Leergang MBO. Vincent van Baaijen 12 september

Transcriptie

1 Leergang MBO Vincent van Baaijen 12 september

2 Even voorstellen 1. Sectorunitmanager Techniek en Gebouwde Omgeving 2. Regiomanager Brabant en Limburg 3. Productgroepmanager Modernisering Dienstverlening Beroepspraktijkvorming

3 Programma 1. Introductie van SBB 2. SBB evaluatie en doorontwikkeling 3. Gespreksronde 1 4. Kerntaken SBB 5. Gespreksronde 2 6. Modernisering Dienstverlening 7. Gespreksronde 3

4 Perspectief Tot Colo: belangenbehartiger van de kenniscentra, partij naast onderwijs en bedrijfsleven (contributie) Vanaf SBB adviserend orgaan van onderwijs en bedrijfsleven Vanaf SBB adviserend, regisserend en uitvoerend publiek gefinancierd orgaan van onderwijs en bedrijfsleven 4

5 Transitie Kenniscentra SBB erkende leerbedrijven erkende leerbedrijven Budget 115 miljoen Budget 50 miljoen 750 adviseurs praktijkleren 450 adviseurs praktijkleren 17 uitvoeringsorganisaties 1 uitvoeringsorganisatie 5

6 Missie, doelen en strategie Beroepsonderwijs en bedrijfsleven werken in SBB samen op sectoraal, regionaal en landelijk niveau met als doel: studenten krijgen de beste praktijkopleiding met uitzicht op een baan bedrijven beschikken nu en in de toekomst over de vakmensen die ze nodig hebben

7 Kerntaken Erkennen, begeleiden en adviseren van leerbedrijven Onderhoud en ontwikkeling van kwalificaties en keuzedelen Arbeidsmarkt-, stage- en doelmatigheidsinformatie (Beleids)advies over de aansluiting onderwijsarbeidsmarkt

8 Voor bedrijven, scholen, studenten SBB voor leerbedrijven: online en persoonlijk contact erkennen en herbeoordelen ondersteunen en begeleiden (Stageportal op s-bb.nl) samenwerking met scholen in de regio SBB voor scholen: één gezicht samenwerking met leerbedrijven in de regio ondersteuning bij de beroepspraktijkvorming deskundigheid bieden bij kwalificatiestructuur, keuzedelen actuele arbeidsmarkt-, stage- en doelmatigheidsinformatie SBB voor studenten Stages/leerbanen: Stagemarkt.nl, Kans op werk/stage, stagetekorten Studiekeuze: Studie in cijfers, Beroepen in beeld, Certificaatsupplement

9 Beleidsadviezen 1. Beroepspraktijkvorming Bevorderen kwaliteit leerbedrijven Duiding tekorten, evenwicht of overschot stages en leerplaatsen Sectorale kwaliteitscriteria erkenning 2. Kwalificeren en examineren Agenda's voor arbeidsmarktonderzoek kwalificatiestructuur Onderhoud kwalificatiedossiers, keuzedelen, examenprofielen Validatie van sectorale kwalificatie(dossier)s en keuzedelen 3. Arbeidsmarkt-, bpv- en doelmatigheidinformatie Toelichten, duiden en valideren arbeidsmarkt-/ stageonderzoek Overige thema s gericht op de aansluiting beroepsonderwijs-arbeidsmarkt 9

10 Legenda ABD = arbeidsmarkt-, bpv- en doelmatigheidsinformatie BPV = beroepspraktijkvorming DO = doelmatigheid K&E = kwalificeren & examineren TAC = thema adviescommissie TAC DO TAC BPV Bestuur SBB TAC K&E TAC ENTREE Bovensectoraal beleid SBB Sectorkamer Team ABD Sectorunit BPV Team K&E Marktsegmenten Geledingen

11 Sectorale herkenbaarheid van branches in sectorkamers 1. Techniek en gebouwde omgeving 2. Mobiliteit, transport, logistiek en maritiem 3. Zorg, welzijn en sport 4. Handel 5. ICT en creatieve industrie 6. Voedsel, groen en gastvrijheid 7. Zakelijke dienstverlening en veiligheid 8. Specialistisch vakmanschap

12 Sectorale herkenbaarheid van branches in marktsegmenten 1. Technische Installaties en systemen 2. Metaal en Metalektro 3. Gespecialiseerde Aannemerij 4. Infra 5. Hout en Meubel 6. Afbouw en Onderhoud 7. Burgelijke en Utiliteitsbouw 8. Procesindustrie en Laboratoria

13 Waarom SBB in de regio? Vraagstukken en oplossingen rond aansluiting onderwijs en arbeidsmarkt vragen naast landelijke ook regionale aanpak. Landelijke politiek legt steeds meer verantwoordelijkheden neer in de regio en de daar samenwerkende partners. SBB is dienstverlener en samenwerkingspartner in de regio vanuit wettelijke taken. Studenten, bedrijven en scholen bevinden zich in de regio.

