ENGELS LEREN DOOR MUZIEK

Transcriptie

1 ENGELS LEREN DOOR MUZIEK METHODEWIJZER GROEP 1 T/M 8 LEERKRACHTEN WAARDEREN GROOVE.ME MET EEN 8 OF 9: STERK TOEGENOMEN Bron: tevredenheidsonderzoek november 2012

2 INTRO POPMUZIEK WERKT Groove.me is de allereerste lesmethode waarin popmuziek de basis vormt. Omdat deze muziek kinderen aanspreekt, motiveert en zelfvertrouwen geeft, leren kinderen met Groove.me sneller en beter Engels. Elke popsong wordt gekoppeld aan een thema. Relevante woorden en zinnen uit het liedje worden eruit gepikt als lesstof. Deze woorden worden uitgebreid met nieuwe woorden die passen bij het thema. Uiteraard komen alle vaardigheden daarbij aan bod en worden alle kerndoelen gedekt. GROOVE.ME MAAKT DIFFERENTIËREN EENVOUDIG De ene leerling spreekt al een aardig woordje Engels, een ander heeft meer moeite om de Engelse taal aan te leren. Groove.me speelt optimaal in op deze niveauverschillen. Ten eerste doordat in het materiaal bewust mogelijkheden voor natuurlijke differentiatie zijn ingebouwd: de opdrachten dagen leerlingen elk op hun eigen niveau uit. Daarnaast doordat op elk werkblad extra opdrachten staan om mee te differentiëren in tempo en niveau. Tot slot biedt de methode drie volledig uitgewerkte leerlijnen, afhankelijk van het moment waarop je als school aanvangt met Engels: in groep 1, in groep 5 of in groep 7. Je hebt als leerkracht altijd toegang tot alle subniveaus. Dit maakt het mogelijk om ook binnen 1 groep te werken met werkbladen van verschillende niveaus. Doordat Groove.me op deze wijze inspeelt op niveauverschillen, worden alle leerlingen maximaal uitgedaagd en weet je zeker dat alle kerndoelen ruim worden behaald. Oók als je alleen in groep 7 en 8 Engels geeft. GROOVE.ME IS HELEMAAL KLAAR VOOR GEBRUIK IN TABLET- OF LAPTOPKLASSEN Je kunt ervoor kiezen om te werken met het digibord in combinatie met werkbladen, maar het is ook mogelijk om volledig digitaal te werken met Groove.me. Bij Groove.me zijn speciaal voor laptops en tablets volledig interactieve werkbladen en digitale toetsen ontwikkeld. Werk je nu nog niet volledig digitaal, maar gaat je school daar de komende jaren wel naartoe groeien? Dan biedt Groove.me altijd de mogelijkheid om na verloop van tijd geheel of geleidelijk over te gaan op de volledig digitale versie van Groove.me. Door deze gebruikersopties blijft Groove.me aansluiten op de behoeften van elke school; of je nu deels of volledig digitaal les wilt lesgeven. ONTWIKKELD IN DE PRAKTIJK EN ALTIJD ACTUEEL Elk jaar vernieuwen we een deel van de liedjes en lessen van Groove.me zodat de methode nooit veroudert. Ook blijven we Groove.me voortdurend verbeteren en verrijken op basis van feedback die we krijgen van onze vijftien Groove.me-partnerscholen. We bezoeken die scholen regelmatig om de leerlingen en leerkrachten die met de methode werken te observeren. Constateren we dat iets beter kan? Dan ondernemen we meteen actie. De eerste ideeën uit de samenwerking met deze scholen zijn nu al in ontwikkeling: de keuze voor nieuwe songs, nieuwe interactieve spelvormen voor het digibord en flash cards, kaarten die handig zijn bij de toetsvoorbereiding. Als Groove.me-gebruiker profiteer je kosteloos van alle vernieuwingen en verbeteringen. GROOVE.ME: kinderen om Engels te leren; tussen kinderen; les is in de praktijk getest. INHOUD Intro 2 De methode 4 Inhoud en didactiek 6 Groove.me voor de bovenbouw 8 Materialen 10 Opbouw van de les 12 Niveauverschillen en differentiatie 14 Educatieve verantwoording 15 Groove.me voor de onderbouw 16 Praktische informatie 18 CHRISTIAN BERTRAND / SHUTTERSTOCK.COM BLINK EDUCATIE BLINK EDUCATIE 3

