Verslag projectgroep Bouw/Hout

Transcriptie

1 Datum: 24 april 2017 ( uur) Locatie: Valcke Prefab Beton, Rodenbachstraat 2, Vlamertinge Aanwezig: Blomme Geert (Athena campussen Heule-Lendelede-Menen), Cattrysse Kurt (VDAB), Caulier Martin (SMSI Campus VTI Ieper), Claeys Johny (Atheneum Nieuwpoort), Clarysse Gerdy (SMI Onze Jeugd Roeselare), De Brakeleer Leslie (Constructiv), Deforce Bernard (VTI Torhout), Derycke Laurens (Kouter Kortrijk), Goethals Peter (Prizma campus VTI Izegem), Knockaert Dorine (VDAB), Lefebure Doenja (Provincie West-Vlaanderen), Lips Bart (VTI POperinge), Maddens Luc (VTI Roeselare),Maertens Eric (VTI Torhout), Opsomer Piet (VTI Kortrijk), Popelier Bram (SMI Onze Jeugd Roeselare), Spirinckx Johan (Atlas Atheneum Gistel), Van Belle Koen (VTI Veurne), Van Coillie Tom (Centrum Leren en Werken Kortrijk), Van Ryckeghem Guy (KTA Brugge), Vanderheeren Luc (Campus VTI), Vanhoutte Lieven (VTI Waregem), Verstraete Philip (CDO Kortrijk), Warmoes Christophe (VTI Brugge), Windels Frank (VTI Kortrijk), Eva Bossuyt (RTC West- Vlaanderen), Goedrun Houspie (RTC West-Vlaanderen) Verontschuldigd: Kris Byttebier (Kouter Kortrijk),, Curvers Philip (OLVTD Zeebrugge), Stef Grimonprez (Katholiek Onderwijs Vlaanderen), Ivan Demeyer (Katholiek Onderwijs Vlaanderen), Bart Vanmassenhove (Campus VTI Sint-Lucas), Eric Maertens (VTI Torhout), Jean-Pierre Cologne (VTI Oostende), Bart Dewaele (OCH) Verslag: Eva Bossuyt (RTC West-Vlaanderen) Agenda VERWELKOMING 2 VOORSTELLING EN BEDRIJFSBEZOEK VALCKE PREFAB BETON 2 PROJECTGROEP HOUT/BOUW 2 VARIA 8 pagina 1

2 Verslag Verwelkoming Eva Bossuyt verwelkomt de leden van de projectgroep. De vergadering gaat voor de gelegenheid door bij Valcke Prefab Beton in Vlamertinge. Voorstelling en bedrijfsbezoek Valcke Prefab Beton Eva Bossuyt geeft het woord aan dhr. Jan Carly, preventieadviseur bij Valcke Prefab Beton, die het bedrijf en zijn ontstaansgeschiedenis kort schetst. De projectgroep bezoekt het bedrijf onder leiding van dhr. Carly. Dhr. Carly verwijst na de rondleiding graag nog naar de bedrijfsfilm waarin het bedrijf en zijn activiteiten voorgesteld worden, terug te vinden op de website van Valcke en op het Youtube-kanaal van Valcke: Projectgroep Hout/Bouw Introductie Eva Bossuyt overloopt de agenda en het doel van de vergadering: De komende maanden bereidt RTC West-Vlaanderen het jaaractieplan (JAP) voor. In juni legt RTC West-Vlaanderen dat JAP voor aan het Departement Onderwijs en Vorming ter goedkeuring. Met het oog hierop wil RTC West-Vlaanderen: De projecten evalueren die gedurende het huidige schooljaar werden georganiseerd voor leerlingen en leerkrachten uit de Hout/Bouw-richtingen Enkele voorstellen tot nieuwe projecten evalueren. Eva Bossuyt schetst de algemene criteria waaraan de inhoud van het jaaractieplan moet voldoen en overloopt de inhoud en geboekte resultaten van de te bespreken projecten aan de hand van een schematisch overzicht (zie Excel in bijlage). Een woordjes uitleg bij de Excel, enkele klemtonen bij de bespreking van de projecten: - RTC ging dit schooljaar op scholentour. Op het moment van de projectgroep waren reeds ¾ van de W-Vl scholen bezocht. De opmerkingen over de projecten die uit de scholentour kwamen zijn ook opgenomen in de Excel. pagina 2

