Tema 3: Bekende plekke in ons omgewing Week 7, 8 en 9

Transcriptie

1 Derde Kwartaal Tema 3: Bekende plekke in ons omgewing Week 7, 8 en 9 Voorbereiding Lees: Matt. 6: Matt. 22: Gen. 2: 15 Gen. 2: 8 Josua 20 Hand. 17: 28 Doelstellings 1. Die Here gee vir ons alles wat ons nodig het. 2. Hy stel die mense aan wat oor ons regeer. 3. Ons moet die wette respekteer en gehoorsaam. Daarom betaal ons belasting. 4. bewaar. 5. In God lewe ons, beweeg ons en is ons. Die plek wat jy van die Here ontvang by die skool, kerk, werk of die omgewing waar jy bly is besonders. 6. God maak vir ons n plek sodat ons Hom op daardie plek kan dien. 7. Gelowige kinders van die Here moet Hom eer deur hulle optrede. Assesseringsmerkers en wenke vir informele en formele assessering Leermateriaal en hulpbronne Internetverwysings of aanvullende materiaal Notas: 74

2 3. Bekende plekke in my omgewing Dag 1 Aktiwiteit 1: Persoonlike en sosiale ontwikkeling Inhoud Die Here gee vir jou alles wat jy nodig het. Skole in die omgewing. Leerlinge bespreek hoër en laerskole in hul omgewing. Name, kleredrag, ensovoorts. Kleuterskole in die omgewing. Kerke In watter kerk is jy en gaan jy al katkisasie toe? Aktiwiteit 2: Uitvoerende kuns: Musiek 15 minute Sang Leer die liedjie: Horlosieliedjie Laat dogters net die tyd saggies klap terwyl die seuns sing. Seuns klap met die tong om ritme te hou en net die dogters sing die woorde. S.A. Sing Deel 2 Tik - tak, tik - tak, sê die kerk hor - lo - sie, Tik - tak, tik - tak, Tik - tak, tik - tak, sê die huis-horlo - sie; Tik - ke tak - ke, tik - ke tak - ke, Tik - ke - tak - ke, tik - ke - tik: Sê die pols hor - lo - sie. 75

3 Aktiwiteit 3: Liggaamlike opvoeding Balans en sywaarts oor die boontjiesakkie. Herhaal met ander been. 76

4 Horlosieliedjie Tik-tak, tik-tak, sê die kerkhorlosie, Tik-tak, tik-tak, Tik-tak, tik-tak, sê die huishorlosie Tikke-takke, tikke-takke, tikke-takke, Tikke-takke, tikke-takke sê die polshorlosie. 77

5 Dag 2 Aktiwiteit 1: Persoonlike en sosiale ontwikkeling Inhoud Die Here stel mense aan wat oor ons regeer jy moet hulle respekteer en die wette gehoorsaam. Klasgesprek oor veiligheidsdienste in die omgewing: Polisie, brandweer, verkeersafdeling, sekuriteitswagte by geboue en winkelsentrums. Polisiestasie Aanklagkantoor, speurders, selle, aanhouding, vuurwapenlisensie-afdeling. Brandweer Brandweerwa, sirene, uniforms, brandslange, hulp aan mense en diere, blus vure, skuim. Verkeersafdeling Verkeersbeamptes reguleer verkeer, reik boetes uit vir oortredings. Aktiwiteit 2: Musiek 15 minute Sang Herhaal die Horlosieliedjie op bl. 75 1ste reël - loop groot treë 2de reël - kleiner, vinnige treetjies 3de reël - hardloop of huppel Aktiwiteit 3: Drama 15 minute Improviseer en dramatiseer Leer die gedig: Die brandweer Die Brandweer (Koos Meij) Die mense skree: Brand! Brand! Kyk die rook en vlamme, liewe land! Hier kom die brandweer Met hul bloedrooi wa Die water spuit op mure en dak En stadig begin die vlamme sak Maar ek bly van vure weg as ek kan! 78

6 Aktiwiteit 4: Liggaamlike opvoeding Kreatiewe speletjies en vaardighede: Hokey Pokey kring). Sit jou regterarm in. Haal jou regterarm uit en Skud dit in die rondte! Doen die Hokey Pokey en draai jou om, nou begin ons weer voor. Herhaal en gebruik linkerarm, linker- en regterbeen en laaste die hele liggaam. 79

7 Die brandweer Koos Meij Die mense skree: Brand! Brand! Kyk die rook en vlamme, liewe land! Hier kom die brandweer Met hul bloedrooi wa Die water spuit op mure en dak En stadig begin die vlamme sak Maar ek bly van vure weg as ek kan! 80

