PREMASTER EN MASTER SOCIOLOGIE

Transcriptie

1 voorlichtingsbrochure PREMASTER EN MASTER SOCIOLOGIE voor hbo- en w.o.-afgestudeerden Faculteit der Maatschappij- en Gedragswetenschappen College Sociale Wetenschappen/Graduate School of Social Sciences Opleiding Sociologie, Bushuis Kloveniersburgwal CX Amsterdam Maart 2010

2 Aan deze uitgave kunnen geen rechten worden ontleend.

3 PREMASTER EN MASTER SOCIOLOGIE De brochure die nu voor u ligt, bevat informatie over onder meer de inhoud, de opbouw en de docenten van de premaster Sociologie en de master Sociologie die wordt aangeboden door de Faculteit der Maatschappij- en Gedragswetenschappen van de Universiteit van Amsterdam. De gegevens in deze gids zijn gebaseerd op hetgeen in maart 2010 bekend was over de inrichting van de Sociologieopleiding. De (module-)informatie in deze brochure wordt dan ook gegeven onder voorbehoud; men kan aan de inhoud van deze brochure geen rechten ontlenen. ALGEMENE INFORMATIE De premaster is een speciaal ontwikkeld schakelprogramma voor hbo-afgestudeerden en degenen die een niet aan Sociologie verwante universitaire bachelor- of doctoraalopleiding behaald hebben en de master Sociologie willen volgen. In de premaster worden de kennis en vaardigheden eigengemaakt die voor het volgen van de master noodzakelijk zijn. Na afronding van alle modules van de premaster ontvangt de student een toelatingsverklaring tot de master Sociologie. Na voltooiing van de master Sociologie krijgt men de masterbul en mag men de titel Master of Science in Sociologie voeren. Toelatingseisen master Sociologie Met de volgende universitaire diploma s kunt u starten aan de masteropleiding Sociologie aan de Universiteit van Amsterdam: - Bachelordiploma Sociologie van een Nederlandse universiteit - Bachelordiploma Algemene Sociale Wetenschappen van de UvA met een minor Sociologie - Bachelordiploma BètaGamma van de UvA met een major Sociologie - Ander sociaal-wetenschappelijk bachelordiploma (wo) met minimaal 30EC aan sociaalwetenschappelijke theorie en minimaal 20EC methodologie. Ook kunt u direct starten aan de master Sociologie met de volgende hbo-diploma s: - Bachelordiploma HRM met een HvA-schakelprogramma Sociologie - HvA-bachelordiploma met het HvA/UvA-schakelprogramma behaald in 2010/2011 Heeft u een ander diploma, dient u eerst de premaster Sociologie te volgen voordat u kunt instromen in de master Sociologie. Toelatingseisen premaster Sociologie Met een universitair bachelordiploma of een hbo-bachelordiploma van een aan Sociologie verwante opleiding word je toegelaten tot de premaster Sociologie. Let op: niet elk hbo-diploma geeft dus toegang tot de premaster Sociologie! Met de volgende hbo-diploma s wordt u direct toegelaten tot de premaster Sociologie: - Cultureel Maatschappelijke Vorming (CMV) - Sociaal Pedagogisch Werk (SPW) - Sociaal Pedagogische Hulpverlening (SPH) - Human Resource Management (HRM) / Personeel & Arbeid (P&A) - Journalistiek Heeft u een ander hbo-diploma, dan wordt uw aanmeldingsformulier beoordeeld door de examencommissie Sociologie: zij bepaalt of u een aan Sociologie verwante opleiding heeft gedaan en of u wordt toegelaten tot de premaster Sociologie. Doorstroomminor Sociaalwetenschappelijkonderwijs HvA Heeft u op de Hogeschool van Amsterdam de doorstroomminor Sociaalwetenschappelijkonderwijs gevolgd en uw diploma afgerond? Dan wordt uw toegelaten tot de premaster Sociologie en krijgt u 25EC vrijstelling voor de methodologische modules. U dient bij uw aanmeldingsformulier een kopie - 1 -

4 van uw minorcertificaat bij te voegen, zodat de vrijstellingen kunnen worden ingevoerd door het secretariaat van de opleiding Sociologie. Premaster Sociologie: laatste keer aangeboden in studiejaar Studiejaar is het laatste jaar dat de premaster Sociologie in z n huidige vorm wordt aangeboden. Indien niet alle modules zijn gehaald, hebben studenten nog één studiejaar ( ) om de premaster af te ronden. Afhankelijk van de hoeveelheid studiepunten die nog moeten worden gehaald, kunnen studenten zich studiejaar inschrijven als premasterstudent of Open UvAstudent om hun premasterprogramma alsnog af te ronden en te kunnen starten aan de master Sociologie. Voltijd en deeltijd Studenten die studiejaar starten met de premaster Sociologie, kunnen het programma alleen in voltijd (1 jaar) volgen, de deeltijdvariant wordt niet langer aangeboden. De master Sociologie wordt zowel in voltijd (1 jaar) als in deeltijd (2 jaar) aangeboden. Dag- en avondonderwijs De opleiding Sociologie is een dagopleiding, dat wil zeggen dat het onderwijs grotendeels overdag plaatsvindt. Om tegemoet te komen aan studenten die de master in deeltijd volgen wordt getracht het door hen te volgen onderwijs in de middag te plannen. Ook wordt geprobeerd om het onderwijs voor deze studenten zoveel mogelijk geconcentreerd op dezelfde dag(en) in een bepaald semester te laten plaatsvinden. De roostertechnische mogelijkheden zijn echter beperkt! Houdt er rekening mee dat deeltijdstudenten minimaal twee, maar soms ook drie dagen in de week aanwezig dienen te zijn voor het volgen van hoorcolleges en/of werkgroepen. In het voorjaar 2010 worden de roosters vastgesteld voor het daarop volgende studiejaar. U kunt hierover vanaf juli 2010 informatie opvragen bij de studieadviseur sociologie via studieadviseur-soc@uva.nl. Studiebelasting en combinatie met baan De gemiddelde studiebelasting is voor voltijdstudenten 40 uur per week, inclusief contacturen. Voltijdstudenten hebben op 3 à 4 dagen onderwijs per week. Voor deeltijdstudenten is de gemiddelde studiebelasting 20 à 25 uur per week, inclusief contacturen. Zij volgen op 2 à 3 dagen per week onderwijs. Wanneer u een baan heeft die meer dan 16 uur per week in beslag neemt, wordt u dringend geadviseerd om niet te starten aan de premaster Sociologie, en indien u start aan de master Sociologie deze in deeltijd te volgen. Ervaring leert dat de tijd die besteed moet worden aan contacturen, zelfstudie en reflectie binnen de premaster en master Sociologie niet onderschat moet worden. Wanneer u minder dan 16 uur per week werkt ligt de keuze voor de voltijdopleiding voor de hand. Bij de keuze tussen een voltijd- of deeltijdstudie dient u naast het aantal uren dat u besteedt aan uw werk uiteraard ook serieus rekening te houden met de flexibiliteit van uw baan, uw persoonlijke omstandigheden en overige activiteiten. Website Op de website van de master Sociologie, is veel relevante en recente informatie te vinden over de opleiding Sociologie. Wanneer u de opleiding daadwerkelijk gaat volgen, dient u de digitale Studiegids van Sociologie te raadplegen. Hierin vindt u aanvullende en recentere informatie over de opleiding. Studenten schrijven zich zelf in voor de onderwijsmodules die ze willen volgen, middels hun studentnummer en een password dat u thuisgestuurd krijgt als de inschrijving bij de UvA rond is. Omdat in het eerste semester van het eerste studiejaar nog niet iedereen over deze gegevens beschikt, schrijft elke eerstejaars premaster- en masterstudent zich op de introductiedag handmatig in. Wanneer u zich aanmeldt voor de (pre)master Sociologie ontvangt u hierover in de zomer aanvullende informatie

