Het MD programma voor bedrijven instellingen die een change cultuur slag willen maken.
|
|
- Renske Visser
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Het MD prgramma vr bedrijven instellingen die een change cultuur slag willen maken. Een algemene beschrijving van de samenhang van de diverse wrkshps die wij u kunnen aanbieden. Een samenhangend stelsel van change wrkshps in een rganisatie. Pagina 1
2 1. Eerst de kers uitzetten: Visie en M.A.G.I.E. (Tp-bestuur en directies) Sturing & Leiderschap met name gericht de herinrichting van leidinggevende structuur en de gewenste tekmstige cultuur van leidinggeven. Ons uitgangspunt bij prjecten van deze rde is m niet de klassieke manier van herinrichting van de rganisatie te vlgen. Bij de klassieke manier wrdt vaak gewerkt met herinrichting van de werkrganisatie, rerganisatie, assessment en benemingsprcedures etc. Wij staan eerder een benadering vr waarbij allen binnen brd blijven en kansen krijgen m in een nieuwe cultuur van leidinggeven in te greien. Wij zien mensen graag greien in hun functie en rl. In deze benadering hebben wij getracht aan te geven dat, m uw delstelling te bereiken, wij een cnceptuele benadering vrstaan. Deze cnceptuele benadering nemen wij F.A.I.R. Deze afkrting staat vr: Fcus Accuntabillity Initiative Result Binnen deze cnceptuele benadering zult u zien dat vr elke management laag een aantal herhalende nderdelen zitten. De reden hiervr is dat er een bepaalde samenhang bestaat tussen de drie basis nderdelen uit het cncept: - He gaan we met elkaar m en cmmuniceren we respectvl in de werksituatie met cllega s en clienten/ bewners (Interpersnlijke Stijl) - Wat willen we dan cmmuniceren inzake te verwachten prestaties en welke afspraken maken we (Targetsetting p basis van Interpersnlijke Stijlen) - He willen we vanuit het management helpen m de vereengekmen afspraken met medewerkers te realiseren (Interpersnlijk Cachen p prestaties cmpetenties en leiderschapstijlen) Het uitgangspunt is hard p feiten, zacht p mensen. Het cncept dat wij vrstaan is een feitelijk Management Develpment Prgramma dat tevens als basis dient vr het inveren van diverse HRM instrumenten zals Cmpetence Management en POP ntwikkeling. Natuurlijk is het z dat een rganisatie bij een verandering te maken krijgt met het beeld uit het bvenstaande plaatje. Bvenstaande illustratie tnt dat bij de ntwikkeling van uw rganisatie er altijd mensen zijn die de kar willen trekken, k al gaan zij het nbekende tegemet. Ok zijn er mensen die p basis van hun vakkennis f ervaring willen waarschuwen vr de snelheid f de richting waar de rganisatie zich naar te ntwikkelt. Zij geven u het gevel dat er aan een rem getrkken wrdt. En er zijn tensltte mensen die p de kar zitten en hun werk ged willen den. Dit herkennen en nderkennen vrmt de basis van nze werkwijze. Om uw herinrichting nader te ntwikkelen en af te stemmen p rganisatie specifieke elementen stellen wij u vr m eerst een tweedaagse wrkshp te rganiseren met de directie van de rganisatie. In deze tweedaagse wrkshp zullen we met behulp van nderstaand diagnsemdel de juiste taken en tekmstige rllen van functinarissen in de rganisatie bepalen. Een samenhangend stelsel van change wrkshps in een rganisatie. Pagina 2
3 We gebruiken vrnamelijk een drie- assen diagnse mdel wat het evenwicht tnt van een rganisatie (f een afdeling f zelfs een medewerker) tussen de vaardigheden m te sturen, te cmmuniceren en te prduceren. ( luchtfietsen) Visie As van sturen Ik (kninkrijkjes) Capaciteiten Markt (intrvertheid) As van primair prces (veel belven) wij (wllen deken) As van samenwerking Randvrwaarden (bureaucratie) Het evenwichtsmdel Visie versus randvrwaarden p de as van de sturing. Wanneer een rganisatie een visie heef die geen rekening hudt met de randvrwaarden, dan is een rganisatie aan het luchtfietsen. Dit betekent dat de visie nit gehaald zal wrden en dat de mensen niet in staat zullen zijn m dit in te vullen. Als we alleen rekening huden met de randvrwaarden betekent dit dat we erg bureaucratisch zijn en dat we niet creatief kunnen zijn. Dus er met een evenwicht zijn tussen visie en randvrwaarden. Visie versus randvrwaarden nemen we de as van de sturing. Capaciteit versus eisen van de markt p de as van de prductie. Wanneer we geen rekening huden met de eisen van de markt f de klant maar alleen kijken naar nze inhudelijke capaciteit (de kennis van de mensen ng meer verhgen) zijn we sterk naar binnen gericht. Als we alleen maar naar de eisen van de markt f de klanten kijken betekent dit dat we aan het verleven zijn. Tussen capaciteit en eisen met evenwicht zijn. Capaciteit versus eisen nemen we de as van de prductie. Wij versus ik p de as van de cmmunicatie. Wanneer we naar een rganisatie kijken waarin mensen in een "wij" cultuur werken zien we vaak dat mensen het den vrkmen f ze allemaal verantwrdelijk zijn vr het resultaat van het werk. Dus hier kunnen ze zich altijd achter verbergen. Dit nemen wij de "wllen deken". Wanneer er sprake is van een "ik" cultuur zien we veel kninkrijkjes. In beide gevallen betekent het dat we een evenwicht hierin meten vinden. Wij versus ik nemen we de as van samenwerken en cmmunicatie. Het is vr managers van bijznder belang dat ze zich bezig huden met de as van de sturing. Te vaak zien we dat een manager p grnd van z n vakbekwaamheid zich beweegt p de as van het primaire prces. Dit nemen wij een verkeerde taakuitefening. Medewerkers en middenkader functinarissen bewegen zich p de as van het primaire prces. Managers niet anders ben je een middle manager f een meewerkend vrman. Een Directie heeft primair als taak helder te maken welke richting de rganisatie p met gaan (visie, missie, stellen van nrmen, vaststellen van prestaties van medewerkers etc) en draagt er zrg vr dat de medewerk(st)ers van vldende randvrwaarden wrden vrzien (geld, middelen, functiemschrijvingen, prcedures, bevegd- en verantwrdelijkheden etc) m hun werk te kunnen den. Nadat we samen met u in deze wrkshp een situatiediagnse hebben gemaakt, wrdt tijdens deze wrkshp p basis van een visie, een missie een raamwerk van helder gefrmuleerde externe en interne delstellingen gefrmuleerd. Wij gebruiken hiervr een M.A.G.I.E. cncept. Een samenhangend stelsel van change wrkshps in een rganisatie. Pagina 3
