Aartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs
|
|
- Irma Gerritsen
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Aartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs Vademecum wiskunde (2008) 1 Situering van het vak In onze huidige lessen wordt wiskunde aangeboden vanuit meer concrete, contextechte situaties hetzij als instap, hetzij als toepassingsmateriaal. Deze aanpak is, zeker voor onze minder sterk wiskundige leerlingen, veel toegankelijker dan de vroegere aanpak van abstract naar concreet. De aansluiting met het hoger onderwijs (zeker in de exacte en toegepaste wetenschappen) geeft ons echter af en toe het signaal dat we zeker met onze sterk wiskundige leerlingen de fundamenten ('theorie met bewijzen') en de opbouw van de leerstof op een relatief hoog abstractieniveau moeten blijven aanbieden en laten ervaren. In de leerplannen is er een pleidooi tot meer actieve werkvormen (met aandacht voor een passende evaluatie): groepswerk, begeleid zelfstandig werk/leren, denk- en doeactiviteiten. Een niet zo eenvoudige opdracht, maar zeker de moeite waard om bij goed gekozen leerstofonderwerpen uit te proberen. De voorbije jaren is er terecht ook veel geïnvesteerd en gezocht naar een optimale integratie van ICT (grafische rekenmachine en/of computer) als technisch hulpmiddel en als didactische ondersteuning. Uit internationaal onderzoek (PISA en TIMSS) blijkt dat ons wiskundeonderwijs nog steeds bij de top behoort en daar mogen we terecht fier over zijn. 2 Leerplannen schooljaar Leerplannen bevatten niet alleen de inhoudelijke doelstellingen, je vindt er ook de situering van het leerplan en de beginsituatie, de algemene doelstellingen en de algemene pedagogisch-didactische wenken, de minimale materiële vereisten, de vaardigheden en attitudes, de pedagogisch-didactische wenken bij de leerinhouden en tot slot is er een visie over evaluatie. Eerste graad Voor de eerste graad was er in de schooljaren de actualisatie van het leerplan van de eerste graad (A-stroom). Vanaf 1 september 2009 wordt een nieuw leerplan ingevoerd. Om deze invoering voor te bereiden neemt de begeleiding wiskunde dit schooljaar een aantal initiatieven. In het eerste trimester wordt een eerste toelichting gegeven bij de veranderingen. Later op het schooljaar (2e trimester) volgen nascholingsessies over specifieke problemen in getallenleer en meetkunde. De reeks wordt afgesloten (3e trimester) met een kennismaking met het nieuwe leermateriaal, in het bijzonder de nieuwe leerboeken. We verwijzen voor meer concrete informatie naar onze maandelijkse vakmededelingen. Voor het huidige schooljaar wordt het 'oude' leerplan (D/1997/0279/032 ) + de teksten over de actualisatie gebruikt. Tweede graad Voor de leerplannen van de tweede graad zijn er geen wijzigingen.
2 - 2 Derde graad In het leerplan van de derde graad (ASO/KSO/TSO) is het onderwerp mathematiseren en oplossen van problemen opgenomen. Het is verplicht in alle studierichtingen KSO/TSO en een keuzeonderwerp in de ASO-richtingen. We verwijzen voor meer uitleg naar de rubriek vakdocumenten waar het document Mathematiseren, een kern van wiskundige vorming is opgenomen. We proberen in de loop van dit schooljaar ook bijzondere aandacht te besteden aan de problematiek rond de realisatie van de onderzoekscompetenties (vakspecifieke eindterm voor 3e graad, ASO in het leerplan A). Overzicht leerplannen schooljaar Eerste graad (A-stroom) + Actualisatieteksten D/1997/0279/032 Tweede graad ASO Tweede graad KSO/TSO leerplan d D/2002/0279/047 D/2002/0279/048 Derde graad ASO Derde graad KSO/TSO D/2004/0279/019 D/2004/0279/020 D/2004/0279/021 D/2004/0279/022 D/2004/027/023 D/2004/0279/024 Meer informatie over de leerplannen is te vinden op de website (kies voor 'publicaties' en vervolgens 'leerplannen') of op het secretariaat van je eigen school. 3 Informatie- en communicatietechnologie Tijdens vakvergaderingen en klasbezoeken blijkt dat het grafisch rekentoestel en (in mindere mate) de computer (met beamer/scherm/internet) hun plaats hebben gevonden in de wiskundeles (wiskundeklas). Het goed gebruik van ICT biedt tal van mogelijkheden om het leerproces te ondersteunen en leidt tot een meer actief en dynamisch wiskundeonderwijs. Hierbij denken we aan
3 demonstratiemogelijkheden door de leerkracht, verkenningsopdrachten uitvoeren, vermoedens onderzoeken, grafische voorstellingen maken, simulaties uitvoeren, modellering, (tussentijdse) controles doen, verifiëren van een gevonden resultaat enz. ICT is bovendien een belangrijk didactisch hulpmiddel om het rekenwerk efficiënt te laten verlopen waardoor men tijd kan vrijmaken voor het denk- en redeneerwerk. We moeten er als leraar echter over waken dat leerlingen niet blindelings overstappen op het gebruik van ICT om berekeningen te maken zonder de wiskunde te kennen die er achter schuilt. Het blijft bovendien erg zinvol om in alle leerjaren voldoende tijd te besteden aan basis(reken)technieken en vaardigheden zonder echter te vervallen in ellenlange en vaak tijdrovende berekeningen. We verwijzen hierbij naar de wenken in de verschillende