BPV-begeleiding op afstand. Een verbindingsconcept.
|
|
- Tessa de Vos
- 8 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 BPV-begeleiding op afstand. Een verbindingsconcept. Probleem Studenten Verpleegkunde MBO niveau 4 volgen in het eerste leerjaar een blokstage van 10 weken. 1. Omdat het aantal stageplekken steeds minder wordt, komen deze steeds verder van het ROC te liggen. De tijd die nodig is om de studenten tijdens deze stage door leraren te laten bezoeken neemt door een steeds grotere reistijd dan ook navenant toe. Gemiddeld is een leraar twee uur kwijt aan een bezoek van één uur. Normaal gesproken is er sprake van een bezoek bij de start, middenin en aan het einde van de stage. 2. Een aantal studenten komt tijdens deze blokstage in een (sociaal) isolement. Er zijn studenten die hierdoor stoppen met de opleiding. Zij voelen zich niet voldoende begeleid en zijn het contact met hun opleidingsgroep kwijt. Oplossing In onderstaand overzicht is uitgegaan van twee varianten: digitaal voeren van groepsgesprekken (optie A) en digitaal voeren van individuele gesprekken (optie B). Er worden geen terugkomdagen georganiseerd. Al naar gelang de onderwijskundige uitgangspunten heeft een team de keuze uit de twee opties. 1. Tijd NU worden er drie BPV-bezoeken op locatie gedaan. Docenten gaan één keer minder op BPV bezoek bij de studenten: het tweede bezoek vervalt. In plaats hiervan komen er meerdere virtuele BPVgesprekken. Optie A In plaats van één bezoek komen er vijf virtuele BPV-intervisie-groepsgesprekken. Dit betekent dat de aard van het tweede BPVgesprek verandert: van persoonlijk gesprek naar groepsintervisie. Eén en ander wordt positief gecommuniceerd met de BPV instellingen: kwaliteit én kwantiteit worden vergroot. Optie B In plaats van één bezoek komen er twee digitale individuele gesprekken. Dit is een voortzetting van de huidige situatie, waarbij er in plaats van één gesprek, twee gesprekken gevoerd gaan worden. Bij het Skype- of Lyncgesprek wordt ook de BPVbegeleider van de stage instelling betrokken. 2. Isolement Optie A. In een groep van 12 studenten wordt er onder leiding van een docent vijf keer één uur overlegd. Deze overlegmomenten worden op vaste momenten aan de rand van de werkdag ingepland. Het is belangrijk de gesprekken in groepsverband te voeren en niet meer individueel. Er is tijd voor groepsreflectie, er kunnen ervaringen uit worden gewisseld, problemen kunnen besproken worden en studenten kunnen elkaar tips geven. Daarnaast zal er met opdrachten gewerkt worden die in een volgende bijeenkomst worden behandeld. Deze opdrachten staan in N@tschool. Studenten worden in groepen ingedeeld met gelijke BPVinstellingen. Zo kunnen studenten die in een psychiatrische instelling stage lopen met elkaar in één groep komen, of bv studenten die in een verzorgingstehuis werken.
2 Als virtuele omgeving is in dit geval een afgeschermde versie van Second Life (SL) gekozen. Op zich kan er ook voor Lync of Skype worden gekozen, maar in dit geval voldoet SL beter: a. Uit ervaring die is opgedaan bij het team VP weten we dat sommige studenten grote schroom hebben om zichzelf via een webcam te tonen. Hierom hebben we voor een programma dat met avatars werkt gekozen. SL kan deelnemers met elkaar laten chatten, maar ook contact hebben via spraak. b. Omdat het sociale element belangrijk is zochten we een programma dat een groepsgebeuren kan ondersteunen. Studenten en docenten gaan met elkaar in een klaslokaal of om het kampvuur zitten en maken het gezellig met elkaar. Het groepsgevoel is belangrijk. Daarnaast moeten de studenten in kleine groepen opdrachten als besprekings- en verwerkings-opdrachten kunnen uitwerken, terwijl de leraar overzicht houdt. SL voldoet hieraan. Het intervisieverslag levert de student in in en wordt door de intervisiedocent bekeken op correctheid en compleetheid. De opgeslagen communicatie binnen SL moet door de student gebruikt worden. Het verslag komt in het portfolio waarmee de student zijn of haar voortgang kan monitoren en het in de SLBgesprekken op school kan gebruiken. Optie B De leraar voert in plaats van het tweede gesprek op de BPVplek twee digitale gesprekken online. 3. Onderwijstijd A. Groepsgesprekken in SL kunnen als onderwijstijd worden gelabeld. Studenten hebben meer dan voldoende BPVtijd, dit kleine aantal uren kan daar zeker gemist worden. De urenberekening ziet er als volgt uit: Huidige urensituatie per klas: 24 studentenbezoeken a 2 uur gemiddeld = 48 uur Nieuwe urensituatie per klas: Twee groepen studenten a 5 uur per groep = 10 uur Winst in uren in BPVbegeleidingstijd = 38 uur Gerealiseerde onderwijstijd: Per klas = 5 uur Totale winst in uren per klas = 43 uur Aantal eerste jaars klassen = 4 stuks Totale winst in uren 1 e jaars Verpleegkunde = 172 uur, waarvan 20 uren BOT (4 klassen), is dus 5 uur/klas B. Individuele verplichte en geroosterde gesprekken met BPVleerlingen kunnen als onderwijstijd worden gerekend. Studenten hebben meer dan voldoende BPVtijd, dit kleine aantal uren kan daar zeker gemist worden. De urenberekening ziet er als volgt uit: Huidige urensituatie per klas: 24 studentenbezoeken a 2 uur gemiddeld = 48 uur
