Jaargang 15/nummer 13/ 6 maart 2015 / Nieuws rondom & vanuit de Wilge

Transcriptie

1 Jaargang 15/nummer 13/ 6 maart 2015 / Nieuws rondom & vanuit de Wilge Agenda Di 10 maart Do 12 maart uur Medezeggenschapsraad uur Ouderavond: verschil tussen jongens en meisjes 16 t/m 20 mrt Week van de Lentekriebels Di 17 maart Wo 18 maart Vr 20 maart uur Oudervereniging uur: Open ochtend basisscholen Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm Nieuwsbrief 14 uit Jongens meisjes ouderavond voor vaders én moeders Henno Oldenbeuving over de verschillen tussen jongens en meisjes 12 maart uur Aanmelden kan via administratie@dewilge.nl. Zie ook de mail die u hierover heeft ontvangen. De ouderavond begint om uur (koffie/thee vanaf uur), einde rond uur. Tot dan! 16 t/m 20 maart: Week van de Lentekriebels Op 21 maart begint de lente, het jaargetijde van nieuw leven. Kinderen zijn vaak geboeid door de geboorte van kuikentjes, lammetjes en baby'tjes. Maar hoe groeit een baby in de buik? Wat is verliefdheid? Wat is het verschil tussen jongens en meisjes? De lente is hét moment om aandacht te besteden aan deze en andere vragen over relaties en seksualiteit. Daarom doet onze school dit jaar weer mee aan de Week van de Lentekriebels van 16 tot en met 20 maart Tijdens deze week zijn er activiteiten voor alle groepen op school. 1

2 De week begint met een ballonnenactie. Kinderen geven een ballon aan een ander met daaraan een lieve boodschap of tekening van henzelf. Verder worden er in alle groepen lessen gegeven over relaties en seksuele vorming en is er een informatiehoek voor ouders. De groepen 8 doen ook nog mee aan de gedichtenwedstrijd. Wij hopen op een leerzame en gezellige week! Heeft u vragen over deze week, dan kunt u terecht bij leden uit de werkgroep: Ira van Sleeuwen-de Haas (groep 3c), Cornelie Rothbarth, Linda van Vliet-Merks (groep 3b), Elly Mulders (groep 8a) of Bastiaan Bon (groep 8b) Open Ochtend 18 maart 2015 Woensdagochtend 18 maart, tussen 9.00 en uur, houden alle basisscholen van de Verenigde Scholen J.A. Alberdingk Thijm open huis. Deze ochtend is bedoeld voor ouders die op zoek zijn naar een school voor hun kind(eren). Mocht u in uw omgeving ouders kennen die voor de schoolkeuze staan, dan kunt u hen hierop wijzen. Buitenschoolse opvang het Mirakel en de Nok opent op deze ochtend ook de deuren, ook daar bent u welkom om een kijkje te komen nemen. Carnaval Superhelden van vrijdag 13 februari 2015 Op vrijdag 13 februari hebben we met de hele school carnaval gevierd en wat hebben de kinderen genoten! Het thema was superhelden. De feestelijke dag ging van start in de gymzaal, waarbij de kinderen een act zagen en de superheld de boef ging vangen om zo het feest te kunnen laten beginnen! Spelletjes, gezelligheid, dansen, eten en drinken, hossen, de polonaise, verkleed naar school, blije gezichten; wat een feest! 2

3 Op de website vindt u onder het kopje fotoalbum een foto-impressie van de dag. Vakantierooster Van verschillende kanten ontvangen we vragen over het vakantierooster Dit vakantierooster wordt dinsdag 10 maart in de Medezeggenschapsraad besproken. We zullen het daarna onder de ouders verspreiden. Van de werkgroep verkeer De werkgroep verkeer heeft als doel de verkeersveiligheid rondom de school te bevorderen en de overlast voor de omwonenden zo goed mogelijk te beperken. De werkgroep bestaat uit ouders/buurtbewoners (Manon den Hartogh, Ellen van Ogtrop, René de Boer), een oudervertegenwoordiger van de medezeggenschapsraad (Jasper de Bock), vertegenwoordiger van de Nok/het Mirakel (Lous Geeserick) en medewerkers van de school (Bastiaan Bon, Lidwien Vos). Eén van de initiatieven is het instellen van de adviesroute bij halen en brengen. Een maatregel die leidt tot een betere doorstroming en dus minder gevaarlijke situaties voor onze fietsende leerlingen. Deze keer willen we twee onderwerpen onder de aandacht brengen: 1. Veilig uit de auto stappen Veel van onze leerlingen (én hun ouders) komen lopend of fietsend naar school. Daar zijn we heel blij mee! Voor de ouders die, om welke reden dan ook, gebruik maken van de auto om hun kind(eren) naar school te brengen hebben we het volgende advies om de kinderen veilig uit te laten stappen: - stop niet in de bocht; daarmee wordt het zicht van de fietsers op de weg belemmerd en het vergroot de kans dat uitstappende kinderen en fietsers hinder van elkaar hebben 3