3 DE METHODE MUZIEK WERKT! Bijna iedere leerkracht gebruikt wel eens een liedje tijdens de Engelse les. Het is dé manier om kinderen op een aansprekende wijze Engels te leren. Groove.me is de eerste lesmethode waarbij popsongs de basis vormen voor alle lessen. WAAROM? Bijna alle kinderen houden van muziek en kennen hits uit de top 40. Ze willen alles weten over hun favoriete artiesten en ze willen de liedjes kunnen begrijpen. Hun motivatie om Engels te leren is daardoor veel groter. Muziek geeft zelfvertrouwen. Kinderen worden zo enthousiast door de muziek dat ze ongemerkt over de drempel stappen om zelf Engels te zingen en spreken. Muziek helpt kinderen om dingen beter te onthouden. Wetenschappers hebben vastgesteld dat er bij het ontstaan van emoties een stof in de hersenen vrijkomt die ervoor zorgt dat kinderen het geleerde gemakkelijker kunnen onthouden. Muziek wekt die emoties op. Door te zingen, dansen en bewegen gebruiken kinderen bij Groove.me meerdere zintuigen en hun gehele lichaam. Dat zorgt ervoor dat het Engels beter en sneller blijft hangen. DOORLOPENDE LEERLIJN Het vak Engels is sterk in beweging op basisscholen. Sommige scholen kiezen ervoor om Engels al in groep 1 te geven, andere beginnen er mee in groep 5 of 7. Groove.me biedt een complete, doorlopende leerlijn Engels aan voor groep 1 t/m 8. Als school kun je dus op elk gewenst moment instappen. Afhankelijk van het instapmoment, wordt de leerlijn vormgegeven. Een leerling die al vanaf groep 1 Engels krijgt, zal met andere subniveaus werken dan een leerling die vanaf groep 5 of groep 7 Engels krijgt (zie tabel). UITSTROOMNIVEAU Uitstroomniveau 3a: alle kerndoelen zijn gedekt, gemiddeld niveau A1 Europees Referentiekader Uitstroomniveau 3b: alle kerndoelen zijn gedekt, gemiddeld niveau A1-A2 Europees Referentiekader Uitstroomniveau 3c: alle kerndoelen zijn gedekt, gemiddeld niveau A2-B1 Europees Referentiekader ONTWIKKELD IN DE PRAKTIJK We ontwikkelen al onze lesmethodes samen met partnerscholen. Elke nieuwe les testen we vóór publicatie op ten minste drie verschillende scholen. Daardoor weten we zeker dat een les in de praktijk goed werkt. MAAK JE KEUZE: WERKBLADEN OF VOLLEDIG DIGITAAL Digibordlessen vormen de ruggengraat van Groove.me. Naast de lessen op het digibord zijn er worksheets. Deze worksheets kun je via de digitale lesomgeving zelf printen of in gedrukte vorm bestellen. De worksheets zijn ook als digitaal materiaal beschikbaar op de pc, laptop, ipad of andere tablet. De voordelen van digitaal leerlingmateriaal: Het bevat aansprekende interactieve oefeningen. Er is optimale differentiatie mogelijk: je kunt per groep en per leerling heel eenvoudig het materiaal klaarzetten. De voortgang en leerresultaten worden automatisch bijgehouden en zijn in één oogopslag duidelijk. Digitale werkbladen en toetsen kunnen automatisch worden nagekeken. Toetsresultaten kunnen via een automatische koppeling zonder extra handelingen naar het leerlingvolgsysteem worden weggeschreven. * Vanaf augustus 2013 is niveau 1 gebruiksklaar. Vanaf het schooljaar 2014/2015 zijn ook de niveaus 2b en 3c beschikbaar. groep 1 groep 2 groep 3 groep 4 groep 5 groep 6 groep 7 groep 8 niveau 1 niveau 2a niveau 2b niveau 3a niveau 3b niveau 3c DEBBY WONG / SHUTTERSTOCK.COM BLINK EDUCATIE BLINK EDUCATIE 5

4 INHOUD EN DIDACTIEK Groove.me is een complete lesmethode met leerlijnen voor alle vaardigheden: luisteren, lezen, spreken, schrijven. Daarnaast geeft Groove.me aandacht aan de Engelse woordenschat, taalfuncties en grammatica. Met de zelfstandige opdrachten biedt Groove.me elke leerling de ruimte om op zijn eigen niveau en tempo deze vaardigheden onder de knie te krijgen. MUZIEKSELECTIE De muziek die in Groove.me wordt gebruikt is echte muziek: populaire liedjes die kinderen kennen van internet, radio en televisie. Deze liedjes kiezen we samen met kinderen en leerkrachten. Daarbij hanteren we de volgende criteria: De muziek moet aansprekend zijn voor kinderen. De tekst moet verstaanbaar en begrijpelijk zijn. Er moeten goede inhoudelijke aanknopingspunten zijn om de verschillende vaardigheden aan bod te laten komen, om de relevante woordenschat uit te breiden en om alle kerndoelen te dekken. De liedjes mogen geen woorden of beelden bevatten die binnen een school niet acceptabel zijn. De liedjes moeten een mix vormen tussen actuele hits en oudere bekende popsongs om voldoende variatie en relevante inhoud te bieden. GROOVE.ME DEKT DE KERNDOELEN Alle niveaus van Groove.me dekken de kerndoelen voor Engels in het basisonderwijs en sluiten aan op de tussendoelen die zijn opgesteld door de SLO. Ook sluit de methode aan op het Europees Referentiekader. Na afronding van de lessen in groep 7 en 8 zijn alle woorden uit de EIBO-lijst (Engels in het basisonderwijs) behandeld en alle kerndoelen verwerkt. Op de website van Groove.me vind je per niveau een overzicht van alle lessen en de bijbehorende