Verslag over de opvolgingsdoorlichting van Sint-Franciscus Evergem te EVERGEM

Transcriptie

1 Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan BRUSSEL Verslag over de opvolgingsdoorlichting van Sint-Franciscus Evergem te EVERGEM Hoofdstructuur voltijds secundair onderwijs Instellingsnummer Instelling Sint-Franciscus Evergem Directeur Marijke VAN RENTERGHEM Adres Schepenhuisstraat EVERGEM Telefoon Fax Website Bestuur van de instelling Adres Scholengemeenschap Adres CLB Adres Dagen van het opvolgingsbezoek Einddatum van het opvolgingsbezoek Datum bespreking verslag met de instelling VZW Sint-Franciscus Evergem sec. onderw. Schepenhuisstraat EVERGEM SGKSO Stroming Gent Noord-West Eksaardserijweg OOSTAKKER Vrij CLB Regio Gent Marialand GENT Samenstelling inspectieteam Inspecteur-verslaggever Teamleden Erik DE BOU Ludo POTTIER OV so Sint-Franciscus Evergem te EVERGEM (Schooljaar ) 1/7

2 INHOUDSTAFEL INLEIDING HISTORIEK TE REMEDIEREN TEKORT(EN) ZIJN DE TEKORTEN GEREMEDIEERD? Bedrijfseconomie in tso tweede graad in de studierichting Handel (leerplan 2005/0279/014) Bewoonbaarheid, veiligheid en hygiëne ADVIES EN REGELING VOOR VERVOLG... 7 OV so Sint-Franciscus Evergem te EVERGEM (Schooljaar ) 2/7

3 INLEIDING Dit verslag is het resultaat van de opvolgingsdoorlichting van de school door de onderwijsinspectie van de Vlaamse Gemeenschap. Het decreet betreffende de kwaliteit van onderwijs van 8 mei 2009 geeft haar de opdracht hiertoe. Als de school bij een doorlichting een beperkt gunstig advies kreeg, volgt na de periode, vermeld in het advies, een opvolgingsdoorlichting. Tijdens een opvolgingsdoorlichting gaat de onderwijsinspectie na of de bij de voorgaande doorlichting vastgestelde tekortkomingen voldoende werden geremedieerd. Het referentiekader dat de onderwijsinspectie gebruikt bij een (opvolgings)doorlichting is opgebouwd rond de componenten context, input, proces en output: context: de omgevingskenmerken en de kenmerken van administratieve, materiële, bestuurlijke en juridische aard die de school karakteriseren input: kenmerken van het personeel en van de leerlingen of cursisten van de school proces: initiatieven die de school neemt om output te realiseren, rekening houdend met haar context en input output: de resultaten die de school met haar leerlingen of cursisten bereikt. Meer info over het CIPO-referentiekader vindt u op Tijdens het opvolgingsbezoek verzamelt het inspectieteam bijkomende informatie via observaties, gesprekken en analyse van documenten. De opvolgingsdoorlichting resulteert in een opvolgingsverslag dat bestaat uit een concluderend gedeelte en een advies. Het concluderende gedeelte omvat de conclusies van de opvolging. Het opvolgingsverslag eindigt met een advies dat betrekking heeft op alle of op afzonderlijke structuuronderdelen van de school. De onderwijsinspectie kan twee adviezen uitbrengen: een gunstig advies: het inspectieteam adviseert gunstig over de verdere erkenning van de school of van structuuronderdelen. een ongunstig advies: het inspectieteam adviseert om de procedure tot intrekking van de erkenning van de school of van structuuronderdelen op te starten. Bij een ongunstig advies beoordeelt de onderwijsinspectie bovendien of de school de vastgestelde tekorten zelfstandig kan wegwerken. Binnen een termijn van dertig kalenderdagen na ontvangst van het definitieve opvolgingsverslag informeert de directeur van de school de ouders en leerlingen over de mogelijkheid tot inzage. Binnen de dertig kalenderdagen na ontvangst moet de directeur van de school het verslag volledig bespreken tijdens een personeelsvergadering. Het bestuur van de school of zijn gemandateerde tekent het verslag voor gezien. Het bestuur stuurt het binnen dertig kalenderdagen na ontvangst terug naar de onderwijsinspectie en maakt eventueel melding van zijn opmerkingen. De school mag het verslag niet gebruiken voor publicitaire doeleinden. Meer informatie? en OV so Sint-Franciscus Evergem te EVERGEM (Schooljaar ) 3/7

