Visie Brede School De Hasselbraam & jaarplan

Transcriptie

1 Visie Brede School De Hasselbraam & jaarplan

2 Vooraf Nog even en de brede school aan de Beukenlaan is een feit. We verwachten in 2014 het volledig vernieuwde pand met elkaar te openen. Natuurlijk zijn we al volop met elkaar in gesprek geweest over de inhoudelijke ontwikkeling van deze bijzondere brede school. Met trots presenteren we u dan ook de visie van brede school De Hasselbraam. De organisaties die betrokken zijn bij de oprichting van de brede school hebben, in een aantal werksessies, een bijdrage geleverd aan de totstandkoming van deze visie. Te weten: De directie van Basisschool de Hasselbraam (MT) Het locatiemanagement van Surplus Kinderopvang (MT) De wijkwerker van Surplus Welzijn (MT) Voorzitters van wijkverenigingen De Baai en Kontakt Directie van SBO Het Kompas Wijkmanager Gemeente Etten-Leur van de wijk Etten-Leur Noord Manager Brede scholen (MT) Deze visie gaat gepaard met een aantal praktische stappen die we komend schooljaar (en daarna) gaan zetten om onze ideeën werkelijkheid te laten worden. De visie en het jaarplan is vervolgens vastgesteld door de leden van het Management Team (MT). 2

3 Inhoudsopgave Brede School De Hasselbraam- Laat zien wat je kunt! 4 Wat gaan we doen? 5 Het ritme van de brede school 7 Eenheid maar ook afwisseling Afspraken Werken met thema s Overdracht gedurende de dag Het volgen van de ontwikkeling van het kind De Hasselbraam als hart van de wijk 11 De Hasselbraam biedt ruimte voor wijkinitiatieven Wijkzuster en het sociale wijkteam What s in it for you? Betrekken en benutten talent uit de wijk! De Hasselbraam wil op een positieve manier overlast en vandalisme tegengaan Allemaal speciaal Wat doe jij nou? De link tussen onderwijs en peuterspeelzaal 14 Werken als één Team 15 Tenslotte 15 Bijlage: resultaatafspraken Hasselbraam

4 Brede school De Hasselbraam, wordt verbouwd tot een moderne brede school aan de Beukenlaan. De volgende partners nemen hun intrek in het nieuwe pand: RKBS De Hasselbraam Surplus Kinderopvang met peuterspeelzaal, BSO en TSO. Wijkvereniging Kontakt Er wordt intensief samengewerkt met: SBO Het Kompas Wijkvereniging Baai Surplus Welzijn Deze partijen bepalen samen het beleid van deze brede school in Etten- Leur Noord. In het pand wordt de gemeentelijke gymzaal vernieuwd en beschikbaar gesteld voor de brede school en sportverenigingen. Brede school De Hasselbraam Laat zien wat je kunt! Brede school De Hasselbraam zal in 2014 de deuren openen op de locatie aan de Beukenlaan. Op deze brede school gaat individuele ontwikkeling samen met verantwoordelijkheid voor de omgeving. We willen een podium bieden, waar kinderen, ouders en wijkbewoners hun talenten kunnen ontdekken en ontwikkelen. Iedereen heeft kwaliteiten. Ieder op zijn eigen manier. Geïnspireerd op de onderwijsvisie van De Hasselbraam en Het Kompas willen we niet alleen in onderwijs en kinderopvang uitgaan van de individuele kwaliteiten van kinderen, maar ook de verbinding aangaan met de wijk. We willen de kwaliteiten van de kinderen, ouders, wijkbewoners en medewerkers inzetten voor een prettige leef- speel- en leeromgeving in Etten-Leur Noord en De Baai. Jij! Het kind, de wijk, met zijn allen. Jij hebt je eigen kwaliteiten. Jij ontwikkelt nieuwe vaardigheden. Jij hebt talenten die je op de brede school Hasselbraam verder kunt ontwikkelen. Jij hebt verantwoordelijkheden naar je omgeving en de wijk. We werken samen, met zijn allen: kinderen, leerkrachten, pedagogisch medewerkers en de wijkbewoners. 4

