Studieprogramma bacheloropleiding 1EERSTE BACHELORJAAR in de geneeskunde TRIMESTER 1 TRIMESTER 2 TRIMESTER 3 WEEK 1-5 Kernblok 1 Anatomie en beeldvorming van borst, buik en bekken Stroomblok 1: Wetenschappelijke vorming 1: medische statistiek en informatietechnologie - 4 SP WEEK 1-5 Kernblok 3 Farmacologie en biochemie Stroomblok 2: Communicatievaardigheden - 4 SP WEEK 6 WEEK 6 WEEK 6 kernblok 1 kernblok 3 WEEK 7-11 WEEK 7-11 WEEK 7-11 Kernblok 2 Gezonde en zieke cellen en weefsels Kernblok 4 Transport en communicatie in cellen en weefsels WEEK 1-5 Kernblok 5 Genetische informatiestroom kernblok 5 Kernblok 6 Metabolisme WEEK WEEK WEEK kernblok 2 en stroomblok 1 kernblok 4 en stroomblok 2 kernblok 6 en stroomblok 3 Stroomblok 3: Gedrag en gezondheid - 4 SP Kerstvakantie Paasvakantie Vakantie 2TWEEDE BACHELORJAAR in de geneeskunde TRIMESTER 1 TRIMESTER 2 TRIMESTER 3 WEEK 1-5 Kernblok 1 Afweer Stroomblok 1: Verpleegkundige technieken en communicatievaardigheden - Verpleegstage - 4 SP WEEK 1-5 Kernblok 3 Nek en bovenste lidmaat Stroomblok 2: Spelers in de gezondheidszorg - 4 SP WEEK 1-5 Kernblok 5 Zenuwen en zintuigen WEEK 6 WEEK 6 WEEK 6-10 kernblok 1 WEEK 7-11 WEEK 7-11 Kernblok 2 Rug en onderste lidmaat kernblok 3 Kernblok 4 Hoofd en hals Kernblok 6 Spijsvertering WEEK WEEK WEEK kernblok 2 en stroomblok 1 kernblok 4 en stroomblok 2 kernblok 5-6 en stroomblok 3 Stroomblok 3: Wetenschappelijke vorming 2: medische statistiek en epidemologie - 4 SP Kerstvakantie Paasvakantie Vakantie 16

19 3 DERDE BACHELORJAAR in de geneeskunde TRIMESTER 1 TRIMESTER 2 TRIMESTER 3 WEEK 1-5 WEEK 1-4 WEEK 1-6 Kernblok 1 Kernblok 3 Kernblok 5 Circulatie Endocrien stelsel en voortplanting Exploratie inclusief medische stage WEEK 6-9 WEEK 5-9 WEEK 7-11 Kernblok 2 Ademhaling 7 SP Stroomblok 1: Medische technieken en communicatievaardigheden - 5 SP Kernblok 4 Nier en homeostase WEEK 10 WEEK 7-11 Kernblok 3 Medische stage Endocrien stelsel en voortplanting Stroomblok 2: Waarden en overtuigingen in de gezondheidszorg - 4 SP WEEK WEEK WEEK kernblok 1-2 en stroomblok 1 kernblok 3-4 en stroomblok 2 Kernblok 6 Microbiologie en infectieziekten kernblok 6 en stroomblok 3 Stroomblok 3: Bachelorproef: jaarwerkstuk en portfolio - 4 SP Kerstvakantie Paasvakantie Vakantie meer info op KOM EEN MIDDAG NAAR DE CAMPUS VOOR EEN MEELOOPDAG Tijdens de schoolvakanties kun je een open lesdag of meeloopdag meemaken en een hoorcollege geneeskunde volgen. Je kunt kiezen tussen een aantal onderwerpen. meer info en inschrijven op 17