3 Realisatie Nieuwe urensituatie per klas: 48 digitale online gesprekken a 0,5 uur = 24 uur Winst in uren in BPVbegeleidingstijd = 24 uur Gerealiseerde onderwijstijd: Per klas = 1 uur Totale winst in uren per klas = 25 uur Aantal eerste jaars klassen = 4 stuks Totale winst in uren 1 e jaars Verpleegkunde = 100 uur, waarvan 4 uren BOT (4 klassen), is dus 1 uur/klas Optie A, groepsgewijze begeleiding We maken in eerste instantie gebruik van de SL-omgeving van Hogeschool Windesheim. Windesheim heeft al veel ervaring met SL in het onderwijs. Er is door het lectoraat ICT onderzoek gedaan naar het gebruik van SL in onderwijssituaties. Hieruit blijkt dat SL onder bepaalde voorwaarden prima te gebruiken is. Bekijk de presentatie van Wim Trooster (Windesheim) hier: ee9cfafee51d. Het onderzoek is hier te downloaden: Docenten en studenten zullen overweg moeten kunnen met SL. In de pilot zal de training voor de docenten verzorgd worden door Windesheim, studenten worden door Deltion medewerkers uit het MICT getraind. SL wordt op school op een eventuele laptop van de student geïnstalleerd. Daar waar de ictfaciliteiten op orde zijn binnen de instelling, kan de student vanaf daar de gesprekken voeren. Is dit niet het geval, dan dient de student vanaf thuis of een andere locatie (bv het MICT op school) het intervisiegesprek te voeren. Er worden meerdere docenten getraind. Dit omdat het project zo niet te kwetsbaar wordt, daarnaast staan docenten er niet alleen voor. Om de SL-uren als onderwijstijd te mogen rekenen moet aan een twaalftal criteria worden voldaan: 1 Onderwijstijd De uren worden ingeroosterd en hebben een verplicht karakter. De BOT is hier +5/klas/jaar. Daarnaast zal de leraar veel minder hoeven te investeren om deze BOT te realiseren. Optie B, individueel We maken gebruik van Lync om contact met de studenten te leggen. Lync geeft de mogelijkheid om vanuit de mailomgeving studenten uit te nodigen voor een videogesprek. Studenten hoeven niets te installeren en enkel op de link te klikken die bij hen in de mail verschijnt. De uren worden ingeroosterd en hebben een verplicht karakter. Roostering van 2 x 0,5 uur per keer per student telkens in een tijdspanne van 2 dagen. De BOT is hier +1/klas/jaar. Daarnaast zal de leraar minder
4 2 De leraar De SL gesprekken vinden volledig plaats door een bevoegde en bekwame leraar. Er is voor gekozen een aantal leraren op te laten leiden. Dit voorkomt kwetsbaarheid en biedt de betreffende leraren een klankbord. 3 Onderwijsdoelen De activiteiten in dit concept zijn bedoeld om studenten met elkaar te laten reflecteren op de BPV. Ze dragen bij aan de te realiseren onderwijsdoelen en ze zijn in het onderwijsprogramma opgenomen. De activiteit is juist opgezet om verbeteringen aan te brengen in de huidige situatie. Wanneer deze activiteit structureel wordt opgenomen in het lesprogramma zal deze in de onderwijs- en examenregeling worden opgenomen. 4 De student Wij gaan er van uit de activiteiten uitdagend, inspirerend en leerzaam zijn. De bijeenkomsten helpen de studenten verder in hun stage en geven ze het gevoel er weer bij te horen. Door te werken met opdrachten worden de SLbijeenkomsten niet vrijblijvend. 5 Registratie Het is niet met zekerheid te zeggen dat ingelogde studenten in SL ook daadwerkelijk zijn wie ze zeggen te zijn. Dit door het ontbreken van een webcam. Wel zal de leraar elke student persoonlijk via de audio chat vragen naar de presentie. Omdat de gevoerde gesprekken zeer persoonlijk van aard zijn, zal fraude snel worden opgemerkt. Uiteraard wordt bij het begin van de bijeenkomsten gewoon gebruik gemaakt van het registratiepakket van het ROC waarin aangegeven wordt wie wel en wie niet aanwezig is. Door de aard van SL, waarin je een goed overzicht hebt op de aanwezige deelnemers en hun activiteiten valt het snel op als een persoon de sessie vroegtijdig verlaat, zelfs als de avatar blijft zitten. Studenten melden zich aan het einde van de bijeenkomst persoonlijk af. 6 Leerrendement Dit concept is opgezet om het leerrendement tijdens de BPV te verhogen en uitval te voorkomen. Omdat aan de bijeenkomsten opdrachten zijn gekoppeld die in een volgende bijeenkomst worden besproken staan de bijeenkomsten niet op zichzelf. 7 Differentiatie Er is hier sprake van een groepsproces. In de bijeenkomst kan elke student zijn of haar eigen ervaringen delen met anderen uit de SLgroep die bestaat uit studenten met bijvoorbeeld een soortgelijke stage instelling als waar hij of zij in stage loopt. Groepen kunnen behalve op inhoud ook worden ingedeeld op proces van leren (bv op leervraag). Er kan zo worden gedifferentieerd op meerdere aspecten. 