DE KWALITEIT VAN VVE IN DE GEMEENTE WEST MAAS EN WAAL IN 2012 Definitief

Transcriptie

1 DE KWALITEIT VAN VVE IN DE GEMEENTE WEST MAAS EN WAAL IN 2012 Definitief Utrecht, maart 2013 Reg.nr. Pagina 1 van 20

2 INHOUD Voorwoord 3 1 VVE in de gemeente West Maas en Waal Overzicht van de voor en de vroegscholen in West Maas en Waal Lijst met de VVE documenten die de gemeente heeft aangeleverd Het gemeentelijke VVE beleid 7 2 De oordelen over de voor en de vroegscholen 11 3 Conclusies 13 Bijlage 1: de beantwoording van de digitale vragenlijst door de gemeente 15 Bijlage 2 De resultaten op de digitale vragenlijsten van de voor en de vroegscholen 19 Reg.nr. Pagina 2 van 20

3 Voorwoord In het Memorie van Toelichting bij de OKE-wet wordt een zgn. VVE-bestandsopname aangekondigd. In 2007 (en 2008 en 2009) heeft de onderwijsinspectie die al uitgevoerd in de vier grote steden en in in de middelgrote steden. Nu is doorgestart met de overige gemeenten die onderwijsachterstandmiddelen krijgen van het Rijk. Na de bestandsopname wordt het inspectietoezicht op de kwaliteit van VVE signaalgestuurd vorm gegeven. Dat houdt in dat periodiek afspraken met de gemeente gemaakt worden over de onderwerpen en de locaties waarop VVEtoezicht zal worden gehouden. De bevindingen uit dit rapport over de bestandsopname VVE kunnen daarvoor als uitgangspunt worden genomen. De Hoofdinspecteur primair onderwijs, Dr. A. Jonk Reg.nr. Pagina 3 van 20

4 Reg.nr. Pagina 4 van 20

5 Inleiding Dit rapport is het verslag van een onderzoek van de Inspectie van het Onderwijs naar de kwaliteit van de voor- en vroegschoolse educatie (VVE) in de gemeente West Maas en Waal. VVE is bedoeld voor jonge kinderen die onvoldoende zijn toegerust voor een soepele instroom in het basisonderwijs, waardoor ze grote kans lopen om achterop te raken. In het rapport wordt allereerst de kwaliteit van het VVE-beleid op gemeentelijk niveau gewaardeerd. Dat is gebeurd in de vorm van een zelfrapportage (in lijn met artikel 12 van de Wet op het onderwijstoezicht) van de gemeente over haar VVE-beleid: zie hoofdstuk 1 en bijlage 1. De inspectie heeft deze zelfevaluatie geverifieerd. In bijlage 2 staat een overzicht van de vragen aan de locaties. Hoofdstuk 3, tenslotte, bevat de conclusies over kwaliteit van VVE in deze gemeente. Dit rapport gaat dus over de volgende onderwerpen: 1. De zelfrapportage van de gemeente over haar VVE-beleid en de verificatie daarvan door de inspectie. 2. Enkele opmerkingen over de zelfrapportage van de VVE-locaties. 3. De conclusies van de onderwijsinspectie. Bij de beoordeling wordt gewerkt met een vierpuntsschaal: 1. Staat in de kinderschoenen: verbeteringen zijn dringend nodig. Deze kwalificatie geeft aan dat echt iets verbeterd dient te worden. 2. Enigszins ontwikkeld: verbeteringen zijn nodig Deze kwalificatie geeft aan dat het wenselijk is dat iets verbeterd wordt. 3. Voldoende 4. Goed ontwikkeld: een voorbeeld voor anderen. Deze kwalificatie geeft aan dat dit aspect in orde is, en wel op een zodanige manier dat anderen hiervan kunnen leren. Pagina 5 van 20