leerplannen. Het gebruik van ICT mag zeker niet alleen een 'privilege' zijn voor de leerlingen van de sterk wiskundige richtingen maar moet ook gebeuren bij de leerlingen van de zwak wiskundige studierichtingen binnen ASO, KSO en TSO. Al te vaak wordt, ten onrechte, gedacht dat men in deze richtingen geen gebruik hoeft te maken van een grafisch rekentoestel en/of computer. Niets is minder waar! Deze leerlingen kunnen ook (zelf) met ICT heel wat ontdekken en de demonstratie door de leraar kan hen hierin begeleiden. Wanneer men geen vlotte toegang heeft tot de computerklas (wiskundeklas) dan is de individuele aankoop van een grafisch rekentoestel een noodzaak. Voor leerlingen met een minder uitgebreid pakket wiskunde kan de school een set toestellen aankopen en dan aan de leerlingen ter beschikking stellen via een verhuursysteem. We pleiten er voor om, in geval van grafische rekentoestellen, deze zeker aan te schaffen vanaf het eerste leerjaar van de tweede graad (3e jaar). Hierdoor wordt de leerling geleidelijk aan (hoe beperkt dit ook moge zijn) via de aangeboden leerstof vertrouwd gemaakt met de mogelijkheden van het toestel. Dit zal zeker als een pluspunt worden ervaren in de volgende leerjaren. Elke vakgroep moet hierover een duidelijk standpunt innemen. Voor wat betreft wiskundesoftware lijkt ons een eerste kennismaking met een meetkundepakket als cabri of geogebra (gratis) best al te gebeuren vanaf de eerste graad. In de tweede en derde graad kan deze ICT-leerlijn worden verder gezet eventueel aangevuld met excel (beschrijvende statistiek) en het gebruik van het grafisch rekentoestel en/of de computer. Uiteraard is het aan de vakgroep om hieromtrent (liefst horizontaal én verticaal) keuzes te maken en zijn er ook nog andere interessante softwarepakketten zoals graphmatica (gratis), derive, geocadabra, wirisonline, softmaths en mathcad. Ook het gebruik van de formule- en vergelijkingseditor (of andere) bij tekstverwerking moet worden gestimuleerd zodat leerlingen op een vlotte wijze kunnen rapporteren over een of andere opdracht. MWSnap (gratis) is een krachtige tool (en goede vervanger van je 'print screen') voor het nemen van screenshots. Het kan een screenshot maken van het volledige venster, een actief scherm, een actief menu, of een gedeelte van het scherm. Je kunt er werkbladen en toets/examenvragen mee 'opfrissen'. Raadpleeg regelmatig de vele websites over wiskunde met interessant en bruikbaar lesmateriaal. Op de website van de vakbegeleiding wiskunde van het bisdom Gent vind je een mooi overzicht van (klik bij 'wiskunde' en daarna onderaan bij 'overzicht websites wiskunde'). - 3
4 - 4 4 Nascholing Onderwijzen vraagt een permanente sturing. Het inschakelen van de informatica bij de voorbereiding van de les en in de lespraktijk biedt verder mogelijkheden voor de uitbouw van een actueel, wetenschappelijk onderbouwd wiskundeonderwijs. Het is daarom erg belangrijk om elk jaar een passende keuze te maken uit het nascholingsaanbod van de verschillende centra (zowel vakgeboden als vakoverschrijdend). Meer info vind je op website van de nascholingscentra en via onze maandelijkse vakmededelingen. Het nascholingsaanbod wiskunde van het VVKSO is te vinden op de website Ook T 3 Vlaanderen organiseert regelmatig nascholingen. Je vindt informatie en interessant lesmateriaal op hun website (klik zeker eens door naar de rubriek 'cahiers' en 'symposia'). Je vindt op de website van het scholennetwerk (UHasselt) ook bruikbaar lesmateriaal. 5 Beginnende leraren Vandaag in het onderwijs starten is zeker geen gemakkelijke taak en jonge mensen die er met veel idealisme en overtuiging aan willen beginnen, verdienen dan ook al onze waardering en ondersteuning. In het Vademecum Onderwijsbegeleiding van ons bisdom (dat iedere leraar van haar/zijn directie zou moeten krijgen bij de start van het schooljaar) dat je kunt vinden op de website van het vicariaat onderwijs ( vind je in deel 1 (algemeen gedeelte) tips betreffende lesvoorbereidingen, jaarplanning, leerboeken en het persoonlijk werk van de leerling. Ook de teksten van de Algemene Pedagogische Reglementering nr. 1 over "Het persoonlijk werk van de leerling" en nr. 5 over "Documenten bij de lesvoorbereiding" zijn nuttige bronnen om als beginnende leraar te raadplegen. Raadpleeg hiervoor ook de rubriek Vakdocumenten of surf naar de website (klik: publicaties, downloaden en documenten). Voor de 'nieuwe leraren' (pas afgestudeerden of nieuw in het vak wiskunde) worden er in ons bisdom 'ontmoetingsnamiddagen' georganiseerd. Noteer alvast woensdag 22 oktober 2008 en woensdag 11 maart 2009 in je agenda. Meer informatie verneem je via de maandelijkse vakmededelingen. 6 Varia Indien je meer wenst te weten over de werking van de pedagogische begeleidingsdienst, surf dan naar en klik 'DPB SO'. Een belangrijke rubriek is zeker de 'maandberichten'. Je kunt uiteraard ook altijd een kijkje gaan nemen op de website van het VVKSO of op de website van het ministerie van onderwijs Vraag via je schooldirectie een abonnement op tijdschriften zoals Uitwiskeling, Pythagoras, Wiskunde en Onderwijs, e.a.