doelen die gekoppeld zijn aan de tussendoelen van de SLO en aan het ERK. Ook de EIBO-lijst is opgenomen. INTERNATIONAL ENGLISH In Groove.me komt echt Engels aan bod zoals kinderen dat horen of zien op tv en internet. Dit betekent dat verschillende accenten worden afgewisseld en dat zowel Amerikaans-Engels als Brits-Engels in de methode voorkomt. Alle instructies, antwoorden en teksten op het digibord kun je laten horen in de klas. Daarbij is consequent gekozen voor een uitspraak in International English: Engels gebaseerd op de Britse grammatica, uitspraak en vocabulaireregels, maar zonder overdreven Brits accent. SNELLER EN BETER ENGELS LEREN Door leerlingen letterlijk zelf in beweging te brengen en ze aan te spreken met aantrekkelijke popsongs, verwerken ze de lesstof sneller en onthouden ze deze beter. Blink Educatie heeft samen met de Universiteit Twente een langdurig onderzoek opgezet om de leeropbrengst van Groove.me (en onze andere methodes) voortdurend te meten en verhogen. GROOVE.ME SCOORT EEN 8 EN 9 BIJ LEERKRACHTEN Met Groove.me leren kinderen sneller en beter Engels, merken leerkrachten op. Dat blijkt uit het tevredenheidsonderzoek van Groove.me (2012). Volgens leerkrachten zijn hun leerlingen daarnaast ook gemotiveerder om Engels te leren dan bij vorige lesmethodes. Leerkrachten zijn daarom erg tevreden over Groove.me en geven de lesmethode gemiddeld een 8 en 9 als rapportcijfer. CHINELLATOPHOTO / SHUTTERSTOCK.COM BLINK EDUCATIE BLINK EDUCATIE 7

5 BOVENBOUW GROOVE.ME VOOR DE BOVENBOUW JAARPROGRAMMA Groove.me biedt dertig lessen per jaar, per groep. Vijftien popsongs vormen de basis; bij elk liedje horen twee lessen. COMBINATIEGROEPEN Elk jaar vernieuwen we een deel van de lessen zodat de methode Groove.me altijd actueel en aansprekend is. Ook is er gegarandeerd voldoende aanbod om in combinatiegroepen met nieuw materiaal te werken. Voor groep 7 en 8 zijn er in totaal dertig liedjes beschikbaar. In groep 7 werk je met de eerste vijftien liedjes, in groep 8 met de tweede vijftien. In een combinatiegroep kun je de eerste vijftien liedjes met groep 7 en 8 in het ene jaar doen en de tweede vijftien in het andere jaar. In groep 5 en 6 werkt het op dezelfde manier. TOETSING Groove.me biedt kennistoetsen en vaardigheidstoetsen. Bij elk liedje hoort een kennistoets waarin woorden, zinnen en grammatica aan bod komen. Na elke vijf liedjes kan er een vaardigheidstoets worden afgenomen waarin ook de onderdelen spreken, lezen en luisteren worden getoetst. Deze toetsen sluiten aan bij de lessen, de Cito-toetsen, Me2! voor Engels in groep 7/8 en de SLO-tussendoelen. Niveau 2a Groep 5/6 Niveau 2b Groep 5/6 Niveau 3a Groep 7/8 Niveau 3b Groep 7/8 Niveau 3c Groep 7/8 Aantal popsongs per jaar Aantal lessen per popsong (lesson A + lesson B) Aantal lessen per jaar * Niveau 2b en 3c zijn beschikbaar vanaf schooljaar 2014/2015. FERARU NICOLAE / SHUTTERSTOCK.COM BLINK EDUCATIE BLINK EDUCATIE 9

6 Song 4 Song: Madness Our house Niveau: 3a (kinderen die starten met Engels in groep 7/8) Doelen: In deze 2 lessen leren de kinderen: - vertellen wat je s ochtends doet - vertellen van wie iets is - woorden om te vertellen waar iets is - een advertentie van een huis begrijpen - vertellen hoe je huis eruit ziet Kerndoelen: Deze les werkt aan de volgende Tule-tussendoelen (SLO): Kerndoel 13 Kerndoel 14 Kerndoel 15 De kinderen maken een start met bewust luisteren naar en lezen van Engels (ze leren informatie te halen uit korte, voor hen relevante teksten zoals berichten, liedjes, gesprekjes en verhaaltjes). Er wordt een start gemaakt met de EIBOthema s. (In dit geval het thema: wonen.) De kinderen spreken over onderwerpen die zeer eenvoudig en alledaags zijn. De kinderen ontdekken dat het leuk en nuttig is om in het Engels te schrijven en communiceren. Een overzicht van de Words and phrases bij deze les staat achter in deze lesvoorbereiding. Madness is een band uit Engeland. De band was vooral bekend in de jaren tachtig van de vorige eeuw, maar treedt nog steeds op. Madness is in 1976 opgericht door drie jeugdvrienden. Later kwamen er meer muzikanten bij en werd de naam Madness bedacht. Bekende nummers van Madness zijn: Our house, One step beyond en Baggy trousers. Veel mensen herinneren zich Madness nog van hun rare