3 Verslag - Bij de beoordeling van de projecten moet er ook rekening gehouden worden het met het behaalde bereik (zie ook uitleg in tabblad Algemeen) en met de evaluaties die ingevuld werden door de scholen - Er moet ook nagedacht worden over verduurzaming van bepaalde projecten. Dit kan door ook in te zetten op competentieversterking van de leerkracht of door projecten op een innovatieve manier te organiseren (vb. inzetten op lokale samenwerkingen tussen bedrijven en scholen). Er werd ook een nieuwe aanpak gehanteerd om de projecten te bespreken. De projecten zijn in thema s verdeeld (duurzaam bouwen, interieurbouw, ramen en deuren en bouwwerken) en de aanwezigen werden toegewezen aan 1 thema. De projecten werden in deze groepjes besproken en men diende ook telkens de vraag uit de laatste kolom te beantwoorden. Daarna werd in grote groep die bespreking weergegeven en aangevuld met bemerkingen door de rest van de groep. Conslusies bespreking projecten (kenmerken van het project zie Excel in bijlage) Duurzaam en bijna energieneutraal bouwen Bestaand project Feedback uit de projectgroep: o Vraag naar meer flexibiliteit in de module-aanpak. De 8u. van nu is te lang voor BSOleerlngen. Daarom best de modules opsplitsen en dat men per thema kan inschrijven. o Er moet meer praktijk worden opgenomen in de modules. o Men kan eventueel ook een aparte module ontwikkelen voor 7de jaarsleerlingen. o Attestering per thema of per gevolgde deelmodule afleveren ipv voor de volledige module (cfr. huidige situatie) o Een TTT is moeilijk haalbaar voor leerkrachten wegens tijdsgebrek, de leerkachten zijn moeilijk te motiveren voor nog extra opleidingen. Dit is ook materie die constant wijzigt. Project verderzetten, maar in een andere vorm TTT organiseren: neen Thermografie IR Bestaand project Feedback uit de projectgroep: o Opfrissing van de kennis bij leerkrachten is aangewezen o Indien nieuwe apparatuur op de markt komt, mogelijkheid tot ontlenen via RTC bekijken (eventueel huren?) Project verderzetten en TTT organiseren voor komend schooljaar Indien onvoldoende inschrijvingen komend schooljaar: afbouwscenario opstarten pagina 3

4 Lakken en vernissen Voorstel nieuw project, opgesteld na vraag op vorige projectgroepvergadering in november. Door het wegvallen van de samenwerking met Duthoo was er een nood om hier een vervanging voor te voorzien. Daarom heeft RTC contact genomen met het bedrijf Hesse (Nazareth). De reden van de nood aan dergelijke projecten valt te zoeken in: o Lk moet over heel specifieke productkennis beschikken o Lk moet over heel specifieke aanbrengtechnieken beschikken o Bepaalde scholen beschikken niet over de nodige infrastructuur De projectgroep uit zijn bezorgdheid over de link met een specifiek bedrijf binnen een dergelijk project. Een opleiding door een specifiek bedrijf neigt immers vaak richting promotie van de producten van het bedrijf. Scholen willen niet gedwongen worden om producten af te nemen van het bedrijf dat de opleiding geeft De projectgroep is eerder voorstander van een TTT dan van een leerlingenopleiding door een bedrijf omdat dit neutraler is. Sommige scholen zien er geen moeilijkheid in om een leerlingenopleiding te organiseren, anderen vinden een TTT beter. Project verderzetten: ja, maar niet o.v.v. een leerlingenopleiding TTT organiseren: ja, via een proefproject bij 1 school en dit evalueren tijdens volgende projectgroep. Moderne interieurbouw Dit project is nog niet opgestart, maar was een voorstel van een school tijdens de scholentour. Probleem: informatie over hedendaagse productietechnieken (bv. van een keuken) bereikt de school op dit moment niet of onvoldoende. Scholen verkrijgen de kennis nu vooral uit stages, via collega s, beurzen en leveranciers. Idee: samenwerking met bedrijf (bv. Diapal) om nieuwe technieken te leren kennen, bovenop het klassieke schrijnwerkersvaardigheden o Voorgesteld bedrijf: waarom specifiek Diapal? Dovy bv. is ook een grote speler waarom een specifiek bedrijf? Kan men niet beter samenwerken met verschillende bedrijven in de buurt van de scholen? o Nood: Is een leerlingenopleiding nodig? Kan een studiebezoek voldoende zijn? Werknemers in deze bedrijven vervaardigen tegenwoordig niet langer zelf meubels, hun takenpakket omvat hoofdzakelijk het productieproces plannen en sturen, machines bedienen. Is dit dan nog nuttig voor de leerlingen binnen deze doelgroep die het wel nog zelf leren vervaardigen? Project opstarten: neen, wel eens bekijken welke lokale samenwerkingsverbanden er mogelijk zijn. o Scholen kunnen zelf verder via bedrijfsbezoeken o RTC brengt eventueel geschikte gastbedrijven in kaart. o RTC overlegt hierover ook nog eens met de opleidingspartner Woodwize. Bestaat er eventueel een educatieve video over moderne productieprocessen? pagina 4

