Terug naar je oude school 2014
|
|
- Raphaël Meijer
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Terug naar je oude school 2014 Rapportage 2014, Arnaz Adhien 1
2 Inhoud 1. Inleiding Doel Organisatie Proces Vo-scholen Resultaten Conclusie Evaluatie mbo-studenten Evaluatie vo-scholen Certificaatuitreiking Evaluatie mbo-contactpersonen Aanbevelingen Terug naar je oude school Toekomst Terug naar je oude school
3 1. Inleiding Al een aantal jaren organiseert Spirit4you het project Terug naar je oude school, met als doel een bijdrage te leveren aan het maken van een betere keus voor een beroepsleiding voor leerlingen uit het vierde jaar van het vmbo. Het project stelt eerstejaarsstudenten van ROC Mondriaan in de gelegenheid een bijdrage te leveren aan de loopbaanoriëntatie van de vierdejaarsleerlingen van hun oude vo-school middels een presentatie. Het doel van de presentatie is het informeren van de vierdejaarsleerlingen over de overstap van het vmbo naar het mbo en over een bepaalde opleiding. Het gaat hierbij vooral om het delen van ervaringen. Wat is bijvoorbeeld het grootste verschil tussen het vmbo en het mbo? Wat houdt de opleiding Juridisch Medewerker Openbaar Bestuur in? Waar is de eerstejaarsstudent tegenaan gelopen? Wat heeft de eerstejaarsstudent verwonderd op het mbo? Etc. Voor de mbostudenten is het project ook een mooie kans om de presentatievaardigheden te toetsen. In deze rapportage is het proces van dit project beschreven, zijn de resultaten en opbrengsten gerapporteerd en zijn er aanbevelingen voor Terug naar je oude school 2015 geformuleerd. 3
4 2. Doel Het doel van dit project is het informeren van zoveel mogelijk vierdejaarsleerlingen over de overstap van het vmbo naar het mbo en over een bepaalde opleiding. Veel leerlingen vinden het lastig om een goede opleidingskeuze te maken. Daarnaast kan een verkeerde opleidingskeuze leiden tot schooluitval op het mbo. Om dit te voorkomen draagt Spirit4you bij aan het maken van een goede opleidingskeuze door ervoor te zorgen dat de leerlingen worden geïnformeerd. 3. Organisatie Spirit4you Verantwoordelijk voor het project Malika Chtatou en Arnaz Adhien ROC Mondriaan Contactpersoon werving opleidingen Leo Plugge Opleidingen ROC Mondriaan Helpende Zorg en Welzijn Bouw en Infrastructuur Timmerman Onderwijsassistent Juridisch Medewerker Zakelijke Dienstverlening Juridisch Medewerker Openbaar Bestuur Medewerker Marketing en Communicatie Toerisme en infrastructuur Horeca ondernemer/hotelmanager Shanesca Boelbaai Sjoerd Wiersma Eric Zegwaard Ronald van der Ham Jennifer Fijma Valesca de Voogd en Ben Haarhuis Maaike Kemper Mariska van der Weide Suzan Lengkeek 4. Proces Spirit4you heeft het project in september gestart met een vergadering met de contactpersoon van ROC Mondriaan over het benaderen van een aantal opleidingen om deel te nemen aan het project Terug naar je oude school Vervolgens heeft de contactpersoon van ROC Mondriaan negen opleidingen benaderd om deel te nemen aan het project. Van deze negen opleidingen hebben een aantal oud-leerlingen aangegeven deel te willen nemen aan het project. Per opleiding was er een contactpersoon voor het projectmanagement. De contactpersonen van deze opleidingen hebben de oud-leerlingen aangemeld voor het project Terug naar je oude school. Vervolgens heeft Spirit4you contact opgenomen met de oud-leerlingen om hun deelname te bevestigen en hun contactgegevens te controleren. Daarna heeft Spirit4you de betreffende vo-scholen uitgenodigd om deel te nemen aan het project en vervolgens telefonisch contact opgenomen met de vo-decanen/docenten van de desbetreffende scholen met de vraag of de oud-leerlingen een presentatie mogen verzorgen voor een vierdejaarsklas en wanneer dat zou kunnen. Na akkoord voor deelname aan het project en een datum voor het verzorgen van de presentatie, heeft Spirit4you de oud-leerlingen en de andere betrokkenen (mbo-contactpersoon en vo-decaan/docent) een bevestigingsmail van de afspraak verstuurd. Vervolgens heeft Spirit4you de oud-leerlingen een dag van te voren gebeld om te vragen of het is 4
5 met het voorbereiden van de presentatie en om hen te herinneren aan hun afspraak op hun oude vo-school. Na de terug naar je oude school weken (maandag 10 tot en met vrijdag 21 februari), heeft Spirit4you enquêtes afgenomen bij de vo-decanen/docenten en de oud-leerlingen. De resultaten van deze enquêtes zijn opgenomen in dit verslag. Ter afsluiting heeft Spirit4you een certificaatuitreiking voor de oud-leerlingen en een evaluatiemoment met de mbocontactpersonen georganiseerd. Tijdspad Terug naar je oude school 5
6 5. Vo-scholen School Deelgenomen Reden van geen deelname Maris College Bohemen Maris College Houtrust Esloo College Noordpolderkade Den Haag Zuid-West College Praktijkschool De Poort Aloysius College Lentiz Dalton MAVO Naaldwijk Johan de Witt College Zusterstraat Grotius College Van Bleyswijckstraat Heldring VMBO Roemer Visscher College Segbroek College Rijswijks Lyceum Wateringse Veld College s Gravendreef College ISW Sweelincklaan ISW Hoge Woerd Stanislas College HR Stanislas College Krakeelpolderweg Stedelijk College Zoetermeer ISW Hoogeland Nee Student heeft zich vanwege privéomstandigheden afgemeld Wellantcollege Madestein Nee Student is met de opleiding gestopt Corbulo College Nee Student is naar het buitenland verhuisd Christelijk Lyceum Delft Obrechtstraat Nee School organiseert zelf een terugkomdag Floracollege Naaldwijk Nee School heeft zelf oud-leerlingen benaderd Vrije School Den Haag Nee School heeft roosterproblemen Stanislas College Praktijkschool Nee School heeft geen uitstroom naar mbo maar naar arbeid François Vatelschool Nee School heeft niet gereageerd op deelname van het project Teylingen College Duinzigt Nee School valt buiten regio Haaglanden Da Vinci College Nee School valt buiten regio Haaglanden Christelijke Scholengemeenschap Calvijn Nee School valt buiten regio Haaglanden Dalton Lyceum Barendrecht Nee School valt buiten regio Haaglanden Melanchthon de Bleiswijk Nee School valt buiten regio Haaglanden Goudse Scholengemeenschap Leo Vroman Nee School valt buiten regio Haaglanden St. Jozefmavo Nee School valt buiten regio Haaglanden 6
7 6. Resultaten In het onderstaande schema staat een overzicht van het aantal studenten die heeft aangegeven deel te willen nemen aan het project, het aantal studenten die daadwerkelijk hebben deelgenomen aan het project en het aantal studenten die uiteindelijk niet hebben deelgenomen aan het project. Opleidingen Studenten Deelgenomen Niet deelgenomen Helpende Zorg en Welzijn Bouw en Infrastructuur Timmerman Onderwijsassistent Juridisch Medewerker Zakelijke Dienstverlening Juridisch Medewerker Openbaar Bestuur Medewerker Marketing en Communicatie Toerisme en Recreatie Horeca ondernemer/hotelmanager 1-1 Totaal Redenen van geen deelname - Student is met de opleiding gestopt - Student is naar het buitenland verhuisd - Student had privéomstandigheden - Student was ziek - Student is niet komen opdagen tijdens de afspraak - Student was naar de verkeerde locatie van de vo-school - Student durfde niet meer deel te nemen aan het project - Vo-school had zelf oud-leerlingen uitgenodigd - Vo-school heeft niet gereageerd op deelname van het project - Vo-school had roosterproblemen - Vo-school valt buiten regio Haaglanden - Praktijkschool heeft uitstroom naar arbeid 7. Conclusie In totaal hebben 59 studenten aangegeven deel te willen nemen aan het project. Van de 59 studenten hebben in totaal 38 studenten een presentatie verzorgd. Dat betekent dat 21 studenten die in eerste instantie zich hadden aangemeld voor het project, uiteindelijk geen deel hebben genomen aan het project. De 38 studenten hebben samen 32 presentaties verzorgd voor ruim 800 van de 2665 vierdejaarsleerlingen. Dit betekent dat bijna een derde van de vierdejaarsleerlingen in regio Haaglanden zijn geïnformeerd over de overstap van het vmbo naar het mbo en over een bepaalde opleiding. 7
