DIO PRIJSUITREIKING 2017 & MINI CONFERENTIE

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "DIO PRIJSUITREIKING 2017 & MINI CONFERENTIE"

Erik ter Linde
6 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 DIO PRIJSUITREIKING 2017 & MINI CONFERENTIE

2 PROGRAMMA 13:00 uur: Inloop met koffie, thee en iets lekkers 13:30 uur: Opening door dagvoorzitter Manu van Kersbergen en Wan Dong Zhang 13:35 uur: Paul van Maanen over het belang van opleiden in de school 13:45 uur: De praktijk van Opleiden in de School 14:35 uur: Keynote door Dr. Chris Kroeze 15:15 uur: Pauze 15:30 uur: Pitches van 9 beste beroepsproducten 15:50 uur: Marktplaats 16:30 uur: Uitreiking DIO talentprijs 16:45 uur: Band en borrel

1 Laura van der Horst Automotive College Onderweg naar een succesvolle stage Met dit beroepsproduct springt Laura in op de behoefte bij docenten, stagebegeleiders en studenten aan beter aansluitende

3 1 Laura van der Horst Automotive College Onderweg naar een succesvolle stage Met dit beroepsproduct springt Laura in op de behoefte bij docenten, stagebegeleiders en studenten aan beter aansluitende praktijkopdrachten tussen school en bedrijfsleven. Op basis van de onderzoeksvraag: Hoe kunnen opdrachten, gericht op de thema s samenwerken en communicatie de leerling ondersteunen bij de voorbereiding op de beroepspraktijk tijdens de stage periode. Vragenlijsten en interviews in het bedrijfsleven vormden de basis voor het een nieuwe bundel praktijkopdrachten om het werkplekleren binnen de opleiding verder vorm en inhoud te geven. Praktijkopdrachten die aansluiten tussen de theorie op school en de praktijk op de werkplek. Waarin plezier voor het leren van de MBO leerling een kernwaarde is. De uitkomst van het onderzoek leidt tot een BPV map met praktijkopdrachten voor de leerling en een handleiding voor de leermeesters.

2 Simone Groot Beauty College Leerlijn gesprekken voeren. Mindfulness in gespreksvoering. The biggest communication problem is we do not to listen to understand. We listen to reply.

4 2 Simone Groot Beauty College Leerlijn gesprekken voeren. Mindfulness in gespreksvoering. The biggest communication problem is we do not to listen to understand. We listen to reply. Het beroepsproduct van Simone betreft een leerlijn voor twee leerjaren over verbindende communicatie. Het product bevat twee lessenseries voor leerjaar 1 en 2, met een handleiding lesvoorbereiding voor docenten en een lesbrief voor stagebegeleiders. De leerlijn bevat de volgende onderwerpen: Voor de eerstejaars: interactie, miscommunicatie, interviewen en solliciteren; Voor de tweedejaars: conflicthantering, omgaan met collega s, omgaan met klachten en discussiëren.

3 Wim Righart Bouw & Interieur College De ouderbetrokkenheid in het MBO vergroten Het beroepsproduct van Wim gaat over het vergroten van de ouderbetrokkenheid op het Bouw en interieurcollege, meer

5 3 Wim Righart Bouw & Interieur College De ouderbetrokkenheid in het MBO vergroten Het beroepsproduct van Wim gaat over het vergroten van de ouderbetrokkenheid op het Bouw en interieurcollege, meer specifiek het organiseren van een ouderavond plus. Ouders moeten op deze avond een goed beeld krijgen van de opleiding en ze krijgen te horen hoe belangrijk het is om betrokken te zijn bij de studie van hun kind. Het beroepsproduct moet ervoor te zorgen dat meer ouders aanwezig zijn op ouderavonden en dat ze meer betrokken worden bij de studie. Leerlingen moeten een actieve bijdrage leveren op de avond. Hun aanwezigheid moet ouders net over de streep kunnen trekken om te verschijnen op de avond.

6 4 Sennur Kan Business & Administration College 21st century skills Het beroepsproduct van Sennur gaat over 21e eeuwse vaardigheden. Vanaf september 2017 start ROC Midden Nederland met de nieuwe, brede niveau 2 opleiding Servicemedewerker in zowel Amersfoort als Utrecht. Naar aanleiding hiervan ontstaat er een nieuw team en een nieuwe afdeling. Deze opleiding is een stap naar een duurzaam en future proof niveau 2. Naar aanleiding hiervan heeft Sennur twee workshops aan het docententeam van de opleiding Servicemedewerker gegeven over de 21st. century skills. Daarnaast is zij op zoek gegaan naar best practices. Workshop 1 stond in het teken van: - Wat zijn de 21st. century skills? - Zijn de 21st. century skills nieuw? - Welke 21st. century skills worden in al de lessen toegepast? De tweede workshop stond in het teken van: - Wat zijn de 21st. century skills? - Hoe verwerk je de 21st. century skills in de lessen.

5 Rianne de Koning Business & Administration College Doorstroom van MBO naar HBO. Docentenhandleiding Rianne heeft onderzoek gedaan naar de doorstroom van MBO naar HBO.