5 Wat gaan we doen? In het september van 2013 wordt gestart met de renovatie van de huidige Hasselbraam aan de Beukenlaan. Verwacht wordt dat de verhuizing in het voorjaar van 2014 plaats vindt. Beide locaties van de Hasselbraam zitten dan samen met de peuterspeelzaal, BSO en TSO van Surplus in een multifunctioneel pand waar ook de wijkvereniging Kontakt haar thuisbasis zal vinden. De volgende activiteiten hebben we vorig schooljaar ondernomen: Voorbereidingen verbouwing, aanbesteding Formuleren voorliggende visiedocument/ jaarplan Voorlichtingsavond voor pedagogisch medewerkers Jip en Janneke (nu: de Hasselbraam) Informatieavond voor ouders en wijkbewoners Informatieavond voor medewerkers Kennismakingsavond personeel van alle participanten Tijdelijke verhuizing Hasselbraam Beukenlaan en peuterspeelzaal naar Markenland. Het behoud van BSO op de Hasselbraam tijdens de periode van de verbouwing. Start deelname aan naschoolse activiteiten We laten zien dat de brede school er aan komt en we dragen onze visie uit De volgende activiteiten worden schooljaar ondernomen: Bij de uitwerking van de Kernconcepten wordt nu al steeds een link gemaakt met organisaties/ ondernemers uit de wijk. Dit voortzetten. De Hasselbraam krijgt 1 gezamenlijke nieuwsbrief met nieuws vanuit onderwijs, peuterspeelzaal, BSO en met ruimte voor wijkactiviteiten. Schoolgids en website worden aangepast. Voorbereiding van kinderen op het werken en leren in de nieuwe school met de open structuur. Openingsfeest van de nieuwe brede school, voorbereiden door een gemixte feestcommissie, voorjaar Het openingsfeest zal geheel in de stijl van onze visie plaats vinden, met een grote rol voor de talenten van eenieder die betrokken is bij de brede school: Kinderen, medewerkers en wijkbewoners. Op deze open middag worden een aantal podia gebouwd waar verschillende informatie te vinden is/ dingen te doen zijn. Te denken valt aan: Presentatie van de kinderen zelf: kijk eens wat ik kan! Presentatie van de wijkverenigingen Mogelijkheden voor naschoolse activiteiten, bv ideeën en kwaliteiten uit de wijk inventariseren. Er wordt ook gedacht aan een ontmoetingsweek met kinderen, samen met Het Kompas. 5

6 19 sept 2013 Gezamenlijke informatieavond. Willeke, Chantal Nov Inplannen wijkactiviteit bij Hasselbraam Linda Okt 2013 Samenstellen gemixte feestcommissie Willeke, Chantal, Linda Vanaf sept 2013 Gezamenlijke nieuwsbrief Willeke, Chantal/ Esther Voor opening Informeren ouders en buurtbewoners (schriftelijk/ Willeke bijeenkomst indien nodig) Voorjaar 2014 Openingsfeest brede school voorbereidingsgroep 6

