Protocol bij overlijden Kinderopvang bij Lotte
|
|
- Femke Janssens
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Prtcl bij verlijden Kinderpvang bij Ltte Kinderen, leidsters, de huder van het kinderdagverblijf (kdv) f peuterspeelzaal(psz), administratief en huishudelijk persneel van een kdv/psz vrmen met elkaar een gemeenschap. Als iemand uit die gemeenschap een ernstige, ngeneeslijke ziekte krijgt f verlijdt, is dat een gebeurtenis die de hele gemeenschap raakt. Dit prtcl, bestemd vr leidsters en directie, brengt punten nder de aandacht die in een dergelijke situatie van belang zijn en bevat suggesties en aanbevelingen p dit terrein. Afhankelijk van de persn die verleden is en de plaats die hij/zij innam in de grep kan het gehele prtcl wrden gevlgd f delen daarvan. De rl van de kinderen is natuurlijk afhankelijk van hun leeftijd. Er zijn verschillende gevallen van verlijden: het verlijden van een kind in de grep tijdens de pvang; het verlijden van een kind van de grep, thuis f in het ziekenhuis; het verlijden van een uder van een kind f een ander gezinslid; het verlijden van een teamlid. Stappenplan Stap 1: Om een cmpleet en duidelijk beeld te krijgen, wrdt antwrd gezcht p de vlgende vragen: Klpt het bericht? Wie is er verleden? Waar, wanneer en he is het gebeurd? Zijn de uders/familie al p de hgte? Zijn er brers/zussen p de kdv/het psz f basisschl? In welke grep? Indien het verlijden p de lcatie plaatsvnd: zijn de betreffende instanties benaderd in verband met het nderzek (tt nader rde mag er niemand weg van het persneel). Later kmen meer vragen waarp antwrd met kmen. Ng dezelfde dag wrdt, he meilijk k, cntact pgenmen met het gezin/de familie. Vraag eerst telefnisch f het gelegen kmt. Mgelijk ben je pas later welkm mdat de eerste dag veel geregeld met wrden. In dit eerste bezek gaat het vral m een uitwisseling van ervaringen en gevelens. Luisteren is dan belangrijker dan praten. Het is belangrijk m niet alleen cntact te hebben met en g te hebben vr de grte mensen, maar k vr de kinderen in het gezin. Maak bij vertrek een vlgende afspraak m ver allerlei praktische zaken te praten. In het tweede gesprek kunnen de vlgende dingen aan bd kmen: Wanneer en waar is de begrafenis f crematie? Stelt de familie prijs p aanwezigheid van (eventueel een afvaardiging van) kinderen/ grepsleiders? Welke infrmatie ver de ddsrzaken mag van de familie bekend gemaakt wrden?
2 Stap 2: het infrmeren van leidsters en andere betrkkenen Infrmeer cllega s en alle andere betrkkenen z snel mgelijk na ntvangst van het bericht. Het is ged m elkaar als team even te spreken, vrdat de kinderen kmen. Dit geeft ruimte m vragen te stellen, eigen emties een plaats te geven en een gezamenlijk plan van aanpak p te stellen. De huder van het kdv/de psz met geïnfrmeerd wrden en van verdere ntwikkelingen p de hgte gehuden wrden. Infrmeer de uders van de betreffende grep (f grepen) persnlijk direct aan het begin van de dag als ze hun kind brengen. Liefst apart van de kinderen mdat deze erg kunnen schrikken van de reactie van uders. Zelfs baby s kunnen hierp reageren. Besluit he de uders van de kinderen uit andere grepen geïnfrmeerd wrden en welke uders. Dat kan per brief, pst f via de mail. Via de mail vraagt extra aandacht, dr bijvrbeeld ged na te denken ver de tekst in de nderwerp regel en dr in de mail krt in te leiden p de inhud van de brief die als bijlage wrdt tegevegd. Per sms/app kunnen uders eventueel attent gemaakt wrden p de mail zdat ze hun ingekmen berichten k lezen. Eenduidige infrmatie is erg belangrijk zdat er geen verschillende verhalen die wereld in wrden gestuurd. Als er ng geen vlledige duidelijkheid is, wrdt de infrmatie gegeven die wel aanwezig is en gezegd dat de rest van de infrmatie z spedig mgelijk vlgt. Dat vrkmt dat er geruchten p gang kmen en speculaties plaatsvinden. Die scheppen verwarring en zijn vaak pijnlijk vr de betrkken uders. Ok kan met uders wrden afgesprken dat nieuwe infrmatie p de website kmt, eventueel in een afgeschermd deel. Wanneer het m een tragische gebeurtenis gaat, wrdt één persn dr het management benemd als cntactpersn van de pers. Dat geldt k vr het cntact met plitie en justitie. Wanneer de melding in de vakantie f aan het begin van het weekend binnenkmt, zrg er dan vr dat de eigen grep nmiddellijk persnlijk f telefnisch wrdt geïnfrmeerd dr leidsters f huder van het kdv/de psz. Dat geldt k vr infrmatie aan het persneel. Het heeft geen zin iemand niet in te lichten m de vakantie niet te bederven. Ze kunnen het beter rechtstreeks hren dan via sciale media zals Twitter f sms. Vergeet niet na te gaan wie ng meer cntact heeft met het gezin en dus k geïnfrmeerd met wrden, zals schlen/kdv/psz waar brers/zussen zitten, de administratie, de uderraad, de jeugdverpleegkundige, de chauffeur van het busje (bij een medisch kinderdagverblijf). Stap 3: aangepaste activiteiten Ga samen na f de activiteiten vr de kmende dagen meten wrden aangepast. Dit kan het beste per activiteit wrden bekeken want het is vr de kinderen meestal beter de geplande dingen gewn dr te laten gaan, zeker als ze zich er al p hadden verheugd. Besluit f het ndig f wenselijk is dat de activiteiten vr het hele kdv/de hele psz wrden gewijzigd f alleen vr de betreffende grep(en). Zeg geplande uitjes f verjaardagen van de leidsters