8 Contextrijk leren SL-bijeenkomsten richten zich op de BPV, dus op de buitenwereld. Er worden geen deskundigen van buiten de groep uitgenodigd. hoeven te investeren om deze BOT te realiseren. De reguliere BPVbegeleiders voeren de gesprekken. Dit zijn bevoegde en bekwame leraren. Er verandert niets aan de huidige doelen. Studenten worden 1- op-1 begeleid door de leraar. Er kan vanuit worden gegaan dat dit uitdagend, inspirerend en leerzaam is. De student is met geluid en beeld verbonden met de leraar. Deze volgt de normale presentieprocedure In de individuele gesprekken wordt ingegaan op individuele leervragen Er verandert niets tav de normale situatie Er verandert niets tav de normale situatie 9 Faciliteiten Studenten dienen te
5 Studenten dienen te beschikken over een goede pc of laptop met microfoon. Zij kunnen de laptop op school laten keuren, terwijl de digidesk voor studenten die het nodig hebben, de client van SL kan installeren. Studenten die geen geschikte laptop op pc hebben kunnen een laptop van school gebruiken. SL moet gebruik maken van een redelijke internetverbinding. Als deze op de instelling niet aanwezig is, zullen ze thuis of een andere beschikbare plek moeten werken. Ook de school is hiervoor een geschikte plaats. Het is een vereiste dat studenten de beschikking hebben over een internetverbinding. 10 Deskundigheid personeel Leraren hebben de cursus edidactiek gevolgd. Daarnaast hebben zij een workshop SL gevolgd bij Hogeschool Windesheim. 11 Meerwaarde concept Door BPVgesprekken groepsgewijs online aan te bieden verbetert in deze casus de kwaliteit en de kwantiteit van de BPV begeleidingsgesprekken. Studenten komen in een alledaagse online situatie bij elkaar waardoor aan het voor deze situatie zo belangrijke sociale aspect aandacht besteed wordt. Vanuit deze sociale omgeving leert de student vervolgens samen met zijn of haar medestudenten. Er vindt groepsreflectie plaats, ervaringen worden uitgewisseld, opdrachten worden groepsgewijs uitgevoerd. Deze kwaliteits- en kwantiteits-verbetering kan economisch gezien enkel met behulp van ICTtools als SL uitgevoerd worden. Tijd die uitgespaard wordt kan eventueel ingezet worden om probleemsituaties persoonlijk te bezoeken. 12 Plan van aanpak Er is nog geen vastgesteld plan van aanpak. Op dit moment wordt er een pilot uitgevoerd met Lync als begeleidingstool binnen BPV groepsgesprekken. Drie leraren begeleiden op deze manier een aantal eerstejaars groepen die op blokstage gaan. Aan de hand van bevindingen van deze pilot, waaraan ook een onderzoek naar de resultaten is verbonden wordt het plan van aanpak voor het gebruik van SL geschreven. beschikken over een redelijke pc of laptop met qwebcam en microfoon. Leraren hebben een workshop Lync gehad van de dienst I&A. Door inzet van ICT kan het aantal begeleidingsgesprekken verdubbeld worden, zonder dat dit extra lerarentijd kost. Er is nog geen vastgesteld plan van aanpak. Op dit moment wordt er een pilot uitgevoerd met Lync als begeleidingstool binnen BPV groepsgesprekken. Drie leraren begeleiden op deze manier een aantal eerstejaars groepen die op blokstage gaan. Aan de hand van bevindingen van deze pilot, waaraan ook een onderzoek naar de resultaten is verbonden wordt het plan van aanpak voor het gebruik van SL geschreven. Zwolle, februari 2014 Deltion College, Erik Mondriaan en JaapJan Vroom
Lessen ICT-Lyceum Studeren op afstand - Een verbindingsconcept
Lessen ICT-Lyceum Studeren op afstand - Een verbindingsconcept Situatie De ICTopleidingen van het Deltion staan op nummer 1 in de MBO-keuzegids. Hierdoor trekt de opleiding studenten uit een groot deel
Nadere informatieItem RTL4 journaal 3 oktober 2015 over Deltion afstandsleren
Voorstellen M. Kiewiet MLI, Deltion College, Opleiding Verzorgenden H. Otten MSc, Deltion College, Opleiding Bouw-Infra Dr. W. J. Trooster, Windesheim Lectoraat Onderwijsinnovatie & ICT Item RTL4 journaal
Nadere informatieJaapJan Vroom & Erik Mondriaan
Kennisnet: Mieke van Keulen SaMBO ICT: Paul van Uffelen Deltion College: JaapJan Vroom & Erik Mondriaan Er waait een nieuwe wind Mijn visie is dat het primair aan de school is om te bepalen wat goed onderwijs
Nadere informatieVerslag van de bijeenkomst op 18 oktober 2013 bij sambo-ict te Woerden
Onderwijstijd in Control een activiteit van het programma ifov van sambo-ict Verslag van de bijeenkomst op 18 oktober 2013 bij sambo-ict te Woerden Aan de bijeenkomst namen deel: Pierre Veelenturf (MBO
Nadere informatieJannetta van Campenhout-Timmer, school opleider, is het gezicht van het Samen Opleiden voor de locatie Harderwijk-A van Landstede.
Jannetta van Campenhout-Timmer, school opleider, is het gezicht van het Samen Opleiden voor de locatie Harderwijk-A van Landstede. 34 Intervisiebijeenkomsten op de stageschool Werken en verwerken op de
Nadere informatieSecond Life en onderwijs. neemt u de blauwe of rode pil?