dansjes en pasjes. Bij hun liedjes maakte Madness ook vaak grappige video s Groove.me Pagina 1 house street uncle aunt cousin kids floor bedroom bathroom kitchen I put on my clothes. I watch TV. I have breakfast. I brush my teeth. Do you? Do you iron a shirt? Do you watch TV? Yes, I do. No, I don t. huis straat oom tante neef, nicht kinderen verdieping slaapkamer badkamer keuken Ik kleed me aan. Ik kijk tv. Ik ontbijt. Ik poets mijn tanden. Strijk jij een overhemd? Kijk jij TV? Ja. Nee. living-room study garden garage fireplace bath shower downstairs upstairs Song Groove.me Pagina 6 my your his her our your their under on top of in in the middle of behind near woonkamer studeerkamer tuin garage open haard bad douche beneden boven mijn jouw zijn haar onze jouw hun onder (boven)op in in het midden achter dichtbij words Niveau 3a Song 4 Lesson A Do you brush your teeth? Het antwoord is dan: Yes, I do. No, I don t. grammar daughter uncle aunt grandmother cousin Poets jij je tanden? 2012 Groove.me Pagina 2 my your his her our your their Ja. dochter oom tante oma neef, nicht mijn jouw zijn haar ons jullie hun words garden kitchen living-room bedroom garage fireplace aunt cousin uncle downstairs floor upstairs Niveau 3a Song 4 Madness bathroom bedroom 2012 Groove.me Pagina 1 study shower study toilet house street floor bath fireplace shower BOVENBOUW MATERIALEN Groove.me bestaat uit lessen die worden aangeboden via het digibord en uit een zelfstandig gedeelte met de worksheets. Alle materialen zijn te vinden in de overzichtelijke online gebruikersomgeving die via een school-inlog toegankelijk is. Een printversie van de werkbladen kan besteld worden via de Groove. me-printservice*, maar je kunt de werkbladen ook zelf printen. Als er voldoende laptops of tablets in de klas aanwezig zijn, kun je ook volledig digitaal met Groove.me werken. Het menu van een les ziet eruit als volgt: Iedere les start klassikaal op het digibord en iedere les wordt klassikaal afgesloten op het digibord. De printbare lesvoorbereiding is handig ter voorbereiding én als leidraad tijdens de les. Na Lesson A en B volgt er een individuele kennistoets. Madness Our house Father wears his Sunday best Mother s tired she needs a rest The kids are playing up downstairs Sister s sighing in her sleep Brother s got a date to keep He can t hang around Our house, in the middle of our... Our house it has a crowd There s always something happening And it s usually quite loud Our mum she s so house-proud Nothing ever slows her down And a mess is not allowed Our house, in the middle of our... Our house, in the middle of our... Father gets up late for work Mother has to iron his shirt Then she sends the kids to school Sees them off with a small kiss She s the one they re going to miss In lots of ways Our house, in the middle of our... I remember way back then when everything was true and when We would have such a very good tim Such a fine time two dreamers Father wears his Sunday best Song 4 Mother s tired she needs a rest The kids are playing up downstairs Sister s sighing in her sleep Brother s got a date to keep He can t hang around Our house, in the middle of our... Our house, was our castle and our keep Our house, that was where we used to sleep Our house... Songtekst Niveau 3a Song 4 Lesson A Worksheet 1 Let s talk words speak a Lees de flash info. Oefen dan het gesprekje met je klasgenoot. Ben je klaar? Wissel van rol. Do you have breakfast in the morning? b Doe het gesprekje nog eens. Vul nu zelf in wat je in de ochtend doet. Kies uit of bedenk zelf iets: Do you have breakfast in the morning? Flash info Yes, I do. Yes, I do. No, I don t. And then? And then? Then I brush my teeth. Then I... put on my clothes read a book check my mobile Ik kom uit bed. Ik kleed me aan. Ik ontbijt. Ik poets mijn tanden. 2 Your morning programme words a Welke dingen doe jij in de ochtend? Kruis dat aan in het schema bij You. Mis je iets in de lijst? Schrijf dit er dan bij. I get up. I put on my clothes. You A Name: words Kijk naar de plattegrond. 1 Welk woord hoort bij nummer 1? garden kitchen living-room 3 Welk woord hoort bij nummer 3? bedroom garage fireplace 5 Mijn oom is verhuisd naar Amsterdam. 