in de kmende week z ndig af f stel ze uit. Als kinderen er echter al p rekenen is het meestal beter ze dr te laten gaan. Dit vraagt sms wel m uitleg aan de getrffen familie. Stap 4: het verwerkingsprces en het afscheid Eerste dag: De leidster vangt, eventueel samen met de manager, de getrffen grep p, nadat de uders (van de kinderen uit de grep) zijn geïnfrmeerd. Bied de uders in een aparte ruimte de gelegenheid m samen verder te praten ver het gebeurde. Zrg vr vldende kffie en thee. De leidster geeft de uders zveel mgelijk infrmatie (zie stap 1). Na de eerste schrik en ntreddering zullen er vragen lskmen. Het is belangrijk daar z pen en eerlijk mgelijk p te antwrden. Ik weet het (ng) niet kan k eerlijk zijn. In de grep wrdt aan de kinderen in heldere bewrding verteld wat er is gebeurd. Draai er niet mheen en gebruik wrden die kinderen begrijpen, zals: ik met jullie iets vertellen wat niet z leuk
3 is. [Naam] is dd. Weten jullie wat dat is, dd? Als er vragen van kinderen kmen, ga je daarp in. Je kunt p de eerste dag een bekje vrlezen. De cncentratiebg van kinderen is krt, dus stem ged p hen af. Vaak willen ze al snel weer de gewne dingen gaan den. Laat ze in het nrmale ritme kmen, kinderen zijn erbij gebaat als alles zveel mgelijk hetzelfde blijft en vrspelbaar is. Vrkm dat emties van vlwassenen p de kinderen wrden vergedragen. Geef kinderen de kans m p hun eigen manier emties te uiten. Dat kan zich k uiten in hangerigheid f lastig gedrag. Neem ze dan even bij je en geef duiding aan het gedrag: jij bent k verdrietig/bs dat [naam] dd is, hè? Juffie heeft sms k een traan. Dan zijn we samen even verdrietig. Als er kinderen afwezig zijn mdat ze ziek zijn f p die dag niet p de grep zijn, zrg er dan vr dat k hun uders z spedig mgelijk persnlijk geïnfrmeerd wrden. Maak een gedenkhekje met een ft en leg er een mi bekje bij waarin uders en leidsters iets kunnen schrijven vr de uders van het kind/de familie. Tweede en derde dag. Zrg dat alles zveel mgelijk hetzelfde verlpt als nrmaal, herstel de nrmale rde. Ga wel in p vragen van kinderen, f hud een krt kringgesprek waarin je tijd neemt m erver te praten. Geef kinderen ruimte en vraag f ze iets willen teken f maken. Blijf ged p hen afstemmen en maak nderscheid tussen je eigen emties en die van de kinderen. De leidsters kunnen deze dagen de emties van de dag ervr delen met elkaar en gezamenlijk plannen uitwerken vr een herdenkingsbijeenkmst f de begrafenis/crematie. Dit gebeurt buiten de grep. Vr de meeste peuters is het de eerste keer dat zij ziets meemaken. Als je vertelt ver de uitvaart, de dat dan z cncreet mgelijk. Je kunt hierbij gebruik maken van leg, speelged, een schenends met een knuffel erin, een kinderbekje zals Merijntje Muis, f ervaringen van kinderen die het it al hebben meegemaakt. De kinderen mgen tekeningen maken die ze bij het gedenkhekje kunnen leggen. Ze kunnen kleuren in Merijntje Muis. Vaak kmt k de vraag f kinderen afscheid meten nemen. Die vraag is niet z eenvudig te beantwrden. Eerste vuistregel is dat je kinderen niet met belasten als het niet ndig is. Tegelijk met je nderscheid maken tussen je eigen gevel hierver en de behefte van kinderen. Beslis k niet vr de hele grep maar bekijk het per kind en laat de uder beslissen. Hierbij kun je het vlgende laten meewegen: Leeftijd van het kind; Het cntact dat het kind had met de verledene (een leidster aan wie hij/zij erg gehecht was, een kindje dat altijd p dezelfde dagdelen aanwezig was en met wie hij/zij veel cntact had); Gaat het kind de verledene missen en ernaar vragen; Stelt de familie van de verledene ruwbezek van peuters p prijs. Dan is er ng de keuze f leidsters de kinderen begeleiden f dat de uders dit den. Tweede vuistregel is dat het ruwbezek in het belang van het kind met zijn, mdat het gehecht was aan degene die verleden is en anders niet zal begrijpen waarm deze niet meer kmt. Het kind heeft dan behefte m het cncreet te ervaren dat iemand echt dd is. Wanneer je beslist dat er een ruwbezek wrdt afgelegd, meten kinderen ged vrbereid wrden. De brchure: De meest gestelde vragen ver kinderen en de dd is hierbij een gede leidraad. Hierin kun je k lezen he je aan peuters uitlegt wat dd zijn is en he iemand die dd is er uit ziet. Wanneer meer leidsters in dezelfde grep werken, is het handig m een verdrachtsschriftje te hanteren, waarin zij aan elkaar drgeven f en he ver de
4 gebeurtenis is gesprken in de grep en he de kinderen hebben gereageerd. Blijf als teamleider aandacht huden vr de leidsters die de kinderen pvangen. Vraag af en te he het met ze is, want vr hen is het k zwaar. Vierde en vijfde dag (dag van de uitvaart) en verder Op de uitvaart is een afvaardiging van het kdv/de psz aanwezig, ervan uitgaande dat de familie die p prijs stelt. Vr de aanwezigheid van de kinderen geldt hetzelfde als hierbven beschreven is vr ruwbezek. Ga bvendien eerst na wat vr dienst het wrdt en f er rekening wrdt gehuden met de kinderen. Een lange kerkdienst is meestal niet te den vr de peuters. Wanneer er getekend f gespeeld kan wrden en kinderen rechtstreeks aangesprken wrden, is het anders. Een ptie is m hen bij een deel van de dienst aanwezig te laten zijn, in verleg met de uders en degene die de dienst leidt. Ze kunnen in het begin bijvrbeeld een srt erehaag vrmen en daarna een tekening f een