Gezin en school: samen opvoeden in verschil Studiedag gezin en school 16 mei 2012
|
|
|
- Francisca de Jong
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Gezin en school: samen opvoeden in verschil Studiedag gezin en school 16 mei 2012 Dr. Edith Hooge Lector Urban Education Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding Hogeschool van Amsterdam
2 Samen opvoeden? Twee pijlers 1 Actief ouderschap 2 (Inter)Professionele samenwerking
3 Ouderbetrokkenheid doet ertoe voor het welbevinden van kinderen voor de motivatie van kinderen voor het leren en de ontwikkeling van kinderen al op jonge leeftijd effect groter dan kwaliteitsverschillen basisscholen
4 OUDER- BETROK- KENHEID SCHOOL- SUCCES KIND
5 Hulp bij huiswerk thuis oefenen thuis ondersteunen: Succesvol bij taal, lezen en schrijven Minder succesvol bij rekenen en wiskunde
6 Ouderbetrokkenheid en participatie niet alléén positieve invloed op de school als leer- en leefgemeenschap.
7 Actief ouderschap MP Educatief Partnerschap Ouderparticipatie Wijk Didactisch Pedagogisch Formeel Extra handen
8 COMMUNITY FAMILY SCHOOL
9 Open deur? Ouders verschillen (meer dan leraren/pedagogisch medewerkers) - Gedrag, opvattingen, mentaliteit en overtuiging - Sekse - Opleidingsniveau - Sociaal-economische achtergrond - Etnisch-culturele en religieuze achtergrond - Moedertaal - Inkomen - Gezins- en woonsituatie...
10 Gelijkwaardigheid IS NIET gelijke posities Perspectief: professioneel versus persoonlijk Macht Kwetsbaarheid Sociale achtergrond / middenklasse-cultuur
11 Verantwoordelijk voor samen opvoeden? Verantwoordelijkheid voor het educatieve partnerschap wordt vooral gelegd - Bij de leraar / pedagogisch medewerker / professional - school, instelling voor ECEC Professionele opdracht Flexibele en open houding.
12 De praktijk 2009: 80 leraren basisonderwijs Amsterdam Masterclasses Meesterschap In kaart brengen van feitelijke en gewenste taakuitvoering.
13 feitelijk Lesgeven en kennis overdragen Organiseren Samenwerken - teamwerk Zorgen Ouders en buurt Opvoeden gewenst Ontplooiing van kinderen stimuleren Overleggen - vergaderen Beleid en organisatie van de school Entertainen
14 Opvoeden Wat behelst het? - ten dienste aan het leren in de klas. - zoals ouders thuis (niet) doen. - vanuit een pedagogisch concept - vanuit organisatie breed gedragen - volgens eigen normen en waarden van professional - samen met ouders - tijd binnen en/of buiten school
15 Wat is er nodig? Energie en inzet van professionals op de werkvloer Mét ouders Sociale energie Durven pionieren Groepsbinding Samen doen
16 (Inter)Professionele samenwerking In het onderwijs geen vanzelfsprekendheid.
17 Samenwerken / teamwerk tussen professionals Samenwerken: samen praten over of samen doen? Samenwerken: samen verantwoordelijk. Professionele leergemeenschappen Leiding geven aan samenwerken
18 Interprofessionele samenwerking door leraren Belemmeringen Verschillen in cultuur, opleidingsniveau, jargon, professionele rationaliteit Leraren werken liever samen en leren liever van beroepsgenoten Fragmentatie, eilandenstructuur schoolorganisatie Werk wordt complexer Bang voor veralgemenisering beroep
19 Interprofessionele samenwerking door leraren Bevorderend - Gedeelde waarden, herprofessionalisering - Onderscheid lange en korte termijn - Erkennen en delen eigen expertise - Open, naar buiten gerichte houding - Afgebakende kennis - Benutten capaciteiten ouders/familie, buiten professionele kaders om durven werken.
20 T T-shaped professional
21 Wat is er nodig, bestuurders/managers? Inhoud van beneden naar boven Faciliteren van boven naar beneden Stuur geïnformeerd Geen tekentafelwerk Geen cursusjes, samen leren op de werkvloer
22 Vergeet NOOIT voor wie U werkt! Geen aanbodgestuurd feestje Betrek hén voor wie U werkt, zij hebben de kennis, de sleutel tot die talentontwikkeling Zonder kinderen en hun ouders wordt het niets!
23
En wie helpt de school?