7 De slaapkamers zijn boven. Niveau 3a Song 4 Madness Wat is de Engelse vertaling van het onderstreepte woord? aunt cousin uncle Welk woord hoort bij nummer 2? bathroom bedroom study 4 Welk woord hoort bij nummer 4? shower study toilet 6 Hij woont in een hele lange straat. house street floor Kennistoets 8 In de badkamer heeft hij een douche en toilet. 3 2» DIGIBORDLES Je opent elke digibordles met de button Start. Via het digibord stuur je de les aan. Steeds vind je op de juiste momenten de verwijzing naar de worksheets: Over to you. Je kunt als school zelf bepalen hoe vaak je leerlingen tussendoor zelfstandig laat werken. Scholen die beschikken over laptops of tablets kunnen een groot deel van de lessen ook volledig zelfstandig laten uitvoeren door leerlingen. Je mist dan wel de extra motivatie en kracht van het samendoen en beleven in bijvoorbeeld de karaoke-opdrachten. Voor sommige plusleerlingen kan het individueel doorwerken van de lessen een uitkomst zijn. Zij werken de les in hoog tempo af en kunnen vervolgens starten met de extra-opdrachten. * Neem voor meer informatie over de printservice contact op met onze klantenservice of kijk op Na het klassikale gedeelte werken de leerlingen zelfstandig aan de opdrachten op de worksheets. De songtekst van elke liedje is na te lezen op het blad met de volledige songtekst. De antwoorden (answers) kunnen worden geprint en uitgedeeld of getoond op het digibord voor een klassikale nabespreking. Deel suggesties, verbeteringen of andere opmerkingen over de les.» LESVOORBEREIDING De printbare lesvoorbereiding geeft je in drie minuten een overzicht van de gekozen les. Ook biedt het extra informatie en tips om het maximale uit de les te halen: achtergrondinformatie bij de band of artiest, de songtekst met een vertaling, en tips bij de schermen en opdrachten. De lesvoorbereiding is zo opgezet dat je hem eenvoudig bij de hand kunt houden tijdens de les. Lesvoorbereiding Song 4 Madness Lesvoorbereiding Such a happy time And I remember how we d play simply waste the day away Then we d say nothing would come between us 2012 Groove.me Pagina 1» SONGTEKST Bij alle songs is er een songtekst beschikbaar, waar je de gehele songtekst op na kunt lezen. Je kunt elke songtekst uitprinten als ondersteuning bij het lesgeven en om aan de leerlingen uit te delen. Words and phrases Words to know Phrases Van wie? Voorzetsels Lesvoorbereiding» De pagina Words and Phrases geeft een overzicht van wat de leerlingen in lesson A en lesson B hebben geleerd. Het is een samenvatting van alle flash info op de worksheets. De kennistoetsen zijn gebaseerd op deze Words and Phrases. I have breakfast. I watch TV. I brush my teeth Groove.me Pagina 1» WORKSHEET Na de les op het digibord is het tijd voor de zelfstandige opdrachten in de worksheets. Voor groep 5 en 6 zijn er twee pagina s met opdrachten per les en voor groep 7 en 8 drie. Er is ook altijd een Extra-pagina met opdrachten voor de snellere leerlingen. De flash info bevat informatie die de leerlingen nodig hebben bij het maken van de opdrachten. Een samenvatting van alle flash info s vind je in de lesvoorbereiding en op de laatste pagina van de worksheet van lesson B: Words and phrases.» ANSWERS Bij alle worksheets en toetsen zijn antwoordenbladen beschikbaar. Deze kun je per stuk uitprinten en desgewenst uitdelen aan de leerlingen. 3 4 downstairs floor upstairs 2012 Groove.me Pagina 1» TOETS Na Lesson A en Lesson B volgt er een kennistoets waarin woorden, zinnen en grammatica worden bevraagd. De kennistoetsen zijn gebaseerd op de pagina Words and phrases. Het is een samenvatting van alle flash info op de worksheets. Na elke vijf popsongs is er een vaardigheidstoets waarin ook de onderdelen spreken en lezen aan bod komen. b Lees de flash info. Vraag in het Engels aan je klasgenoot welke dingen hij of zij doet in de ochtend. Gebruik de zinnen die bij opdracht a staan of verzin zelf iets. Ben je klaar? Wissel van rol. Flash info Riddles Raad wie dit zijn. Zet de nummers bij de juiste foto. 1 my mother s mother 2 my father s brother my mother s son 4 my mother s sister My house or your house? Welk woord hoort in de zin? Zet een cirkel om het juiste woord. 1 jouw Where is your / our father? 2 mijn That s your / my sister. 3 haar Yesterday Lisa visited her / his aunt. 4 jullie Is their / your brother at school? 