5 Je vindt er vaak interessante ideeën of commentaren over allerhande onderwerpen. Jaarlijks worden ruim twintigduizend jongeren 'uitgedaagd' om allerlei wiskundevragen op te lossen in de Vlaamse Wiskunde Olympiade VWO (VWO en JWO). We rekenen op jullie verdere stimulans tot deelname. De laatste jaren groeit er in een aantal scholen ook de interesse tot deelname aan de wiskunde B-dag (Nederland). Je kunt eens een kijkje gaan nemen op hun website Graag ontvingen we het adres van nieuwe of gewijzigde vakcoördinatoren. Op deze manier is een snelle communicatie mogelijk Vakbegeleider en scholengemeenschap Pedagogisch begeleider Michel Bogaerts is verantwoordelijk voor de scholen uit volgende scholengemeenschappen: SG 66 Overijse-Tervuren-Zaventem SG 67 Leuven SG 68 Oost-Brabant SG 69 Aarschot-Betekom SG 70 Haacht SG 71 Regio Mechelen SG 74 Diest-Tessenderlo Pedagogisch begeleider Michel Van Deyck is verantwoordelijk voor de scholen uit volgende scholengemeenschappen: SG 60 Sint-Gorik Brussel SG 61 Dilbeek-Ternat SG 62 Asse-Merchtem-Opwijk SG 63 Noord-West-Brabant SG 64 Kardinaal Cardijn Halle SG 65 Vilvoorde SG 72 Boom-Bornem-Puurs Dank voor de goede inzet, de toewijding, de gedrevenheid en de creativiteit waarmee jullie jongeren doorheen de fascinerende wereld van de wiskunde proberen te gidsen. Laten we er samen een goed 'wiskundejaar' van maken! Michel Bogaerts Oude Heerweg Hakendover-Tienen tel michel.bogaerts.mb@kerknet.be Michel Van Deyck Meidoornstraat Kobbegem tel michel.vandeyck.mb@kerknet.be P.S. Raadpleeg ook onder Vakdocumenten de algemene visie op het vak wiskunde.
Aartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs
Aartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs Vademecum Wiskunde (2012) 1. Situering van het vak In onze huidige wiskundelessen is er aandacht
Nadere informatieAartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs
Aartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs Vademecum natuurwetenschappen (2008) 1 Situering van het vak natuurwetenschappen 1.1 Natuurwetenschappen
Nadere informatieAartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs
Aartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs Vademecum fysica en WW (2007) 1 Situering van de wetenschappelijke vakken 1.1 Begeleiding wetenschappen
Nadere informatieVademecum Aardrijkskunde Schooljaar 2015-2016
Aartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs. Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs Vademecum Aardrijkskunde Schooljaar 2015-2016 Beste leraar, Aardrijkskunde is één van de vakken
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep technologische opvoeding.
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep technologische opvoeding. In kolom 1 vind je 61 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep TO. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën. Duid in kolom 2 aan
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakgroep techniek.
Mogelijke opdrachten voor een vakgroep techniek. In kolom 1 vind je 61 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep Techniek. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën. Duid in kolom 2 aan welke items
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep Moderne Vreemde Talen
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep Moderne Vreemde Talen In kolom 1 vind je 49 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep MVT (Frans, Engels, Duits). Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën.
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep Nederlands
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep Nederlands In kolom 1 vind je 66 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep Nederlands. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën. Duid in kolom 2 aan met
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep informatica
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep informatica In kolom 1 vind je 66 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep informatica. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën. Duid in kolom 2 aan welke
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep geschiedenis en/of esthetica
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep geschiedenis en/of esthetica In kolom 1 vind je 69 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep geschiedenis/esthetica. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën.
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep economie en handelsvakken
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep economie en handelsvakken In kolom 1 vind je 70 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep economie en handelsvakken. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën.
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep aardrijkskunde
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep aardrijkskunde In kolom 1 vind je 67 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep aardrijkskunde. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën. De items komen onder
Nadere informatieWISKUNDE. Hilde De Maesschalck en Luc De Wilde. voor alle leraren D/2009/7841/003 D/2011/7841/021
WISKUNDE Hilde De Maesschalck en Luc De Wilde voor alle leraren 1 Leerplannen Overzicht van de leerplannen te volgen in het schooljaar 2011-2012: EERSTE GRAAD A- klassen B- klassen D/2009/7841/003 D/2011/7841/021
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep geschiedenis en/of esthetica
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep geschiedenis en/of esthetica In kolom 1 vind je 69 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep geschiedenis/esthetica. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën.
