Schoolprofiel. ZuidWestHoek College. Periode: Vastgesteld:

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Schoolprofiel. ZuidWestHoek College. Periode: Vastgesteld:"

Guido Verlinden
6 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Schoolprofiel ZuidWestHoek College Periode: Vastgesteld:

2 Het samenwerkingsverband en de schoolprofielen Scholen in een regio werken samen om iedere leerling een passende onderwijsplaats te bieden. Met dit schoolprofiel kunt u als ouders, school of andere betrokkene nagaan welk onderwijs- en ondersteuningsaanbod onze school biedt. Kan onze school deze ondersteuning niet bieden dan zullen wij samen met de ouders en leerling op zoek gaan naar een school met een profiel dat beter aansluit op de ondersteuningsbehoefte van de leerling. Elke school biedt basisondersteuning en mogelijk ook extra ondersteuning. Dit ondersteuningsaanbod is beschreven op vijf velden. Daarmee zijn de profielen van de scholen uit ons samenwerkingsverband met elkaar te vergelijken. De vijf velden zijn: - Aandacht en tijd - Onderwijs - Expertise - Ruimtelijke omgeving - Samenwerking Na de algemene typering van onze school zal de ondersteuning beschreven worden op basis van deze vijf velden.

3 Algemeen De school ZuidWestHoek College Onze Lieve Vrouw ter Duinenlaan RM Ossendrecht Telefoonnummer: Website: Brinnummer: 02FY01 Contactpersoon voor toelating: Nieuwe brugklassers: O. Quik Zij-instroom: T. Korevaar Bereikbaarheid Rustig gelegen in het groen, buiten het dorp en stad. Bushalte voor de deur Aantal leerlingen 600 Denominatie Onderwijsconcept Motto Bijzonderheden Populatie Confessioneel bijzonder onderwijs Regulier onderwijsmodel met aanpassingen voor LWOO-leerlingen en individuele ondersteuningsvraag Sterk in Ontwikkeling Transparante indeling Nieuw gebouw Mix van Leerwerklokalen / traditionele lokalen Lift en invalidetoilet aanwezig Gericht op ervaring en praktijk Zienswijze van Marzano als inspiratie Dienstbaar en hartelijk Huidige populatie is afkomstig uit de hele regio.

4 Onderwijsaanbod en toelating Onderwijstype Sectoren, profielen of doorstroomprofiel Beroepsrichtingen Bijzonder onderwijsaanbod Onderwijsconcept Toelating Andere toelatingsvoorwaarden Toelatingscriteria bij tussentijdse instroom Toelatingsprocedure Aanvullende eisen Vmbo basisberoepsgerichte leerweg Vmbo kaderberoepsgerichte leerweg Vmbo theoretische / gemengde leerweg Techniek / PIE & BWI Zorg en Welzijn HBR (Horeca, Bakkerij en Recreatie) Economie en Ondernemen HBR Zorg & Welzijn Economie & Ondernemen Techniek: BWI, PIE Leerwegondersteuning Sportcolleges: voetbalcollege, wielercollege, paardrijcollege Kunstcollege Verbonden met het CIOS Topsportvriendelijke school Regulier onderwijsmodel met aanpassingen voor LWOO-leerlingen en individuele ondersteuningsvraag Toelating mogelijk met de volgende adviezen basisonderwijs: Vmbo-bbl Vmbo-kbl Vmbo-gl Vmbo-tl Ouders onderschrijven het onderwijsconcept van de school; Voor een indicatie lwoo moet de leerling voldoen aan de vastgestelde criteria van het samenwerkingsverband; Compleet dossier vanuit school van herkomst; Advies van school van herkomst is leidend. Ouders onderschrijven het onderwijsconcept van de school; Compleet dossier vanuit school van herkomst; Advies van school van herkomst is leidend. Intake met ouders en leerling; Overdracht gesprek met aanmeldende school; Aanvullend onderzoek naar lwoo indien aan de orde; Bij opvallende dossiers is ondersteuningscoördinator betrokken Op BBLniveau kunnen wij maximaal 15 plaatsen met een vastgestelde ontwikkelingsstoornis; Op kaderniveau kunnen wij maximaal 10 plaatsen met een vastgestelde ontwikkelingsstoornis;

