Werkboek masterkeuze en voorbereiding op de What s Next Mastermarkt. Bèta-Gamma en Future Planet Studies

Transcriptie

1 w h a t ' s n e x t Werkboek masterkeuze en voorbereiding op de What s Next Mastermarkt Bèta-Gamma en Future Planet Studies lnstituut voor lnterdisciplinaire Studies (IIS) What's Next? Universiteit van Amsterdam Studenten Services Loopbaan Advies Centrum

2 COLOFON Deze uitgave is met de grootst mogelijke zorgvuldigheid samengesteld. Noch de maker, noch de drukker stelt zich echter aansprakelijk voor eventuele schade als gevolg van eventuele onjuistheden en/of onvolledigheden in deze uitgave. Copyright 2013 Loopbaan Advies Centrum, Universiteit van Amsterdam Binnengasthuisstraat ZA Amsterdam loopbaan@uva.nl Deze informatie is bedoeld voor persoonlijk gebruik. De gebruiker mag het werk kopiëren, verspreiden en doorgeven onder de volgende voorwaarden: Naamsvermelding: De gebruiker dient bij het werk de door de maker of de licentiegever aangegeven naam te vermelden (maar niet zodanig dat de indruk gewekt wordt dat zij daarmee instemmen met je werk of je gebruik van het werk). Niet-commercieel: De gebruiker mag het werk niet voor commerciële doeleinden gebruiken. Geen Afgeleide werken: De gebruiker mag het werk niet bewerken Bij commercieel gebruik is voorafgaande schriftelijke toestemming van het Loopbaan Advies Centrum nodig voor het verveelvoudigden, opslaan of in enige vorm of op enige wijze, hetzij elektronisch, mechanisch, via opname of op enige andere manier, openbaar maken van of uit de aangeboden teksten en het beeldmateriaal. What's Ne t?

3

4 Inhoud 1. Een master kiezen zo doe je dat 5 2. Verken jezelf : Zo krijg je inzicht in je interesses 7 3. Verken jezelf: Zo krijg je inzicht in je wensen ten aanzien van werk Verken jezelf: Samenvattend Verken de mogelijkheden Voorbereiden op je bezoek aan de What s Next Mastermarkt 15 Bijlagen 16 Introductie Het afronden van je bachelor komt langzaam in zicht. Het doel van de What s Next Mastermarkt is om je te activeren om na te denken over je masterkeuze. Nu je daar op tijd mee bezig gaat, heb je nog de kans om jouw bachelor daar zo goed mogelijk op in te richten. De What's Next mastermarkt vindt dit jaar plaats op maandag 23 februari 2015 van uur in de hal van het Science Park. Het is belangrijk om je zo goed mogelijk voor te bereiden op de mastermarkt. Als je er zonder ideeën/ vragen van tevoren heen gaat, haal je veel minder uit deze dag dan als je je goed voorbereidt en met concrete vragen en inspiratie naar de standjes gaat. Deze voorbereidende opdracht is er op gericht om het meest uit de mastermarkt te halen. Je loopt een aantal opdrachten door om jezelf aan het denken te zetten over waar je goed in bent en wat je goed kan. Aan het eind werk je toe naar de link met de mogelijke masters die hierop aansluiten. Daarnaast kun je ervoor kiezen om deel te nemen aan de workshop Masterkeuze op 24 februari, die verzorgd wordt door het Loopbaan Advies Centrum. In deze workshop ga je met een deel van deze voorbereidende opdracht aan de slag. Zie voor meer informatie Veel plezier en succes! What's Ne t?

