INFONAMIDDAG ZATERDAG 6 MEI 2017 VAN UUR TOT UUR.

Transcriptie

1 INFONAMIDDAG ZATERDAG 6 MEI 2017 VAN UUR TOT UUR mail@sint-jozefinstituut.be

2 Tijd om even samen te zitten INFONAMIDDAG Directie, leerkrachten en leerlingen van het Sint-Jozefinstituut Bokrijk nodigen u van harte uit op de INFONAMIDDAG ZATERDAG 6 MEI 2017 van uur tot uur U volgt een parcours langs vaklokalen, klaslokalen, labo s en didactisch materiaal voor wetenschappen, informaticalokalen, sportzalen, de zorggang, de bib, het secretariaat... U kan activiteiten volgen, uitleg vragen, informatie inkijken Koffiebar. U kan zich die namiddag inschrijven. mail@sint-jozefinstituut.be GEACHTE OUDERS Uw zoon of dochter beëindigt dit jaar de lagere school. U moet nu beslissen welk secundair onderwijs uw kind zal volgen, en in welke school. Dat is een belangrijke keuze, want ze gaat het verdere leven van uw kind bepalen. In het Sint-Jozefinstituut Bokrijk vinden we een goede omgang een belangrijke waarde in het leven. We proberen dicht bij onze leerlingen te staan en daarom houden we de drempels laag: jongeren hebben geen schrik om leerkrachten en directie aan te spreken. Onze leerlingen weten dat we altijd te vinden zijn voor een goede babbel en via dit contact proberen we een warme school te zijn. We willen jonge mensen laten groeien en hen maximale kansen geven. Daarom zorgen we ervoor dat ze zich aanvaard voelen. We merken dan snel wie echt extra aandacht en hulp nodig heeft. En als we het niet opmerken, mag u er ons op wijzen. Kortom, we proberen een attente school te zijn. Leerkrachten en leerlingen kijken ook verder dan de muren die de klas omringen. Een brede kijk is namelijk nodig om een rijke persoonlijkheid te vormen. Door milieubewustzijn te creëren, leerlingen (inter)cultureel te vormen en ons samen in te zetten voor de derde en vierde wereld, leren we leerlingen omgaan met de kansen en bedreigingen van onze maatschappij. Ook proberen wij democratisch met elkaar te overleggen. Naarmate jongeren ouder worden, stimuleren we bij hen zelfstandigheid, verantwoordelijkheid en inspraak. Zo is er bij ons op school een goed werkend scholierenparlement dat bestaat uit verschillende departementen, zoals studiezaken, cultuur, samenleving op school, milieu, communicatie, sport Die sfeer van bespreekbaarheid en warmte maakt het voor jonge mensen de moeite waard om zichzelf te motiveren en goed te studeren! Verder zoeken we naar leerlinggerichte en motiverende lesvormen. Zo coachen we onze leerlingen opdat ze uitgroeien tot zelfstandige studenten. Dat is de reden waarom we geleidelijk begeleid zelfstandig leren invoeren in de tweede graad en in uitgebreide vorm in de derde graad. Tegelijk zorgen we voor een degelijk peil en een hele waaier van studierichtingen. HASSELTWEG GENK -BOKRIJK TEL. 011/