20 Opleidingsonderdelen 1 ste bachelorjaar De bacheloropleiding in de geneeskunde bestaat uit kernblokken en stroomblokken. In het eerste jaar loopt ieder kernblok vier dagen per week gedurende vijf weken. Hierna volgt een studieweek en een examen. In een kernblok wordt de leerstof vanuit verschillende disciplines geïntegreerd. Gespreid over drie trimesters worden zes kernblokken aangeboden. Parallel worden drie stroomblokken georganiseerd waar onderzoekstechnieken, medisch-technische vaardigheden en communicatievaardigheden aan bod komen. KERNBLOKKEN ANATOMIE EN BEELDVORMING VAN BORST, BUIK EN BEKKEN Waarmee kun je je opleiding geneeskunde beter beginnen dan met de anatomie, de bouw van het menselijk lichaam. In dit blok bestudeer je achtereenvolgens de structuren van de borstkas, de buik en het bekken. Omdat dit het eerste blok is, besteden we extra aandacht aan het aanleren van de studiemethode en aan time management. Je studeert via zelfstudieopdrachten uit de studieleidraad, al dan niet voorafgegaan door een inleidend hoorcollege. Na een zelfstudieopdracht, aan het einde van de dag, volgt gewoonlijk een werkzitting in kleine groep onder leiding van een prof of een assistent. Hier probeer je alle vragen en problemen over de zelfstudieopdrachten op te lossen en krijg je ook de gelegenheid om dissectiestukken te bekijken. Ten slotte leer je de anatomische structuren van een bepaald gebied van het lichaam herkennen op beelden die in de kliniek met verschillende technieken werden gemaakt. GEZONDE EN ZIEKE CELLEN EN WEEFSELS Hoewel alle cellen in ons lichaam afkomstig zijn uit één enkele bevruchte eicel, ontwikkelen de cellen heel wat verschillende kenmerken die passen bij hun latere functies. Op een geïntegreerde manier bestuur je de normale weefselleer en krijg je inzicht in frequent voorkomende pathologieën. Je zit hiervoor niet alleen in een leslokaal, maar ook achter een pc en een virtuele microscoop. Je leert over tumoren en ontsteking, maar ook over de wondheling die plaatsvindt tijdens het genezingsproces. FARMACOLOGIE EN BIOCHEMIE Cellen zijn fabriekjes boordevol chemische verbindingen, de biomoleculen. Duizenden chemische reacties per minuut moeten instaan voor de instandhouding van het biologisch materiaal en voor het leveren van energie. Om hun job goed te kunnen doen, moeten de cellen voortdurend voorzien worden van nieuwe chemische verbindingen en moet het afval worden verwijderd. De planning van dit alles ligt opgeslagen in het DNA. Bij een gezond lichaam zijn al deze systemen in balans. Wordt 18

21 Een toekomstige arts moet goed kunnen inschatten welke gevolgen de razendsnelle ontwikkelingen in de genetica voor zijn patiënt hebben. deze balans verbroken door slechte voeding, infecties of andere invloeden van de omgeving, dan leidt dit tot ziekten. Geneesmiddelen proberen deze balans te herstellen. De grondslagen van al deze mechanismen en hun toepassingen in de algemene farmacologie bestudeer je in dit blok. GENETISCHE INFORMATIESTROOM Dit blok bestudeert de menselijke genetica op het niveau van de DNA-molecule, de chromosomen, de cellen, het individu en de populatie. Talrijke ziektes zijn het gevolg van fouten in genen of chromosomen: mucoviscidose, Downsyndroom, diverse stofwisselingsziekten, enz. Ook kanker ontstaat door fouten in het erfelijk materiaal van een lichaamscel. Een toekomstige arts moet goed gewapend zijn om de razendsnelle ontwikkelingen in de genetica te kunnen volgen en om te kunnen inschatten welke gevolgen dit heeft voor zijn patiënt. Dat is precies het doel van dit blok. TRANSPORT EN COMMUNICATIE TUSSEN CELLEN EN WEEFSELS In dit opleidingsonderdeel bestudeer je hoe cellen met elkaar communiceren. De verschillende manieren waarop stoffen worden getransporteerd naar de buitenwereld en/ of het inwendig milieu komen aan bod. Daarbij besteed je speciale aandacht aan de manier waarop zenuwcellen met elkaar communiceren. Deze signalen kunnen chemisch of elektrisch zijn. Vele klassen van medicatie werken op deze signalen in. Ook dit wordt bestudeerd in dit blok. METABOLISME Stofwisselingsprocessen liggen vaak aan de basis van het ziek zijn. Ze kunnen gebruikt worden bij het stellen van een diagnose of om de doelmatigheid van een therapie op te volgen. In dit opleidingsonderdeel besteed je ruime aandacht aan het gezonde metabolisme van suikers, vetten, aminozuren en nucleotiden én hun samenhang. Het uiteindelijke doel is de toepassing van deze kennis in een medische context zoals bij metabole stoornissen (suikerziekte, overgewicht, jicht). Ook bestudeer je de farmacologische behandeling hiervan. STROOMBLOKKEN WETENSCHAPPELIJKE VORMING 1: MEDISCHE STATISTIEK EN INFORMATIETECHNOLOGIE In dit blok leer je stap voor stap hoe je data kunt ordenen, samenvatten en presenteren. Je leert ook resultaten van onderzoek interpreteren met betrouwbaarheidsintervallen en hypothesen testen. Je leert hoe je zelf eenvoudige analyses kunt uitvoeren op de computer en hoe je hierover op een wetenschappelijke manier kunt rapporteren. COMMUNICATIEVAARDIGHEDEN Elk jaar oefen je een deel van de communicatievaardigheden in. In het eerste jaar leer je de techniek van het probleemverhelderend gesprek - goed om te achterhalen wat er aan de hand is met de patiënt. GEDRAG EN GEZONDHEID Hier bestudeer je het gedrag (dit is het studieobject van de psychologie) voor zover het te maken heeft met onze gezondheid. Hoe ervaren wij ons lichamelijk functioneren? Waardoor ontstaan er afwijkingen in het lichamelijk functioneren en hoe gaan we daarmee om? Inzicht in de processen zorgt voor een betere gezondheidspreventie en een efficiëntere hulpverlening. 19