5

6 1. Een master kiezen zo doe je dat Je staat op het punt om richting te gaan geven aan je studie in het tweede en derde jaar. Welke master ga je volgen? En hoe richt je daar het beste je bachelor op in? De keuze voor een master kun je als volgt schematisch weergeven: Bachelor BG of FPS? Masterkeuze Werk Je ziet dat er verschillende aspecten een rol spelen bij de keuze: 1. Nu: bachelor BG of FPS hoe heb jij dat vorm gegeven? En welke accenten leg jij daarbinnen? 2. Toekomst: werk wat voor werk zie jij jezelf later doen? Waaraan wil jij een bijdrage leveren? 3. Masterkeuze: wat is er nog nodig om op grond van de kennis en ervaring die je nu hebt straks werk te kunnen gaan doen dat jou aanspreekt? Welke master leidt jou op in de gewenste richting? Om een keuze te kunnen maken die bij jou past, is het eerst goed te weten wat je wilt. Het is daarbij behulpzaam om stil te staan bij je interesses en kwaliteiten. Vervolgens onderzoek je de mogelijkheden. De keuzecirkel brengt het keuzeproces in beeld: 3. Actieplan 1. Verken jezelf 2. Verken je mogelijkheden 5 What's Ne t?

7 Je doorloopt de volgende fases: verken jezelf, verken de mogelijkheden, actieplan. Bij het verkennen van de mogelijkheden krijg je informatie waarmee je je beeld over je interesses en kwaliteiten nog verder kunt aanscherpen. Je ontdekt bijvoorbeeld dat bij de richting Internationale Betrekkingen van Politicologie veel aandacht besteedt wordt aan politieke economie, terwijl jouw belangstelling meer uitgaat naar groepen mensen in de maatschappij. Door hierbij stil te staan, krijg je meer inzicht in jezelf en kun je op zoek gaan naar andere mogelijkheden die beter aansluiten bij jouw interesses. Daardoor kun je je keuze voor een master steeds beter voor jezelf onderbouwen. Meer over kiezen Wil je meer weten over kiezen en wat daar vanuit de wetenschap over is geschreven, dan kun je eens te rade gaan bij de volgende populair wetenschappelijke boeken en korte filmpjes: Boeken The paradox of Choice: Why less is more van Barry Schwartz ; Barry Schwartz is een interdisciplinaire psycholoog die een link legt tussen psychologie en economie. Samen met dit werkboek sturen we tevens een artikel van zijn hand mee. DVNLGOO pz8 Thinking Fast and Slow van Daniel Kahneman 2011; DVNLGOT Filmpjes Ted talk van Barry Schwartz over The Paradox of Choice ; Interview met Daniel Kahneman over Thinking Fast and Slow ; 6 What's Ne t?

8 2. Verken jezelf: Zo krijg je inzicht in je interesses Reflectie op de studie Sta eens stil bij de volgende vragen en beantwoord ze: 1. A Wat was je motivatie om voor Bèta-Gamma of Future Planet Studies te kiezen? Had je daarbij al een bepaald doel voor ogen? Licht toe. B Wat was je motivatie om voor je major te kiezen? 2. Geldt dat nog steeds? Zo ja, licht toe en ga naar vraag Is je motivatie voor de studie veranderd? Licht toe. 4. Of weet je op dit moment even niet wat je motivatie is voor de studie? Ook dat is oke en komt vaker voor. Door bezig te zijn met je keuze voor de master en hierop je bachelor in te richten krijg je vermoedelijk meer zicht op wat je uit je studie wilt halen en wat je daar mogelijk later mee wilt gaan doen. Loop je vast dan kun je daarover in gesprek gaan met je studieadviseur en/ of met een loopbaancoach van het Loopbaan Advies Centrum van de UvA. 7 What's Ne t?

9 Kijk eens naar de vakken die je vorig jaar en de afgelopen periode hebt gevolgd en die je nu volgt. 5. Je hebt bij BG of FPS kennis gemaakt met een aantal onderzoeksthema s die in de verschillende majoren aan bod komen. Welke onderzoeksvragen stel jij zelf met plezier? 6. Met welke sleutelconcepten uit je major heb jij de meeste affiniteit? 7. Met welke andere disciplines ben je nog meer bezig binnen je major of binnen je keuzeruimte? Welke spreken je het meeste aan? 8. Welke discipline mis je nu? Wat inspireert mij / heeft mijn aandacht Er zijn verschillende manieren om te ontdekken wat jou interesseert en inspireert. Waaraan besteed jij aandacht? Ga voor jezelf eens na over welke interessante onderwerpen je iets geleerd hebt in je vrije tijd, door je hobby s, deelname in groepsverband, door het lezen van boeken, kranten en tijdschriften, televisie kijken, luisteren naar de radio of door het surfen op het internet? Kijk vervolgens naar wat je hebt opgeschreven en stel je jezelf de vraag: Wat zegt dit over mijn interesses? Waarvan zou ik wel mijn werk willen maken / waarmee zou ik binnen mijn werk bezig willen zijn? Welke associaties krijg ik hierbij? Waar zie ik mensen hiermee bezig in hun werk? Wat heeft het mij te zeggen? En wat zegt dit voor mijn masterkeuze? 8 What's Ne t?