3 WIJ ZIJN EEN OPEN HUIS STRUCTUUR SINT-JOZEFINSTITUUT EERSTE GRAAD TWEEDE GRAAD DERDE GRAAD VLOT VAN BASISSCHOOL NAAR HET MIDDELBAAR EERSTE LEERJAAR A LATIJN LATIJN LATIJN-MODERNE TALEN LATIJN-WISKUNDE De overstap naar het middelbaar onderwijs vraagt van 12-jarigen veel aanpassingen. Plotseling zijn er verschillende leraars, allerlei vaklokalen en hoort jullie kind weer bij de kleinsten. Wij beseffen dat we al het mogelijke moeten doen om de overgang naar onze school zo vlot mogelijk te laten verlopen. Daartoe doen we extra inspanningen: Sociale vorming: wij vinden het erg belangrijk dat jullie kind zich sociaal en emotioneel goed in zijn vel voelt op school. Wekelijks werken we een uurtje rond thema s zoals onze klas, keuzes leren maken, omgaan met gevoelens, samenwerken, aanvaarden, zelfvertrouwen, assertiviteit Verder werken we in dit vak ook aan leren leren. EERSTE LEERJAAR A MODERNE WETENSCHAPPEN ECONOMIE HUMANE WETENSCHAPPEN ECONOMIE-MODERNE TALEN ECONOMIE-WISKUNDE HUMANE WETENSCHAPPEN Onthaaldagen: de eerste dagen zijn de leerlingen bij hun Taal Vooruit: dit vak is er voor die eerstejaars die taalach- klassenleraar. We besteden meteen veel aandacht aan het leren kennen van de klasgenootjes, het gebouw, de schoolomgeving en praktische afspraken en leefregels in Bokrijk komen aan bod Dit gebeurt op een speelse manier, onder meer via inleefspelen. terstand hebben opgelopen. Bij zijn met schooltaal is belangrijk voor een succesrijke schoolloopbaan. Dit uurtje zorgt voor een verdere ondersteuning bij alle schoolvakken. We organiseren sterke klasmomenten buiten de school met enkele uitstappen en door een week op bosklassen te gaan. STEM WETENSCHAPPEN MODERNE TALEN-WETENSCHAPPEN MODERNE TALEN-WISKUNDE WETENSCHAPPEN-WISKUNDE Leren leren: jullie kind zal regelmatig voor school moeten Ook mogen de leerlingen eens per trimester in de klas eten EERSTE LEERJAAR A werken. We leren uw kind efficiënt leren voor alle vakken. Voor de ouders en de kinderen nodigen we in het eerste trimester een expert uit die op een boeiende manier aanbrengt wat kinderen en ouders kunnen doen om het leren te vergemakkelijken. Voor kinderen die achterop geraken is er wanneer ze daarom vragen individuele studiebegeleiding. met hun klassenleraar. In de klas met vrienden en vriendinnen: vooral in het eerste jaar streven we ernaar om de klassen zo klein mogelijk te houden. Bovendien mag elk kind de naam van 1 vriendje opgeven bij wie hij/zij graag in de klas zit en dit tot 15 juli. TECHNIEK-WETENSCHAPPEN TECHNIEK-WETENSCHAPPEN CHEMIE (1) FARMACEUTISCH ASSISTENT (2) TECHNIEK-WETENSCHAPPEN (1) Studiebegeleiding: een aantal nieuwkomers vindt het aan- Onze school is makkelijk bereikbaar: we zitten in een ver- vankelijk moeilijk om hun taken en hun lessen voor school te plannen. Soms weten ze niet hoe ze vakken moeten aanpakken. Zij kunnen extra ondersteuning krijgen van onze studiebegeleiders. keersveilige schoolomgeving, we hebben veel ruimte en liggen volledig in het groen. Jullie krijgen de telefoonnummers van leerkrachten en CLB-medewerkers. Even rustig overleggen kan veel op- In ons 1ste leerjaar is er keuze tussen: klassieke studiën KS, algemeen vormend AV, wetenschappelijk gericht STEM of technisch gericht TE. (1) Als specialisatie is een Se-n-Se opleiding chemische procestechnieken mogelijk in een 7de jaar. (2) Deze opleiding kan ook in een 7de Se-n-Se jaar apotheekassistent voltooid worden. lossen. We zijn trouwens een open huis. Naar jullie vragen Onder voorbehoud van wijzigingen wordt geluisterd. 4 5