5 PROGRAMMA Premaster Sociologie De premaster Sociologie (start: september 2010) is een schakelprogramma van 60 studiepunten. Naast de algemene sociologiemodules Sociologische theorie 2A premaster, Sociologie van het beleid premaster, Methodologie premaster (blok 1), Gegevensverzameling (blok 2), Sociologische theorie 2B, Armoede en Sociale Uitsluiting; Kwantitatieve Empirische Analyse 1 (blok 1), Participatie en Sociaal Vertrouwen; Kwantitatieve Empirische Analyse 2 (blok 2) en Kwalitatieve data-analyse (blok 2), kiest de student een Basismodule specialisatie en een Verdiepingsmodule specialisatie. De Basismodule specialisatie en de Verdiepingsmodule specialisatie worden aangeboden vanuit de specialisaties van de opleiding Sociologie van de Universiteit Amsterdam: Arbeid, Organisatie & Beleid; Burgerschap, Zorg & Beleid; Cultuursociologie en Stadssociologie. Na afronding van de premaster heeft de student toegang tot de master Sociologie. Master Sociologie De master Sociologie leidt studenten op tot academici die in staat zijn om een sociologisch probleem in onderzoekbare vragen te formuleren, het onderzoek uit te voeren, het materiaal te analyseren en hierover te rapporteren. De master Sociologie één startmoment: september Het is mogelijk om op een ander moment in te stromen, maar dan kan de opleiding Sociologie geen studeerbaar programma garanderen. De master bestaat uit 6 modules en telt in totaal 60 studiepunten. Het studieprogramma van Algemene Sociologie bestaat uit de algemene sociologiemodules Geavanceerde Theorie en Methoden, Regressieanalyse, Centrale Debatten in de Sociologie, één Specialisatiemodule, een keuzemodule en een masterscriptie. De specialisatiemodule en keuzemodule kan men volgen in het eerste of het tweede semester. De andere tracks (zie verderop in de gids) beginnen met 10 EC Methods, 10 EC Theorie, in plaats van Geavanceerde Theorie en Methoden, Regressieanalyse en Centrale Debatten in de Sociologie. Bij deze tracks volgt de student twee specialisatiemodules (één in het eerste semester, en een in het tweede). De opleiding (dus: alle tracks) wordt afgerond met het schrijven van een masterscriptie. De masterscriptie is een weergave van hetgeen de student tijdens de opleiding geleerd heeft. De specialisatiemodules zijn gerelateerd aan de specialisaties die de opleiding aanbiedt. De student heeft de mogelijkheid zich bij het schrijven van de masterscriptie te laten begeleiden in een seminar masterscriptie. Arbeidsmarkt Een afgestudeerd socioloog bezit gedegen onderzoeksvaardigheden, sociologische kennis en de capaciteit om zelfstandig complexe maatschappelijke problemen op een vernieuwende wijze in kaart te brengen en te verwoorden in (beleids-)adviezen en artikelen. Na afronding van de master Sociologie heeft de socioloog een scala aan mogelijkheden op de arbeidsmarkt. De master Sociologie leidt studenten niet op tot een duidelijk afgebakend beroep. Het veelzijdige karakter van de opleiding, waarin de student zelf bepaalde accenten aanbrengt, wordt weerspiegeld in het scala van organisaties en functies waarin sociologen werken. Zo komen sociologen terecht bij de overheid (Rijk, provincie, gemeente, stadsdeelraad, universiteit) als beleidsmedewerker, adviseur of onderzoeker, maar ook bij woningcorporaties, sociale diensten, personeelsdiensten, etc. Verder zijn sociologen te vinden in de journalistiek, bij particuliere onderzoeksbureaus en in het onderwijs