blemetje bij de kist leggen. Mgelijk vlgt er een verhaaltje speciaal vr hen waarna de leidster f de uders hen weer meenemen. Uiteraard meten de uders van de betreffende kinderen akkrd zijn met het bijwnen van de dienst. Zesde dag en verder Eventueel wrdt krt teruggekeken p de begrafenis/crematie en kunnen de kinderen hun ervaringen vertellen. Vervlgens wrdt de rde van de dag zveel mgelijk hersteld. Het aangepaste prgramma wrdt afgeslten en de betrkkenen die zich hebben ingezet m kinderen, leidsters en uders p te vangen wrden bedankt. In alle grepen zal men alert meten blijven p signalen van kinderen. De vlgende reacties kunnen nder andere ptreden: Lichamelijke reacties: buikpijn, brekplassen, sttteren, slaapprblemen. Emtinele reacties: wede/bsheid, verdriet, angst, verlangen/missen gedragsmatige reacties: drukker, terugtrekken, aanhankelijk/hangerig, lastiger, stiller, de situatie keer p keer uitspelen. De reacties kunnen een tijdje aanhuden en zijn vlkmen nrmaal. Als ze echter lang aanhuden is het zaak actie te ndernemen. Ok terugkerende vragen zijn nrmaal. Vaak hebben kinderen een ander perspectief en begrijpen ze dingen anders f hebben ze het verkeerd begrepen. Ok prberen ze dr hun vragen grip te krijgen p de situatie. De gebeurtenis verwerken in hun spel is heel nrmaal. Vaak kunnen ze ng dagen btsingen naden als het een ngeluk betreft, gaan ze zelf p de grnd liggen met de armen stijf naast zich alsf ze dd zijn f begraven knuffels en ander speelged in de zandbak. Het is hun manier van verwerken en vlkmen nrmaal. Na een week Indien er ng spullen van het kind aanwezig zijn p de grep, wrden deze aan de uders vergedragen. Gi niks weg. Ouders stellen het vrijwel altijd p prijs m alles te ntvangen wat hun kind betreft. Zelfs de kleinste futiliteiten zijn belangrijk gewrden. Beslis wat er gebeurt met de ft van het gedenkhekje. Krijgt die ergens een plek p de lcatie tt het mment dat het kindje nrmaal gesprken het kdv/de psz zu hebben verlaten, f wrdt de ft verhandigd aan de uders? De tekeningen en het cndleancebek wrden aan de uders gegeven. Sms met er k beslten wrden wat er met het bedje gebeurt waar het verleden kindje in geslapen heeft f mgelijk verleden is. Het matrasje kan z ndig vervangen wrden en eventueel kan het bedje pnieuw geverfd f gespten f kan er p een andere manier vr gezrgd wrden dat het een gewn bedje wrdt en niet het bedje waar [naam] in is verleden. Stap 5: hulp van buitenaf gewenst? Kinderen kunnen naar aanleiding van het verlijden min f meer ernstige prblemen ndervinden. Reacties zals genemd bij stap 4 blijven dan langer aanhuden.
5 Wees alert p het verband met deze ingrijpende gebeurtenissen. Signalen van min f meer ernstige prblemen kunnen óók wrden afgegeven dr cllega s en uders. Sms zijn de reacties thuis meer aanwezig dan p het kdv/de psz, sms is het juist andersm. Hulp van buitenaf kan dan wenselijk f ndig zijn. het crisisteam kan besluiten m hulp in te repen vr: begeleiding van het verwerkingsprces van de grep en/f; individuele pvang van kinderen Begeleiding bij het verwerkingsprces p peuterspeelzaal f kinderdagverblijf. Indien een kdv/psz behefte heeft aan begeleiding bij het verwerkingsprces kan zij het jeugdgezndheidsteam van GGD Gelderland bellen. Dr gezamenlijk drnemen van dit prtcl wrdt geprbeerd de hulpvraag te analyseren. Dan zijn er 2 mgelijkheden: 1. De grep kan zelf verder; 2. De grep heeft behefte aan meer begeleiding. Het team jeugdgezndheidszrg van GGD Gelderland. Het team verzrgt de begeleiding f verwijst dr naar andere instellingen. Individuele pvang van kinderen Vr de meeste kinderen zal externe verwijzing niet ndig zijn. pvang dr uders zal vaak vldende zijn. Het kdv/de psz kan het team jeugdgezndheidszrg van de GGD cnsulteren vr kinderen die signalen afgeven van ernstige prblematiek. In verleg wrdt een andere strategie uitgestippeld. Juridisch advies De huder van het kdv/de psz met ten alle tijden ingelicht wrden. Bij het verlijden van een kind tijdens de pvang kan het kdv/de psz te maken krijgen met plitie f justitie. Aangeraden wrdt in dat geval vr juridische bijstand, advies in te winnen bij de huder van het kdv/de psz. Stap 6: terugkijken, evalueren Het is aan te bevelen m in een teamvergadering, ngeveer een maand na de begrafenis f crematie terug te kijken p de gebeurtenis en de gang van zaken te evalueren. Een dergelijke bijeenkmst is een gede gelegenheid m eventuele signalen van kinderen te bespreken. Z ndig met alsng beslten wrden tt verwijzing f het inrepen van hulp bij het verwerkingsprces (zie stap 5). Het crisisteam det er verstandig aan een datum in de agenda te nteren m ngeveer drie maanden na de gebeurtenis het geheel ng eens dr te praten. De pgedane ervaringen kunnen leiden tt nieuwe afspraken ver een nverhpt vlgend sterfgeval en het beleid van het kdv f de psz daarin. Op basis van de ervaringen kan het prtcl wrden bijgesteld. Cntact met uders/familie Spreek af wie namens het kdv f de psz cntact blijft huden met de uders/familie. Een dergelijk cntact wrdt in de meeste gevallen zeer p prijs gesteld. Denk daarbij aan de verjaardag van de verledene f de sterfdag. Realiseer met elkaar dat het niet vanzelfsprekend de leidster van de betrkken grep heft te zijn, die cntact met de uders/familie nderhudt. Niet elke leidster kan daar makkelijk mee mgaan.