Kind centraal bij onderwijs en opvoeding? Ja! En wie helpt de school? Prof. dr. Edith Hooge Hoogleraar Onderwijsbestuur E-mail: E.H.Hooge@tiasnimbas.edu Kind centraal bij onderwijs en opvoeding? Twee pijlers
Tussen de opvang en ontwikkeling van kinderen staan wetten in de weg en praktische bezwaren
Tussen de opvang en ontwikkeling van kinderen staan wetten in de weg en praktische bezwaren Presentatie voor de bijeenkomst Van nul tot twaalf in 2024; De toekomst van de kinderopvang en de relatie met
Ouderbetrokkenheid in het voortgezet onderwijs
Ouderbetrokkenheid in het voortgezet onderwijs Een goede relatie tussen ouders en school komt het leerresultaat ten goede en dat is wat we allemaal willen! Convenant Impuls Kwaliteitsverbetering Onderwijs
Ouders, het verborgen kapitaal van de school. Hans Christiaanse
Ouders, het verborgen kapitaal van de school Hans Christiaanse Initiatief OCW vanaf januari 2012 www.facebook.com/oudersenschoolsamen Samenwerken Noem wat erin je opkomt, als je denkt aan een goede samenwerking
Inholland. en dichtbij We zijn divers We maken kwaliteit samen Maart 2017 We bek
We durven te leren We handelen persoonlijk en dichtbij We divers We maken kwaliteit samen We bekennen kleur We du ven te leren We handelen persoonlijk en dichtbij We zijn div We maken kwaliteit samen We
Op expeditie naar waarde(n)
Op expeditie naar waarde(n) 21e eeuwse educatie Effectief leiderschap Vakmanschap: de leraar doet ertoe! Verbinding met de gemeenschap Waardengedreven onderwijs Op expeditie naar waarde(n) De hele opvoeding
Tussen droom en daad. Wat informatiegebruik betekent voor Vlaamse scholen. SOK-studiedag Vrijdag 6 juni 2014 Jan Vanhoof
Tussen droom en daad. Wat informatiegebruik betekent voor Vlaamse scholen SOK-studiedag Vrijdag 6 juni 2014 Jan Vanhoof Daad: Wat is de situatie in Vlaanderen? Hoe dit voor elkaar krijgen? U als informatie
Krachtlijnen voor een sterk basisonderwijs Praktijkvoorbeeld
Een onderzoek in kader van de opleiding Bachelor in het onderwijs: Kleuteronderwijs Departement Onderwijs en Pedagogie Krachtlijnen voor een sterk basisonderwijs Praktijkvoorbeeld Kenniscentrum Urban Coaching
Investeren in educatief partnerschap; positief opgroeien, opvoeden & samenwerken
Partnerschap als vanzelfsprekend het hoort er bij! Investeren in educatief partnerschap; positief opgroeien, opvoeden & samenwerken Project voor Brede basisschool, Stichting Cambium Veluwe NO Inspiratiebronnen:
lleiv boekje Luisterend leiden en inspirerend volgen
lleiv boekje Luisterend leiden en inspirerend volgen Strategisch beleidsplan PCBO Amersfoort 2015-2019 Beste mensen, Met evenveel trots en enthousiasme als waarmee we ons nieuwe Strategisch Beleidsplan
Tips en tools om 100% ouderbetrokkenheid realiseren. 7, 8 en9 november 2012 Week van de Intern begeleider
Tips en tools om 100% ouderbetrokkenheid realiseren 7, 8 en9 november 2012 Week van de Intern begeleider Iedereen betrekken 1. Geen doel maar middel! 2. Beren op de weg 3. Basis om te starten. 4. Sprekende
Visie op ouderbetrokkenheid
Visie op ouderbetrokkenheid Basisschool Lambertus Meestersweg 5 6071 BN Swalmen tel 0475-508144 e-mail: info@lambertusswalmen.nl website: www.lambertusswalmen.nl 1 Maart 2016 Inleiding: Een beleidsnotitie
De Weekend Academie- jaarverslag 2016
De Weekend Academie is expert op het gebied van talentontwikkeling, mentorschap en gezinscoaching. Wij ondersteunen gemotiveerde jongeren en hun ouders bij hun ontwikkeling en het vergroten van hun zelfredzaamheid
Partnerschap in opvoeding en ontwikkeling met ouders in de kinderopvang: Een vruchtbare samenwerking of een gedwongen huwelijk?