4 HET EERSTE LEERJAAR 1 KLASSIEKE STUDIËN Kies je voor dit model, dan kies je voor: 4 lesuren Latijn Latijn is een uitstekende basis voor het aanleren van andere talen en een doeltreffend middel tot verstandelijke vorming. Naast de Latijnse taal en grammatica komen in de lessen ook componenten van de Romeinse en Griekse cultuur aan bod. Na het lager onderwijs komen alle leerlingen in een gemeenschappelijk eerste leerjaar A terecht. Na het eerste jaar van volgende opties kunnen de leerlingenoverstappen naar alle basisopties in het tweede leerjaar, behalve Latijn. Alle leerlingen krijgen eenzelfde lessenpakket dat bestaat uit 27 lesuren en een keuzepakket dat bestaat uit 5 lesuren. Op deze manier ontstaan er vier verschillende modellen waaruit de leerling samen met zijn ouders kan kiezen: het model klassieke studiën [1] het model algemeen vormend onderwijs [2] het wetenschappelijk gericht model, STEM [3] het technisch gericht model [4] HET EERSTE LEERJAAR A VAK AANTAL LESTIJDEN Klassieke studiën Algemeen vormend STEM Technisch gericht Aardrijkskunde Frans Geschiedenis Godsdienst ALGEMEEN VORMEND ONDERWIJS Als je kiest voor dit model, dan kies je voor een studierichting zonder Latijn, maar met: 1 extra lesuur Nederlands 1 extra lesuur Frans 1 extra lesuur wiskunde 1 lesuur Vormen van Het vak Vormen van houdt in: Leerlingen met taalachterstand krijgen extra taalondersteuning d.m.v. een lesuur Taal Vooruit (o.a. begrijpend lezen). Andere leerlingen nemen deel aan een programma van creatieve expressie, verbale expressie en ICT. STEM Wil je een meer wiskundig, wetenschappelijke en technische opleiding dan kies je voor dit model. TECHNISCH GERICHT ONDERWIJS Wil je een meer technisch gerichte opleiding, dan kies je voor dit model: 1 extra lesuur Frans 1 extra lesuur wiskunde 2 lesuren nijverheidstechnieken Tijdens de lesuren nijverheidstechnieken maak je kennis met werkmethodes en manieren van aanpak die vaak terugkomen in technische richtingen, zoals technisch tekenen en metaalbewerking. Tijdens de praktijklessen worden al deze technieken toegepast in werkstukken. 4 Klassieke studiën (Latijn) Lichamelijke opvoeding Muzikale opvoeding Natuurwetenschappen Nederlands Nijverheidstechnieken Plastische opvoeding Sociale vorming STEM extra lesuur Nederlands 1 extra lesuur Frans 2 lesuren STEM STEM staat voor: Science Technology Engineering Mathematics, dit vak bundelt een waaier aan technologische en exacte wetenschappen. STEM werkt ook volgens een eigen aanpak: geïntegreerd (handelt over onderwerpen van verschillende vakken tegelijk) via projecten.. Jonge mensen laten groeien en ze kansen geven Techniek Vormen van (1) 1 (1) (1) DAT IS WAT WE ECHT WILLEN. Wiskunde Totaal 32 (33) (33) 32 (33) 6 7

5 HET TWEEDE LEERJAAR In het tweede leerjaar volgen alle leerlingen een pakket gemeenschappelijke vorming. Daarnaast kiezen ze een basisoptie (5 uren). De gemaakte keuze is niet definitief, maar wie niet voor Latijn kiest, kan later niet meer terug naar die studierichting. Voor de rest kunnen de leerlingen na het tweede jaar nog alle richtingen uit. Toch moet die keuze goed overwogen worden. De leerlingen onderzoeken in het tweede leerjaar immers of hun aanleg of belangstelling voor een bepaalde optie wel voldoende is om hun studie in die richting verder te zetten. Op basis van deze ervaring kunnen ze een goede keuze maken voor een studierichting in de tweede graad. HET STUDIEAANBOD IN HET SECUNDAIR ONDERWIJS Het secundair onderwijs bestaat uit drie graden van telkens twee jaar. Dat biedt de leerling de mogelijkheid zijn studiekeuze geleidelijk op te bouwen in functie van zijn aanleg en belangstelling. De eerste graad is een oriëntatiegraad en bijgevolg is de keuze daar nog erg voorlopig. In de tweede graad vanaf het derde jaar middelbaar legt de leerling zijn keuze voor een stuk vast, zowel qua onderwijsvorm als studierichting. Bij het begin van de derde graad volgt opnieuw een belangrijk keuzemoment dat mee bepalend is voor verdere studies of de arbeidsmarkt. VAK STUDIERICHTING LATIJN HET 2DE LEERJAAR VAN DE EERSTE GRAAD MODERNE WETENSCH. AANTAL LESUREN STEM In onze school zijn er in het tweede jaar vier keuzemogelijkheden: Latijn Moderne wetenschappen STEM Techniek-wetenschappen TECHNIEK- WETENSCHAPPEN TALEN Nederlands Frans Engels VAKKEN VAN DE RICHTING: Latijn Socio-economische initiatie Wetenschappelijk werk STEM Wetenschappen OVERIGE VAKKEN: Aardrijkskunde Natuurwetenschappen Geschiedenis Godsdienst Lichamelijke opvoeding Muzikale opvoeding Techniek Wiskunde Totaal EERSTE GRAAD De leerlingen maken kennis met algemene vakken en proefvakken. Steunend op waarneming en ervaring zoeken ze samen met ons uit waarvoor ze belangstelling en aanleg hebben. De nadruk ligt hierbij op het leren studeren op secundair niveau. TWEEDE GRAAD De leerlingen kiezen nu voor een specifieke studierichting. Ze tasten hun mogelijkheden af en zoeken de weg die ze later willen inslaan. Overschakelen naar een andere studierichting blijft tot op zekere hoogte mogelijk, als de gekozen richting niet aan de verwachtingen beantwoordt. In het Sint-Jozefinstituut zijn er in de tweede graad (3de en 4de leerjaar) 5 studierichtingen: een TSO-richting en vier ASO-richtingen. Alle ASO-studierichtingen van de 2de graad hebben een sterke basisvorming voor talen en wiskunde. De verschillen tussen de richtingen zijn ook eerder klein: in de lessentabellen beperken de verschillen zich tot de vakken die typisch zijn voor de studierichting. De TSO-studierichting techniek wetenschappen is een theoretisch technische richting met een hoog niveau voor wiskunde en natuurwetenschappen. In deze richting zijn er meer labo s, maar de leerplannen voor een aantal algemene vakken en voor de talen zijn er duidelijk minder ambitieus dan in het ASO. Vandaar dat je na het 4de jaar TSO moeilijk nog terug naar het ASO kan. 8 9

