In deze nieuwsbrief: Week van de Alfabetisering Taal voor Thuis Tussendoortje: Gedicht van de stadsdichter Tip van de maand: Tel je geld

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "In deze nieuwsbrief: Week van de Alfabetisering Taal voor Thuis Tussendoortje: Gedicht van de stadsdichter Tip van de maand: Tel je geld"

Frans van der Heijden
6 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 In deze nieuwsbrief: Week van de Alfabetisering Taal voor Thuis Tussendoortje: Gedicht van de stadsdichter Tip van de maand: Tel je geld Twintigste editie Oktober 2017

2 Verslag van de studiedag Week van de Alfabetisering Van 4 tot en met 10 september was de jaarlijkse, nationale Week van de Alfabetisering. Als Taalproject, maar ook als Alifa in zijn geheel, konden we dit belangrijke thema natuurlijk niet zomaar voorbij laten gaan. In deze week organiseerden Alifa en partnerorganisaties leuke, leerzame en interessante activiteiten. Op de foto is een nieuwe groep vrijwilligers te zien bij de introductie van de basistraining. Weer 17 nieuwe taalvrijwilligers erbij in Enschede, welkom! Inmiddels is deze training succesvol afgerond en gaan deze taalcoaches binnenkort aan de slag bij Alifa, Power of Sive. Aan beroepskrachten van andere werksoorten binnen Alifa heeft Sanne Klaassen, coordinator van het Taalproject, een workshop Herkennen & Doorverwijzen van

3 laaggeletterden gegeven. Er ging een wereld open voor deze collega's en er zijn meerdere vervolgafspraken gemaakt om iets te doen met dit thema. Een van de activiteiten was een bezoek aan meerdere ontmoetingsgroepen van Alifa Opvoedondersteuning. Bij 2 groepen is er een vrijwilliger langs geweest om te vertellen over laaggeletterdheid, taalachterstand en alle mogelijkheden in Enschede. Bij 1 groep is zelfs een ambassadeur langs geweest, een meneer die vroeger zelf laaggeletterd was. De groep vrouwen heeft ademloos geluisterd naar zijn verhaal en een folder van het Taalpunt meegenomen. Ook bij het jongerenwerk is het thema besproken in spelvorm, waaruit bleek dat de deelnemers toch wel meerdere mensen kenden met een taalprobleem. Het probleem oplossen begint met de herkenning ervan, dus het zaadje is geplant. Wim Wolbrink van de Nationale Vertelschool heeft met deelnemers van het Lees- en Schrijfhuis verhalen verteld uit andere culturen. Het was prachtig om te zien hoe deze mensen, ondanks hun moeite met de Nederlandse taal, vol passie hun verhaal wisten over te brengen. Ten slotte was er een regionale studiedag voor Taalvrijwilligers van Stichting Lezen en Schrijven in Zwolle. Enschede was met 14 aanwezigen goed vertegenwoordigd. Meer lezen over deze studiedag? Lees dan onderaan in deze nieuwsbrief het verslag van een vrijwilliger. Een geslaagde week, met genoeg inspiratie voor volgend jaar!

4 Taal voor Thuis Tijdens de vorige vrijwilligersbijeenkomst heeft Marian verteld over Taal voor Thuis. Naar aanleiding van haar verhaal hebben zich meerdere geïnteresseerden gemeld voor de aanvullende workshop, maar we zijn op zoek naar nog een paar extra mensen. Om die reden willen we nog even de aandacht richten op deze aanpak. De cursus Taal voor Thuis helpt de betrokkenheid van ouders bij de ontwikkeling van hun kind te vergroten. Zij leren over de (taal)ontwikkeling van hun kind, over activiteiten op school en hoe zij hieraan kunnen bijdragen. Door Taal voor Thuis worden de ouders zelf ook bekwamer in basisvaardigheden. Zij kunnen hun kind daardoor beter helpen bij zijn of haar ontwikkeling. Let op: taal is in dit geval een middel, geen doel. Waarom Taal voor Thuis? Uit onderzoek blijkt dat kinderen in taalarme gezinnen een groter risico lopen op laaggeletterdheid. Ouders spelen een grote rol in de ontwikkeling van hun kinderen en het voorkomen van achterstanden. Scholen kunnen deze achterstanden niet alleen voorkomen, hulp van de ouders is daarbij nodig. De cursus Taal voor Thuis richt zich daarom op ouders en heeft als doel hen te leren hoe ze bijdragen aan de (taal)ontwikkeling van hun kind. Wat is Taal voor Thuis? Taal voor Thuis is een cursus voor ouders van kinderen van 2-12 jaar en bestaat uit 20 bijeenkomsten. Als taalvrijwilliger kun je deze cursus geven wanneer je na de basistraining een extra module hebt gevolgd. Tijdens de cursus leer je ouders de taalvaardigheid van hun kind te stimuleren door bijvoorbeeld oefeningen met taalspelletjes of vragen stellen. Verder heeft de cursus als doel de betrokkenheid van de ouders te vergroten. Daarvoor oefenen ze met het voeren van tienminutengesprekken of het helpen bij huiswerk en werken ze aan thema s waar hun kinderen ook mee bezig zijn. Heb je interesse in deze aanvullende module? Meld je dan aan bij Sanne Klaassen via s.klaassen@alifa.nl.

Tussendoortje Onbegrijpelijke brief Zij begrijpt niet wat er staat daar waar haar vinger wijst die ellenlange zin met moeilijke woorden erin, die snapt zij niet.