10 Vind je het nog steeds lastig om er achter te komen wat je inspireert dan kun je ook een van de volgende opdrachten maken. Wat wilde je vroeger worden? Welke drijfveren/thema s haal je hieruit? Zie je daar iets van terug in je (eerdere) studiekeuze(s)? Werken met beelden Verzamel de komende tijd plaatjes uit kranten en tijdschriften die jou aanspreken. Je hoeft niet direct te snappen waarom. Laat je verrassen. Maak van de plaatjes een collage. Kijk eens goed naar de collage en doe dat met nieuwe ogen, alsof de collage van iemand anders is. Benoem hardop en schrijf op wat je ziet. Misschien zie je veel mensen op je collage. Misschien vallen de moderne gebouwen je op. Welke kleuren zie je terug of is er misschien weinig kleur. Neem waar, observeer. Kijk vervolgens naar wat je hebt opgeschreven en stel je jezelf de vraag: Welke associaties krijg ik hierbij? Wat heeft het mij te zeggen? Wat zegt dit over mijn interesses? Waar houd ik me blijkbaar graag mee bezig? En wat zegt dit voor mijn masterkeuze? Inzicht in je kwaliteiten en vaardigheden In bijlage 1 en 2 van dit werkboek vind je twee opdrachten die gaan over de bewustwording van je eigen kwaliteiten en capaciteiten. Om meer inzicht te krijgen in jouw competenties kun je deze opdrachten eens doorlopen. Wat zijn conclusies die je kunt trekken na het maken van deze opdracht(en)? 9 What's Ne t?

11 3. verken jezelf: Zo krijg je inzicht in je wensen ten aanzien van werk Welke master je kiest, bepaalt niet alleen hoe je studie Bèta-Gamma of Future Planet Studies eruit gaat zien (denk bijvoorbeeld aan de invulling van je keuzeruimte of bepaalde verplichte vakken die nodig zijn voor een bepaalde master), maar ook welke vervolgopleiding of wat voor soort werk je straks kunt gaan doen. En om te weten welke master je wilt gaan volgen, is het handig in ieder geval een globaal beeld te hebben van welk werk jij leuk vindt om te doen. Heb je nu al wensen ten aanzien van je toekomstige werk / een baan? Veel studenten vinden dit lastig, mede omdat ze het gevoel hebben dat ze zich met de keuze voor een master vastleggen voor de rest van hun leven. Dat valt gelukkig mee. Ook als je aan het werk bent, kun je keuzes maken en van werk en sector veranderen. Zie hieronder de voorbeelden van Sara en Pieter. Sterker nog, het wordt steeds meer van medewerkers verwacht dat zij zich actief blijven scholen en ontwikkelen om zo flexibel te zijn op de arbeidsmarkt. Sara studeert Bèta-gamma en vindt met name de thema s Logica en Filosofie interessant. Ze kiest dan ook voor de major Wijsbegeerte en daarbinnen voor de richting Theoretische Filosofie. Ze vindt het erg interessant, maar mist de praktische toepassing/maatschappelijke relevantie. In haar keuzeruimte volgt ze de minor Brein en Cognitie bij de opleiding psychologie. Ook heel leuk! Na haar bachelor wordt ze geselecteerd voor de Research Master Brain and Cognitive Sciences, track Cognitive Science. Daar leert ze meer over Cognitie, Filosofie/Logica en Taal, maar ook over hersenonderzoek. De ontwikkelingen gaan daar snel, en ze is gegrepen door het onderzoek! En haar filosofie achtergrond komt er ook goed van pas. Gelukkig kan ze bij het onderzoeksinstituut (ILLC) waar ze haar research project heeft gedaan, blijven werken als PhD. P ieter studeert Future Planet Studies omdat hij zich altijd al betrokken heeft gevoeld bij het lot van de aarde. Sinds hij met zijn ouders naar Nepal op reis is geweest weet hij het zeker, hij wil iets bijdragen aan de wereld. De idealistische Pieter dacht bij aanvang van zijn studie dat hij sociale geografie als major zou kiezen, maar de modules over modelleren en programmeren vindt hij erg interessant. Hij loopt daarom mee met een ouderejaars bij KI en kiest voor deze major. In zijn vierde jaar doet hij (extra) de minor Internationale Ontwikkelingsstudies omdat hij nog steeds een toekomst voor zich ziet binnen dit domein als adviseur. Hij kan na zijn bachelor een stage doen bij het Rode Kruis, waarna hij wordt uitgezonden naar een aardbevingsgebied om daar de mobiele infrastructuur op te zetten zodat mensen snel contact met elkaar kunnen krijgen over grote afstanden en gezinnen herenigd kunnen worden. 10 What's Ne t?