6 Pagina 6 van 20

7 1 VVE in de gemeente West Maas en Waal De gemeente West Maas en Waal heeft aan de hand van een digitale vragenlijst haar eigen VVEbeleid beoordeeld tegen de OKE-wet en het VVE-toezichtkader van de onderwijsinspectie, dat in de Staatscourant is gepubliceerd. De digitale vragenlijst levert de volgende informatie: Het overzicht met de voor- en de vroegscholen: zie paragraaf 1.1 De lijst met de VVE-documenten die de gemeente heeft aangeleverd: zie paragraaf 1.2 De zelfbeoordeling van VVE-context en condities: zie paragraaf Overzicht van de voor- en de vroegscholen in West Maas en Waal In de gemeentelijke digitale vragenlijst is gevraagd naar een overzicht met de VVEpeuterspeelzalen en kinderdagverblijven (dus: de voorscholen) en de bijbehorende vroegscholen (de VVE-basisscholen). Gemeenten bekostigen sinds 2006 niet langer de vroegscholen, waardoor ze nu vaak geen betrouwbaar beeld meer hebben van welke vroegscholen er zijn. Daarom kan de onderwijsinspectie, in samenspraak met de gemeente en de schoolbesturen (en met gebruikmaking van de DUO-telgegevens per 1 oktober 2011 met het percentage gewichtenkinderen van 4 en 5 jaar), dat overzicht nader invullen: zie tabel 1.1. Toelichting: Uit de DUO-telgegevens blijkt dat de gemeente West Maas en Waal slechts een enkele gewichtenleerling telt. In haar nota implementatie wet OKE geeft de gemeente West Maas en Waal aan voor 2010 niet in VVE te hebben geïnvesteerd omdat zij gezien de leerlingenpopulatie geen OAB-gemeente (Onderwijs Achterstanden Beleid) is. 1.2 Lijst met de VVE-documenten die de gemeente heeft aangeleverd Documentnaam Omschrijving Beleidsnotitie LEA dd 27 juni 2011 Nota Implementatie Wet OKE 1.3 Het gemeentelijke VVE-beleid In deze paragraaf worden de bevindingen van de inspectie over het gemeentelijk VVE-beleid weergegeven. Bijlage 1 bij dit rapport bevat de zelfevaluatie van de gemeente: vragen, antwoorden en beoordelingen van het gemeentelijke beleid, op de twee domeinen VVEbeleidscontext en de VVE-condities. Per domein wordt weergegeven op welke punten de gemeente haar eigen beleid en uitvoering als voldoende ( 3 ) beoordeelt, waar nog verbeterpunten worden gezien, zowel zonder ( 2 ) als met ( 1 ) afspraken en op welke punten de gemeente als een voorbeeld voor anderen gezien wordt ( 4 ). De inspectie baseert haar bevindingen op de uitkomsten van de zelfevaluatie en haar eigen verificatie door middel van documentenanalyse, gesprekken met betrokkenen en informatie uit locatiebezoeken. Waar de bevindingen van de gemeente afwijken van de oordelen van de inspectie wordt dit vermeld en onderbouwd. Pagina 7 van 20