7 Het ritme van de brede school Hoe ziet een dag op brede school De Hasselbraam eruit? Brede school De Hasselbraam start om 7:00 s ochtends rustig op met een kleine groep kinderen. Sommigen nemen een boterham, anderen pakken een kopje thee. Een paar kinderen uit de bovenbouw maken misschien hun laatste huiswerk nog af. Samen creëren we een gezellige, huiselijke sfeer. De televisie staat niet aan. Kinderen druppelen binnen bij de pedagogisch medewerkers van de voorschoolse opvang. Er vindt een korte overdracht plaats met de ouders. Sommigen kinderen komen pas om 8:15 binnen. Er wordt niet gewerkt met een programma. Van 8.35 tot 8.45 is de inloop op school. Ouders van de onderbouw lopen met de kinderen mee naar de groep. De pedagogisch medewerker brengt de kinderen van de voorschoolse opvang naar hun eigen plek. Er is ruimte voor een korte overdracht, indien nodig. Vanaf groep 4 komen kinderen zelfstandig naar de eigen groep. Om 8:45 start het onderwijsprogramma, met het lineair onderwijsaanbod. Groep 4 tot en met 8 start met 10 minuten zelfstandig vrij lezen. Daarna gaan alle kinderen aan de slag met lezen, technisch lezen, spelling, taal, rekenen en sociale vaardigheden. Om 12:15 wordt het ochtendprogramma afgesloten. Veel kinderen gaan naar huis om te lunchen. Er is ook de mogelijkheid om de boterhammen op te eten in het restaurant van de brede school. Dezelfde pedagogisch medewerker als in de ochtend verzorgt samen met vrijwilligers het toezicht tijdens het overblijven. De kinderen die op school lunchen spelen na het eten nog lekker buiten. De inloop in de middag start om 13:05 uur. Ouders en TSO-medewerkers brengen hun kinderen naar de groep. Om 13:15 start het onderwijsprogramma weer, ditmaal met het concentrisch onderwijsaanbod. De kinderen werken dan thematisch aan de vakgebieden wereldoriëntatie, rekenen, taal, creatieve- en constructieve opdrachten en sociale vaardigheden. De school en de peuterspeelzaal werken steeds met thema s die vijf weken duren. De school gaat uit om 15:15. Veel kinderen gaan naar huis, naar opa en oma, of spelen bij vriendjes/vriendinnetjes. Andere kinderen blijven op De Hasselbraam en maken gebruik van de buitenschoolse opvang (BSO). De overgang naar de BSO verloopt soepel en rustig. Kinderen kunnen wat drinken, fruit eten of een koekje. Zij kiezen vervolgens zelf wat zij gaan doen: zelf iets verzinnen, huiswerk maken, of deelnemen aan een van de workshops. Na schooltijd hebben alle kinderen de mogelijkheid mee te doen aan naschoolse activiteiten. Deze worden halfjaarlijks via een kalender aangeboden. Kinderen kunnen zich hiervoor opgeven. Vele verenigingen, clubs en organisaties werken hier aan mee. De activiteiten vinden plaats op verschillende locaties in Etten-Leur. Kinderen die naar de BSO gaan kunnen hier aan mee doen als de activiteit bij De Hasselbraam zelf plaatsvindt, of als ze een 8+ contract hebben en zelfstandig er heen mogen gaan. Om 18:00 is de BSO gesloten. Vrijwilligers van wijkvereniging Kontakt vergaderen er, of verzorgen activiteiten voor wijkbewoners in de middag, avonduren of in het weekend. Ook is de gymzaal in de middag- en avonduren geopend voor verhuur aan sportverenigingen. Tijdens de vakanties gaan de BSO kinderen van De Hasselbraam naar de BSO op De Vleer. 7

8 De volgende onderwerpen op het vlak van dagarrangement willen we nog verder uitwerken: Eenheid maar ook afwisseling Voor kinderen bieden we een veilig en uitdagend dagarrangement van 7:00 s ochtends tot 18:00 uur s avonds. Kinderen kunnen bij De Hasselbraam spelen, leren, sporten, ontspannen en zich breed ontwikkelen. Gedurende de dag bieden we een veilige omgeving, met een prettig pedagogisch klimaat. Het onderwijs en de kinderopvang hebben een gezamenlijke pedagogische visie. De regels en omgangsvormen zijn grotendeels gelijk. Maar er is wel degelijk verschil tussen schooltijd en vrije tijd! Kinderen hebben bij De Hasselbraam niet het gevoel dat ze de hele dag op school zijn. De BSO en de naschoolse activiteiten zijn nadrukkelijk vrije tijd van kinderen. Het is dus geen verlengde schooldag. De schoolthema s worden opzettelijk dan ook niet doorgetrokken naar de vrije tijd. Omdat de BSO kleinschalig is, zorgen de leerkrachten van de Hasselbraam drie dagen per week ervoor dat zij achtervang zijn voor de opvang van kinderen tijdens de BSO-tijd. Met elkaar bespreken we welke onderwerpen na schooltijd nodig zijn om aan te bieden: diverse sporten, kunstactiviteiten, extra aandacht voor een gezonde leefstijl, koken, natuuractiviteiten, met vrijwilligers uit de wijk, of cognitieve uitdagingen zoals bijvoorbeeld Engels, schaken of een huiswerkklas. Hierbij kijken we naar activiteiten op de eigen locatie, maar ook elders in Etten-Leur. Okt 2013, Doorgeven wensen van De Hasselbraam mbt naschoolse Team, Gemma april 2014 activiteiten doorlopend Leerkrachten achtervang voor VSO en NSO Team doorlopend Kijken in elkaars keuken (met kinderen of intercollegiaal): Team in de klas, bij de bso, psz of in de wijk. Op termijn Discussie visie relatie vrije tijd en onderwijs Afspraken Een belangrijk instrument om samen een prettige pedagogische sfeer te creëren is afstemming van afspraken tussen peuterspeelzaal, BSO, TSO en onderwijs. Op veel terreinen zal dit hetzelfde zijn, maar soms zullen de afspraken moeten verschillen. Bijvoorbeeld: onder schooltijd is het belangrijk dat kinderen zich goed kunnen concentreren, en is rust in het gebouw vaak belangrijk. Na schooltijd moeten kinderen zich even kunnen laten gaan, en geldt er dus ook een iets ander beleid. Feb 2014 Afspraken tussen Surplus Kinderopvang en De Willeke, Chantal Hasselbraam uitwisselen: gedragsregels, omgangsregels, regels met betrekking tot gebruik van het pand en materialen. Uitwisselen welke regels we gemeenschappelijk willen en welke afwijkend. Feb 2014 Inventariseren risico s en opstellen van regels mbt het gebruik van het gebouw door wijk. Willeke, Annelies, Linda Op termijn Eerst met elkaar samenwonen. Later besluiten of we nog meer stappen moeten zetten (bijvoorbeeld een gezamenlijke keuze voor een methode als Kanjer, 8