12 Onderstaand vind je suggesties om in korte tijd meer inzicht te krijgen in jouw wensen ten aanzien van werk. Vacatures verzamelen Bekijk de komende tijd eens vacatures op diverse internetsites en in kranten. Selecteer die vacatures waarin woorden staan die jou aanspreken. Je hoeft er dus niet op te willen solliciteren, het gaat om de woorden die je aandacht trekken. Enkele tips voor goede sites zijn: com en Je kunt natuurlijk ook altijd op de prikborden kijken van de websites van BG en FPS via Verzamel deze woorden en cluster ze desgewenst naar functie-eisen, functienaam, sector, arbeidsvoorwaarden, etc. Wat valt je op? Rondkijken Of kijk de komende tijd eens rond de meeste mensen zijn aan het werk. Welke aspecten in hun werk spreken je aan? Vragen die je op weg helpen Tenslotte nog een aantal vragen die je op weg kunnen helpen bij het formuleren van je wensen ten aanzien van werk: 1. Stel, je bent een getalenteerd schrijver. Over welke onderwerpen schrijf jij artikelen en boeken? 2. Je bent film-director en je wordt gevraagd drie documentaires te maken. Over welke onderwerpen gaan die films? 3. Je erft 1 miljoen euro van een ver familielid op de voorwaarde dat je een eigen zaak begint. Welk soort producten of diensten verkoopt jouw bedrijf? 4. Stel, je bent docent/trainer. Over welke onderwerpen geef je les? 5. Je mag een week de baan van iemand anders uitproberen. Wat kies je? Mensen die je kiest: Hun functiegebied: 6. Stel, je mag met een beroemdheid uit eten. Met wie ga je uit? Wat bewonder je in die persoon? Wat herken je daarvan in jezelf? Kijk eens terug op je antwoorden. Wat valt je op? Welke interesses kun je hieruit destilleren? Waarmee wil jij bezig zijn? Waaraan wil jij een bijdrage leveren? Binnen welke disciplines vind je dit terug? Wat zegt dit over je wensen ten aanzien van werk? 11 What's Ne t?

13 4. Verken jezelf: Samenvattend Nu ben je klaar met stap 1, 2 en 3. Je hebt wat gelezen over het proces van keuzes maken en door middel van (een aantal van) bovenstaande opdrachten heb je hopelijk wat meer inzicht gekregen in je eigen interesses, kwaliteiten en wensen ten aanzien van werk. Bekijk nog eens de uitkomsten van de verschillende oefeningen en maak daarvan een profiel Wat zijn jouw interesses? Waar wil je meer van weten / wat wil je ontwikkelen? Waaraan wil jij bijdragen? En welke kwaliteiten en vaardigheden zet jij daarbij in? Nadat je weet wie je bent en waar je goed in bent, kun je gaan onderzoeken wat je mogelijkheden zijn en ga je bij stap 5 specifiek kijken naar welke masters voor jou mogelijk zijn. 12 What's Ne t?