Partnerschap in opvoeding en ontwikkeling met ouders in de kinderopvang: Een vruchtbare samenwerking of een gedwongen huwelijk? Inleiding Het Pedagogenplatform wil, vanuit het perspectief van het kind,
SAMENVATTING EN AANBEVELINGEN
Educatief partnerschap op de basisschool Ibn-i-Sina Een onderzoek naar de ouderbetrokkenheid van islamitische ouders bij VVE Onderzoeksstage Onderwijspedagogiek Studiejaar 2016-2017 Vrije Universiteit
Talentvol Opgroeien dichterbij brengen Jeannette Doornenbal 4 juni 2015
Talentvol Opgroeien dichterbij brengen Jeannette Doornenbal 4 juni 2015 De stad van mijn kinderen Eén uitgangspunt: vensterschool een middel geen doel Eén doel: talentontwikkeling Eén vraag: helpt netwerksamenwerking
Van gelukkige leraren leer je de mooiste dingen. De leerkrachten maken het verschil
Van gelukkige leraren leer je de mooiste dingen De leerkrachten maken het verschil Het filmpje van Sil En de context Passend Onderwijs voor ieder kind De 1200 leerkrachten kunnen verschil maken! Kindkracht
Ouderbeleid Kids First COP groep
Ouderbeleid Kids First COP groep Vastgesteld januari 2015 Kids First COP groep Friesestraatweg 215 b 9743 AD Groningen T 050 3 12 43 25 E info@kidsfirst.nl www.kidsfirst.nl Ouderbeleid Kids First COP groep,
DE Brede School één visie. Het meervoud van samen is toekomst
DE Brede School één visie Het meervoud van samen is toekomst Hoe het begon., er waren eens (tot 2001) Drie scholen die vlak bij elkaar in de buurt lagen en traditioneel al jaren concurrenten van elkaar
Partnerschap school-ouders
Partnerschap school-ouders 19 april 2016 Waar komt het woord School vandaan? Geen doel maar een middel om het welzijn en het leren van de kinderen te bevorderen Ons effect op het leren van kinderen 12
passend onderwijs en zorg voor de jeugd VNG conferentie 11 juni 2013
passend onderwijs en zorg voor de jeugd VNG conferentie 11 juni 2013 Gestart vanuit gezamenlijke visie Professionals, ondersteuners, bestuurders werken samen aan: een sterke basis: goed onderwijs, gewoon
Dr. Ellen Luteijn GZ psycholoog en werkzaam bij Kentalis. NVA Congres 2013
Dr. Ellen Luteijn GZ psycholoog en werkzaam bij Kentalis NVA Congres 2013 Autisme en onderwijs NVA 4 oktober 2013 Ellen Luteijn Inhoud Hoe kan onderwijs passend zijn voor leerlingen met ASS? Passend Onderwijs
Planmatig samenwerken met ouders
Ouderparticipatie Team Planmatig samenwerken met ouders Samen vooruit! Tamara Wally Tamara Wally (MSc.) is werkzaam bij de CED- Groep. Ze werkte mee aan de publicatie Samen vooruit, over planmatig werken
Ouderbetrokkenheid en de Gentse Brugfiguren
Ouderbetrokkenheid en de Gentse Brugfiguren Anita Schnieders Mieke Blancke Nathalie Van Wassenhove Gent - Groningen 4-06-2010 Gentse Brugfiguren en ouderbetrokkenheid 2 1 Agenda Ouderbetrokkenheid: hardnekkig
RUIMTE VOOR HELDEN Ouderbrochure
GOO! voor Opvang en Onderwijs RUIMTE VOOR HELDEN Ouderbrochure Elk kind heeft een held of heldin in zich om moeilijke situaties te overwinnen. Hiervoor is niet alleen moed nodig, maar ook inzicht, de juiste
Kinderopvang = instrument in strijd tegen kinderarmoede
Kinderopvang = instrument in strijd tegen kinderarmoede Kinderopvang heeft verschillende functies: een economische functie, een pedagogische en een sociale functie. Kwalitatieve kinderopvang weet deze
Achtergrond. Missie Onze missie op basis van deze situatie luidt:
Achtergrond Basisschool De Regenboog staat in de wijk Zuid-west in Boekel en valt onder het bestuur van Zicht PO. Evenals de andere scholen onder dit bestuur gaan wij de komende periode vorm geven aan
Uitdagingen voor de professionalisering en de loopbaan van leerkrachten. Geert Devos.
Uitdagingen voor de en de loopbaan van Geert Devos www.steunpuntssl.be Systeem van Effectieve Effectieve Focus op lespraktijk en leren van leerlingen Actief leren Observatie expert leraren met feedback
Brede School - Grimbergen
Grimbergen Integratiedienst, gemeentebestuur Grimbergen Ondersteuning ontwikkelingen Brede School vanuit Provincie Vlaams- Brabant (diversiteit & onderwijs) Brede School? Beleidsvisie 2014-2019 Grimbergen:
Early Arts 23 mei 2018
Early Arts 23 mei 2018 Els Rienstra & Maaike Vaes Het Kinderopvangfonds PACT, Kindcentra 2020 Vandaag eerst een schets van de Nederlandse context Daarna inzoomen op kindcentra en cultuur en sport Kinderopvang
Partnerschap. en scholen werken op basis van een gezamenlijke verantwoordelijkheid samen met studenten aan hun ontwikkeling tot professional.