7 5 Rianne de Koning Business & Administration College Doorstroom van MBO naar HBO. Docentenhandleiding Rianne heeft onderzoek gedaan naar de doorstroom van MBO naar HBO. Uit onderzoek blijkt dat uitval in het eerste jaar van het hbo veel voorkomt bij mbo studenten die de doorstroom naar HBO maken. Om de studenten op de juiste wijze voor te bereiden op de doorstroom naar het hbo is ervoor gekozen een voorlichting te ontwikkelen. Doel van de voorlichting is om studie uitval in het eerste jaar HBO te verminderen.

6 Kim Eichelsheim Facility, Horeca & Travel College Studentenparticipatie in de vorm van een Studentenraad Het beroepsproduct van Kim bestaat uit twee onderdelen: Een advies en een

In het onderdeel Advies worden er tips gegeven, die ondersteund zijn door een theoretisch- en praktijkonderzoek, om een effectieve studentenraad op te zetten.

8 6 Kim Eichelsheim Facility, Horeca & Travel College Studentenparticipatie in de vorm van een Studentenraad Het beroepsproduct van Kim bestaat uit twee onderdelen: Een advies en een aanbevolen stappenplan met een tijdspad. In het onderdeel Advies worden er tips gegeven, die ondersteund zijn door een theoretisch- en praktijkonderzoek, om een effectieve studentenraad op te zetten. Zo worden onder andere onderwerpen als de zichtbaarheid van de raad, het beeld dat zij uitdragen, en de rollen die aan te nemen zijn besproken. In het onderdeel Stappenplan is een mogelijk plan van aanpak beschreven voor een school die een dergelijke raad effectief op zou willen zetten. In acht overzichtelijke stappen wordt de lezer door het proces geloodst.

7 Michelle de Heus en Vanessa Zambrano Gezondheidszorg College Naslagwerk voor biochemische vaardigheden Het beroepsproduct van Michelle en Vanessa bevat vijf verschillende filmpjes die het onderwijs

9 7 Michelle de Heus en Vanessa Zambrano Gezondheidszorg College Naslagwerk voor biochemische vaardigheden Het beroepsproduct van Michelle en Vanessa bevat vijf verschillende filmpjes die het onderwijs in het laboratorium makkelijker maakt voor zowel de docent als de student. Als docent minder voorbereiden? Check deze filmpjes! Wil je je goed voorbereiden voor een praktijktoets als student? Check deze filmpjes! De filmpjes bevatten vragen waardoor dit als een actieve werkvorm kan worden beschouwd. Goed voorbereid te werk gaan in het laboratorium doe je met ons beroepsproduct!

10 8 Rick Bleker Tech College Doorstroomcursus Wiskunde Rick heeft gewerkt aan een doorstroomcursus Wiskunde. Het Tech College wil hun ambitieuze deelnemers van niveau 4, die willen doorstromen naar het HBO, beter faciliteren in hun overstap. In de overstap naar het HBO vormt in het bijzonder wiskunde een struikelblok. Dit beroepsproduct wil daar verandering in brengen. Aan de hand van dit beroepsproduct wordt niet alleen aan het wiskunde niveau gewerkt maar ook aan de studievaardigheden die de mbo deelnemer nodig zal hebben om succesvol te zijn in het eerste jaar van het HBO. Het is de bedoeling dat de lessenreeks uit voldoende lesmateriaal bestaat om voor 20 weken lessen te verzorgen. Op dit moment zijn 3 lessen volledig uitgewerkt.

9 Henk Verblaauw en Souad Mahtillo Welzijn College Pedagogische visie Souad en Henk hebben onderzoek gedaan naar een gedeelde pedagogische visie. Voor elk team is een gedeelde pedagogische belangrijk.

11 9 Henk Verblaauw en Souad Mahtillo Welzijn College Pedagogische visie Souad en Henk hebben onderzoek gedaan naar een gedeelde pedagogische visie. Voor elk team is een gedeelde pedagogische belangrijk. Zo ook de afdeling Sociaal Werk. Door literatuurstudie en focusgesprekken hebben we zicht gekregen op wat het team belangrijk vindt. Dit hebben wij gekoppeld aan vier kernwaarden. Ten eerste identiteit, dit gaat over de vraag hoe het team de studenten op wil leiden. Ten tweede veiligheid, want dit is de basis om te kunnen leren. Ten derde verantwoordelijkheid voor zowel de docent, als de student. Tot slot contact, dit gaat over intervisie en feedback geven en ontvangen binnen het team. Met deze vier waarden kan het team aan de slag en we hopen dat deze opleiding nog meer een plek wordt waar studenten en docenten zich kunnen ontplooien.

Vergelijkbare documenten

UW KIND NAAR HET MBO INFORMATIE VOOR OUDERS

UW KIND NAAR HET MBO INFORMATIE VOOR OUDERS HET BESTE UIT UW KIND HALEN WAT IS HET MBO? Het middelbaar beroepsonderwijs (mbo) leidt studenten op om een bepaald beroep uit te oefenen. Van verpleegkundige