8 Dag 3 Aktiwiteit 1: Persoonlike en sosiale ontwikkeling Die munisipaliteit Verskaf aan ons elektrisiteit Vullisverwydering Rioolwerke Hierdie dienste kos geld om te onderhou. Geboue, parke en strate moet onder- mors nie. Die dinge wat tot ons beskiking is, is n voorreg en ons moet dit oppas en goed versorg. Klasgesprek oor die poskantoor. geweeg en posgeld word per gewig betaal. - posbus is gewoonlik rooi. Jou ouers kan ook die telefoonrekening by die poskantoor betaal. Aktiwiteit 2: Uitvoerende kuns: Musiek 15 minute Kreatiewe speletjies en vaardighede Slagorkes: Ritme Verdeel leerlinge in drie groepe. Groep 1: Tamboeryne Groep 2: Klappers / Ritmestokkies Groep 3: Driehoekies / Klokkies Sing die Horlosieliedjie op bl ste strofe speel tamboeryne die ritme. 2de strofe speel klappers of ritmestokkies die ritme. 3de strofe speel driehoekies of klokkies die ritme. 81

9 Aktiwiteit 3: Liggaamlike opvoeding Koördinasie: Gooi en vang mekaar. Vergroot die afstand geleidelik. Klap hande tussen gooie. Spring tussen gooie. Hardloop tussen gooie. 82

10 Bekende plekke in my omgewing (1) Belangrike dinge wat die munisipaliteit doen: Suiwer water sodat skoon drinkwater met waterpype na elke huis gepomp kan word. Verskaf elektrisiteit sodat elke huis lig kan hê en masjiene, stowe, rekenaars en robotte kan werk. Verwyder vullis om die omgewing skoon te hou. Verwerk riool om die omgewing skoon te hou. Hierdie dienste is duur om te onderhou. Geboue, parke en strate moet onderhou word en werkers moet Moenie die water en elektrisiteit mors nie. Poskantoor poskantoor ingegee, geweeg en posgeld word per gewig betaal. posbus is gewoonlik rooi. Jou ouers kan ook die telefoonrekening by die poskantoor betaal. 83

11 Dag 4 Aktiwiteit 1: Persoonlike en sosiale ontwikkeling Vervoer is een van die dinge wat die Here gee. Ons moet dit reg gebruik en so optree dat dit tot eer van die Here is. Spoorwegstasie Die kondukteur knip jou kaartjie. Bushalte Jy wag vir die bus by die bushalte. Jy koop jou kaartjie by die buskondukteur. Sit stil in die bus en moenie rondloop as die bus ry nie. Taxistaanplek Taxi s vervoer mense wat nie self motors het nie. Vulstasie (Garage) Brandstof in jou motor gooi. Ruite laat was, Bande laat pomp en Aktiwiteit 2: Uitvoerende kuns: Musiek 15 minute Ritme: Slagorkes Leerlinge sing die Horlosieliedjie op bl. 75 en hou die ritme. Tamboeryne en klappers speel die maat. Stokkies, klokkies en driehoekies speel die ritme (elke noot) van die liedjie. Leerlinge ruil instrumente en speel weer saam met musiek. Aktiwiteit 3: Liggaamlike opvoeding Beweging: Hardloop 84

12 Gallop Leerlinge se arms is gebuig en tot by heupvlak opgelig tydens wegspring. posisie langsaan of agter die voorvoet. Spring (skêrsprong) Een leerling hou die rugkant van die stoel vas. Leerlinge staan op die platvorm van die stoel en swaai hul arms hoog na bo wanneer hulle spring. Strek die arms na die kante, sprei die bene en knië en punt die tone. Land met voete bymekaar. 85

13 Bekende plekke in my omgewing (2) Spoorwegstasie Die kondukteur knip jou kaartjie. Bushalte Wag vir die bus by die bushalte. Koop jou kaartjie by die buskondukteur. Sit stil in die bus en moenie rondloop as die bus ry nie. Taxistaanplek Taxi s vervoer mense wat nie self motors het nie. Vulstasie Brandstof in jou motor gooi. Ruite laat was. Bande laat pomp. Water en olie in jou motor gooi. 86

14 Dag 5 Aktiwiteit 1: Uitvoerende kuns: Drama 15 minute Dramatisering: Rolspel Beeld verskillende gedeeltes van die storie uit Voorbeeld: Rooikappie: Hoekom is Ouma se ore so groot? Rooikappie: Hoekom is Ouma se oë so groot? Leerlinge improviseer en dramatiseer hulle eie dialoog. Aktiwiteit 2: Kuns 3D-ontwerp: Modelleer met klei Voorbeeld: Brandweerwa, polisiemotor, trein, bus, posbus, kerk, skool. 87