8 Terug naar je oude school 2014 heeft ruim 800 leerlingen aan het denken gezet over het kiezen van een vervolgopleiding op het mbo. De studenten hebben hun overstapervaringen met de leerlingen gedeeld en hun geadviseerd om verschillende beroepskeuzetesten te maken, beroepsbeurzen te bezoeken en veel informatie over de verschillende opleidingen te vragen. Daarnaast hebben de studenten de leerlingen geadviseerd om een opleiding te kiezen die ze leuk vinden, omdat ze daardoor gemotiveerd blijven voor de opleiding. De studenten hebben daarbij ook vermeld dat het goed is om te kijken wat de kans op werk is. Door middel van de presentatie hebben de studenten geprobeerd de leerlingen een goed beeld te geven van hun opleiding. Doordat de presentatie door een leeftijdsgenoot is verzorgd en wellicht door een student die de leerlingen kennen, was de informatie toegankelijker en werden er makkelijker vragen gesteld. De studenten hebben van een aantal leerlingen positieve feedback ontvangen over hun presentatie en een aantal hebben zelfs positieve reacties over hun opleiding ontvangen. Zo vertelde een docent van de opleiding Bouw en infrastructuur bij ROC Mondriaan tijdens de certificaatuitreiking dat zeven meisjes van het Maris College Bohemen zich willen aanmelden voor de opleiding Bouw en infrastructuur door de Terug naar je oude school presentaties van twee meisjes die de opleiding momenteel volgen. Terug naar je oude school draagt bij aan het voorkomen van voortijdig schooluitval, doordat de leerlingen door een leeftijdsgenoot een goed beeld krijgen van een bepaalde opleiding waardoor de opleidingskeuze van de leerlingen die interesse hebben in de opleiding bevestigd wordt of waardoor de leerlingen er juist achter komen dat een bepaalde opleiding niet aansluit op hun vaardigheden en kwaliteiten. Daarnaast zijn er nog leerlingen die helemaal geen interesse hebben in de opleiding, maar wel een beter beeld hebben gekregen van de overstap van het vmbo naar het mbo en wat er van hen wordt verwacht op het mbo. Zo zullen de leerlingen aan het denken gezet zijn over stages en de kans op werk. Wordt er bijvoorbeeld van de leerlingen verwacht dat ze zelf op zoek gaan naar een stage of wordt er een stage voor ze gezocht? Is het verstandig om aan deze opleiding te beginnen? Is er straks werk voor mij? Dit zijn allemaal vragen waar leerlingen een antwoord op moeten hebben voordat ze aan een opleiding beginnen. De presentatie zet leerlingen aan het denken en wellicht tot het formuleren van een aantal vragen over de opleiding waar ze nog geen antwoord op hebben. 8. Evaluatie mbo-studenten Er is een enquête opgesteld voor de 38 deelnemende studenten. Van de 38 deelnemende studenten hebben 15 studenten de enquête ingevuld. De enquête bestaat uit de onderstaande zes vragen: 1. Wat heb je verteld over de overstap van het vmbo naar het mbo? 2. Heb je het idee dat jouw presentatie de leerlingen heeft geholpen (om bijvoorbeeld een betere opleidingskeuze te maken)? 3. Wat was jouw belangrijkste boodschap aan de leerlingen? 4. Stelden de leerlingen vragen waar je geen antwoord op kon geven? Zo ja, welke vragen? 5. Raad je het andere studenten aan om deel te nemen aan het project Terug naar je oude school? 6. Heb je nog tips of opmerkingen? 8
9 Uit de ingevulde enquêtes blijkt het volgende: De studenten hebben hun overstapervaringen gedeeld, verteld dat de vo-leerlingen zich goed moeten voorbereiden op het intakegesprek, dat ze verschillende beroepskeuzetesten moeten maken, dat ze beroepsbeurzen moeten bezoeken en dat ze veel informatie over de verschillende opleidingen moeten vragen. Een aantal studenten heeft de vo-leerlingen geadviseerd om op het mbo niet bang te zijn om vragen te stellen en doelen voor zichzelf op te stellen. Verder hebben de studenten de vo-leerlingen geïnformeerd over de schooltijden en stages op het mbo. De studenten hebben het gevoel dat hun presentatie heeft bijgedragen aan het maken van een goede opleidingskeuze. Een aantal vo-leerlingen heeft de studenten laten weten dat zij onder de indruk waren van de presentaties en dat zij een beter beeld hebben gekregen van de opleiding. Een aantal studenten heeft de vo-leerlingen verteld dat het essentieel is om een opleiding te kiezen die de vo-leerlingen echt leuk vinden. Verder hebben een aantal studenten de leerlingen meegegeven dat het belangrijk is om een opleiding te volgen en zichzelf te motiveren. Over het algemeen konden de studenten alle vragen over de opleiding beantwoorden. Alle 15 studenten hebben aangegeven andere studenten aan te willen raden om deel te nemen aan het project Terug naar je oude school. De studenten hebben laten weten dat ze het leuk vonden om een presentatie te verzorgen op hun oude vo-school, dat ze het leuk vonden dat de leerlingen van leeftijdsgenoten te horen hebben gekregen hoe de overstap van het vmbo naar het mbo wordt ervaren en wat er van ze wordt verwacht op het mbo, dat ze het leuk vonden dat ze een bijdrage hebben kunnen leveren aan het maken van een goede opleidingskeuze en dat ze het een goede oefening vonden om te presenteren voor een grote groep. De studenten hebben een aantal tips/opmerkingen voor Terug naar je oude school 2015: - Een aantal studenten heeft laten weten dat het project goed is geregeld en dat ze het een leuke ervaring vonden. - Een aantal studenten heeft gevraagd of de vo-leerlingen zich volgend jaar kunnen voorbereiden op de presentatie door bijvoorbeeld van te voren vragen te bedenken. 9. Evaluatie vo-scholen Er is een enquête opgesteld voor de 20 deelnemende vo-scholen. Van de 20 deelnemende scholen hebben 15 vo-scholen de enquête ingevuld. Deelnemende vo-scholen die de enquête hebben ingevuld Lentiz Dalton MAVO Naaldwijk Stanislas College Krakeelpolderweg Maris College Bohemen Johan de Witt College Zusterstraat Esloo College Noordpolderkade Praktijkschool De Poort Den Haag Zuid-West College Heldring VMBO Aloysius College s Gravendreef College Rijswijks Lyceum Grotius College Van Bleyswijckstraat ISW Sweelincklaan Roemer Visscher College Wateringse Veld College 9