6 SPECIALISATIES SOCIOLOGIE in PREMASTER 1. Arbeid, Organisatie & Beleid De specialisatie Arbeid, Organisatie en Beleid (AO&B) brengt actuele ontwikkelingen en beleidsproblemen rond werk, organisatie, management, corporate governance, arbeidsmarkt, arbeidsverhoudingen, sociale zekerheid en onderwijs in beeld. Zij vergelijkt de huidige ontwikkelingen met het recente verleden en met ontwikkelingen elders in Europa en in de wereld en biedt een theoretisch kader voor de analyse van onderliggende problemen. Bovendien verschaft deze specialisatie mogelijkheden voor eigen empirisch onderzoek en draagt zij bij aan het probleemoplossend en organiserend vermogen van studenten. Organisaties zijn samenwerkingsverbanden die mensen in staat stellen iets te bereiken waartoe ze zonder samenwerking niet in staat zouden zijn. Waarop is dat samenwerken gebaseerd? Hoeveel interne of externe tegenwerking verdraagt een vereniging, spoorwegonderneming of kerk? Wat onderscheidt succesvolle van falende organisaties? Wat voor relaties onderhouden klanten, werknemers, bestuurders, burgers en actievoerders met organisaties? Wat is het gemeenschappelijke en onderscheidende van een familieclan, een kloosterorde, een vereniging, een club of een onderneming? Welke macht oefenen organisaties over ons uit? Wie of wat controleert de onderneming? Wie controleren de controleurs? Wat betekent internationalisering voor organisaties? We brengen een belangrijk deel van ons leven door in organisaties en met arbeid. Waarom werken we (zo hard)? Wat beïnvloedt de kwaliteit van de arbeid? Hoe belangrijk is beloning? Hoe belangrijk zijn collega's? Wat is goed human resources management? Hoe werkt de arbeidsmarkt? Waarom werken de meeste mensen in loondienst en laten ze de regeling van hun arbeidsvoorwaarden meestal over aan vakbonden? Welke verantwoordelijkheid heeft de overheid in het garanderen van sociale zekerheid, en wat is de rol van de sociale partners en individuele burgers? In welke mate kan marktwerking de gewenste effecten teweegbrengen in beleidsvelden zoals de sociale zekerheid, het onderwijs en de gezondheidszorg? Wat is de relatie tussen onderwijs en arbeidsmarkt en wat voor gevolgen heeft die voor sociale ongelijkheid? Wat is de rol van het onderwijs in de verdeling van sociale posities? Op deze en andere vragen biedt de specialisatie AO&B antwoorden. Dit wordt gedaan met behulp van enkele theorieën, bijvoorbeeld over de gedragswetenschappelijke grondslagen van de organisatie, interne en externe arbeidsmarkten, en de interactie tussen werknemers en werkgevers op deze markten. Het belangrijkste wapen is het vergelijkend onderzoek van organisaties, (arbeids)markten en instituties. De sectie AO&B werkt nauw samen met de staf van het Amsterdams Instituut voor Arbeidsstudies (AIAS) waarin naast sociologen ook psychologen, economen, juristen en sociaal-medici werkzaam zijn. Bij de ontwikkeling van de modules laat de sectie AO&B zich tevens bijstaan door adviezen van een brede kring van externe deskundigen, onder meer enkele bijzonder hoogleraren. Beroepsmogelijkheden Studenten die gekozen hebben voor de specialisatie AO&B zijn na enige jaren werkervaring - en soms na een beroepsgerichte vervolgstudie - onder meer werkzaam als: organisatie- of beleidsadviseur, management consultant arbeids- of Arbo-deskundige functioneel specialist op managementniveau, zoals hoofd personeelszaken of informatie, marketing information manager, stafmedewerker management development lijnmanager, zoals bureaudirecteur, zelfstandig ondernemer, hotelmanager vakbondsbestuurder, pensioenfondsbestuurder beleidsfunctionaris bij een (zorg)verzekeraars of bij pensioenfondsen wetenschappelijk onderzoeker (beleidsevaluatie, marktonderzoek, academische carrière) docent aan een hbo-instelling of universiteit Daarnaast vinden afgestudeerden hun weg naar de nieuwe Research Master s in Social Sciences van de UvA en postmasteropleidingen of postmaster beroepsopleidingen o.a. bij de Stichting Interacademiale Opleiding Organisatiekunde (SlOO). In enkele gevallen komen ze ook terecht bij internationale organisaties zoals de Europese Unie (EU) in Brussel, de Internationale Arbeidsorganisatie (ILO) in Genève, of in internationale ondernemingen en Non-Governmental Organizations (NGO's)

7 2. Burgerschap, Zorg & Beleid De specialisatie Burgerschap, Zorg & Beleid (BZ&B) houdt zich bezig met vraagstukken van moderne verzorgingsstaten in historisch en internationaal perspectief: de gezondheidszorg, het onderwijs, het welzijnswerk, de sociale zekerheid, en allerlei bijzondere vormen van hulpverlening, zoals die aan asielzoekers. In de modules van deze specialisatie verwerven studenten sociologisch inzicht in de werking van verzorgingsinstellingen, de sociale verhoudingen daarbinnen, de relaties van deze instellingen met de wijdere omgeving en de veranderingen daarin. Aandacht wordt besteed aan de problemen en probleemdefinities van de cliënten van verzorging, aan de manieren waarop cliënten en verzorgers met elkaar en met verzorgingsproblemen omgaan, aan de werkwijze en organisatiepatronen van verzorgingsinstellingen, en aan de implicaties van dit alles voor de beleidsvoering van instellingen en het overheidsbeleid. Studenten leren verzorgingsarrangementen en verzorgingsproblemen systematisch te analyseren en te onderzoeken, en het uitvoerend werk en het sociale beleid kritisch te bekijken. De opleiding is gericht op de wetenschappelijke vorming van beroepsbeoefenaren die posities op de midden- en hogere niveaus (gaan) bekleden in uiteenlopende verzorgingsinstellingen, zoals ziekenhuizen, thuiszorgorganisaties, welzijnsstichtingen en onderwijsinstellingen. Ook is de specialisatie bedoeld voor functionarissen die op lokaal, regionaal of nationaal niveau in samenwerkingsverbanden en overkoepelende organisaties opereren en die betrokken zijn bij de inhoudelijke ontwikkeling van beleid op de voornaamste gebieden waar de overheid verzorgingsarrangementen in stand houdt. Dergelijke beroepsbeoefenaren moeten in staat zijn een bijdrage te leveren aan de afstemming van de werkwijze van verzorgingsinstellingen op veranderende verzorgingsproblemen en -behoeften. Zij moeten het beleid van de overheid kunnen vertalen naar de dagelijkse verzorgingspraktijk, en omgekeerd, problemen in de verzorgingspraktijk vertalen in beleidsvoorstellen en in beleidsverandering. Zij moeten in staat zijn beleidsontwikkelingen te ondersteunen met onderzoeksgegevens, deze kunnen vertalen in beleidsvoorstellen en bij kunnen dragen aan de implementatie daarvan. Beroepsmogelijkheden De modules van de specialisatie BZ&B zijn zowel bestemd voor mensen met een baan voor wie de studie bijdraagt tot verdere ontplooiing in hun beroepssector als voor mensen voor wie de studie dient als voorbereiding op een beroepscarrière. In combinatie met een hbo- of w.o.-bachelor biedt de studie de volgende beroepsmogelijkheden: beleids- en staffuncties in de verzorgingssector onderzoeker bij onderzoeksinstellingen op het terrein van de verzorgingsstaat docent in het hoger beroepsonderwijs 3. Cultuursociologie In de specialisatie Cultuursociologie wordt een verscheidenheid van cultuurvormen op sociologische wijze benaderd. Het gaat daarbij zowel om cultuur in engere zin (met name de kunsten), als om 'populaire cultuur'. Onder dat laatste vallen bijvoorbeeld tv-kijken en sportbeoefening. In nog ruimere zin omvat 'cultuur' collectieve mentaliteiten en ideologieën, alledaagse kennis en stereotypen, morele opvattingen en gevoelens. De specialisatie beoogt bij te dragen tot intellectuele vorming, tot een brede eruditie en tot een wetenschappelijke habitus die in de uitoefening van diverse beroepsfuncties van waarde is. Daarbij gaat het niet louter om theoretische bespiegelingen, maar om het verwerven van een empirische oriëntatie, een gerichtheid op onderzoek en feitenverzameling. Naast een theoretische component bevatten de modules Cultuursociologie ook een belangrijke onderzoekscomponent; door middel van oefening en training worden vaardigheden geleerd die nodig zijn voor het zelfstandig verrichten van onderzoek en het rapporteren daarover. Een derde component is beleidsgericht; centraal staat hier de toepassing van wetenschappelijke kennis op praktijkproblemen. Deze drie componenten staan niet los van elkaar: telkens wordt aangegeven hoe theorieën door onderzoek getoetst kunnen worden, hoe onderzoek theorieën kan genereren en hoe beide vruchtbaar gemaakt kunnen worden voor beleid

