Programma. Voorstellen

Transcriptie

1 Programma Voorstellen Werkwijze voorbereiding en colleges Relatie met Persoonlijk Leiderschap Toetsing en certificaat Reflecteren Teamrollen Organisatiecultuur (concurrerende waarden) Managementrollen Voorstellen In tweetallen Wie ben je? ben je? Waarom ben je hier? wil je leren? zijn je verwachtingen? 2 x 5 minuten 1

2 Werkwijze - boeken Organisatie en management Managementvaardigheden Werkwijze managementmodellensite.nl Werkwijze 1. voorbereiding Lezen Organisatie en management Bekijken modellen op managementmodellensite.nl Werkopdrachten maken Lezen Managementvaardigheden Reflectieopdracht maken 2

3 Werkwijze 2. college Interactief college Intervisie in leerteams Werkwijze 3. na college Aanpassen werkopdrachten Aanpassen reflectieopdracht Relatie met Persoonlijk leiderschap colleges persoonlijk leiderschap 3

4 Toetsing Reflectiepaper opdrachten gekoppeld aan boek Managementvaardigheden 40% eindcijfer Action Learning-paper werkopdrachten gekoppeld aan boek Organisatie en Management 40% eindcijfer Tentamen meerkeuze en stellingen gebaseerd op boek Managementvaardigheden 20% eindcijfer Compensatie is mogelijk Toetsing - reflectiepaper Voorblad Samenvatting wat wilde ik leren, wat en hoe heb ik geleerd, waar sta ik nu, wat neem ik mij voor Inhoudsopgave Reflectiedocument Bijlagen (bewijsvoering hoofdtekst) Hoofdtekst: maximaal woorden Inleveren in pdf MM reflectiepaper [naam] Toetsing AL-paper Voorblad Inhoudsopgave Uitwerking werkopdrachten Bijlagen (bewijsvoering hoofdtekst) Hoofdtekst: maximaal woorden Inleveren in pdf MM AL-paper [naam] 4

5 Toetsing tentamen Boek Managementvaardigheden 75 meerkeuzevragen en stellingen Online-oefenen Toetsing tentamen Reflecteren Model Lingsma & Scholten Verwachting: echt reflecteren! Diepgang realiseren. 5

6 wil vind doe Keuze vanuit waarden, motieven, identiteit Opvattingen en actiestrategieën principes Acties Resultaten Verbeterend leren: doe ik het goed? Enkelslag leren Herkaderen: doe ik het goede? Dubbelslag leren Transformeren/bewustzijnsverruiming: doe ik het om de goede redenen? Tripleslagleren Reflecteren evalueren! Veel reflectie komt niet verder dan evalueren: ik heb wat gedaan, deed ik het goed, zo ja, lekker doorgaan, zo nee, beetje aanpassen. Reflecteren begint met evalueren. Maar dan moet je een slag verder. doe Acties Resultaten Verbeterend leren: doe ik het goed? Enkelslag leren Bij reflecteren kijk je niet alleen wat je doet, maar vooral ook of je het goede doet. vind ik ervan? vind Opvattingen en actiestrategieën principes doe Acties Resultaten vind ik ervan gaat over jouw opvattingen en actiestrategieën met betrekking tot relaties en werkzaamheden. Verbeterend leren: doe ik het goed? Enkelslag leren Herkaderen: doe ik het goede? Dubbelslag leren 6

7 wil vind doe Reflecteren op het reflecteren: doe ik het om de goede redenen? Dit raakt je persoonlijke missie en identiteit! Keuze vanuit waarden, motieven, identiteit Opvattingen en actiestrategieën principes Acties Resultaten Verbeterend leren: doe ik het goed? Enkelslag leren Herkaderen: doe ik het goede? Dubbelslag leren Transformeren/bewustzijnsverruiming: doe ik het om de goede redenen? Tripleslagleren denkkracht wilskracht plant bedenker monitor waarschuwer voorzitter vormer vormgever team groepwerker bedrijfsman werker (bron) onderzoeker zorgdrager afmaker daadkracht gevoelskracht denkkracht wilskracht plant bedenker monitor waarschuwer voorzitter vormer vormgever groepwerker bedrijfsman werker daadkracht team Mensgerichte rollen / voorzitter groepswerker onderzoeker (bron) onderzoeker zorgdrager afmaker gevoelskracht 7

8 denkkracht wilskracht plant bedenker monitor waarschuwer voorzitter vormer vormgever groepwerker bedrijfsman werker daadkracht team Celebrale rollen toetser/ monitor/ waarschuwer bedenker/ plant specialist (bron) onderzoeker zorgdrager afmaker gevoelskracht denkkracht wilskracht plant bedenker monitor waarschuwer voorzitter vormer vormgever groepwerker bedrijfsman werker daadkracht team Actiegerichte rollen vormgever/ vormer werker/ bedrijfsman afmaker/ zorgdrager stuiterbal (bron) onderzoeker zorgdrager afmaker gevoelskracht Drie mensgerichte teamrollen ( / voorzitter): mobiliseert mensen, zorgt voor besluiten, verheldert bedoelingen, vat samen, concensus gericht, soms niet creatief groepswerker (teamplayer / groepswerker): zoekt naar het samen-goed-hebben, accepteert anderen zoals ze zijn, soms conflictmijdend en besluiteloos onderzoeker (resource investigator / brononderzoeker): regelt menskracht, ontdekken van nieuwe mogelijkheden, extern gericht, haakt soms snel af 8