Second Life en onderwijs neemt u de blauwe of rode pil? Wie ben ik? Wie ben ik? René Slootweg onderzoeker kenniskring Human Centred ICT: domein: onderwijs docent Grafimediatechnologie, instituut voor Communicatie,
Nadere informatieSkype: leren op afstand
Skype: leren op afstand 1 Cursus Onderwijs en ICT Jaargang 2, deel 20 (versie 1.0 NL 8-04-2011) Leren op afstand door Serge de Beer Inleiding Leren hoeft niet alleen op school plaats te vinden. Wie bijvoorbeeld
Nadere informatieScenario s voor Leren op Afstand in het MBO
Scenario s voor Leren op Afstand in het MBO 1 / 14 Scenario s voor Leren op Afstand in het MBO 2010 Kennisnet.nl Scenario s voor Leren op Afstand in het MBO 2 / 14 Samenvatting Scenario s voor Leren op
Nadere informatieYeshivath Sharashim. http://yeshivathsharashim.org. Hand- Users
Yeshivath Sharashim http://yeshivathsharashim.org Hand- Users leiding Guide Welkom bij http://yeshivathsharashim.org! We hopen dat deze handleiding u zal helpen kennis te maken met Yeshivath Sharashim
Nadere informatieIedereen online, van 9 tot 99 jaar. Les 8 ... Skype: Online bellen. Deze iconen tonen aan voor wie het document is
Les 8... Skype: Online bellen Deze iconen tonen aan voor wie het document is Leerkrachten WebExperts Senioren Leerlingen Achtergrondinformatie Achtergrondinformatie voor de leerkracht Waarom? Skype wordt
Nadere informatie12 augustus 2011 Aan : Van : Afdeling/functie : VTO, opleider Betreft. : OMA scholing leerlingen en stagiaires. Management samenvatting
12 augustus 2011 Aan : Van : Afdeling/functie : VTO, opleider Betreft : OMA scholing leerlingen en stagiaires Management samenvatting Binnen Mondriaan is het de afspraak dat alle medewerkers in de directe
Nadere informatie1. Wat is beroepspraktijkvorming
1. Wat is beroepspraktijkvorming De opleiding die je nu volgt bestaat uit twee delen: beroepspraktijkvorming en onderwijs op school. Leren doe je op school, maar vooral in de praktijk! Bij Terra leer je
Nadere informatieVIDEO-CONFERENCING IN DE NETWERKSCHOOL: ONDERZOEK EN AANBEVELINGEN
VIDEO-CONFERENCING IN DE NETWERKSCHOOL: ONDERZOEK EN AANBEVELINGEN 1 De Netwerkschool ROC Nijmegen onderzocht de toepassingsmogelijkheden van videoconferencing in de Netwerkschool. Er werd zowel marktonderzoek
Nadere informatieDennis Boot. ondersteund door Web 2.0. Samenwerken en begeleiden
Samenwerken en begeleiden ondersteund door Web 2.0 Dennis Boot Evaluatie van Google Sites en Google Apps tijdens stages en projecten in het onderwijs. Inhoud Inleiding... 1 Google Sites i.c.m. Google Apps
Nadere informatieKetenstage: Student volgt Cliënt
Landelijke Werkdag Zorgpact 6 december 2017 Ketenstage: Student volgt Cliënt https://zorgpact.nl/kopgroep/ketenstage-student-volgt-client Even voorstellen Merlynn Huisman verpleegkundige, hbo-verpleegkundige
Nadere informatie3. Videobellen met Windows Live Messenger
49 3. Videobellen met Windows Live Messenger Misschien heeft u het programma Windows Live Messenger wel eens gebruikt om te chatten met contactpersonen die op hetzelfde moment online zijn. Chatten is het
Nadere informatieBehandeling op afstand door beeldbellen. Kinderen en Jeugdigen. Informatie voor jongeren en ouders
Behandeling op afstand door beeldbellen Kinderen en Jeugdigen Informatie voor jongeren en ouders Behandeling op afstand door beeldbellen Inleiding Jouw behandelaar heeft voorgesteld om naast de reguliere
Nadere informatieDigitaleSpreekkamer. Handleiding voor de cliënt. voor laptop/computer en ipad
DigitaleSpreekkamer Handleiding voor de cliënt voor laptop/computer en ipad VOORWOORD Hierbij treft u de handleiding aan voor het gebruik van de Digitale Spreekkamer. We hebben deze dienst ontwikkeld om
Nadere informatieWELKOM!! Workshop Het vervolg van matching: doorstroom naar studieloopbaanbegeleiding. Indra Newton Willem Vrooland
WELKOM!! Workshop Het vervolg van matching: doorstroom naar studieloopbaanbegeleiding Indra Newton Willem Vrooland Tijdlijn Matching CompetentieTest + Reflectievragenlijst SLB-gesprek Studievoortgangsassessment
Nadere informatieBEOORDELINGSKADER ONDERWIJSTIJD 2013/2014
BEOORDELINGSKADER ONDERWIJSTIJD 2013/2014 Met ingang van 1 augustus 2013 geldt een aantal nieuwe richtlijnen voor onderwijstijd in het voortgezet onderwijs 1. Dit heeft gevolgen voor de urennormen, de
Nadere informatieDaarom hebben we de opleiding in 3 delen geknipt:
De opleiding Middenkaderfunctionaris Bouw en Infra is een competentiegerichte opleiding. Competenties en competentieleren kenmerken zich als volgt: Het gaat daarbij om gedrag dat voortkomt uit een samenhangende
Nadere informatieVerslag ouderavond FIT(s) OP DE KRING
Verslag ouderavond FIT(s) OP DE KRING In gesprek met elkaar. Uitwerking van de stellingen. De onderstaande stellingen hebben we deze avond besproken onder elke stelling staan een aantal opmerkingen die
Nadere informatieVergaderen op afstand
Vergaderen op afstand Versie: 5-5-2012 Auteur: Pierre Gorissen Deze uitgave wordt beschikbaar gesteld met de volgende Creative Commons licentie: Naamsvermelding-Niet-commercieel-Geen Afgeleide werken 3.0
Nadere informatieReken uit en Leg uit Twee vaardigheden hand in hand
Reken uit en Leg uit Twee vaardigheden hand in hand Presentatie Alledaags Rekenen Nieuwegein woensdag 21 november 2012 Giel Hanraets en Vincent Jonker deel 0 PROGRAMMA Programma 1. Korte schets van de
Nadere informatieOpleiding Verpleegkunde Leerondersteuning Stage (LOS)
Opleiding Verpleegkunde Leerondersteuning Stage (LOS) Handleiding Voltijd Jaar 3 Studiejaar 2015-2016 Inleiding Tijdens de stage zijn er zeven leerondersteuningsbijeenkomsten (LOS-bijeenkomsten). Het onderwijs
Nadere informatieProgramma Presentaties
Programma Presentaties Inleiding In dit document vindt u een toelichting op de opzet van de presentatie. Doel van de presentatie is het steekproefsgewijs verifiëren van het Pakket van Eisen. Daarnaast
Nadere informatie18 april 2014 versie 1.1
18 april 2014 versie 1.1 Inhoud Inhoud... 2 Voorwoord... 3 Introductie van de Muiswerk Online Tablet-app... 4 Muiswerk Online Tablet Individueel account instellen... 5 Muiswerk Online Tablet Individueel
Nadere informatieDe eerste keer dat je inlogt, verschijnt een venster waarin je je wachtwoord moet wijzigen. Let op: hoofdletter gevoelig!