8 Beroepsmogelijkheden De specialisatie Cultuursociologie is zowel bestemd voor mensen met een baan voor wie de studie bijdraagt tot verdere ontplooiing in hun beroepssector als voor mensen voor wie de studie dient als voorbereiding op een beroepscarrière. In combinatie met een hbo- of w.o.-bachelor biedt de studie de volgende beroepsmogelijkheden: beleids- en staffuncties in de culturele sector een scala van intellectuele beroepen, zoals journalist, onderzoeker of docent wetenschappelijk onderzoeker 4. Stadssociologie Steden zijn niet alleen centra van macht en rijkdom, kunst en cultuur, ondernemerschap en sociale ontplooiing, maar tevens brandhaarden van criminaliteit, armoede, uitbuiting, vervuiling en sociale strijd. In steden, met hun omvangrijke en heterogene bevolking, treft men de extremen van het menselijk gedrag aan op een betrekkelijk klein oppervlak. Het is niet toevallig dat de bestudering van stedelijke samenlevingen en stedelijke verschijnselen een van de oudste specialismen binnen de sociologie is. De stad vormt een uniek laboratorium voor sociaal onderzoek, waar kennis gemaakt kan worden met de zeer verschillende sociale werelden die zich dicht naast elkaar bevinden. In een stad worden vertegenwoordigers van de meest uiteenlopende beroepen, klassen, inkomenscategorieën, huishoudingen, etnische groepen, nationaliteiten, culturen en subculturen met elkaar geconfronteerd. De stadssociologie is gericht op de aard en de achtergronden van deze confrontaties. De stedelijke openbaarheid is een centraal object van studie voor de Amsterdamse stadssociologie. Op welke manieren wordt daar gebruik van gemaakt? Hoe proberen bepaalde groeperingen deze openbare ruimte naar hun hand te zetten, of, om het in het jargon te zeggen, te privatiseren? Wat is de spanningsverhouding tussen de openbare sfeer en de privésfeer? In het verlengde hiervan ligt de belangstelling van de Amsterdamse stadssociologen voor de manier waarop mensen wonen in de stad en hoe de denkbeelden daarover in de loop der tijd veranderd zijn. Direct hiermee verbonden is de kwestie van de eigendomsverhoudingen: Wie bezit de (schaarse) grond in de stad en wie bezit de huizen? Hoe zijn de (machtige) woningcorporaties georganiseerd, wat is hun beleid en hoe hebben ze zich ontwikkeld in de loop der jaren? Hoe vergaat het degenen die geen onderdak hebben in het openbare gebied? Hoe slagen mensen erin zich op straat staande te houden? Steden zijn complexe en gelaagde samenlevingen en worden gekenmerkt door een sterke ruimtelijke differentiatie. De ene stadsbuurt heeft een ander karakter dan de andere eveneens een onderwerp waar stadssociologen zich mee bezighouden. Als gevolg van de heterogeniteit van de stedelijke bevolking ontwikkelen zich ook sociale enclaves' in steden. Hoe zit de wereld van straatrovers in elkaar, hoe die van de speculanten in onroerend goed? Welke betekenis wordt er aan de stedelijke morfologie gegeven door zwervers, drugsverslaafden of bankovervallers en welke door bewoners van chique buurten, beursspeculanten of bankdirecteuren? Zulke afzonderlijke studies worden tegen de achtergrond geplaatst van algemene stedelijke ontwikkelingen en verschillende soorten steden. Hoe is de industriële stad ontstaan uit de pre-industriële stad en wat zijn de kenmerken die de overgang markeren van de industriestad naar de global city? Vertegenwoordigers van de Amsterdamse stadssociologie hebben nauwe betrekkingen met vertegenwoordigers van allerlei plaatselijke instellingen (o.a. de Amsterdamse Raad voor de Stadsontwikkeling) en werken samen met vertegenwoordigers van andere disciplines die zich op het gebied van het stadsonderzoek begeven. Het onderzoek van docenten is ondergebracht in de Amsterdamse School voor Sociaal-Wetenschappelijk Onderzoek (ASSR) en in het Amsterdam Study Center for the Metropolitan Environment (AME). De Amsterdamse stadssociologie kenmerkt zich door een historiserende benaderingswijze en een sterke belangstelling voor levensecht etnografisch onderzoek. Samen met Amsterdamse sociaal-geografen participeert de stadssociologie sinds 1990 in een langlopend onderwijsgebonden onderzoeksproject naar de veranderingen in Berlijn: Berlin im Umbruch. Sozialer und räumlicher Wandel. Het project is tot stand gekomen binnen het samenwerkingsverband tussen de afdelingen Sociologie en Sociale Geografie van de Universiteit van Amsterdam en de Humboldt-Universität in het voormalige Oost-Berlijn