14 5. Verken de mogelijkheden Op grond van bovenstaande inzichten kun je een eerste antwoord geven op de volgende vragen: Wil ik een master volgen? Wil ik een reguliere master volgen of een onderzoeksmaster? Wil ik disciplinair verder studeren of een interdisciplinaire master doen? In welk vakgebied wil ik een master doen? Ga ik door met de master waarvoor ik via mijn major ben voorgesorteerd of wil ik mij breder oriënteren? Wil ik aan de UvA blijven of ook bij andere universiteiten kijken? Wil ik in Amsterdam blijven? Hoe laat ik mijn voorkeur voor een stad meewegen in mijn masterkeuze? Wil ik een master volgen in het buitenland? Wil ik tijdens mijn master een stage kunnen doen? Met in je achterhoofd je interesses, de vakgebieden/sectoren op de arbeidsmarkt en de antwoorden op bovenstaande vragen kun je gericht zoeken naar masters die bij jouw wensen passen. Hieronder de stappen die je kunt zetten in jouw zoektocht. Wil je weten wat de aansluitende master(s) is/zijn die je kunt doen, zoek dan op de UvA website van jouw majoropleiding en praat met ouderejaars. Je kunt jezelf ook het volgende afvragen: onder welk College van wetenschappen valt mijn major? Welke opleidingen linken met die van mij? Welke masters zou ik hierbinnen nog meer kunnen volgen? Welke vakken zou ik hiervoor eventueel nog moeten volgen in de bachelor? Wil je weten welke interessante opleidingen en masters er buiten jouw onderwijsinstituut en binnen de UvA zijn, kijk dan op de en de studiegids Wil je weten welke masteropleidingen er binnen jouw specialisatie buiten de UvA in Nederland zijn? Kijk eens op Wellicht is dit ook inspirerend: Praat met studenten van de master waarin je geïnteresseerd bent. Wat vinden zij leuk, wat vinden zij lastig aan de studie. Onderzoek de achtergrond van de werkgroepdocenten/tutoren/docenten die jou inspireren. Met wie kun je eens een afspraak maken voor tips? Kijk in je familie- en vriendenkring van je ouders, zijn er afgestudeerden die je informatie kunnen geven over beroepsmogelijkheden. Welke studieboeken en artikelen interesseren je het meest? Met welke auteurs zou je contact op kunnen nemen voor tips? In bijlage 3 van dit werkboek vind je een overzicht van de masters die wij in onze zoektocht voor jullie al tegen zijn gekomen en die wij hebben uitgenodigd voor de mastermarkt van What s Next. Dit is zeker geen uitputtende lijst! Wij hebben deze lijst samengesteld op basis van waar oud studenten van BG en FPS eerder naar zijn doorgestroomd en tips van docenten en andere betrokkenen bij de opleiding. Het is niet gegarandeerd dat alle masters uit deze lijst ook daadwerkelijk aanwezig zijn op de markt. Indien je wel geïnteresseerd bent in een master die op deze lijst staat, maar niet op de markt aanwezig is; neem vooral zelf een kijkje op de website en leg contact! 13 What's Ne t?

15 Tip: schrijf tijdens het verkennen van de mogelijkheden steeds in steekwoorden de voor - en nadelen op van je bevindingen, zowel praktische - als gevoelsmatige overwegingen. Bijvoorbeeld zo: Masters Bevindingen Overwegingen (positief / negatief, praktisch / gevoelsmatig) Bij het bekijken van je bevindingen welke masters vallen af en welke wil je nader onderzoeken? Masters die afvallen Toelichting Masters die ik nader wil onderzoeken Toelichting 14 What's Ne t?

