Inhoud. Inleiding 3. Samenvatting ontwikkelpunten schoolplan
|
|
- Koenraad Mulder
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 1
2 Inhoud Inleiding 3 Samenvatting ontwikkelpunten schoolplan Schooljaarplan Verbeteractie 1 Sociaal emotionele ontwikkeling 6 Verbeteractie 2 Zorgstructuur 8 Verbeteractie 3 Anders Organiseren 10 Verbeteractie 4 Kwaliteitszorg 12 Monitoring 13 Bekwame professionals 14 2
3 Inleiding Dit document is een weergave van het proces waarbinnen basisschool Op t Hwagveld haar schoolplan handen en voeten geeft. Het is een floating instrument. Het toont de acties voor de jaarplannen, maar ook de behaalde resultaten en gerealiseerde effecten op onze school. Het spreekt voor zich dat deze acties na implementatie geborgd zullen worden. Zij worden onderdeel van de kwaliteitszorg en opgenomen in de controlcyclus van onze school. Deze is gebaseerd op de cirkel van Deming: PLAN DO CHECK ACT. De beschreven acties laten zien in welke fase de verbeteringen bevinden. De heuvel staat voor een steeds betere kwaliteit, ofwel het steeds beter voldoen aan steeds toenemende verwachtingen van cliënten. Door de cirkel van Deming steeds maar weer te doorlopen, kan de kwaliteit steeds verder worden verbeterd. De illustratie laat tevens een wig onder de cirkel zien. Deze wig is een zeer relevant deel van een goed kwaliteitssysteem: hij voorkomt immers dat de cirkel weer van de kwaliteitsheuvel afrolt. De wig symboliseert de kwaliteitsborging, ofwel het minimum kwaliteitsniveau dat je op een zeker moment wil halen. Als floating instrument zijn de jaarplannen in de kwaliteitszorg een leidraad; een onderdeel van onze cyclus: Schoolplan 2015/2019 (plan) De koers die wij doorlopen om onze visie na te streven. Schooljaarplan (do) De vertaling van de koers naar het beleid op operationeel niveau. De werkzaamheden worden volgens de vastgestelde procedures uitgevoerd. Schooljaarverslag (check) De bereikte resultaten worden vergeleken met de doelstellingen. De analyse van deze gegevens leidt tot conclusies die noodzakelijk zijn voor de volgende fase. Schooljaarplan (act) Het meten en bespreken van de kwaliteit zorgt voor reflectie die het nieuwe schooljaarplan inhoudelijk mede bepalen. 3
4 Samenvatting ontwikkelpunten schoolplan Thema Mogelijk verbeterpunt Prioriteit Sociaal- emotionele ontwikkeling De school zet planmatig vragenlijsten in om de veiligheidsbeleving van de leerlingen te meten. (Jaar 1) gemiddeld De school gaat werken met groepsplannen gedrag om interventies preventief en curatief goed te borgen. gemiddeld Zorg en begeleiding De school heeft de procedure voor de bespreking van de resultaten op de vragenlijsten m.b.t. de sociale competenties vastgelegd in een procedure (workflow). hoog De procedures voor de groeps- en leerlingbesprekingen zijn adequaat vastgelegd (zorgplan). hoog Diepgaandere probleemanalyse bij curatieve zorg door gebruik van korte testen en/of het laten verwoorden van strategieën bij de diagnostische gesprekken. hoog Kwaliteitszorg De school heeft de geplande verbeteractiviteiten vertaald naar een inhoudelijke planning voor de verschillende vergaderingen op school. De school beschikt over een planning die verheldert welk aspect wanneer geëvalueerd wordt. gemiddeld gemiddeld Duurzaamheid In het kader van een duurzame kwalitatieve organisatie/school is anders organiseren een voorwaarde gezien het dalende leerlingenaantal. hoog Inspectiebezoek Uitwerking van de activiteiten rondom actief burgerschap in een doorgaande lijn van gr. 1 t/m 8. gemiddeld 4
5 Schooljaarplan Voor het jaarplan worden de ontwikkelpunten genoemd in het schoolplan concreter uitgewerkt. Afhankelijk van de omvang en intensiteit beperkt de school de uitwerking tot onderstaand overzicht of is de implementatie in een projectplan/begeleidingsplan uitgewerkt. De jaarlijks terugkerende bezigheden, in het kader van reguliere kwaliteitszorg of het aanschaffen van een methode e.d. zijn niet in dit plan opgenomen. Alleen de verbeteracties op teamniveau, die een grotere invloed op de onderwijskwaliteit van Op t Hwagveld hebben, zijn hier opgenomen. Samengevat komen de volgende verbeteracties in aan de orde: 1 Sociaal-emotionele ontwikkeling 2 Zorgstructuur 3 Anders organiseren (groepsdoorbrekend werken met 21st Century Skills) 4 Kwaliteitszorg Daarnaast zal ook het volgende binnen Op t Hwagveld van invloed zijn: - Er worden Acces Points aangelegd voor wifi - Tablets of laptops worden geïnstalleerd en gebruiksklaar gemaakt - Er vindt een verdere oriëntatie plaats op geschikte (toets)software - De nieuwe CITO 3.0 wordt vanaf groep 3 geïmplementeerd - Jaarlijks wordt dit verder opgebouwd - Er wordt een nieuw zorgplan opgesteld op basis van de nieuwe procedures (voortkomend uit de wet op Passend Onderwijs) en de invoering van het groepsplan en groepsprofiel - Dit zorgplan is gebaseerd op het schoolondersteuningsprofiel en toont tevens waarin de school zich verder ontwikkelt. - De Gezonde School-gedachte breiden wij uit met een specifiek aanbod in bewegen en voeding. - Dit doen wij met de projecten: Lekker Fit, Smaaklessen en Superchefs - Wij worden financieel ondersteund door een subsidie van de Gezonde School - Binnen de school is een werkgroep Active living / Gezonde School, bestaande uit leerkrachten en ouders, hiermee belast. - Komend schooljaar is het eerste schooljaar waarbij we werken binnen een driescholenconstruct - Teamleden maken kennis met elkaar en brainstormen over een nauwere samenwerking waarbij we gebruik maken van elkanders kwaliteiten - Ook de geledingen zoeken samenwerking met elkaar waar mogelijk en wenselijk 5