10 De enquête bestaat uit de onderstaande vijf vragen: 1. Is er een duidelijk beeld gegeven van wat de opleiding inhoudt? 2. Is er verteld over de overstap van het vmbo naar het mbo? 3. Wat vonden uw leerlingen van de presentatie? 4. Welke informatie hebben de leerlingen en u gemist? 5. Welke tips en tops heeft u voor volgend jaar? Uit de ingevulde enquêtes blijkt het volgende: Over het algemeen hebben de studenten de leerlingen duidelijk verteld wat de opleiding inhoudt. Een praktijkschool heeft doorgegeven dat de presentatie van de studenten te snel ging, dat er moeilijk woorden werden gebruikt en dat er weinig voorbeelden werden gegeven. Ook hebben de scholen over het algemeen laten weten dat de studenten hun overstapervaringen met de leerlingen hebben gedeeld, maar dat er ook een aantal presentaties waren waar docenten en leerlingen naar de overstapervaringen van de studenten moesten vragen. Verder vonden de scholen de presentaties prima. De PowerPoint presentaties waren duidelijk en de studenten waren enthousiast. Een aantal scholen heeft laten weten dat ze volgend jaar graag weer oud-leerlingen willen verwelkomen. Een aantal scholen heeft laten weten informatie gemist te hebben over het verschil tussen het vmbo en het mbo, informatie over andere richtingen/branches, informatie over stages en baangarantie en informatie over hoe een schoolweek eruit ziet. De vo-scholen hebben een aantal tips/wensen voor Terug naar je oude school 2015: - Scholen raden studenten aan om in koppels en vaker voor grote groepen te presenteren. Een aantal scholen merkte dat de studenten weinig ervaring hebben met het presenteren voor grote groepen. - Scholen willen graag eerder in het schooljaar benaderd worden over het project in verband met het rooster. - Scholen willen graag dat de studenten de leerlingen iets laten doen tijdens de presentatie (bv. het maken van een opdracht of het bekijken van een filmpje over de opleiding) en scholen willen graag dat de studenten iets (bv. een folder met informatie over de opleiding) achterlaten voor de leerlingen. - Scholen willen graag meer studenten verwelkomen en het liefst van veel verschillende opleidingen/branches. - Scholen willen graag dat het project in de jaarplanning van vmbo- en mbo-scholen wordt opgenomen en dat het project verplicht wordt gesteld voor mbo-opleidingen. 10
11 10. Evaluatie mbo-contactpersonen Er is een enquête opgesteld voor de 9 mbo-contactpersonen. Van de 9 mbo-contactpersonen hebben 5 mbo-contactpersonen de enquête ingevuld. De enquête bestaat uit de onderstaande vragen en is onderverdeeld in de volgende thema s: Deelname project 1. Hoe heeft u de studenten benaderd om deel te nemen aan het project? 2. Krijgen de studenten studiepunten voor deelname aan het project? Zo nee, wat zijn de voorwaarden om studiepunten te krijgen voor een extern project? 3. Wilt u volgend jaar weer deelnemen aan het project? Zo ja, hoe kunnen we er dan voor zorgen dat er volgend jaar meer studenten deelnemen aan het project? Zo nee, waarom niet? Inhoudelijk 4. Hoe luidt de feedback over het project die u ontvangen heeft van de studenten? Organisatie 5. Had u het wenselijk gevonden als Spirit4you bij u op school de studenten had geïnformeerd over het project? 6. De studenten geven vaak een onjuist telefoonnummer en/of adres op. Wat kunnen we hieraan doen? 7. Wat vindt u van de certificaatuitreiking (Is er behoefte aan een certificaatuitreiking?)? Uit de evaluatie blijkt het volgende: Om de studenten te benaderen om deel te nemen aan het project, hebben de mbo-contactpersonen onder andere een bijeenkomst georganiseerd om het project uit te leggen, een oproep gedaan in de klassen, de Terug naar je oude school flyer opgehangen in de school en een oproep geplaatst op Facebook. Een aantal studenten kon een studiepunt verdienen door een reflectieverslag te schrijven over hun deelname aan het project en een aantal studenten kon de gemaakte Terug naar je oude school uren opgeven in het kader van de vrije ruimte en een studiepuntenaantal verdienen onder begeleiding van het aantal opgegeven uren. De opleidingen Helpende Zorg en Welzijn, Juridisch Medewerker Zakelijke Dienstverlening, Toerisme en Recreatie, Timmerman en Bouw en Infrastructuur hebben aangegeven volgend jaar weer deel te willen nemen aan het project. De mbo-contactpersonen hebben positieve feedback ontvangen over het project. De studenten waren enthousiast en vonden het leuk om te doen. De studenten vonden het project een echte leerervaring. Een aantal mbocontactpersonen zou het wenselijk vinden als Spirit4you hun school bezoekt om de studenten te informeren over het project. De mbo-contactpersonen denken dat het bezoek het project meer overtuiging gaat geven. Vervolgens zouden de studenten zich gelijk kunnen aanmelden en een juist telefoonnummer en adres kunnen opgeven. Een aantal mbo-contactpersonen geeft aan de telefoonnummers en adressen zelf te willen controleren of om de studenten zich zelf te laten aanmelden voor het project en hun mondriaan adres op te geven. Over het algemeen vinden de mbo-contactpersonen de certificaatuitreiking een leuke afronding van het project maar niet nodig. De certificaatuitreiking is vaak moeilijk inpasbaar in de drukke agenda van de mbo-contactpersonen en in het rooster van de studenten. 11
12 11. Certificaatuitreiking Om het project op een feestelijke manier af te ronden, heeft Spirit4you een certificaatuitreiking voor de studenten georganiseerd. De certificaatuitreiking vond plaats op donderdag 10 april van 15:00 tot 16:15 uur in Lunchroom Moncafé (ROC Mondriaan Leeghwaterplein). De programmamanager van Spirit4you, Karina Baarda, heeft de studenten tijdens de feestelijke bijeenkomst bedankt voor hun deelname aan het project en hen verteld dat zij samen ruim 800 leerlingen hebben geïnformeerd over de overstap van het vmbo naar het mbo en een bepaalde opleiding. Ook de voorzitter van het College van Bestuur van ROC Mondriaan, Pierre Heijnen, heeft de studenten bedankt voor hun bijdrage aan de loopbaanoriëntatie van ruim 800 leerlingen. 12. Aanbevelingen Terug naar je oude school 2015 Voor het project Terug naar je oude school 2015 zijn er twee aandachtspunten voor de mbocontactpersonen: - Verzoek om het telefoonnummer en adres van de studenten te controleren. Het kost Spirit4you onnodig veel tijd om achter een bestaand telefoonnummer en adres van de studenten te komen. Van een aantal studenten had Spirit4you geen telefoonnummer en ook geen adres. Verzoek om te benadrukken dat het essentieel is om zowel een bestaand telefoonnummer als een bestaand adres op te geven. - Een aantal studenten hebben moeilijke woorden (waarschijnlijk jargon) gebruikt tijdens hun presentatie. Verzoek om hierop te letten. Aanbevelingen: - Het kost Spirit4you onnodig veel tijd om achter een bestaand telefoonnummer en adres van de studenten te komen. Wellicht dat de studenten zich zelf kunnen aanmelden voor deelname aan het project en hun mondriaan adres kunnen opgeven. - Uit de feedback van een aantal vo-decanen/docenten blijkt dat niet alle studenten hebben verteld wat de opleiding inhoudt. Wellicht dat Spirit4you een standaardformat met een aantal punten voor de presentatie kan maken en dit naar de studenten kan mailen. - Uit de feedback van een aantal vo-decanen/docenten blijkt dat scholen praktische informatie hebben gemist. Wellicht dat de studenten praktische informatie (brochure over de opleiding, brochure Kans op werk, flyer Bekijkejetoekomstnu.nl) kunnen meekrijgen van hun opleiding en kunnen uitdelen tijdens de presentatie. - Uit de feedback van een aantal vo-decanen/docenten blijkt dat een aantal studenten het eng vond om voor een grote groep te presenteren. Wellicht dat de studenten tijdens één van de SLB-lessen de presentatie voor hun huidige klas kunnen verzorgen. Dit is een goede oefening en hierdoor kunnen ze van feedback worden voorzien door hun eigen klasgenoten en docent. 12