Nadere informatieDAG VAN DE WISKUNDE. 20 november 2010 DE ACTUALITEIT VAN ONS WISKUNDEONDERWIJS GEVARIEERD AANBOD WISKUNDE-IMPULSDAG
DAG VAN DE WISKUNDE 20 november 2010 DE ACTUALITEIT VAN ONS WISKUNDEONDERWIJS 1 GEVARIEERD AANBOD 1. Hoogbegaafdheid: achtergronden - aanpak 2. Digitaal bord: didactisch gebruik 3. Statistiek met GeoGebra
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep personenzorg (component huishoudkunde)
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep personenzorg (component huishoudkunde) In kolom 1 vind je 71 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep wiskunde. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën.
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep muzikale opvoeding
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep muzikale opvoeding In kolom 1 vind je 69 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep muzikale opvoeding. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën. Duid in
Nadere informatieWISKUNDE. Luc De Wilde en Guy Reyntjens. voor leraren wiskunde
WISKUNDE Luc De Wilde en Guy Reyntjens voor leraren wiskunde 1 Leerplannen Het leerplan is het uitgangspunt voor het werk van de leraar en de vakgroep. Het is het belangrijkste document bij de lesplanning.
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van het Don Bosco-Instituut ASO/TSO/BSO te Dilbeek
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieInformatie voor de Wiskundeleerkrachten Vakbegeleiding Wiskunde DPB - Bisdom Brugge
Informatie voor de Wiskundeleerkrachten Vakbegeleiding Wiskunde DPB - Bisdom Brugge Schooljaar 2013-2014 November 2013 Nr. 2 1. Dagen van de Wiskunde Naar jaarlijkse traditie vinden in november onze Dagen
Nadere informatieAartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs
Aartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs Vademecum Natuurwetenschappen (2012-2013) 1 Situering van het vak Natuurwetenschappen 1.1 Natuurwetenschappen
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep mode
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep mode In kolom 1 vind je 68 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep mode. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën. Duid in kolom 2 aan welke items je reeds
Nadere informatieDiocesane Pedagogische Begeleiding Mechelen-Brussel Ondersteunings- en Nascholingsdienst
Diocesane Pedagogische Begeleiding Mechelen- (versie 1 februari 2011) KALENDER 2010-2011 - SECUNDAIR ONDERWIJS TWEEDE SEMESTER Voor de met * aangeduide activiteiten kan al worden ingeschreven! ACTIVITEIT
Nadere informatieDocumenten van de leraar
DIOCESANE PEDAGOGISCHE BEGELEIDINGSDIENST BISDOM BRUGGE Documenten van de leraar SECUNDAIR ONDERWIJS Tijdens je opleiding tot leraar werd je geïnformeerd over o.a. de leerplannen die voor je vak(gebied)
Nadere informatieLICHAMELIJKE OPVOEDING
LICHAMELIJKE OPVOEDING Dirk De Bock voor directies en leraren 1 Algemene didactische en pedagogische berichten De overheidsreglementering in verband met documenten bij de lesvoorbereiding is beperkt: de
Nadere informatieWat stelt de doorlichting vast? Enkele voorbeelden:
Werken aan leerlijnen De nieuwe leerplannen zijn nu van kracht in het basisonderwijs, in de eerste en de tweede graad. Dit is een geschikt moment om leerlijnen opnieuw te bekijken of uit te werken. Wat
Nadere informatieVAKINFORMATIEDOSSIER R.-K. GODSDIENST
VAKINFORMATIEDOSSIER R.-K. GODSDIENST NAAM VAN DE SCHOOL : SCHOOLJAAR : 2 VOORAF Het vak godsdienst wordt niet doorgelicht door de gewone onderwijsinspectie. Voor de levensbeschouwelijke vakken is er aparte
Nadere informatieAartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs. Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs
Aartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs. Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs Mededelingen LO september 2011 Aan de leerkrachten Lichamelijke Opvoeding Mogen wij a.u.b. vragen
Nadere informatieHoe kan de school in het algemeen werk maken van het nieuwe concept (stam + contexten)?