9 Beroepsmogelijkheden De specialisatie Stadssociologie is zowel bestemd voor mensen met een baan voor wie de studie bijdraagt tot verdere ontplooiing in hun beroepssector als voor mensen voor wie de studie dient als voorbereiding op een beroepscarrière. In combinatie met een hbo- of w.o.-bachelor biedt de studie de volgende beroepsmogelijkheden: beleids- en staffuncties in de sectoren van huisvesting, ruimtelijke ordening en stedenbouw; zowel in het bedrijfsleven als bij de (nationale en stedelijke) overheid, bij woningbouwcorporaties, gemeentelijke diensten, onderzoeksbureaus en culturele instellingen een scala aan intellectuele beroepen, zoals journalist, onderzoeker of docent wetenschappelijk onderzoek en onderwijs - 7 -

10 TRACKS SOCIOLOGIE in MASTER De master sociologie kent, buiten de algemene sociologie, zeven Engelstalige tracks: Comparative Organisational and Labour Studies (COLS) / Arbeid, Organisatie en Beleid Social Policy and Social Work in Urban Areas (SPSW) / Burgerschap, Zorg en Beleid Cultural Sociology (CS) / Cultuursociologie Urban Sociology (US) / Stadssociologie Migration and Ethnic Studies (MES) Gender, Sexuality and Society (GSS) Social Theory and Public Affairs (STPA) De opbouw van de specialisaties komt sterk overeen met die van de algemene sociologie, met als verschil dat zowel de theorie en methoden als de specialisatiemodules inhoudelijk zijn aangepast aan de specialisatie: Theorie en Methoden (20EC) Specialisatie (20EC) Masterscriptie (20EC) 1. Comparative Organisational and Labour Studies (COLS) The way that work is organised varies greatly around the world. Major and ongoing differences in work practices continue to occur between regions. The Master's programme in Comparative Organisation and Labour Studies takes a comparative approach to studying these differences. It covers economic, legal, psychological and sociological conceptions of employment relations between employers and employees, the organisation of work processes and the position of labour in the wider society. The programme also looks at the process of European integration and addresses issues of European economic and social policy-making and convergence in employment relations between countries 2. Social Policy and Social Work in Urban Areas (SPSW) The social problems plaguing today's urban centres require an integrative approach and collaboration between various parties, including social workers, care workers, the police, citizens' organisations and private business. Launching, developing, implementing, monitoring, evaluating and legitimating social policy and social projects are therefore important professional competencies these days. The problems and opportunities presented by urban settings demand an increasingly broad mix of academic and professional skills. The Master's programme in Social Policy and Social Work in Urban Areas is designed to equip tomorrow's leading social professionals, policy makers, researchers, public sector managers and advisers with the combination of insights and skills they will need. Studying SPSW This Master's programme is the product of a unique collaboration between the University of Amsterdam (UvA) and the Amsterdam School of Social Work within the Hogeschool van Amsterdam (HvA). There is also increasing collaboration with universities and polytechnics in seven other European cities: Stockholm, Berlin, Antwerp, Madrid, Pecs, Zagreb and Ankara. This collaboration offers students the opportunity to study or conduct fieldwork abroad for a full or half semester as part of their Master. The programme's core staff are engaged in innovative research in the field of urban problems. Moreover, their expertise in the area of Dutch urban environments, particularly in relation to major centres like Amsterdam and Rotterdam, also allows them to be active in advising policy makers. 3. Cultural Sociology(CS) zie voor de inhoud van deze specialisatie, Cultuursociologie bij Premaster - 8 -

11 4. Urban Sociology(US) zie voor de inhoud van deze specialisatie, Stadssociologie bij Premaster 5. Migration and Ethnic Studies (MES) The Master's programme in Migration and Ethnic Studies is a track of the Master's programme in Sociology. It deals with the different forms, causes and consequences of international migration. It gives particular attention to: the impact of globalisation the regulation of international migration by authorities at different levels the responses of international migrants to the changing opportunity structure This programme addresses issues of immigrant incorporation, assimilation and diversity in various social fields, including the labour market, education, politics and religion. It discusses the issues confronting Amsterdam and the Netherlands following the murders of Pim Fortuyn and Theo van Gogh and the apparent rise of anti-immigrant sentiment and rigid assimilationist politics. The programme offers students an interdisciplinary approach to major contemporary concerns regarding migration, using the perspectives from a variety of scientific disciplines. The combination of empirical studies with theoretical reflection provides the intellectual tools and skills that students need to better analyse and deal with the complexities of migration in today's world. Studying MES The changes taking place in contemporary Amsterdam embody many of the issues that are dealt with in the Master of Migration and Ethnic Studies. Many of the programme's lecturers are researchers at the UvA's Institute for Migration and Ethnic Studies (IMES), an interdisciplinary research institute which examines issues related to migration and integration from a comparative perspective. The IMES houses a number of internationally respected scholars, whose work revolves around such issues as international mobility, political mobilization and the institutional design of multicultural democracies, public space, labor market participation and entrepeneurship, and life courses and generational change. Graduates of the Master are in an excellent position to apply to IMES's international, English-taught PhD programme. 6. Gender and Sexuality and Society (GSS) The programme Gender, Sexuality and Society is a track of the Master's programme in Sociology. Gender and Sexuality and Society are devoted to enhancing our understanding of the differences between certain groups of women and certain groups of men as well as between women and men in an era of globalisation and transnational migration. A range of distinctions among and between women and men are grounded in ethnic and religious identities, age categories, class, sexual orientation and access to political power. These distinctions result in different experiences and entitlements in civil society and citizenship. In this programme, structurally embedded norms concerning gender relations and sexual behaviour are addressed systematically, together with other analytical variables such as class, ethnicity, religion, age and political ideology. The MSc in Gender, Sexuality and Society offers students an interdisciplinary approach to some of the main concerns of our time. The Master's programme in Gender, Sexuality and Society benefits from its location both in the city of Amsterdam and at the UvA, a major centre for social science research. Amsterdam is notorious for its red light district, but the visibility of sex work in the city is just one of the many complex issues relating to gender and sexuality that get played out in the Netherlands' biggest urban centre