4 De delstellingen dienen Meetbaar, Acceptabel, Gecmmuniceerd, Inspirerend en Engagerend te zijn. (mdel Twijnstra Gudde). Dit raamwerk is absluut ndig m richting en kers te kunnen geven aan het vervlgtraject. Wij beschuwen dit nderdeel als een zeepkist- verhaal waarvan wij verwachten dat bij wijze van spreken elk directielid en leidinggevende in alle situaties dit schriftelijk en mndeling uitdraagt. Wij assisteren u natuurlijk bij het frmuleren en het vertalen van de visie van de rganisatie naar cliënt- en vraaggericht werken tijdens deze wrkshp. 2. Een Kick Off wrkshp met Directie en MT-leden van de rganisatie. Wij stellen vr dat een tweedaagse kick-ff meeting (wrkshp) met directie en MT gerganiseerd wrdt waarin wij p basis van de resultaten van de eerste wrkshp ingaan p de specifieke managementvaardigheden die ndig zijn m een veranderingsprces aan te sturen. Vrafgaand aan deze wrkshp zullen wij met behulp van een 360 graden feedback systeem een z.g. 0-meting uitveren inzake de management cmpetentie vaardigheden van uw management. Het gaat hierbij m feedback en niet m een berdeling. Uit de 0-meting gaat blijken f individuele MT-leden k in staat gesteld meten wrden m bepaalde vaardigheden nader te ntwikkelen m straks leiding te kunnen geven aan het traject. Deelnemers aan deze wrkshp ntvangen dan een management vaardigheden prfiel met een ntwikkelings actie plan. Ok wrdt tijdens deze wrkshp p basis van een EFFDEC meting (Efficient Decisin ) het feitelijke draagvlak bij het MT vr de gefrmuleerde kers uit de eerste wrkshp gemeten. Tensltte zullen we in deze wrkshp p basis van een gemeenschappelijke SWOT de verantwrdelijkheden en de prestatie niveau s inzake het veranderingstraject van de managers vaststellen zdat zij k in het vervlgtraject in staat zullen zijn m de bdschap en hun rl daarbinnen ged uit te dragen Training Directie en Management in drie stappen (Het management team van de rganisatie) Training van het management met als del draagkracht te genereren vr het prces van verandering en vaardigheden aan te leren met betrekking tt het aansturen van dit prces. In het lgische vervlg p twee vrafgaande nderdelen waarin we immers de vaardigheden van het management gemeten heben, de rl en pstie in vereenstemming hebben gebracht stellen wij u vr een drietal twee-daagse wrkshps met de MT leden te rganiseren. Deze wrkshps staan met elkaar in verband en vrmen tezamen een management leertraject Tweedaagse wrkshp Interpersnlijke Stijl vr Managers. Mensen vertuigen, weerstanden verwinnen en betrkkenheid bevrderen is een lastige pgave. Verschillen in waarneming, denkpatrnen en emties leiden er maar al te vaak te dat gede bedelingen wrden misverstaan. Binnen het leiderschap mdel is het van belang dat managers zich ged realiseren dat medewerk(st)ers een eigen gedragsstijl hebben met daaraan verbnden sciale beheften. Wij verbazen ns altijd weer dat rganisaties in hun HR systemen niets anders den dan medewerk(st)ers p een unifrme wijze benaderen, terwijl het juist in het belang is van een ieder m respectvl m te gaan met anderen, rekening hudend met de sciale behefte en individuele gedragsstijl van de betrkkene. Om rekening te huden met sciale beheften van anderen hebben we als hulpmiddel een gedragsstijlen mdel. Het Internatinal Learning Eurpe Inter Persnlijke Stijlen prgramma is afgeleid van de research van de TRACOM Crp. TRACOM was de riginele schepper van het SOCIAL STYLE MODEL, universeel erkend vr de ntwikkeling van interpersnlijke vaardigheden. De prichters van TRACOM, Dr. David W. Merrill en Rger Reid, ntwikkelden dit mdel in de jaren '80. Het mdel geeft inzicht in de waarneembare stijl van het cmmuniceren met anderen. Elk van de vier belangrijkste stijlen biedt sterke punten en uitdagingen in interpersnlijke verhudingen aan, en iedereen bereikt dr alle vier te begrijpen. Een samenhangend stelsel van change wrkshps in een rganisatie. Pagina 4
5 Vrafgaand aan de wrkshp wrden de interpersnlijke stijlen van de deelnemers gemeten met behulp van vragenlijsten en ntvangen de deelnemers tijdens de wrkshp hun cmmunicatieprfiel. Het uitgangspunt en de vrwaarden bij deze wrkshp zijn: Het cncept van Interpersnlijke Stijlen is gebaseerd p het uitgangspunt dat mensen in ieder berep en in iedere functie actief en vrtdurend kunnen werken aan verbetering van hun mgang met andere mensen, met als resultaat blijvend betere relaties en meetbaar betere prfessinele prestaties. Vrwaarden 1. Bereidheid tt actief verbeteren van kennis Eerste vrwaarde vr verbetering van de relatie met andere mensen is de bereidheid tt het actief verbeteren van de kennis van het eigen gedrag. 2. Bereidheid tt actief inleven in anderen Tweede vrwaarde vr verbetering van de relatie met andere mensen is de bereidheid tt het actief inleven in de sciale pririteiten van die mensen. 3. Bereidheid tt actief aanpassen van eigen gedrag Derde vrwaarde vr verbetering van de relatie met andere mensen is de bereidheid tt het actief aanpassen van het eigen gedrag aan de sciale pririteiten van die mensen. Interpersnlijke Stijlen is ntwikkeld m ns te helpen aan het beschreven uitgangspunt en de beschreven vrwaarden te vlden. Interpersnlijke Stijlen is een mdel. Het mdel is een vereenvudiging van het cmplex aan reacties en patrnen in ns gedrag. Het mdel helpt m ns gedrag met al z n cmplexe en sms ngrijpbare facetten begrijpelijker en tegankelijker te maken, zdat we meer invled krijgen p ns eigen gedrag en p de interacties met andere mensen. Tijdens de wrkshp gaan we aan drie nderwerpen werken: 1. Zelfkennis van de managers De wrkshp biedt de mgelijkheid m de kennis van het eigen gedrag te verhgen. Hulpmiddelen daarte zijn het mdel van Interpersnlijke Stijlen en een nderzek nder mensen uit uw naaste werkmgeving ver hun waarneming van het gedrag. De uitkmst van het nderzek het Interpersnlijke Stijlen Prfiel bevat essentiële infrmatie ver de relatie tussen zelfbeeld en de waarneming dr andere mensen van het gedrag. De infrmatie ver het gedrag kan managers helpen m actief te werken aan het verhgen van de sciale flexibiliteit dr het verbeteren van het inle-vingsvermgen (empathie), de belangrijkste vrwaarde vr het verbeteren van de relaties met andere mensen. 2. Inlevingsvermgen van de managers Deze wrkshp helpt vaardigheden te ntwikkelen in het herkennen van de verschillende interpersnlijk stijlen, en actief maatregelen te nemen m aan de sciale pririteiten van mensen met andere stijlen tegemet te kmen. Aan de hand van vrbeelden en efeningen zullen we uitgebreid inlevingsvermgen en sciale flexibiliteit trainen. 3. Actieplannen van de managers Het succes van deze training is afhankelijk van de effectiviteit van het actieplan aan het eind van de wrkshp. Succes kan uitsluitend gemeten wrden aan het cncrete resultaat met de geleerde kennis en technieken. Niet de training zelf, maar de realisatie van het geleerde in de alledaagse praktijk is bepalend vr het succes. We zullen uitgebreid tijd besteden aan het pstellen van actieplannen. Met behulp van het interpersnlijke stijlen prgramma gaan we tensltte nader in p de wijze waarp prestatieniveaus van het middenkader kunnen wrden vastgesteld Tweedaagse wrkshp target setting en verander management. In het targetsettingsinstrument gaan we eerst in p verandering. Om met behulp en behudt van de gedragsstijl mensen te richten (fcus) p de eigen meetbare prestatie is het vaak ndig m eigen inzicht te krijgen in het prces van veranderen. Een samenhangend stelsel van change wrkshps in een rganisatie. Pagina 5
6 Dit prces is als vlgt weer te geven: Prestatie Tijd Met de kennis uit de wrkshp Interpersnlijke Stijlen vr Managers wrdt vervlgens een methdiek aangereikt m te kmen tt prestatie afspraken p basis van eigen targets en targets vr het middenkader. Deze targets vrmen dan basis vr werkafspraken vr de kmende peride, persnlijke actieplannen en persnlijke ntwikkelplannen p basis van functiegerichte cmpetenties. De rsprng van Target Setting als managementinstrument is te vinden in Management by Objectives. Het is een beprefd instrument dat zijn waarde heeft bewezen in veel bedrijven in Eurpa en de Verenigde Staten. Target Setting wrdt specifiek aangepast en ntwikkeld vr ieder bedrijf, zdat het niet langer Management by Objectives is, maar een speciaal managementhulpmiddel ter versterking van de bedrijfsresultaten. Schematisch kun je targetsetting als vlgt uitbeelden. C r p r a t e O b j e c t i v e s D e p a r t m e n t O b je c t ivi v e s I In d iv ivid idu a l l T a r rg e t ts Uit de bedrijfsdelstelling ntstaan afgeleide taakstellingen vr afdelingen. Binnen afdelingen werken mensen. Deze mensen hebben taken die afgeleid zijn van de taakstelling van de afdeling. Binnen deze taken wrden vervlgens prestaties van mensen verwacht. Over deze prestaties wrden afspraken gemaakt tussen leidinggevende en de middenkader functinaris. Hierbij dienen we tevens rekening te huden met de sciale behefte (gedragsstijl) van de leidinggevende en de middenkaderfunctinaris. Een samenhangend stelsel van change wrkshps in een rganisatie. Pagina 6