9 Vreedzame school oid). Werken met thema s De Hasselbraam werkt steeds vijf weken lang aan een thema. De peuterspeelzaal is geïntegreerd in de brede school, en werkt met thema s. Deze thema s zijn wel anders dan de thema s van de onderbouw van de basisschool, maar hebben wel raakvlakken. De thema s lopen niet door in het naschoolse aanbod. Al gestart Uitwisselen thema s en onderzoeken hoe de VVE thema s van Peuterspeelzaal De Hasselbraam aan kunnen sluiten bij de thema s van groep 1/2 Op termijn Op termijn Kiezen bij welke thema s samengewerkt kan worden met organisaties uit de wijk. Kinderen kunnen zo kennis opdoen in praktijksituaties in de wijk. Mogelijkheden aftasten om gebruik te maken van de peuterspeelzaal ihkv leren in een betekenisvolle context. Kinderen kunnen bijvoorbeeld stage lopen bij de peuterspeelzaal, er gaan voorlezen, of andere activiteiten verzorgen met de peuters. 9 Onderbouwcoördinator, VVe leidster Willeke, Linda advies Overdracht gedurende de dag Als een kind deelneemt aan onderwijs, overblijf en BSO heeft hij of zij te maken met meerdere professionals. We willen de overgangen soepel laten verlopen voor de kinderen. We spelen informatie door als dit in het belang is van het kind, of in het belang van andere kinderen in de groep. De Hasselbraam kiest ervoor om, met alle professionals samen, goed op de hoogte te zijn van het welbevinden van het kind. Als een kind onder schooltijd hard gevallen is geven we dit door, maar ook als er sprake is geweest van fysiek en/of mentaal leed, geven we dit aan elkaar, en aan de ouders door. In het kader van privacybeleid, tekenen ouders bij aanmelding bij De Hasselbraam dat zij hiermee akkoord gaan. Einde Aanpassing in de aanmelding en in de schoolgids, BSO Willeke schooljaar toevoegen Het volgen van de ontwikkeling van het kind Ouders, leerkracht en pedagogisch medewerker zijn alle drie op de hoogte van de ontwikkeling van het kind. Hierover vindt dan natuurlijk communicatie plaats. We hebben nog niet besloten op welk niveau we dit willen doen. Een paar voorbeelden: Communicatie over individuele doelen van een kind. Willen we na schooltijd nog verder inzoomen op individuele leerdoelen van kinderen? Kinderen die extra zorg nodig hebben. Een kind is dyslectisch. Moet de PM-er hiervan (alleen) op de hoogte zijn, er ook mee aan de slag gaan? Een kind heeft gedragsproblemen, wordt dit besproken met school en PM-er? Vrijblijvender: we zien dat een kind motorisch niet zo goed ontwikkeld is, en raden ouders een bepaald type sport aan.