16 6. Voorbereiden op je bezoek aan de What s Next Mastermarkt Met het beantwoorden van deze vraag ga je ook aan de slag tijdens de workshop. Indien je hier nu een aantal antwoorden op hebt, kun je voor zover mogelijk je bevindingen al op een rijtje zetten. Welke masters ga ik bezoeken Op welke vragen wil ik antwoord krijgen Mocht je bij het kiezen van de de master en de inrichting van je bachelor studie behoefte hebben om van gedachten te wisselen met een onafhankelijke professional die ruime ervaring heeft in het begeleiden van studenten bij studie- en loopbaanvragen, dan kun je altijd contact opnemen met het Loopbaan Advies Centrum (LAC) van de UvA. Kijk op voor meer informatie. Je kunt natuurlijk ook altijd bij de studieadviseurs van het IIS binnenlopen. Tevens heeft de UvA naast het LAC ook nog een trainingscentrum waar je terecht kunt voor allerlei soorten trainingen die je kunnen helpen in (de afronding van) je studie; bijvoorbeeld over solliciteren, plannen en je scriptie schrijven. Zie: Succes en veel plezier bij de workshop! 15 What's Ne t?

17 Bijlagen Bijlage 1 Competenties inventarisatie kwaliteiten Bijlage 2 Competenties inventarisatie capaciteiten 16 What's Ne t?

18 Effectief Solliciteren: Begin bij jezelf Kwaliteiten Toelichting Met het invullen van deze lijst krijg je een idee van je kwaliteiten, ook wel persoonlijke kenmerken genoemd; welke zijn goed ontwikkeld, voor welke heb je minder aanleg etc. Je kunt het voor jezelf invullen. Het levert echter nog meer informatie op als je het ook aan anderen voorlegt. Vraag mensen die je goed kennen (ouders, broer/zus, vriend(in), collega, studiegenoot) om de lijst voor jou in te vullen (dus: vinden zij dat jij die competenties wel/niet hebt). Bespreek het vervolgens na. Op die manier krijg je feedback uit je omgeving en check je of je zelfbeeld klopt. Instructie 1. Als je de lijst ook door anderen laat invullen: kopieer de blanco lijst 2. Vul zelf de lijst met kwaliteiten in. Let op: vul dit in zoals je bent en niet zoals je gezien wilt worden. ++ : veel meer dan gemiddeld + : meer dan gemiddeld +/- : gemiddeld - : minder dan gemiddeld -- : veel minder dan gemiddeld 3. Laat anderen de lijst invullen en bespreek het met elkaar: - Wat is hun beeld van jou in vergelijking met je zelfbeeld? - Vinden ze de voorbeelden overtuigend en illustratief? - Wat vinden ze van je zwaktes? - Schrijven ze aan jou nog andere sterktes en zwaktes toe? 4. Kies drie tot vijf sterke kwaliteiten uit en geef voorbeelden waaruit blijkt dat je die competenties bezit. Schrijf dit op. 5. Kies drie tot vijf minder sterke kwaliteiten uit. Illustreer deze ook met voorbeelden en geef aan hoe je er in de praktijk mee omgaat. Hoe zou je deze competenties kunnen ontwikkelen? Schrijf dit op. 1

19 Eigenschap / Eigenschap / Aandachtig Aardig Actief Alert Ambitieus Analytisch Artistiek Attent Avontuurlijk Bedachtzaam Behulpzaam Beschaafd Bescheiden Beschouwend Betrokken Betrouwbaar Dynamisch Economisch Eerlijk Energiek Enthousiast Evenwichtig Extravert Fantasierijk Filosofisch Flexibel Gedisciplineerd Geduldig Bezorgd Charismatisch Communicatief Consequent Constructief Coöperatief Creatief Daadkrachtig Democratisch Detaillistisch Diplomatiek Discreet Doelgericht Doorzetter Duidelijk Durvend Idealistisch IJverig Individualistisch Initiatiefrijk Inlevingsvermogen Inspirerend Intellectueel Intelligent Intuïtief Kalm Krachtig Levendig 2

20 Eigenschap / Eigenschap / Geïnformeerd Gevoelig Goedgehumeurd Gul Handig Helder Hoffelijk Humoristisch Nauwgezet Nieuwsgierig Nuchter Objectief Onafhankelijk Ondernemend Onderscheidend Openhartig Opkomen voor jezelf Oplettend Oprecht Optimistisch Ordelijk Organisator Overtuigend Overwogen Perfectionistisch Positief Praktisch Realistisch Logisch Loyaal Luisteren Makkelijke partner Mensgericht Methodisch Mild Moedig Relativeren Respectvol Ruimdenkend Rustig Samenhang zien Scherpzinnig Sensitief Serieus Slim Sociaal Speels Spontaan Strijdlustig Sympathiek Systematisch Tactvol Talentvol Tevreden Toegevend Toegewijd 3

