Criteria Stage- en afstudeeropdrachten Opleiding Informatica - Academie voor ICT & Business Erco Argante

Transcriptie

1 Criteria Stage- en afstudeeropdrachten Opleiding Informatica - Academie voor ICT & Business Erco Argante

2 Opleiding Informatica Academie voor ICT &Business Leerdoelen: realiseren van bedrijfsadministratieve software focus op alle fases van SW ontwikkeling: o bedrijfsprocessen, requirements, specificatie, architectuur, ontwerp, programmeren, testen, implementatie, beheer o bedrijfsprocessen, implementatie en beheer minder belicht

3 Twee momenten van beroepspraktijkvorming tijdens de opleiding Stage o 20 weken aan het begin van het 3e jaar o inspanningsverplichting Afstuderen o 20 weken tijdens 2e helft van het 4e jaar o in de praktijk kunnen toepassen en integreren van kennis en vaardigheden die op school geleerd zijn o resultaatverplichting

4 Doel van de stages is werkend leren Oriënteren op beroepsuitoefening Het nut zien van de geleerde stof Persoonlijke vaardigheden, volwassenheid (minder inhoudelijk nut) Snellere inzetbaarheid in het bedrijfsleven Inspelen op de behoefte van de doelgroep: practice based learning Situatie op dit moment: veel stage- en afstudeeropdrachten, relatief weinig studenten

5 Criteria - de opdracht (1) Kan in 20 weken worden uitgevoerd Levert een duidelijk afgerond geheel op Bij voorkeur één opdracht o meerdere losse opdrachten lastig voor verslaglegging o beheerwerk (helpdesk, bug solving) < 20% van tijd o geen manusje-van-alles Ondanks de criteria blijft opdrachtbeoordeling kwalitatief en subjectief Criteria worden bij de Stage simpelweg minder streng toegepast dan bij het Afstuderen

6 Criteria - de opdracht (2) Oefening in samenwerken Werken met ICT professionals In dezelfde ruimte werken als ICT professionals Student mag niet alleen komen te zitten, in een hoekje Oefening in zelfstandigheid Niet meerdere studenten op één opdracht Gelegenheid geven voor het oriënteren op toekomstige beroepsuitoefening Gelegenheid geven voor het maken van rapportages gedurende werktijd (niet voor deeltijd)

7 Criteria de opdracht (3) Karakter van opdracht: onderzoek of systeemontwikkeling Onderzoek (< 10% van de opdrachten): o met proof of concept Systeemontwikkeling: o meerdere fases software ontwikkeltraject

8 Criteria de opdracht (4): complexiteit Complexiteit op HBO niveau o complexiteit bedrijfsproces o complexiteit op te leveren product o verscheidenheid in gebruikte methodieken en technologieën o een simpele opdracht kan kwalitatief op hoog niveau worden uitgevoerd (en vice versa)

9 Om een beeld te geven wat bedoeld wordt met HBO niveau Beoordelingscriteria Afstuderen Cijfer omschrijving niveau afstudeerwerk (systeemontwikkelingsproject) 5 Het werk laat een beperkt deel van de opgedragen taak zien, slecht georganiseerd en met een duidelijke zwakte in het overdragen van ideeën. Het werk is oppervlakkig, breed beschreven en het toont een beperkt analytisch begrip van de betrokken onderwerpen. 6 Het werk dekt de basis voldoende en is passend georganiseerd en gepresenteerd. Het is te beschrijvend en onvoldoende analytisch. Er kan een verkeerd begrip zijn van bepaalde belangrijke ontwikkelingsconcepten en de materie en er zijn beperkingen om relevant materiaal te selecteren, zodat in het werk enkele omissies en irrelevante zaken aanwezig kunnen zijn. Er wordt blijk gegeven van een passende uitvoering van een systeemontwikkelingstraject, maar is te beperkt. 6.5 Deskundig en zorgvuldig georganiseerd werk dat een aanvaardbaar begripsniveau laat zien, maar waaraan een goede analyse en conclusie ontbreken op het niveau van een 7. Het toont enkele zwakke punten van de 6-beoordeling. 7 Het werk is ontstaan uit een solide uitvoering van een systeemontwikkelingstraject en toont een begrip van de materie en ontwikkelingsconcepten. Het laat goed gestructureerde redeneringen zien. De uitvoering kan enigszins routinematig zijn, maar het werk is nauwgezet, helder beschreven en omvat enig kritische analyses en enige mate van origineel inzicht. Er zijn geen ernstige omissies en irrelevante zaken aanwezig. 7.5 Het werk toont de kwaliteiten van een 7, maar bevat een grote mate van kritische analyse en origineel inzicht. Het kritische oordeel is evenwel minder ontwikkeld dan bij een 8 en er is minder inzicht en originaliteit. 8 Het werk toont een degelijk en bovengemiddeld begripsniveau van de ontwikkelingsconcepten, gebruikte methoden en materie, eigen aan het onderwerp en de toegekende taak. Er is een breed gebied aan ter zake doende bronnen bijeengebracht. Een kritisch oordeel met betrekking tot de selectie, ordening en analyse van de bronnen is duidelijk aanwezig. Het demonstreert enige bekwaamheid het materiaal weer te groeperen/samen te voegen en oplossingen te construeren, die blijk geven van inzicht en enige originaliteit. 8.5 Werk met de kwaliteiten van een 8, maar dat een groter inzicht en meer originaliteit laat zien. 9 Werk van een uitstekende kwaliteit gebaseerd op een intensieve studie van het betreffende systeemontwikkelingstraject en materie en dat een gezaghebbende beheersing van de ontwikkelingsconcepten, gebruikte methoden en inhoud toont, eigen aan het systeemontwikkelingstraject en de toegekende taak. Duidelijk aanwezig is originaliteit, inzicht, het vermogen een redenering te bewijzen/staven, analytisch te denken en het materiaal/de stof effectief weer te groeperen/combineren (synthese). 10 Gereserveerd Kenmerk: voor werk dat voldoet aan alle criteria voor een 9 maar op een uitzonderlijk niveau. 18 september 2012