7 Nadrukkelijk gaan we er bij de wrkshp targetsetting van uit dat de deelnemers zelf gaan frmuleren p welke wijze zij een bijdrage gaan leveren aan de gestelde rganisatie delen, p basis van hun eigen verantwrdelijkheden en bevegdheden Tweedaagse Wrkshp Cachen p prestaties. De derde en laatste wrkshp die aan het management wrdt aangebden is de tweedaagse wrkshp Cachen p prestaties. Hiermee brengen we het verband tussen de eerste wrkshp (leren cmmuniceren) en de tweede wrkshp (waarver we cmmuniceren) aan. Nu gaat de echte rl vr het management spelen bij het verandertraject. Binnen het cncept zien we de rl van de leidinggevende als cach in de hedendaagse rganisaties als zeer essentieel. Organisaties veranderen. Ze wrden kleiner en platter. Het middenkader met meer den met minder. Medewerkers wrden mndiger, en accepteren minder snel de autriteit van leidinggevenden. Dit is een direct vrtvleisel uit de maatschappelijke trend m autriteit, hiërarchie en de vreger vanzelfsprekende macht van verheden kritisch te benaderen. Daarm is inspirerend leidinggeven, en cachen als nderdeel daarvan, z n belangrijke vaardigheid. Tijdens de wrkshp Cachen p prestaties gaan we nader in p: 1. het belang van inspirerend leidinggeven kunnen nderkennen 2. het prces van caching kunnen begrijpen 3. het prces van caching kunnen tepassen 4. de eigen sterktes en verbeteringspunten als cach kennen 5. een actieplan vr inspirerend leidinggeven hebben Wat verwachten we dan van een manager cach. Een cach is een leidinggevende, die zijn/haar medewerkers bewust en cnsequent helpt hun vaardigheden te ntwikkelen en ervaring p te den, dr middel van delegeren, het geven van feedback, begeleiding en fllwup. In het kader van bvenstaande definitie van caching en de cach achten we de nderstaande verantwrdelijkheden essentieel vr gede caching: de medewerker helpen eigen sterke en zwakke vaardigheden te herkennen en begrijpen, de medewerker aanmedigen delen te stellen vr (verdere) prestatieverbetering, de vrtgang in het realiseren van die delen bewaken, de medewerker helpen prblemen te benemen die vrtgang van het leerprces in de weg kunnen staan, de medewerker helpen plssingen te vinden, en een actieplan p te stellen vr het plssen van de prblemen, de medewerker meer inzicht geven in zijn/haar werkmgeving, de medewerker helpen zijn/haar (verbrgen) ptentieel vlledig te benutten. Cachen is een prces Bij het begeleiden van het veranderingsprces de effectieve cach een vier fasenmdel m zijn/haar medewerkers adequaat te begeleiden. Het cachingprces bestaat uit vier fasen, achtereenvlgens: Een samenhangend stelsel van change wrkshps in een rganisatie. Pagina 7
8 Vrafgaand aan de wrkshp wrden de cachingsvaardigheden van de deelnemers gemeten met behulp van vragenlijsten p basis van 360 graden feedback en ntvangen de deelnemers tijdens de wrkshp hun vaardighedenprfiel. Met deze drie (met elkaar verbnden) wrkshps vr het MT wrdt vldaan aan uw vraag m draagkracht te genereren vr het prces van verandering en vaardigheden aan te leren met betrekking tt het aansturen van dit prces. 3. Training en caching van het middenkader k in drie stappen Op basis van de stappen die genmen zijn bij het MT van de rganisatie wrdt aanbevlen m hetzelfde prgramma aan te bieden aan het middenkader. Tevens wrdt dit prgramma aangevuld met een 4 e stap: de basis vr accuntability. Deze training dient als vrbereiding p een innvatief prgramma vr de uitverende medewerkers. De reden hiervr is dat het bereikte resultaat bij het MT een drvertaling met krijgen bij het middenkader en dat het middenkader p een gelijkwaardige manier m met kunnen gaan met de veranderingen. Tevens dient het z te zijn dat een basis gelegd wrdt vr het uiteindelijk meest belangrijke nderdeel van het traject: de vaardigheden van de medewerkers. 3.1 Tweedaagse wrkshp interpersnlijke stijl vr het middenkader. Het betreft hier dezelfde wrkshp als bij het MT, met dat verschil dat het de efeningen en het actieplan zich zullen richten p de rl van een middenkader functinaris. Hierdr bereiken we dat MT-leden en hun middenkader functinarissen met dezelfde uitgangspunten gaan werken Tweedaagse wrkshp targetsetting en verandermanagement vr het middenkader Bij deze wrkshp zullen de MT-leden uitgendigd wrden m bij aanvang van de wrkshp een presentatie te huden ver de richting en kers van hun specifieke afdeling. Daarna zal met het middenkader gewerkt wrden p hun specifieke verantwrdelijkheden en rl, die invulling geeft aan deze kers en richting. Nadrukkelijke aandacht gaat hierbij besteedt wrden aan veranderingsbekwaamheid. Tevens kmt in deze wrkshp aandacht te liggen p: - klantmgeving: wat is vraaggestuurde zrg en wat betekent de indicatiestelling van de zrg. - SWOT inzake de verandering - nrmen waarden van de rganisatie - verantwrdelijkheden - prestatie niveau s - ndzakelijke randvrwaarden m het werk te kunnen den Een samenhangend stelsel van change wrkshps in een rganisatie. Pagina 8
9 Resultaat van deze wrkshp zijn specifieke persnsgerichte targets en resultaatgebieden vr het middenkader, welke wrden vastgelegd en als basis zullen dienen vr functineringsgesprekken met het management Tweedaagse wrkshp cachen p prestaties vr het middenkader Deze wrkshp richt zich p het feitelijk taakdmein van het middenkader en het tekmstig taakdmein, waar het gaat m veranderingen van werkwijze. Bij het middenkader wrdt in het cachingsprgramma nadrukkelijk ingegaan p de relatie van de middenkaderfunctinaris met de uitverende medewerker. Het thema dat we hiervr gebruiken is Hard p feiten, zacht p mensen He m te gaan met deze verschijningsvrmen wrdt in het cachingsprgramma vr middenkaderfunctinarissen nadrukkelijk geleerd Tweedaagse wrkshp: de basis vr accuntability van uitverende medewerkers. Uiteindelijk is bedeling van het gehele traject dat de uitverende medewerkers gehlpen wrden m hun werk z ged als mgelijk te den in een veranderende mgeving. Het middenkader speelt hierin een belangrijke rl als het gaat m het faciliteren hiervan. De medewerkers krijgen als rl het aanspreekpunt vr de klant te zijn en de tussenschakel tussen klant / bewner en Organisatie zijn. Dit met wrden ingevuld dr bij iedere klant /bewner je verantwrdelijk te velen vr alle prblemen en vragen alsmede het welzijn van de klant en zrg te dragen dat via de juiste kanalen actie wrdt genmen. Dit betekent niet dat medewerkers altijd het zelf meten plssen maar dat ze verantwrdelijk zijn dat het pgelst wrdt. Omdat bij het middenmanagement therie en praktijk gekppeld wrden treden, meestal, hier de grtste spanningsvelden p en ntstaat de frictie tussen veranderingsbereidheid en de eisen van de rganisatie. Vernieuwing hudt k in het mtiveren en mbiliseren van medewerkers. Ok medewerkers meten drdrngen raken van de ndzaak dat er echt iets met gebeuren m de rganisatie te vernieuwen en dat k zij daar richting aan meten geven. In de praktijk weet iedereen dat dit niet makkelijk is. In de dagelijkse praktijk kan men als leidinggevende de algemene en cntinue veranderingen het makkelijkst beïnvleden als er duidelijke afspraken zijn. He medewerkers hun rl van aanspreekpunt zuden kunnen vervullen is dan k het thema van deze wrkshp. 