6 Verbeteractie 1 Sociaal-emotionele ontwikkeling Werkproces 02: Veilige en sociale omgeving / Passend Onderwijs Beoogd resultaat IN 2016 Algemeen: Op t Hwagveld heeft het predicaat Gezonde School behaald op het thema sociaal emotionele ontwikkeling. Diverse structurele activiteiten en interventies maken dat onze school zich kenmerkt als een school met veel aandacht voor de sociaal emotionele ontwikkeling. In de borging van deze activiteiten willen we kindgericht en groepsgericht werken. Waar mogelijk preventief, indien nodig curatief. Door erover te praten, te denken, te observeren, te analyseren willen wij het instrument groepsplan gedrag inzetten om dit te waarborgen. Het groepsplan bestaat uit drie preventieniveaus: In niveau 1 staat de groep centraal. Een klas is niet zomaar een groep, daar moet je moeite voor doen. De tips en theorie op dit niveau leveren een waardevolle bijdrage aan die groepsvorming. Daarnaast wordt er expliciet aandacht besteed aan de kwaliteit van de leraar, goed onderwijs, klassenmanagement en sociaal emotioneel leren. Niveau 2 is gericht op kwetsbare leerlingen. Aan bod komen o.a. risicofactoren en beschermende factoren, intensieve en kortdurende interventies en het meten van vooruitgang. De leerling met ernstig probleemgedrag wordt besproken in niveau 3. De leraar krijgt handvatten aangereikt om de functie van het lastige gedrag te doorgronden. Er zullen tevens handelingsstrategieën en interventies worden besproken in de voortgangscontrolebesprekingen en/of ZAT (zorgadviesteam) Voorbereidende maatregelen IN In hebben we diverse interventies gedaan waarbij we hebben ondervonden dat deze in bepaalde situaties/gedragingen tot gewenst resultaat leiden. Denk hierbij aan de rots en watertraining, PBS (positive behaviour support), de Gouden Weken, de Powertraining en natuurlijk onze schoolmethode PAD. We vinden het welzijn van een kind en van een groep erg belangrijk. Door de ervaringen die met methoden en interventies hebben opgedaan, hebben wij onze figuurlijke rugzak goed gevuld om in de groepsplannen een kind/groep kinderen preventief bij deze ontwikkeling te helpen. Daarnaast studeert een leerkracht in juli 2015 af als Master Gedragsspecialist en heeft een leerkracht deze specialisatie al behaald. Toelichting Gedrag en leren zijn onlosmakelijk met elkaar verbonden. Een leerling die goed in zijn vel zit, zal over het algemeen ook beter presteren tijdens bijvoorbeeld lezen, rekenen en spelling. Wij gaan ervan uit dat leraren meer waarde hechten aan het werken met groepsplannen als het hele kind daarin terugkomt. Dus: zowel gedrag en sociaal-emotioneel leren als het cognitieve deel. Een goed en evenwichtig groepsplan zou daarom moeten bestaan uit een voorwaardelijk deel (gedrag, groepsontwikkeling en sociaal-emotioneel leren) en een deel over de leergebieden. Het groepsplan gedrag is net als de groepsplannen voor de leergebieden een schriftelijk planningsmodel, waarin de leerkracht vastlegt hoe zijn of haar groep zich ontwikkelt en zich zou moeten ontwikkelen. Hierbij wordt in kaart gebracht welke ondersteuningsbehoeften er zijn voor alle leerlingen (preventie 1), voor sommige leerlingen die risico lopen zich problematisch te ontwikkelen (preventie 2), en voor enkele leerlingen die extra ondersteuning nodig hebben wegens risico op ernstig probleemgedrag (preventie 3). Daarbij worden interventies bedacht die ook daadwerkelijk worden uitgevoerd. Tevens wordt bekeken welke ondersteuning de leerkracht nodig heeft om dit uit te voeren. 6
7 KSF PI Norm Verbeteracties Budget Professionele gespreksvoering in de VCB betreffende gedrag en gedragingen Implementatie van werken met groepsplannen door de gedragsspecialisten Gedrag zien vanuit verschillende perspectieven waarbij de leerkracht zich kan inleven in het kind/groep kinderen om de vraag naar ondersteuning te begrijpen. In de veiligheidsmonitor en de VISEON monitoren we de ontwikkeling. Alle groepen werken met een groepsplan gedrag. De leerkrachten weten welke interventies hoe uit te voeren. De leerkrachten voelen zich competent om het groepsplan gedrag uit te oefenen. De leerkrachten (h)erkennen de hulpvraag door de kinderen figuurlijk te lezen in hun groepsgedrag. 90% van de kinderen en 90% van de groepen scoren op VISEON een score C. 70% van de kinderen en 70% van de groepen scoren op VISEON een score B De gedragsspecialisten leggen de werkwijze uit en implementeren het werken met de groepsplannen gedrag De gedragsspecialisten ondersteunen deze implementatie door gesprekken te voeren met de leerkrachten over het gedrag van het kind/de groep. De gedragsspecialisten ondersteunen het proces door waar noodzakelijk observaties te kunnen verrichten De gedragsspecialisten brengen de groepsplannen op schoolniveau in beeld, zodat kan worden bekeken waar trends of hiaten ontstaan en evt. behoeftes liggen om op schoolniveau of individueel leerkrachtniveau nascholing te organiseren. De gedragsspecialist, tevens managementondersteuner, is proceseigenaar van het geheel. Hij werkt samen met de collega gedragsspecialiste Kwaliteitsmeting Documentanalyse: Procedure in pedagogisch beleid Verslagen klassenconsultatie Veiligheidsmonitor voorjaar 2016 VISEON Tevredenheidsenquête 7
8 Verbeteractie 2 Zorgstructuur Werkproces 08: Planmatig handelen Beoogd resultaat IN 2016 Algemeen: Door de invoering van "Passend Onderwijs" vanaf 1 augustus 2014 is de inhoud van ons zorgplan aangepast. De nu geldende regelgeving rond " Passend Onderwijs" verplicht elke school om een schoolondersteuningsplan te hebben. In ons intern zorgplan willen we de zorgkwaliteit borgen en bewaken. We willen het inzichtelijk maken zodat we pro-actief op zorgproblemen kunnen insteken. Een zorgprocedure moet ondersteunend werken en niet belastend. In het zorgplan willen we de volgende onderdelen minimaal terug zien: - De school heeft de procedure voor de bespreking van de resultaten op de vragenlijsten m.b.t. de sociale competenties vastgelegd in een procedure (workflow). - De school heeft de procedure voor de bespreking van de resultaten op de leergebieden vastgelegd in een procedure (workflow). - De procedures voor de groeps- en leerlingbesprekingen (VCB) zijn adequaat vastgelegd. - De zorgstructuur is uitgeschreven en inzichtelijk gemaakt middels een workflow - De zorgstructuur voorziet in diepgaande probleemanalyse bij curatieve zorg door gebruik van korte testen en/of het laten verwoorden van strategieën bij de diagnostische gesprekken. - De jaarlijkse toetskalender - Het zorgplan bevat richtlijnen voor plaatsing in aanpak , echter ook evt. aanpak 4 (hoogbegaafde kinderen) en/of een individueel handelingsplan. Voorbereidende maatregelen IN 2014/2015 Het team heeft nascholing gevolgd van Bureau Wolters met betrekking tot het werken met groepsplannen en het interpreteren en analyseren van CITO-resultaten. Het team heeft een format groepsprofiel en groepsplan vastgesteld na een oefenperiode. De intern begeleidster heeft o.a. de kwaliteit van een VCB bespreking verhoogd middels voorbereiding van leerkrachten door reflectieve en analyserende vragen te beantwoorden. Er zijn zorgvergaderingen gepland waarbij zorgaspecten geagendeerd staan die voortkomen uit het zorgplan om de kwaliteit van de zorg te borgen en te bewaken. 8