6 Cntact instanties: GGD Nrd- en Ost-Gelderland algemeen: tel Bij de Stichting Achter de Regenbg en Ouders van Jnge Helden kunt u meer infrmatie krijgen ver het begeleiden van kinderen bij een ruwprces. 112 / plitie/ juridische begeleiding. Cntact met Yarden: ruwverwerking Team cach/ psychlg: Jke Liezen, caching Hattem. JOuw KEus Caching jke@juwkeuscaching.nl.
Protocol bij het overlijden van een gezinslid van een leerling
Prtcl bij het verlijden van een gezinslid van een leerling Algemeen: Er wrden geen mededelingen aan de pers gedaan. Het lcatie aanspreekpunt f de directeur meldt alleen dat nze 1 ste zrg de nabestaanden
Nadere informatieDe groepsleerkrachten bereiden zich samen voor op het gesprek met hun groep.
PROTOCOL ROUWVERWERKING Het stappenplan A. Het bericht kmt binnen Bericht van een ngeluk f verlijden van een leerling - Tezeggen dat er iemand zal terugbellen. Vragen p welk nummer men bereikbaar is en
Nadere informatieRouwprotocol Widdonckschool Weert overlijden van een leerling
Ruwprtcl Widdnckschl Weert Ruwprtcl Widdnckschl Weert verlijden van een leerling In dit prtcl wrdt beschreven he Widdnckschl Weert kan handelen bij het verlijden van een leerling(en) van nze schl. Dit
Nadere informatieVOEL OOK DE MAGIE VAN KINDEROPVANG EN NATUUR!
Ontwikkeling van kinderen, stagnatie van de ntwikkeling en drverwijzen Wij prberen er vr te zrgen dat kinderen zich bij nze pvang plezierig velen en zich kunnen ntwikkelen. Om te kunnen berdelen f dit
Nadere informatieProtocol verdriet en rouw op de basisschool.
Prtcl verdriet en ruw p de basisschl. Elke schl kan te maken krijgen met ruw en verdriet. Denk aan calamiteiten, waarvan je hpt dat ze aan je schldeur vrbijgaan, het pltseling verlijden van een leerling
Nadere informatieVergaderen Informatieblad (VP) IEV1 Bladzijde 1 van 7. Vergaderen
Vergaderen Infrmatieblad (VP) IEV1 Bladzijde 1 van 7 Vergaderen Vergaderen Infrmatieblad (VP) IEV1 Bladzijde 2 van 7 Vergaderen Elke vergadering kent een vaste structuur en een vaste vlgrde. Deze structuur
Nadere informatieSTAPPENPLAN BIJ EEN PLOTSELING STERFGEVAL
STAPPENPLAN BIJ EEN PLOTSELING STERFGEVAL Inleiding... 1 Cnsultatie... 1 Stap 1: Het bericht... 1 Stap 2: Sleuteltri... 2 Stap 3: Duidelijkheid... 3 Stap 4: Het infrmeren van de schlgemeenschap... 4 Stap
Nadere informatieZorgplan. Naam. Adres. Uitgerekende datum. Administratienummer. Naam en adres verloskundige praktijk
Zrgplan Naam Adres Uitgerekende datum Administratienummer Naam en adres verlskundige praktijk datum tijd Met wie Afsprakenlijst Gefeliciteerd met uw zwangerschap! Tijdens uw zwangerschap zal u nder cntrle
Nadere informatieWegwijzer. Dagbehandeling in Behandelcentrum Heideheuvel Informatie voor kinderen en ouders
Wegwijzer Dagbehandeling in Behandelcentrum Heideheuvel Infrmatie vr kinderen en uders WELKOM! De kmende tijd kmen jij en je uders een dagbehandeling vlgen in Heideheuvel. In Heideheuvel werken we in een
Nadere informatieMeldcode bij een vermoeden van kindermishandeling voor scheidingsbegeleiders [versie 28-04-2009]
1 Algemeen Meldcde bij een vermeden van kindermishandeling vr scheidingsbegeleiders [versie 28-04-2009] 1.1 Iedere ScS Scheidingsspecialist, ScS Zandkasteelcach, ScS OKEE-cach, hierna te nemen scheidingsbegeleider,
Nadere informatieTips Digiduif. 1. U logt in op digiduif met uw e-mail adres en wachtwoord.