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel VOET EN STUDIEGEBIED ASO STUDIERICHTING : ECONOMIE Hoe kan de school in het algemeen werk maken van het nieuwe concept
Nadere informatieHet flexibele informaticapakket
MS6727/1/2 Het flexibele informaticapakket 4 GEACTUALISEERDE LEERWERKBOEKEN www.uitgeverijaverbode.be/stem www.uitgeverijaverbode.be/desktopper ( ( evolueert Desktopper Windows 10/Office 2016 is een informaticapakket
Nadere informatiePedagogische begeleiding wiskunde oktober 2016 Pagina 1
Pedagogische begeleiding SO Vakbegeleiding wiskunde ONDERZOEKSCOMPETENTIES WISKUNDE DERDE GRAAD AS0 Specifieke eindtermen i.v.m. onderzoekscompetenties (SETOC) Wat? Leerplan a derde graad aso VVKSO De
Nadere informatiePedagogische Begeleidingsdienst. contactdag leerkrachten informatica 24 februari 2011 namiddaggedeelte
Pedagogische Begeleidingsdienst contactdag leerkrachten informatica 24 februari 2011 namiddaggedeelte agenda namiddag INFORMATICA 1 info nieuwe leerplan(nen) 2de graad > kritische groepsbespreking > plenum
Nadere informatiePEILPROEVEN WISKUNDE TWEEDE GRAAD ASO. 1 De resultaten
PEILPROEVEN WISKUNDE TWEEDE GRAAD ASO 1 De resultaten Op 9 mei 2012 werden door de overheid de resultaten meegedeeld van de peilproeven over (een deel van) de eindtermen wiskunde van de tweede graad aso
Nadere informatieORDENINGSKADER PERMANENTE PRIORITEITEN. 5 kernteams
ORDENINGSKADER PERMANENTE PRIORITEITEN 5 kernteams 1. Evalueren van leerlingen 2.Vakgroepwerking 3. Actief leren 5. Taalbeleid en GOK Kernteams 4. Digitale didactiek 1. EVALUATIE EEN GENUANCEERD VERHAAL
Nadere informatieVademecum Aardrijkskunde Schooljaar
Regio Mechelen-Brussel Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs Vademecum Aardrijkskunde Schooljaar 2016-2017 Beste leraar, Aardrijkskunde is één van de vakken die u in het komende schooljaar gaat
Nadere informatieBIOLOGIE, CHEMIE EN NATUURWETENSCHAPPEN
BIOLOGIE, CHEMIE EN NATUURWETENSCHAPPEN Gerrit Schuermans voor alle leraren De berichten die in de vorige mededelingen werden gepubliceerd en andere interessante informatie over de vakken biologie, chemie
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor de vakwerkgroep Personenzorg (component verzorgende vakken)
Mogelijke opdrachten voor de vakwerkgroep Personenzorg (component verzorgende vakken) De vakgroep kan bestaan uit : 1 leraren die vak geven vanuit dezelfde discipline (vb. gezondheidsopvoeding, verzorging,
Nadere informatie1 Nieuwe studierichtingsleerplannen Kantoor en Verkoop vanaf 2013-09-01
Aartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs Mededelingen studiegebied Handel november 2011 Aan de leraars Handel In dit alweer rijk gevulde maandbericht
Nadere informatieWISKUNDE EN ICT IN DE TWEEDE GRAAD ASO/KSO/TSO
WISKUNDE EN ICT IN DE TWEEDE GRAAD ASO/KSO/TSO 1. Waarom ICT gebruiken bij de wiskundige vorming in de tweede graad? Eindterm: De leerlingen gebruiken ICT om - wiskundige informatie te verwerken, - berekeningen
Nadere informatieDocumenten van de leraar
KATHOLIEK ONDERWIJS VLAANDEREN REGIO WEST-VLAANDEREN SECUNDAIR ONDERWIJS Documenten van de leraar Tijdens je opleiding tot leraar werd je geïnformeerd over o.a. de leerplannen die voor je vak(gebied) bestaan,
Nadere informatieInformatica dactylografie (2008)
Aartsbisdom Mechelen Brussel Vicariaat Onderwijs Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs Informatica dactylografie (2008) SITUERING VAN HET VAK ALGEMENE VISIE OP HET VAK INFORMATICA IN HET
Nadere informatieVlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel Nieuwe leerplannen en lessentabellen met ingang van 1 september 2010 In de regel worden alle graadleerplannen (en bijhorende
Nadere informatieNascholingen en netwerking van de Pedagogische Begeleidingsdienst SDB schooljaar
Nascholingen en netwerking van de Pedagogische Begeleidingsdienst SDB schooljaar 2014-2015 A Basisonderwijs 1 Pastorale Animatiegroep (samen met DBV&A) 2 Informatie, ondersteuning, trajectbegeleiding op
Nadere informatieHier vind je veel informatie die we na de implementatie van het nieuwe leerplan al ter beschikking stelden. Het bevat o.a.:
Vernieuwde website 1 Ondersteuning lesmateriaal Hier zijn er vier mogelijkheden. Technische activiteiten 1ste graad Hier vind je veel informatie die we na de implementatie van het nieuwe leerplan al ter
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep wetenschappen
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep wetenschappen In kolom 1 vind je 73 items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep wetenschappen. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën. Duid in kolom 2 aan
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep wiskunde
Mogelijke opdrachten voor een vakwerkgroep wiskunde In kolom 1 vind je items waaraan je kan werken in de vakgroep wiskunde. Ze zijn ingedeeld in 8 categorieën: 1 Vakgroep en vakgroepwerking 2 Leerplanrealisatie
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van KTA Niel
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieICT-LEERLIJN (met GeoGebra) Luc Gheysens WISKUNDIGE COMPETENTIES
ICT-LEERLIJN (met GeoGebra) Luc Gheysens www.gnomon.bloggen.be WISKUNDIGE COMPETENTIES 1 Wiskundig denken 2 Wiskundige problemen aanpakken en oplossen 3 Wiskundig modelleren 4 Wiskundig argumenteren 5
Nadere informatieVLAAMS VERBOND VAN HET KATHOLIEK SECUNDAIR ONDERWIJS LEERPLAN SECUNDAIR ONDERWIJS MULTIMEDIATECHNIEKEN. Derde graad TSO Eerste en tweede leerjaar
VLAAMS VERBOND VAN HET KATHOLIEK SECUNDAIR ONDERWIJS LEERPLAN SECUNDAIR ONDERWIJS MULTIMEDIATECHNIEKEN Derde graad TSO Eerste en tweede leerjaar Licap - Brussel september 1998 MULTIMEDIATECHNIEKEN Derde
Nadere informatie1 Draagwijdte...2. 2 Het leerplan...2. 2.1 Omschrijving en doelen...2. 2.2 Tips voor het gebruik van een leerplan...3. 3 De leermiddelen...