Handleiding N@tschool Opleiding niveau 2 Voordat je begint Om te werken met de ELO van de Sport (ELO) dien je de beschikking te hebben over een pc met internet verbinding. De pc moet een internet browser
Nadere informatieHandleiding. Atletiek Academie. Jury Algemeen (60)
Handleiding Atletiek Academie cursus Jury Algemeen Handleiding Atletiek Academie Jury Algemeen (60) 08-12-2017-1 - Inhoudsopgave Inleiding... 3 1 Inloggen... 4 2 Opbouw van de Atletiek Academie... 5 2.1
Nadere informatieSKYPE, de goedkope manier van communiceren via internet (VOIP) Voor allen die willen weten hoe je Skype moet installeren en instellen op je PC.
SKYPE, de goedkope manier van communiceren via internet (VOIP) Voor allen die willen weten hoe je Skype moet installeren en instellen op je PC. Ik zal je nu stap voor stap vertellen hoe je dat moet doen.
Nadere informatieFaceTalk Vanuit thuis praten met uw arts
FaceTalk Vanuit thuis praten met uw arts U heeft met uw arts afgesproken dat uw volgende afspraak digitaal via FaceTalk plaatsvindt. Dit betekent dat u voor deze afspraak niet naar het Radboudumc hoeft
Nadere informatieBIJLAGE 7 FICTIEVE CASUS
BIJLAGE 7 FICTIEVE CASUS Docentenperspectief online Toelichting online docenten: De online docenten hebben altijd de beschikking over WIFI en hebben derhalve altijd toegang tot de online HAS werkplek.
Nadere informatiePraktijk oriëntatie. Maatschappelijke zorg. Niveau 3 + 4
Praktijk oriëntatie Maatschappelijke zorg Niveau 3 + 4 Reader voor studenten Schooljaar 2018-2019 Inhoudsopgave Voorblad Inhoudsopgave 2 Inleiding 3 1.Inhoud Praktijk oriëntatie Voor wie is Praktijk oriëntatie?
Nadere informatieCOMMUNICATIE EN INFORMATIE ONDER JONGEREN
COMMUNICATIE EN INFORMATIE ONDER JONGEREN Beste lezer,!" #$ %& Algemeen 1. Geslacht man vrouw 2. Leeftijd Jaar 3. Nationaliteit Nederlandse 4. School / Opleiding 5. In welk ar zit je? 6.1 Hoe lang bel
Nadere informatieSchool en computers. Paulusse BedrijfsOpleidingen
School en computers School en computers Computers zijn niet meer weg te denken uit ons leven. Kinderen van nu spelen vaak al computerspelletjes voor ze naar groep 1 gaan. Op school nemen computers een
Nadere informatieTraining. Iedereen in beeld. We gaan met moderne techniek bellen en samenwerken.
Training Iedereen in beeld We gaan met moderne techniek bellen en samenwerken. 1 Die nieuwe techniek heet Je kunt met Skype bellen, maar ook: Online vergaderen Zien wie beschikbaar is Chatten Je scherm
Nadere informatieNORDWIN COLLEGE TOPSPORTBELEID. Topsportbeleid voor VMBO-groen en MBO
NORDWIN COLLEGE TOPSPORTBELEID Topsportbeleid voor VMBO-groen en MBO Inhoudsopgave Nordwin College: Topsportvriendelijk!... 2 Topsportbeleid... 2 Topsportfaciliteiten... 3 Contract... 4 Topsport Contract
Nadere informatieSkype. Praktische informatie over Skype
April 2015 Auteur: E.C.Bliek Skype Praktische informatie over Skype Dit bestand omvat een introductie over het programma Skype. Functies, gebruik en een gebruiksinstructie worden behandeld. ICT&Onderwijs
Nadere informatieKWALITEITSONDERZOEK MBO. Leidse Onderwijsinstellingen BV
KWALITEITSONDERZOEK MBO Leidse Onderwijsinstellingen BV Plaats : Leiderdorp BRIN nummer : 24LK Onderzoeksnummer : 294249 Datum onderzoek : 24 oktober 2017 Datum vaststelling : 16 januari 2018 Inhoudsopgave
Nadere informatieVideoconferencing IST
-1- Videoconferencing IST Klik hier om een papieren versie van de webpagina af te drukken 1. Een videoconferentie voorbereidingen Alvorens een eerste videoconferentie op te zetten, moet een aantal voorbereidingen
Nadere informatieXerte. Stapsgewijs en templategestuurd online leermiddelen maken
Xerte Stapsgewijs en templategestuurd online leermiddelen maken Seminar en workshops Tools en open onderwijs in een blended context, 25 mei 2018, TUDelft JaapJan Vroom Senior adviseur onderwijsinnovatie
Nadere informatiePlan van aanpak: werken met Acadin in je eigen groep en je school
Plan van aanpak: werken met Acadin in je eigen groep en je school Inleiding Je wilt gaan werken met Acadin. Het is aan te raden direct met een collega samen te werken. Ook is het goed Acadin als thema
Nadere informatiePilots doorontwikkeling ELO. Geert van der Wijk Adviseur Onderwijs & ICT
Pilots doorontwikkeling ELO Geert van der Wijk Adviseur Onderwijs & ICT Even voorstellen - Implementatie/doorontwikkeling ELO en Digitaal toetsen - Implementatie CRM/relatiebeheer Even polsen Ga naar m.socrative.com
Nadere informatieHandleiding Docenten
Handleiding Docenten In dit document vindt u een aantal handige tips en wetenswaardigheden die van pas kunnen komen wanneer u het invullen van de JOB-monitor JOB klassikaal begeleidt. Algemene informatie:
Nadere informatieMedewerker handleiding. PersoneelsSysteem - HorecaSysteem - ZorgSysteem
Medewerker handleiding PersoneelsSysteem - HorecaSysteem - ZorgSysteem Voorwoord Bedankt voor het downloaden van deze handleiding. De handleiding kan gebruikt worden voor het PersoneelsSysteem (www.personeelssysteem.nl),
Nadere informatieSTAPPENPLAN TOETSEN BOUWEN
Inhoudsopgave 1 Toetsmodule... 1 2 Installatie N@Tschool Cliënt... 2 3 Toetsmodule opstarten... 4 4 Toetsen maken... 5 5 Vragen maken... 7 6 Beschikbaar maken van de toets... 9 7 Studieroute maken... 10
Nadere informatieKijk rond in de buurt van de school. Onderzoek het schoolregelement.