8 HET GEMEENTELIJKE VVE-BELEID Oordeel 1a1 Definitie doelgroepkind 3 1a2 Bereik: het aantal kindplaatsen (peuters) 3* 1a3 Toeleiding 2 1a4 Ouders 2 1a5 Integraal VVE-programma 2 1a6 Externe zorg 3* 1a7 Interne kwaliteitszorg van de voor- en de vroegscholen 2 1a8 Doorgaande lijn 2 1a9 Resultaten 1 1b VVE-coördinatie op gemeentelijk niveau 2 1c Systematische evaluatie en verbetering van VVE op gemeentelijk niveau 2 DE VVE-CONDITIES Oordeel 2a GGD-rapport - 2b Gemeentelijk subsidiekader 3* Verificatie: Oordelen Aan de hand van de ingestuurde documenten, en in voorkomende gevallen ook in gesprekken met de betrokkenen in de gemeente, heeft de inspectie bovenstaande oordelen geverifieerd (zie ook bijlage 1). De verbeterpunten die hieronder worden beschreven moeten in het volgende licht gezien worden. De gemeente Maas en Waal telt in de groepen 1 en 2 van het basisonderwijs nauwelijks gewogen leerlingen. Voor de inwerkingtreding van de wet OKE had de gemeente geen onderwijsachterstanden beleid, het VVE-beleid is dus nog jong. Daarbij komt dat gezien het geringe aantal doelgroepkinderen de gemeente maar een beperkte subsidie ontvangt en zij maar een enkele VVE-plek hoeft te creëren. De verificatie levert het volgende beeld op: 1. Verbeterpunten met een afspraak. Op gemeentelijk niveau is niet bepaald wat de resultaten van VVE (1a9) moeten zijn, noch hoe deze resultaten gemeten worden. Formuleer vóór 1 augustus 2013 op gemeentelijk niveau ambitieuze en meetbare VVEdoelstellingen voor de voor- en vroegscholen. Vertaal deze doelstellingen in evalueerbare prestatieafspraken met de voor- en vroegscholen over de uitvoering van VVE. De prestatieafspraken moeten betrekking hebben op de (leer)ontwikkeling van de doelgroepkinderen. 2. Verbeterpunten De gemeente heeft een toeleidingsbeleid, maar dit kan nog wel versterkt worden. West Maas en Waal heeft vastgelegd dat de toeleiding (1a3) van doelgroeppeuters de taak is van het consultatiebureau. Het consultatiebureau indiceert en verwijst door naar de peuterspeelzaal. De gemeente ontvangt de indicering en toetst deze op de criteria. Maar de gemeente heeft op dit moment nog geen zicht op de aard van het non-bereik (welke kinderen gaan niet en waarom niet?). Ook de uitvoering van de toeleidingsactiviteiten is nog niet duidelijk beschreven en het is niet duidelijk hoe het non-bereik aangepakt wordt. Er is ook nog geen sprake van ouderbeleid (1a4). Het ouderbeleid op gemeentelijk niveau dient betrekking te hebben op: Of er een gericht ouderbeleid is dat aansluit bij de specifieke VVE-behoefte van de ouders in deze gemeente. Of ouders vooraf adequaat geïnformeerd zijn over VVE. De intakeprocedure. Hoe ouders gestimuleerd worden om thuis ontwikkelingsbevorderende activiteiten met hun kinderen te doen. Hoe ouders betrokken worden bij VVE op de voorschool. Pagina 8 van 20