13 Wellicht is het ook een idee om de studenten in koppels te laten presenteren (één student voor één klas, één koppel voor twee klassen). - Uit de feedback van een aantal vo-decanen/docenten blijkt dat vo-decanen/docenten het prettig zouden vinden als hun leerlingen een kleine opdracht krijgen tijdens de presentatie. Wellicht dat de studenten een filmpje kunnen laten zien over hun opleiding of een interactieve presentatie kunnen verzorgen. - Uit de feedback van een aantal vo-decanen/docenten blijkt dat zij graag eerder in het schooljaar benaderd willen worden. Wellicht dat Spirit4you met haar contactpersoon van ROC Mondriaan kan afspreken om de opleidingen eind september te benaderen. Hierdoor kan Spirit4you de vo-decanen/docenten eerder uitnodigen om deel te nemen aan het project. - Uit de feedback van een aantal vo-decanen/docenten blijkt dat zij het liefst meer studenten willen verwelkomen en het liefst van verschillende opleidingen/branches. Wellicht dat Spirit4you de betrokkenheid van de contactpersoon van ROC Mondriaan kan vergroten (duidelijke afspraken maken over de rol van de contactpersoon en elkaar op de hoogte houden van het project). Het is essentieel dat de contactpersoon van ROC Mondriaan betrokken blijft bij het project, zodat er elk jaar meer en verschillende opleidingen/branches benaderd kunnen worden. - Uit de feedback van een aantal studenten blijkt dat zij het prettig zouden vinden als de voleerlingen zich voorbereiden op de presentatie. Wellicht dat Spirit4you de vodecanen/docenten tijdens het bevestigen van de afspraak kan vragen om hun leerlingen voor te bereiden op de presentatie (bijvoorbeeld door een aantal vragen op te schrijven). - Uit de feedback van de mbo-contactpersonen blijkt dat zij de certificaatuitreiking niet nodig vinden, omdat de studenten studiepunten krijgen voor hun deelname aan het project. Wellicht dat Spirit4you de certificaatuitreiking kan laten vervallen of de certificaten kan opsturen naar de studenten. - Ook het evaluatiemoment is moeilijk inpasbaar in de drukke agenda van de mbocontactpersonen, daarom is het wellicht beter om geen evaluatiemoment meer te organiseren maar een enquêteformulier op te stellen voor de mbo-contactpersonen. 13. Toekomst Terug naar je oude school Spirit4you heeft dit jaar samen met de contactpersoon van ROC Mondriaan een weg bewandeld die niet alleen maar tot de gewenste resultaten heeft geleid als het gaat om het bereiken van aantallen studenten. Het was wenselijk geweest als de contactpersoon van ROC Mondriaan zich meer had betrokken bij het project. Bijvoorbeeld door opleidingen te helpen met het werven van studenten waardoor er meer presentaties verzorgd konden worden. Daarnaast was het wenselijk geweest de opleidingen Sport en bewegen, Veiligheid en vakmanschap en Defensie te benaderen om deel te nemen aan het project, omdat er vraag is naar meer informatie over deze opleidingen. Hoe kunnen we er samen met de contactpersoon van ROC Mondriaan voor zorgen dat deze opleidingen volgend jaar wel worden benaderd om deel te nemen aan het project? 13
14 Het is mogelijk dat Spirit4you volgend jaar naast het benaderen van meer opleidingen ook andere mbo-scholen benadert deel te nemen aan het project: ROC ID College en AOC Wellantcollege. Door meer mbo-scholen te benaderen, kunnen er meer presentaties worden verzorgd over verschillende opleidingen en kunnen er meer leerlingen worden geïnformeerd over de overstap van het vmbo naar het mbo en over een bepaalde opleiding. Wellicht is er een mogelijkheid om het project verplicht op te nemen in de jaarplanning van vo- en mbo-scholen. 14
Inleiding Pagina 2. 1. Projectorganisatie Pagina 2. 2. Proces Pagina 3. 3. Deelname VO-scholen Pagina 4. 4. Deelname Studenten Pagina 5
RAPPORTAGE, Noëlle Renjaan, 2015 1 INHOUDSOPGAVE Inleiding Pagina 2 1. Projectorganisatie Pagina 2 2. Proces Pagina 3 3. Deelname VO-scholen Pagina 4 4. Deelname Studenten Pagina 5 5. Evaluatie VO Pagina
Nadere informatieVerslag Terug naar je oude school 2013
Verslag Terug naar je oude school 2013 Inhoud Project Terug naar je oude school... 3 Doel Terug naar je oude school... 3 Organisatie schooljaar 2012-2013... 3 Resultaten Terug naar je oude school per opleiding/domein...
Nadere informatieEINDRAPPORTAGE VOROC. Regio 28 Haaglanden
EINDRAPPORTAGE VO Regio 28 Haaglanden 2014-2015 www.voroc.nl Inleiding VO (de overstap van Voortgezet Onderwijs naar ) staat in de regio Haaglanden al jaren voor het systeem van de digitale aanmelding
Nadere informatieEINDRAPPORTAGE VOROC. Regio 28 Haaglanden 2013-2014
EINDRAPPORTAGE VOROC Regio 28 Haaglanden 2013-2014 www.voroc.nl Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 2. Aantallen per mbo-school... 4 3. Uitstroom vo-mbo regio 28 Haaglanden... 4 3.1 Leerweg en niveau... 4
Nadere informatieEINDRAPPORTAGE VOROC. Regio 28 Haaglanden
EINDRAPPORTAGE VOROC Regio 28 Haaglanden 2015-2016 www.voroc.nl Inleiding VOROC (de overstap van Voortgezet Onderwijs naar ROC) staat in de regio Haaglanden al jaren voor het systeem van de digitale aanmelding
Nadere informatieRapportage 2016 Chalini Doekhi, Spirit4you
Rapportage 2016 Chalini Doekhi, Spirit4you Inhoud 1. Over Spots on Jobs 2016... 3 2. Verslagen per dag... 4 Aanwezige scholen en bedrijven... 5 3. Enquêtes leerlingen... 6 4. Enquêtes volwassenen... 7
Nadere informatieSpirit4you in 2015. rapportage. bijlage bij de Inhoudelijke verantwoording 2015
Spirit4you in rapportage bijlage bij de Inhoudelijke verantwoording Rapportage Spirit4you In gaf Spirit4you aandacht aan projecten horend bij loopbaanoriëntatie, zorg voor (en begeleiding van) leerlingen
Nadere informatieOverzicht MBO4YOU Deelname en resultaten van schooljaar 2011-2012 t/m schooljaar 2015-2016
Overzicht MBO4YOU Deelname en resultaten van schooljaar 2011-2012 t/m schooljaar 2015-2016 Spirit4you Rapportage mei 2016 Overzicht aanmeldingen MBO4YOU door vo-school In de onderstaande tabellen wordt
Nadere informatieRapportage 2017 Chalini Doekhi
Rapportage 2017 Chalini Doekhi Inhoud 1. Over Spots on Jobs 2017... 3 2. Inhoudelijk verslag... 4 Aanwezige scholen en bedrijven... 5 3. Enquêtes leerlingen... 6 4. Enquêtes volwassenen... 7 5. Top 5 leuke
Nadere informatieVOROC Eindrapportage Datum: april 2019
VOROC Eindrapportage 2017-2018 Datum: april 2019 Inhoud Inleiding... 3 De doelgroep in aantallen... 4 Doorstromers... 4 Vo-niveau... 4 Meest gekozen beroepsrichtingen... 4 Keuze voor havo of buiten de
Nadere informatieDoorstroom, uitval en overstap in 2014/2015
2015 Doorstroom, uitval en overstap in peildatum 05-10- Doorstroom, uitval en overstap in peildatum 05-10-2015 leerling- en begeleidingsprofielen in relatie tot studiesucces in het eerste mbo-jaar 1 Doorstroom,
Nadere informatieSPIRIT4YOU IN 2013 RAPPORTAGE
SPIRIT4YOU IN 2013 RAPPORTAGE Voorwoord Doel van dit document In dit document worden de resultaten en de voortgang van projecten van Spirit4you die hebben plaatsgevonden in kalenderjaar 2013 gerapporteerd.