9 KSF PI Norm Verbeteracties Zorgplan dat voorziet in kwaliteit en borging van de zorg Kwaliteitsmeting Documentanalyse: VCB Groepsplannen Zorgplan Tevredenheidsenquête Zorgplan Groepsplannen VCB besprekingen - De school heeft de procedure voor de bespreking van de resultaten op de vragenlijsten m.b.t. de sociale competenties vastgelegd in een procedure (workflow). - De school heeft de procedure voor de bespreking van de resultaten op de leergebieden vastgelegd in een procedure (workflow). - De procedures voor de groeps- en leerlingbesprekingen (VCB) zijn adequaat vastgelegd. - De zorgstructuur is uitgeschreven en inzichtelijk gemaakt middels een workflow - De zorgstructuur voorziet in diepgaande probleemanalyse bij curatieve zorg door gebruik van korte testen en/of het laten verwoorden van strategieën bij de diagnostische gesprekken. - De jaarlijkse toetskalender - Het zorgplan bevat richtlijnen voor plaatsing in aanpak , echter ook evt. aanpak 4 (hoogbegaafde kinderen) en/of een individueel handelingsplan. Op de zorgvergaderingen worden de procedures (workflows) besproken. De zorg van enkele kinderen wordt in beeld gebracht om de zorgsnelheid en kwaliteit te beoordelen op belastbaarheid. 9
10 Verbeteractie 3 Anders organiseren (groepsdoorbrekend werken met 21st Century Skills) Werkproces 03: Afstemming leerstofaanbod Beoogd resultaat IN 2016 Anders leren vraagt om anders organiseren. Met anders leren willen wij de vaardigheden die de kinderen van nu, de wereldburgers van morgen, nodig hebben specifiek in ons leerprogramma aanbieden. We denken hierbij aan vaardigheden die bekend staan als de 21st Century Skills, zie de afbeelding. Met het anders organiseren willen we tevens een duurzame organisatie neerzetten als antwoord op leerlingkrimp en financiële krimp. We zien het als een alternatief voor leerstofjaarklassensysteem (met combinatiegroepen), waarvan wij overtuigd zijn dat meer van hetzelfde een spanning zet op de resultaten en (zorg)kwaliteit. Door anders te organiseren kunnen we op maat meer bereiken. De vakken als taal en rekenen blijven de basis. Het anders organiseren heeft in eerste instantie betrekking op met name de wereldoriënterende vakken en creatieve vakken.. Voorbereidende maatregelen IN 2014/2015 In de voorbereiding hebben we tijdens een studiedag kritisch naar ons onderwijs gekeken en de behoeften van de wereldburgers van morgen. We hebben uitgesproken dat anders organiseren mogelijkheden biedt op meerdere vlakken. We zijn tot de conclusie gekomen dat meer van hetzelfde geen antwoord is op de vraag, eerder werkdrukverhogend zal werken. We willen de kinderen een goed onderwijsaanbod geven, waarbij we een combinatie zien van opbrengstgericht werken en 21st Century Skills. Kinderen blijven parate kennis en leerstrategieën nodig hebben, maar ook vaardigheden om in een kenniseconomie te ontwikkelen tot een krachtige wereldburger. De organisatie voor komend schooljaar is zodanig ingericht dat we de mogelijkheid hebben om met kleine groepen te werken. Door het overlegmodel toe te passen kunnen we meer lesuren maken. Door de kleine groepen is de arbeidsintensiviteit van deze verbeteractie beter in te passen in de tijd. We kiezen er bewust voor om deze kwaliteitsslag voor onze kinderen te maken omdat we ervan overtuigd zijn dat het beter tegemoet komt aan de wereldburger van morgen en de betrokkenheid van kinderen in alle niveaus zal versterken. Anders organiseren vraagt ook om een andere inzet van middelen, materialen en ruimtes. Deze worden uitgebreid met betere ICT mogelijkheden zodat we flexibeler te werk kunnen gaan. Ook een oriëntatie in software is van belang. Komend schooljaar zullen we met laptops / tablets werken om o.a. aan de ICT-geletterdheid tegemoet te komen. 10
11 KSF PI Norm Verbeteracties Budget Teamcursus (KPC) Organisatie die tijd en ruimte creëert om anders te leren denken, organiseren en doen. CITO-resultaten Tevredenheidenquête Psychosociale arbeidsscan Proces: Aantrekkelijke arbeidsorganisatie door - Benutten van kwaliteiten/talenten - Functiedifferentiatie - Transparante functiemix Passend onderwijs, meer differentiatiemogelijkheden School in de maatschappij, voorbereidend op 21ste eeuw Antwoord op leerlingkrimp en financiële krimp Onder begeleiding van KPC doorlopen wij de volgende fases in dit proces: Fase 1 (het richten): Van oud denken naar nieuw denken Fase 2 (het inrichten): Van oude beelden naar nieuwe beelden Fase 3 (het verrichten): Van oud doen naar nieuw doen Van deze verbeteractie wordt een projectplan gemaakt waarbij de stappen concreter worden beschreven Alternatief voor leerstofjaarklassensysteem (met combinatiegroepen) Kwaliteitsmeting Documentanalyse: CITO schoolzelfevaluatie Tevredenheidenquete Psychosociale arbeidsscan (onderdeel van de RIE) Product: CITO-resultaten zijn gelijk of beter De tevredenheid van de kinderen is gelijk of hoger Psychosociale arbeidsscan toont een gelijke of lagere werkdrukervaring 11
12 Verbeteractie 4 Kwaliteitszorg Werkproces 01: Kwaliteitszorg Beoogd resultaat IN 2016 Algemeen: De kwaliteitszorg van Op t Hwagveld is van goede kwaliteit. Echter stilstaan is achteruitgang. Onze kwaliteitszorg willen we verbeteren door een aantal verbeteracties door te voeren waarbij de plan-do-check-act cyclus sterker geborgd is in de jaarplanning. Het risico dat iets over het hoofd gezien wordt, is daarmee aanzienlijk verminderd. Voorbereidende maatregelen IN 2014/2015 Alle beleidsstukken zijn geordend en bekeken op gewenste evaluatiefrequentie. De frequentie is afhankelijk van het type document. In het schoolplan is dit te zien op paragraaf KSF PI Norm Verbeteracties Budget Tijdsplanning Evaluatieplanning Systeem groepsbezoeken De werkprocessen zijn voorzien van actuele beleidsstukken die leven bij de leerkrachten Het werkproces kwaliteitszorg blijft met 100% beheersing voortzetten De school beschikt over een planning die verheldert welk aspect wanneer geëvalueerd wordt. De school heeft een systeem voor groepsbezoeken vastgesteld. De school heeft de geplande verbeteractiviteiten vertaald naar een inhoudelijke planning voor de verschillende vergaderingen op school. Kwaliteitsmeting Documentanalyse: Werkprocessen Verslagen groepsbezoeken Beleidsstukken Jaarplanning 12