14 Clustering per regio 24 regionale SBB-teams

15 Organisatie in de regio Sectoraal in units Bovensectoraal in arbeidsmarktregio Sectorunits Regio s

16 SBB aanpak in de regio Inzet op relatiemanagement scholen: Stage- en leerbanen tekorten / overschotten BPV Verbeterplannen Arbeidsmarktinformatie, bv Kies Slim Opleidingen portfolio en doelmatigheid Kwalificatiestructuur, keuzedelen, cross-overs, flexibilisering

17 Internationaal actief Wat doen we? eenduidige aanpak van internationale beroepspraktijkvorming erkende leerbedrijven voor I-BPV waardering van buitenlandse diploma s of onderwijsvergelijking voor inburgering Europass Certificaatsupplement SBB is National Reference Point voor Nederland Publicaties in meerdere talen

18 SBB evaluatie & doorontwikkeling bestuurlijke thema s & structuur

19 Aanleiding: van detailontwerp naar werkelijkheid 2014/2015 SBB organisatie detailontwerp TG 2015 Start nieuwe SBB / Bestuur besluit om na enige tijd te evalueren om waar nodig bij te stellen op inrichting/onderwerpen e evaluatie gericht op de werking sectorkamers/marktsegm. én bestuur; besluit tot bestuurlijke evaluatie/doorontwikkeling SBB 2016/2017 Evaluatie uitgangspunten/onderwerpen/proces worden vastgesteld; procesbegeleider Hutspot van start 2018 Volgens planning: Evaluatie van OCW Met de resultaten van de SBB-evaluatie is SBB bestuurlijk en organisatorisch voorbereid op de externe evaluatie

20 Uitgangspunten evaluatie & doorontwikkeling 1. Het huis SBB staat; SBB is opgeleverd 2. De bestuurlijke structuur en het faciliteren daarvan door de werkorganisatie is ingericht 3. Waar nodig worden verbeteringen doorgevoerd

21 Bevindingen tot nu toe Een paar kernwoorden: - exploitatie en exploratie van kerntaken - actualisatie / additionele taken - flexibele commissies - bestuurlijk eigenaarschap; relatie bestuur en sectorkamer - bemensing sectorkamers / ledenprofiel - positionering marktsegmenten

22 Gespreksronde 1 Dilemma: Exploitatie of Exploratie?

23 Kwalificaties: Kansen verzilveren

24 Landelijk aanbod, regionale aanpak Elke mbo-opleiding biedt uitzicht op een baan Opleidingen aanbieden waar ze nodig zijn Herkenbare diploma s: brede basis met specialisatie

25 Eén stelsel voor alle opleidingsvragen Jonge mensen opleiden voor een vak Kwetsbare jongeren helpen naar werk Innoveren via keuzedelen en cross-overs Mensen tijdens hun loopbaan verder helpen leren

26 Herziene kwalificatiestructuur

27 Herziene kwalificatiestructuur

28 Keuzedelen Doelen Verrijking(en) op een kwalificatie Sneller en beter kunnen inspelen op ontwikkelingen Onderdeel van elke mbo-opleiding Vindplaats keuzedelenregister

29 Keuzedelen Kansen met keuzedelen Aansluiten bij interesse van studenten Geeft studenten een grotere mobiliteit Profileringskansen voor scholen Aansluiten onderwijs op regionale ontwikkeling Versterking samenwerking school en bedrijfsleven

30 Eén register, flexibele toepassingen

31 Register kwalificatiestructuur kwalificaties.s-bb.nl zie ook: s-bb.nl/kwalificatiedossiers

32 Keuzedelen zie ook: s-bb.nl/keuzedelen

33 Cross-overs Experiment OCW, start 2016 tot 2022 Doel: inspelen op opkomende, innovatieve beroepen Samenstelling op basis van gehele kerntaken of delen van kerntaken uit verschillende dossiers Entree- of specialistenopleiding uitgesloten

34 BPV: Kruip in de huid van de praktijkopleider

35 Praktijkgericht beroepsonderwijs Beroepsonderwijs leidt vakmensen op Praktijkleren is een elementair onderdeel van het mbo Bpv is een wettelijk onderdeel van een beroepsopleiding