10 Om een beeld te geven wat bedoeld wordt met HBO niveau Beoordelingscriteria Afstuderen Cijfer omschrijving niveau afstudeerwerk (onderzoeksproject) 5 Het werk laat een beperkt deel van de opgedragen taak zien, slecht georganiseerd en met een duidelijke zwakte in het overdragen van ideeën. Het werk is oppervlakkig, breed beschreven en het toont een beperkt analytisch begrip van de betrokken onderwerpen. 6 Het werk dekt de basis voldoende en is passend georganiseerd en gepresenteerd. Het is te beschrijvend en onvoldoende analytisch. Er kan een verkeerd begrip zijn van bepaalde belangrijke concepten en er zijn beperkingen om relevant materiaal te selecteren, zodat in het werk enkele omissies en irrelevante zaken aanwezig kunnen zijn. Er wordt blijk gegeven van een passende studie van literatuur, maar is te beperkt. 6.5 Deskundig en zorgvuldig georganiseerd werk dat een aanvaardbaar begripsniveau laat zien, maar waaraan een goede analyse en conclusie ontbreken op het niveau van een 7. Het toont enkele zwakke punten van de 6-beoordeling. 7 Het werk is ontstaan uit een solide bestudering van de literatuur en toont een begrip van de relevante stof en concepten. Het laat goed gestructureerde redeneringen zien. De uitvoering kan enigszins routinematig zijn, maar het werk is nauwgezet, helder beschreven en omvat enig kritische analyses en enige mate van origineel inzicht. Er zijn geen ernstige omissies en irrelevante zaken aanwezig. 7.5 Het werk toont de kwaliteiten van een 7, maar bevat een grote mate van kritische analyse en origineel inzicht. Het kritische oordeel is evenwel minder ontwikkeld dan bij een 8 en er is minder inzicht en originaliteit. 8 Het werk toont een degelijk en bovengemiddeld begripsniveau van de concepten, methoden en inhoud, eigen aan het onderwerp en de toegekende taak. Er is een breed gebied aan ter zake doende bronnen bijeengebracht. Een kritisch oordeel met betrekking tot de selectie, ordening en analyse van de literatuur is duidelijk aanwezig. Het demonstreert enige bekwaamheid het materiaal weer te groeperen/samen te voegen en oplossingen te construeren, die blijk geven van inzicht en enige originaliteit. 8.5 Werk met de kwaliteiten van een 8, maar dat een groter inzicht en meer originaliteit laat zien. 9 Werk van een uitstekende kwaliteit gebaseerd op een intensieve studie van het betreffende onderwerp en dat een gezaghebbende beheersing van de concepten, methoden en inhoud toont, eigen aan het onderwerp en de toegekende taak. Duidelijk aanwezig is originaliteit, inzicht, het vermogen een redenering te bewijzen/staven, analytisch te denken en het materiaal/de stof effectief weer te groeperen/combineren (synthese). 10 Gereserveerd voor Kenmerk: werk dat voldoet aan alle criteria voor een 9 maar op een uitzonderlijk niveau. 18 september 2012