9 Hoe ouders geïnformeerd worden over de ontwikkeling van hun kind. Of rekening wordt gehouden met de thuistaal. In de praktijk krijgen de ouders wel informatie op het consultatiebureau over VVE. Verder worden ouder persoonlijk door het consultatiebureau benaderd om mee te weken aan het programma Boekstart. In West Maas en Waal wordt op de peuterspeelzalen een programma gebruikt waarin op gestructureerde en samenhangende wijze de ontwikkeling wordt gestimuleerd op het gebied van taal, rekenen, motoriek en de sociaal-emotionele ontwikkeling. Maar de gemeente heeft nog niet vastgelegd dat het programma integraal (1a5) wordt uitgevoerd. Ook is er geen gemeentelijk beleid over het te hanteren kind- of leerlingvolgsysteem in de voor- en/of vroegschool. De afspraken over de invulling van de interne kwaliteitszorg (1a7) van de voor- en vroegscholen zijn nog onvoldoende specifiek en controleerbaar uitgewerkt. De doorgaande lijn (1a.8) vraagt nog om versterking. Positief is dat er afspraken zijn inzake het overdragen van kindgegevens tussen de voor- en vroegscholen. Er zijn ook intenties uitgesproken over afstemming van het aanbod en het pedagogisch-educatief handelen van voor- en de vroegschool op elkaar. Maar duidelijke afspraken ontbreken. Ook is niet duidelijk geregeld hoe de VVE-coördinatie tussen voor- en vroegscholen plaatsvindt. Bij de VVE-coördinatie op gemeentelijk niveau (1b) gaat het zowel om de sturing als om de uitvoerende coördinatie. De sturing zal doorgaans in LEA-kaders (lokale educatieve agenda) plaatsvinden. Dit is in West Maas en Waal ook het geval. Daarnaast zijn er op gemeentelijk niveau allerlei uitvoerende coördinatietaken nodig over het realiseren van het bereik, de certificering van leidsters, enz. De gemeente geeft aan dat dit niet het geval is. De gemeente heeft het voornemen uitgesproken om de voortgang van VVE te evalueren. Maar zij heeft nog niet beschreven hoe de systematische evaluatie en verbetering van VVE op gemeentelijk niveau (1c) gaat plaatsvinden. 3. Geheel of grotendeels van voldoende kwaliteit (3) Bij het inwerking treden van de OKE wet heeft de gemeente aangegeven de eerste twee jaar met een voorlopige definitie doelgroepkind (1a1) te werken. In de huidige fase wordt gewerkt met een doelgroepbepaling die door de stichting Samen voor Peuters (SSvP) die het peuterspeelzaalwerk uitvoert wordt gehanteerd. Criteria voor indicering zijn dat er thuis geen Nederlands wordt gesproken en/of dat een peuter onvoldoende scoort op het Van Wichen ontwikkelschema. Het bereik (1a2) wordt bepaald door na te gaan of er voldoende VVE-kindplaatsen zijn en of deze worden bezet door de doelgroep. De gemeente geeft aan dat zij subsidie ter beschikking stelt voor 15 kindplaatsen, maar niet weet hoeveel plaatsen zij moet realiseren. Het aantal kindplaatsen ligt ruim boven het aantal dat zij moet creëren op basis van het percentage 4/5-jarigen met een leerlinggewicht. Daarom is het oordeel van de inspectie positiever dan dat van de gemeente zelf. Dit geldt ook voor de beoordeling van het beleid over de externe zorg (1a6) voor peuters die meer nodig hebben. In de beleidsnotitie LEA van 2011 en het pedagogisch beleidsplan van de stichting Samen voor Peuters is beschreven hoe de zorg voor opvallende peuters en de schoolgaande kinderen vorm krijgt. De gemeente geeft aan dat er geen subsidie voorwaarden zijn. Maar uit het pedagogisch beleidsplan van de stichting Samen voor Peuters komt naar voren dat de stichting Samen voor Peuters voldoet aan de eisen die worden gesteld in de OKE-wet. Er is geregeld dat doelgroepkinderen 4 dagdelen de peuterspeelzaal bezoeken. Ook de groepsgrootte voldoet aan de VVE-voorwaarden en er is sprake van dubbele bezettingen. Verder is ook de scholing op orde. Op grond hiervan beoordeelt de inspectie dat de subsidievoorwaarden op orde zjjn. Pagina 9 van 20

10 Pagina 10 van 20

11 2 De oordelen over de voor- en de vroegscholen Er zijn geen voor- en vroegscholen die een hebben een digitale vragenlijst hebben gekregen om zelf te rapporteren over de kwaliteit van VVE. Pagina 11 van 20

12 Pagina 12 van 20

13 3 Conclusies De inspectie heeft zowel op het niveau van de gemeente, als op het niveau van de afzonderlijke locaties, gekeken naar de kwaliteit van de voor- en vroegschoolse educatie in deze gemeente. Bij het oordeel over de kwaliteit van het gemeentelijk beleid heeft de inspectie in eerste instantie gebruik gemaakt van de zelfevaluatie van de gemeente. Door middel van documentenanalyse, gesprekken en locatiebezoeken heeft de inspectie de oordelen van de gemeente geverifieerd. De gemeente West Maas en Waal ontvangt maar in een geringe mate extra middelen op basis van de gewichtenregeling voor de voorschoolse periode. Ook voor 2010 ontving de gemeente geen middelen in het kader van het onderwijsachterstandenbeleid. Met het in werking treden van de OKE-wet heeft de gemeente besloten een kwaliteitsimpuls te geven aan de uitvoering van het peuterspeelzaalwerk en de kinderopvang en beleid te ontwikkelen op het gebied van de van de voor- en vroegschoolse educatie (VVE). De inspectie stelt vast dat de gemeente onderdelen van het beleid, ondanks de geringe bekostiging, op orde heeft gebracht. Zo is er een definitie van wat een doelgroepkind is. Ook zijn er meer dan voldoende kindplaatsen gecreëerd, is de externe zorg geregeld en is de subsidievoorwaarde op orde. Op deze onderdelen wijkt het oordeel van de inspectie in positieve zin af van dat van de gemeente zelf. Op de andere onderdelen is het beleid nog in ontwikkeling. Op één punt voldoet de gemeente niet aan de wettelijke bepalingen en is dringend verbetering nodig. Op gemeentelijk niveau is niet bepaald wat de resultaten van VVE moeten zijn, noch hoe deze resultaten gemeten worden. De inspectie heeft hierover dan ook een afspraak gemaakt met de gemeente. Pagina 13 van 20