5 Op TL/GL kunnen wij maximaal 5 leerlingen plaatsen met een vastgestelde ontwikkelingsstoornis.

6 Ondersteuning: Aandacht en tijd Groepsgrootte TL/GL klas max 30 Kaderklas max 28 Basisklas max 20 Veilige leeromgeving Structuur Instructie Huiswerk Plannen en organiseren Volgen en begeleiden Toezicht bij pauzes Toezicht in vrije situaties Mentoraat, ondersteuningsteam Lessen Leefstijl Ronde tafelgesprekken met leerlingen Leerlingenraad Social media coach Korte lijnen met externen ZWH-tijd Geen tussenuren of lesuitval Regelmatig (telefonisch) contact met thuis 3 x per jaar ouderavonden Werkwijze in doorlopende leerlijnen Systeem van: - Klassikale instructie - Verlengde instructie met zelfwerkzaamheid - Individuele instructie Duidelijke regels en procedures Verschillende werkvormen Gestelde doelen Reflectie Kiezen Starten met huiswerk tijdens de lessen Huiswerkondersteuning door Hulp in Onderwijs op ondersteuningsbehoefte Magister Studievaardigheden en leerstrategieën tijdens ZWH-tijd Voor extra ondersteuning wordt het ondersteuningsteam ingeschakeld Leerlingvolgsysteem Magister Cito-vas Mentoraat Leerling besprekingen/rapportvergaderingen/teamoverleg/sectieoverleg ZAT Monitoren van de cijfers Data worden verzameld en geanalyseerd Monitoren sociale vaardigheden (schijf van 8, enquêtes) Monitoren van leervoorwaarden

7 Ondersteuning: Onderwijs Programma Aangepaste leerlijnen Taalachterstanden Leerlijn en methodes per onderwijstype (PTB/PTA) Meer praktijkuren voor alle niveaus LWT-programma indien nodig Alle leerlingen werken met een IPad Periodes worden afgesloten met een proefwerkweek De methodes geven basisstof, verrijkingsstof en herhalingsstof aan Specifieke ondersteuningsvragen wordt een plan van aanpak voor gemaakt. HIO wordt indien nodig ingeschakeld Project Talen met afsluiting van toetsen Rekenachterstanden Dyslexie In lesrooster extra rekenuren opgenomen Jaarlijkse rekentoetsen Dyslexieprotocol Dyslexiecoach Bijeenkomsten van dyslexieleerlingen Faciliteitenkaart voor leerlingen met dyslexie Dyscalculie Indicatie Anderstaligen Dyscalculieprotocol Dyscalculiecoach Faciliteitenkaart voor leerlingen met dyscalculie Iedere beperking wordt apart bekeken en de opvang van deze leerling wordt vervolgens afgewogen Tweede taal leerlingen worden aangenomen wanneer zij de reguliere loopbaan op het ISK hebben doorlopen. Ook zij moeten aan de basisvoorwaarden van het reguliere onderwijs voldoen

8 Ondersteuning: Expertise Docenten Deskundigen Visuele ondersteuning Auditieve ondersteuning Fysieke problemen Gedragsstoornis Trainingen Actuele kennis van voorkomende beperkingen en stoornissen is bij docenten aanwezig Regelmatige deskundigheidsbevordering docenten Docentenbegeleiding door docentcoach Collegiale consultatie Inbreng van casus in teamoverleg Schoolpsycholoog Jeugdprofessional Ambulant begeleider rec 2, 3 Leerplichtambtenaar Jeugdarts Ondersteuningscoördinator Social Media coach Vertrouwenspersoon Leerlingbegeleiders Dyslexie- en dyscalculiecoach Faalangsttrainer Rots & Water trainers n.v.t. Samenwerking met Auris Inzet apparatuur Ambulante ondersteuning Samenwerking met Mytylschool Ambulante ondersteuning Inzet zorg en begeleiding extern Voorbehouden medisch handelen Deskundigen op het gebied van gedrag Auticoach Inkopen van consulatie Driespan Consulatie schoolpsycholoog Consulatie CJG Consultatie Rebound Rots en Water Sova training Faalangst training Anti agressie training