Nadere informatieVOROC Eindrapportage Datum: december 2017
VOROC Eindrapportage 2016-2017 Datum: december 2017 Inhoud Inleiding... 3 De doelgroep in aantallen... 4 Doorstromers... 4 Vo-niveau... 4 Meest gekozen beroepsrichtingen... 4 Keuze voor havo of buiten
Nadere informatieGebruikersrapportage www.bekijkjetoekomstnu.nl
BJTN stats Gebruikersrapportage www.bekijkjetoekomstnu.nl periode: 01-07-2012 t/m 30-09-2012 1 van 19 25-09-12 14:02 2 van 19 25-09-12 14:02 Introductie Waarom deze statistieken en voor wie Om inzicht
Nadere informatieMonitoring van de overstap naar het mbo 2016/2017. peildatum 13 oktober 2017 februari 2018
Monitoring van de overstap naar het mbo 2016/2017 peildatum 13 oktober 2017 februari 2018 1. Voorwoord 1.1. Doel van dit document In dit document worden de leerlingprofielen van mbo-starters in de regio
Nadere informatieEvaluatie. Op woensdag 17 en donderdag 18 januari 2018 vond de 10 e editie van Spots on Jobs plaats in zalencentrum
Evaluatie Op woensdag 17 en donderdag 18 januari 2018 vond de 10 e editie van Spots on Jobs plaats in zalencentrum Opera op de Fruitweg in Den Haag. Ook dit jaar werd er tijdens Spots on Jobs weer groots
Nadere informatieSpirit4you in 2016 rapportage
Spirit4you in 2016 rapportage Rapportage en verantwoording Spirit4you 2016 In 2016 gaf Spirit4you aandacht aan projecten horend bij loopbaanoriëntatie, voorkomen van vsv, VOROC en scholing van professionals.
Nadere informatieMBO4YOU. Resultaten van MBO4YOU Waardering door de vo-scholen. September 2015 Chalini Doekhi
MBO4YOU Resultaten van MBO4YOU Waardering door de vo-scholen September 2015 Chalini Doekhi Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 1.1 Onderzoeksmethode... 3 2. Welke scholen doen mee aan MBO4YOU?... 4 3. Resultaten...
Nadere informatieRapportage TOA. Taal en Rekenen in de regio Den Haag Schooljaar 2013-2014. Algemene bevindingen
Rapportage TOA Taal en Rekenen in de regio Den Haag Schooljaar 2013-2014 Algemene bevindingen 1 Inhoud Inleiding... 3 Hoofdstuk 1. Resultaten in de regio Den Haag... 4 1.1 Overzicht toetsafnames... 4 1.2
Nadere informatieRapportage TOA. Taal en Rekenen in de regio Den Haag Schooljaar Algemene bevindingen
Rapportage TOA Taal en Rekenen in de regio Den Haag Schooljaar 2014-2015 Algemene bevindingen 1 Inhoud Inleiding... 3 Hoofdstuk 1. Resultaten in de regio Den Haag... 4 1.1 Overzicht toetsafnames... 4 1.2
Nadere informatieSpirit4you in 2017 rapportage
Spirit4you in 2017 rapportage Rapportage en verantwoording Spirit4you 2017 In 2017 gaf Spirit4you aandacht aan projecten horend bij loopbaanoriëntatie, voorkomen van vsv, VOROC en scholing van professionals.
Nadere informatieRapportage 2015 Chalini Doekhi, Lapper bij Spirit4you
Rapportage 2015 Chalini Doekhi, Lapper bij Spirit4you Inhoud 1. Over Spots on Jobs... 3 2. Verslagen per dag... 4 3. Aanwezige scholen en bedrijven... 5 4. Enquêtes leerlingen... 8 5. Enquêtes volwassenen...
Nadere informatieRapportage 2013 Arnaz Adhien, Lapper bij Spirit4you
Rapportage 2013 Arnaz Adhien, Lapper bij Spirit4you Inhoud 1. Spots on Jobs: algemeen 2. Verslagen per dag, geschreven voor de site www.spotsonjobs.nl 3. Aanwezige scholen en bedrijven 4. Enquêtes leerlingen
Nadere informatieAnalyse door De Loos Monitoring Doorstroom vmbo-mbo. Leerling- en begeleidingsprofielen in relatie tot studiesucces in het eerste jaar mbo
Analyse door De Loos Monitoring Doorstroom vmbo-mbo Leerling- en begeleidingsprofielen in relatie tot studiesucces in het eerste jaar mbo Spirit4you, maart 2014 1. Voorwoord 1.1. Doel van dit document
Nadere informatieMBO4YOU 2013-2014. Er stond iemand voor mij klaar op het moment dat ik iemand nodig had.
MBO4YOU 2013-2014 Ik was heel onzeker. Zonder mijn coach had ik mijn vmbo-diploma niet behaald. Ik had niet alleen gesprekken over school en mijn thuissituatie, maar ook gesprekken over leuke dingen. Ik
Nadere informatieEvaluatie. Op woensdag 17 en donderdag 18 januari 2018 vond de 10 e editie van Spots on Jobs plaats in zalencentrum
Evaluatie Op woensdag 17 en donderdag 18 januari 2018 vond de 10 e editie van Spots on Jobs plaats in zalencentrum De Opera aan de Fruitweg te Den Haag. Ook dit jaar werd er tijdens Spots on Jobs weer
Nadere informatieHoe waarderen het vo en mbo Spirit4you? September 2014
Hoe waarderen het vo en mbo Spirit4you? September 2014 Inleiding De afgelopen schooljaren heeft Spirit4you een bijdrage geleverd aan het ondersteunen van scholen in de regio Haaglanden bij het verbeteren
Nadere informatieDoorstroom naar het mbo in de regio Haaglanden 2011-2012
Doorstroom naar het mbo in de regio Haaglanden - Spirityou, januari . Inleiding.. Doorstromers naar het mbo In het schooljaar - in de regio Haaglanden zijn 9 leerlingen doorgestroomd naar het mbo. Uit
Nadere informatiealfa-college.nl drenthecollege.nl mensoaltinggroningen.nl noorderpoort.nl
alfa-college.nl drenthecollege.nl mboterra.nl mensoaltinggroningen.nl noorderpoort.nl Inleiding Er zijn ontzettend veel opleidingen in het mbo, wat het moeilijk maakt om te kiezen. Om jou te helpen bij
Nadere informatieMaak nu de opdrachten in deze lesbrief en kom erachter of jij je keuze al kunt maken!
Beste leerling, Kiezen is best lastig, zeker als het om een vervolgopleiding gaat. Om je hierbij te helpen is er LOB, Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding. Iedere vo-school geeft hier op zijn eigen manier
Nadere informatieEindverslag School Ex Programma 2011
Eindverslag School Ex Programma 2011 Inleiding Het School Ex Programma is de afgelopen twee jaren uitgevoerd met landelijke middelen voor jeugdwerkloosheid onder toezicht van de MBO-raad. In 2011 is het
Nadere informatiePreventieproject De Overstap 2015 April 2015
Preventieproject De Overstap 2015 April 2015 Gemeente Den Haag Dienst Onderwijs, Cultuur en Welzijn Afdeling Leerlingzaken Postbus 12 652 2500 DP Den Haag Bezoekadres: Spui 70, Den Haag Projectcoördinatoren
Nadere informatieVOROC Enquête 2015. In de VOROC nieuwsbrief van mei kunt u het definitieve overzicht Aanpassingen VOROC 2015-2016 bekijken.
In april 2015 gaven 80 VOROC gebruikers hun mening over de applicatie VOROC en het gebruik ervan. De reacties zijn overwegend positief, VOROC werd beoordeeld met een 7,5. Ook zijn er waardevolle suggesties
Nadere informatieHet Sectorwerkstuk 2015-2016
Het Sectorwerkstuk 2015-2016 Inhoud Inleiding... 3 Het Sectorwerkstuk... 4 De opbouw... 4 De voorbereiding... 5 Het onderzoek... 6 De verwerking... 7 De presentatie... 7 Het filmpje... 7 Het werkstuk...