Kijk rond in de buurt van de school. * Onze school staat in een middenklas woonwijk met ook andere scholen rond om ons heen. Relatief wonen er weinig kinderen in deze buurt, degene die er wonen zijn nog
Nadere informatieCriteria. Draaiboek interactieve ouderbijeenkomst: presentaties door jongeren over hun stage
Criteria Sector vmbo basis vmbo kader / theoretisch havo / vwo mbo niveau 1-2 mbo niveau 3-4 Fase van de opleiding begin van de opleiding tijdens de opleiding einde van de opleiding Loopbaancompetentie
Nadere informatieInhoudsopgave Voorwoord 5 Nieuwsbrief 5 Introductie Visual Steps 6 Wat heeft u nodig? 6 Uw voorkennis 7 Hoe werkt u met dit boek?
Inhoudsopgave Voorwoord... 5 Nieuwsbrief... 5 Introductie Visual Steps... 6 Wat heeft u nodig?... 6 Uw voorkennis... 7 Hoe werkt u met dit boek?... 7 Website... 8 Toets uw kennis... 8 Voor docenten...
Nadere informatieOnderzoek Maatschappelijke Stage
Onderzoek Maatschappelijke Stage Onderzoek in opdracht van Welzijn Barneveld Uitgevoerd door Rianne Stuij en Rianne Heijkoop Studenten Christelijke Hogeschool Ede December 2015 mei 2016 Inhoud Aanleiding...
Nadere informatieSpots on jobs. Docentenhandleiding. November Spirit4You.
Spots on jobs Docentenhandleiding November 2017 Spirit4You www.bekijkjetoekomstnu.nl/lobbox Inhoudsopgave Deel 1 Algemene informatie 3 Spots on Jobs 3 Waarom dit lesmateriaal? 3 Voor wie? 3 Bij welk vak?
Nadere informatieInleiding bij de handreiking
Excellente gespreksvoering met excellente leerlingen Inleiding bij de handreiking 2 Inleiding bij de handreiking Excellente gespreksvoering met excellente leerlingen: werken met MY POD Waarom aandacht
Nadere informatieKIESKEURIG Ondersteuning bij het kiezen van een vervolgopleiding voor middelbare scholieren HAVO en VWO Oktober 2015
KIESKEURIG Ondersteuning bij het kiezen van een vervolgopleiding voor middelbare scholieren HAVO en VWO Oktober 2015 Franca Hiddink MRc, docent Hanzehogeschool Groningen (Lectoraat Rehabilitatie) WAT IS
Nadere informatieHandleiding Videoconsult PC of laptop. Videobellen met uw zorgverlener vanuit huis
Handleiding Videoconsult PC of laptop Videobellen met uw zorgverlener vanuit huis Handleiding Videoconsult PC of laptop Videobellen met uw zorgverlener vanuit huis Uw arts of verpleegkundige heeft met
Nadere informatieDe school komt naar u toe.
De school komt naar u toe. k.wever@horizoncollege.nl klaaswever@hotmail.com Afstandsleren Welzijn/Zorg 2.0 Vraagstelling Een aanvraag tot samenwerking met een zorginstelling om medewerkers op te schalen
Nadere informatieHandleiding Videoconsult PC of laptop. Videobellen met uw zorgverlener vanuit huis
Handleiding Videoconsult PC of laptop Videobellen met uw zorgverlener vanuit huis Handleiding Videoconsult PC of laptop Videobellen met uw zorgverlener vanuit huis Uw arts of verpleegkundige heeft met
Nadere informatieeindtijd di 29 aug inloop start wo 30 aug (fiets mee) aankomst do 31 aug 2017 volgens Reehorsterweg 80,
Ict Start schooljaar 2017 2018 10 juli 2017 Informatie, Beeld en Geluid - Ict en Vormgeving - Ede sector cluster leerjaawetijd niveau leer- klas crebo opleiding 1 ste schooldag begin- eindtijd locatie
Nadere informatieSweeburg advies training opleiding
Sweeburg advies training opleiding Algemene Brochure Praktijkgerichte opleidingen en cursussen voor professionals individueel klassikaal incompany www.sweeburg.nl 1 Sweeburg Verbeter je kennis én haal
Nadere informatieWet Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling in beroepsopleidingen MBO. Branchebijeenkomst Welzijn 30 oktober 2014
Wet Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling in beroepsopleidingen MBO Branchebijeenkomst Welzijn 30 oktober 2014 Onderwerpen Plan van aanpak leren signaleren van Min. VWS en OCW Ontwikkeling blended
Nadere informatieStation, nederlands voor het vmbo
Station, nederlands voor het vmbo Volledig herziene modules voor de onderbouw (Station 2e editie) Nieuwe aantrekkelijke vormgeving Duidelijk verschil tussen vmbo-bk en vmbo-kgt In kleine stappen door meer
Nadere informatieHandleiding Docenten/Begeleiders
Handleiding Docenten/Begeleiders In dit document vindt u een aantal handige tips en wetenswaardigheden die van pas kunnen komen wanneer u het invullen van de JOB-monitor klassikaal begeleidt. 1. Algemene
Nadere informatiewebbased video interview in de Zorg
webbased video interview in de Zorg Ten behoeve van Samengesteld door : Geinteresseerden : CLOOKS b.v. Document : 2011-0002 Datum : 11 januari 2011 Versie : 1.0 Pagina 1 van 5 Inhoudsopgave 1. Inleiding...
Nadere informatieLooproute Microsoft OneNote 2010 versie 1.0. Looproute Microsoft OneNote 2010. Inleiding
1 Looproute Microsoft OneNote 2010 Inleiding Dit document beschrijft de werking van het computerprogramma Microsoft OneNote (versie 2010) en is bedoeld voor docenten en leerlingen van het basis- en voortgezet
Nadere informatieCARE ACADEMY VELUWE. De zorg klaar voor de toekomst
CARE ACADEMY VELUWE De zorg klaar voor de toekomst De Care Academy Veluwe biedt scholing en bijscholing voor studenten en medewerkers in de zorg. Het bijzondere aan de opleidingen is dat deze gezamenlijk
Nadere informatieInschrijven: Hoe kan ik me inschrijven voor het praktijkgedeelte van een cursus?