Vlaams Verbond van het Katholiek Secundair Onderwijs Guimardstraat 1, 1040 Brussel MEDEDELING referentienr. : M-VVKSO-2002-100 datum : 2002-08-28 gewijzigd : 2007-02-21 contact : Dienst Leren en Onderwijzen,
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van het Theresiacollege Autonome Eerste Graad te Kappelle-op-den-Bos
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieMogelijke opdrachten voor de vakwerkgroep Personenzorg (*)
Mogelijke opdrachten voor de vakwerkgroep Personenzorg (*) In kolom 1 vind je verschillende items waaraan je eventueel kan werken in de vakgroep. Ze zijn ingedeeld in 9 categorieën. Duid in kolom 2 aan
Nadere informatieAartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs
Aartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs Vademecum Duits (2007) 1 Situering van het vak 1.1 Huidige situatie In de wereld van vandaag, en
Nadere informatie19/12/2010. Vakconcept LO. Soorten ET/OD. Vakgebonden ET/OD LO. Vakconcept LO. Eindtermen/Ontwikkelingsdoelen. Regiovergaderingen LO
Eindtermen/Ontwikkelingsdoelen In 1993 door overheid ingevoerd Algemene, kwalitatieve doelen die aangeven wat leerlingen van een bepaalde leeftijd en onderwijsvorm moeten bereiken (ET) of nastreven (OD)
Nadere informatieApps in de wiskundeles
Annegreet Poelman en Silke Vangheluwe Apps in de wiskundeles Nascholing over het gebruik van ipads tijdens de lessen wiskunde in het secundair onderwijs UGent - Onderwijstechnologie INLEIDING Technologie
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van MSGO Den Brandt te Boom
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieAartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs
Aartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs Vademecum chemie (2008) 1 Situering van de vakken Begeleiding wetenschappen Leraren en directeurs
Nadere informatieORDENINGSKADER PERMANENTE PRIORITEITEN. 6 kernteams
ORDENINGSKADER PERMANENTE PRIORITEITEN 6 kernteams Evalueren van leerlingen Vakgroepwerking Actief leren Talita kumi Taalbeleid en GOK Digitale didactiek 1. EVALUATIE EEN GENUANCEERD VERHAAL Pad: www.vicog.be
Nadere informatieAartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs. Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs
Aartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs. Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs Mededelingen Mode juni 2011 Aan de leraars Mode 1. Werkplekleren Het Werkplekleren in de verkoop
Nadere informatieVAKINFORMATIEDOSSIER R.-K. GODSDIENST SECUNDAIR ONDERWIJS IN ALLE NETTEN
INSPECTIE EN BEGELEIDING LEVENSBESCHOUWELIJKE VAKKEN Rooms-katholieke godsdienst VAKINFORMATIEDOSSIER R.-K. GODSDIENST SECUNDAIR ONDERWIJS IN ALLE NETTEN INLEIDING Het vakinformatiedossier (VID) is een
Nadere informatieNaar het secundair onderwijs
www.clbnbrussel.be Naar het secundair onderwijs Centrum voor Leerlingenbegeleiding N-Brussel Inhoud 1. Modernisering secundair onderwijs 2. Structuur secundair onderwijs 3. Hoe kiezen? 3.1 Een richting
Nadere informatie1. Samenstellen van een leerlingencursus voor AutoCAD Mode- CAD
Aartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs Mededelingen Mode november 2010 Aan de leraars Mode 1. Samenstellen van een leerlingencursus voor
Nadere informatieWiskunde WORD IN DE BAN VAN DE WISKUNDE. 1 Probleemoplossende vaardigheden
Wiskunde WORD IN DE BAN VAN DE WISKUNDE 1 Probleemoplossende vaardigheden Het kunnen oplossen van problemen is een belangrijke troef voor het verdere leven, zowel maatschappelijk als beroepsmatig. Naast
Nadere informatieAartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs
Aartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs Vakdocumenten lichamelijke opvoeding (2012) 1 Algemene didactische en pedagogische berichten 1.1
Nadere informatieLEERPLANSTUDIE Tweede graad TSO/KSO leerplan d
LEERPLANSTUDIE Tweede graad TSO/KSO leerplan d 1 Leerplannen Eerste graad A-stroom (D/2009/7841/003) In voege sinds 1 september 2009 Tweede graad KSO/TSO (D/2002/0279/048) In voege sinds 1 september 2002
Nadere informatieDIOCESANE PEDAGOGISCHE BEGELEIDINGSDIENST BISDOM BRUGGE
Geachte directeur Beste collega DIOCESANE PEDAGOGISCHE BEGELEIDINGSDIENST BISDOM BRUGGE SECUNDAIR ONDERWIJS MEDEDELINGEN Met deze mededelingen willen we al even vooruitblikken op de agenda van volgend
Nadere informatieVragenlijst deelnemers Vlaams Lerend Netwerk STEM SO
Vragenlijst deelnemers Vlaams Lerend Netwerk STEM SO 1. Persoonlijke gegevens Naam school:.. Provincie school: o Antwerpen o Limburg o Oost- Vlaanderen o Vlaams- Brabant o West- Vlaanderen Wat is je functie?