5 CNC voor houtleerlingen Dit project is nog niet opgestart, maar was een voorstel van een school tijdens de scholentour. De vraag kwam van een BuSO-school die graag wil meegeven aan de leerlingen wat een dergelijke machine kan, maar ze moeten het niet zelf kunnen bedienen. Hoe kunnen we dit oplossen? Feedback uit projectgroep: o De meer gevorderde richtingen hebben meer interesse in een 5-assige CNC-machine. Dit is niet nodig voor BuSO-scholen o Wat zijn mogelijke pistes hierrond? Welke zaken bestaan er reeds? een demo van leverancier. Dit kan uiteraard enkel als men ook een CNC-machine aanwezig heeft op school. Een samenwerking met andere scholen die de infrastructuur ter beschikking hebben. Tijdens de scholentour viel het op dat buurscholen soms zeer weinig contact hebben (zelfs binnen hetzelfde net). Het competentiecentrum van VDAB Wondelgem is goed uitgerust en heeft ook een 5-asser beschikbaar. Dit schooljaar organiseerde RTC O-Vl hier een TTT, maar die had weinig opkomst. Woodwize organiseert hier ook soms TTT s rond. RTC Vlaams-Brabant zette ook een interessante samenwerking op rond CNChoutbewerking: Hier zijn een aantal scholen antennepunten waarbij andere scholen bij hen terecht kunnen. project opstarten: neen, wel eens bekijken welke (lokale) samenwerkingsverbanden er mogelijk zijn. o scholen die noden ervaren op dit vlak: contacteer eva@rtcwestvlaanderen.be o RTC neemt contact met Woodwize en brengt de mogelijkheden in kaart Module rond sanitair, elektriciteit en perslucht binnen houtbewerking Dit project is nog niet opgestart, maar was een voorstel van een school tijdens de scholentour. o Het probleem met BA4 is iets wat het beleid moet oplossen, geen taak van RTC o Een opleiding over de vereiste technieken (niet over de producten) is zeker nuttig, er is ook een reële nood aan bepaalde kennis over elektriciteit, sanitair, perslucht onder de schrijnwerkers o Wat zijn mogelijke pistes hierrond? Welke zaken bestaan er reeds? Woodwize heeft een 3-daagse opleiding voor werknemers ism met VDAB Mechelen, eventueel ook TTT voor leerkrachten? Via samenwerkingen onder de verschillende afdelingen intern op school Via het competentiecentrum VDAB Beveren-Roeselare zijn er zeker ook mogelijkheden Project opstarten: neen, wel eens bekijken welke (lokale) samenwerkingsverbanden er mogelijk zijn o RTC brengt de mogelijkheden via VDAB Roeselare (of via Woodwize, VDAB Mechelen) en via samenwerking met bedrijven verder in kaart o RTC bekijkt de optie om bepaalde systemen en technieken in een ontleenbox onder te brengen (bv. toonzaalmateriaal). Interessante bedrijven: Blum, Hettich. Welke samenwerkingsmogelijkheden bestaan er hier? pagina 5