Hieronder vind je antwoorden op de meeste veel gestelde vragen. Staat je vraag er niet bij, stuur dan een e-mail naar e.academie@parnassiagroep.nl. Je kunt binnen drie werkdagen een reactie verwachten.
Nadere informatieRUN YOUR BUSINESS. Geen klaslokaal Geen docent Geen rooster Geen examen Maar inspirerend leren. Bedrijfsadministratie & Ondernemerschap
Geen klaslokaal Geen docent Geen rooster Geen examen Maar inspirerend leren RUN YOUR BUSINESS Bedrijfsadministratie & Ondernemerschap Een applied game op je eigen smartphone Peter Lokhorst Teammanager
Nadere informatieDOEL van de WORKSHOP. KIESKEURIG 3 jaar OPDRACHT. Hoe KIESKEURIG bent u geweest bij het kiezen van deze workshop? 13-11-2014
KIESKEURIG 3 jaar Ondersteuning bij het kiezen van een vervolgopleiding voor middelbare scholieren HAVO en VWO November 2014 Eveline Hartman RSG Wolfsbos Hoogeveen Franca Hiddink Lectoraat rehabilitatie
Nadere informatieHoe ziet haar (nominale) opleidingstraject eruit? BASISFASE
Ter illustratie van het onderwijs in de Netwerkschool werkte ROC Nijmegen werkte drie voorbeelden uit van (nominale) opleidingstrajecten voor studenten uit cohort 2013-2016/2017. 1. Student Yvette ( BOL
Nadere informatieVoorlichting en studiekeuze
Pilot 4: Voorlichting en studiekeuze Pilot Naam Instelling Vak naam Studenten Aantal Ca. 150 Ronde 2 Voorlichting en studiekeuze UU Voorlichting Datum uitvoering 2010-2011 Variant Voorlichtingsweblecture
Nadere informatieMethodiek Junior Praktijk Opleider
Methodiek Junior Praktijk Opleider ONDERZOEK TEN BEHOEVE VAN HET VERSTERKEN VAN DE DOELMATIGHEID Maaike van Rooijen Suzan de Winter-Koçak Eva Klooster Harrie Jonkman Methodiek Junior Praktijk Opleider
Nadere informatieSkype 5. In een laptop is vaak alles aanwezig. Zo nodig kunt u een webcam met ingebouwde microfoon kopen (prijs vanaf 15.00).
1 Skype 5 Wat heeft u nodig: Een computer met luidsprekers De computer mag Windows of Linux gebruiken of Mac zijn. Microfoon Camera (webcam) als u met beeld wilt skypen 11-4-2011 In een laptop is vaak
Nadere informatieBert Plaat i-coach MBO 3-4. PowerPoint & Lessen maken
Bert Plaat i-coach MBO 3-4 PowerPoint & Lessen maken Eerste opzet Invoegen media zoals video, camera, screencast Inspreken en opslaan als video De rol van Movie Maker Opdrachten studenten Probleem: Ontsluiting
Nadere informatieWerkvormen. Individueel
Werkvormen NT2 Flex laat zich eenvoudig voegen naar uw bestaande onderwijssituatie. Gemiddeld werken de cursisten 40% van de tijd groepsgewijs en 60% van de tijd zelfstandig individueel of in kleinere
Nadere informatieGlobaal Raamwerk Artiest niveau
Globaal Raamwerk Artiest niveau 4-2014-2015 voor de opleidingen Artiest muziek/sounddesign, Artiest drama, Artiest dans Voor alle 3 opleidingen staan de vaardigheden en kennis rondom eigen vaardigheid,
Nadere informatieHandleiding. Opslag Online. voor Windows. Versie februari 2014
Handleiding Opslag Online voor Windows Versie februari 2014 Inhoudsopgave Hoofdstuk 1. Inleiding 3 Hoofdstuk 2. Installatie 4 2.1 Systeemeisen 4 2.2 Downloaden van software 4 2.3 Installeren van de software
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ AOC DE GROENE WELLE. Opleiding Bloembinder (Eerste Bloembinder)
RAPPORT VAN BEVINDINGEN ONDERZOEK BIJ AOC DE GROENE WELLE Opleiding Bloembinder (Eerste Bloembinder) Plaats: BRIN: Onderzoeksnummer: Onderzoek uitgevoerd op: Conceptrapport verzonden op: Rapport vastgesteld
Nadere informatieGratis checklist voor het geven van een webinar
Dank je wel voor het downloaden van mijn gratis checklist voor het geven van een webinar In deze handleiding zal ik je in handige stappen vertellen: Hoe je je webinar door middel van een paar stappen kunt
Nadere informatieGezien de specifieke voorwaarden waaraan het MBO moet voldoen is de wens uitgesproken om tot een vergelijkbaar document te komen voor het MBO.
Servicedocument Onderwijstijd MBO Versie 1, november 2006 Agnes Jansen Inleiding In het voorjaar van 2006 is in opdracht van het Ministerie van OC &W een bliksemonderzoek gehouden naar de naleving van
Nadere informatieGratis bellen via het internet? Kennismaking met Skype
Gratis bellen via het internet? Kennismaking met Skype Telefoneren via internet Skype is gratis software die van je pc en internetverbinding een telefoon maakt. Als je vrienden ook Skype installeren, bel
Nadere informatieVrijwilligers als studiecoaches voor studenten met vorm van ASS
Vrijwilligers als studiecoaches voor studenten met vorm van ASS www.hetnetwerkhuis.nl Ellecom Malle November 2016 Marian Geling Ton van Rheenen Programma Naar het HBO met ASS -> overgang FHICT Het Netwerkhuis
Nadere informatieNetwerkschool concretisering IJkpunten. Criteria en meetvoorbeelden V1.0
Netwerkschool concretisering IJkpunten Criteria en meetvoorbeelden V1.0 Positief exploitatie saldo Beter onderwijs voor hetzelfde budget Wettelijke kaders - Onderwijstijd - Personeel voldoet aan bekwaamheidseisen
Nadere informatieonline! Telenet Foundation ondersteunt momenteel zo n 105 projecten in België. We bereikten al meer dan 111.000 mensen. Iedereen
Iedereen online! Telenet Foundation ondersteunt momenteel zo n 105 projecten in België. We bereikten al meer dan 111.000 mensen. 96 Telenet Jaarverslag 2012 Duurzaamheid Telenet Foundation Telenet Foundation
Nadere informatiepagina 1 van 6 Afdruk Voorbeeld Enquête. Enquête Groep Referentie Unit/Locatie Aantal vragen 30 WPL '13-'14 Voorbeeld Instelling (HAN Instituut voor Leraar en School) 1. In welke variant volg je je opleiding?