5 hun Our / Their grandmother is eighty years old! 6 onze Our / Your cousins live in England. 7 zijn Is that her / his brother? Answers Als je een vraag aan iemand stelt, vraag je: Do you? 5 my uncle s son 6 my father s daughter Flash info Flash info Nee. A Name: Kijk naar de plattegrond. bath 1 Welk woord hoort bij nummer 1? 3 Welk woord hoort bij nummer 3? fireplace shower Wat is de Engelse vertaling van het onderstreepte woord? 5 Mijn oom is verhuisd naar Amsterdam. 7 De slaapkamers zijn boven Welk woord hoort bij nummer 2? 4 Welk woord hoort bij nummer 4? 6 Hij woont in een hele lange straat. Answers 8 In de badkamer heeft hij een douche en toilet BLINK EDUCATIE BLINK EDUCATIE 11

7 BOVENBOUW VAN DE LES LESSON A EN LESSON B Iedere les is opgebouwd van receptief naar productief. Eerst luister je gezamenlijk naar het nieuwe liedje, daarna oefenen de leerlingen met nieuw materiaal en tot slot wordt dit nieuwe materiaal verder zelfstandig verwerkt en toegepast aan de hand van de worksheets. LESSON A In lesson A staat het liedje centraal. De leerlingen raden bijvoorbeeld het liedje aan de hand van woorden uit de tekst. Die woorden kunnen ze ook beluisteren. Met het lied als uitgangpunt komen de vaardigheden luisteren en spreken, uitbreiding van de woordenschat, taalfuncties en grammatica aan bod. Er is volop Engels aanwezig in de les. LESSON B Deze les start met een terugblik op het lied en de stof van les A. Na de terugblik wordt de thuiswerkopdracht besproken. In lesson B staat een lees- of luistertekst centraal. De leerlingen beluisteren de tekst gezamenlijk op het digibord voordat ze zelfstandig aan de slag gaan met de worksheets. Tijdens deze les is er aandacht voor de vaardigheden lezen, luisteren en schrijven. Ook komen woordenschat en grammatica aan bod. Lesson B eindigt met een terugblik op de doelen: Wat kun je nu? HOE IS EEN LES OPGEBOUWD?» 1 Een les begint altijd met de vraag Wat leer je?» 2 Vervolgens ontdekken kinderen welk liedje in de les centraal staat en van wie dat liedje is. Dit gebeurt aan de hand van verschillende luister- en kijkopdrachten op het digibord.» 3 Daarna worden het liedje en thema ontleed aan de hand van verschillende luister- en kijkopdrachten. Vragen die hierbij beantwoord worden zijn bijvoorbeeld: Waar gaat het liedje over? Welke woorden komen in het liedje voor? Welk woord past bij welk plaatje?» 4 Na de verschillende opdrachten over het liedje mogen de leerlingen het liedje zingen. Op het digibord wordt de videoclip in karaokeversie vertoond. Zo wordt het meezingen nog leuker!» Vervolgens gaan de leerlingen volledig zelfstandig aan de slag met de worksheets. Dit staat steeds duidelijk aangegeven met: Over to you BLINK EDUCATIE BLINK EDUCATIE 13

8 BOVENBOUW NIVEAUVERSCHILLEN EN DIFFERENTIATIE Groove.me biedt de volgende oplossingen voor niveauverschillen in de groep. NATUURLIJKE DIFFERENTIATIE Groove.me geeft alle ruimte aan natuurlijke differentiatie. Daar hoef je als leerkracht dus niets voor te doen. Alle popsongs die we kiezen bevatten voldoende uitdaging voor gevorderde leerlingen, maar kunnen ook door kinderen met een lager niveau (deels) worden verstaan en meegezongen. Ook de worksheets bevatten opdrachten die kinderen op hun eigen niveau kunnen uitvoeren. EXTRA OPDRACHTEN IN WORKSHEETS Alle worksheets sluiten af met een extra opdracht waarin kinderen die snel klaar zijn hun tanden kunnen zetten. Ook in deze opdracht is natuurlijke differentiatie gebouwd, zodat de opdracht niet alleen rekening houdt met een verschil in tempo, maar ook met het verschil in niveau. We bieden bij elk liedje de optionele opdracht More grooves at home. Ook deze kun je als differentiatieopdracht inzetten. VERSCHILLENDE LESNIVEAUS Er zijn drie momenten om te starten met Engels: in groep 1, groep 5 of groep 7. Er zijn daarom voor groep 5 en 6, en groep 7 en 8 verschillende subniveaus beschikbaar: niveau a, b en c. Als leerkracht heb je toegang tot alle subniveaus van de Groove.me-lessen waarvoor je een licentie hebt. Hierdoor is het nog gemakkelijker om te differentiëren, omdat je de leerlingen op verschillende subniveaus met de worksheets kunt laten werken. De lessen van niveau 3a en 3b voor groep 7 en 8 zijn opgebouwd rond dezelfde popsong. Het idee daarachter is