Transcriptie

1

2

3

4

5

6 o o o o

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24 o o o o o

25 o

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36 o o o o o o

37

38

39 o o o o

40

41

42

43

44

45

46

47 o o o o

48 VOORBEELD RECHTEN VAN HET KIND

49 VOORBEELD MEISJES

50 VOORBEELD G-VOETBAL JEUGD

51 VOORBEELD INTERNE OPLEIDING

52 VOORBEELD #HIGH5OUDER

53 VOORBEELD INDOORVOETBAL JEUGD

54 VOORBEELD DRIBBELFESTIVALS/MULTIMOVE

55

56

57

58 o o o

59 o o

60

61 o o o o o o

62

63

64

65

66

67

68

69 KSK Ronse SC Blankenberge R.Knokke FC KSV Roeselare KFC Poperinge KSV Diksmuide SV Moorsele SK Eernegem SC Zonnebeke FC Luingnois SK Steenbrugge Dosko St-Kruis VVC Beernem Dosko Beveren SV Pittem KVC Wingene SV Zulte Waregem E.Kuurne FCE Meetjesland KSC Lokeren FC Evergem-Center E.Zele KVK Ninove Svelta Melsele FC Merelbeke FC Vrasene KVE Drongen E.Elene Grotenberge FC Mere Waasland-Beveren KVV Zelzate KSK Maldegem KSK Ronse Kwik Eine FCE Meetjesland Sp.St-Gillis-Waas KSC Lokeren KFAC Waarschoot FC Evergem-Center KSK De Jeugd Lovendegem E.Zele KVE.Aalter KVK Ninove KVV Laarne-Kalken Svelta Melsele SK Lochristi FC Merelbeke E.Buggenhout FC Vrasene FC Lembeke KVE Drongen SC Dikkelvenne E.Elene Grotenberge SK Lokeren Doorslaar FC Mere SK Berlare Waasland-Beveren TK Meldert KVV Zelzate SK Munkzwalm KSK Maldegem FC Lebbeke Kwik Eine Sp.St-Gillis-Waas KFAC Waarschoot KSK De Jeugd Lovendegem KVE.Aalter KVV Laarne-Kalken SK Lochristi E.Buggenhout FC Lembeke SC Dikkelvenne SK Lokeren Doorslaar YR KV Mechelen Berchem Sport SK Lierse FCO Beerschot-Wilrijk FC Duffel KVV OG Vorselaar FC Lentezon Beerse Dessel Sport Verbr. Arendonk FC Nijlen Ternesse VV FC Zwarte Leeuw Antonia FC KFC Lint VC Westerlo KFC Diest K.V. Tervuren-Duisburg KVC Haacht KV Zuun KFC Meise KVK Wemmel SK Kampenhout KFC Herent SC Hoegaarden-Outgaarden KAC Betekom KHO Huizingen Kessel-Lo 2000 St. Haasrode VV Vosselaar KFC Lille SK Retie KSK Heist FCM Hallaar SK Merksplas KFC St Job KSK Kasterlee FC Katelijne S Gravenwezel-Schilde SK Wavria KSC Mechelen SAV Dymphna Geel Minderhout VV VC Herentals RVC Hoboken HO Veltem FC Eppegem Asse Zellik 2002 Bertem-Leefdaal OH Leuven E.Mazenzele Opwijk VV Houtem Sportief Rotselaar Wolfsdonk Sport FC Beigem VK Liedekerke Juve Mollem BOKA United W.Koersel Lommel United Lutlommel VV Zonhoven VV Lummen VV Jong St-Truiden VV FC Maasland NO BS Sport Berbroek Schulen Spouwen-Mopertingen Genk VV FC Helson St.Elen DH Jeuk SK Meeuwen Torpedo Hasselt P.Houthalen FC Hamont 99 Lindelhoven VV E.Termien VV Zepperen-Brustem FC Herderen-Millen

70

71 o o o o

72 o o

73 Start ontwikkeling opleidingsvisie Aanpassing op basis van internationale tendensen Aanpassing op basis van competitiehervorming Aanpassing spelvormen Competitiehervorming Aandacht Laatrijpe spelers (Futures)

