Workshop: Van klacht naar kracht

Transcriptie

1 Workshop: Van klacht naar kracht Inger Steinmetz 24 maart 2017

2 Conferentie LOB in het VMBO

3 Van Klaagteams naar.. Krachtteams Klaagteams in beweging krijgen: een kijkje in de spiegel Wat doe je zelf om het geklaag te bevorderen? Conferentie LOB in het VMBO

4 Op zoek naar de eigen kracht... Een progressiegerichte aanpak Conferentie LOB in het VMBO

5 Dus. Progressiegericht werken. en waarom? David Cooperrider Apprecitive Inquiry 2008 Provocerend vraagstelling Conferentie LOB in het VMBO

6 Organisatie ontwikkeling Conferentie LOB in het VMBO

7 Constructief gedrag Werken in een omgeving waar Ø Ø Ø Ø Ø Ø veranderingen elkaar in hoog tempo opvolgen en diepgaand van aard zijn dynamiek en ontwikkelingen grilliger en onvoorspelbaarder worden het aantal samenwerkingsrelaties toeneemt alles sneller, beter, scherper en steeds vaker 'anders' moet de druk op 'professionalisering' en 'professionaliteit' nog steeds stijgt leren en ontwikkelen geen uitstapje meer is Ø... Conferentie LOB in het VMBO

8 Conferentie LOB in het VMBO Bron: Manon Ruijters, hoogleraar verandermanagement, 2017.is het belangrijk te weten. wat is je basis? Waar je van bent, waar je in gelooft, wat onvervreemdbaar van jou is en je kleur geeft à Een sterke professionele identiteit ß Het geeft veerkracht om met veranderingen en transformaties om te gaan, Vergemakkelijkt samenwerken doordat handelen herkenbaar wordt, Is het fundament van zelfsturing en Geeft richting aan leren en ontwikkelen om zo het beste uit jezelf te halen.

9 Professionele identiteit Professionele identiteit is het vergeten hart van de professionele ontwikkeling. Hoe pak je in een nieuwe dynamiek de eigen professionele identiteit weer vast en geef je als organisatie de professionele identiteit een plek in het totale leren en ontwikkelen. Conferentie LOB in het VMBO

10 Trots op mijn beroep, versterking van de professionele identiteit van leraren. Wie ben ik als leraar Wie wil ik zijn als leraar? Kan ik de leraar zijn die Ik wil zijn In deze school? Conferentie LOB in het VMBO

11 WHY? HOW? WHAT? Conferentie LOB in het VMBO

12 Visie van LOB? Uit: LOB en professionaliseren in verschillende vormen en maten. Project Stimulering LOB / VO-raad (Oomen & Bom, 2011) 12 Conferentie LOB in het VMBO

13 Curriculaire spinnenweb Toelichting bij ''Curriculaire spinnenweb'' uit de kennisbank SLO

14 Hoe zou het onderwijs eruit kunnen zien? Hoe maken we van de school een veilige en rijke leeromgeving, waarin de jongere zijn loopbaanidentiteit kan ontwikkelen d.w.z. Het leren navigeren in een veranderende wereld en hier betekenis en zin aan geven. Persoonlijke ervaringen met betrekking tot het leven en het werk onder woorden kan brengen (Meijers, 2012) 14 Conferentie LOB in het VMBO

15 Een dilemma of een uitdaging! Leraren laten weinig bereidheid zien om hun professionele identiteit aan te passen op zodanige wijze dat loopbaanbegeleiding een integraal onderdeel vormt van hun functiepakket. (Professionele Identiteit) WELKE CONSEQUENTIES HEEFT DEZE PRINCIPIEEL PEDAGOGISCH HOUDING VOOR HET PROFESSIONELE GEDRAG VAN DE LERAAR? (MEIJERS EN KUIJPERS, 2011) Conferentie LOB in het VMBO

16 Schoolloopbaanbegeleiding als team-scholing Ondersteuning van teams, van samenwerkingsverbanden Master Educational Needs: Vmbo, Havo/Vwo/ Mbo/ Hbo /Pro/Vso Oefen met de leraar met zijn (levens)-loopbaanverhaal & Laat de leerling oefenen met zijn levensverhaal Conferentie LOB in het VMBO

17 Leren voor de loopbaan Architectuur van leren voor de loopbaan: richting en ruimte. M Kuipers (2012) Conferentie LOB in het VMBO E 17

18 Mijn Loopbaanidentiteit Conferentie LOB in het VMBO

19 Hoe verder..? Contractactiviteiten Schoolloopbaanbegeleiding. Schoolloopbaanleren HBO-docent Seminarium voor Orthopedagogiek Relatiebeheerder Seminarium voor Orthopedagogiek Conferentie LOB in het VMBO