dat je de les klassikaal kunt starten en vervolgens de leerlingen eenvoudig zelfstandig aan de slag kunt laten gaan met verschillende werkbladen. Kinderen met een lager niveau werken met worksheet 3a en kinderen met een hoger niveau met worksheet 3b. Kinderen uit groep 5 t/m 8 die een bijzonder hoog niveau hebben kunnen daarnaast aan de slag met de lessen van de vvto-lijn (worksheets niveau 2b en 3c). We raden aan om deze kinderen in kleine groepjes of individueel met een tablet of computer te laten werken. Let op: de vvto-lessen zijn altijd volledig Engelstalig en bevatten geen Nederlandstalige instructies of uitleg. EDUCATIEVE VERANTWOORDING Ben je geïnteresseerd in de belangrijkste wetenschappelijke uitgangspunten achter Groove.me? Hier lees je meer: Jelle Jolles, Ellis en het verbreinen en Emotie als motor van de herinnering: Jelle Jolles is hoogleraar Hersenen, Gedrag en Educatie aan de Vrije Universiteit in Amsterdam en directeur van LEARN!, Centrum Brein & Leren, Faculteit Pscychologie & Pedagogiek. Hij onderzoekt in nauwe samenwerking met de onderwijspraktijk de werking van het brein bij leren. Wat werkt en wat werkt niet? Bij de ontwikkeling van materiaal houdt Blink Educatie altijd rekening met deze onderzoeksresultaten. Larson and Freedom, Techniques and Principles in Language Teaching: in een hoofdstuk gewijd aan Total Physical Response is beschreven waarom bewegen goed werkt bij het leren van een taal. Het boek geeft een analyse van een TPR-les en een uitleg van de principes en technieken. Chunxuan Shen, Using English songs: an enjoyable and effective approach to ELT: wetenschappelijk artikel over het nut en de toegevoegde waarde van het gebruik van liedjes bij het leren van Engels met veel tips voor verder lezen. Benadrukt de authenticiteit van liedjes, de kracht van ritmes om een taal te leren en het versterken van het zelfvertrouwen om te spreken. Howard Gardner, Multiple Intelligence Theory: hoewel de theorie van Multiple Intelligences nooit wetenschappelijk is bewezen, hebben wij ons laten inspireren door de theorie en vooral de talrijke relevante voorbeelden van Howard Gardner over meervoudige intelligenties. Zie voor meer informatie: Professor Jan Hulstijn heeft diverse relevante stukken gepubliceerd over recent onderzoek en de laatste methodieken in het moderne talenonderwijs en vreemdetalenonderwijs. HAAK78 / SHUTTERSTOCK.COM BLINK EDUCATIE BLINK EDUCATIE 15

9 ONDERBOUW GROOVE.ME VOOR DE ONDERBOUW MUZIEK WERKT : SWINGENDE THEMA- EN ROUTINELIEDJES Muziek leent zich ook uitstekend voor een lesmethode Engels in groep 1 t/m 4. Jonge kinderen willen immers niets liever dan zingen, dansen en bewegen. De liedjes voor kleuters sluiten aan bij thema s die gangbaar zijn in de groepen 1 en 2, zoals de seizoenen, je lichaam en familie. Voor groep 3 en 4 gebruiken we eenvoudige popliedjes die de leerlingen al (deels) kunnen herkennen en meezingen. Zing je graag samen met je leerlingen routineliedjes over opruimen, naar huis gaan en eten en drinken? Groove.me biedt aansprekende Engelstalige versies van bekende Nederlandse routineliedjes. Zo kun je het Engels zonder dat het extra tijd kost heel gemakkelijk en natuurlijk laten terugkeren op andere momenten in de week. SPELENDERWIJS ENGELS LEREN Net als in de bovenbouw vormen de liedjes in Groove.me het uitgangspunt voor verschillende activiteiten. Zo zijn er naar aanleiding van de liedjes gevarieerde opdrachten, spelletjes, werkbladen en andere activiteiten beschikbaar die goed bij deze leeftijd passen. Kinderen werken afwisselend samen of individueel aan deze opdrachten. MAXIMAAL FLEXIBEL Omdat Groove.me aansluit op de gangbare thema s in de onderbouw is de methode heel gemakkelijk en flexibel inzetbaar. Je kunt er bijvoorbeeld voor kiezen om elke week een les te geven van vijftien á twintig minuten en het Engels daarnaast ook op andere dagen terug laten komen in een routineliedje of spelletje. Met Groove.me ben je ook flexibel in het ambitieniveau dat je voor de onderbouw kiest. Je kunt Engels geven vanaf vijf minuten per dag of twintig minuten per week, maar je kunt ook kiezen voor een vvto-lijn of Early-Birdprogramma van zestig minuten per week. OPBOUW VAN DE LESMETHODE Groove.me bevat: acht thema s per jaar. Deze sluiten aan op de onderwerpen die in groep 1 t/m 4 aan bod komen. Bijvoorbeeld de vier seizoenen, je lichaam en je familie; tien Engelstalige routineliedjes voor het natuurlijk laten terugkeren van Engels in dagelijkse situaties; thema s die genoeg lesmateriaal bevatten voor vier weken; afwisselende en voldoende activiteiten voor minimaal twintig minuten Engels per week, tot een compleet vvtoprogramma van zestig minuten per week. NIKOLA SPASENOSKI / SHUTTERSTOCK.COM BLINK EDUCATIE BLINK EDUCATIE 17