22 Beroepsuitwegen De eerstelijnsgeneeskunde, waar de huisarts als vertrouwenspersoon fungeert, blijft van het allergrootste belang. Aan de andere kant kennen de klassieke specialisaties een voortdurend toenemend aantal subspecialiteiten die hooggekwalificeerde medici vragen. Ook de veranderingen in de samenleving zelf leiden tot specifieke taken voor het medische corps. Denk maar aan de vergrijzing van de bevolking, het groter belang dat gehecht wordt aan de preventieve gezondheidszorg zowel in bedrijven als op individueel vlak (o.a. kankerpreventie). De maatschappelijke gezondheidszorg biedt eveneens tewerkstellingsmogelijkheden (arbeids- en verzekeringsgeneeskunde, openbare en sociale hygiëne). Er worden master-na-masteropleidingen opgericht zoals jeugdgezondheidszorg, arbeidsgeneeskunde, sportgeneeskunde en ziekenhuishygiëne. De grote noodkreet die uit de derdewereldlanden komt, mag zeker niet onopgemerkt voorbijgaan. Het moet jonge mensen aansporen om hun kennis en beroepsbekwaamheid ten dienste te stellen van ontwikkelingshulp. Ook wetenschappelijk onderzoek en een academische carrière behoren tot de mogelijkheden. 20

23 DOORSTROOM OPLEIDING GENEESKUNDE Basisopleiding Arts BACHELOR 180 SP MASTER 180 SP Vervolgopleiding Andere mogelijkheden HUISARTS SPECIALISATIE WETEN- SCHAPPELIJK ONDERZOEK UITSTROOM IN ARBEIDSMARKT (schoolarts, bedrijfsarts, keuringsarts, onderwijs, overheid, bedrijfsleven ) Na het behalen van je bachelordiploma geneeskunde aan de UHasselt, kun je elders een masterdiploma behalen. De UHasselt heeft een samenwerking met de KU Leuven om een naadloze overgang mogelijk te maken, maar een overstap naar een andere Vlaamse universiteit is eveneens mogelijk. 21