Tips Digiduif 1. U lgt in p digiduif met uw e-mail adres en wachtwrd. 2. U kiest de knp instellingen. Op de vlgende pagina s kunt u allerlei zaken invullen en aanpassen die bij uw accunt hren. Tevens zit
Nadere informatieProtocol Wiegendood. Gastouderbureau KoeKoeK. Anja Rijkens & Rianne Doeschot
Gastuderbureau KeKeK Anja Rijkens & Rianne Descht 2 Helaas kmt het in Nederland wel eens vr, dat een baby verlijdt aan wiegendd. Dit zu dus k kunnen gebeuren tijdens de pvanguren. Gastuderbureau KeKeK
Nadere informatiePROTOCOL bij OVERLIJDEN
PROTOCOL bij OVERLIJDEN Vetbalvereniging Lenermark Lnapark 5 7371 EH Lenen Gld Tel.: 055-5051656 Versie: 27 augustus 2015 1 / 9 1. Inleiding Het prtcl 'Bij verlijden' treedt na vaststelling van het bestuur
Nadere informatieProtocol verdriet en rouw voor de basisschool
Protocol verdriet en rouw voor de basisschool Inleiding Dit protocol brengt punten onder de aandacht die in het geval van overlijden of ernstig (ongeneeslijk) ziek worden van een kind, een medewerker of
Nadere informatieo o o BIJLAGE PEDAGOGISCHE VISIE A. Gedragsindicatoren personeel in relatie tot leerlingen (vice versa)
PEDAGOGISCHE VISIE A. Algemeen De pedaggische visie vertelt he de schl met leerlingen, persneel en uders van leerlingen wil mgaan en wat de schl verwacht ten aanzien van de relatie tussen leerlingen en
Nadere informatieLes 2. Een open gesprek over psychische gezondheid. Groepsvormingsopdrachten. is een project van Diversion en MIND
Les 2 Een pen gesprek ver psychische gezndheid Grepsvrmingspdrachten is een prject van Diversin en MIND VOOR DE DOCENT Deze les kan als lsstaande pdracht gegeven wrden, maar k als vervlg p de MIND Yung
Nadere informatieZorgroutes interne en externe zorgstructuur in basisscholen Versie oktober 2013
Zrgrutes interne en externe zrgstructuur in basisschlen Versie ktber 2013 Inhud 1. Inleiding CJG en zrgrutes gemeenten Westerkwartier 2. Meldcde kindermishandeling en huiselijk geweld 3. Criteria zrgrutes
Nadere informatieIntervisiemethodes. In andermans schoenen methode. Incidentenmethode. Kernmodel intervisiemethode. Roddelmethode. Leren van elkaars succes methode
Intervisiemethdes In andermans schenen methde Incidentenmethde Kernmdel intervisiemethde Rddelmethde Leren van elkaars succes methde Vijf stappen methde In andermans schenen methde Vrwaarden: Vrdelen:
Nadere informatieKlachtenbeleid Stichting KOM Kinderopvang
Klachtenbeleid Stichting KOM Kinderpvang KOM Kinderpvang verzrgt kinderpvang vr kinderen in de leeftijdsgrep 0 tt en met 12 jaar. Alle medewerkers van de stichting zetten zich vlledig in m kwalitatief
Nadere informatieo Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode veilig kunnen voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen
Pestprtcl 1. Del Dit PESTPROTOCOL heeft als del: Alle kinderen meten zich in hun basisschlperide veilig kunnen velen, zdat zij zich ptimaal kunnen ntwikkelen Dr regels en afspraken zichtbaar te maken kunnen
Nadere informatiePESTEN. Deze folder is een hulpmiddel voor jou en je kind om samen te leren over pesten en hoe je dit kan stoppen.
PESTEN Deze flder is een hulpmiddel vr ju en je kind m samen te leren ver pesten en he je dit kan stppen. WAT IS PESTEN? Pesten is iemand anders bewust bedreigen, bang maken, uitdagen, uitschelden f pijn
Nadere informatieEvaluatie zorgleefplan met cliënt thuis en in het verzorgingshuis
Evaluatie zrgleefplan met cliënt thuis en in het verzrgingshuis Artikel: 2010-003 Datum: 30-11-2010 Auteur: Merel van Uden Prtcl vr halfjaarlijkse evaluatiegesprek ver zrgleefplan van een cliënt met een
Nadere informatieMaatschappelijke Stage
Maatschappelijke Stage 2 Inhud 1. Wat is MAS? 1.1 MAS algemeen. 1.2 MAS p het Gren van Prinstererlyceum 1.3 Deadlines 2. Stage zeken 2.1 De stage cördinatr p schl. 2.2 Masactief 3. De frmulieren 3.1 Aanvraagfrmulier
Nadere informatieDe aandachtspuntenlijst
De aandachtspuntenlijst Wat is de aandachtspuntenlijst? De aandachtspuntenlijst is een verzicht van nderwerpen die aan de rde kunnen kmen tijdens een afspraak met de neurlg. Onderwerpen waarver u meer
Nadere informatieHuiswerk Informatie voor alle ouders
Nummer 6 mei 2010 Huiswerk Infrmatie vr alle uders Huiswerk en efening Ged leren lezen en rekenen is belangrijk, want je hebt deze vaardigheden in het dagelijks leven veral ndig. Kinderen ged leren lezen
Nadere informatieProtocol: Pestprotocol
Prtcl: Pestprtcl Inleiding Pesten kmt p iedere schl in mindere f meerdere mate vr. Het is een prbleem dat vr de betrkkenen verstrekkende gevlgen kan hebben in de lp van hun levens. Uit nderzek blijkt dat
Nadere informatiePEST PROTOCOL. Prins Willem-Alexanderschool
PEST PROTOCOL Prins Willem-Alexanderschl Wat is een pestprtcl? Een pestprtcl is een aantal vereenkmsten ver het tegengaan van pesten. Een afspraak tussen de schl, de kinderen en de uders. Waarm een pestprtcl?