4. Innvatieve schlingen en trainingen vr de uitverende medewerkers 5.1. Algemeen Vr het bekwaam maken van de uitverende medewerkers willen gaan wij uit van 3 schlingsdagen per medewerker. Hierbij is het van belang dat uitverende medewerk(st)ers niet alleen kwalitatief hun werk den maar dat zij tevens beheften en latente beheften bij cliënten herkennen en nderkennen, die niet alleen de eigen discipline f functie-uitvering betreffen, maar k de disciplines en prducten van andere aanbieders vanuit de rganisatie aangaan en aangebden kunnen wrden dr deze disciplines en functinarissen. De reden hiervr ligt in het gegeven dat we er van uit mgen gaan dat het MT en het middenkader thans z bekwaam zijn gemaakt, dat zij het prces van verandering p een juiste wijze kunnen aansturen en dat zij de medewerkenden kunnen helpen m de verandering te aanvaarden. Op basis van het aangebden traject hebben de middenkader functinarissen daar k een specifieke verantwrdelijkheid en rl in. Aangezien het hier m een cultuurslag gaat, en niet m een specifiek kennis is het van belang dat alle uitverende medewerkers p twee belangrijke items vaardigheden ntwikkelen. Het betreffen hier cmmunicatieve vaardigheden en vaardigheden m aanspreekpunt te zijn. Een samenhangend stelsel van change wrkshps in een rganisatie. Pagina 9
10 4.1. Een eendaagse Interpersnlijke stijlen wrkshp vr uitverende medewerkers Het betreft hier dezelfde srt wrkshp als bij het MT en het middenkader, met dat verschil dat het hier een eendaagse wrkshp is waarbij de efeningen en het actieplan zich zullen richten p de rl van een uitverende medewerker en gericht p cmmunicatie met cllega s en klanten. Hierdr bereiken we dat de medewerkers en hun middenkader functinarissen met dezelfde uitgangspunten gaan werken Een eendaagse wrkshp accuntability vr uitverende medewerkers Deze wrkshp brengt uiteindelijk het hele prces bij de uitverenden. Onderwerpen in deze wrkshp zijn: - Veranderingen bij de rganisatie en de cliënten - Wat is tegevegde waarde in je eigen werk - Aut cnversatie en prfessineel gedrag - Accuntverantwrdelijkheid en je rl daarbinnen - De cliënt tegevegde waarde bieden Ok is het van belang in deze wrkshp dat uitverende medewerk(st)ers leren he zij cachen p prestatie indicatren kunnen ntvangen Een eendaagse wrkshp targetsetting vr uitverende medewerkers Deze wrkshp dag vr de uitverende medewerkers richt zich p het bij elkaar brengen van de resultaten uit de eerste wrkshp middels een targetsetting vr de medewerk(st)ers. Hierbij willen we niet meer vlstaan met alleen targets en actieplannen, maar willen we werken met P.I. s (Prestatie indicatren). Prestatie indicatren zijn meetpunten die k basis vrmen vr caching gesprekken en POP ntwikkeling van medewerkers Een samenhangend stelsel van change wrkshps in een rganisatie. Pagina 10
Duurzaam inzetbaar in een vitale organisatie
Duurzaam inzetbaar in een vitale rganisatie Vitaliteit en bevlgenheid vrmen sleutelbegrippen vr het ptimaal en duurzaam inzetten van medewerkers. Vitale medewerkers bruisen van energie, velen zich fit
Nadere informatieVoorbereidingsjaar hoger onderwijs voor anderstaligen. Functieprofiel: Leerondersteuner Voorbereidingsjaar Hoger Onderwijs voor Anderstaligen
Vrbereidingsjaar hger nderwijs vr anderstaligen Prvincieplein 1 Cntact: Functieprfiel: Leerndersteuner Vrbereidingsjaar Hger Onderwijs vr Anderstaligen Samenvatting Als leerndersteuner begeleid en ndersteun
Nadere informatieChecklist Veranderaanpak Inhoud en Proces
list Veranderaanpak Inhud en Prces AdMva 2011 www.admva.nl www.arbcatalgusvvt.nl list Veranderaanpak Inhud en Prces www.arbcatalgusvvt.nl Clfn Sturen p Werkdrukbalans en Energie AdMva 2011 Erna van der
Nadere informatieStichting de Wielborgh Wonen, zorg en welzijn. Van harte welkom. Training Meten moet! Casper van der Most
Stichting de Wielbrgh Wnen, zrg en welzijn Van harte welkm Training Meten met! Casper van der Mst Stichting de Wielbrgh Wnen, zrg en welzijn Prfessinele rganisatie Meten Analyseren Plannen Verbeteren Reviews
Nadere informatieMedewerkerMonitor Benchmark in de Zorg
MedewerkerMnitr Benchmark in de Zrg Telichting pzet vragenlijst en invulinstructies U heeft een inlgcde ntvangen per brief f per e-mail. Mcht u geen inlgcde ntvangen hebben, dan kunt u terecht bij de benchmarkcördinatr
Nadere informatieECTS-fiche. 1. Identificatie. Opleiding. Module. Lestijden 40
ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Ondernemingscmmunicatie Mdule MarketingManagement Cde A2 Lestijden 40 Studiepunten n.v.t. Ingeschatte ttale studiebelasting (in uren) 1 Mgelijkheid tt JA aanvragen
Nadere informatieWHITE PAPER HET INRICHTEN VAN KWALITEITSMANAGEMENT
WHITE PAPER HET INRICHTEN VAN KWALITEITSMANAGEMENT Adjust - Sciaal Resultaat zet in p verbinding in het Sciaal Dmein. Dat den we dr altijd g te hebben vr de mens en zijn mgeving. We hebben nze expertise
Nadere informatieM A R I J E D E G R O O T G R O O T I N H R
Pauline Siebers Caching A A N M E L D I N G H E R F S T A C T I E 2 0 1 5 Dank vr je interesse in nze aanbieding! We willen startende ndernemers niet alleen fcus maar k slagkracht meegeven. Daarm wrdt
Nadere informatieKenneth Smit Consulting -1-
Versneld en cntinu verbeteren van de perfrmance en de resultaten van uw medewerkers en rganisatie. Perfrmance en rendementsverbetering van uw rganisatie is de fcus waarp de activiteiten van Kenneth Smit
Nadere informatieBiontica Workshop Zelfredzaamheid & Zelfsturing
Bintica Wrkshp Zelfredzaamheid & Zelfsturing Visie p Zelfredzaamheid & Zelfsturing Lgica van het gevel, Arnld Crnelis, 1998, ISBN 90-72258- 02-9 Het verbrgen prgramma vr het menselijk leren is aangebren
Nadere informatieUitnodiging Vormingsreeksen & coachingstrajecten
Uitndiging Vrmingsreeksen & cachingstrajecten In januari 2006 startte de K.U.Leuven, in samenwerking met K VIV, VOV en Amazne het prject Vruwelijk Ingenieur. Het prject krijgt de financiële steun van het
Nadere informatieLOGBOEK van: klas: 1
LOGBOEK van: klas: 1 Inhudspgave Inleiding en inhud van het lgbek Wat is de maatschappelijke stage? Delen van de maatschappelijke stage Waar de je maatschappelijke stage? Kaders waarbinnen de maatschappelijke
Nadere informatieBij leefbaarheid gaat het er om hoe mensen hun omgeving ervaren en beoordelen.
1 Leefbaarheid is een belangrijk, z niet hét thema van de laatste jaren. De wnmgeving wrdt vr mensen steeds belangrijker vr de ervaren wn. Ok vanuit het perspectief van sciale chesie, veiligheid en sciaal-ecnmische
Nadere informatieSamenvattend rapport Operationeel Leidinggevenden
Samenvattend rapprt Operatineel Leidinggevenden Organisatie: Bevragingsperide: Rapprtdatum: ttaal 25/11/2014-24/12/2014 27/01/2015 He situeert u dit rapprt? Dit rapprt bevat het glbale verzicht van de
Nadere informatieDeelprojectplan. Projectadministraties
Deelprjectplan Prjectadministraties Het beheersen van prjectadministraties dr de invering van een hgeschlbrede methdiek. 1 INHOUDSOPGAVE 1. Inleiding 2. Prbleemverkenning en stelling 3. Prjectdelen 4.