24 Alumni aan het woord Tine Opsomer is afgestudeerd als bachelor in Momenteel is Tine arts specialist in opleiding, urgentiegeneeskunde (VUB). De studiehouding die aangeleerd wordt, is een voordeel voor je vervolgopleiding. Je leert leerstof bijhouden en verwerken (maar eveneens dat er voldoende tijd moet zijn voor ontspanning), waardoor de overgang naar een andere universiteit voor de meeste van ons geen enkel probleem vormde. Tine Opsomer, alumnus 2009 Vooral de opleiding in kleine groepen sprak me aan, waardoor er snel een nauwe band met je medestudenten en docenten ontstaat. Het systeem van begeleide zelfstudie zet je aan zélf in actie te schieten en samen met je collega s na te denken over de opdrachten die de professor bij de leerstof formuleerde. Martine Agten, alumnus 2008 Martine Agten is afgestudeerd als bachelor in Haar huidige functie is huisarts in opleiding in een groepspraktijk in Hasselt. Tijdens mijn bacheloropleiding geneeskunde deed ik een inleefstage in India. Een unieke kans om geneeskunde in een ontwikkelingsland te ervaren. De beperkte middelen die we er ter beschikking hadden, staan in groot contrast met de vele technische onderzoeken/mogelijkheden in de Westerse geneeskunde. Hierdoor leerde ik anders naar geneeskunde te kijken. Geneeskunde beoefenen, is meer dan een diagnose stellen of onderzoeken aanvragen. Het is ook: je afvragen wat je voor een patiënt kunt betekenen. Ook dit is belangrijk in je opleiding tot arts! Michiel Gerits, alumnus 2008 Michiel Gerits is afgestudeerd als bachelor in Hij is op dit moment huisarts. Koen Ameloot is afgestudeerd als bachelor in Hij werkt nu als arts specialist in opleiding op de afdeling Cardiologie in het UZ Leuven. 22

25 Door de leerstof vanaf dag één te toetsen aan de klinische praktijk, door de frequente stages en bedside teaching in het ziekenhuis ben je van bij de start tegelijk zowel student geneeskunde als arts in opleiding. Koen Ameloot, alumnus

26 BACHELOR EN MASTER IN DE Biomedische wetenschappen

27 De opleiding ontleed Bacheloropleiding BACHELOR in de biomedische wetenschappen 3 jaar = 180 studiepunten Masteropleiding MASTER in de biomedische wetenschappen 2 jaar = 120 studiepunten Drie afstudeerrichtingen: Klinische moleculaire wetenschappen, Milieu en gezondheid en Bio-elektronica en nanotechnologie. Lerarenopleiding De opleiding focust op de schoolvakken chemie en biologie. De opleiding (60 studiepunten) kan gedeeltelijk tijdens en gedeeltelijk na de masteropleiding of geheel na de masteropleiding gevolgd worden. Voorkennis voor de Bacheloropleiding Minimum 4 uur wiskunde in het laatste jaar van het SO en voldoende wetenschappen is aangewezen. Werkmethoden Opdrachtgestuurd Probleemgestuurd Projecten Onderzoeksstage Examenspreiding Examens na afsluiting van een kern- of stroomblok. Per trimester zijn er twee kernblokken en één stroomblok. Brugprogramma s en vrijstellingen Schakelprogramma voor professionele bachelors in de biotechnologie en voorbereidingsprogramma voor academische bachelors die willen instromen in de masteropleiding biomedische wetenschappen. Aanvragen, ook voor vrijstellingen, moeten ingediend worden bij de voorzitter van de examencommissie bachelor of master biomedische wetenschappen. Beroepsuitwegen Een aantal mogelijkheden: wetenschappelijk onderzoek in universiteiten, ziekenhuizen en instituten onderzoek en ontwikkeling in farmaceutische en biotechnologische bedrijven stafmedewerker in ziekenhuizen beleidsmedewerker in overheidsinstellingen en centra voor volksgezondheid, milieu, genetica en voorlichting klinische studies (data verwerving en verwerking) leerkracht in hoger secundair onderwijs en hoger onderwijs. meer info op 25