10 Maatschappelijk: we zien een bepaald probleem in de wijk, en passen gezamenlijk ons programma erop aan. Bijvoorbeeld: we zien veel gezinnen die er een ongezonde leefstijl op nahouden, en doen aanpassingen in ons gezondheidsbeleid, zowel onder als na schooltijd. Er zijn verschillende manieren om dit vorm te geven. Bijvoorbeeld: Dagelijkse, informele overdracht tussen leerkracht en PMer Georganiseerde overdrachtsgesprekken tussen PMer en leerkracht/ IBer. Aanwezigheid van PM-ers bij de 10 minutengesprekken, of organisatie van oudergesprekken op dezelfde dag. Leerlingvolgsysteem voor heel de brede school, met daarin observaties van onderwijs, BSO en peuterspeelzaal. Op een andere manier. Vanaf 18 sept Plan maken uitvoeren wet VVE mbt doorgaande lijn (zie h Willeke, psz 4) Op termijn Beslissen op welk niveau we samen de ontwikkeling van het kind willen volgen. Op termijn Beslissen op welke manier we met elkaar en met ouders hierover communiceren. 10

11 De Hasselbraam als hart van de wijk Brede school De Hasselbraam ligt aan de Beukenlaan, in de wijk Etten-Leur Noord. Het grenst aan de wijk Baai. Kinderen en wijkbewoners uit beide wijken zullen van de brede school gebruik maken. De Hasselbraam heeft een modern en bijzonder onderwijsconcept en kan hiermee ook kinderen van elders in Etten-leur aantrekken. De Hasselbraam biedt ruimte voor wijkinitiatieven Wijkvereniging Kontakt zal de thuisbasis hebben bij De Hasselbraam. Zij maken voor diverse activiteiten gebruik van het pand: kinderactiviteiten, activiteiten voor volwassenen, vergaderingen, opslag van materialen enzovoorts. De wijkvereniging hoopt dat er een positieve impuls uitgaat van participatie in de brede school. Wijkvereniging Baai houdt Het Kompas als thuisbasis. Indien de ruimte van De Hasselbraam meer geschikt is voor een bepaalde activiteit kan hiervan ook gebruik gemaakt worden. Zowel wijkvereniging Kontakt als Baai, en Surplus Welzijn zijn nauw betrokken bij de totstandkoming van de brede school. Afhankelijk van het onderwerp kunnen zij aanschuiven bij het MT. Wijkverenigingen Baai en Kontakt onderzoeken op welk vlak ze goed kunnen samenwerken. Sommige activiteiten, bijvoorbeeld rondom vieringen als Sinterklaas, Halloween en Pasen kunnen wellicht samen uitgevoerd worden. Het bereik kan dan wat groter worden. Ook andere maatschappelijke initiatieven uit de buurt kunnen van De Hasselbraam gebruik maken. Het beheer van het pand ligt bij de school. Afspraken over ruimtegebruik en activiteiten worden gemaakt met de school. De brede school wil zo een platform bieden voor maatschappelijke activiteiten en meer zijn dan alleen een school. 11

12 8 sept 2013 Nazomermarkt gebruiken om bij andere partners na te PR groep, Jose gaan wat de brede school zou kunnen bijdragen voor hen. En bezoekers bevragen wat hen naar de brede school zou trekken rondom de wijkfuncties, soort activiteiten. Aug, jan Oproep brede school kalender kinderen/ouders die zich Linda willen inzetten Feb 2014 Praktische afspraken/ voorwaarden over het gebruik van Willeke, Annelies, het pand op schrift stellen. (sleutelbeheer, alarm, kosten, advies Linda gebruik materialen enz) April 2014 Concrete afspraken maken samenwerking Baai en Etten- Leur Noord brede school Hasselbraam op gebied van activiteiten Linda, Jose en Annelies Wijkzuster en het sociale wijkteam Brede school de Hasselbraam wil ruimte bieden aan de wijkzuster (en het sociale wijkteam). Indien er activiteiten zijn die voortkomen uit maatschappelijke signalen (bijvoorbeeld eenzaamheid) is hiervoor mogelijk ook ruimte bij De Hasselbraam. What s in it for you? Betrekken en benutten talent uit de wijk! De Hasselbraam wil graag samen optrekken met de wijk. Initiatieven uit de wijk een plek bieden, en ook gebruik maken van de talenten uit de wijk. Doel hiervan is drieledig: Voor het onderwijs met de kernconcepten-plus gebruik maken van de directe omgeving van de kinderen. Met thema s aansluiten bij de lokale ondernemers, verenigingen, fysieke omgeving enz. Een positieve bijdrage leveren aan de pedagogische omgeving van kinderen. Daarmee een link maken tussen school, kinderopvang, ouders, en bredere sociale omgeving. Preventie van overlast of vandalisme rondom de school. Ouders van school zijn zelf (grotendeels) ook buurtbewoners. Op termijn kunnen zij wellicht de link vormen tussen onderwijs en de buurt. Dit is dan wel een proces dat moet groeien. Start aug 2013 Talent bij ouders op school in beeld brengen, en mogelijk inzetten bij kernconcepten plus Willeke Voorjaar 2014 Gebruik maken van talenten uit de wijk bij Opening Feestcommissie Nieuwe Hasselbraam Op termijn (Informele) kennismaking organiseren tussen wijkvereniging en oudervereniging Op termijn Talent uit de wijk goed in beeld brengen (om o.a. in te Linda zetten bij kernconcepten): ouders, verenigingen, ondernemers op een rij. Op termijn Facebookpagina brede school Hasselbraam, in combinatie met wijkvereniging Kontakt en gelinkd aan de facebookpagina van de Baai. Met duidelijke plek voor wijkfunctie Linda 12