Nadere informatieDe denkstijltest. CompetenZa info@competenza.nu www.competenza.nu
De denkstijltest Wat is het? Uw manier van denken bepaalt in sterke mate he u zich velt en he u handelt. Dat geldt vr individuen, maar k vr teams en rganisaties. MindSnar is een methde waarmee denkstijlen
Nadere informatieCommunicatie voor beleid Interactie (raadplegen, dialoog, participatie) en procescommunicatie; betrokkenheid, betere besluiten en beleid
Samenvatting BEELDEN OVER COMMUNICATIE TEYLINGEN Bevindingen gesprekken ver Cmmunicatie, raad- en cllegeleden, rganisatie en samenleving In deze ntitie zijn de resultaten van zwel de gesprekken van 9 ktber
Nadere informatieVerandertrajecten voor individuele medewerkers
Het Sandelhut Meditatietechnieken, Caching en Training Verandertrajecten vr individuele medewerkers Lcatie: Het Beekse Bshuis Girlesedijk ngenummerd Hilvarenbeek Pst: Gildelaan 41 5081 PJ Hilvarenbeek
Nadere informatieSuccesvol samenwerken met ouders. Onderzoek Ouderbetrokkenheid. Bundel in te kijken in de leraarskamer. http://flob.sint-niklaas.
Onderzek Ouderbetrkkenheid V.U. : Lieve Van Daele, Grte Markt 1, 9100 Sint-Niklaas Succesvl samenwerken met uders Bundel in te kijken in de leraarskamer http://flb.sint-niklaas.be ONDERZOEK GOK-PROJECT
Nadere informatieMaak van 2015 jouw persoonlijk professionaliseringsjaar
Maak van 2015 juw persnlijk prfessinaliseringsjaar en wrd Nlc erkend Register Lpbaanprfessinal (RL) Nlc erkend Register Lpbaanprfessinal (RL) Deze status wrdt bereikt na certificering dr het nafhankelijke
Nadere informatieAgressiemanagement. Management Consulting and Research Kapeldreef 60, 3001 Heverlee Tel. 016/29 83 11 Fax 016/29 83 19 Website http://www.mcr-bvba.
Agressiemanagement Bedrijven, rganisaties en schlen krijgen steeds vaker met agressie te maken. Wanneer je met mensen werkt, bestaat er immers de kans p cnflicten. Z n cnflict kan escaleren in bedreigingen,
Nadere informatieConceptkader Begeleiding in de opleidingsschool BELEIDSKADER BEGELEIDING IN DE SCHOOL STARTENDE LERAREN WAT JE VAN ONS KUNT VERWACHTEN:
Pagina1 Cnceptkader Begeleiding in de pleidingsschl BELEIDSKADER BEGELEIDING IN DE SCHOOL STARTENDE LERAREN WAT JE VAN ONS KUNT VERWACHTEN: 1. SCHOOLCULTUUR Lerende rganisatie Gezamenlijke verantwrdelijkheid
Nadere informatieIMPLEMENTATIE WET VERPLICHTE MELDCODE HUISELIJK GEWELD EN KINDERMISHANDELING GEMEENTEN NOORDOOST-BRABANT
BIJLAGE 1 IMPLEMENTATIE WET VERPLICHTE MELDCODE HUISELIJK GEWELD EN KINDERMISHANDELING GEMEENTEN NOORDOOST-BRABANT 1. Inleiding Op 1 juli 2013 is de Wet verplichte meldcde huiselijk geweld en kindermishandeling
Nadere informatieWat is een Balanced ScoreCard?
Wat is een Balanced ScreCard? De Balanced Screcard (BSC) is een mdel waarmee de prestaties van een rganisatie, een team enzvrts p een evenwichtige manier kunnen wrden berdeeld. Meten staat daarbij centraal.
Nadere informatie6. Opleidingskader voor de procesopleiding Informatiemanagement
6. Opleidingskader vr de prcespleiding Infrmatiemanagement In het prject GROOTER wrden nder andere een aantal pleidingskaders ntwikkeld vr prcessen nder Bevlkingszrg. Hiernder wrdt het pleidingskader vr
Nadere informatieHandreiking functionerings- en beoordelingsgesprekken griffiers
Handreiking functinerings- en berdelingsgesprekken griffiers September 2014 Functineringsgesprek Als de griffier is aangesteld, is het verstandig m met elkaar te blijven reflecteren p het functineren.
Nadere informatieLeer / ontwikkelingslijnen. Opleiding Helpende Zorg en Welzijn. BOL en BBL NAAM STUDENT:..
Leer / ntwikkelingslijnen Opleiding Helpende Zrg en Welzijn BOL en BBL NAAM SUDEN:.. 1 2 Uitleg van het leerlijnenbekje Vr je ligt het leerlijnenbekje van je pleiding Helpende Zrg & Welzijn niveau 2. ijdens
Nadere informatieSamenvattend rapport Operationeel Leidinggevenden
Samenvattend rapprt Operatineel Leidinggevenden Entiteit: Bevragingsperide: Rapprtdatum: Vrbeeld 25/11/2014-24/12/2014 23/01/2015 He situeert u dit rapprt? Dit rapprt bevat het glbale verzicht van de bttm-up
Nadere informatieIntensief voorbereidingsjaar hoger onderwijs voor anderstalige nieuwkomers
Intensief vrbereidingsjaar hger nderwijs vr anderstalige nieuwkmers Prvincieplein 1 Cntact: Functieprfiel: studiecach intensief vrbereidingsjaar hger nderwijs vr anderstalige nieuwkmers Samenvatting L4-Vlwassenennderwijs
Nadere informatieProjectaanvraag Versterking sociale infrastructuur t.b.v. burgerkracht in Fryslân
1 Prjectaanvraag Versterking sciale infrastructuur t.b.v. burgerkracht in Fryslân 1. Aanleiding Eind 2012 heeft Prvinciale Staten van de prvincie Fryslân keuzes gemaakt mtrent de 'kerntakendiscussie'.
Nadere informatieCPR305/2011/EU VERORDENING BOUWPRODUCTEN
XCDC Trading & Cnsultancy B.V.B.A. B-8780 Ostrzebeke 1. Algemeen CPR305/2011/EU VERORDENING BOUWPRODUCTEN Vanaf 1 st juli 2014 is de CE MARKERING van buwprducten die nder een geharmniseerde nrm vallen,
Nadere informatieCoachend feedback geven. 2-daagse training rond feedback geven en ontvangen
2-daagse training rnd feedback geven en ntvangen Wat is de kern van deze training? Tijdens deze intensieve praktijkpleiding zmen we in p een van de belangrijkste (én meilijkste) cmmunicatievaardigheden:
Nadere informatieStart duurzame inzetbaarheid
Start duurzame inzetbaarheid Een praktijkcasus Dr: Rlf Weijers, Pauline Miedema Hewel duurzame inzetbaarheid een veelbesprken thema is, blijft het lastig m het cncreet te maken en er handen aan veten aan
Nadere informatieVoor- en Vroegschoolse Educatie (VVE) Winterswijk 2013-2018
Vr- en Vregschlse Educatie (VVE) Winterswijk 2013-2018 1. Inleiding Vr- en Vregschlse Educatie, als nderdeel van het bredere beleidsterrein nderwijsachterstandbeleid, wrdt sinds 2002 in Winterswijk vrmgegeven.