28 Wat zijn biomedische wetenschappen? We staan in deze 21ste eeuw voor enorme uitdagingen op vlak van gezondheid. Kanker, dementie en obesitas grijpen steeds sterker om zich heen. Virussen zoals ebola of SARS vormen in een kleiner wordende wereld ook voor ons een bedreiging. Er is de toenemende luchtvervuiling in onze steden. En onze zorg staat onder druk omdat we steeds ouder worden. Daarnaast bieden de snelle technologische ontwikkelingen belangrijke opportuniteiten op het vlak van genoomanalyse (DNA-sequencing), apps, big data, beeldvorming (3D-printing),... Wil jij mee de antwoorden zoeken op deze uitdagingen? Mee aan de wieg staan van een revolutie in de gezondheidszorg? Wil jij de mens mee gezond houden? Dan is biomedische wetenschappen iets voor jou! WAT DOET EEN BIOMEDICUS? Als biomedicus heb je een klare kijk op hoe je de gezondheid van de mens kan verbeteren. Met je kennis over moleculen, cellen, weefsels/organen speur je naar het ontstaan van ziekten en denk je na over het voorkomen ervan. Tegelijkertijd ben je een innovator: je zoekt naar nieuwe manieren van preventie, diagnose en therapie. Zo ontwikkel je niet enkel nieuwe methoden voor het vroeger opsporen van ziekten, maar ook nieuwe behandelingen. Als biomedicus ben je een cruciale schakel in de gezondheidszorg. Jouw kennis en expertise dragen bij tot het stellen van de juiste diagnoses of het effectief behandelen van patiënten. Iedereen die zorg nodig heeft én verleent, plukt de vruchten van het werk van de biomedicus! Jij vervult immers een brugfunctie tussen de verschillende partners in de gezondheidszorg (preventie, diagnose en therapie). Nieuwe mogelijkheden Het werkterrein van een biomedicus is uitgestrekt én constant in beweging. Je werkt samen met artsen en andere zorgverleners, maar ook met chemici, biochemici, fysici, ingenieurs, genetici Uit de explosie van wetenschappelijke vooruitgang schep jij nieuwe mogelijkheden. Hoe wenden we big data aan om ziekten te voorkomen en te behandelen? Hoe kunnen we de nieuwste (communicatie) technologieën en apps gebruiken bij het voorkomen en vaststellen van bijvoorbeeld hartziekten? Hoe zorgen we ervoor dat we patiënten met bijvoorbeeld MS of reuma sneller kunnen behandelen? Hoe brengen we zorg meer naar een thuisomgeving? Aan zulke vragen zul je als biomedicus een bijdrage proberen leveren of dat nu in een ziekenhuis, bedrijf of laboratorium is. WAT HOUDT BIOMEDISCHE WETENSCHAPPEN IN? Juist omdat je oog moet hebben voor evoluties in de geneeskunde, wetenschap en technologie als hefboom tot nieuwe oplossingen, kom je tijdens de opleiding biomedische wetenschappen in aanraking met uiteenlopende disciplines: Wetenschappelijke disciplines zoals biologie, chemie, biochemie en fysica; Biomedische disciplines zoals genetica, fysiologie, pathologie, anatomie en immunologie; en jongere disciplines zoals genomica (moleculaire genetica), proteomica (eiwitonderzoek), nanotechnologie en medische beeldvorming. Zo leer je het antwoord op vragen zoals: Hoe kan je een bepaald eiwit (snel) traceren in een staal van een patiënt? Welke moleculaire merkers in het bloed hebben een voorspellende waarde voor de gezondheid of de conditie van de patiënt? Hoe kunnen we nanodeeltjes gebruiken bij de behandeling van de patiënt? Hoe kunnen we de conditie van een patiënt op afstand volgen (telemonitoring)? Nieuwe ontwikkelingen in het domein van o.a. cardiologie, oncologie, infectie, auto-immuunziekten, fertiliteit, neurowetenschappen, patiëntveiligheid,... krijgen een belangrijke plaats in de opleiding. Er is natuurlijk niet alleen de theorie. Je krijgt tijdens je opleiding ook de nodige laboratoriumvaardigheden aangeleerd. Zo leer je bijvoorbeeld cellen isoleren uit weefsels, DNA en eiwitten uit cellen halen en analyseren, een microscoop gebruiken en je eigen gegevens interpreteren met statistische tools. 26

29 Als biomedicus ben je een cruciale schakel in de gezondheidszorg. Je draagt bij tot het stellen van de juiste diagnose of het effectief behandelen van patiënten. 27