Nadere informatieVERDRIET EN ROUW BIJ OVERLIJDEN
Ruwprtcl basisschl Brederschl Heerlen Brederschap Meesterschap Blijdschap Prtcl VERDRIET EN ROUW BIJ OVERLIJDEN Ruwprtcl - 1-28-11-2017 Ruwprtcl basisschl Brederschl Heerlen PROTOCOL VERDRIET EN ROUW BIJ
Nadere informatieCursussen CJG. (samenwerking tussen De Meerpaal en het onderwijs in Dronten) Voortgezet Onderwijs
Cursussen CJG (samenwerking tussen De Meerpaal en het nderwijs in Drnten) Vrtgezet Onderwijs 1 Faalangst (vrtgezet nderwijs) Faalangsttraining is vr jngeren die gespannen zijn en (te) veel nadenken ver
Nadere informatieHuiswerk. Waarom geven wij op school huiswerk? Wij vinden huiswerk zinvol, omdat we denken daar het volgende mee te kunnen bereiken :
Versie: ktber 2016 Huiswerk Op nze schl wrdt in diverse grepen huiswerk gegeven. Onder huiswerk verstaan we werk dat vanuit de schl meegegeven wrdt en waarvan verwacht wrdt dat het dr de kinderen thuis
Nadere informatieFACTSHEET SAMENWERKING COA
FACTSHEET SAMENWERKING COA LOCATIE EN GEMEENTE VOOR JEUGDHULP AAN ASIELZOEKERSKINDEREN Factsheet samenwerking COA lcatie en gemeente vr jeugdhulp aan asielzekerskinderen INLEIDING ALGEMEEN Met de inwerkingtreding
Nadere informatieOnze school gebruikt hierbij naast het SPCO veiligheidplan, in ieder geval de volgende hulpmiddelen:
Graaf Jan van Mntfrtschl Beleid ter vrkming en/f regulering van pestgedrag 1. 1 Inleiding: Iedere schl heeft een veilig schlklimaat ndig. Op de Graaf Jan van Mntfrtschl zijn wij ns ervan bewust dat veiligheid
Nadere informatieOuders en loopbaankeuzes
Vragenlijst kennismakingsgesprek Vul in/kruis aan wat van tepassing is. Naam van de uder: Bereikbaar via telefnnummer: en mail: Hij/zij is O de vader O de meder O iemand anders*, namelijk: *Indien niet
Nadere informatieKindercoach. Jasmijn Kromhout Groep 8b
Kindercach Jasmijn Krmhut Grep 8b Inhud Vrwrd 1 Hfdstuk 1 Wat is een kindercach? 2 Hfdstuk 2 Geschiedenis 3 Hfdstuk 3 De pleiding 4 Hfdstuk 4 De prblemen 5 Hfdstuk 5 Srten kindercaches 6 Interview 7 Nawrd
Nadere informatieZijn in de aanvraag bijlagen genoemd en zijn die bijgevoegd? Zo ja, welke? Nummer desgewenst de bijlagen.
Checklist berdeling adviesaanvraag 1. De adviesaanvraag Heeft de r een adviesaanvraag gehad? Let p: een rapprt is in principe geen adviesaanvraag. Met een adviesaanvraag wrdt bedeld: het dr de ndernemer
Nadere informatieVAN OUDERCOMITÉ NAAR OUDERRAAD
VAN OUDERCOMITÉ NAAR OUDERRAAD Sinds 1 september 2004 kan elke schl een uderraad prichten vlgens het participatiedecreet. Het schlbestuur is verplicht m een uderraad p te richten als 10% van de uders er
Nadere informatiePedagogisch beleidsplan 2011-2013. Christelijke Peuterspeelzaal Lotje
Pedaggisch beleidsplan 2011-2013 Christelijke Peuterspeelzaal Ltje Inhudspgave 1. Inleiding 2. Visie 3. Delen 4. Uitwerking van de delen 4.1 Liefdevlle benadering 4.2 Bijbelse waarden en nrmen 4.3 Emtinele
Nadere informatieLet op!! Niet zwemmen i.v.m. blauwalg. Leerdoelen: Kerndoelen Curriculum watereducatie SLO: NME leergebied: Werkvormen: Vakgebied: Niveau: Tijdsduur:
Let p!! Niet zwemmen i.v.m. blauwalg Vakgebied: Niveau: Tijdsduur: Bilgie, Aardrijkskunde klas 3 hav/vw ± 140 minuten Niet zwemmen i.v.m. blauwalg, we zien deze brden steeds vaker. Maar wat is blauwalg
Nadere informatieSociaal veiligheidsprotocol VMBO Helicon Eindhoven
Sciaal veiligheidsprtcl VMBO Helicn Eindhven Dit prtcl is een bijlage van het begeleidingsplan van nze schl. Standpunt In dit prtcl verklaren schl en uders tezamen, dat we grensverschrijdend gedrag en
Nadere informatieJij bent de centrale contactpersoon en staat in contact met de permanentieverantwoordelijke van Rode Kruis-Vlaanderen.
CHECKLIST IN NOOD Jij bent de centrale cntactpersn en staat in cntact met de permanentieverantwrdelijke van Rde Kruis-Vlaanderen. Juw vrnaamste taak is dan k INFORMEREN de ndige infrmatie verzamelen en
Nadere informatiePestprotocol basisschool Pieter Wijten
Pestprtcl basisschl Pieter Wijten Basisschl Pieter Wijten werkt aan een veilig schlklimaat waarin kinderen respectvl met elkaar mgaan. Ze hanteert drie principes: Ik zrg ged vr mezelf Ik zrg ged vr de
Nadere informatieMeldcode huiselijk geweld en. kindermishandeling
Meldcde huiselijk geweld en kindermishandeling OMO Schlengrep De Langstraat 10 maart 2014 Gedgekeurd in MR d.d. 17-3-2014 Meldcde huiselijk geweld en kindermishandeling De schlleiding van OMO Schlengrep
Nadere informatieDe burgemeester, het college en de raad van de gemeente Muiden;
Vrbeeld handvest De burgemeester, het cllege en de raad van de gemeente Muiden; Gelet p artikel 169, tweede en derde lid, en artikel 180, tweede en derde lid, Gemeentewet; Hebben de vlgende uitgangspunten
Nadere informatieLOGBOEK van: klas: 1
LOGBOEK van: klas: 1 Inhudspgave Inleiding en inhud van het lgbek Wat is de maatschappelijke stage? Delen van de maatschappelijke stage Waar de je maatschappelijke stage? Kaders waarbinnen de maatschappelijke
Nadere informatie5.2.1 Jezelf losmaken uit overtuigingen
Stap 5 Deel 2 Je met niet alles gelven wat je denkt Lesje 5.2.1 Jezelf lsmaken uit vertuigingen Je hebt eerder al pgeschreven welke gedachtes zijn uitgegreid tt vertuigingen: de beelden ver jezelf en anderen
Nadere informatieTer voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Relaties en seksualiteit.