6 Verwerken van kunststof Op de vorige projectgroep kwam de opmerking dat het spijtig is dat het bedrijf zo ver gelegen is en of er andere samenwerkingen mogelijk zijn. Gedurende het jaar is echter uit de evaluaties gebleken dat de meeste scholen zeer blij zijn met de samenwerking. Het bedrijf komt immers zelf ook naar de scholen. Daarom behouden we de huidige samenwerkingspartner. o Zeer interessante opleiding, prima qua invulling en aanpak o Duur materiaal om mee te werken op school o Desalniettemin is er wel slechts een beperkt aantal leerlingen die hier later mee in contact zal komen. Project verderzetten: ja CE-markering ramen en deuren Feedback uit projectgroep: o Goed project, weinig opmerkingen over Project verderzetten: ja o RTC bekijkt de optie om het project om de 2 jaar te laten doorgaan i.p.v. elk jaar (cfr. huidige situatie). Er zijn immers veel scholen die werken met graadsklassen. De grote scholen hebben echter elk jaar behoefte aan 2 sessies. Mobiele raamfrezenset o Aankopen van een frezenset is niet ideaal, de technieken evolueren en het materiaal veroudert. Huren is beter, om bij te blijven met de nieuwste technieken. Het contract met Wood You houdt in dat men het materiaal na een aantal jaar aan verminderde prijs kan aankopen, maar hier zou de projectgroep dus niet op inzetten. o Dit is een zeer interessant project voor scholen die zelf de infrastructuur niet kunnen aankopen. o Verwachting naar de toekomst: frezensets zullen over 5-tal jaar vervangen worden door CNC-stukken met tappen Project verderzetten: ja RTC volgt op en evalueert later dit jaar. Bij goedkeuring van het project moet er ook dringend een nieuwe planning opgesteld worden voor de scholen. RTC bezorgt feedback aan Woodyou Non wood aluminium o Het leerplan schrijft voor dat leerlingen een raam moeten kunnen plaatsen, niet dat ze zelf een raam moeten kunnen vervaardigen o Project gaat door bij VTI Veurne, waar de infrastructuur stilaan veroudert o Project is ontstaan uit wat indertijd een nieuwe techniek was, maar dat nu niet langer is pagina 6

7 o Meer inzetten op plaatsingstechnieken (bv. goede afdichting). Deze opleiding zit niet langer in het VDAB 10 dagen-aanbod en is voor scholen een heel dure aangelegenheid om zelf te geven Project verderzetten: neen. Er is te weinig noodzaak vanuit de scholen om hier verder in te investeren. Bepaalde andere pistes kunnen wel interessant zijn: o RTC kan een TTT organiseren: Via lokale samenwerkingen bij bedrijven. Via VDAB RTC gaat de mogelijkheden na en stelt op de volgende projectgroep voor wat er uit de bus gekomen is. Een TTT alleen is een start, maar een plaats waar men met de leerlingen terecht kan voor het plaatsen van ramen en deuren zou nog beter zijn. GPS-technologie Project nog niet opgestart, dit is een voorstel dat naar voor kwam op de vorige projectgroep. Feedback uit projectgroep: o Een TTT via VDAB kan interessant zijn, maar zonder toestellen op school gaat de kennis wel weer snel verloren o Deze materie spitst zich specifiek toe op TSO. Het BSO valt uit de boot. o Dit is sterk evoluerende materie en daarom moeilijk te vatten via een RTC-project o Er is ook nog onvoldoende bekend in welke mate kennis over deze toestellen vereist zal zijn in het hoger onderwijs. o Grote kosten qua licenties en software-updates. VTI Roeselare heeft wel kunnen bedwingen dat de updates van de software bij hen op school gedurende 10 jaar gratis worden voorzien. Project opstarten: neen o Scholen die noden ervaren: Contact opnemen met eva@rtcwestvlaanderen.be VDAB beschikt over voldoende toestellen Scholen die willen kennismaken met de apparatuur kunnen ook contact opnemen met VTI Roeselare die enkele toestellen heeft kunnen aankopen via spoor 2 van Constructiv. Prefabbouw Dit project is nog niet opgestart, maar was een voorstel van een school tijdens de scholentour. o Vroeger is er reeds een 3-daagse opleiding met certificaat doorgegaan i.s.m. VDAB o VDAB denkt eraan met de nieuwe techniekcampus in het vooruitzicht aan de aankoop van infrastructuur met legbalken o VDAB overweegt de aankoop van een torenkraan moet bekeken worden met VDAB Centraal op basis van de interesse vanuit zowel werklozen als onderwijs voor een torenkraanopleiding o Interessante optie voor scholen want: Scholen hebben de infrastructuur niet ter beschikking Leerkrachten kunnen de opleiding niet zelf geven (tegelijkertijd zelf besturen + lesgeven + de veiligheid bewaken is onmogelijk) Project opstarten: neen Scholen polsen bij de leerkrachten rond de interesse van de scholen voor een torenkraanopleiding pagina 7