12 Studying GSS Our students learn from an environment where problems concerning gender and sexuality and their interaction with issues of migration, economic stratification, urban development and mainstream and underground urban cultures are constantly present. The Amsterdam School for Social science Research (ASSR) houses a number of international researchers who work on topics in gender and sexuality studies. Many of these researchers serve as lecturers and student advisers in the MSc in Gender, Sexuality and Society. 7. Social Theories and Public Affairs (STPA) Social scientists, economists, historians, artists, writers and, of course, philosophers have been engaged in public affairs since antiquity. Since temerging as a distinct set of academic disciplines and specialties, the social sciences, too, have sought to address public affairs. They take up and develop cultural understandings, visions of the human and gender, notions of identity and social interaction and narratives of historical development, rationality, enlightenment and 'otherness'. A profound understanding of the social theories informing social research and public debates and policy is essential to both academic work in the social sciences and to public service. The Master's programme in Social Theory and Public Affairs allows students to develop a grasp of social theory and public affairs, and of their symbiosis and role in the modern world. The Master's programme in Social Theory and Public Affairs provides the student with a solid conceptual and methodological foundation in the social sciences. It offers students an interdisciplinary approach to major contemporary concerns in social theory and public affairs. The historical and comparative dimensions emphasised in the majority of the courses train students to analyse issues in society and culture from various perspectives and to locate them in wide-ranging sociological, political and cultural contexts. The combination of empirical studies with theoretical reflection and reading provides the intellectual tools and skills that students need to better understand, analyse and deal with the problems and complexities of today s world. The specialised course in Social Theory and Public Affairs is organised around a colloquium with presentations by specialists in various disciplines. In their Master's thesis, students focus on in-depth analysis of one or two theoretical approaches in relation to an important public issue. The student s progress will be reviewed and discussed by means of regular contact with the academic adviser and the programme manager. During the thesis-writing phase, students are expected to participate actively in the thesis seminar and to present their thesis proposals and one or more chapters. Upon completion of the programme, students will have acquired extensive knowledge of the theories and concepts used to research and analyse specific social and/or political problems. They will have learned how to analyse and evaluate social science theories, research methods and results from a critical perspective. In addition, students will have acquired advanced skills for analysing and summarising literature within their field of specialisation, and for placing that literature within larger historical and intellectual contexts. They will have learned how to conduct literature and data searches, design research projects, write argumentative texts and present their research findings, scientific papers and/or policy papers. In order to complete their degree, students will have applied their knowledge by writing a research proposal and conducting empirical research for their Master's thesis. Being part of an international programme will help the student to acquire the linguistic and social skills they will require to be able to work in an international, multicultural environment Voor meer informatie, zie

13 OPBOUW VAN DE OPLEIDING Modules en semesters Het onderwijs is opgebouwd uit afgeronde eenheden, de modules. Per module bedraagt de studielast in totaal 10 of 5 studiepunten; 1 studiepunt staat gelijk aan 28 uur studietijd. Het studiejaar is ingedeeld in twee semesters van 15 weken waarin onderwijs wordt gegeven. Het semester is opgedeeld in drie blokken: Blok 1 7 weken onderwijs, gevolgd door een collegevrije afrondingsweek (week 8) Blok 2 8 weken onderwijs Blok 3 4 weken afronding en herkansing De hertentamens worden gepland in juni en juli Voor een overzicht van de indeling in semesters voor het studiejaar zie de academische kalender op pagina 8 van deze gids. Voltijdstudenten van de premaster volgen zowel in het eerste semester als in het tweede semester 5 modules van in totaal 30 studiepunten naast elkaar. Voor deeltijdstudenten van de premaster zijn deze modules verdeeld over twee jaar. Zij volgen 5 modules in het eerste studiejaar: 3 in het eerste semester en 2 in het tweede, en 4 modules in het tweede studiejaar: 2 in beide semesters. In de master volgen de voltijdstudenten 4 modules van in totaal 30 studiepunten in het eerste semester, in het tweede semester volgen zij 1 module en schrijven zij de masterscriptie. Studenten die de master in deeltijd volgen, doen 2 jaar over hetzelfde onderwijsprogramma. In het eerste studiejaar volgen zij 4 modules: 2 in beide semesters. In het tweede studiejaar volgen zij 1 module (keuzemodule/specialisatiemodule) en maken ze een start met hun masterscriptie in het eerste semester. In het tweede semester volgen zij een specialisatiemodule en schrijven zij de masterscriptie. Programmering PREMASTER VOLTIJD, start september e semester stp. 2 e semester stp. Basismodule specialisatie Methodologie premaster (blok 1) Gegevensverzameling (blok 2) Sociologie van het beleid premaster Sociologische theorie 2A premaster Verdiepingsmodule specialisatie Sociologische theorie 2B Kwantitatieve Emprische Analyse 1 (blok 1 Kwantitatieve Empirische Analyse 2 (blok 2) Kwalitatieve data-analyse (blok 2) Programmering MASTER VOLTIJD, start september e semester stp. 2 e semester stp. Geavanceerde Theorie en Methoden Regressieanalyse Centrale Debatten in de Sociologie Specialisatiemodule Masterkeuzemodule Masterscriptie Programmering MASTER DEELTIJD, start september 2010 STUDIEJAAR 1 1 e semester stp. 2 e semester stp. Specialisatiemodule 10 Masterkeuzemodule 10 Regressieanalyse OF Centrale Debatten in de Sociologie 5 5 Start masterscriptie STUDIEJAAR 2 1 e semester stp. 2 e semester stp. Regressieanalyse OF Centrale Debatten in de Sociologie Geavanceerde Theorie en Methoden Masterscriptie

14 Academische kalender 2010/2011 (onder voorbehoud!) nr. nr. week 1 e SEMESTER MA T/M VR week studiejaar 36 1 Blok 1 Week 1 6 sept. 10 sept Week 2 13 sept. 17 sept Week 3 20 sept. 25 sept Week 4 27 sept. 1 okt Week 5 4 okt. 8 okt Week 6 10 okt. 15 okt Week 7 18 okt. 22 okt Toets/tentamenweek Week 8 25 okt. 29 okt Blok 2 Week 1 1 nov. 5 nov Week 2 7 nov. 12 nov Week 3 14 nov. 19 nov Week 4 22 nov. 26 nov Week 5 29 nov. 3 dec Week 6 6 dec. 10 dec Week 7 13 dec. 17 dec Week 8 20 dec. 24 dec Kerstvakantie 27 dec. 31 jan Blok 3 Week 1 3 jan. 7 jan Week 2 10 jan. 14 jan Week 3 17 jan. 21 jan Week 4 24 jan. 28 jan. nr. nr. week 2 e SEMESTER MA T/M VR week studiejaar 5 22 Blok 1 Week 1 31 jan. 4 febr Week 2 7 febr. 11 febr Week 3 14 febr. 18 febr Week 4 21 febr. 25 febr Week 5 28 febr. 4 mrt Week 6 7 mrt. 11 mrt Week 7 14 mrt. 18 mrt Toets/tentamenweek Week 8 21 mrt. 25 mrt Blok 2 Week 1 28 mrt. 1 apr Week 2 4 apr. 8 apr Week 3 11 apr. 15 apr Week 4 18 apr. 22 apr Week 5 25 apr. 29 apr Week 6 2 mei 6 mei Week 7 9 mei 13 mei Week 8 16 mei 20 mei Week 9 23 mei 27 mei Blok 3 Week 1 30 mei 3 juni Week 2 6 juni 10 juni Week 3 13 juni 17 juni Week 4 20 juni 24 juni