4 1 HISTORIEK Het vorige doorlichtingsbezoek vond plaats van tot en werd afgesloten met een beperkt gunstig advies. Vanaf moet de school kunnen aantonen dat tekort(en) die aan de basis lagen van dit advies, in voldoende mate werden geremedieerd. Dit verslag beschrijft in welke mate de school daarin is geslaagd. 2 TE REMEDIEREN TEKORT(EN) de erkenningsvoorwaarde 'voldoen aan de onderwijsdoelstellingen' Basisvorming Specifiek gedeelte Graad 2 TSO Handel bedrijfseconomie de erkenningsvoorwaarde bewoonbaarheid, veiligheid en hygiëne OV so Sint-Franciscus Evergem te EVERGEM (Schooljaar ) 4/7

5 3 ZIJN DE TEKORTEN GEREMEDIEERD? 3.1 Bedrijfseconomie in tso tweede graad in de studierichting Handel (leerplan 2005/0279/014) Voldoet De leerlingen realiseren de leerplandoelstellingen in voldoende mate en met de nodige diepgang. De evaluatie is voldoende representatief voor het geheel van de leerplandoelstellingen. Onderwijsaanbod Volledigheid Evenwicht Beheersingsniveau Samenhang Uit het doorlichtingsonderzoek bleek dat een aanzienlijk gedeelte van de leerplandoelstellingen niet werd behandeld. Zo werd in het eerste leerjaar in het onderdeel Kennismaking met de handelswereld geen aandacht besteed aan het opzoeken van de economische activiteiten van plaatselijke bedrijven. Voor het boekhoudkundig gedeelte werd in de les geen gebruik gemaakt van een didactisch boekhoudpakket waardoor verschillende leerplandoelstellingen onvoldoende gerealiseerd werden. Verder waren in het tweede leerjaar de eindejaarsverrichtingen en de integratieoefening boekhouden niet aan bod gekomen. Naar het onderdeel Verkopen moet je leren ging in het eerste leerjaar helemaal geen en in het tweede leerjaar slechts beperkte aandacht. De leerlingen voerden geen aanvullende opdrachten uit bij de extramurale activiteiten waardoor deze activiteiten slechts een beperkte toegevoegde waarde leverden tot de leerplanrealisatie. Evaluatiepraktijk Evenwicht Volledigheid Beheersingsniveau Transparantie Uit de opvolgingsdoorlichting blijkt dat de leerlingen de leerplandoelstellingen in voldoende mate en met de nodige diepgang realiseren. Zo werken de leerlingen in beide leerjaren aan het opzoeken en presenteren van de economische activiteiten van plaatselijke bedrijven. Verder maken ze doorheen de graad structureel gebruik van een didactisch boekhoudpakket om de boekhoudkundige leerplandoelstellingen op het juiste beheersingsniveau te realiseren. Hierbij komen in het tweede leerjaar ook de eindejaarsverrichtingen en een integratieoefening aan bod. In het onderdeel Verkopen moet je leren komen alle leerplandoelstellingen voldoende aan bod waarbij de leerlingen in het tweede leerjaar via projectwerking producten aan- en verkopen (smoothies). Ook de extramurale activiteiten kennen een structurele verwerking waardoor ze een verdieping van de leerplanrealisatie betekenen. De inspectie stelde vast dat de examenvragen onvoldoende leerplangericht waren en voornamelijk linkten aan de leerinhouden die het leerboek behandelde. In de examens werd te veel de nadruk gelegd op reproductieve kennis waarbij aan minder belangrijke details verhoudingsgewijs te veel gewicht werd toegekend. Ook werden regelmatig vraagvormen aangetroffen die minder geschikt waren om de ware kennis na te gaan zoals kruiswoordraadsels en waar-valsvragen zonder bijkomende uitleg. Verder stelde het onderzoek vast dat de onderdelen De documentenstroom in een handelsonderneming en Verkopen moet je leren verhoudingsgewijs te beperkt werden geëvalueerd. Noch in het eerste, noch in het tweede leerjaar werden de leerlingen geëvalueerd voor de uitgevoerde projecten. OV so Sint-Franciscus Evergem te EVERGEM (Schooljaar ) 5/7