Sinds een tiental jaren hebben we opleidingsvormen ontwikkeld die recht doen aan zowel vakbekwaamheid als praktijkkennis van aanstaande leraren. In toenemende mate doen we dat op basis van opleiden in
Doel resultaat - Opbrengsten passend bij landelijk gemiddelde en analyseren opbrengsten
Speerpunt 3 Doorgaande leerlijn 2016 2017 1. Waarom Het didactisch handelen van leerkrachten is erop gericht dat kinderen een ononderbroken ontwikkeling kunnen doormaken. Voor die ontwikkeling is een rijke
GENDERWORKSHOP. Dag van de 4 de Pijler 18/2/17
GENDERWORKSHOP Dag van de 4 de Pijler 18/2/17 GENDER & SEKSE Sekse : fysieke, fysiologisch en biologische kenmerken, bepaald door de XX-chromosomen, XY vrouw / man Gender : socioculturele aspecten van
Beleidsnotitie Ouderbetrokkenheid OBS DE BOUWSTEEN
Beleidsnotitie Ouderbetrokkenheid OBS DE BOUWSTEEN ouderbetrokkenheid Pagina 1 De identiteit van de school Obs de Bouwsteen is een openbare basisschool. Een school met ruimte en respect voor alle levensbeschouwingen.
Visiedocument bestuurlijke samenwerking & IKC vorming
Visiedocument bestuurlijke samenwerking & IKC vorming SAMEN LEREN, ONTWIKKELEN, WERKEN, LEVEN EN OPVOEDEN 22-10- 2018 REGIO LANGEDIJK & HEERHUGOWAARD Motto: IkKanNu Inhoudsopgave Samenvatting:... 1 Inleiding...
Gemeente Den H aag. 17. Ouderbetrokkenheid als factor voor brede schoolsucces.
17. Ouderbetrokkenheid als factor voor brede schoolsucces. Meer Kansen Met Ouders De weg van de Van Ostadeschool. Bewustwording Communicatie Bewustwording Communicatie Programma: - Bevorderen van ouderbetrokkenheid
Competenties van leerkrachten in scholen met een katholiek geïnspireerd opvoedingsproject
Competenties van leerkrachten in scholen met een katholiek geïnspireerd opvoedingsproject Deze lijst is het onderzoekresultaat van een PWO-traject binnen de lerarenopleidingen van de KAHO Sint-Lieven,
Ouders en school verbinden met de verteltasmethodiek
David Kranenburg Actief Ouderschap Ouders en school verbinden met de verteltasmethodiek 23 juni 2016 Efrat de groot Stichting Nederlands Kenniscentrum Verteltassen www.verteltas.nl Verteltassen Opvoeders
Ouderbetrokkenheid in breder perspectief Presentatie landelijk congres Beter presteren, Amersfoort 13 juni 2012
Ouderbetrokkenheid in breder perspectief Presentatie landelijk congres Beter presteren, Amersfoort 13 juni 2012 Dr. Ron Oostdam Lector Maatwerk in leren en instructie Onderzoeksdirecteur Kenniscentrum
Speciaal Gewoon overstappen van speciaal naar regulier onderwijs. Cees de Wit, Maartje Reitsma Schoolpsychologencongres 2014
Speciaal Gewoon overstappen van speciaal naar regulier onderwijs Cees de Wit, Maartje Reitsma Schoolpsychologencongres 2014 Wie zijn jullie? Wie zijn wij? Recht op onderwijs dat is gericht op: - de ontplooiing
Strategisch beleid 2015-2019 Het proces
Strategisch beleid 2015-2019 Het proces Beleidsjaar 14-15 we maken de balans op Missie en kernwaarden/uitgangspunten Dit zijn wij, hier staan we voor Nadere analyse Wat gaat goed, wat pakken we aan Wat
VSLW Themaprofielen. Thema s. Omgaan met verschillen, Pesten, Opbrengstgericht werken en Ouderbetrokkenheid
VSLW Themaprofielen Thema s Omgaan met verschillen, Pesten, Opbrengstgericht werken en Ouderbetrokkenheid pagina 2 van 45 Inleiding De expertgroep van het VSLW project heeft voor de vier thema s een themaprofiel
Jeugdigen en hun naasten staan centraal en hebben de regie
Jeugdigen en hun naasten staan centraal en hebben de regie Jeugdigen en hun naasten staan centraal en hebben de regie Het is voor ouders en professionals vanzelfsprekend dat ouders zelf de regie nemen
Ouderbetrokkenheid: passend onderwijs en communicatie. Opbrengstgerichte ouderbetrokkenheid.