11 Criteria - de opdracht (5): COTS pakketten Passen bij de doelstellingen van de opleiding o Pakketselectie? Alleen als ook implementatietraject onderdeel van opdracht Liever niet voor Afstuderen o CMS, enterprise-cms (Sharepoint, Drupal)? Als er ook een aanzienlijk aandeel maatwerk benodigd is waarvoor geprogrammeerd dient te worden. Veel bedrijven prefereren CommonOfTheShelf (COTS) pakketten i.p.v. maatwerk software

12 Criteria de opdracht (6): concreet of vaag omschreven? Bedrijven willen/kunnen, ten tijde van het aanmelden van een opdracht, de opdracht nog niet concreet formuleren Daar is niets mis mee! Dit betekent dat de opdracht wel gepubliceerd wordt, maar dat de daadwerkelijke goedkeuring plaatsvindt op het moment dat een student interesse toont. Realiseer je ook dat een student graag weet waar hij/zij aan toe is en vage opdrachtomschrijvingen links laat liggen De student kiest of zoekt zelf een opdracht: omschrijving van de opdracht aantrekkelijk voor student 12

13 Extra eisen buitenlandse opdracht Communicatie: in een met het bedrijf en de docentbegeleider af te spreken taal Student schrijft een tekst van ongeveer 5 A4 over (de cultuur van) het land Afspraken met het bedrijf vastgelegd op schrift

14 Criteria - het bedrijf (1) Niet-ICT in principe bedrijf oké maar er moet wel ICT-technische begeleiding zijn Extra opletten bij bedrijven < 5 werknemers geen zolderkamertjes Werkplek met voldoende faciliteiten Gedeeltelijk thuis werken toegestaan mits de begeleiding goed geregeld is Afstudeerder werkt in naam van de opdrachtgever en niet in naam van Avans

15 Criteria - het bedrijf (2) Stage of Afstuderen in het eigen bedrijf van een docent: met beleid Afstuderen moet in ander bedrijf dan waar de Stage is gedaan Geen directe of indirecte familierelatie met bedrijf

16 Criteria het bedrijf (3) Motivatie van een bedrijf: o spotten potentiële werknemers o goedkope arbeidskracht o pilots waar de dagelijkse operatie geen tijd voor heeft o verkrijgen van kennis o maatschappelijk belang o uitbreiden netwerk o stimuleren van innovatie o frisse, kritische blik op het reilen en zeilen binnen het bedrijf

17 Criteria de begeleiding Begeleiding op HBO niveau ICT-technische begeleiding Voldoende begeleiding Begeleiding vanuit school voornamelijk niet inhoudelijk, maar procesmatig

18 Voorbeeldopdracht Informatica (deel1) Huidige situatie: Integratable Eform Solution In oplossingen die Info Support voor haar klanten realiseert is regelmatig behoefte aan digitale formulieren c.q. vragenlijsten. Deze lijken op hun papieren tegenhangers, maar bevatten intelligentie die het invullen vergemakkelijkt. Zo zal je in een digitaal formulier b.v. nooit de tekst Indien ja, ga verder met vraag 3 tegenkomen, omdat het formulier zelf bepaalt welke volgende vraag gepresenteerd moet worden. Er zijn standaard producten beschikbaar die deze functionaliteit bieden: zowel als op zichzelf staand pakket, maar ook als integreerbaar component. Er zal onderzocht moeten worden welke producten beschikbaar zijn en in hoeverre deze passen binnen de oplossingen zoals Info Support die realiseert. 18

19 Voorbeeldopdracht Informatica (deel 2) Opdrachtomschrijving Stel samen met de opdrachtgever vast welke functionele en niet-functionele eisen voor het product gelden. Stel daarmee vervolgens een shortlist van webformulier-producten samen en onderzoek in hoeverre deze voor Info Support bruikbaar zijn. Daarvoor kan een checklist gedefinieerd worden waarmee ze gescored kunnen worden. In overleg met de opdrachtgever wordt vervolgens één van deze producten geselecteerd en wordt met behulp van een proof-of-concept (test/demo applicatie) getoetst of het product z n beloftes waarmaakt. Hierbij spelen de integratie mogelijkheden van het pakket een grote rol. De student moet zelf een ontwerp maken voor de te bouwen test/demo applicatie en deze afstemmen met opdrachtgevers. Hierna zal het ontwerp gerealiseerd moeten worden. Het onderzoek en de PoC dienen om beter vast te stellen welke voor- en nadelen het product kent en welke aandachtspunten gelden bij het integreren van dit soort oplossingen voor onze klanten. Benodigde kennis en/of interesse.net en/of Java Webservices (XML/SOAP) 19