Nadere informatieVLAAMS VERBOND VAN HET KATHOLIEK SECUNDAIR ONDERWIJS LEERPLAN SECUNDAIR ONDERWIJS WISKUNDE. Derde graad BSO Derde leerjaar: 1 of 2 uur/week
VLAAMS VERBOND VAN HET KATHOLIEK SECUNDAIR ONDERWIJS LEERPLAN SECUNDAIR ONDERWIJS WISKUNDE Derde graad BSO Derde leerjaar: 1 of 2 uur/week Licap - Brussel - september 1995 INHOUD 1 BEGINSITUATIE... 5 2
Nadere informatieAartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs
Aartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs Vademecum Geschiedenis (2009) Beste collega s In de vele formele en informele contacten met leraren
Nadere informatieTweede graad Duits TSO Handel- talen: 2002/010 Leerplan voor één lesuur per week met uitbreiding en verdieping voor een tweede en een derde lesuur.
Vademecum Duits (2016-2017) 1 Situering van het vak 1.1 Huidige situatie Duits is in Vlaanderen voor de meeste leerlingen de derde moderne taal die ze leren. De start komt vrij laat, in het tweede jaar
Nadere informatieAartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs
Aartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs Vakdocumenten Nederlands (2011) Inhoudsopgave Een leidraad voor beginnende leraren 1 Begeleiding
Nadere informatieTekenen. Het zijn natuurlijk de extra tools die het tekenen op een digitaal bord heel krachtig maken:
1 Inleiding In deze korte sessie kan je kennismaken met een aantal mogelijkheden die een digitaal bord biedt in lessen wiskunde. Het is niet de bedoeling om alle toeters en bellen van digitale borden te
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van Heilig-Hart&College 1 te Halle
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieTweede graad Duits TSO Handel-talen: 2002/010 Leerplan voor één lesuur per week met uitbreiding en verdieping voor een tweede en een derde lesuur.
Vademecum Duits (2014-2015) 1 Situering van het vak 1.1 Huidige situatie Duits is in Vlaanderen voor de meeste leerlingen de derde moderne taal die ze leren. De start komt vrij laat, in het tweede jaar
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van het Sint-Jozefsinstituut te Geraardsbergen
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieAAN DE SLAG ALS LERAAR AARDRIJKSKUNDE
AAN DE SLAG ALS LERAAR AARDRIJKSKUNDE DAG VAN BEGINNENDE LERAREN Woensdag 14 oktober 2009 LEEN VAN HECKE Diocesaan pedagogisch begeleider aardrijkskunde (SO) leen.vanhecke@vsko.be http://www.kogent.be/dpb-so-vakgebieden-home.htm
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van het Inspirocollege te Houthalen-Helchteren 1
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieAartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs
Aartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs Diocesane Pedagogische Begeleiding Secundair Onderwijs Mededelingen Studiegebied Handel oktober 2011 Aan de leraars Handel In dit alweer rijk gevuld maandbericht
Nadere informatiePERSONENZORG. Ingrid Molein, Eef Rombaut en Tine Van Severen. voor directies en leraren studiegebied Personenzorg
REGIO OOST-VLAANDEREN Marialand 31 9000 GENT +32 9 223 11 25 www.katholiek PERSONENZORG Ingrid Molein, Eef Rombaut en Tine Van Severen voor directies en studiegebied Personenzorg Werking van het PZ-team
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van het Gemeentelijke Instituut so te Brasschaat
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatie2017: VERNIEUWING PIENTER 3 TSO
4 Tso 2017: VERNIEUWING PIENTER 3 TSO 2018: VERNIEUWING PIENTER 4 TSO WAT HOUDT DE VERNIEUWING JUIST IN? Indeling Concept Structuur Aanbod oefeningen Aanbod taken en toetsen Leren leren Basis en uitbreiding
Nadere informatieTOERISME. 1 Nascholing toerisme VVKSO Lessen toerisme laten leven. Dag beste collega
TOERISME Dag beste collega Hopelijk heb je genoten van een deugddoende vakantie! Een nieuw schooljaar staat in de startblokken. We zijn er klaar voor. Ik wens jullie allen alvast een boeiend schooljaar
Nadere informatieAARDRIJKSKUNDE. Leen Van Hecke. voor leraren aardrijkskunde 3de graad tso/kso
REGIO OOST-VLAANDEREN Marialand 31 9000 GENT +32 9 223 11 25 www.katholiekonderwijs.vlaanderen AARDRIJKSKUNDE Leen Van Hecke voor leraren aardrijkskunde 3de graad tso/kso Nieuwe leerplannen aardrijkskunde