Ouderbetrokkenheid: passend onderwijs en communicatie Opbrengstgerichte ouderbetrokkenheid. Ouderbetrokkenheid: passend onderwijs en communicatie Opbrengstgerichte ouderbetrokkenheid. Inleiding Dit stuk
Community arts en cultuureducatie. Gudrun Beckmann, Amsterdam 6 februari 2013
Community arts en cultuureducatie Gudrun Beckmann, Amsterdam 6 februari 2013 Hoe kunnen cultuureducatie en community arts elkaar versterken, specifiek bij gemeenschappen in transitie Aanleiding: Onderzoeksarena
Samenwerken aan welzijn
Samenwerken aan welzijn Richting en houvast 17 november 2017 Het organiseren van welzijn Het afgelopen jaar hebben we met veel inwoners en maatschappelijke partners gesproken. Hiermee hebben we informatie
Krachtig ouderschap. Lieneke Jooren Expertisecentrum Jeugd, Lectoraat Ouderschap en Ouderbegeleiding Hogeschool Leiden
Krachtig ouderschap Lieneke Jooren Expertisecentrum Jeugd, Lectoraat Ouderschap en Ouderbegeleiding Hogeschool Leiden Even voorstellen Lieneke Jooren Onderzoeker Achtergrond in gezinspedagogiek Hogeschool
Mantelzorg en professionals: bondgenoten in de zorg
Mantelzorg en professionals: bondgenoten in de zorg Workshop Mantelzorg Febe Lenie de Pater Consulent Mantelzorg Freelancer Mantelzorgondersteuning November 2014 Doel workshop Bewustwording rol en positie
2: Continuüm (regulier separaat tussenvormen) Rechten van het Kind. Knelpunten. Historie en wetgeving. Uitgangspunten.
Rechten van het Kind Passend Onderwijs Handelingsgericht Werken & Ouders Kind heeft recht om samen te leren Kinderen mogen niet uitgesloten worden vanwege een beperking Geen wettelijke reden om kinderen
VISITATIERAPPORT. Passe Partout Apeldoorn
VISITATIERAPPORT Passe Partout Apeldoorn Directie Robert Woudenberg Aantal leerlingen 196 Aantal leerkrachten 13 Namen leden visitatiecommissie Bas Moll Josine Cornelisse Tamme Wiegersma Datum visitatie
pedagogie van het jonge kind PJK: Opvoeding en Coaching
BACHELOR pedagogie van het jonge kind PJK: Opvoeding en Coaching DE GEDRAGSINDICATOREN VOOR AFSTUDEERSTAGE (WIE DOET WAT? WELKE INDICATOREN? WELKE VERWACHTINGEN?) DEEL 1: WIE DOET WAT? ROL VAN DE STUDENT:
Van randverschijnsel naar core business
Van randverschijnsel naar core business Doorgaande lijn in de dag/geïntegreerd Curriculum Matti Blok, onderzoeker lectoraat Mariëlle Reneman, locatiemanager Stadspark Jeannette Doornenbal, lector Brede
Pedagogisch beleid in Brede School de Waterlelie, Prinsenhof te Leidschendam
Pedagogisch beleid in Brede School de Waterlelie, Prinsenhof te Leidschendam Inleiding: ATB de Springplank, een algemeen toegankelijke basisschool en Vlietkinderen, maatwerk in kinderopvang, beiden gehuisvest
OUDERBETROKKENHEID : Inleiding. Openbare basisschool
OUDERBETROKKENHEID : Inleiding Een beleidsplan ouderbetrokkenheid vormt de grondslag voor de activiteiten die een school met en voor ouders ontplooit. Het is niet alleen een agenda met te ontplooien activiteiten,
Workshop Ouderbetrokkenheid en een positieve leesopvoeding Agenda
Workshop Ouderbetrokkenheid en een positieve leesopvoeding Agenda Ouderbetrokkenheid Leesopvoeding Meer over ouders Opbouwen van ouderbetrokkenheid Succesvolle aanpak Kansen met / door ouderbetrokkenheid
Ouderplan Koetsveldschool
Ouderplan Koetsveldschool Visie op ouderbetrokkenheid. Iedere leerling heeft recht op een goede samenwerking tussen school en ouders. Ouderbetrokkenheid is daarom een niet-vrijblijvende en gelijkwaardige
HOE STEM OPTIMAAL INZETTEN IN DE LERARENOPLEIDING?
HOE STEM OPTIMAAL INZETTEN IN DE LERARENOPLEIDING? INSPIRATIE OP BASIS VAN DE LEERGEMEENSCHAP STEM VOOR DE BASIS EN STEM+ VLOR-Studiedag Krachtlijnen voor een sterk basisonderwijs: de lerarenopleidingen
Verslaglegging: Samenwerken met ouders Waar staat De Ambelt in 2024?
Verslaglegging: Samenwerken met ouders Waar staat De Ambelt in 2024? Door Jan- Hessel Boermans In samenwerking met Erica de Bruine, Hogeschool Windesheim In opdracht van Orthopedagogisch centrum De Ambelt.