Nadere informatieHandleiding Opnames maken met Panopto Focus
Handleiding Opnames maken met Panopto Focus Voor dit document geldt de CreativeCommonslicentie BY/NC/SA 1 Handleiding Opnames maken met Panopto Focus Inhoud 1 Vooraf... 3 2 Panopto Focus Recorder... 3
Nadere informatieManagement & Organisatie
Management & Organisatie Algemeen De Associate degree Human Resource Management (deeltijd) wordt verzorgd door het Instituut voor Bedrijfskunde, Hanzehogeschool Groningen. Mensen zijn het belangrijkste
Nadere informatieMethodiekbeschrijving Januari 2008. Laat Zien Wat Je Kunt
Methodiekbeschrijving Januari 2008 Laat Zien Wat Je Kunt Deel 1: Methodiekbeschrijving Het is bij de juiste methodiekvaststelling bepalend uit welke personen de doelgroep bestaat. De methodiek is vooral
Nadere informatieOnline leren in de mbo-praktijk
Online leren in de mbo-praktijk Laat ict werken voor het onderwijs Inhoudsopgave 1 Inleiding 3 2 Waarom online leren? 4 3 Online leren in de mbo-praktijk 7 3.1 Visie 7 3.1.1 Online in combinatie met de
Nadere informatieHandleiding voor Windows. Voor computer en laptop.
Handleiding voor Windows. Installeer Signcall 1. Open www.signcall.nl/signcall-computer 2. Het bestand wordt automatisch gedownload. Mogelijk wordt u vooraf gevraagd de download te accepteren. 3. Open
Nadere informatieHandleiding harde schijf wissen:
Tim de Hoog www.timdehoog.nl v1 Handleiding harde schijf wissen: Tijdens het gebruik van een pc worden er veel gegevens opgeslagen op de harde schijf. Te denken valt aan foto s, documenten, e-mails, films
Nadere informatieStudiekeuzecheck - activiteiten opleidingen
Studiekeuzecheck - activiteiten opleidingen 2016-2017 De eerste activiteit bij de studiekeuzecheck is altijd het invullen van een online vragenlijst. Deze vragenlijst bestaat uit een deel dat gelijk is
Nadere informatieKick-off kwalificatiestructuur
Kick-off kwalificatiestructuur Programma's van Eisen Bas Kruiswijk Bianca Buts Amersfoort 5 maart 2014 Agenda Onze opdracht Vertrekpunt: van hotspots naar drie thema s Thema s plus wijzigingen per thema
Nadere informatieLibrary, engels voor het vmbo
Library, engels voor het vmbo Volledig herziene modules voor de onderbouw (Library 2nd Edition) Nieuwe aantrekkelijke vormgeving Duidelijk verschil tussen vmbo-bk en vmbo-kgt In kleine stappen door meer
Nadere informatieWordt de peer assessment schriftelijk en/of mondeling gegeven aan de student met betrekking tot feedback en eventueel de beoordeling?
Organisatie peer-, co- of self-assessment Wat verwacht je van de studenten? Het moet voor de studenten duidelijk zijn wat je van ze verwacht. Het is belangrijk dat je duidelijk omschrijft wat de bedoeling
Nadere informatieSnippets met uitgebreid bordgebruik
Pilot 5: Snippets met uitgebreid bordgebruik Pilot Naam Snippets met uitgebreid bordgebruik Instelling UU-Natuur- en sterrenkunde Vak naam Speciale relativiteitstheorie (niveau 1) Studenten Aantal 150
Nadere informatieVideoconsult. Gemakkelijk, veilig en tijdbesparend
Patiënteninformatie Videoconsult Gemakkelijk, veilig en tijdbesparend Steeds meer specialismen in Tergooi gaan met het videoconsult werken. Daardoor kunnen patiënten hun arts bezoeken via een beeldverbinding.
Nadere informatieWat is de positie binnen de eigen organisatie? De cursus wordt gegeven binnen een elective in het afstandsonderwijs.
Pilot 3: UM VCR Pilot Naam Instelling VCR course UM UM Studenten Aantal Ronde 2 Datum uitvoering 2011 Contactpersoon Katerina Bohle Carbonel Introductie van de pilot. Waarom deze pilot? Doelstelling Voor
Nadere informatieOnderwijs- en examenregeling
Onderwijs- en examenregeling Inhoud Inhoud... 1 Inleiding... 2 De opleiding... 3 Leren op school... 3 Leren in de praktijk (LIP)... 3 Leren in het bedrijf... 3 Onderwijstijd... 4 Beroepspraktijkvorming...
Nadere informatieHandleiding Videoconsult smartphone. Videobellen met uw zorgverlener vanuit huis
Handleiding Videoconsult smartphone Videobellen met uw zorgverlener vanuit huis 1 Handleiding Videoconsult smartphone Videobellen met uw zorgverlener vanuit huis Uw arts of verpleegkundige heeft met u
Nadere informatieHandleiding Digitaal Dichtbij voor begeleiders
Handleiding Digitaal Dichtbij voor begeleiders Mei 2014 Inhoudsopgave 1. Waar vind ik Digitaal Dichtbij? 03 2. Inloggen en starten 04 3. Mijn account 06 4. Digitaal Dichtbij: een overzicht 07 5. Het platform:
Nadere informatie