Nadere informatieAanbod Diensten Baan in Beeld
Aanbd Diensten Baan in Beeld 3751 LM Bunschten inf@baaninbeeld.cm www.baaninbeeld.cm Inhudspgave 1. Over Baan in Beeld p. 3 Wie wij zijn, utplacement en lpbaanadvies, fcus, resultaat en lcatie. 2. Outplacementprgramma
Nadere informatieKERNFUNCTIE. 1. Functie-informatie. Functienaam: Directeur Shared Services Organisatie Functieschaal: 15 Kenmerkscores: 45445 45545 44 45 Somscore: 62
KERNFUNCTIE 1. Functie-infrmatie Functienaam: Directeur Shared Services Organisatie Functieschaal: 15 Kenmerkscres: 45445 45545 44 45 Smscre: 62 2. Omgeving De werkzaamheden wrden verricht binnen de bestuurlijke
Nadere informatieWerkblad ontwikkelwijzer Gouden Standaard
Werkblad ntwikkelwijzer Guden Standaard Beeld van de leerling Vraag Opmerkingen/antwrden Actie He brengen wij nze leerlingen in beeld? (met g p telating tt gymnasiumstrm) Op welke manier maken wij ptimaal
Nadere informatieSolliciteren bij bnr. Selectiecriteria juniormedewerker
Slliciteren bij bnr Fijn dat je wilt slliciteren p de functie van junirmedewerker bnr. Dat kan dr nderstaande vragen te beantwrden, die gebaseerd zijn p de selectiecriteria vr junirmedewerkers. Het eindprfiel
Nadere informatieADMINISTRATIEF LOGISTIEK DIENSTHOOFD APOTHEEK
Mariaziekenhuis vzw Maesensveld 1 B-900 Overpelt Tel. + 2 11 826 000 Fax + 2 11 826 001 www.mariaziekenhuis.be inf@mznl.be ADMINISTRATIEF LOGISTIEK DIENSTHOOFD APOTHEEK ZORGONDERSTEUNENDE EENHEDEN Plaats
Nadere informatieKoninklijke Nederlandse Algemene Schermbond
KvK te s-gravenhage 40409378 Pstbus 600 Phne +31 (0)79 343 81 49 inf@knas.nl 2700 MD Zetermeer Fax +31 (0)79 343 81 50 www.knas.nl Kninklijke Van: KNAS Opleidingen Maitre AJ van der Weg Onderwerp: Tpcach
Nadere informatieGefaseerde implementatie projectbeheersing methodiek Hogeschool van Utrecht
Prject Shared Services Gefaseerde implementatie prjectbeheersing methdiek Hgeschl van Utrecht Vervlg van Deelprjectplan Prjectadministraties (januari 2004) Het beheersen van prjectadministraties dr de
Nadere informatieFAQ Innovatieve bedrijfsnetwerken versie 18 november 2015
FAQ Innvatieve bedrijfsnetwerken versie 18 nvember 2015 Wanneer kan het IBN effectief van start gaan? De steun aan een innvatiecluster kan p zijn vregst starten p de eerste werkdag van de maand die vlgt
Nadere informatieECTS-fiche. Graduaat Maatschappelijk werk Sociaal agogische vaardigheden
ECTS-fiche 1. Identificatie Opleiding Mdule Cde Graduaat Maatschappelijk werk Sciaal aggische vaardigheden Bc5 Lestijden 40 Studiepunten Ingeschatte ttale n.v.t. studiebelasting 50 (in uren) 1 Mgelijkheid
Nadere informatieVan analoog via dialoog naar digitaal. Proteion Thuis: Paraat voor de toekomst
Van analg via dialg naar digitaal Prtein Thuis: Paraat vr de tekmst 1 Inleiding Prtein Thuis stelt zich als del ged vrbereid de uitdagingen van de tekmst aan te gaan. De uitdagingen p het gebied van de
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING STAFMEDEWERKER PERSONEELSZAKEN. Niveau. Plaats in het organogram. Hoofddoel van de functie. Resultaatsgebieden B1-B2-B3
FUNCTIEBESCHRIJVING STAFMEDEWERKER PERSONEELSZAKEN Niveau B1-B2-B3 Plaats in het rgangram De stafmedewerker persneelszaken rapprteert aan de secretaris en maakt deel uit van het managementteam. Je maakt
Nadere informatieFunctiefamilie: Directie
Bijlage 3 bij Regeling ntwikkelen, functineren en berdelen (Cmpetenties per functieprfiel) Functiefamilie: Directie Cmpetentie: Netwerken De mate waarin de persn relaties en/f samenwerkingsverbanden binnen
Nadere informatieUw kenmerk Ons kenmerk Toestelnummer 2009/ Uw brief d.d. Behandeld door Bijlagen R.M.C. Strijker
De raad van de gemeente Alkmaar Rekenkamercmmissie Uw kenmerk Ons kenmerk Testelnummer 2009/027 0725489342 Uw brief d.d. Behandeld dr Bijlagen R.M.C. Strijker Onderwerp Evaluatie kwaliteit prgrammabegrting
Nadere informatieGoed kunnen werken met Natuurlijk, een netwerkcoach! Trainingen rechtstreeks van de ontwikkelaar van het model.
Natuurlijk, een netwerkcach. Tweedaagse vr Cördinatren. Een prgramma dr Nfactry van Slt & Partners Natuurlijk een Netwerkcach! Trainingsprgramma s dr Nfactry van Slt & Partners, ntwikkelaars van dit mdel
Nadere informatieMediteren voor Musici
Het Sandelhut Meditatietechnieken, Caching en Training Mediteren vr Musici Lcatie: Het Beekse Bshuis Girlesedijk ngenummerd Hilvarenbeek Pst: Gildelaan 41 5081 PJ Hilvarenbeek Cntact: 06 155 77 510 infrmatie@hetsandelhut.nl
Nadere informatieHet Nieuwe Werken: hieperdepiep hoera? De rol van de OR bij de invoering van Het Nieuwe Werken
Het Nieuwe Werken: hieperdepiep hera? De rl van de OR bij de invering van Het Nieuwe Werken De kans is grt dat er in uw rganisatie al wrdt gesprken ver de invering van Het Nieuwe Werken. En z niet, dan
Nadere informatieCertificeringstraining Competentietest de Wave
AUTUMN BUSINESS SCHOOL Certificeringstraining Cmpetentietest de Wave 11 en 25 september 8 en 22 ktber 6 en 20 nvember Leer talenten te matchen Dit is het einde Waarm certificeren? Er kmt steeds meer behefte
Nadere informatieCompetentieprofiel van de hulpverlenerambulancier
Cmpetentieprfiel van de hulpverlenerambulancier (Wet hudende diverse bepalingen inzake gezndheidszrg van 19 december 2008) 1. De ambulancier ntwikkelt zich persnlijk en prfessineel De ambulancier neemt
Nadere informatieProgramma Welzijn en Zorg. Nieuwe Zorg en Domotica
Prgramma Welzijn en Zrg Nieuwe Zrg en Dmtica Aanleiding De mgelijkheden vr het langer zelfstandig thuis blijven wnen, meten wrden verbreed. Technlgische ntwikkelingen die zrg p afstand en het participeren
Nadere informatieGeschoold arbeider / Erfgoedbewaker (m/v) Raversyde
Niveau D Functiebeschrijving Geschld arbeider / Erfgedbewaker (m/v) Raversyde I. Functiebenaming Geschld arbeider erfgedbewaker Functiefamilie 11 : tezichtsfuncties II. Plaats in de rganisatie Je wrdt
Nadere informatieActieplan leeftijdsbewust personeelsbeleid 2013-2023
Nvember 2013 Actieplan leeftijdsbewust persneelsbeleid 2013-2023 Actie 1: Ontwikkelen van een stagebeleid. Stagiaires zijn ptentiële nieuwe cllega s. Een stageperide kunnen we aanzien als een inwerkperide.
Nadere informatieMee kunnen doen in Hengelo
Mee kunnen den in Hengel Wet Maatschappelijke Ondersteuning Burger en cliëntparticipatie Uitwerkingsntitie III Gemeente Hengel, juli 2006 Inhud 1 Inleiding... 3 2 Wat staat er in de WMO... 4 3 WMO platfrm
Nadere informatieGoed kunnen werken met Natuurlijk, een netwerkcoach! Trainingen rechtstreeks van de ontwikkelaar van het model.