Ouders over scholen: verwachtingen en participatiebehoeften
KatholiekE UNIVERSITEIT LEUVEN Departement Sociologie Centrum voor Onderwijssociologie E. Van Evenstraat 2B B-3000 LEUVEN Prof. dr. J.C. Verhoeven Prof. dr. G. Devos Koen Stassen Veronique Warmoes Ouders
SAMEN SPEL. Basisscholen Alkemade
SAMEN SPEL Basisscholen Alkemade voor het beste onderwijs Inhoudsopgave Onze missie... 2 Voorwoord Rob Niehe...3 Kernwaarden... 4 Adresgegevens samenwerkende scholen... 8 Onze missie 2 De Stichting Samenwerkende
GEREEDSCHAPSKIST. voor beter samenwerken met ouders
GEREEDSCHAPSKIST voor beter samenwerken met ouders Een voortgangsgesprek met ouders in het basisonderwijs Mariëtte Lusse, Hogeschool Rotterdam,oktober 2016 Voortgangsgesprekken zijn meer dan de traditionele
naar core business randverschijnsel Van Mariëlle Reneman, locatiemanager Stadspark Matti Blok, onderzoeker lectoraat Jeannette Doornenbal, lector
Van randverschijnsel naar core business Doorgaande lijn in de dag/geïntegreerd Curriculum Matti Blok, onderzoeker lectoraat Mariëlle Reneman, locatiemanager Stadspark Jeannette Doornenbal, lector Brede
Janny Reitsma
Welkom 1998 2006 2011 2019 Janny Reitsma PACT: een landelijk innovatieproject Bouwen aan een hoogwaardige pedagogische basisvoorziening voor kinderen, waarin IEDER kind meetelt, meedoet en leert: een inclusieve
OPVOEDINGSPROJECT. Bv. Binnenklasdifferentiatie. Het uitdagen van de kinderen door gebruik te maken van coöperatieve werkvormen.
OPVOEDINGSPROJECT Onze school wil iedereen uitnodigen om samen de wereld te ontdekken, om samen lief en leed te delen en wil iedereen de kans geven om zichzelf te ontplooien. Wij willen dat iedereen bij
Hoe voorkom ik dat gesprekken met ouders. Welkom. lastige gesprekken worden? Inspiratiedag Berséba 21 november Driestar educatief
Hoe voorkom ik dat gesprekken met ouders Welkom lastige gesprekken worden? Inspiratiedag Berséba 21 november 2018 2 1 2 Standbeelden bouwen 3 Onderzoek laat zien (De Ronde-Davidse, 2017) hulpvragen van
Samen voor ALLE kinderen
Samen voor ALLE kinderen Een sterke pedagogische omgeving voor alle jonge kinderen Pedagogisch PACT 8 september 2016 Wat doet PACT? Pedagogisch PACT bouwt aan een sterke pedagogische omgeving voor ALLE
Pedagogisch PACT jonge kinderen
Ontwikkelprogramma eh csi go g a de pn s i tr e l a e n o iss tsevn efo I rp Pedagogisch PACT jonge kinderen Een pact tussen uit onderwijs, kinderopvang en zorg 2013 Professionals in een sterke pedagogische
SWV Zaanstreek PO. Handelingsgericht arrangeren Wat merken de ouders (en kind) ervan dat zij er toe doen? In uw handelen als IB-er
SWV Zaanstreek PO Handelingsgericht arrangeren Wat merken de ouders (en kind) ervan dat zij er toe doen? In uw handelen als IB-er Mirella van Minderhout NVO-Orthopedagoog-Generalist, Onderwijskundige Cognitief
Het belangrijkste wetenschappelijk onderzoek op een rij
Het belangrijkste wetenschappelijk onderzoek op een rij Hier lees je de kern van wat er momenteel bekend is op basis van wetenschappelijk onderzoek over succesvolle ouderbetrokkenheid. Ouderbetrokkenheid
Voor àlle kinderen inclusief werken
Voor àlle kinderen inclusief werken Brede school congres 19 april 2016 Ady Hoitink, Buro Verschillig & Margôt Koekkoek, Advies www.buroverschillig.nl & www.margotkoekkoek.nl @Adyhoi @hipamipa Inclusief
Thema ouderbetrokkenheid
Vanuit welke verschillende perspectieven kun je naar ouders kijken? In de afgelopen jaren is het begrip educatief partnerschap opgedoken (Onderwijsraad, 2010). Waar de taakverdeling tussen school en ouders
Is er is iets veranderd in die 40 jaar?