5 Tussendoortje Onbegrijpelijke brief Zij begrijpt niet wat er staat daar waar haar vinger wijst die ellenlange zin met moeilijke woorden erin, die snapt zij niet. De brief is echt voor haar bestemd haar naam staat bovenaan, wat wordt er toch van haar verwacht ze voelt zich als gescheurd papier versnipperd en verstrooid. Ze is bang voor straf, zoals op school toen zij met taal veel fouten maakte het lezen ging haar nooit goed af. Er staat een nummer onderaan ze wil gewoon met iemand praten die de brief begrijpt en haar vertelt wat zij moet doen of laten. De stem spreekt snel, toets een, toets twee,

6 drie of vier het gaat zo vlug dat ze de verbinding gauw verbreekt. De brief gaat in een diepe la waar vele brieven liggen wat je niet ziet dat is er niet zij slaat haar handen voor de ogen en hoopt dat alles vanzelf over gaat. Margót Veldhuizen Stadsdichter Enschede 2017/2019 N.a.v. de week van de Laaggeletterdheid 3 tot en met 7 september. Tip van de maand: Tel je Geld Laaggeletterden en mensen met een taalachterstand hebben vaker schulden en financiële problemen. Een oorzaak kan zijn dat deze mensen ook moeite hebben met rekenen en budgetteren. Deze vaardigheden vallen, net zoals taal en kunnen omgaan met de computer, onder de basisvaardigheden. 'Tel je geld' is een online oefenprogramma bij Dit is bedoeld voor

mensen die minder geld uit moeten of willen geven en mensen die overzicht/inzicht willen hebben in hun inkomsten en uitgaven. Hoe ga je verstandig met geld om? Hoe moet je budgetteren?

7 mensen die minder geld uit moeten of willen geven en mensen die overzicht/inzicht willen hebben in hun inkomsten en uitgaven. Hoe ga je verstandig met geld om? Hoe moet je budgetteren? In twaalf hoofdstukken van 'Tel je geld' kunnen de deelnemers oefenen. Mensen leren om een eigen geldadministratie bij te houden, waarbij de budgetplanner een goed zicht biedt op de eigen inkomsten en uitgaven. Door slimme tips, leren besparen en op de computer berekeningen leren maken, krijgen ze meer zicht op hun geldzaken. Met het taalgebruik is rekening gehouden dat mensen met een laag taalniveau met het programma uit de voeten kunnen. Het benodigde taalniveau is 1F. De video's en animaties zijn herkenbaar voor de doelgroep. Gebruikers van 'Tel je geld' kunnen zelfstandig ermee werken. Als je alle oefeningen gedaan hebt, krijg je een certificaat. Docenten kunnen dit programma ook in een groep aanbieden. Het is ook leuk om een bepaalde oefening of filmpje van 'tel je geld' in een les te gebruiken. Tenslotte, 'Tel je geld' is een programma waarmee je kan oefenen via de app. Deze app biedt aanvullende oefeningen die je kunt downloaden in de Apple Store en in Google playstore.

8 Verslag van de studiedag Op zaterdag 9 september organiseerde Stichting Lezen en Schrijven een studiedag voor taalvrijwilligers uit Gelderland en Overijssel. Ongeveer 350 taalcoaches uit rayon Oost waren aanwezig om nog meer te leren over hun doelgroep, lesmaterialen en handige tips op te doen. Hieronder een verslag van een van onze eigen taalvrijwilligers. We reden met een paar auto's richting Enschede en we werden gastvrij ontvangen met koffie en iets lekkers. Samen konden we luisteren naar een interessante lezing met de prachtige titel: Stress en de logica van het brein. Hier leerden we nieuwe inzichten over de werking van het brein. Met andere inzichten zoals: Stress hoeft niet altijd als negatief te worden gezien maar kan ook heel goed positief zijn. Tijd voor de workshops. Iedereen die zich had opgegeven had al een aantal voorkeuren door kunnen geven. Niet iedereen had zijn voorkeursworkshop gekregen omdat voor sommige workshops heel veel belangstelling was. Enkele titels van workshops: Leren door coaching; 50 jaar laaggeletterdheid; werken met verschillen in een groep; rekenen ook een succes; hardnekkige lees-en schrijfproblemen. De eerste workshop die ik volgde was: Normaal is overal anders. De workshop werd gegeven door een zeer inspirerende workshopleider die heel veel wist wist te vertellen over andere volken en culturen. We kregen nuttige tips voor interculturele communicatie. Heel goed om eens over na te denken bij het les geven aan onze cursisten uit allerlei culturen. Daarna volgde een lange pauze met een heerlijke lunch. Er was genoeg tijd om contacten te leggen en allerlei materialen te bekijken. Na de middag waren er weer workshops. Hierbij had ik gekozen voor Inburgering. De workshopleider legde de veranderde regels uit en de relatie tussen taal en inburgering. Het nadeel hierbij was dat de uitleg heel erg was gericht op de situatie in Zwolle. Iets algemener was fijn geweest in dit geval. Tot slot een gezamenlijke afsluiting: Hoe we de dag hadden ervaren? Persoonlijk vond ik het jammer dat we niet met een grotere groep uit Enschede aanwezig waren, want de hele dag was zeker de moeite waard! Ellie van der Bie

Vergelijkbare documenten

In deze nieuwsbrief: Partner in beeld: Alifa Opvoedondersteuning

In deze nieuwsbrief: Partner in beeld: Alifa Opvoedondersteuning In de media: Deelnemer Ahmed Tussendoortje: Poll Tip van de maand: Je kan me wat.nl Save the date: Zestiende editie April 2017 vrijwilligersbijeenkomst