13 Monitoring We volgen systematisch de uitvoering van de maatregelen en brengen periodiek de resultaten in kaart. Wij rapporteren periodiek aan het College van Bestuur via voortgangsberichten over onze vorderingen. Die voortgangsberichten bespreken we ook met de geledingen binnen onze school. De adviezen die wij van de geledingen ontvangen, gebruiken we om de uitvoering waar nodig bij te stellen, en/of om het volgende schooljaarplan / schoolplan mee op te stellen. Instrumenten om de kwaliteit te bewaken en efficiënt te evalueren: Leiderschap Personeelsbeleid Strategie en beleid Middelen Processen Waardering klanten Waardering medewerkers Resultaten Methodegebonden toetsen Leerlingvolgsysteem Gesprekkencyclus mei/juni mei/ juni Per toets, 3x VCB Per toets, 3x VCB, okt, feb en juni Kidscorner 1x per 6 wk 1x per 6 wk 1x per 6 wk mei/ juni mei/ juni mei/ juni Klassenbezoeken (minimaal) okt/ nov okt/ nov Risico-inventarisatie jan jan Enquêtes 1x per 2 jr 1x per 2 jr 1x per 2 jr 1x per 2 jr 1x per 2 jr 1x per 2 jr Monitorgesprekken jaarlijks jaarlijks Jaarlijks Jaarlijks Jaarlijks Jaarlijks Jaarlijks Jaarlijks Analyse ziekteverzuim 1x per 3 mnd Toetsing aan MR 6x per jaar 6x per jaar 6x per jaar 6x per jaar Exploitatie-overzichten maandelijks 13
14 Bekwame professionals Nascholing Inhoud: Wie? Kosten? BHV-herhalingscursus (Smit & Partouns) De volgende onderdelen worden behandeld tijdens de cursus herhaling BHV: verlenen van Eerste hulp, kennis vergaren van belangrijke brandpreventie, maatregelen en voorzieningen, beperking en bestrijding van een beginnende brand, communicatie, oefening met slachtoffers 3 pp 300 Anders Organiseren (KPC) Follow up en kindgesprekken voeren (Bureau Wolters) Met het anders organiseren willen we de procesvaardigheden (21st Century Skills) in ons leerprogramma een plek geven en tevens een duurzame organisatie neerzetten als antwoord op leerlingkrimp en financiële krimp. We zien het als een alternatief voor leerstofjaarklassensysteem (met combinatiegroepen), waarvan wij overtuigd zijn dat meer van hetzelfde een spanning zet op de resultaten en (zorg)kwaliteit. Door anders te organiseren kunnen we op maat meer bereiken. Waarborgen van de ingeoefende vaardigheden en uitbreiden kennis. Voeren van kindgesprekken om denkprocessen in beeld te brengen. Team 3000 IB-er Totaal: 3300,00 14
Inhoud. Voorwoord 3. Inleiding 4. Samenvatting ontwikkelpunten schoolplan 2015-2019 5
1 Inhoud Voorwoord 3 Inleiding 4 Samenvatting ontwikkelpunten schoolplan 2015-2019 5 Schooljaarplan 2015-2016 7 Verbeteractie 1 Communicatie met ouders 8 Verbeteractie 2 Zelfverantwoordelijk leren 9 Verbeteractie
Nadere informatieInhoud. Inleiding 3. Samenvatting ontwikkelpunten schoolplan 2015-2019 4
1 Inhoud Inleiding 3 Samenvatting ontwikkelpunten schoolplan 2015-2019 4 Schooljaarplan 2015-2016 5 Verbeteractie 1 Sociaal emotionele ontwikkeling 6 Verbeteractie 2 Schoolpositionering en marketing 8
Nadere informatieJaarplan Hellevoetsluis. Datum: 14 november
Jaarplan 2016-2017 Basisschool De Bron Hellevoetsluis Datum: 14 november 2016 www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2016-2017 Schoolnaam Basisschool De Bron Datum Inleiding Streefbeelden 1. Op onze school is
Nadere informatieJaarplan - jaarverslag
Jaarplan - jaarverslag 2018-2019 Basisschool à Hermkes Epen Datum: 15 juni 2018 www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2018-2019 JAARVERSLAG 2018-2019 School Basisschool à Hermkes School Basisschool à Hermkes
Nadere informatieAdres: Past. Dom. Hexstraat 16 Postcode: 6231HG Meerssen. Christa Somers-Schneiders
BS Op t Hwagveld Brinnummer: 11DJ Adres: Past. Dom. Hexstraat 16 Postcode: 6231HG Meerssen Telefoon: 043-3642813 E-mail: Website: Directeur: info.hwagveld@innovo.nl www.hwagveld.nl Christa Somers-Schneiders
Nadere informatieOnderwijskundig Jaarplan. CBS de Ark September 2013
Onderwijskundig Jaarplan CBS de Ark September 2013 In dit onderwijskundig jaarverslag vermelden we kort en bondig welke zaken prioriteit krijgen dit jaar en hoe we dit op gaan pakken. Uitwerking van de
Nadere informatieVerbeterplan OBS De Winde
Verbeterplan OBS De Winde 2018-2019 Ouderversie 1.Inleiding Voor u ligt de ouderversie van het verbeterplan 2018-2019 van openbare basisschool De Winde te Nootdorp. Het verbeterplan 2018-2019 is met inbreng
Nadere informatieJaarplan Gytsjerk. Datum: 12 juli
Jaarplan 2017-2018 OBS Thrimwalda Gytsjerk Datum: 12 juli 2017 www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2017-2018 Schoolnaam OBS Thrimwalda Datum 13-06-2017 Inleiding Wij doen mee met het Next Level project. Door
Nadere informatieJaarplan - jaarverslag
Jaarplan - jaarverslag 2016-2017 OBS Thrimwalda Gytsjerk Datum: 7 juli 2016 www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2016-2017 JAARVERSLAG 2016-2017 Schoolnaam OBS Thrimwalda Schoolnaam OBS Thrimwalda Datum 29-06-2016
Nadere informatieJaarplan BS de Ester. Zelf denken, samen doen
Jaarplan 2016-2017 BS de Ester Zelf denken, samen doen Inleiding De inhoud van dit jaarplan is gebaseerd op de teamevaluatie van het jaarplan 2015-2016, het schoolplan 2015-2019 en voortschrijdend inzicht
Nadere informatieVerbeterpunten vanuit het Schoolplan (8.1) Beleidsterrein Verbeterpunten Wie? Wanneer en hoe? 1 3.4. Leerkrachten.
JAARPLAN Jaar School Schoolleider Datum Inleiding 2015-2016 Jaar De Peddepoel Jos van Gerven September 2015 In ons Jaarplan geven we onze onderwijskundige beleidsvoornemens aan voor komend schooljaar.
Nadere informatieJaarplan 2015-2016. Rockanje. Datum: 6 oktober 2015. www.mijnschoolplan.nl
Jaarplan 2015-2016 Baron De Vos Van Steenwijk Rockanje Datum: 6 oktober 2015 www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2015-2016 Schoolnaam Baron De Vos Van Steenwijk Datum 15-09-2015 Inleiding In ons jaarplan geven
Nadere informatieOPENBARE BASISSCHOOL DE GROTE BEER
JAARPLAN 2014 2015 OPENBARE BASISSCHOOL DE GROTE BEER Zonnehof 1 1115 TZ Duivendrecht T. 020-6994997 E. info@obsdegrotebeer.nl I. www.obsdegrotebeer.nl INHOUD 1 Inleiding... 3 2 Algemene informatie...
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK. De Fontein
RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK De Fontein Plaats : Krimpen aan den IJssel BRIN nummer : 20PN C1 Onderzoeksnummer : 251889 Datum onderzoek : 1 oktober 2013 Datum vaststelling : 4 december
Nadere informatieInhoudsopgave. Deel A Kengetallen en terugblik op het afgelopen schooljaar. Deel B Doelstellingen en jaarplan. Inleiding. School. 1.
