BEVORDERINGSNORMEN Brugklassen

Transcriptie

1 BEVORDERINGSNORMEN Brugklassen SCHOOLJAAR

2 Geachte ouder(s)/verzorger(s), beste leerlingen, Hierbij ontvangen jullie de bevorderingsnormen van schooljaar Graag geef ik nog een kleine toelichting op deze normen. Om het rapport beter te kunnen begrijpen, is het verstandig om de toelichting op bladzijde 3 te lezen. Daarna zoekt u de normen op van de klas waarin de leerling onderwijs volgt. Bij het bekijken van het rapport wordt gewerkt in stappen. Per stroom wordt nader toe gelicht wat die stappen inhouden. Vanaf schooljaar zijn de exameneisen door het ministerie van Onderwijs aangescherpt. Vanaf eindexamenjaar mag de vakken Nederlands, Engels en wiskunde maar één eindcijfer 5 behaald worden en geen eindcijfer mag lager dan 5 zijn. Zoals de plannen er nu liggen zal in schooljaar 2020 ook het vak rekenen als kernvak meetellen. Om onze leerlingen goed te bereiden op de exameneisen zijn de bevorderingsnormen de brugklassen daarop aangepast. De vakken Nederlands, Engels en wiskunde, de zogenaamde kernvakken, spelen een belangrijke rol bij de bevorderingsnormen. Rekenen is formeel ook een kernvak maar telt in de bevorderingsnorm niet mee als kernvak maar als overig vak. Als u na het lezen van de normen nog vragen heeft, neemt u dan contact op met de mentor. ap Rook, afdelingsleider brugklassen 2

3 Toelichting Een leerling wordt bevorderd op basis van niet-afgeronde eindrapportcijfers. Het eindrapportcijfer is het eindtotaal van een tschrijdend gemiddelde. Iedere toets heeft een bepaalde zwaarte die in een weging wordt uitgedrukt. Kernvakken zijn Nederlands, Engels en wiskunde. Het aantal tekorten op een rapport is bepalend of een leerling wordt besproken. - Cijfers van 4,5 tot en met 5,4 tellen 1 tekort. - Cijfers van 3,5 tot en met 4,4 tellen 2 tekorten. - Cijfers van 2,5 tot en met 3,4 tellen 3 tekorten. Er zijn vier mogelijke beslissingen aan het eind van de rapportvergadering: - De leerling wordt direct bevorderd of niet bevorderd (zie schema) - De leerling wordt bevorderd of niet bevorderd na bespreking (zie schema) Een leerling komt pas in aanmerking een bevordering als alle opdrachten en werkstukken zijn afgerond en ingeleverd. Een leerling wordt niet waardelijk bevorderd De brugklas opnieuw doen is niet mogelijk. Uitzonderingen kunnen gemaakt worden als er sprake is van ernstige ziekte. De afdelingsleider heeft het recht om in bijzondere gevallen een leerling te dragen om te bespreken. Als de leerling en zijn ouder(s)/verzorger(s) de beslissing van de eindrapportvergadering onjuist vinden, daar aantoonbare aanwijzingen hebben of informatie hebben die op de vergadering niet genoemd is, kunnen zij een schriftelijk beargumenteerd verzoek tot heroverweging (revisie) aanvragen bij de rector binnen 24 uur na het bekend worden van de beslissing. De rector bepaalt of het verzoek wordt toegewezen. De beslissing van de revisievergadering is bindend. 3

4 Mavo/Havo 1 In Stap 1 en Stap 3 wordt alleen gekeken de cijfers van de kernvakken (Nederlands, Engels en wiskunde). In stap 2 en 4 wordt gekeken de cijfers van alle vakken. STAP 1: havo-niveau STAP 2: havo-niveau of Mavo 2 STAP 3: mavo-niveau STAP 4: mavo-niveau Mavo 2 Mavo 2 of ander onderwijs Ander Onderwijs 4

5 Havo/Vwo 1 In Stap 1 en Stap 3 wordt alleen gekeken de cijfers van de kernvakken (Nederlands, Engels en Wiskunde). In stap 2 en 4 wordt gekeken de cijfers van alle vakken. STAP 1: vwo-niveau STAP 2: vwo-niveau Vwo 2 Vwo 2 of STAP 3: havo-niveau STAP 4: havo-niveau of Mavo 2 Mavo 2 5

6 Vwo-brugklas In Stap 1 wordt alleen gekeken de cijfers van de kernvakken (Nederlands, Engels en Wiskunde). In stap 2 wordt gekeken de cijfers van alle vakken. STAP 1: STAP 2: VWO 2 VWO 2 of 6