14 Pagina 14 van 20

15 Bijlage 1: De beantwoording van de digitale vragenlijst door de gemeente HET GEMEENTELIJKE VVE-BELEID Ant- Oordeel woord 1a1 Definitie doelgroepkind Hanteert uw gemeente een definitie van wat een doelgroeppeuter is? Ja 3 - Of de peuter (later) een zgn. leerlinggewicht (0,3 of 1,2) heeft Nee - Of de peuter een taal- en/of een ontwikkelingsachterstand heeft Ja (bijvoorbeeld volgens het consultatiebureau) - Of de peuter is ingeschreven op een voorschool (een peuterspeelzaal of Nee een kinderdagverblijf dat VVE-geld krijgt van de gemeente) - Of tijdens de wenperiode op de peuterspeelzaal of het kinderdagverblijf Nee blijkt dat kind een taal- en/of ontwikkelingsachterstand heeft. Hanteert uw gemeente een definitie van wat een doelgroepkleuter is? Heeft u een document waarin de definitie van de doelgroeppeuters is Nee beschreven? Heeft u een document waarin de definitie van de doelgroepkleuters is Nee beschreven? 1a2 Bereik: het aantal kindplaatsen (peuters) Weet u voor hoeveel peuters u VVE-plaatsen dient te creëren uit de onderwijsachterstandsgelden van het rijk? Voor hoeveel peuters diende u VVE-plaatsen te creëren per 1 augustus 2011? Voor hoeveel peuters heeft u VVE-plaatsen gecreëerd per 1 augustus 2011? Weet u hoeveel doelgroeppeuters er in uw gemeente zijn per 1 augustus Ja 2011, uitgaande van uw eigen doelgroepdefinitie (als u die heeft)? Hoeveel doelgroeppeuters zijn er in uw gemeente per 1 augustus 2011? 15 Hoeveel van deze doelgroeppeuters hebben VVE gehad? 15 Heeft u een document waarin het bereik van de doelgroepkleuters is Nee beschreven? 1a3 Toeleiding Heeft u een document waarin is beschreven hoe het toeleidingstraject van de doelgroeppeuters naar de voorschool eruit ziet? Kunt u hieronder kort beschrijven uit welke stappen dat traject bestaat? Consultatiebureau indiceert en verwijst door naar de peuterspeelzaal. Gemeente ontvangt de indicering en toets deze op de criteria. Indien deze voldoet, wordt een beschikking afgegeven aan de betreffende peuterspeelzaalorganisatie waarin wordt bevestigt dat de peuter VVE geïndiceerd is en daarmee in aanmerking komt voor 4 dagdelen peuterspeelzaal waarbij de ouderbijdrage op max 105 per jaar is vastgesteld. Vervolgens zal de gemeente zorg dragen voor de betaling inzake compensatie aan de organisatie. Is er een dekkend bestand van waaruit de doelgroeppeuters kunnen Ja 3 worden geïdentificeerd? (zoals het Integraal Dossier JGZ [ID-JGZ]) Heeft uw gemeente zicht op de aard en de omvang van het non-bereik, d.w.z. welke ouders hun kinderen niet naar VVE laten gaan terwijl het wel doelgroeppeuters zijn? 1a4 Ouders Gericht ouderbeleid: Is er sprake van een analyse van de ouderpopulatie, waardoor duidelijk wordt waar het VVE-ouderbeleid zich op moet richten? Kunt u hieronder kort beschrijven wat die analyse inhoudt? Wordt in het ouderbeleid expliciet uitgewerkt dat zoveel mogelijk ouders Nee worden bereikt? Kunt u hieronder kort beschrijven wat dat beleid om zoveel mogelijk ouders te bereiken inhoudt? Worden de ouders vóórdat hun doelgroepkind naar de voorschool gaat adequaat geïnformeerd over het doel en de werkwijze van VVE en de voorschool? Kunt u hieronder kort beschrijven wat dat beleid om de ouders te informeren inhoudt? Is er sprake van een vastgestelde intakeprocedure van de Pagina 15 van 20