Nadere informatieOp dinsdag 12 juni jl. vond voor de vierde keer de warme overdracht plaats voor de leerlingen die van het vo naar het roc gaan.
Evaluatie Warme Overdracht VO - MBO Dinsdag 12 juni 2012 Op dinsdag 12 juni jl. vond voor de vierde keer de warme overdracht plaats voor de leerlingen die van het vo naar het roc gaan. De voorgaande jaren
Nadere informatieMaak nu de opdrachten in deze lesbrief en kom erachter of jij je keuze al kunt maken!
Beste leerling, Kiezen is best lastig, zeker als het om een vervolgopleiding gaat. Om je hierbij te helpen is er LOB, Loopbaan Oriëntatie en Begeleiding. Iedere vo-school geeft hier op zijn eigen manier
Nadere informatieEnquête (uitgewerkt in procenten en aantallen)
Enquête (uitgewerkt in procenten en aantallen) schooljaar 2013-2014 aantal enquêtes verstuurd 15 / 100% aantal enquêtes retour 12 / 80 % Naam oude basisschool Theresia VMBO basis VMBO kader VMBO gemengd
Nadere informatieDoel van de eerste bijeenkomst was kennismaking en het vaststellen van onderwerpen ter bespreking van de volgende bijeenkomsten.
Notulen bijeenkomst Studentenraad Economie Aspasialaan Dinsdag 30 oktober 2012 13:00-14:15 Inleiding Aanwezigheid Bij de eerste studentenraad waren er in totaal 24 studenten aanwezig. Sommige studenten
Nadere informatieIntake en toelating ROC Midden Nederland Veelgestelde vragen. April 2015
Intake en toelating ROC Midden Nederland Veelgestelde vragen April 2015 Inhoudsopgave 1 Inleiding 3 2 Diverse vragen over negatief adviseren, afwijzen en afmelden 4 2.1 Wat doet ROC MN als een leerling
Nadere informatieMaandag 16 januari Spots klas 2 versie 2 shift 1
Maandag 16 januari Spots klas 2 versie 2 shift 1 Kleur polsbandjes 10.00-11.15 uur Stanislascollege Krakeelpolderweg basis/kader (TL) R. Jan Heemskerk 170 100 70 10.00-11.15 uur Den Haag Zuid-west Zuid-west
Nadere informatieVragen gesteld in het evaluatieformulier + Antwoorden
Verslag Studenten Evaluatie Videoproject Door Tonny Mulder, a.b.mulder@uva.nl, 26 sept 213 De studenten van de opleidingen Biologie, Biomedische Wetenschappen en Psychobiologie krijgen in het 1 ste jaar
Nadere informatieVoorlopig schooladvies en oriëntatieformulier
Voorlopig schooladvies en oriëntatieformulier ter oriëntatie van ouders op het vo Als gevolg van de nieuwe aanmeldprocedure voor het vo sinds vorig jaar is bestuurlijk afgesproken dat basisscholen vóór
Nadere informatieINHOUDELIJK JAARVERSLAG 2017 Stichting uitvoering Peer to peer Interventie (SPINT)
INHOUDELIJK JAARVERSLAG 2017 Stichting uitvoering Peer to peer Interventie (SPINT) 1 2 1. Inleiding Dit is het inhoudelijk jaarverslag van de Stichting SPINT over het jaar 2017. In 2017 bestonden de activiteiten
Nadere informatieSectorwerkstuk. Theoretische Leerweg. Klas 4 TL/M 2015-2016
Sectorwerkstuk Theoretische Leerweg Klas 4 TL/M 2015-2016 Naam leerling Naam mentor/begeleider Inleiding Met het maken van dit sectorwerkstuk oefen je vaardigheden die je als leerling van het VMBO nodig
Nadere informatieMELANCHTHON MATHENESSE
MELANCHTHON MATHENESSE christelijke school voor vmbo hristelijke school voor MATHENESSE, DAT BEN JIJ! Op Melanchthon Mathenesse: Vind je alle leerwegen en alle sectoren. Werk je op je eigen manier. Ga
Nadere informatieDOORSTROOMFORMULIER van VMBO naar MBO Van: VMBO
DOORSTROOMFORMULIER van VMBO naar MBO Van: VMBO Naam leerling: Sofinr.leerling: Naam school: Adres school: Postcode en plaats: Telefoonnummer: Contactpersoon: Naar: MBO Naam school: Adres school: Postcode
Nadere informatieRoute 35 Zomeractie 2013
Route 35 Zomeractie 2013 Document zomer actie 2013 Pagina 1 Inhoudsopgave 1. Omschrijving en doel activiteit blz. 3 2. Overzicht planning zomeractie 2013 blz. 4 3. Programma blz. 5 4. Bijlagen: - Bijlage
Nadere informatieEvaluatie Spots Special
Evaluatie Spots Special Evaluatief verslag Op donderdag 16 maart 2017 werden ruim 500 leerlingen van het praktijkonderwijs en voortgezet speciaal onderwijs ontvangen in Zalencentrum De opera aan de Fruitweg
Nadere informatie1. Portfolio van de leerling 1
1. Portfolio van de leerling 1 Handleiding voor de leerling Dit is het doorstroomportfolio van de leerling. Om je in te schrijven voor een mbo-opleiding moet je dit portfolio zo volledig mogelijk invullen.
Nadere informatieStudiemiddag vakscholen, stage en arbeidsmarkt Donderdag 24 november Aantal deelnemers *) : 5 deelnemers
Studiemiddag vakscholen, stage en arbeidsmarkt Donderdag 24 november 2016 Aantal deelnemers *) : VO: MBO: Gemeenten: Overig: 36 deelnemers 25 deelnemers 6 deelnemers 5 deelnemers *) Bovenstaand aantal
Nadere informatie1 JULI: INTAKEDAG VAVO LYCEUM
Zuidhoek, D.A. (Dorine) Van: ROC Midden Nederland Verzonden: donderdag 22 mei 2014 10:58 Aan: Zuidhoek, D.A. (Dorine) Onderwerp: Nieuws in Vogelvlucht mei 2014 ROC Midden Nederland Bekijk
Nadere informatiePROCEDURE VOROC 2013 RMC 28 REGIO HAAGLANDEN
n g Amsterdam over middelbaar beroepsonderwijs PROCEDURE VOROC 2013 RMC 28 REGIO HAAGLANDEN Inleiding De schoolbesturen van de vo en de mbo-scholen in de regio Haaglanden hechten er belang aan dat jongeren
Nadere informatie1. Portfolio van de leerling
1 Handleiding voor de leerling Dit is het doorstroomportfolio van de leerling. Om je in te schrijven voor een mbo-opleiding moet je dit portfolio zo volledig mogelijk invullen. Vraag je decaan / mentor
Nadere informatieEvaluatieverslag Wegwijs in het mbo 2014
Evaluatieverslag Wegwijs in het mbo 2014 Vanaf half november 2013 tot half januari 2014 is een evaluatieronde gehouden over Wegwijs in het mbo 2014. Daaraan hebben drie groepen deelgenomen: decanen, leerlingen
Nadere informatieRooster Spots on Jobs 1
Maandag 16 januari Spots klas 2 versie 3 shift 1 polsbandjes 10.00-11.15 uur Stanislascollege Krakeelpolderweg 1 BL/KL (TL) R. Jan Heemskerk 170 100 70 10.00-11.15 uur Den Haag Zuid-west Beresteinlaan
Nadere informatieKiezen, ontdekken & doen!