Is er is iets veranderd in die 40 jaar? 1978 2018 Hoe komen deze slechte resultaten? Wat is ouderbetrokkenheid? Ouderparticipatie Ouderbetrokkenheid Ouderverantwoordelijkheid Visie De visie van Driestar
Educatief partnerschap met ouders
Maartje Reitsma en Mireille Wagener Educatief partnerschap met ouders Pedagogisch Leiderschap: Van Controle naar Visie CNV Schoolleiders, 7 november 2013 Wie zijn wij? Wie bent u? Waarom bent u hier? Optimale
Daphne Petterson & Lilian Delarue Onderzoekers lectoraat Ouderschap & Ouderbegeleiding Expertisecentrum Jeugd, Hogeschool Leiden
Daphne Petterson & Lilian Delarue Onderzoekers lectoraat Ouderschap & Ouderbegeleiding Expertisecentrum Jeugd, Hogeschool Leiden Lectoraat Beroepspraktijk - Onderzoek - Onderwijs Praktijk Onderwijs Onderzoek
klaar voor een nieuwe toekomst
Herontwerp HRM Beleid klaar voor een nieuwe toekomst We maken ons op voor een nieuwe toekomst. Daar zijn we klaar voor. Dat komt omdat we gewend zijn om vanuit het kleine groot te denken en op een gelijkwaardige
AANVRAAGFORMULIER ACTIVITEITENSUBSIDIE:
AANVRAAGFORMULIER ACTIVITEITENSUBSIDIE: AANVRAGER Naam organisatie Postadres Postcode + plaats Bezoekadres Postcode + plaats Contactpersoon Functie contactpersoon Telefoonnummer E-mail adres ACTIVITEIT
Zeeuwse opleiding. Welkom op de voorlichtingsavond certificeringstraject
Welkom op de voorlichtingsavond certificeringstraject Deze opleiding is een initiatief van RPCZ, Scalda, HZ University of Applied Sciences, Kinderopvang Zeeuws-Vlaanderen, Kibeo, Kinderopvang Walcheren,
Ons hoogste doel. Dit is onze missie
20 19 23 Dit is onze missie Ons hoogste doel Ieder kind moet veilig, gezond, gelukkig en kansrijk op kunnen groeien. Onze scholen spelen daarin een essentiële rol. Wij bieden een prettige, veilige en duurzame
Kanjertraining: koploper in pedagogisch partnerschap ouders en school
Kanjertraining: koploper in pedagogisch partnerschap ouders en school Het Instituut voor Kanjertrainingen betrekt al jaren ouders bij het pedagogisch klimaat op school. Vandaar ook dat het instituut regelmatig
PACE. Providing Acces to Childcare and Employment
PACE Providing Acces to Childcare and Employment PACE > Europees INTERREG 2 ZEEËN project > 9 projectpartners > 2xUK 3xFR 3xVL 1xNL > 2 kennispartners: Artevelde HS & Karel de Grote HS > observerpartners:
De stad en wijk als motor voor sociale mobiliteit
De stad en wijk als motor voor sociale mobiliteit Prof. Dr. Stijn Oosterlynck Stijn.Oosterlynck@uantwerpen.be Centrum OASeS & Urban Studies Institute University of Antwerp Inhoud Stad als oord van problemen?
Voldoende is niet goed genoeg.. Strategisch beleidsplan 2015/2019. Stichting H 3 O
Voldoende is niet goed genoeg.. Strategisch beleidsplan 2015/2019 Stichting H 3 O 1 Bijzonder Wat is het bijzondere van H 3 O? Waarin onderscheidt H 3 O zich, wat maakt het verschil? En wat wil H 3 O waarmaken?
Visie op burgerschap en sociale integratie
Visie op burgerschap en sociale integratie CNS De Regenboog Inleiding Tegenwoordig leven we in een multiculturele samenleving. Burgerschap is in toenemende mate belangrijk geworden. Kennis hebben over
12-11-2014. HGW..gezien vanuit het perspectief van ouders
12-11-2014 HGW..gezien vanuit het perspectief van ouders 1 Wat wensen ouders voor hun kind? 2 De drie G s Geluk Gezondheid Goede toekomst 3 4 Alle ouders willen.. zich welkom voelen Contact gaat voor contract
Gemeenten krijgen vanaf 2015 veel meer verantwoordelijkheid:
2 juni 2014 Sociaal Domein Gemeenten krijgen vanaf 2015 veel meer verantwoordelijkheid: Jeugdzorg, AWBZ-begeleiding naar Wmo, Participatiewet. Samenhang met ontwikkelingen Publieke Gezondheidszorg en Passend
Basisschool Nellie Melba Pre-school: de warme overgang!
Basisschool Nellie Melba Pre-school: de warme overgang! Waarom Pre-school activiteiten? Doelstellingen Basisschool Nellie Melba wil zich verbreden en verdiepen, kennisdeling stimuleren en zoveel mogelijk
volledige kaart voor Wat zijn voor verschillende belanghebbenden voor en tegen het mengen van leerlingen in het basisonderwijs?