4 - kies een rustige plek om uw kind uit te laten stappen; stop aan de rechterkant, laat uw kind rechts uitstappen 2. De verkeersexamenroute De beste manier om te leren omgaan met lastige verkeerssituaties is niet in het schoolbankje of op het plein. Door zelf te fietsen leer je te anticiperen op iets wat in het verkeer gebeurt. We hebben een tip voor u, met de lenteperiode in het verschiet. De gemeente Hilversum heeft over een route van 6 kilometer bordjes met de route van het verkeersexamen opgehangen. Dit verkeersexamen wordt in groep 7 afgenomen. Meer dan veertig bordjes geven een duidelijke route aan met onderweg verschillende veel voorkomende verkeerssituaties waar kinderen mee moeten leren om gaan. Aan de hand van deze bordjes kan iedere ouder zelf met zijn/haar kind de route gaan fietsen, ook als uw kind nog niet in groep 7 zit. Begin, als uw kind nog niet zoveel ervaring heeft, op een rustige middag en laat het kind vóór u uit fietsen en niet áchter u. Ontwikkelingen Tweetalig Primair Onderwijs In augustus 2014 zijn we gestart met drie tweetalige groepen 1/2. In nieuwsbrief 2 hebben we beschreven hoe dit er in de praktijk uit ziet. We informeren u graag nader over de onderwijskundige opzet van de pilot. Een taal leren zien we als een natuurlijk proces. Kinderen leren een taal vooral door taal te gebruiken in relatie met anderen. Taal zit ook niet alleen in taalonderwijs; alle activiteiten die gedurende een dag plaats vinden dragen bij aan interactie en communicatie, dus aan taalontwikkeling. Dat geldt voor het leren van de moedertaal maar ook voor het ontwikkelen van een tweede taal. Daarom werken we bij TPO met immersion (onderdompeling). De inhoud van het onderwijs in de TPO groepen (wat wordt geleerd en op welke wijze) wijkt niet af van het onderwijs in de andere groepen 1/2, het verschil is dat het in een andere taal wordt aangeboden. Daardoor brengen we de leerlingen in een situatie waarin Engels begrijpen en spreken functioneel is. Enkele weken geleden hebben we met een groepje ouders van TPO-leerlingen gesproken over hun ervaringen. In het algemeen zijn ouders erg enthousiast over het concept. Er zijn verschillen in de mate waarin de leerlingen zelf Engels spreken. Deze silent period is niet ongewoon en bekend uit 4

5 onderzoek. Bij het leren van een nieuwe taal zijn kinderen vooral in hun hersens actief met het bouwen van een nieuwe taal. Een mooi voorbeeld daarvan is een kind dat zijn/haar ouders vraagt bij het horen van een andere taal: is dat ook Engels? Ook kan de gewenningsperiode van een instromer (leerling die net vier jaar is geworden) wat meer tijd in beslag nemen. Dat komt omdat de rest van de groep steeds vaardiger wordt in het begrijpen van Engels waardoor het verschil met de instromer groter is dan voorheen. Met begeleiding van leerkracht(en), ouders en hulp van medeleerlingen lost zich dit na verloop van tijd op. Kijk papa, it s cloudy today! is een uitspraak die prachtig weergeeft hoe kinderen twee talen door elkaar gebruiken. Dat is geen teken van verwarring maar laat zien hoe kinderen hun woordenschat (of dat nu Engels of Nederlands is) inzetten om te communiceren. En dat is wat we met TPO beogen en waarom we er enthousiast over zijn: we willen leerlingen de kans bieden om vol zelfvertrouwen in een andere taal te communiceren en echte wereldburgers te worden. Spreken in een andere taal om contact te maken en niet bang zijn om fouten te maken; want fouten maken mag! Begrijpen en spreken staat voorop. Het Ministerie van OCW laat deze pilot uitvoeren onder leiding van Europees Platform-Nuffic. Langlopend onderzoek vormt een belangrijk onderdeel. Diverse universiteiten hebben de handen ineengeslagen en een vijfjarig onderzoekstraject opgezet. De hoofdvraag hierbij is: Hoe wordt TPO vorm gegeven en wat is het effect op het Engels en het Nederlands. De 12 basisscholen die deelnemen aan de pilot werken samen in een netwerk. Binnen onze school in Kristin de Geus de TPO coördinator. Als u vragen heeft kunt u contact met haar opnemen via k.degeus@dewilge.nl. Nadere informatie over de pilot vindt u via Vanuit de sportcommissie SPORT-SPORT-SPORT-SPORT-SPORT-SPORT-SPORT-SPORT-SPORT-SPORT-SPORT-SPORT Beste ouder(s)/verzorger(s), De sportcommissie gaat vanaf nu alle inschrijfbrieven voor de sportactiviteiten via de mail versturen. Er gaan dus geen papieren brieven meer mee in de tas! Er komt weer een sportieve tijd aan. Het tafeltennistoernooi, het schoolvoetbaltoernooi op Paaszaterdag, de zwemwedstrijden, de cityrun en de avondvierdaagse. Aan het tafeltennistoernooi doen 36 kinderen mee en aan het voetbaltoernooi doen 24 teams mee. Voor het zwemmen, de cityrun en de avondvierdaagse krijgt u binnenkort via de mail de inschrijfformulieren toegestuurd. Sportieve groet, de sportcommissie. SPORT-SPORT-SPORT-SPORT-SPORT-SPORT-SPORT-SPORT-SPORT-SPORT-SPORT-SPORT 5

6 Mocht u niet willen dat er een foto van uzelf of uw kind op de website verschijnt, wilt u dit dan schriftelijk doorgeven aan de directie. Nieuwe leerlingen kunnen vanaf twee jaar worden ingeschreven. Neem contact op met de administratie via administratie@dewilge.nl De school is NIET aansprakelijk voor verlies, diefstal en of beschadigen van persoonlijke eigendommen. Hebt u deze nieuwsbrief niet via ontvangen? Geef uw adres door via administratie@dewilge.nl 6