8 Scholen kunnen hun interesse aangeven bij RTC en RTC houdt VDAB op de hoogte Veilig werken op hoogte Feedback uit projectgroep: o Vervoer van de school naar de gastlocatie blijft een uitdaging voor veel scholen o Eventueel nakijken om nog extra gastscholen in te schakelen, hoewel dat niet alle problemen oplost. o Een extra sessie voor leerkrachten van module 3 kan georganiseerd worden indien nodig. Zo wordt de leerkracht zelf ook een stuk versterkt in deze thematiek. o leerlingen uit CDO: in het kader van duaal leren en de nieuwe cao is men momenteel nog aan het uitklaren hoe men zal omgaan met overuren, enz. kunnen dit jaar kosteloos stellingbouw meevolgen want dit is een overgangsjaar meer duidelijkheid volgt, ten laatste tegen volgend schooljaar dit alles wordt bepaald en gecommuniceerd door Constructiv Project verderzetten. Ook een opleiding voor leerkrachten, module 3 organiseren. Verdere planning jaaractieplan RTC stelt op basis van de feedback uit de projectgroep het jaaractieplan voor op. Na goedkeuring door Dagelijks Bestuur en Raad van Bestuur, wordt de definitieve goedkeuring door het Departement Onderwijs en Vorming verwacht tegen het zomerverlof. RTC houdt de projectgroep verder op de hoogte van het nieuwe projectaanbod via de website, de nieuwsbrief en specifieke mailings naar de projectgroepen. Varia (zie ook Excel, tabblad varia) Project Revivak alle informatie via Binnenkort organiseert RTC een bootcamp rond gevelherstel op 11 en 12 mei 2017 Volgend schooljaar volgt er ook nog een: o cursus rond gevelherstel o vakmanschapsbeurs Maak het mee met een scholendag op 24/11/17. Hier worden bedrijfsbezoeken, workshops en demo s aan gekoppeld. Hou deze datum vrij in jullie agenda. STEM-bedrijventraject@RTC Via dit traject zijn er 4 provinciale sessies achter de rug en dit werd afgerond op 27 april met een plenaire sessie bij Siemens (Beersel) waarin vertegenwoordigers uit alle Vlaamse provincies hun ervaringen deelden. Duaal leren Volop in de actualiteit, RTC volgt op de voet op. pagina 8

9 POW (provincie-overschrijdend aanbod) Interessante projecten aangeboden door de andere RTC s Wordt opnieuw opengesteld in september Verslag VDAB 10 dagen Wordt opnieuw opengesteld vanaf 15 mei Nieuw dit jaar: continu inschrijven wie zeker wil zijn van zijn inschrijving, wacht echter best niet te lang! VDAB Roeselare: infosessie op 14 juni over de infrastructuur binnen het competentiecentrum, de ondersteuningsmogelijkheden door een instructeur, uitnodiging volgt nog. Bedankt voor uw komst en productieve medewerking! We zien u graag terug op een volgend overlegmoment! (najaar 2017). pagina 9