36 Basisvoorwaarden goede bpv Relevante, sociaal veilige leerplaats met werkzaamheden uit het beroep waarvoor de student wordt opgeleid Voldoende en deskundige begeleiding door een deskundige praktijkopleider

37 Samenwerking en evaluatie Bpv is een samenwerking tussen student, school, leerbedrijf en SBB SBB erkent, signaleert en adviseert

38 BPV Monitor Afspraak BPV Protocol: monitoren kwaliteit beroepspraktijkvorming SBB bevraagt praktijkopleiders en (via de praktijkopleider) studenten Uitkomsten niet herleidbaar tot individuele leerbedrijven / studenten, globaal beeld per kwalificatie

39 Uitkomsten BPV Monitor Voor scholen voor verbeterplan bpv (optioneel) / en kwaliteitsverbetering Voor leden van sectorkamers en marktsegmenten op sectorniveau Voor OCW en MBO in Bedrijf Respons: Van 1 januari 2016 tot en met 1 augustus 2017: ruim praktijkopleiders en studenten. Van bedrijven is dat 20%, van de studenten bijna 50%.

40 Voorbeeld Respons

41 ABD: Meten is weten Informatie en Onderzoek

42 Barometer Basiscijfers Jeugd Studie in cijfers rapportage sectorkamers interactieve rapportages etc. Tactisch Actie Besluit Advies Kennis Strategisch enquête scholen? Informatie Intern Kwantitatief Data DWH Extern Kwalitatief DUO CBS ROA Job feed Artus uitvraag adviseurs kans op werk kans op stage enquête leerbedrij -ven 42

43 Partners, doelgroepen, afnemers Lokale overheden Vakdepartementen Inspectie Scholen UWV Sociale partners Studenten Bedrijfsleven ABD -- informatie Directie/bestuur Communicatie Sectorkamers sectorunitmanagers Adviseurs praktijkleren Regionaal adviesteam Team K&E TAC s Toetsingskamer Beleidsadviseurs IDW Team beleid Servicedesk

44 Kans op werk en stage 44

45 Kans op werk en beroepsperspectief 45

46 Studie in cijfers 46

47 Website Doelmatigheid 47

48 Voorbeeld SBB als bron gebruikt Barbara Baarsma in het Financieele Dagblad, 29 augustus 2017 Aanbod van en vraag naar opleidingen passen zich slecht aan bij kansen op een baan Sociaal en Cultureel Planbureau; september 2017 Beroep op het MBO; Betrokkenen over de responsiviteit van het MBO

49 Gespreksronde 2

50 Modernisering Dienstverlening Dienstverlening vanuit de klant Alle moderne contact kanalen toepassen (Click, Call, Face)

51

52 Dienstverlening op het gebied van: 1. Kwalificatiestructuur

53 Voorbeeld kwalificatiestructuur: crossover tool

54 Dienstverlening op het gebied van: 1. Kwalificatiestructuur 2. Stagemarkt

55 Stageplek vinden: stagemarkt.nl

56 Dienstverlening op het gebied van: 1. Kwalificatiestructuur 2. Stagemarkt 3. Informatieproducten

57 Voorbeeld informatieproduct: MBO Portal

58 Dienstverlening op het gebied van: 1. Kwalificatiestructuur 2. Stagemarkt 3. Informatieproducten 4. BPV

59 Voorbeeld BPV: MijnSBB

60 Rapport QuickScan

61 Gespreksronde 3 Persoonlijke of digitale dienstverlening?

62 Bedankt!

63 DEMO s Cross-overs E-learning praktijkopleiders Stagemarkt informatieproducten

64 De ontwikkelstappen van een keuzedeel 1. (Regionaal) initiatief onderwijs bedrijfsleven of Sectorkamer: Voorstel keuzedeel 2. Team Kwalificeren & examineren: analyse voorstel 3. Sectorkamer / marktsegment: Ontwikkelopdracht keuzedeel Nee / Ja 4. Toetsingskamer SBB: Ingangstoets Nee / Ja 5. Team K&E SBB / initiatiefnemers: Ontwikkeling van het keuzedeel 6. Toetsingskamer: Eindtoets keuzedeel Nee / Ja 7.Sectorkamer: Validering keuzedeel + koppeling(en) Nee / Ja 8.Bestuur SBB: Legitimering keuzedeel (& publicatie kzd door TK) 9. OCW: Vaststelling keuzedeel (4 x per jaar) 10. Team K&E SBB / Initiatiefnemers: Onderhoud keuzedeel