16 doelgroepkinderen? Kunt u hieronder kort beschrijven wat die intake inhoudt? Is er gemeentelijk beleid om ouders te stimuleren thuis VVE-activiteiten met hun kind te doen? Is dat in een document te lezen? Onze gemeente werkt met Boekstart waarin ouders persoonlijk worden benaderd (via het consultatiebureau) hieraan mee te doen. Is er gemeentelijk beleid om ouders te stimuleren op de voor(- en vroeg)school VVE-activiteiten met hun kind te doen? Is er gemeentelijk beleid om ouders te informeren over de ontwikkeling van het kind? Is er gemeentelijk beleid om rekening te houden met de thuistaal van de doelgroepkinderen? 1a5 Integraal VVE-programma Is er gemeentelijk beleid over het te hanteren VVE-programma in de voorschool? Is er gemeentelijk beleid over het te hanteren kind- of leerlingvolgsysteem in de voor- en/of vroegschool? 1a6 Externe zorg Is er gemeentelijk beleid over de (externe) zorg voor peuters die meer nodig hebben dan VVE? 1a7 Interne kwaliteitszorg van de voor- en de vroegscholen Zijn er gemeentelijke afspraken over de manier waarop de voor- en vroegscholen hun interne kwaliteitszorg uitvoeren? 1a8 Doorgaande lijn Is er gemeentelijk beleid over de VVE-coördinatie tussen de voor- en de vroegschool? Is er gemeentelijk beleid om zoveel mogelijk kinderen door te laten stromen van de voorschool naar een vroegschool? Is er gemeentelijk beleid over de zgn. warme overdracht van de voorschool naar de vroegschool? Is dat in een document te lezen? Is er gemeentelijk beleid over de afstemming van het aanbod van de vooren de vroegschool op elkaar? Is er gemeentelijk beleid over de afstemming van pedagogisch-educatief handelen van de voor- en de vroegschool op elkaar? Is er gemeentelijk beleid over de afstemming van het ouderbeleid van de voor- en de vroegschool op elkaar? Is er gemeentelijk beleid over de afstemming van interne begeleiding en de zorg van de voor- en de vroegschool op elkaar? 1a9 Resultaten Zijn er gemeentelijke afspraken met de schoolbesturen over de te bereiken resultaten met VVE? Kunt u hieronder kort beschrijven wat die resultaatafspraken zijn? (Een voorbeeld: Minder dan 25% van de doelgroepkinderen scoort op D- of E- niveau bij de Cito-toetsen Taal voor kleuters en Ordenen) 1a10 Nadere VVE-afspraken op gemeentelijk niveau Ja 3 Nee Ja 3 Ja Nee 1 Pagina 16 van 20