9 Interne gerichtheid en integratie Drie celebrale teamrollen bedenker (plant / plant): orginaliteit, verbeeldingskracht, associatief denken, vernieuwing, heeft afstand (tot mensen) nodig, is soms onpraktisch toetser (monitor-evaluator / monitor): wil alles overzien, wikt en weegt, gericht op argumenten / logica, houdt afstand, legt graag uit, soms overkritisch (specialist: reageert vanuit de vakinhoud; geen oog voor anderen of de groep) Drie actiegerichte teamrollen vormgever (shaper / vormer): de productkampioen, zorgt dat mensen zich binden aan een idee, zorgt voor beweging, is soms onverdraagzaam werker (implementer / bedrijfsman): actiegericht, zoekt orde en regelmaat, niet praten maar poetsen en afspraak is afspraak, werkt soms liever alleen afmaker (completer-finisher / zorgdrager): maakt een idee uitvoerbaar, heeft zorgen over wat mis kan gaan, betrokken op mensen en zaken, soms doordrammerig De familiecultuur vriendelijke werkomgeving leiders zijn mentoren loyaliteit & traditie grote betrokkenheid flexibiliteit zorg voor het personeel teamwork De hiërarchische cultuur formalistisch & gestructureerd leiders zijn en formele regels en beleidsstukken behoefte aan stabiliteit & beheersbaarheid De adhocratiecultuur creatieve werkomgeving leiders zijn innovators experimenteren & innoveren toonaangevend flexibel & individualistisch De marktcultuur resultaatgericht competatief leiders zijn opjagers reputatie & succes externe positionering behoefte aan stabiliteit & beheersbaarheid 9

10 Interne gerichtheid en integratie Interne gerichtheid en integratie Interne gerichtheid en integratie De familiecultuur De De hiërarchische cultuur De adhocratiecultuur De adhocratiecultuur producent De marktcultuur signaleert externe ontwikkelingen en trends initieert op creatieve wijze vernieuwingen en veranderingen stelt zichzelf onafhankelijk op deinst niet terug voor betreden van niet begane wegen producent weet door invloed en gezag zijn omgeving te bespelen weet producten en ideeën overtuigend en effectief op het juiste moment producent te verkopen en over te brengen creëert win-win-situaties 10

11 Interne gerichtheid en integratie Interne gerichtheid en integratie Interne gerichtheid en integratie beweegt zich gemakkelijk onder mensen bouwt duurzame relaties op onderhoudt netwerken en zet hen op natuurlijke wijze in producent weegt alternatieve ideeën en visies af besluit over koers stelt doelen producent maakt plannen delegeert werkzaamheden is sturend manager plant, organiseert en faciliteert werkprocessen houdt voortgang processen in de gaten rekening met beleid en houdt procedures producent 11

12 Interne gerichtheid en integratie Interne gerichtheid en integratie Interne gerichtheid en integratie houdt zich op de hoogte van belangrijke en gedetailleerde gegevens verzamelt informatie herkent belangrijke informatie legt verbanden tussen gegevens stelt bevindingen op heldere wijze op schrift producent brengt samenwerking tot stand is in staat te enthousiasmeren is betrokken producent leeft zich in medewerkers in haalt meer uit gebundelde krachten medewerkers analyseert ontwikkelingsbehoefte schept condities voor ontwikkeling medewerkers stelt zich beschikbaar om anderen in hun ontwikkeling te stimuleren geeft individuele medewerkers luistert goed kansen om te scoren producent geeft terugkoppeling Leiderschapsstijlen 12

13 Volgende keer missie visie - strategie Lezen Organisatie & Management, hoofdstuk 3, Strategisch management Bekijk op managementmodellensite.nl de onderwerpen Visievierluik Ashridgemodel Waardedisciplines Business Model Canvas Magische driehoek voor business model innovatie Werkopdracht: Beschrijf het strategisch proces in jouw organisatie met behulp van de theorie uit dit hoofdstuk. Welke visie heeft jouw organisatie? Beschrijf de visie van je organisatie met behulp van het visievierluik. Beschrijf de missie van jouw organisatie met behulp van het Ashridgemodel. Welke waardediscipline streeft jouw organisatie na? Waaruit blijkt dat? Beantwoord de vier vragen binnen de magische driehoek voor business model innovatie. Lezen Managementvaardigheden, hoofdstuk 1, is een manager Reflectieopdracht: Hoe zie ik mijn formele en informele rol binnen de organisatie? Hoe zie ik mijn relatie met mijn direct leidinggevende? Hoe zie ik mijn relatie met mijn collega's, horizontaal en verticaal? Welke rol heb ik in het strategisch proces binnen mijn organisatie? Welke invloed kan en wil ik op dit proces uitoefenen? Hoe stuur ik als leidinggevende in de combinatie 'taak' en 'mens'? Op basis van bovenstaande vragen, wat zijn mijn inzichten en leervragen? 13