2014/2015 Natuurlijk een Netwerkcach! Brchure Trainingsprgramma s Prfessinals Krte Opleidingen van Ik-land nar Wijland. Ged kunnen werken met Natuurlijk, een netwerkcach! Trainingen rechtstreeks van de
Nadere informatieTraining Faciliteren door middel van de moderatiemethode
samen beslist beter besluiten Training Faciliteren dr middel van de mderatiemethde Training Techniek Resultaat Tepasbaar. Dynamisch. Interactief. Visueel. Zelfdcumenterend. Overzichtelijk. Betrkkenheid.
Nadere informatieBaan in Beeld. Outplacementprogramma Goud
Baan in Beeld. Outplacementprgramma Gud De utplacementprgramma s van Baan in Beeld zijn bestemd vr medewerkers die een rganisatie gaan verlaten en nieuw werk zeken. Om aan de unieke behefte van uw medewerker
Nadere informatieAlle secundaire scholen, binnen de regio MidLim, met een klasgroep in de 2de of 3de graad waarin: o o o o o
Klas-in-zicht Een negatieve grepsdynamiek, leerlingen die niet met elkaar vereen kunnen kmen, een vertrebelde relatie tussen leerlingen en leerkrachten, meilijk les kunnen geven dr strend gedrag, zijn
Nadere informatieECTS-fiche. Opleiding. Persoonsgecentreerd werken. Lestijden. Ingeschatte totale studiebelasting (in uren) 1 Mogelijkheid tot
ECTS-fiche Opzet van de ECTS-fiche is m een uitgebreid verzicht te krijgen van de invulling en pbuw van de mdule. Er bestaat slechts één ECTS-fiche vr elke mdule. 1. Identificatie Opleiding Mdule Cde Lestijden
Nadere informatieo o o BIJLAGE PEDAGOGISCHE VISIE A. Gedragsindicatoren personeel in relatie tot leerlingen (vice versa)
PEDAGOGISCHE VISIE A. Algemeen De pedaggische visie vertelt he de schl met leerlingen, persneel en uders van leerlingen wil mgaan en wat de schl verwacht ten aanzien van de relatie tussen leerlingen en
Nadere informatieHelpt de GGZ? Kort verslag van de 2de informatiebijeenkomst over ROM ggz 12 oktober 2010, Amersfoort
Helpt de GGZ? Krt verslag van de 2de infrmatiebijeenkmst ver ROM ggz 12 ktber 2010, Amersfrt Op 12 ktber zijn 50 cliënten, verwanten, leden van cliënten- en familieraden en ervaringsdeskundigen in Amersfrt
Nadere informatieIndividuen (M1) Groep (M2) Zelfsturend team (M3) Zelfsturend in zelfstandig ondernemerschap /netwerken (M4)*
Teamntwikkeling p basis van systeemdenken (.a. Levine, Lingsma e.a.) Fase in teamntwikkeling Individuen (M1) Grep (M2) Zelfsturend team (M3) Zelfsturend in zelfstandig ndernemerschap /netwerken (M4)* Kenmerken
Nadere informatieIn de workshop is alleen een bijdrage geleverd met betrekking tot de theoretische onderbouwing/ het theoretisch kader van het curriculum.
Verslag wrkshp 1 en 2 : In de wrkshp is alleen een bijdrage geleverd met betrekking tt de theretische nderbuwing/ het theretisch kader van het curriculum. Een eerste reactie p de pzet van het curriculum:
Nadere informatieProfiel toezichthoudend bestuur
Prfiel tezichthudend bestuur Inleiding Stichting Biblitheken Altena fuseerde in 2010 met de drie lkale biblitheken in een stichting die het mdel van een Tezichthudend Bestuur (TB) hanteert. In dit mdel
Nadere informatieEvaluatierapport Scalda - Groep 3 29 januari 26 maart 2014
Evaluatierapprt Scalda - Grep 3 29 januari 26 maart 2014 1. Inleiding, deelnemers en activiteiten In dit dcument wrden de bevindingen weergegeven van begeleiders en deelnemers die betrkken waren bij de
Nadere informatieGENERIEKE FUNCTIEBESCHRIJVING TEAMVERANTWOORDELIJKE
GENERIEKE FUNCTIEBESCHRIJVING TEAMVERANTWOORDELIJKE Identificatiegegevens Functie: teamverantwrdelijke Niveau/rang: B 4-5 Plaats in het rgangram: departement maatschappelijke dienstverlening/ financiën/persneel/facility/
Nadere informatieHoe kan uw overheidsorganisatie professionalisering en verduurzaming van het inkoopproces bewerkstelligen
He kan uw verheidsrganisatie prfessinalisering en verduurzaming van het inkpprces bewerkstelligen He kan uw verheidsrganisatie prfessinalisering en verduurzaming van het inkpprces bewerkstelligen UITWERKING
Nadere informatieCompetentieprofiel hoofdbegeleid(st)er dagcentrum
Cmpetentieprfiel hfdbegeleid(st)er dagcentrum 1. Hfddel en plaats van de functie Onder supervisie van de cördinatie/directie van het dagcentrum de dagelijkse dienstverlening naar nze gebruiker(s) binnen
Nadere informatieSamenvatting criteria arbeidsmarktplatform:
Plan Samenvatting criteria arbeidsmarktplatfrm: 1. Cncreet prjectidee: het prject richt zich p het terugdringen van een veelheid van taken van persneelsleden p kleine schlen en p het inzetten van persneel
Nadere informatieGezondheid en welzijn Contract met de Arbo-dienst SKIPOS heeft een contract Human Capital Care uit Son.
Hfdstuk 3 Persneelsbeleid Inleiding Wij bieden de persneelsleden van SKIPOS een werkklimaat waarin zij zich veilig, geaccepteerd en gerespecteerd velen en een werkplek waar het prettig teven is. Onze medewerkers
Nadere informatieHuurdersvereniging In De Goede Woning ACTIVITEITENPLAN
ACTIVITEITENPLAN 2014 Activiteitenplan 2014 : INLEIDING In 1997 werd de in Zetermeer pgericht met als del het behartigen van de belangen van huurders van de cmplexen van R.K. Wningbuwstichting De Gede
Nadere informatieChecklist competenties voor onderwijsprofessionals
Checklist cmpetenties vr nderwijsprfessinals Wijbe Duma Checklist De cmpetenties Visiegestuurd werken Opbrengstgericht werken -Samenwerken Effectief Overleggen - Planmatig werken kmen uit het assessment
Nadere informatieFunctieomschrijving Projectmanager R&D
Functiemschrijving Prjectmanager R&D Inleiding Cultuurcnnect wil met investeringen in kansen, middelen en mensen p het terrein het werkveld helpen m het digitale p een kritische manier te marmen en er
Nadere informatieContract gedragsverandering
Cntract gedragsverandering Stappenplan m je delen te bereiken Tips m je delen te bereiken Cntract vr gedragsverandering (vrbeeld) Del/gedrag Om deel te nemen aan de Dam tt Dam lp met mijn vriendengrep
Nadere informatieBeleidsnotitie 2013-2016. 100, uw welzijns- en zorgnetwerk. Vastgesteld op 26 april 2013
Beleidsntitie 2013-2016 100, uw welzijns- en zrgnetwerk Vastgesteld p 26 april 2013 1 1 Inleiding Begin 2012 maakte 100, uw welzijns- en zrgnetwerk een drstart, na vier jaar nder de naam Zwel NN vanuit
Nadere informatieTraining Werken aan Welbevinden. Opleidingscurriculum. Facit, Velsen-Noord Februari 2011
Training Werken aan Welbevinden Opleidingscurriculum Facit, Velsen-Nrd Februari 2011 Inhudspgave Inleiding 3 1. Algemene beschrijving van de pleiding 4 1.1 Delgrep 4 1.2 Kwalificaties 4 1.3 Uitgangspunten
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING. Functie: Directeur woonzorg Niveau-graad: A4a-b Functiefamilie: Strategisch leidinggevenden dienstniveau