Inhoudsopgave Inleiding School Deel A Kengetallen en terugblik op het afgelopen schooljaar 1. Leerlinggegevens 1.1 Algemene gegevens 1.2 Gegevens m.b.t. passend onderwijs 2. Toezicht Onderwijsinspectie
Nadere informatieJaarplan 2015-2016. Basisschool de Krullevaar. Schoonhoven. Doelenplein 26 2871 CV Schoonhoven T 0182 382847
Jaarplan 2015-2016 Basisschool de Krullevaar Schoonhoven Doelenplein 26 2871 CV Schoonhoven T 0182 382847 Voorwoord In dit Jaarplan wordt de concrete uitwerking van beleidsvoornemens beschreven, die weergegeven
Nadere informatieHet Jaarplan 2011-2012 is voor dit jaar geschreven en opgesteld door de clusterdirecteur. Dit i.v.m. wisseling van directie op onze school.
SCHOOLJAARVERSLAG 2011-2012 1. Algemene informatie De leerlingen: Op de teldatum, 1 oktober 2011, telde onze school 181 leerlingen, verdeeld over 8 groepen. Uit de prognose blijkt dat het leerlingenaantal
Nadere informatieJaarplan obs De Daverhof. Schooljaar 2015-2016
Jaarplan obs De Daverhof Schooljaar 2015-2016 Verbeterpunten Onderwerp Inhoud Afronding Kwaliteitszorg Borging van bestaande kwaliteitskaarten Opstellen kwaliteitskaart groepsplannen Invoering kind gesprekken
Nadere informatieOnderwijskundig Jaarplan ( OKJP) OnderwijsKundig JaarVerslag ( OKJV)
Werken aan kwaliteit op De Schakel Hieronder leest u over hoe wij zorgen dat De Schakel een kwalitatief goede (excellente) school is en blijft. U kunt ook gegevens vinden over de recent afgenomen onderzoeken
Nadere informatieJaarplan Mûnein. Datum: 29 juni
Jaarplan 2017-2018 OBS It Kruirêd Mûnein Datum: 29 juni 2017 www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2017-2018 Schoolnaam OBS It Kruirêd Datum 14-06-2017 Inleiding Voor u ligt het schooljaarplan 2017-2018 van OBS
Nadere informatieJaarplan OBS It Kruirêd Mûnein JAARPLAN JAARVERSLAG School OBS It Kruirêd School OBS It Kruirêd
Jaarplan 2018-2019 OBS It Kruirêd Mûnein www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2018-2019 JAARVERSLAG 2018-2019 School OBS It Kruirêd School OBS It Kruirêd Datum 10-07-2018 Datum School & omgeving Inleiding Naar
Nadere informatieJaarplan Jaarplan
Jaarplan 2017-2018 1 Inhoud Inleiding.... 2 1. Doelstellingen en domeinen 2016-2017... 4 1.1 Domein 1: Kwaliteitszorg (Kwaliteitszorg Opbrengsten Ontwikkeling van leerlingen) 4 1.2 Domein 2: Onderwijs
Nadere informatieEvaluatie plan van aanpak cbs de Wâlikker schooljaar 2011-2012 EVALUATIE. plan van aanpak schooljaar 2011-2012. 4-11-2012 team Wâlikker Pagina 1
EVALUATIE plan van aanpak schooljaar 2011-2012 4-11-2012 team Wâlikker Pagina 1 Plan van aanpak 2011-2012 1. Professionele schoolcultuur Het team kan op aantoonbaar voldoende wijze functioneren door: resultaat-
Nadere informatieJaarplan - jaarverslag
Jaarplan - jaarverslag 2016-2017 OBS de Pijler Maasdam Datum: 19 mei 2016 www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2016-2017 JAARVERSLAG 2016-2017 Schoolnaam OBS de Pijler Schoolnaam OBS de Pijler Datum 31-03-2016
Nadere informatieDoen wat werkt! Verbeterplan OBS Daltonschool Jan Ligthart januari OBS Dalton Jan Ligthart Leeuwerikstraat JB Zutphen
Doen wat werkt! Verbeterplan OBS Daltonschool Jan Ligthart januari 2017 OBS Dalton Jan Ligthart Leeuwerikstraat 1 7203JB Zutphen Inhoudsopgave Inleiding 3 Aanleiding 3 Doelstellingen 4 Planningsoverzicht
Nadere informatieOperationele Jaarplanning School met de Bijbel
Onze basisschool is onderdeel van Stichting Kindwijs. Voor meer informatie over onze Stichting verwijzen we u graag naar www.kindwijs.org Deze operationele planning is onderdeel van onze kwaliteitscyclus
Nadere informatieJaarplan Jaarplan Johannes Calvijnschool 1.
Jaarplan 2013-2014 In het schoolplan 2011 2015 zijn de kaders neergelegd voor de schoolontwikkeling op de langere termijn, a.d.h.v. vier strategische keuzen. In dit jaarplan beschrijven we concreet welke
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ BASISSCHOOL MISTE CORLE Plaats : Winterswijk BRIN-nummer : 18ZG Onderzoek uitgevoerd op : 3 november 2009 Rapport vastgesteld te Zwolle op 30 maart 2010 HB 2811938/9
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek Primair Onderwijs bij. de Lynch Plantation SDA School
RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek Primair Onderwijs bij de Lynch Plantation SDA School Plaats : St. Eustatius BRIN-nummer : 30HK Datum schoolbezoek : 6 oktober 2014 Rapport vastgesteld te Tilburg
Nadere informatieSchooljaarplan (SJP) 2014 2015
Schooljaarplan (SJP) 2014 2015 Naam school Adres FJJ Dreweslaan 1 Postcode 9686 NG Beerta Telefoon 0597-331651 Brinnummer 09DO E-mail obsbeerta@gmail.com Website www.obsbeerta.nl Directeur S.J. Huinink
Nadere informatieJaarplan - jaarverslag
Jaarplan - jaarverslag 2016-2017 Villa Kakelbont AZC- school Den Helder Datum: 28 februari 2017 www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2016-2017 JAARVERSLAG 2016-2017 Schoolnaam Villa Kakelbont AZC-school Schoolnaam
Nadere informatieEr is een gericht plan van aanpak; met instemming van team en MR op de onderdelen: - Zorgstructuur - Verhogen van de opbrengsten
Ambitie Doel Strategie Metingen Begroting Dashboard Actieplan (wie, wanneer) I De inspectie heeft vlak voor de zomervakantie van 2014 de school bezocht. Het bestuur heeft de inspectie toegezegd dat er
Nadere informatieanalyse van de opbrengsten.
