TOETSTAAK 28: IK BEN...EN IK HOU VAN...

Transcriptie

1 TOETSTAAK 28: IK BEN...EN IK HOU VAN... Vaardigheid: schrijven. Doelstelling: de cursist kan op structurerend niveau voor zichzelf aantekeningen maken ter voorbereiding van een gesprek. Verwerkingsniveau: structurerend. Context: leefomstandigheden. Publiek: onbekende taalgebruiker.. Materiaal nodig voor deze toetstaak Voor elke cursist een toetsblad. Voor uzelf: een kopie van het toetsblad en eventueel een cassetterecorder om het gesprek op te nemen. 2. Het afnemen van de toetstaak 2.. Het introductiegesprek U kan deze toets best beginnen met een kort gesprekje over de eerste dag van een cursus. Volgende vragen kunnen hierbij aan bod komen: Is het al voorgevallen dat de cursisten op de eerste dag van een nieuwe cursus over zichzelf moesten vertellen? Over welke thema s hebben ze het toen gehad? Mochten ze die voorstelling ook voorbereiden? Zo ja, hoe hebben ze dit aangepakt? 2.2. Mondelinge instructies voor de cursisten Na het introducerend gesprek geeft u de cursisten de volgende instructie: Vandaag is het de eerste les Nederlands in een nieuwe groep. Je moet aan een andere cursist vertellen wat je doet in je vrije tijd. Je krijgt acht minuten de tijd om voor te bereiden en op te schrijven wat je gaat vertellen. Schrijf minstens vijf dingen op over wat je in je vrije tijd doet. Je kan iets zeggen over hoe vaak je dat doet, hoeveel het kost, wanneer je het doet, enz. Schrijf zoveel mogelijk op. Je krijgt vijftien minuten voor deze opdracht. Veel succes.

2 3. Ondersteunende didactische principes 3.. Aandachtspunten bij het afnemen van de toetstaak Het is aangewezen dat u de cursisten tijdens het uitvoeren van de toetstaak op geen enkele wijze helpt. Indien er cursisten zijn die de bal misslaan, kan u eventueel wel de instructies nog eens op dezelfde manier herhalen. Extra uitleg, zoals woordverklaringen, dient echter uitgesloten te worden. Omdat de cursisten op dit niveau in staat moeten zijn aantekeningen voor zichzelf te maken, raden we af hen een woordenboek te laten gebruiken bij het maken van deze toetstaak Het afstemmen van de toetstaak op de kenmerken van uw cursistengroep U kan deze schrijftaak koppelen aan een spreektaak waarin u de rol van medecursist opneemt. De cursist moet u dan vertellen wat hij in zijn vrije tijd doet. Hij mag hierbij gebruik maken van zijn schriftelijke voorbereiding. Indien u denkt dat het thema van deze toetstaak niet echt geschikt is voor uw cursisten, kan u natuurlijk voor een andere topic kiezen. Zo kan u de cursisten vertellen dat ze binnenkort een gesprek hebben met iemand van het OCMW in verband met het zoeken van een (sociale) woning. U vertelt hen dat ze vijf dingen moeten noteren die ze zeker tijdens het gesprek willen vragen.

3 4. Het beoordelen en interpreteren van de resultaten 4.. Het beoordelingsmodel De nadruk ligt eerder op het overbrengen van de inhoud van de boodschap, niet op de vorm. Wanneer de vorm van de tekst het begrijpen van de boodschap echter belemmert, krijgt de cursist een lagere score op de vormelijke elementen. Toetsitems Preconditie De cursist maakt aantekeningen die in relatie staan tot de gegeven opdracht. Inhoud Item. De cursist geeft een eerste element met betrekking tot Bijvoorbeeld: televisie kijken. Omdat het hier gaat om aantekeningen maken voor zichzelf worden losse woorden hier ook goed gerekend, als de boodschap duidelijk is natuurlijk. Item 2. Item 3. Item 4. Item 5. De cursist geeft een tweede element met betrekking tot De cursist geeft een derde element met betrekking tot De cursist geeft een vierde element met betrekking tot De cursist geeft een vijfde element met betrekking tot Vorm Het aantal fouten dat de cursist schrijft is aanvaardbaar. De fouten zijn niet hinderlijk in het begrijpen van wat de cursist bedoelt. De tekst is eenvoudig gestructureerd: de cursist springt niet van de hak op de tak. OF: De cursist schrijft (heel) veel fouten en/of de fouten die hij maakt belemmeren het begrijpen van wat hij bedoelt. De tekst is niet logisch opgebouwd: de cursist springt van de hak op de tak en het is moeilijk de logica te volgen. Score of 0 Totaal 6

4 4.2. De scoretabel Scoretabel Ik ben... en ik hou van... Klas:... Datum:.../.../ Naam van de cursist: Item Item 2 Item 3 Item 4 Item 5 Vorm Totaal op 6

5 Naam:.. Datum:... TOETS Vandaag is het de eerste les Nederlands in een nieuwe groep. Je moet aan een andere cursist vertellen wat je doet in je vrije tijd. Je krijgt acht minuten de tijd om voor te bereiden en op te schrijven wat je gaat vertellen. Schrijf minstens vijf dingen op over wat je in je vrije tijd doet. Schrijf zoveel mogelijk op. Je krijgt vijftien minuten voor deze opdracht Toetsblad cursist