30 Troeven TROEF 1 Je leert kennis toepassen. UHasselt biedt jou interactief onderwijs in kleine groepen waarbij je niet alleen kennis opdoet, maar die kennis ook creatief leert toepassen. Vanaf je eerste bachelorjaar al krijg je concrete problemen uit de praktijk voorgelegd én duik je het laboratorium in. Tijdens je opleiding leer je bovendien goed communiceren en samenwerken in team. De drempel tussen jou en je docent is laag. Je prof is je coach. Hij geeft je tips over hoe je moeilijke stukken uit de leerstof kan aanpakken en koppelt met je terug over praktijkopdrachten en projectwerken. Het bachelorprogramma bevat ook verschillende keuzeblokken, waardoor je actief wordt aangezet om gaandeweg zelf je interesses te ontdekken. In de masteropleiding heb je dan de keuze uit drie afstudeerrichtingen: klinische moleculaire wetenschappen, milieu & gezondheid, bio-elektronica en nanotechnologie. TROEF 2 Je loopt stage. Proeven van het actieterrein van een biomedicus doe je niet alleen via projectwerk of practica. Op ons programma staan ook doorgedreven stages in binnen- of buitenland. Daarbij scherp je je onderzoeksvaardigheden verder aan en maak je kennis met de wereld waarin je later zult terechtkomen (onderzoekscentra, ziekenhuizen, bedrijven ). In je 3de bachelorjaar loop je 8 weken stage waarbij je een topic kiest gerelateerd aan één van de drie masterafstudeerrichtingen. In je 1ste masterjaar loop je een juniorstage van 10 weken, waarbij je meedraait in een researchteam én concrete opdrachten uitvoert. In je 2de masterjaar loop je een seniorstage van 30 weken waarbij je werkt aan je eigen onderzoeksproject. Je schrijft je onderzoeksvoorstel zelf uit (samen met je promotor), je voert je eigen onderzoek uit, je analyseert en interpreteert je eigen data en rapporteert hierover in je masterproef. Achteraf presenteer en communiceer je je resultaten in postervorm aan je medestudenten. Je kunt kiezen uit een ruim aanbod van stages die nauw aansluiten bij jouw interesses. In onze databank zit een groot aanbod aan stageplaatsen: aan de Universiteit Hasselt, Maastricht University, in grote Limburgse ziekenhuizen (JessaZH en ZOL: onderzoek binnen het Limburg Clinical Research Program (LCRP); zie ook p. 56), Vlaamse biotech- en farmabedrijven en buitenlandse onderzoekslaboratoria (bijvoorbeeld Janssen Pharmaceutica maar ook op de UHasselt campus in Bioville). TROEF 3 TROEF 4 Je kunt een tijd naar het buitenland. Je bent zeker van een boeiende job. In je 3de bachelorjaar of 1ste masterjaar kun je een volledig semester in het buitenland studeren. In het kader van Erasmus heeft de UHasselt samenwerkingsakkoorden universiteiten met Duitsland, Finland, Tsjechië, Italië en Spanje. Ook voor je junior- en seniorstage kun je naar het buitenland. Zo trokken onze studenten al naar instituten en kenniscentra in de Verenigde Staten, Finland, Frankrijk en Vietnam. Een goede biomedicus is gegeerd op de arbeidsmarkt. Als biomedicus kun je terecht bij ziekenhuizen (zorgmanager, stafmedewerker beleid, wetenschappelijk medewerker ), overheden (projectcoördinator, beleidsmedewerker...), bedrijven (clinical research associate, clinical trial associate, project coordinator...) of kun je aan de slag als wetenschappelijk onderzoeker of leerkracht. meer info op 28

31 Tijdens je opleiding leer je goed communiceren en samenwerken in team. Een fraai staaltje van hoe een biomedicus de gezondheidszorg van de toekomst mee vormgeeft? De Cardimoni-app van Frederic Lenaerts en Lenn Drijkoningen, een applicatie om hartritmestoornissen via de smartphone op te sporen! De Cardimoni-app werkt zeer eenvoudig: de patiënt legt zijn of haar vinger op de camera van de smartphone, waardoor de hartslag gedetecteerd kan worden. Die gegevens worden dan in real-time doorgestuurd naar een arts of verpleegkundige. Op die manier kunnen cardiologen ingrijpen wanneer er onregelmatigheden vastgesteld worden. Indien de meting afwijkt van een normale hartslag kan de zorgverstrekker de patiënt contacteren om bepaalde acties te ondernemen. De kracht van de Cardimoni-app schuilt vooral in het feit dat er sneller een diagnose kan gesteld worden buiten de ziekenhuismuren of artsenpraktijk. Patiënten kunnen het toestel ook steeds meedragen en een meting uitvoeren wanneer zij dat wensen. Voor het project bundelde Frederic Lenaerts (student biomedische wetenschappen) de krachten met ingenieursstudent Lenn Drijkoningen. Beide studenten mochten hiervoor een prijs in ontvangst nemen in Berlijn. 29