Criteria en vragenlijst themacertificaat Relaties en seksualiteit Primair nderwijs Ter vrbereiding p uw aanvraag vindt u in dit dcument de criteria en vragenlijst vr het themacertificaat Relaties en seksualiteit.
Nadere informatiedepressie wat kun je doen als iemand in je omgeving een depressie heeft?
depressie raakt iedereen wat kun je den als iemand in je mgeving een depressie heeft? INHOUD Inleiding 4 De Depressie Vereniging 5 Tips vr naasten van mensen met een depressie 6 Het prbleem erkennen 6
Nadere informatieRollenspel Jezus redt
Rllenspel Jezus redt Krte mschrijving prgrammanderdeel De leerlingen spelen samen een bestuursrechtzaak bij de Raad van State na. De Raad van State is de hgste bestuursrechter van Nederland. In deze rechtszaak
Nadere informatieStap 1. Wat wil jij?
Stap 1. Hi Iemand heeft het idee dat jij wel wat supprt kunt gebruiken. Dat kunnen je uders zijn, een vriend/vriendin een therapeut f iemand anders die ju ged kent. Die iemand wil graag dat jij hulp krijgt
Nadere informatieN I E U W S B R I E F
N I E U W S B R I E F OBS De Akkers en PSZ t Valkje Jagerslaan 15 3075 AA Rtterdam 010 2907827 directie@de-akkers.nl www.de-akkers.nl 31 ktber 2014 nummer 55 Schlntbijt Aanstaande maandag 3 nvember 2014
Nadere informatieJe loopbaanplan in vijf stappen. Handleiding voor het schrijven van je loopbaanplan. 2018, Mariska Hidding
Je lpbaanplan in vijf stappen Handleiding vr het schrijven van je lpbaanplan 2018, Mariska Hidding Inhudspgave Vrwrd 3 Del en nut van het lpbaanplan 4 Lpbaanplan vlgens CAR-UWO 4 Maak je eigen lpbaanplan
Nadere informatieOmgaan met kindermisbruik in onderwijs of internaat
2010-09-17 Omgaan met kindermisbruik in nderwijs f internaat 1 Inleiding De vrbije maanden werd de Kerk gecnfrnteerd met verschillende klachten rnd kindermisbruik dr haar geestelijken. Smmige geestelijken
Nadere informatieHandleiding Inschrijven bedrijfsteam. Ride for the Roses
Handleiding Inschrijven bedrijfsteam Ride fr the Rses Hiernder tref je een handleiding vr het inschrijven van een bedrijfsteam. Vr wie? De persn die de inschrijving vr de Ride fr the Rses vr het bedrijf
Nadere informatieBeleidsplan Sociale Veiligheid
Beleidsplan Sciale Veiligheid Basisschl t Klkhuis Hazelaar 47 5664VE Geldrp Ieder kind det erte! t Klkhuis is in schljaar 2016-2017 gestart met de invering van De Vreedzame Schl. De Vreedzame Schl vrziet
Nadere informatieLeer / ontwikkelingslijnen. Opleiding Helpende Zorg en Welzijn. BOL en BBL NAAM STUDENT:..
Leer / ntwikkelingslijnen Opleiding Helpende Zrg en Welzijn BOL en BBL NAAM SUDEN:.. 1 2 Uitleg van het leerlijnenbekje Vr je ligt het leerlijnenbekje van je pleiding Helpende Zrg & Welzijn niveau 2. ijdens
Nadere informatieIMPLEMENTATIE WET VERPLICHTE MELDCODE HUISELIJK GEWELD EN KINDERMISHANDELING GEMEENTEN NOORDOOST-BRABANT
BIJLAGE 1 IMPLEMENTATIE WET VERPLICHTE MELDCODE HUISELIJK GEWELD EN KINDERMISHANDELING GEMEENTEN NOORDOOST-BRABANT 1. Inleiding Op 1 juli 2013 is de Wet verplichte meldcde huiselijk geweld en kindermishandeling
Nadere informatieDit aanmeldformulier is opgesteld ten behoeve van een zorgvuldige aanmelding van leerlingen. Achternaam :.. Roepnaam :.
Dit aanmeldfrmulier is pgesteld ten beheve van een zrgvuldige aanmelding van leerlingen. Aanmeldfrmulier vr basisschl ndergetekenden melden hun kind aan bij RKBS Panta Rhei te Cevrden (naam/plaats schl)
Nadere informatieCommunicatie voor beleid Interactie (raadplegen, dialoog, participatie) en procescommunicatie; betrokkenheid, betere besluiten en beleid
Samenvatting BEELDEN OVER COMMUNICATIE TEYLINGEN Bevindingen gesprekken ver Cmmunicatie, raad- en cllegeleden, rganisatie en samenleving In deze ntitie zijn de resultaten van zwel de gesprekken van 9 ktber
Nadere informatieHOE TE HANDELEN IN GEVAL VAN MIJN OVERLIJDEN:
HE TE HANDELEN IN GEVAL VAN MIJN VERLIJDEN: NAAM PSTCDE/WNPLAATS TELEFN GEBRTEDATUM PARTNER VAN NAAM HUISARTS TELEFN DNRCDICIL: HEB IK INGEVULD EN VERSTUURD BEZIT IK NIET IK HEB EUTHANASIEVERKLARING PGESTELD
Nadere informatieGespreksleidraad WOII geïnteresseerden
Gespreksleidraad WOII geïnteresseerden Delstellingen Diepgaand inzicht krijgen in infrmatiebehefte m.b.t. WOII persnlijke betekenis WOII ntstaan interesse in WOII beiende/interessante thema s gebruik en
Nadere informatieGoede afspraken maken goede vrienden
Dag van de demcratie Gede afspraken maken gede vrienden Delstellingen Kinderen verkennen eigen standpunt ver klasafspraken. Kinderen verkennen de standpunten van klasgenten ver klasafspraken. De kinderen
Nadere informatieStap 1 : Oriënteren op jongerenparticipatie en maatschappelijke stage
>> Stappenplan vr stagebieders Wilt u als rganisatie aan de slag met MaS? Neem dan het stappenplan stapsgewijs dr, zdat u weet f u er echt klaar vr bent m met jngeren te werken en maatschappelijke stage
Nadere informatieHuiswerkgids. groep 5-6. Ranninkschool. Schooljaar
Huiswerkgids grep 5-6 Ranninkschl Schljaar 2014-2015 Huiswerkgids grep 5-6 In deze gids is alle infrmatie ver huiswerk in grep 5-6 te vinden! Inhud: Hfdstuk 1 Hfdstuk 2 Hfdstuk 3 Waarm huiswerk? Huiswerk
Nadere informatieWat is een bevalplan Waarom dit bevalplan Locatie
Wat is een bevalplan Een bevalplan is een beknpt dcument waarin je juw wensen en verwachtingen ver de bevalling pschrijft. Vr juw bevalling bespreek je dit dcument met juw zrgverleners en begeleiders.