BUSINESS SCHOOL BUSINESS SCHOOL christelijke school voor vmbo-mbo-hgl Kiezen, ontdekken Kiezen, ontdekken & doen! Veel praktijk en (digitale) vaardigheden Onderbouw op MBS & doen MBS in het kort Je werkt
Nadere informatieEEN PREVENTIEPROJECT APRIL
DE OVERSTAP EEN PREVENTIEPROJECT APRIL 2014 OVERSTAPPEN Het preventieproject De Overstap wordt uitgevoerd in opdracht van de gemeente Den Haag door de afdelingen Voortijdig Schoolverlaten (VSV) & leerplicht
Nadere informatieVerslag inventarisatie MaS en maatschappelijke inzet op Haagse VO scholen schooljaar
Verslag inventarisatie MaS en maatschappelijke inzet op Haagse VO scholen schooljaar 2015-2016 Inleiding Vanaf 2015 is de landelijke verplichting van de Maatschappelijke Stage (MaS) vervallen. PEP motiveert
Nadere informatieHET GAAT OM DE INHOUD BIJ KIES!
HET GAAT OM DE INHOUD BIJ KIES! Schooljaar 2012-2013 Lesbrief bij Kies! mbo-gids 2013-2014 voor Twente BL/KL versie Naam:.... Klas: Mentor:.... Onderwerp: LOB Lesbrief bij KIES - Pagina 1 van 13 Beste
Nadere informatieAmsterdam over middelbaar beroepsonderwijs PROCEDURE VOROC 2011 RMC-REGIO HAAGLANDEN
n g Amsterdam over middelbaar beroepsonderwijs PROCEDURE VOROC 2011 RMC-REGIO HAAGLANDEN Inleiding De schoolbesturen van het VO-platform en de mbo-opleidingen in de regio Haaglanden hechten er belang aan
Nadere informatieWeekschema maken. Je gaat praten over de dingen die jij in één week doet. Deze activiteiten ga je in een schema op de computer uitwerken.
Weekschema maken Je gaat praten over de dingen die jij in één week doet. Deze activiteiten ga je in een schema op de computer uitwerken. Leer en oefen: Neem samen me de docent/assistent het fotoboek de
Nadere informatieSpirit4you in 2012 rapportage
Spirit4you in 2012 rapportage 1 2 Programmalijnen Spirit4you: Het programma an Spirit4you bestaat uit 3 programmalijnen en 3 thema s/ producten als ondersteunend/ oorwaardelijk oor het welslagen an het
Nadere informatiemaandag 11 mei inleveren! STAGE BOEK 2015 VAN.AFDELING...
maandag 11 mei inleveren! STAGE BOEK 2015 VAN.AFDELING... 1 Gegevens leerling Naam Adres Postcode Woonplaats Geboortedatum Telefoon Afdeling/leerweg Gegevens school Naam Schoolbegeleider Adres Plaats Telefoon
Nadere informatieVisser t Hooft Lyceum Mavo Leidse Hout INFORMATIEBOEKJE OPEN DAGEN EN INFORMATIEAVONDEN
Visser t Hooft Lyceum Mavo Leidse Hout INFORMATIEBOEKJE OPEN DAGEN EN INFORMATIEAVONDEN SCHOOLJAAR 2013 2014 Aan de eindexamenkandidaten en de leerlingen van de derde klassen, In de eerst maanden van 2014
Nadere informatieAanmelding en monitoring warme overdracht V(S)O-mbo Uitstroom V(S)O leerlingen 2013 Instroom bij MBO instellingen regio Utrecht
Aanmelding en monitoring warme overdracht V(S)O-mbo Uitstroom V(S)O leerlingen 2013 Instroom bij MBO instellingen regio Utrecht Uitgangspunten warme overdracht V(S)O-MBO RMC 19 1. De leerlingen zijn bekend
Nadere informatieJaarrapportage Pluscoach Plusvoorziening overbelaste Jeugdigen Haaglanden RMC regio 028
Jaarrapportage Pluscoach 2013 Plusvoorziening overbelaste Jeugdigen Haaglanden RMC regio 028 Versie : 1.0 Datum : 13/02/2014 RMC-regio : Haaglanden Contactschool : ROC Mondriaan, BRIN 27GZ 1 Samenvatting
Nadere informatieEnquête stichting Parentes Zoetermeer
Enquête stichting Parentes Zoetermeer In de afgelopen weken hebt u de mogelijkheid gehad om d.m.v. onze enquête uw stem te laten horen over diverse punten die spelen binnen onze stichting Parentes. In
Nadere informatieOnderzoek Inwonerspanel: Maatschappelijke stage (MAS)
1 (13) Onderzoek Inwonerspanel: Maatschappelijke stage (MAS) Auteur Tineke Brouwers Respons onderzoek Op 31 mei kregen de panelleden van 12 tot en met 16 jaar (89 personen) een e-mail met de vraag of zij
Nadere informatieBUDDYSYSTEEM INLEIDING. THEMA blijf in verbinding
BUDDYSYSTEEM DOEL Studenten leerjaar 1 die problemen ervaren kunnen terugvallen op de hulp van medestudenten uit leerjaar 2. Hierdoor neemt de kans op voortijdig schoolverlaten af. SCHOOLSOORT VO en MBO
Nadere informatieInhoudsopgave. Voorwoord Verwachtingen van klanttest De klanttest Ontwikkelplan
Klanttest. Inhoudsopgave Voorwoord Verwachtingen van klanttest De klanttest Ontwikkelplan Voorwoord In blok 2 hebben we een klanttest uitgevoerd om te kijken of er vraag is naar het ontwikkelingsplan.
Nadere informatieINFOBOEKJE KLAS 4 2013-2014
INFOBOEKJE KLAS 4 2013-2014 1 Inhoud Inleiding 3 Schoolexamen 4 1. SE PTA. Wat betekenen deze afkortingen? 2. Herkansingen 3. Tijdens het Schoolexamen Rekenexamen 6 Info van de decaan 7 Maatschappelijke
Nadere informatieProjectplan
Projectplan 2010-2014 1 Inhoud pagina Vooraf 3 Aanleiding 4 2010 tot 2014 Doelen en uitgangspunten 5 Haagse Educatieve Agenda 6 Succes- en faalfactoren 8 Organisatie 8 Organogram 9 Werkwijze 9 Uitgangspunten
Nadere informatieSpots on jobs. Docentenhandleiding. November Spirit4You.
Spots on jobs Docentenhandleiding November 2017 Spirit4You www.bekijkjetoekomstnu.nl/lobbox Inhoudsopgave Deel 1 Algemene informatie 3 Spots on Jobs 3 Waarom dit lesmateriaal? 3 Voor wie? 3 Bij welk vak?
Nadere informatieOuderbulletin SG De Triade
Ouderbulletin SG De Triade Jaargang 2015-2016 nummer 2 Wij doen normaal Hiernaast ziet u een kleine afbeelding van één van de vier soorten posters die we binnenkort op diverse plaatsen in de openbare ruimten
Nadere informatieStudiemiddag Positieve doorstroom vo-mbo. Donderdag 26 mei Evaluatie. De evaluatie is door 32 personen ingevuld, zie bijlage.
Studiemiddag Positieve doorstroom vo-mbo Donderdag 26 mei 2016 Evaluatie De evaluatie is door 32 personen ingevuld, zie bijlage. Wist u wat u kon verwachten tijdens deze studiemiddag? In welke mate voldeed
Nadere informatieDE 15-TRAP INSTROOMKALENDER VO - MBO
DE 15-TRAP INSTROOMKALENDER - 15 SEPTEMBER - Contact V0- Middels het emailadres warmeoverdracht@albeda.nl of warmeoverdracht@zadkine.nl kan het vo in contact komen met de mbo-opleiding waar een leerling
Nadere informatieLoopbaan. Hoe ziet jouw loopbaan eruit? Zorg & Welzijn leerjaar 3. Economie & Ondernemen leerjaar 3. Ondernemen, Welzijn & Sport leerjaar 4
christelijke school voor vmbo-gl-kbl-bbl Loopbaan Hoe ziet jouw loopbaan eruit? Zorg & Welzijn leerjaar 3 Economie & leerjaar 3, Welzijn & Sport leerjaar 4 Algemeen Tijdens de beroepsgerichte opleiding
Nadere informatieKrakeelpolderweg. vmbo bb. vmbo kb. vmbo gl/tl. met en zonder lwoo
Krakeelpolderweg vmbo bb vmbo kb vmbo gl/tl met en zonder lwoo Krakeelpolderweg Krakeelpolderweg Krakeelpolderweg open dag zaterdag 2 februari 10:00-13:00 uur School in bedrijf Ouders en leerlingen kunnen
Nadere informatieINSTROOMDOSSIER. rijnijssel.nl. Achternaam. Voornaam. Geboortedatum. Gewenste opleiding. Gewenst instroommoment Februari Augustus 20..