9 Ondersteuning: Ruimtelijke omgeving Toegankelijkheid Prikkelarme omgeving Voorzieningen Werkruimtes Heel het gebouw is fysiek toegankelijk Ruime lokalen, brede deuren Lift aanwezig Door rustige kleuren van muren en vloeren oogt het prikkelarm Invalidetoilet op begane grond Lift Spreekkamers Vergaderruimtes Draadloos netwerk n.v.t.

10 Ondersteuning: Samenwerking Ouders Leerplicht Jeugdprofessionals Externe deskundigen Onderwijs Bedrijfsleven Intakegesprek informatieavonden Volgen van Magister 3 x per jaar ouderavond Ouderraad Inzet van ouders tijdens buitenschoolse activiteiten Wekelijks overleg LPA Preventief spreekuur Verzuimregistratie M@zel Doorgeleiding naar externen Huisbezoek Deelname aan ZAT Deelname van Veiligheidshuis Deelname aan ZAT Huisbezoek Gesprekken op school indien nodig Doorgeleiding naar CJG Mazzel, Jeugdarts GGD screening tweedejaars leerlingen Kentron, voorlichting Schoolcoaching door Juzt Jeugdagent Schoolpsycholoog Ambulante begeleiding Jongerenwerker Stichting Voorkom Buro Halt Warme overdracht met basisonderwijs Terugkoppeling vorderingen aan het basisonderwijs Overdrachtsdossier MBO Warme overdracht MBO Meeloopdagen Warme overdracht van zij-instroom leerlingen Schakelprogramma andere scholen Meeloopdagen Snuffelstage in leerjaar 3 Lintstage in leerjaar 4

11 Specifiek aanbod binnen de basisondersteuning Planmatig werken Aanbod Ambitie Het basisondersteuningsaanbod van de school is beschikbaar voor elke leerling. Binnen deze basisondersteuning biedt de school ook aanvullende programma s zoals dyslexiebegeleiding, trainingen, inzet van deskundigen, gedragsregulatie enz. Wanneer extra ondersteuning wordt ingezet stelt de school daartoe een plan van aanpak op. Indien nodig wordt dit een ontwikkelingsperspectief. Deze plannen worden in alle gevallen met ouders besproken en door ouders en de leerling ondertekend. Wanneer de ondersteuning op onze school ontoereikend blijkt te zijn, wordt de IVO-Transfercoach ingeschakeld om in een gezamenlijk overleg te zoeken naar een andere school voor voortgezet onderwijs, een plaatsing op de bovenschoolse voorziening of het Voortgezet Speciaal Onderwijs. De ouders worden in dit hele traject betrokken. De ondersteuningsstructuur binnen onze school is een antwoord op de basisondersteuning. Alle docenten werken tijdens hun lessen volgens de principes van Marzano. Over 4 jaar is de helft van de docenten bekwaam in het gedifferentieerd lesgeven. Een duidelijk protocol omtrent samenwerking tussen CJG en school. Meer deskundigheid op het gebied van ASS. Preventieve social media coaching meer ingeburgerd in de school Optimale samenwerking met de basisscholen

Vergelijkbare documenten

Schoolprofiel. Mollerlyceum. Periode: Vastgesteld: Zorgcoördinator en schoolleiding Mollerlyceum

Schoolprofiel. Mollerlyceum. Periode: Vastgesteld: Zorgcoördinator en schoolleiding Mollerlyceum Schoolprofiel Mollerlyceum Periode: 2016-2017 Vastgesteld: Zorgcoördinator en schoolleiding Mollerlyceum Het samenwerkingsverband en de schoolprofielen Scholen in een regio werken samen om iedere leerling