FUNCTIEBESCHRIJVING Functie: Directeur wnzrg Niveau-graad: A4a-b Functiefamilie: Strategisch leidinggevenden dienstniveau Sciaal Huis Ostende functiebeschrijving Directeur wnzrg 2 BELEIDSMATIG WERKEN STRATEGISCH
Nadere informatieBeweeg Mee! De gecombineerde leefstijlinterventie (GLI) 1 in de collectieve verzekering voor de minima van de gemeente Den Haag
Beweeg Mee! De gecmbineerde leefstijlinterventie (GLI) 1 in de cllectieve verzekering vr de minima van de gemeente Den Haag Mensen niet alleen aan het bewegen brengen, maar k aan het bewegen huden. Dat
Nadere informatieSaxionstudent.nl CE 1
Thema: Marktanalyse (semester 1) Prject: Desk en Fieldresearch 56357 Vrwrd Vr u ligt het plan van aanpak vr het prject Desk en Fieldresearch, vr het thema marktanalyse van semester 1. Het is de bedeling
Nadere informatiere-integratie jobcaoching praktijkleerwerktraject De Pastorie diverse branches social return
jbcaching praktijkleerwerktraject De Pastrie scial return Stichting MatchWinners Rermnd jbcaching praktijkleerwerktraject De Pastrie scial return Stichting Matchwinners Rermnd 1. Intr Sinds 2009 biedt
Nadere informatieStatenvoorstel nr. PS/2014/341
Statenvrstel nr. PS/2014/341 Initiatiefvrstel Cde Maatschappelijke Participatie Datum Inlichtingen bij 23 april 2014 mevruw G.J. Overmeen-Bakhuis Aan Prvinciale Staten Onderwerp Initiatiefvrstel Cde Maatschappelijke
Nadere informatie7. Opleidingskader voor de functie redacteur web en social media
7. Opleidingskader vr de functie redacteur web en scial media In het prject GROOTER wrden nder andere een aantal pleidingskaders ntwikkeld vr sleutelfuncties binnen de crisiscmmunicatie. Een daarvan is
Nadere informatieTOEZICHTKADER ACCREDITATIESTELSEL HOGER ONDERWIJS. september 2014
TOEZICHTKADER ACCREDITATIESTELSEL HOGER ONDERWIJS september 2014 INHOUD Inleiding 4 1 Del en uitvering van het tezicht 5 1.1 Wat willen we bereiken? 5 1.2 Werkwijze 5 1.3 Waarderingskader 7 2 Relatie met
Nadere informatieNTA 8009:2007. Veiligheidsmanagementsysteem voor ziekenhuizen en instellingen die ziekenhuiszorg verlenen
NTA 8009:2007 Veiligheidsmanagementsysteem vr ziekenhuizen en instellingen die ziekenhuiszrg verlenen Unifrm en inzichtelijk veiligheidsmanagementsysteem Openheid ver patiëntveiligheid Basis vr interne
Nadere informatieBibliotheek en basisvaardigheden. Handreiking voor een structurele aanpak op lokaal niveau
Biblitheek en basisvaardigheden Handreiking vr een structurele aanpak p lkaal niveau 1 Inhud Een structurele aanpak van laaggeletterdheid p lkaal niveau 3 1. Draagvlak bij de gemeente 3 2. Draagvlak in
Nadere informatieOntdek wie je bent, wat je kan en wat je wilt!
Haarbrug 18, 3751 LM Bunschten inf@baaninbeeld.cm www.baaninbeeld.cm Baan in Beeld Lpbaanadvies Ontdek wie je bent, wat je kan en wat je wilt! Het lpbaanadvies van Baan in Beeld is bestemd vr: 1) Medewerkers
Nadere informatieNOTITIE REGIONAAL REPRESSIEF DEKKINGSPLAN FASE 2 BESTUURLIJKE UITGANGSPUNTEN. 1. Inleiding
NOTITIE REGIONAAL REPRESSIEF DEKKINGSPLAN FASE 2 BESTUURLIJKE UITGANGSPUNTEN 1. Inleiding De pdracht van het AB VrZW bij de vaststelling van het dekkingsplan fase 1 p 18 ktber 2013 luidde: nderzek de mgelijkheden
Nadere informatieSOCIALE VEERKRACHT INNOVATION GAMES DEAR FUTURE SEPTEMBER 2017
SOCIALE VEERKRACHT INNOVATION GAMES DEAR FUTURE 23 28 SEPTEMBER 2017 1.WAARDENKAARTEN Hiernder wrden de waardenkaarten weergegeven. Uit 24 kaarten zijn er 6 gekzen die centraal staan bij dit team en het
Nadere informatieVISIE OP LEREN. De uitgangspunten van de samenwerking; Het opleiden binnen het partnerschap; Het leren binnen het partnerschap.
VISIE OP LEREN Opleiden en leren in het partnerschap Apeldrn Zutphen Vr het welslagen van de missie is het van het grtste belang dat binnen het partnerschap gewerkt wrdt vanuit een gemeenschappelijke visie
Nadere informatieBeleidsregels voorziening jobcoaching Participatiewet 2015
Beleidsregels vrziening jbcaching Participatiewet 2015 1-7-2015 Jbcaching Reginale beleidsregels jbcaching Participatiewet regi Achterhek Inleiding Jbcaching gaat ver het ndersteunen van mensen bij het
Nadere informatiePestprotocol basisschool Pieter Wijten
Pestprtcl basisschl Pieter Wijten Basisschl Pieter Wijten werkt aan een veilig schlklimaat waarin kinderen respectvl met elkaar mgaan. Ze hanteert drie principes: Ik zrg ged vr mezelf Ik zrg ged vr de
Nadere informatie: Persoonlijk Begeleider. Algemene informatie Naam organisatie : De Haardstee. FWG-niveau : 40
Persnlijk Begeleider Algemene infrmatie Naam rganisatie : De Haardstee Functie : Persnlijk Begeleider Onderdeel : primaire zrg FWG-niveau : 40 Psitie en rl in de rganisatie. De persnlijk begeleider krijgt
Nadere informatieBeslissingsondersteunende instrumenten. Criteria 2016. September 2015 Stichting Kwaliteit in Basis GGZ
Beslissingsndersteunende instrumenten September 2015 Stichting Kwaliteit in Basis GGZ Beslissingsndersteunende instrumenten Inleiding Stichting Kwaliteit in Basis GGZ gelft dat de mentale zrg in Nederland
Nadere informatieBijlage bij de kaderovereenkomst voor freelance pedagogisch maatwerk in kinderopvangvoorzieningen
Bijlage bij de kadervereenkmst vr freelance pedaggisch maatwerk in kinderpvangvrzieningen 6 maart 2017 1 Cntext De Vereniging van Vlaamse Steden en Gemeenten (VVSG vzw) is de ledenrganisatie van de lkale
Nadere informatieVacature en procedure benoeming voorzitter landelijk bestuur Verantwoordelijke
Bijlage 6 Ledenraad 27 nvember 2014 Vrlegger Onderwerp Vacature en prcedure beneming vrzitter landelijk bestuur Verantwrdelijke Landelijk bestuur Aanleiding Er ntstaat een vacature vanwege het niet beschikbaar
Nadere informatieOPLEIDING tot Verzorgende-IG. Ondersteuningsmagazijn Praktijk Beroepstaak E Startbekaam
OPLEIDING tt Verzrgende-IG Ondersteuningsmagazijn Berepstaak E Startbekaam Albeda cllege Branche gezndheidszrg Kwalificatieniveau 4 Chrt: 2010-2011 Fase: Startbekaam Naam student:. P.E1-3.start.gesprek
Nadere informatieNaam van de organisatie: Uw naam: Wat is uw functie? Tot welke sector behoort uw organisatie? Wat is de omvang van uw organisatie?
Naam van de rganisatie: Uw naam: Wat is uw functie? Directeur/hfd van een Academie Directeur/hfd afdeling Opleidingen Senir Learning Cnsultant/ Senir Onderwijskundige Learning cnsultant/ Onderwijskundige
Nadere informatieFUNCTIEBESCHRIJVING VERTEGENWOORDIGER RETAIL
1. Functietitel : FUNCTIEBESCHRIJVING VERTEGENWOORDIGER RETAIL Vertegenwrdiger retail 2. Afdeling in de rganisatie : Sales departement unit retail 3. Psitinering binnen het bedrijf : De vertegenwrdiger
Nadere informatie