32 Studieprogramma bacheloropleiding 1EERSTE BACHELORJAAR in de biomedische wetenschappen TRIMESTER 1 TRIMESTER 2 TRIMESTER 3 WEEK 1-5 WEEK 1-5 WEEK 1-5 Kernblok 1 Kernblok 3 Kernblok 5 Focus op leven Van gen tot cel Metabolisme WEEK 6 WEEK 6 WEEK 6 kernblok 1 Stroomblok 1: Chemie in beweging - 3 SP kernblok 3 Stroomblok 2: Methoden en statistiek - 3 SP WEEK 7-11 WEEK 7-11 WEEK 7-11 Kernblok 2 Macromoleculen Kernblok 4 Celcommunicatie kernblok 5 Kernblok 6 Van cel tot individu WEEK WEEK WEEK kernblok 2 en stroomblok 1 kernblok 4 en stroomblok 2 Vaardigheidsonderwijs gedurende het ganse jaar - 3 SP kernblok 6 en stroomblok 3 Stroomblok 3: Wetenschap en maatschappij - 3 SP Kerstvakantie Paasvakantie Vakantie 2TWEEDE BACHELORJAAR in de biomedische wetenschappen TRIMESTER 1 TRIMESTER 2 TRIMESTER 3 WEEK 1-5 WEEK 1-5 WEEK 1-5 Kernblok 1 Kernblok 3 Biofysica Aanval en verdediging WEEK 6 WEEK 6 WEEK 6 kernblok 1 Stroomblok 1: Spijsvertering - 3 SP kernblok 3 Stroomblok 2: Diagnostische bepalingsmethoden - 3 SP WEEK 7-11 WEEK 7-11 WEEK 7-11 Kernblok 2 Zintuigen en zenuwen Kernblok 4 Groei en rijping Kernblok 5 Gen- omgevingsinteracties kernblok 5 Kernblok 6 Homeostase WEEK WEEK WEEK kernblok 2 en stroomblok 1 kernblok 4 en stroomblok 2 Jaarwerkstuk gedurende het ganse jaar - 3 SP kernblok 6 en stroomblok 3 Stroomblok 3: Bio-elektronica - 3 SP Kerstvakantie Paasvakantie Vakantie 30

33 3 DERDE BACHELORJAAR in de biomedische wetenschappen TRIMESTER 1 TRIMESTER 2 TRIMESTER 3 WEEK 1-5 WEEK 1-4 WEEK 1-2 Kernblok 1 Kernblok 3 De zieke cel Het zieke organisme: diagnose en therapie 6 SP WEEK 6 WEEK 4 WEEK 3-12 kernblok 1 Stroomblok 1: Ethische vragen in biomedisch onderzoek - 3 SP WEEK 7-11 WEEK 5-9 Kernblok 2 Zieke organen kernblok 3 Kernblok 4 Exploratie Stroomblok 2: Bio-informatica - 3 SP Stroomblok 3 + examen Ondernemerschap OF Wetenschapsfilosofie 3 SP Bachelorproef* 15 SP Keuzeonderwijs 3 SP WEEK WEEK 10 WEEK 13 kernblok 2 en stroomblok 1 kernblok 4 en stroomblok 2 Evaluatie bachelorproef, keuzeonderwijs en stroomblok 4 Stroomblok 4: Statistisch modelleren - 3 SP Kerstvakantie Paasvakantie Vakantie * Keuze uit: Klinische moleculaire wetenschappen, Milieu en gezondheid, Bio-elektronica en nanotechnologie meer info op KOM EEN MIDDAG NAAR DE CAMPUS VOOR EEN MEELOOPDAG Tijdens de schoolvakanties kun je open lesdag of meeloopdag meemaken en een hoorcollege biomedische wetenschappen volgen. Je kunt kiezen tussen een aantal onderwerpen. meer info en inschrijven op Daarnaast kun je op een woensdagnamiddag kennismaken met het onderwijsconcept van de masteropleiding in de biomedische wetenschappen aan de UHasselt. meer info en inschrijven op 31