analyse van de opbrengsten. Borging 6 Analyse 1 5 ACT 2 Bijstellen STUDY PLAN Doelstellingen en resultaten Monitoren 4 DO Uitproberen van de verbetertheorie Planning 3 Wie: Handeling; wanneer Plan Analyse,
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP BASISSCHOOL DE RANK
RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP BASISSCHOOL DE RANK Plaats : Veldhoven BRIN-nummer : 11CM Onderzoeksnummer : 119220 Datum schoolbezoek : 20 Rapport vastgesteld te Eindhoven
Nadere informatieWIJ LEREN MET JOU. WIJ WIJ LEREN WIJ LEREN MET MET JOU LEREN WIJ t RENDAL
Terugblik op het schooljaar 2012-2013 (jaarverslag) Het afgelopen schooljaar hebben we planmatig gewerkt om onze gestelde doelen te realiseren. Ook hebben we ervoor gezorgd dat de borgingsonderwerpen onze
Nadere informatieONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP BASISSCHOOL ROALD DAHL
RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP BASISSCHOOL ROALD DAHL Plaats : Sint-Michielsgestel BRIN-nummer : 04TH Onderzoeksnummer : 119077 Datum schoolbezoek : 9 Rapport vastgesteld
Nadere informatieo.b.s. De Wieden Schooljaarplan
o.b.s. De Wieden Schooljaarplan 2016-2017 Directeur I. Jousma Adres Beulakerwiede 4 Plaats Zwolle Telefoon 038-4542762 E-Mail i.jousma@ooz.nl Datum 8-9-2016 Inhoudsopgave Inleiding... 3 Onderwijs... 4
Nadere informatieJaar School Schoolleider Datum
JAARPLAN Jaar School Schoolleider Datum Inleiding 2015-2016 Jaar Megelsheim Jos van Gerven September 2015 In ons Jaarplan geven we onze onderwijskundige beleidsvoornemens aan voor komend schooljaar. JAARVERSLAG
Nadere informatieOntwikkelagenda en scholingsplan OBS De Eendracht
Ontwikkelagenda en scholingsplan OBS De Eendracht 2017-2018 Het schooljaar 2017-2018 zetten we met het team in op de doorontwikkeling van onderwerpen, die we de afgelopen jaren specifiek onder de aandacht
Nadere informatieOnderwijskundig jaarplan GBS Het Talent 1
Onderwijskundig jaarplan Jaar: 2018-2019 School: Gbs Het Talent Schoolleider: W.Bos Datum: juni 2018 Laatst geactualiseerd: 5 juli 2018 Inleiding In ons jaarplan 2018-2019 geven we per onderdeel aan welke
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP DE BOSSCHOOL. Onderzoeksnummer :
RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP DE BOSSCHOOL School : De Bosschool Plaats : Bergen Nh BRIN-nummer : 05JM Onderzoeksnummer : 108122 Datum schoolbezoek : 30 oktober 2008 Datum
Nadere informatieJaarplan OBS Het Spectrum. Jaarplan OBS Het Spectrum
Jaarplan 2018-2019 OBS Het Spectrum 1 Inleiding In dit jaarplan staan de voorgenomen acties en de te bereiken doelen voor het schooljaar 2018-2019. Per onderdeel staan de doelen, de resultaatindicatoren
Nadere informatie7.2 Meerjarenplanning
7.2 Meerjarenplanning Ambitie: St. Antonius Abt biedt voor alle kinderen aantrekkelijk en modern! Wij zijn de eerste keus van alle leerlingen en o uders uit de wijk Acht en daarbuiten. Hierbij zijn de
Nadere informatieSchooljaarplan Didactisch handelen
Schooljaarplan 2014-2015 Schooljaarplan 2014 2015 Didactisch handelen Effectieve instructie Borgen van eerder gemaakte afspraken; bewaken van de doorgaande lijn Coaching door directie op team en individueel
Nadere informatieJaarplan 2015-2016. Jaarplan 2015-2016
In het jaarplan worden de doelstellingen en activiteiten beschreven waar wij het komend aandacht aan gaan besteden. De onderwerpen komen uit het schoolplan, de evaluatie van het huidige jaarplan en onderwerpen
Nadere informatieJaarplan Steenwijksmoer. Datum: 19 januari
Jaarplan 2017 RKBS Sint Theresia Steenwijksmoer Datum: 19 januari 2017 www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2017 Schoolnaam RKBS Sint Theresia Datum 07-01-2017 Inleiding Dit jaarplan is geschreven voor de RKBS
Nadere informatieOpbrengstgericht besturen en leidinggeven is samen te vatten als: het stellen van doelen en het
De strategische beleidscyclus en beleidsagenda van De Veenplas Opbrengstgericht systeemleiderschap! Aanpak t.b.v. de jaren 2012 2016 Vastgesteld juli 2013 Inleiding De Veenplas ziet zichzelf als een lerende
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN VERIFICATIEONDERZOEK SPECIAAL BASISONDERWIJS. SBO Het Palet
RAPPORT VAN BEVINDINGEN VERIFICATIEONDERZOEK SPECIAAL BASISONDERWIJS SBO Het Palet Plaats : Weert BRIN nummer : 00LS C1 Onderzoeksnummer : 267158 Datum onderzoek : 10 februari 2014 Datum vaststelling :
Nadere informatieRAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij o.b.s. Brunwerd
RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij o.b.s. Brunwerd Plaats : Uithuizen BRIN-nummer : 12ED Onderzoeksnummer : 124198 Datum schoolbezoek : 29 Rapport vastgesteld te Leeuwarden
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN VERIFICATIEONDERZOEK SPECIAAL BASISONDERWIJS. De Tender
RAPPORT VAN BEVINDINGEN VERIFICATIEONDERZOEK SPECIAAL BASISONDERWIJS De Tender Plaats : Enschede BRIN nummer : 19KG C1 Onderzoeksnummer : 195413 Datum onderzoek : 14 mei 2013 Datum vaststelling : 8 juli
Nadere informatieSchooljaarplan (SJP)
Schooljaarplan (SJP) 2014 2015 Naam school OBS DE FLAMBOU/OBS TRIMBEETS Adres MIENTEWEI 4/H RINGENOLDUSSTRAAT 1 Postcode 8401 AA/8401 PV Telefoon 0513 461638/0513462280 E-mail INFO@FLAMBOUNL/INFO@TRIMBEETSNL
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP BASISSCHOOL HET ANKER
RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP BASISSCHOOL HET ANKER Plaats : Veghel BRIN-nummer : 09IS Onderzoeksnummer : 118627 Datum schoolbezoek : 5 Rapport vastgesteld te Eindhoven
Nadere informatieJaarverslag 2014-2015 DE DELTA
Jaarverslag 2014-2015 DE DELTA VOORWOORD In dit verslag van obs de Delta treft u op schoolniveau een verslag aan van de ontwikkelingen in het afgelopen schooljaar in het kader van de onderwijskundige ontwikkelingen,
Nadere informatieJaarplan Onderwerp: Wie: Verbeterdoel: Team
Jaarplan 2016-2017 Onderwerp: Wie: Verbeterdoel: Rekenen: Borgen van de rekenmethode Wizwijs voor de groepen 3 t/m 8. Inzetten van coöperatieve werkvormen Voor de groepen 1 en 2 gecijferd bewustzijn structureel
Nadere informatieTijd kwartaal rapportage. Groepsroosters bespreken in teamverg inleveren definitieve groepsroosters. Leerkrachten directie
Planning verbeteractiviteiten Actiepunt indicator Doel (smart) 3.0 Tijd specificaties Wie (regie en actie) Tijd kwartaal rapportage Meten (meetbare effecten) Borgen (beschrijven) Middelen/ begeleiding
Nadere informatieKWALITEITSBELEID
KWALITEITSBELEID 201.01 1 Dit plan is vastgesteld tijdens de teambijeenkomst d.d. 16.01.201 tevens is toen de betreffende kwaliteitskaart door het team ingevuld. 1. VISIE OP KWALITEITSBELEID. OBS de Robbedoes
Nadere informatieHerstelacties naar aanleiding van het inspectiebezoek voorjaar 2018
naar aanleiding van het inspectiebezoek voorjaar 2018 1.0 INLEIDING 2 1.1 Overzicht 2 2.0 NORM FB2: DOELMATIGHEID 3 2.1 Tekortkoming 1: ontwikkelperspectieven 3 2.2 Tekortkoming 2: verantwoording RvT in
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK. basisschool Pius X
RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK basisschool Pius X Plaats : Steenbergen Nb BRIN nummer : 07BP C1 Onderzoeksnummer : 275558 Datum onderzoek : 12 juni 2014 Datum vaststelling : 10 juli 2014
Nadere informatieOnderwijskundig jaarplan
Onderwijskundig jaarplan Pauwenburg 2, 8226 TA Lelystad tel.: 0320 258025 www.3sprong.net - school@3sprong.net Jaar 2016-2017 School CBS 3sprong Schoolleider Chris Klaver Datum Mei 2016 Inleiding In ons
Nadere informatieONDERWIJS EN INNOVATIE OP DE LINDERTE
ONDERWIJS EN INNOVATIE OP DE LINDERTE Onderwijs zoals we dat vroeger kenden, bestaat al lang niet meer. Niet dat er toen slecht onderwijs was, maar de huidige maatschappij vraagt meer van de leerlingen
Nadere informatieJaarplan - jaarverslag 2016
Jaarplan - jaarverslag 2016 Gerardus Majella School Nieuw Schoonebeek Datum: 30 november 2015 www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2016 JAARVERSLAG 2016 Schoolnaam Gerardus Majella School Schoolnaam Gerardus
Nadere informatieJaarverslag 2014-2015. Basisschool St. Catharina Haastrecht
Jaarverslag 2014-2015 Basisschool St. Catharina Haastrecht Voorwoord In dit Jaarverslag wordt beschreven wat de resultaten zijn van de voornemens die de school beschreven heeft in het Jaarplan. Gekozen
Nadere informatieJAARVERSLAG 2008-2009 JAARPLANNING 2009-2010 PRINS WILLEM-ALEXANDERSCHOOL IB-ER A. TIMMERMANS ADJUNCT DIRECTEUR A.J. VAN ZELST DIRECTEUR G.M.