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van Onze-Lieve-Vrouwecollege te ANTWERPEN 1
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van het Technisch Instituut Sint-Jozef te Geraardsbergen
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieAtheneum Boom en ICT. Inleiding
Inleiding Vermits computers niet meer weg te denken zijn uit onze maatschappij, doet onze school dan ook haar uiterste best om onze leerlingen vaardigheden en attitudes bij te brengen op het gebied van
Nadere informatiePERSONENZORG. Ingrid Molein, Eef Rombaut en Tine Van Severen. voor directies en leraren studiegebied Personenzorg UITNODIGING
REGIO OOST-VLAANDEREN Marialand 31 9000 GENT +32 9 223 11 25 www.katholiek PERSONENZORG Ingrid Molein, Eef Rombaut en Tine Van Severen voor directies en leraren studiegebied Personenzorg UITNODIGING Inspiratiedag
Nadere informatieRekenen en wiskunde in het ziekenhuis
Rekenen en wiskunde in het ziekenhuis Verhoudingen, procenten en exponentiële functies bij geneesmiddelen Dag van de wiskunde, Kortrijk, 17/11/18 Kennismaking 2 Wie ben ik? verantwoordelijke voor de Specifieke
Nadere informatieMededelingen Techniek
Mededelingen Techniek Aan de leraars Techniek 1 Mededelingen vanuit het vakgebied 1.1 Blik uit inspectieverslagen Gedurende verschillende maanden zal ik in elk maanbericht sterke of verbeterpunten uitschrijven,
Nadere informatieVisietekst rond de samenwerking tussen het basisonderwijs en het secundair onderwijs
Visietekst rond de samenwerking tussen het basisonderwijs en het secundair onderwijs Inleiding: De pedagogische begeleiding heeft voor volgende jaren de samenwerking tussen BaO en SO als prioriteit gekozen.
Nadere informatiede zin en onzin van huiswerk
Aartsbisdom Mechelen-Brussel Vicariaat Onderwijs Diocesane Pedagogische Begeleidingsdienst SO de zin en onzin van huiswerk Pedagogische studiedag COLOMAplus 01/03/3013 Wat werkt? Wat werkt voor leerlingen?
Nadere informatieNIEUWE WISKUNDE-IMPULSEN VANAF HET SCHOOLJAAR 2012-2013
WISKUNDE NIEUWE WISKUNDE-IMPULSEN VANAF HET SCHOOLJAAR 2012-2013 Tijdens de voorbije twee schooljaren hebben we vanuit de vakbegeleiding wiskunde per scholengemeenschap een Impulsdag wiskunde georganiseerd.
Nadere informatieProject wiskunde: iteratie en fractalen. Naam:
Project wiskunde: iteratie en fractalen Naam: Klas: 6EW-6LW-6WW 1 Doelstellingen De leerlingen leren zelfstandig informatie verwerven en verwerken over een opgelegd onderwerp. De leerlingen kunnen de verwerkte
Nadere informatieAANKONDIGING NASCHOLING. 13 maart 2008. Hoogbegaafden: kwetsbare vogels in het secundair onderwijs
AANKONDIGING NASCHOLING 13 maart 2008 Hoogbegaafden: kwetsbare vogels in het secundair onderwijs Doelstellingen Aan het einde van deze dag hebben deelnemers zicht op de behoefte aan zorg van hoogbegaafden
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van K.T.A. Alicebourg te Lanaken
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieWorkshops voor Scholengemeenschappen. PE-DIC-idee PE-DIC-initiatief PE-DIC-in orde!
Ines Vandoorne (Beeldopvoeding) - Bernadette De Geest (Muzikale Opvoeding) Kathleen Pisman (Dramatisch Spel - Bewegingsexpressie) - Liliane Steppe (Muzisch taalgebruik) Muzo - Workshops voor scholengemeenschappen
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van het Sint-Ritacollege te Kontich
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatieTaaldoelen in alle vakken: van taalontwikkelend vakonderwijs naar competentiegericht onderwijs
Ronde 7 Jan Lecocq & Nadja Gilissen GO!Onderwijs van de Vlaamse Gemeenschap Contact: Jan.lecocq@g-o.be Nadja.gilissen@g-o.be Taaldoelen in alle vakken: van taalontwikkelend vakonderwijs naar competentiegericht
Nadere informatieVerslag over de opvolgingsdoorlichting van Sint- Jozefinstituut ASO te Essen
Vlaams Ministerie van Onderwijs en Vorming Onderwijsinspectie Hendrik Consciencegebouw Koning Albert II-laan 15 1210 BRUSSEL doorlichtingssecretariaat@ond.vlaanderen.be www.onderwijsinspectie.be Verslag
Nadere informatie