6 DERDE GRAAD Onze ASO-richtingen bereiden voor op het hoger onderwijs, maar de slaagkans daar hangt af van de studiekeuze en de studiebekwaamheid van de individuele leerling. In de complementaire uren begeleid zelfstandig leren oefenen we specifieke studievaardigheden die nodig zijn voor het hoger onderwijs (en om levenslang te kunnen leren). Onze TSO-richtingen, behalve techniek wetenschappen, bieden beperkte mogelijkheden in het hoger onderwijs. De studierichtingen farmaceutisch assistent en chemie richten zich vooral op onmiddellijke werkgelegenheid. In onze derde graad specialiseren de leerlingen zich in hun richtingsvakken: ze kiezen voor een definitief programma dat ze grondig uitdiepen. De klemtoon ligt op het zelfstandig werken, als voorbereiding op hogere studies of de arbeidsmarkt. Het Sint-Jozefinstituut Bokrijk biedt in de derde graad enkele exclusieve studierichtingen aan die in de buurt niet aanwezig zijn: humane wetenschappen in de 2de en 3de graad (ASO) apothekersassistent in de 3de graad (TSO) chemische procestechnieken als specialisatiejaar (TSO) NAAR SCHOOL IN BOKRIJK! Gelukkige kinderen tevreden ouders Onze leerlingen komen graag naar school. Ze voelen zich er thuis, omdat er een warme sfeer heerst en omdat ze ondervinden dat wij er zijn voor hen. Hun tevredenheid gaat over op hun ouders en dat is onze beste reclame. Regelmatige contacten tussen ouders en school U kan makkelijk contact opnemen met de school, de klassenleraar of een vakleraar. De ouders krijgen een lijst met telefoonnummers. Een vriendelijk gesprek kan veel oplossen. Door de maandelijkse rapporten houden wij u op de hoogte van de vorderingen van uw kind. De ouders van de eerstejaars worden in september uitgenodigd op een ouderavond om kennis te maken met de leraren en hun werkwijze. Viermaal per jaar worden de resultaten van de examens besproken met de ouders, klassenleraar en vakleerkrachten. Verder bestaat er de mogelijkheid om aan te sluiten bij de oudervereniging. Degelijk, leerlinggericht onderwijs De Broeders van de Christelijke Scholen (de Lasallianen ) hebben altijd geijverd voor kwaliteitsonderwijs. Wij staan voor een school die maximale kansen geeft aan iedereen. die jongeren kritisch en bewust leert kijken naar hun nabije en verdere maatschappelijke omgeving. waar leerkrachten en opvoeders dicht bij de leerlingen staan. waar leerlingen geleidelijk meer ruimte krijgen om verantwoordelijk en zelfstandig te zijn. die werkt vanuit een christelijke inspiratie. DE SCHOOL IN HET BOS 10

7 INFONAMIDDAG ZATERDAG 6 MEI 2017 VAN UUR TOT UUR INLICHTINGEN EN AANMELDING / INSCHRIJVING: Tijdens de infonamiddag (van uur tot uur) Tijdens het schooljaar: elke werkdag van 9.00 uur tot uur ( s woensdag tot uur) Juli & augustus: elke werkdag van 9.00 uur tot uur en van uur tot uur (gesloten van 11 juli tot en met 15 augustus) HASSELTWEG GENK -BOKRIJK TEL. 011/ mail@sint-jozefinstituut.be