15 Vakanties en vrije dagen Kerstvakantie : maandag 27 december 2010 t/m vrijdag 31 december 2010 Goede Vrijdag : vrijdag 22 april e Paasdag : maandag 25 april 2011 Bevrijdingsdag : donderdag 5 mei 2011 Hemelvaartsdag + vrijdag : donderdag 2 juni 2011 en vrijdag 3 juni e Pinksterdag : maandag 13 juni 2011 Zomervakantie : maandag 24 juni t/m vrijdag 2 september Inschrijfperioden voor modulen Modulen semester 1 : 19 juli 2010 t/m 13 augustus 2020 Modulen semester 2 : 13 december 2010 t/m 14 januari 2011 Start collegejaar Maandag 5 september

16 MODULES OPLEIDING Premaster Sociologie 1) Sociologie van het beleid premaster (5EC) 2) a. Sociologische Theorie 2A premaster (5EC) b. Sociologische Theorie 2B (5EC) 3) Methodologie (5EC) 4) Gegevensverzameling (5EC) 5) Armoede en Sociale Uitsluiting; Kwantitatieve Empirische Analyse 1 (5EC) 6) Participatie en Sociaal Vertrouwen; Kwantitatieve Empirische Analyse 2 (5EC) 7) Kwalitatieve data-analyse (5EC) 8) Basismodule specialisatie (10EC) 9) Verdiepingsmodules specialisatie (10EC) Master Sociologie variant Algemene Sociologie 1) Geavanceerde Theorie en Methoden (10EC) 2) Centrale Debatten in de Sociologie (5EC) 3) Regressieanalyse (5EC) 4) Specialisatiemodule (10EC) 5) Keuzemodule (10EC) 6) Masterscriptie (20EC) N.B. De module-informatie in deze brochure is onder voorbehoud. Men kan aan de inhoud van deze brochure geen rechten ontlenen. De roostering van de modules in het studiejaar is definitief per juli Wanneer u hierover informatie wilt opvragen kunt u t.z.t. een sturen aan de studieadviseur Sociologie studieadviseur-soc@uva.nl. Meer informatie is vanaf juli 2010 ook beschikbaar via de elektronische studiegids: MODULES PREMASTER 1. Sociologie van het beleid premaster Semester: 1 Blok: 1+2 Studiepunten: 5 Docent(en): Prof. dr. W.G.J. Duyvendak e.a. Nadere inlichtingen bij: Prof. dr. W.G.J. Duyvendak Ingangseisen: geen Onderwijsvorm: hoorcollege en werkgroepen Toetsingsvorm: schriftelijk tentamen en werkstuk Studiemateriaal: Duyvendak, W.G.J. ea (2007), Macht en verantwoordelijkheid. Essays voor Kees Schuyt, AUP Schuyt, K. (2006), Steunberen van de Samenleving, AUP Doelstelling: Inzicht verkrijgen in beleidsprocessen in de moderne samenleving op macro- en op mesoniveau; kennis verkrijgen van sociaal-wetenschappelijke benaderingen van beleid en verklaringen van beleidsbeslissingen en beleidsprocessen; kunnen werken met analytische begrippen en theoretische analyses om beleidsprocessen en gevolgen van beleid te beschrijven en te verklaren; het leren analyseren van specifieke beleidsproblemen

17 Doel van deze module is studenten inzicht te bieden in beleidsprocessen en hun een analytisch begrippenapparaat te bieden, met behulp waarvan beleidsprocessen, beslissingen en de gevolgen daarvan kunnen worden bestudeerd. De nadruk ligt op een empirische bestudering, op descriptie en niet op prescriptie van beleid. Daarbij komen zowel het beleid van overheidsorganisaties als van particuliere organisaties of ondernemingen aan de orde. In het eerste blok van de cursus worden theorieën en begrippen gepresenteerd (bijvoorbeeld generiek en specifiek beleid), worden de fasen van het beleidsproces onderscheiden, ontwikkelingen beschreven in het beleid en de samenhang met andere sociale verschijnselen, zoals bureaucratie en rechtsstaat. Er is hierbij ook aandacht voor de ontvangst van beleid bij burgers en cliënten. In het tweede blok worden de begrippen en theorieën toegepast op 7 specifieke beleidsterreinen, zoals het arbeidsmarktbeleid, sociale zekerheid en armoedebeleid, gezondheidszorg, onderwijs en onderwijsbeleid, milieubeleid en justitieel beleid (criminaliteitsbestrijding). Specifiekere onderwerpen als emancipatiebeleid en het tegengaan van discriminatie door speciale beleidsmiddelen worden apart behandeld. 2a. Sociologische Theorie 2A premaster Semester: 1 Blok: 1+2 Studiepunten: 5 Docent(en): dr. B. van Heerikhuizen e.a. Nadere inlichtingen bij: dr. B. van Heerikhuizen Ingangseisen: geen Onderwijsvorm: 2 hoorcolleges (1 elke week en 1 om de week) en werkgroepen Toetsingsvorm: 2 schriftelijke tentamens Studiemateriaal: Ruth A. Wallace en Alison Wolf (1999), Contemporary Sociological Theory. Expanding the Classical Tradition. Fifth Edition. Prentice Hall. J. Farganis (2004), Readings in Social Theory. Fourth Edition. New York: Mc Graw-Hill. N.Wilterdink en B. van Heerikhuizen (red.) (2003), Samenlevingen. Een verkenning van het terrein van de sociologie. Groningen: Wolters Noordhoff. Hoorcollege 1: In een wekelijks hoorcollege van twee uur en in de literatuur zal het gaan over Parsons en Merton, Bourdieu en Collins, Habermas en Giddens. Studenten leren over de achtergronden van de belangrijkste sociologische denkers, maar ook lezen ze teksten van deze auteurs zelf. Telkens zal gewezen worden op samenhangen tussen de denkbeelden van de klassieke sociologen en de thematiek zoals die in de module Sociologie van het beleid aan de orde komt. Hoorcollege 2: De premasterstudenten volgen gedurende het gehele semester om de week een hoorcollege. Dit hoorcollege beoogt een kennismaking te verschaffen met de belangrijkste klassieke sociologische theorieën en met een aantal van de empirische sociologische kernproblemen. In de hoorcolleges wordt gesproken over het terrein van de sociologie: de belangrijkste vraagstukken waarmee sociologen zich bezighouden, de verschillende terreinen van sociologisch onderzoek. Tevens worden de voornaamste theorieën van enkele negentiende- en twintigste-eeuwse klassieke sociologen Comte, Marx, Durkheim, Weber - beknopt besproken. De hoorcollegereeks wordt afgesloten met een toets tijdens de laatste bijeenkomst. 2b. Sociologische Theorie 2B Semester: 2 Blok: 1+2 Studiepunten: 10 Docent(en): Dr. B. Paulle e.a