13 De Hasselbraam wil op een positieve manier overlast en vandalisme tegengaan De Hasselbraam zal met jongerenwerker, Maurice de Wit, en wijkagent, Ruub Tromp een positief plan opzetten om overlast en vandalisme zoveel mogelijk te voorkomen en tegen te gaan. Ook het gebruik van het schoolplein na schooltijd zal hierbij aan de orde komen. Start aug Werkgroep inrichting schoolplein Willeke 2013 Direct omwonenden goed informeren tijdens sloop en Willeke, gemeente bouw. Positief plan preventie vandalisme Willeke, jongerenwerk, wijkagent Voortzetting activiteiten met The Talent Factory. Allemaal speciaal SBO het Kompas zit op steenworp afstand van de Hasselbraam, in de direct aangrenzende wijk. De Hasselbraam en SBO het Kompas willen onderzoeken op welke wijze zij met hun onderwijsaanbod bij elkaar aan kunnen sluiten. Afgelopen schooljaar heeft Het Kompas een bezoek gebracht aan De Hasselbraam om te leren van de Kernconcepten +. De expertise van De Hasselbraam op het vlak van ontwikkelingsgericht werken is ook voor Het Kompas een bron van inspiratie en kennis en vice versa. In de nabije toekomst willen beide scholen onderzoeken op welke punten zij samen willen werken, en op welke punten niet. Ze zullen overeenkomsten en verschillen van beide scholen op een rij zetten. We gaan de familieverbanden verkennen, maar we worden nog niet een gezin.wordt vervolgd! 13

14 Wat doe jij nou? De link tussen onderwijs en peuterspeelzaal De Hasselbraam is straks een kleinschalige brede school, met de peuterspeelzaal, BSO en TSO geïntegreerd in het schoolgebouw. Dit geeft een belangrijke kans om een doorlopende lijn voor kinderen op te zetten. Het beleid voor peuterspeelzaal en basisschool wordt zo veel mogelijk op elkaar afgestemd. Afgelopen schooljaar is de peuterspeelzaal al ingetrokken in de tijdelijke huisvesting van de onderbouw van De Hasselbraam op Markenland. De peuterspeelzaal hoort net zo goed bij De Hasselbraam, als de kleuterklas of de groep 8. Daarom is er afgelopen jaar voor gekozen om de naam jip en janneke te laten vervallen, en de naam van De Hasselbraam ook voor de peuters te gebruiken. Aan de achterkant blijven de organisaties van de school (behorende bij Skpoel) en peuterspeelzaal, BSO en TSO (behorende bij Surplus kinderopvang) gesplitst. De Hasselbraam zal daarnaast ook contact zoeken met kinderdagverblijf De Groene Vlinder, in verband met de doorstroming van peuters van dit kinderdagverblijf naar de basisschool. Al gestart Uitwisselen thema s en onderzoeken hoe de VVE thema s van Peuterspeelzaal De Hasselbraam aan kunnen sluiten bij de thema s van groep 1/2 Start 18 sept Actieplan om te voldoen aan eisen mbt VVE en doorgaande lijn. Afspraken warme overdracht geregeld voor de opening van de brede school. We gaan hierbij uit van het beleidskader themagroep VVE. 19 sept Gezamenlijke informatieavond ouders, gezamenlijke info en gezamenlijke kalender ntb Gezamenlijke sportdag Voor dec Contact opnemen met Groene Vlinder 2013 Met vaste Evaluatie samenwonen van peuterspeelzaal en regelmaat onderbouw bij de tijdelijke huisvesting aan het Op termijn Op termijn Markenland. Kleuter mag eens terug naar de peuterspeelzaal en peuters mogen ook al eens oefenen op school. wellicht ontwikkelen van 1 centraal kind volgsysteem Onderbouwcoördinator, VVe leidster Hasselbraam, Surplus Willeke Willeke, Chantal en Esther Willeke, Chantal 14