INSTROOMDOSSIER een goede start voor jouw opleiding Achternaam Voornaam Geboortedatum Gewenste opleiding Gewenst instroommoment Februari Augustus 20.. rijnijssel.nl Toelichting Dit instroomdossier is een
Nadere informatieLeerweg: TL, GL en Kader. Het magazine voor jongeren die iets willen bereiken. Lesbrief. Naam: Klas: Mentor:
Leerweg: TL, GL en Kader Het magazine voor jongeren die iets willen bereiken Lesbrief Naam: Klas: Mentor: Beste leerling, Kiezen is best lastig, zeker als het om een vervolgopleiding gaat. Om je hierbij
Nadere informatieManagement summary - Flitspeiling: Week van passend onderwijs
Management summary - Flitspeiling: Week van passend onderwijs Van 24 t/m 28 maart vond de Week van Passend Onderwijs plaats. De Week is een initiatief van het ministerie van OCW en 22 onderwijsorganisaties,
Nadere informatieEvaluatie Online Doorstroomdossier (regio Eem)
Evaluatie Online Doorstroomdossier (regio Eem) 13-09-2012 1. Voorwoord In het najaar van 2011 is begonnen met de implementatie van het online doorstroomdossier. Het al eerder ontwikkelde pdf was de basis
Nadere informatieA1) Kennismakingsgesprek over sociale media en internetgebruik
Mediawijsheid A1) Kennismakingsgesprek over sociale media en internetgebruik Ik heb samen met de kinderen een gesprek gevoerd over de sociale media en het internet gebruik. Ik heb voor mezelf thuis een
Nadere informatieSectorwerkstuk 2010-2011
Sectorwerkstuk 2010-2011 Namen: ---------------------------------------------------------------------------------------- Klas: -------------------- Sector: --------------------------------------------
Nadere informatieVoorjaarsvakantie. Dyslexie-café Buurtrestaurant. Minirooster
2017 2018 nummer 6 23 februari 2018 Agenda zaterdag 24 februari t/m zondag 4 maart Maandag 12 t/m vrijdag 16 maart Dinsdag 13 maart Dinsdag 20 t/m donderdag 22 maart Donderdag 29 maart Vrijdag 30 maart
Nadere informatieRijswijk. vmbo bb vmbo kb mavo lwoo. Brengt leren in beweging
Rijswijk vmbo bb vmbo kb mavo lwoo Brengt leren in beweging Elke dag beginnen met bewegen Het nieuwe vmbo in Rijswijk Het Stanislascollege is een vernieuwende VMBO-school die draait om jou. Om wat je goed
Nadere informatieJouw leerroute vmbo4
Jouw leerroute vmbo4 Docentenhandleiding september 2018 Spirit4you Jouw leerroute vmbo4 is opgenomen in de Lobbox VMBO Kijk op www.bekijkjetoekomstnu.nl Inhoudsopgave Deel 1 Algemene informatie 3 Helpen
Nadere informatieHandleiding Docenten/Begeleiders
Handleiding Docenten/Begeleiders In dit document vindt u een aantal handige tips en wetenswaardigheden die van pas kunnen komen wanneer u het invullen van de JOB-monitor klassikaal begeleidt. 1. Algemene
Nadere informatieVOROC. Procedure bijzondere doelgroepen mbo. december 2017
VOROC Procedure bijzondere doelgroepen mbo december 2017 Inhoud Aanmeldprocedure leerlingen Bijzondere Doelgroepen mbo... 3 Aanmeldprocedure leerlingen Bijzondere Doelgroepen mbo... 3 Aanmelding vanuit
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KEUZE VAN LEERLINGEN! VMBO-BASIS/KADER VOOR DE RICHTING BWI/BOUW!
ONDERZOEK NAAR KEUZE VAN LEERLINGEN VMBO-BASIS/KADER VOOR DE RICHTING BWI/BOUW 2 november 2015 Inleiding De instroom in de bouwopleidingen is de afgelopen jaren sterk afgenomen. De moeilijke tijden waarmee
Nadere informatieGemaakt door: Lysanne Wolbers Menno Akkerman Tessa Heijerman
Gemaakt door: Lysanne Wolbers Menno Akkerman Tessa Heijerman FSU Oktober 2011 Inhoudsopgave Voorwoord 3 Verantwoording...4 Conclusies...5 De cijfers op een rij.9 Knelpunten/oplossingen 15 Positieve punten.16
Nadere informatieSOB SOB SOB SOB SOB SOB. Den Haag Binckhorst, Laakhaven, Fruitweg. Den Haag Zichtenburg, Kerketuinen, Dekkershoek. Den Haag Centrum. Rijswijk.
Den Haag Binckhorst, Laakhaven, Fruitweg Den Haag Zichtenburg, Kerketuinen, Dekkershoek Den Haag Centrum Rijswijk Zoetermeerse Stagekalender 2013-2014 Delft Zoetermeer Stedelijk College v. Doornenplantsoen
Nadere informatieCollege voor. beroepsonderwijs. vmbo basis- en kaderberoepsgerichte leerwegen. algemeen toegankelijk
College voor vmbo basis- en kaderberoepsgerichte leerwegen algemeen toegankelijk beroepsonderwijs College voor Beroepsonderwijs Wie zijn we? Alle leerlingen die de basisberoepsgerichte of de kaderberoepsgerichte
Nadere informatieVoorlichtingsavond 4TL
Voorlichtingsavond 4TL Hoe kies je een vervolgopleiding? voor ouders van leerlingen in klas 4TL Kiezen is lastig - De leerling weet vaak niet precies wat hij wil. - Elke opleiding heeft minder leuke kanten.
Nadere informatieOverdracht Passend Onderwijs V(S)O- PrO- MBO, Leiden / Duin- en Bollenstreek
Overdracht Passend Onderwijs V(S)O- PrO- MBO, Leiden / Duin- en Bollenstreek December 2015 Door de warme overdracht willen vo-scholen en mbo-instellingen bijdragen aan een ononderbroken tijdens de schoolloopbaan
Nadere informatieResultaten van de Dag van de Mobiliteit ACE
Resultaten van de Dag van de Mobiliteit ACE Jordy Jeras Corné van Belzen (in samenwerking met Sander Sjerp) Voorwoord: Vraagstelling: Vanuit ACE wordt er jaarlijks de Dag van de Mobiliteit georganiseerd
Nadere informatieMannen, zorg ervoor!
Mannen, zorg ervoor! Samenvatting De doelgroep waar ik voor heb gekozen zijn jongens die op dit moment nog op een VMBO, HAVO of VWO opleiding zitten. Voor deze jongeren is het vaak heel moeilijk zich voor
Nadere informatieDigitaal Doorstroomdossier
Digitaal Doorstroomdossier Ewout Hooijer MBO Utrecht 95091: Veiligheid en vakmanschap (Niveau 3 BOL) Instroom: september 2014 Ewout Hooijer 18-11-1981 (leeftijd op 1 augustus 2014-32 jaar) Minkema College
Nadere informatieinformatiebrochure Faalangstreductie training (frt) Examenvreesreductie training (evt) Sociale vaardigheid training (sova)
informatiebrochure Faalangstreductie training (frt) Examenvreesreductie training (evt) Sociale vaardigheid training (sova) Faalangstreductie training (frt) Wat is faalangst? Het zal je maar gebeuren..
Nadere informatie