Annie. & œ œ œ œ œ Œ œ. œ œ Ó œ œ Œ Ó œ œ œ œ. Ó Œ œ r. & œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ r œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ Œ Œ œ r œ œ # œ œ œ Ó Œ œ r

Transcriptie

1 januari 2012 vanaf 7 jaar Annie tekst: Marian van Gog muziek: Ton Kerkhof Intro G G º A D G G7 œ œ œ œ œ Œ œ œ œ Ó œ œ Œ Ó œ œ œ œ G/D C/E F D7/F œ œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ Couplet C Ken jij de spin Se - bas- ti- aan? De graafvanweet-ik- veel? G E Ó Œ Het A A /G C/G D D7 G B 7(b5)/F œ œ œ œ œ œ œ Œ Œ œ œ # œ œ œ Ó Œ meis-je Bab-bel-bet -je? Het Gro -te Lucht-kas- teel? De E E/G A D D/F œ œ œ œ œ œ œ Œ Œ œ œ œ œ œ Draakmet ze- ven kop - pen? En Pip - pe- loen, de held? G G/F Ó Œ Door B7 E A œ œ # œ # œ œ œ œ Œ Œ œ œ œ # œ œ wie zijn zij ver - zon - nen? Door wie zijn zij ver- teld? D G Refrein C C º # Ó Œ œ œ œ Œ Œ œ œ œ œ œ œ Door An - nie! Met An - nie kun je la- chen. En # G/D E C C º œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ lig je in een deuk. Ze was al vier - en -tach - tig maar nog # C A D G G G7 œ œ œ œ œ Œ Ó œ Œ Œ r œ al - tijd e - ven leuk. leuk. Een # C œ œ œ œ œ œ lied Brug met een re - frein - tje. Een

2 # C º G/D B7/D E E /D œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Ó Œ r œ grap-je en een gein - tje. Een boek of een ver- haal. # C A œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ mens heeft in zijn le - ven zo leuk en veel ge-schre- ven. En # G/D D œ œ œ œ œ œ Ó Œ zo Geen naar refr. ge - speeld met taal. Met Annie 1 Ken jij de spin Sebastiaan? De graaf van Weet-ik-veel? Het meisje Babbelbetje? Het Grote Luchtkasteel? De Draak met zeven koppen? En Pippeloen, de held? Door wie zijn zij verzonnen? Door wie zijn zij verteld? Door Annie! Refrein: Met Annie kun je lachen. En lig je in een deuk. Ze was al vierentachtig maar nog altijd even leuk. Refrein tekst: Marian van Gog muziek: Ton Kerkhof Brug: Een lied met een refreintje. Een grapje en een geintje. Een boek of een verhaal. Geen mens heeft in zijn leven zo leuk en veel geschreven. En zo gespeeld met taal. Refrein 2 Ken jij de Zeven Mannetjes? De Rovers en de maan? En wist je dat een stoeljte uit wandelen kon gaan? De reus ging op visite. De poppen vierden feest. Wie riep ze in het leven? Ja, wie is dat geweest? Da s Annie! Illustratie: Hans Meijer

3 Extra bij Annie Marian van Gog Praten over het liedje Dit liedje gaat over Annie. Welke Annie? Hoe weet je dat? Ga op zoek naar informatie over deze Annie. Wie was zij, wanneer leefde ze, wat heeft ze allemaal geschreven? Haal in de bibliotheek boeken met versjes en verhalen van haar en maak daar in de klas een aandachtstafel mee. Zoek in het liedje naar titels van versjes (onderstreep ze in de tekst) en zoek deze versjes op. Lees ze aan elkaar voor. Voorleeswedstrijd Kies allemaal een versje van Annie M.G. Schmidt en lees die aan elkaar voor. Maak er een voorleeswedstrijd van. Vorm een jury (vraag bv. ouders en juffen en meesters om in de jury plaats te nemen). Iedereen schrijft of typt zijn/haar versje uit en maakt er een mooie tekening bij. Bundel jullie gedichtjes en maak er een boekje van. Dat boekje kan de prijs zijn voor de winnaar van de voorleeswedstrijd. Zelf rijmen Maak zelf gedichten in de trant van Annie M.G. Schmidt. Omdat haar gedichten rijmen, ga jij dat ook proberen. Schrijf een zin op. Bijvoorbeeld: - Dit is een gedicht over ridder Bram. Bedenk een rijmwoord op Bram (boterham, Amsterdam, vliegenzwam). Maak nu een zin met één van die woorden, die in een ridderverhaal past. Bijvoorbeeld: - die reed met zijn paard naar Amsterdam. of: - die trek had in een boterham. De derde regel bedenk je weer vrij. Bijvoorbeeld: - Hij kocht een brood bij bakker Bart. De vierde regel rijm je daar weer op: - een roomsoes en een suikerhart. Zo maak je je gedicht steeds langer. Bedenk wel wat je met je gedicht wilt zeggen, want anders komt er nooit een eind aan. Je kunt bijvoorbeld eerst het verhaal schrijven, bestaande uit de oneven regels. De rijmzinnen vul je dan later in. Tip 1: Schrijf het verhaal dat je vertellen wilt op. Laat steeds een zin open. Vul daarna die zinnen in, waarbij je het laatste woord steeds laat rijmen. Tip 2: Lukt het niet om het juiste rijmwoord te vinden? Kies dan een ander laatste woord voor je zin. (Hier kun je gewoon de naam veranderen: ridder Klaas, Jan, Piet.) Tip 3: Lees je zinnen hardop. Zorg dat er een bepaald ritme in je zinnen zit. De zinnen die je invult, moeten ook dat ritme krijgen. Dat lukt door hier en daar een woordje toe te voegen of juist weg te laten. Woordenlijst de aandachtstafel de jury bundelen oneven het ritme Een tafel met spulletjes over een bepaald onderwerp. Een aandachtstafel is eigenlijk een kleine tentoonstelling. Een jury is een groepje mensen die bij een wedstrijd bepalen wie de winnaar is. Ergens een boekje van maken. Gedichten of verhalen kun je bundelen tot een boekje. Niet deelbaar door 2. De cijfers 1, 3, 5, 7, 9,11... zijn oneven. Als een zin een ritme heeft, wisselen woorddelen met klemtoon en zonder klemtoon elkaar regelmatig af.

4 Werkblad rijmen Maak het gedicht af. Dat doe je door op de stippellijnen steeds een zin in te vullen. Elke zin die je opschrijft, moet rijmen op de vorige zin. Zorg voor ritme in de zinnen. Het ritme moet in elke zin (min of meer) gelijk zijn. Het verhaal van ridder Bram Dit is het verhaal van ridder Bram Hij kocht een brood bij bakker Bart Hij reed ermee naar jonkvrouw Fee Zij gaf hem prompt een lieve lach Nu zijn ze met z n twee getrouwd

5 Kleurplaat