74 4. Acteur = SPELER 3. Methode = WEDSTRIJD- en TUSSENvormen 2. Programma = LEERPLAN 1. Filosofie = ZONE

75 4. Acteur = SPELER 3. Methode = WEDSTRIJD- en TUSSENvormen 2. Programma = LEERPLAN 1. Filosofie = ZONE

76 IEDERE SPELER

77 4. Acteur = SPELER 3. Methode = WEDSTRIJD- en TUSSENvormen 2. Programma = LEERPLAN 1. Filosofie = ZONE

78

79 Menselijke waarden verwerven Leren NEEN zeggen tegen corruptie, druggebruik, racisme en geweld in het voetbal Spelen om te winnen maar leren verliezen Leren de spelregels van het voetbalspel na te leven (fairplay) Leren respecteren van leefregels (discipline) en zelfdiscipline verwerven Leren samenleven en samenwerken (sociale competenties verwerven)

80 4. Acteur = SPELER 3. Methode = WEDSTRIJD- en TUSSENvormen 2. Programma = LEERPLAN 1. Filosofie = ZONE

81 Alle kinderen hebben het recht : sport te beoefenen ; zich te vermaken en te spelen ; in een gezonde omgeving te leven ; waardig behandeld te worden ; getraind en begeleid te worden door competente mensen ; deel te nemen aan training die aangepast is aan hun leeftijd, individueel ritme en mogelijkheden ; zich te meten met kinderen van hetzelfde niveau in een aangepaste competitie ; in veilige omstandigheden aan sport te doen ; te rusten ; en de kans te krijgen kampioen te worden, of het niet te worden.

82 o

83 o o o o o o

84

85 o o o o

86

87

88 o o o o o o

89 Laat de speler zelf zijn/haar beslissingen nemen ondervinden (eigen ervaring) Steun de speler, wees geduldig, geef vertrouwen Help de speler de goede beslissing te nemen een oplossing te vinden met een positieve coaching Give a man a fish, you feed him for a day Teach a man to fish,you feed him for a lifetime!

90 Trainen zoals bij volwassen, met een uitgesproken championitis gedrag Niet iedereen evenveel speelgelegenheid geven Vanaf het begin tot het einde richtlijnen geven zonder dat de jeugdspeler kans krijgt om tussen te komen Een minder begaafde jeugdspeler voortdurend verwijten Een jeugdspeler vervangen wanneer hij op het terrein iets verkeerd uitvoert De jeugdspeler beletten dat hij zelf een beslissing neemt door onafgebroken vooraf te roepen wat hij moet doen

91 4. Acteur = SPELER 3. Methode = WEDSTRIJD- en TUSSENvormen 2. Programma = LEERPLAN 1. Filosofie = ZONE

92 ZONEVERDEDIGING INDIVIDUELE MANDEKKING

93 ZONEVERDEDIGING INDIVIDUELE MANDEKKING

94 Het geheel van technische en individueel tactische basisvaardigheden (basiscompetenties) die een speler nodig heeft om na het nemen van een goede beslissing (decision making) de juiste actie te kunnen uitvoeren in de wedstrijd met als finaliteit een goede uitvoering in 11 tegen 11, ongeacht het spelsysteem en spelconcept.

95

96 ZONEVERDEDIGING INDIVIDUELE MANDEKKING

97 Het geheel van handelingen om als individu binnen een team zo goed mogelijk te functioneren ongeacht het spelsysteem of spelconcept, gebruik makend van de basics, de fysieke en mentale vaardigheden.

98

99

100 EN COLLECTIEF POSITIESPEL BIJ BALBEZIT EN BALVERLIES MET ALS DOEL DE TEGENSTANDER TE BEHEERSEN IN DE ZONE, NAMELIJK DE ZONE TUSSEN DE BAL EN HET DOEL EN DE VOLLEDIGE WAARHEIDSZONE

101 VERBETEREN VAN ZONE WITH YOUTH FOOTBALL PLAYERS = Putting brains in the muscles!

102

103 4. Acteur = SPELER 3. Methode = WEDSTRIJD- en TUSSENvormen 2. Programma = LEERPLAN 1. Filosofie = ZONE

104

105

106 ?