6 De opvolgingsdoorlichting stelt vast de examens voldoende leerplan- en vaardigheidsgericht zijn. Deze peilen naar een geheel van reproduceerbare kennis, toepassingsvaardigheden en inzichten waarbij de leraren de vraagstelling regelmatig koppelen aan authentiek contextmateriaal. Ook de uitgevoerde projecten zijn opgenomen binnen de evaluatie. De verhouding tussen de verschillende onderdelen van het leerplan zijn evenwel nog onvoldoende transparant in beide leerjaren. De vakgroep zoekt nog naar een manier om de evaluatiepraktijk verhoudingsgewijs te optimaliseren. 3.2 Bewoonbaarheid, veiligheid en hygiëne Tijdens de doorlichting bleek dat voor de vestiging te Evergem het brandweerverslag (2013) een ongunstige conclusie bevatte. Het niet-actuele brandweerverslag van de vestiging te Doornzele (2001) bevatte opmerkingen. In beide vestigingen bevatten ook de verslagen van de elektrische keuring en het asbestbeheersplan opmerkingen. Deze tekorten waren op het ogenblik van de doorlichting slechts gedeeltelijk opgelost. Nu blijkt dat de vestiging in Doornzele is opgeheven. In de vestiging in Evergem zijn in het kader van de brandveiligheid reeds heel wat werken uitgevoerd en andere zijn nog gepland. Uit de brandweersverslagen (19/01/2015 en 05/11/2016) blijkt een sterke opvolging. De school krijgt een tijdelijk voorwaardelijk gunstig advies van de brandweer. De volledige elektrische installatie is vernieuwd. De school beschikt over een keuringsverslag (26/9/2016) dat voldoet aan de voorschriften en zonder inbreuken. Er is een nieuw dynamisch asbestbeheersplan (september 2016) opgesteld. Er zijn reeds nieuwe asbestmetingen uitgevoerd en verwijderingsattesten afgeleverd door erkende firma s. Tijdens de doorlichting bleek dat voor tekorten die grote budgettaire inspanningen vragen niet altijd gewerkt werd met een realistisch tijdspad. Mede daardoor was de aanpak gefaseerd en meer gestoeld op het onmiddellijk beschikbare budget dan op doordachte prioriteiten. Dit leidde nog niet tot een effectieve beheersing van de vastgestelde gebreken. Nu stellen we vast dat de gebreken in kaart gebracht zijn. De school stelde een realistisch tijdpad op met een duidelijk prioritering en budgettering om te komen tot een effectieve beheersing. Om als school een duidelijk beeld te krijgen over de grotere infrastructuurwerken is er een masterplan opgemaakt. Dit is een dynamisch document dat bijgestuurd wordt afhankelijk van de prioriteiten en de financiële draagkracht van de school. OV so Sint-Franciscus Evergem te EVERGEM (Schooljaar ) 6/7

7 4 ADVIES EN REGELING VOOR VERVOLG In uitvoering van het decreet betreffende de kwaliteit van onderwijs van 8 mei 2009 is het advies voor erkenning van tekort(en) zoals vermeld in punt 2 van dit verslag: GUNSTIG voor de erkenningsvoorwaarde 'voldoen aan de onderwijsdoelstellingen' voor Graad 2 TSO Handel. voor de erkenningsvoorwaarde 'bewoonbaarheid, veiligheid en hygiëne'. Namens het inspectieteam Voor kennisname namens het bestuur Erik DE BOU de inspecteur-verslaggever Datum van verzending aan de directie en het bestuur van de school Marijke VAN RENTERGHEM de directeur OV so Sint-Franciscus Evergem te EVERGEM (Schooljaar ) 7/7