JAARVERSLAG 2008-2009 JAARPLANNING 2009-2010 PRINS WILLEM-ALEXANDERSCHOOL REMBRANDTLAAN 18 5161ES SPRANG-CAPELLE WWW.PWA-BASISSCHOOL.NL G.M. DE KOK IB-ER A. TIMMERMANS ADJUNCT DIRECTEUR A.J. VAN ZELST
Nadere informatiePlan (doel) Do (hoe en wat) Check (hoe evalueren?) Act (realisatie in tijd en wie?) Opbrengsten worden opgeslagen in SharePoint
Jaarplan 2017-2018 Onderwijs Voortzetten en borgen van opbrengstgericht en handelingsgericht werken. Opbrengsten van onze Presentatie in een LVS toetsen analyseren verplichte teamvergadering Plan (doel)
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK. c.b.s. Roemte
RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK c.b.s. Roemte Plaats : Loppersum BRIN nummer : 07ZS C1 Onderzoeksnummer : 151135 Datum onderzoek : 14 februari 2013 Datum vaststelling : 3 april 2013 Pagina
Nadere informatieOpbrengstgericht werken (OGW)
Opbrengstgericht werken (OGW) Gebruik maken van toetsresultaten; voorwaarden op groeps-, school- en bestuursniveau Praktische handvatten voor het taallees- en rekenonderwijs zoals deze Kwaliteits Opbrengstgericht
Nadere informatieOnderwijskundig jaarplan Jaar 2015-2016
Onderwijskundig jaarplan Jaar 2015-2016 School CBS 3sprong Schoolleider Chris Klaver Datum Mei 2015 Inleiding In ons jaarplan 2015-2016 geven we aan [1] welke beleidsterreinen we hebben gescoord (mei 2015),
Nadere informatieJaarplan - jaarverslag
Jaarplan - jaarverslag 2018-2019 Westmaas Datum: 11 juli 2018 www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2018-2019 JAARVERSLAG 2018-2019 School School Datum Inleiding Datum Inleiding Streefbeelden 1. Op onze school
Nadere informatieSchooljaarplan
Schooljaarplan 2015-2016 RKBS De Kiem Schoolplein 1 Roelofarendsveen 2371 EK 071-3314359 de.kiem@ssba.net http://dekiem.ssba.net directeur Marjan de Lange Voor u ligt het schooljaarplan 2015 2016 van onze
Nadere informatieSCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL
SCHOOLONDERSTEUNINGSPROFIEL SCHOOLJAAR 2017-2018 Anne Frankschool 1 Voorwoord Voor u ligt het Schoolondersteuningsprofiel (SOP) van de Anne Frankschool. Iedere school stelt een SOP op, dit is een wettelijke
Nadere informatieOnderwijskundig jaarplan GBS Het Talent 1
Onderwijskundig jaarplan Jaar: 2017-2018 School: Gbs Het Talent Schoolleider: W.Bos Datum: juni 2017 Laatst geactualiseerd: 8 juni 2017 Inleiding In ons jaarplan 2017-2018 geven we per onderdeel aan welke
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK. de Teldersschool
RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK de Teldersschool Plaats : Leiden BRIN nummer : 15KV C1 Onderzoeksnummer : 274471 Datum onderzoek : 24 maart 2014 Datum vaststelling : 2 juli 2014 Pagina 2 van
Nadere informatieJaarplan - jaarverslag 2015-2016
Jaarplan - jaarverslag 2015-2016 Basisschool De Schakel Broekhuizenvorst Datum: 31 augustus 2015 www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2015-2016 JAARVERSLAG 2015-2016 Schoolnaam Basisschool De Schakel Schoolnaam
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK. Basisschool De Enk
RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK Basisschool De Enk Plaats : Eerbeek BRIN nummer : 07YE C1 Onderzoeksnummer : 276270 Datum onderzoek : 12 juni 2014 Datum vaststelling : 17 september 2014 Pagina
Nadere informatieJaarplan. S a m e n l e r e n, d e n k e n e n b e g r i j p e n NASSAULAAN 5, 9717 CE GRONINGEN
Jaarplan 2017 S a m e n l e r e n, d e n k e n e n b e g r i j p e n INFO@NASSAUSCHOOL.NL NASSAULAAN 5, 9717 CE GRONINGEN Inhoud Strategische doelen... 3 Onderwijs... 4 Personeel... 6 Overig... 7 2 S t
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK. obs KlimOp
RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK obs KlimOp Plaats : Zwaag BRIN nummer : 16WW C1 Onderzoeksnummer : 195419 Datum onderzoek : 21 mei 2013 Datum vaststelling : 2 juli 2013 Pagina 2 van 13 INHOUDSOPGAVE
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN VERIFICATIEONDERZOEK SPECIAAL BASISONDERWIJS. de Trimaran
RAPPORT VAN BEVINDINGEN VERIFICATIEONDERZOEK SPECIAAL BASISONDERWIJS de Trimaran Plaats : Kampen BRIN nummer : 02WY C1 Onderzoeksnummer : 193449 Datum onderzoek : 21 maart 2013 Datum vaststelling : 25
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK. basisschool De Fontein
RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK basisschool De Fontein Plaats : Breda BRIN nummer : 12WE C1 Onderzoeksnummer : 273589 Datum onderzoek : 1 april 2014 Datum vaststelling : 22 mei 2014 Pagina
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. R.K. basisschool De Talenten
RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij R.K. basisschool De Talenten Plaats : Haarlem BRIN-nummer : 16LQ Onderzoeksnummer : 120887 Datum schoolbezoek : 29 november 2010 Rapport vastgesteld te Zoetermeer
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. De Berkenhorst
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK De Berkenhorst Plaats : Staphorst BRIN nummer : 05ZH C1 Onderzoeksnummer : 287619 Datum onderzoek : 22 februari 2016 Datum vaststelling : 28 april 2016 Pagina
Nadere informatieJaarplan 2015-2016. Rozenburg. Datum: 18 september 2015. www.mijnschoolplan.nl
Jaarplan 2015-2016 Basisschool De Regenboog Rozenburg Datum: 18 september 2015 www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2015-2016 Schoolnaam Basisschool De Regenboog Datum 23-06-2015 Inleiding Het team van PCBS