107 Trainen door middel van wedstrijdvormen

108 Trainen door middel van wedstrijdvormen

109 Trainen door middel van tussenvormen

110 Trainen door middel van wedstrijdvormen

111 Trainen door middel van tussenvormen

112

113 Vind ik de wedstrijdsituatie terug in de trainingssituatie?

114

115 4. Acteur = SPELER 3. Methode = WEDSTRIJD- en TUSSENvormen 2. Programma = LEERPLAN 1. Filosofie = ZONE

116 Van aanleren ALGEMENE balvaardigheid naar presteren in groepsverband Ontwikkelen van balvaardigheden (< 5 jaar - U4/U5) Evolutie van individueel naast elkaar (U5) spelen naar individueel tegen elkaar spelen (U6) (oppositiespelen) Egocentrisme doorbreken: leren samenspelen met één of meedere spelers zonder gedifferentieerde opdrachten (U7 tem U11) Geleidelijk aan evolueren naar spelen in teamverband met gedifferentieerde opdracht (vanaf U12)

117 Technisch-tactische ontwikkelingsdoelen binnen het leerplan TEAMTACTICS Doorontwikkeling BASICS Vervolmaking U5 U6 U7 U8 U9 U10 U11 U12 U13 U14 U15 U16 U17 U18 U19 U20 U21 Ik en de bal (fase 1: 2-2) collectief spel dichtbij (fase 2: 5-5) collectief spel 2 graad (fase 3: 8-8) collectief spel veraf (fase 4: 11-11) Speldimensies/ontwikkelingsfases

118 Mentale ontwikkelingsdoelen binnen het leerplan Gebruik mentale vaardigheden i.f.v. competitie Gebruik mentale vaardigheden i.f.v. trainingen Aanleren mentale basisvaardigheden (attitude) 1. Motivatie 2. Zelfcontrole en zelfdiscipline 3. Concentratie 4. Zelfvertrouwen 5. Interpersoonlijk en teamrelaties 6. Leefstijl U5 U6 U7 U8 U9 U10 U11 U12 U13 U14 U15 U16 U17 U18 U19 U20 U21 Ik en de bal (fase 1: 2-2) collectief spel dichtbij (fase 2: 5-5) collectief spel 2 graad (fase 3: 8-8) collectief spel veraf (fase 4: 11-11) Speldimensies/ontwikkelingsfases

119 Fysieke ontwikkelingsdoelen binnen het leerplan (rekening houdende met de biologische leeftijd) Snelheid Uithouding Lenigheid Algemene Kracht Algemene Coördinatie Specifieke Kracht Specifieke Coördinatie U5 U6 U7 U8 U9 U10 U11 U12 U13 U14 U15 U16 U17 U18 U19 U20 U21 Ik en de bal (fase 1: 2-2) collectief spel dichtbij (fase 2: 5-5) collectief spel 2 graad (fase 3: 8-8) collectief spel veraf (fase 4: 11-11) Speldimensies/ontwikkelingsfases

120 DUEL

121

122

123 ENKELE RUIT

124

125 DUBBELE RUIT

126

127

128

129 Leren is cumulatief BASICS FYSIEK TEAMTACTICS ATTITUDE MENTAAL

130 (U5-U6) debutantjes 2-2 U5 U6 Balgewenning Oppositiespelen Football as a dribbling and shooting game K+4/K+4 (U7-U8-U9) duiveltjes 5-5 U7 U8 U9 Toepassing 2/2 Uitbreiding naar kort spel Football as a short passing game without off-side rule K+7/K+7 (U10-U11) preminiemen 8-8 (50m/35m) (1) U10 U11 Toepassing 2/2 en 5/5 Uitbreiding naar halflang spel Football as a halflong passing game without offside rule K+7/K+7 (U12-U13) miniemen 8-8 (60m/45m) (2) U12 U13 Uitbreiding naar halflang spel Football as a halflong passing game without offside rule K+10/K+10 U14-U15 knapen (1) U14 U15 Toepassing 2/2, 5/5 en 8v8 Uitbreiding naar lang spel Football as a long passing game with off-side rule K+10/K+10 U16-U17 scholieren (2) U16 U17 Uitbreiding naar lang spel Football as a long passing game with off-side rule

131

132 o o

133 o o o o o o o o

134 o o o o

135

136

137 o o o

138

139 o o o

140

141

142