18 Nadere inlichtingen bij: Dr. B. Paulle Ingangseisen: geen Onderwijsvorm: hoorcollege en werkgroep Toetsingsvorm: schriftelijk tentamen Studiemateriaal: Ruth A. Wallace en Alison Wolf 1999, Contemporary Sociological Theory. Expanding the Classical Tradition. Fifth Edition. Prentice Hall. ± 65; J. Farganis (2004), Readings in Social Theory. Fourth edition. New York: McGraw-Hill. Doelstelling: Het onderdeel Sociologische theorie 2B is een verdere kennismaking met de theorieën van de sociologische denkers uit de tweede helft van de twintigste eeuw. In een wekelijks hoorcollege van twee uur en in de literatuur zal het gaan over Blumer en Goffman, Blau en Coleman, Foucault en Elias. Studenten leren iets over de achtergronden van de belangrijkste sociologische denkers, maar ook lezen ze teksten van deze auteurs zelf. 3. Methodologie premaster Semester: 1 Blok: 1 Studiepunten: 5 Docent(en): Drs. G.A. Moerman e.a. Nadere inlichtingen bij: Drs. G.A. Moerman Ingangseisen: geen Onderwijsvorm: hoorcollege en werkgroep Toetsingsvorm: opdrachten en schriftelijk tentamen Studiemateriaal: Bryman, A. (2008, 3th ed.) Social Research Methods. Oxford: Oxford University Press. Doelstelling: Studenten moeten kennis hebben van de algemene principes van sociaal-wetenschappelijk onderzoek en, met name afwegingen kunnen maken tussen empirisch-analytische en interpretatieve benaderingen en tussen een kwalitatieve en kwantitatieve onderzoeksopzet. Ze moeten tevens een overzicht hebben over gangbare methodes van onderzoek. Voorts is de kennis van kwaliteitscriteria van sociaalwetenschappelijk onderzoek van centraal belang. Sociologen komen in hun werk vaak met onderzoek in aanraking. Niet alleen als onderzoeker, maar ook bijvoorbeeld als beleidsmedewerker of adviseur dient men bekend te zijn met de grondslagen van de sociaal-wetenschappelijke onderzoekspraktijk. In dit vak wordt op de verschillende fases in de onderzoekscyclus, de keuzes die de onderzoeker moet maken en de consequenties die gedane keuzes met zich meebrengen ingegaan. In dit blok wordt een overzicht gegeven over de fundamentele vragen van het ontwerp van een onderzoek: het formuleren van een probleemstelling, de begripsvorming en indicering, de keuze van de methode van onderzoek en haar consequenties, de keuze en selectie van waarnemingseenheden, de keuze van waarnemingstechnieken, de verwerking en ordening van data, en de analyse van data en rapportage van bevindingen. 4. Gegevensverzameling Semester: 1 Blok:

19 Studiepunten: 5 Docent(en): n.n.b. Nadere inlichtingen bij: Mw. drs. C. Bouw Ingangseisen: geen Onderwijsvorm: hoorcollege en werkgroep Toetsingsvorm: opdrachten en schriftelijk tentamen Studiemateriaal: n.n.b. Doelstelling: In de werkgroepen Gegevensverzameling gaat het erom studenten gevoelig te maken voor de manier waarop sociologisch relevante gegevens worden verzameld en sociale feiten worden 'geconstrueerd'. Gegevensverzameling is het praktische vervolg op de module Methodologie uit het eerste semester. In de werkgroepen komen de fundamentele verzameltechnieken van de sociale wetenschappen aan de orde: kijken (observeren) en vragen stellen (interviewen en enquêteren). De module wordt alleen in het eerste blok gegeven en is opgezet als een practicum en dat betekent dat er wekelijks opdrachten gemaakt en besproken worden. 5. Armoede en Sociale Uitsluiting; Kwantitatieve Empirische Analyse 1 Semester: 2 Blok: 1 Studiepunten: 5 Docent(en): Mw. Dr. C. Dewilde Nadere inlichtingen bij: Mw. Dr. C. Dewilde Ingangseisen: geen Onderwijsvorm: hoorcollege en werkgroep Toetsingsvorm: opdrachten en schriftelijk tentamen Studiemateriaal: Agresti, A. and B. Finlay (2009), Statistical Methods for the Social Sciences. Upper Saddle River, New Jersey: Prentice Hall, Inc., Pearson International Edition. Grotenhuis, M. en A. Matthijsen (2009), Basiscursus SPSS. Assen: Koninklijke van Gorcum. Doelstelling: Het leren werken met technieken van data-analyse die worden gebruikt in kwantitatief onderzoek. In dit onderdeel wordt ingegaan op beschrijvende en inductieve technieken van data-analyse. Met de beschrijvende technieken kan, kort samengevat, ordening worden aangebracht in een grote hoeveelheid gegevens en met de inductieve technieken kunnen op grond van steekproefresultaten uitspraken worden gedaan over de populatie waaruit de steekproef is getrokken. De theorie komt aan de orde in een werkgroep, in de week erna gevolgd door een practicumbijeenkomst waar de in de werkgroep behandelde technieken met behulp van een statistisch programma (in dit geval SPSS) worden losgelaten op een databestand. Het vak is verspreid over twee blokken en beslaat dus het gehele eerste semester. 6. Participatie en Sociaal Vertrouwen; Kwantitatieve Empirische Analyse 2 Semester: 2 Blok: 2 Studiepunten: 5 Docent(en): Mw. dr. C. Dewilde en prof. dr. H.G. van de Werfhorst Nadere inlichtingen bij: Prof. dr. H.G. van de Werfhorst