21 Eigenschap / Eigenschap / Tolerant Vastberaden Veeleisend Veelzijdig Verantwoordelijk Verdraagzaam Verzorgd Vindingrijk Visie hebbend Vriendelijk Vrolijk Waardig Welsprekend Zelfbewust Zelfstandig Zelfverzekerd Zorgvuldig Zorgzaam Vooruitdenkend Bron: Kwaliteiten; een verfrissende kijk op eigen-aardigheden, Peter Gerrickens 4

22 Effectief Solliciteren: Begin bij jezelf Capaciteiten / Vaardigheden Toelichting Met het invullen van deze lijst krijg je een idee van je capaciteiten en vaardigheden; welke zijn goed ontwikkeld, voor welke heb je minder aanleg etc. Je kunt het voor jezelf invullen. Het levert echter nog meer informatie op als je het ook aan anderen voorlegt. Vraag mensen die je goed kennen (ouders, broer/zus, vriend(in), collega, studiegenoot) om de lijst voor jou in te vullen (dus: vinden zij dat jij die competenties wel/niet hebt). Bespreek het vervolgens na. Op die manier krijg je feedback uit je omgeving en check je of je zelfbeeld klopt. Instructie 1. Als je de lijst ook door anderen laat invullen: kopieer de blanco lijst 2. Vul zelf de lijst met capaciteiten / vaardigheden in. Let op: vul dit in zoals je bent en niet zoals je gezien wilt worden. 3. Laat anderen de lijst invullen en bespreek het met elkaar: - Wat is hun beeld van jou in vergelijking met je zelfbeeld? - Vinden ze de voorbeelden overtuigend en illustratief? - Wat vinden ze van je zwaktes? - Schrijven ze aan jou nog andere sterktes en zwaktes toe? 4. Kies drie tot vijf sterke capaciteiten / vaardigheden uit en geef voorbeelden waaruit blijkt dat je die competenties bezit. Schrijf dit op. 5. Kies drie tot vijf minder sterke capaciteiten / vaardigheden uit. Illustreer deze ook met voorbeelden en geef aan hoe je er in de praktijk mee omgaat. Hoe zou je deze competenties kunnen ontwikkelen? Schrijf dit op. 1

23 Zet een kruis op de plek die aangeeft in hoeverre je een capaciteit / vaardigheid bezit. Let op: vul dit in zoals je bent en niet zoals je gezien wilt worden. Capaciteiten / Vaardigheden Zeer goed Goed Voldoende Matig Slecht Administratie voeren Adviseren Archiveren Bedrijfseconomisch inzicht Begroting opstellen Beïnvloeden Beleid ontwikkelen Bemiddelen Boekhouden Commercieel inzicht Computervaardigheid Concentratievermogen Conflicten hanteren Coördineren Contactuele eigenschappen Delegeren Empatisch vermogen Feedback geven Feedback ontvangen Geheugen Grenzen stellen Improvisatietalent Incasseringsvermogen Informatie verzamelen en verwerken Initiatieven nemen 2

24 Capaciteiten / Vaardigheden Zeer goed Goed Voldoende Matig Slecht Instrueren Interculturele sensitiviteit Kennis en gebruik van vreemde talen Lesgeven Luisteren Mondelinge uitdrukkingsvaardigheid Motiveren Muzikale vaardigheden Onderhandelen Onderzoeken Organiseren Overtuigen Plannen Projectmatig werken Representativiteit Rijvaardigheid (auto) Ruimtelijk inzicht Samenvatten Samenwerken Schriftelijke uitdrukkingsvaardigheid Slecht nieuws overbrengen Sportvaardigheden Spreken in het openbaar Technisch inzicht Teken- en schildervaardigheden Theatrale vaardigheden Trainen 3

25 Capaciteiten / Vaardigheden Zeer goed Goed Voldoende Matig Slecht Verzorgende / verplegende vaardigheden Voortgang bewaken Werktempo Zelfbeheersing 4