15 Werken als één Team De Hasselbraam, met onderwijs, BSO,TSO, peuterspeelzaal en wijkactiviteiten wil gaan opereren als 1 team, in 1 gebouw in de wijk. Om dit te realiseren zullen we: 1. Kennis maken met elkaar 2. Kennis maken met elkaars werkwijze en expertise 3. Pedagogische afspraken maken. 4. Met elkaar in gesprek zijn over wijze van feedback, omgaan met conflicten enz. Natuurlijk gaat een deel van deze uitwisseling vanzelf, als we samenwonen in de tijdelijke huisvesting en volgend jaar in de nieuwbouw. In de nieuwe huisvesting komt er, idealiter, 1 teamkamer, 1 teamvergadering, 1 kalender en 1 nieuwsbrief van De Hasselbraam. De medewerkers blijven wel behoren tot twee organisaties: Surplus Kinderopvang en SKPOEL. okt Gemixte feestcommissie voor de opening Gezamenlijk bezoek aan nieuwe Hasselbraam in aanbouw Hans juni Kiezen welke werkgroepen van start gaan (VVE, wijk, dagarrangement?) juli Leuke gezamenlijke afsluiting van het schooljaar Tenslotte Schooljaar wordt voor De Hasselbraam een bijzonder jaar. Afgelopen schooljaar hebben we de basis gelegd voor een fijne en intensieve samenwerking. Onze visie is vastgelegd in dit document. Ook hebben we concreet gemaakt hoe we daar in aan gaan werken. Natuurlijk zal het over een jaar nog niet klaar zijn. Sterker nog: dan begint het pas! In het totaal vernieuwde pand aan de Beukenlaan werken we dan met inzet van de kwaliteiten van kinderen, ouders, wijkbewoners en medewerkers aan een prettige leef- speel- en leeromgeving in Etten-Leur Noord en De Baai. We zetten onze schouders eronder en we hebben er zin in! 15

16 Bijlage1 Resultaatafspraken Hasselbraam Brede school Resultaatafspraken Het MT: Het MT komt 1 keer per maand bij elkaar om inhoudelijk beleid te bespreken en de organisatie van de brede school vorm te geven. Het MT wordt voorgezeten door de manager brede scholen. Deelnemers zijn: De Hasselbraam, Surplus Kinderopvang en Surplus Welzijn. Visie uitdragen - Er komt ten minste 1 gezamenlijke informatieavond - Communicatie naar buiten toe gebeurt zoveel mogelijk gemeenschappelijk: 1 nieuwsbrief, 1 schoolgids, 1 kalender enz Het ritme van de brede school - Twee maal per jaar komt een activiteitenkalender uit met diverse naschoolse activiteiten. Dit ism Dn Overkant, Het Kompas, Surplus KOV, Welzijn en diverse (wijk)organisaties. - Op informele wijze kijken we in elkaars keuken (met kinderen door gezamenlijke activiteiten en tussen collega s). - De Hasselbraam en Surplus Kinderopvang stemmen regels op elkaar af Brede school als hart van de wijk - De Hasselbraam en de wijkvereniging maken afspraken over het gebruik van het gebouw - De Hasselbraam brengt talenten van ouders in beeld, en maakt gebruik van de specialiteiten in de wijk bij de opening. - Er wordt een plan gemaakt om vandalisme op de nieuwe locatie zo veel mogelijk te voorkomen. VVE/ doorgaande lijn - Peuterspeelzaal en onderwijs wisselen thema s uit en onderzoeken de samenwerking - Planvorming VVE en doorgaande lijn in navolging van kaders gesteld door themagroep VVE Werken als 1 team - Een gemixte feestcommissie organiseert een openingsfeest waar ieder zijn talenten kan laten zien - De Hhasselbraam organsieert ten minste 1 informele bijeenkomst met alle medewerkers 16