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN VERIFICATIEONDERZOEK SPECIAAL BASISONDERWIJS. s.s.b.o. De Kameleon
RAPPORT VAN BEVINDINGEN VERIFICATIEONDERZOEK SPECIAAL BASISONDERWIJS s.s.b.o. De Kameleon Plaats : Hoogeveen BRIN nummer : 00JH C1 Onderzoeksnummer : 195011 Datum onderzoek : 9 april 2013 Datum vaststelling
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK. o.b.s. De Eskampen
RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK o.b.s. De Eskampen Plaats : Peize BRIN nummer : 11IQ C1 Onderzoeksnummer : 196412 Datum onderzoek : 4 juni 2013 Datum vaststelling : 29 augustus 2013 Pagina
Nadere informatieTelefoon: Fax:
Rekenverbeterplan 2011-2012 Huidige positie Dit schooljaar, 2011-2012 starten we met een nieuwe rekenmethode, de nieuwe versie van Wereld in getallen. De opgedane kennis van OEKT wordt dit schooljaar verder
Nadere informatieDe Schakel. Schooljaarplan
De Schakel Schooljaarplan 2017-2018 Directeur W. de Vries /C. Hertsenberg Adres Schoolstraat 5 Plaats Hollum Telefoon 0519-554361 E-Mail schakel@opo-ameland.nl Datum 6-9-2017 Inhoudsopgave Borging... 3
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK. basisschool De Merenwijk
RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK basisschool De Merenwijk Plaats : Leiden BRIN nummer : 15PX C1 Onderzoeksnummer : 150822 Datum onderzoek : 1 februari 2013 Datum vaststelling : 18 september
Nadere informatieBeleidsvoornemens schoolplan
Jaarplan 2018-2019 PDCA Cyclus jaarplan 2018-2109 - maakt deel uit van het schoolplan 2016-2020 van CBS De Brandaris Plannen van aanpak beleidsvoornemens 2 P a g i n a Beleidsvoornemens schoolplan 2016-2020
Nadere informatie7.1.3 Jaarplan schooljaar 2014-2015:
7.1.3 Jaarplan 2014-2015: Beleidsvoornemens Domein 1: Kwaliteitszorg Resultaat (Wanneer zijn we tevreden?) Stappen/ Acties Borging (vindplaats & systeem van bewaken en behouden) Wie is verantwoordelijk
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. rkbs St. Jozef
RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij rkbs St. Jozef Plaats : 't Zand Nh BRIN-nummer : 15CY Onderzoeksnummer : 125352 Datum schoolbezoek : 13 februari 2012 Rapport vastgesteld te Leeuwarden op
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK. De Dukdalf
RAPPORT VAN BEVINDINGEN VIERJAARLIJKS BEZOEK De Dukdalf Plaats : Leiden BRIN nummer : 15UO C1 Onderzoeksnummer : 274623 Datum onderzoek : 1 april 2014 Datum vaststelling : 2 juli 2014 Pagina 2 van 12 INHOUDSOPGAVE
Nadere informatiekwaliteitsbeleid Actiepunten Gewenst resultaat Acties Wie Wanneer Borging
VERANDERPLAN cursusjaar 2013-2014 PLANNINGSAFSPRAKEN CBS de fjouwerhoeke Fennewei 2 9144CX Hantumhuizen kwaliteitsbeleid Actiepunten Gewenst resultaat Acties Wie Wanneer Borging Afname volgens vierjarenplanning
Nadere informatieJaarplan basisschool. De Goudakker
Jaarplan basisschool De Goudakker 2016 2017 Voorwoord In dit Jaarplan wordt de concrete uitwerking van beleidsvoornemens beschreven, die weergegeven zijn in het Schoolplan. Gekozen is voor een compacte
Nadere informatiePlaats BRIN-nummer Onderzoeksnummer Datum schoolbezoek Rapport vastgesteld te Utrecht op
Inspectie van het Onderwijs Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP BASISSCHOOL 'T PANORAMA Plaats BRIN-nummer Onderzoeksnummer Datum
Nadere informatieRAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP BASISSCHOOL DE BOOGURT
RAPPORT ONDERZOEK IN HET KADER VAN HET VIERJAARLIJKS BEZOEK OP BASISSCHOOL DE BOOGURT Plaats : Budel BRIN-nummer : 18HK Onderzoeksnummer : 118778 Datum schoolbezoek : Rapport vastgesteld te Eindhoven op
Nadere informatieJaarplan Jaar Datum 15 juni 2016
Jaarplan 2016-2017 Jaar 2016-2017 School De Toermalijn Willem Kamper Datum 15 juni 2016 Inleiding In dit jaarplan 2016-2017 geven we een overzicht en uitwerking van geplande activiteiten en verbeterpunten
Nadere informatieJaarplan - jaarverslag
Jaarplan - jaarverslag 2016-2017 Basisschool De Schakel Broekhuizenvorst Datum: 23 september 2016 www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2016-2017 JAARVERSLAG 2016-2017 Schoolnaam Basisschool De Schakel Schoolnaam
Nadere informatieEvaluatie (School)jaarplan Jaar
(School)jaarplan 2015-2016 Jaar 2015-2016 School De Toermalijn Schoolleider Willem Kamper Datum 20 juni 2016 Inleidend In de evaluatie van het jaarplan 2015-2016 kijken we terug op de verbeterpunten van
Nadere informatieRAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij basisschool De Schelf. : 's-gravendeel
RAPPORT Onderzoek in het kader van het vierjaarlijks bezoek bij basisschool De Schelf Plaats : 's-gravendeel BRIN-nummer : 09FD Onderzoeksnummer : 121208 Datum schoolbezoek : 18 Rapport vastgesteld te
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN. Kwaliteitsonderzoek bij. : Kallenkote
RAPPORT VAN BEVINDINGEN Kwaliteitsonderzoek bij obs Kallenkote Plaats : Kallenkote BRIN-nummer : 13ZM Onderzoeksnummer : 122102 Datum schoolbezoek : 6 januari 2011 vastgesteld te Zwolle op : 14 februari
Nadere informatieSchool Gildeschool voor openbaar basisonderwijs School Gildeschool voor openbaar basisonderwijs. Opmerkingen
JAARPLAN JAARVERSLAG Jaar 2012-2013 Jaar 2012-2013 School Gildeschool voor openbaar basisonderwijs School Gildeschool voor openbaar basisonderwijs Schoolleider Albertien Kolkman Schoolleider Albertien
Nadere informatie