Wat zijn verschillende belanghebbenden argumenten en tegen het mengen van leerlingen in het basisonderwijs? Mengen vergroot de ontwikkelingskansen van leerlingen Zwakkere leerlingen kunnen zich optrekken
UITWERKING KOERS BEST ONDERWIJS
0 6 UITWERKING KOERS BEST ONDERWIJS Krijgt het kind wat het nodig heeft? leerkracht Koester de nieuwsgierigheid van het kind, geef het kind regie en plan samen de leerdoelen. Koers Best Onderwijs 2016-2020
Visie Kindcentrum Vroondaal
Visie Kindcentrum Vroondaal Daar word je wijzer van! Den Haag, mei 2017 Deze visietekst is tot stand gekomen via stuurgroepbijeenkomsten met professionals vanuit SCOH en Triodus, gesprekken met teamleden
Uitwerkingen van Brainpower sessies
Hieronder zijn de resultaten van de Brainpower ingeklonken weergegeven. We zijn zo dicht mogelijk gebleven bij de geschreven teksten, maar hebben de tweedeling leraar/directeur weggelaten. Het is voor
Gesubsidieerde Gemeentelijke Lagere School Mgr. Schottestraat 3b 8650 Houthulst. Pedagogisch project
Gesubsidieerde Gemeentelijke Lagere School Mgr. Schottestraat 3b 8650 Houthulst Pedagogisch project 1. Een open school toegankelijk voor iedereen, ongeacht zijn of haar ideologische, religieuze of filosofische
De Diversiteitswijzer: Vragenlijst Diversiteitscompetenties. Marloes van Verseveld & Ruben Fukkink
De Diversiteitswijzer: Vragenlijst Diversiteitscompetenties Marloes van Verseveld & Ruben Fukkink Publicatie van Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding, Hogeschool van Amsterdam & Universitaire PABO Amsterdam,
AANVRAAGFORMULIER ACTIVITEITENSUBSIDIE 2016:
Puntentotaal vraag 3: (in te vullen door interne subsidiecommissie): AANVRAAGFORMULIER ACTIVITEITENSUBSIDIE 2016: 1. Aanvrager Naam organisatie Postadres Postcode + plaats Bezoekadres Postcode + plaats
Bruggenbouwers Linko ping, Zweden
Bruggenbouwers Linko ping, Zweden Het Bruggenbouwers project wordt in de Zweedse stad Linköping aangeboden en is één van de succesvolle onderdelen van een groter project in die regio. Dit project is opgezet
Visie Missie. De missie van onze stichting is de volgende: wie je morgen bent creëer je vandaag met de som van gisteren
Visie Missie De Jan Ligthartscholen van de Jan Ligthartgroep Tilburg hebben een duidelijk doel voor ogen: het onderwijs dusdanig inrichten dat het de basis vormt van het levenslang leren dat een mens doet.
Met een goede start naar de basisschool
Met een goede start naar de basisschool INSPIRATIEDOCUMENT OVER HET BELANG VAN DE OPVOED- EN OPGROEIOMGEVING VOOR DE ONTWIKKELING VAN JONGE KINDEREN MEE Nederland ActiZ GGD GHOR Nederland MOgroep 1 Over
Consolideren en innoveren. Lunteren 27 maart 2013. Voorstellen. Terugblik 2006-2007. Doel workshop. Stand van zaken 2013. Stand van zaken 2006
Voorstellen Consolideren en innoveren. Lunteren 27 maart 2013 Enschede en Oldenzaal: 41 basisscholen en 2 speciale basisscholen. (9500 leerlingen) Openbaar, christelijk, islamitisch en algemeen-neutraal
Onderzoek Ouderbetrokkenheid in het basisonderwijs, het voortgezet onderwijs en het mbo
factsheet Onderzoek Ouderbetrokkenheid in het, het en het mbo Het Sociaal en Cultureel Planbureau heeft in 2012 een enquête over ouderbetrokkenheid gehouden onder ouders in het, het en het middelbaar beroepsonderwijs.
Het IKC in Linne is bedoeld voor Basisschool Triangel en Kinderopvang Echt- Susteren en Maasgouw.
PLAN VAN AANPAK INTEGRAAL KINDCENTRUM LINNE Het IKC in Linne is bedoeld voor Basisschool Triangel en Kinderopvang Echt- Susteren en Maasgouw. Samenwerkingspartners Stichting INNOVO: Basisschool Triangel
ARMOEDE VERMINDEREN/VOORKOMEN: UITDAGINGEN EN MOGELIJKHEDEN. Roeland van Geuns Meedoen is mogelijk Lelystad,
ARMOEDE VERMINDEREN/VOORKOMEN: UITDAGINGEN EN MOGELIJKHEDEN Roeland van Geuns Meedoen is mogelijk Lelystad, 19-11-2014 1 INHOUD Armoede: wat is armoede en wie zijn er arm? Waarom zijn mensen arm? Effecten