10 BESTELINFORMATIE Blink Educatie kiest voor een maximaal voordelig en flexibel aanbod voor scholen: INFORMATIE LESSEN GRATIS UITPROBEREN Wil je Groove.me gratis uitproberen in je eigen klas? Meld je dan aan op Je krijgt dan vrijblijvend toegang tot gratis proeflessen. We horen graag wat je ervan vindt! BEKIJK DE FILM OVER GROOVE.ME IN DE PRAKTIJK Op vind je een filmpje waarin een collega-leerkracht vertelt over de opbouw van de methode. PARTNERSCHOLEN Alle lessen van Groove.me worden vóór publicatie op minimaal drie verschillende scholen uitgeprobeerd, zodat ze gegarandeerd goed zijn en fijn werken in de praktijk. Wil je ook meewerken aan de ontwikkeling van Groove.me? Neem dan contact op met de coördinator partnerscholen Nienke van den Berg, Heb je suggesties, verbeteringen of andere opmerkingen bij of over een les? Stuur ze ons via Facebook (Groove.me) of Twitter VAN DE MAKERS VAN BLINK EDUCATIE Het team van Groove.me bestaat uit leerkrachten, auteurs, onderwijsspecialisten, wetenschappers, ontwerpers, digiborddeskundigen en - niet te vergeten - kinderen zelf. Zie Wie zijn wij op voor gezichten en meer informatie. Groove.me is een initiatief van Blink Educatie. Blink Educatie is opgericht door twee oud-malmberg-directeuren en is een zusje van Blink Uitgevers, de uitgever van Bobo, Okki, Taptoe en National Geographic Junior. Blink Educatie ontwikkelt vernieuwende digitale lesmethodes.» AL HET MATERIAAL DIRECT BESCHIKBAAR De licentie geeft toegang tot alle digitale leerling- en leerkrachtmaterialen die je zelf kunt printen. De werkbladen kun je naar keuze ook kant-en-klaar bestellen.» Je kunt als school op elk moment beginnen met deze methode. Dus ook in januari of april.» Je kunt Groove.me per jaar aanschaffen of de gebruikskosten afkopen voor een periode van acht jaar. In het laatste geval ontvang je een interessante korting.» EENVOUDIG TE BESTELLEN Groove.me bestel je snel een eenvoudig via de schoolleverancier of direct bij Blink Educatie. Op vind je een volledig prijsoverzicht, de verschijningsdata en de andere flexibele voorwaarden die Groove.me biedt. SYSTEEMEISEN Groove.me is te gebruiken op alle formaten en typen digitale schoolborden en touchscreens. Het beeldmateriaal en geluid werken het beste wanneer je ten minste een breedbandverbinding hebt. Als browser is een recente versie van Firefox, Chrome of Internet Explorer vereist. Ook is het belangrijk dat je Flash (versie 10.2 of hoger) en Javascript hebt geïnstalleerd. De minimale schermresolutie is 1024 x 768. Maar hoe hoger de resolutie, hoe optimaler de leerbeleving. Geluid is hierbij een vereiste. NIEUW VAN DE MAKERS VAN GROOVE.ME: TOTAALPAKKET VOOR WERELDORIËNTATIE Spreekt Groove.me je aan? Dan ben je misschien ook geïnteresseerd in de de methodes die we hebben ontwikkeld voor wereldoriëntatie: Grenzeloos (aardrijkskunde), Binnenstebuiten (natuur & techniek) en Eigentijds (geschiedenis). Deze lesmethodes vormen een complete methode voor wereldoriëntatie, maar ze zijn ook afzonderlijk te gebruiken. Kijk voor meer informatie op en DEBBY WONG / SHUTTERSTOCK.COM BLINK EDUCATIE BLINK EDUCATIE 19

11 UITDAGEND EN VERNIEUWEND. LEERKRACHT SJAAK LAAN, BS ST. JOZEFSCHOOL, GELDROP A LS IK NU MEEZING WIL IK HET OOK ECHT GÓED MEEZINGEN MET DE GOEDE WOORDEN. JELMER, 10 JAAR, GROEP 7 HET IS NOG LEUKER DAN IK GEDACHT HAD. DE KINDEREN VINDEN DE LESSEN EEN TRAKTATIE! LEERKRACHT GEMMA VAN DEN BERG, CBS MARANATHA, WINSCHOTEN VAN DE SONGTEKST VERTALEN EN DE KIM, 11 JAAR, GROEP 7 CONTACTGEGEVENS Blink Educatie Koningsweg BN s-hertogenbosch service@blinkeducatie.nl IK MERK DAT DE LEERLINGEN ERG GRAAG ENGELS WILLEN LEREN EN DAT DE LESSEN LEREN ENGELS OOK NOG HELEMAAL GOED DUS! LEERKRACHT RICK SCHUTTENBELD, RKBS ST. MARIA, ENTER FEATUREFLASH / SHUTTERSTOCK.COM 2013 BLINK EDUCATIE