17 Zijn er nadere gemeentelijke afspraken over de voorscholen? Dus bovenop de wettelijke eisen. Kunt u hieronder kort beschrijven wat die nadere afspraken over de voorscholen zijn? Zijn er nadere gemeentelijke afspraken over de vroegscholen? Bijvoorbeeld in LEA-verband. Kunt u hieronder kort beschrijven wat die nadere afspraken over de vroegscholen zijn? 1b VVE-coördinatie op gemeentelijk niveau Is er VVE-coördinatie op gemeentelijk niveau wat betreft de aansturing van VVE? (Stuurgroep, LEA, e.d.) Is dat in een document te lezen? Kunt u hieronder kort beschrijven hoe die VVE-aansturing op gemeentelijk niveau er uit ziet? Onze gemeente heeft in de beleidsnotitie LEA (al eerder gedownload) vastgelegd dat in het LEA-overleg afspraken worden gemaakt en monitoring plaatsvindt over VVE en de te behalen resultaten. De daadwerkelijke LEA is in de maak. Is er VVE-coördinatie op gemeentelijk niveau wat betreft de uitvoering van VVE? (bijv. in de werkgroep VVE, of zoiets) Kunt u hieronder kort beschrijven hoe die coördinatie van de VVEuitvoering er uit ziet? 1c Systematische evaluatie en verbetering van VVE op gemeentelijk niveau Wordt VVE op gemeentelijk niveau systematisch geëvalueerd en verbeterd? (via een (VVE)monitor, gemeentelijk VVE-evaluaties, VVEbeleidsplannen, en dergelijke?) Kunt u hieronder kort beschrijven hoe die systematisch evaluatie en verbetering van VVE op gemeentelijk niveau er uit ziet? Nee Nee Ja 3 Nee DE VVE-CONDITIES 2a GGD-rapport Heeft u afspraken met de GGD dat zij bij het beoordelen van de kinderdagverblijven óók de voorschoolse educatie (het zgn. 8e domein) beoordelen? Is u bekend vanaf welke datum de GGD ook het 8e domein meeneemt in haar beoordeling van de kinderdagverblijven? Wat is die datum? Heeft u afspraken met de GGD dat zij bij het beoordelen van de peuterspeelzalen óók de voorschoolse educatie (het zgn. 8e domein) beoordelen? Is dat in een document te lezen? Is u bekend vanaf welke datum de GGD ook het 8e domein meeneemt in Antwoord Nee Nee Ja Nee Ja haar beoordeling van de peuterspeelzalen? Wat is die datum b Gemeentelijk subsidiekader Is er een gemeentelijk VVE-subsidiekader voor de voorscholen (of een verordening, een beschikking, e.d.) Wat is dan de maximale groepsgrootte? Wat is dat criterium? Wat is dat criterium? Wat is dat criterium? Wat zijn de scholingseisen in uw gemeente? Afsluitende toelichting Hier kunt u een toelichting geven. Oordeel Pagina 17 van 20

18 Pagina 18 van 20

19 Bijlage 2: De resultaten op de digitale vragenlijsten van de voor- en de vroegscholen CONDITIES A0.1 Recent en compleet GGD-rapport A0.2 VE-basisvoorwaarden A2 Groepsgrootte A3 "Dubbele bezetting" A4.1 Voldoende VVE-tijd per week A5.2 Opgeleide leidsters A5.3 Nederlands spreken A5.4 VVE-geschoolde leidsters A5.5 Jaarlijks opleidingsplan OUDERS B1 Gericht ouderbeleid B2 Vooraf info aan ouders B3 Intake B4 Thuis VVE-activiteiten B5 VVE-participatie van ouders op school B6 Info ouders over ontwikkeling kind KWALITEIT VAN DE UITVOERING VAN VVE C1.1 Integraal programma C1.2 Doelgerichte planning C1.4a Opklimmende moeilijkheidsgraad C1.4b Brede ontwikkeling C1.4c Leeftijddifferentiatie C1.4d Differentiatie ontwikkelings-niveau C2.5 Inrichting van de ruimte ONTWIKKELING, BEGELEIDING EN ZORG D1.1 Volgen ontwikkeling kinderen D1.2a Planning hele groep D1.2b Planning kleine groep D1.2c Planning (zorg)leerlingen D1.3 Evaluatie begeleiding D2.1 Welke kinderen externe zorg nodig? D2.2b Overleg ouders over externe zorg D2.3 Volgen van de externe zorg KWALITEITSZORG BINNEN DE VOOR- C.Q. VROEGSCHOOL E1 VVE-coördinatie binnen school E2 VVE evalueren E3 Opbrengsten evalueren E4 Verbetermaatregelen E5 VVE borgen E6 VVE in kwaliteitszorg binnen school Pagina 19 van 20

20 DOORGAANDE LIJN F1 VVE-coördinatie tussen voor-vroeg F2 Doorstroom naar vroegschool F3 Warme overdracht F4 Afstemming aanbod F5 Afstemming ped/educ handelen F6 Afstemming over ouders F7 Afstemming begeleiding/zorg OPBRENGSTEN VAN VVE G1 VVE-resultaten meten G2 Niveau VVE-resultaten G3 Verlengde kleuterperiode Pagina 20 van 20