Nadere informatieAlle secundaire scholen, binnen de regio MidLim, met een klasgroep in de 2de of 3de graad waarin: o o o o o
Klas-in-zicht Een negatieve grepsdynamiek, leerlingen die niet met elkaar vereen kunnen kmen, een vertrebelde relatie tussen leerlingen en leerkrachten, meilijk les kunnen geven dr strend gedrag, zijn
Nadere informatieBeleid Veiligheid en Gezondheid Kinderwoud
Beleid Veiligheid en Gezndheid Kinderwud Met het beleid veiligheid en gezndheid maken we inzichtelijk he wij p nze lcaties werken ten aanzien van Veiligheid & Gezndheid. We bieden kinderen en medewerkers
Nadere informatieAntwoorden op stellingen over deelname aan het netwerk
Verslag tweede netwerkbijeenkmst De sensatie van een ged leven 7 juni 2017 Het is een raak nderwerp De deelnemers kmen kennis brengen en halen m mee te nemen in het dagelijks leven, willen een betere leerkracht
Nadere informatieOntdek wie je bent, wat je kan en wat je wilt!
Haarbrug 18, 3751 LM Bunschten inf@baaninbeeld.cm www.baaninbeeld.cm Baan in Beeld Lpbaanadvies Ontdek wie je bent, wat je kan en wat je wilt! Het lpbaanadvies van Baan in Beeld is bestemd vr: 1) Medewerkers
Nadere informatieWerkwoordspelling op maat
Werkwrdspelling p maat Muiswerk Werkwrdspelling p maat besteedt aandacht aan het hele algritme van de spelling van regelmatige werkwrden en k aan de verleden tijd van nregelmatige werkwrden. Delgrepen
Nadere informatieWij zijn een KiVaschool!
Elke schl bij Stichting Allure hanteert een Pestprtcl. Dit schlspecifieke Pestprtcl is een afgeleide van het algemeen Pestprtcl Allure. O.B.S.Geert Hlle hanteert de KiVa aanpak. Wij zijn een KiVaschl!
Nadere informatiehandleiding voor begeleiding van mbo-jongeren met eergerelateerde problemen
handleiding vr begeleiding van mbo-jngeren met eergerelateerde prblemen HANDLEIDING OMGAAN MET EERGERELATEERDE ISSUES VOOR BEGELEIDING VAN MBO-JONGEREN MET EERGERELATEERDE PROBLEMEN Jngeren gaan naar schl
Nadere informatieHet Coole Kikkerplan Binnen twee weken een klas vol vet coole kikkers Groep 4 tot en met 8
Het Cle Kikkerplan Binnen twee weken een klas vl vet cle kikkers Grep 4 tt en met 8 Anne Kijman, Kinderpsychlg NIP/Gz BIG i.s.m Christine de Jngh en Yvnne van der Zanden, leerkrachten Jhannesschl Pijnacker
Nadere informatieProtocol Nazorgconsulenten Centrum Seksueel Geweld Gelderland-Zuid en -Midden
Prtcl Nazrgcnsulenten Centrum Seksueel Geweld Gelderland-Zuid en -Midden Prtcl Nazrgcnsulent CSG Gelderland-Zuid en -Midden Inhud: 1. Delstelling nazrgcnsulent 2. Schema nazrg 3. Inhud gesprekken 4. Frmulieren
Nadere informatieMedewerkerMonitor Benchmark in de Zorg
MedewerkerMnitr Benchmark in de Zrg Telichting pzet vragenlijst en invulinstructies U heeft een inlgcde ntvangen per brief f per e-mail. Mcht u geen inlgcde ntvangen hebben, dan kunt u terecht bij de benchmarkcördinatr
Nadere informatieAanbod Diensten Baan in Beeld
Aanbd Diensten Baan in Beeld 3751 LM Bunschten inf@baaninbeeld.cm www.baaninbeeld.cm Inhudspgave 1. Over Baan in Beeld p. 3 Wie wij zijn, utplacement en lpbaanadvies, fcus, resultaat en lcatie. 2. Outplacementprgramma
Nadere informatieOp bezoek. Richtlijnen voor diaconaal bezoek
Op bezek Richtlijnen vr diacnaal bezek Versie 1.3 Generale diacnale cmmissie 2019 Generale diacnale cmmissie Vendelier 51-D 3905 PC VEENENDAAL Telefn (0318) 505541 Website: www.hersteldhervrmdekerk.nl/diacnaat
Nadere informatieVoorbehouden en risicovolle handelingen binnen het primair onderwijs. Protocol Medisch Handelen
Vrbehuden en risicvlle handelingen binnen het primair nderwijs Prtcl Medisch Handelen J.C. v.d. Wal September 2013 INHOUD Inleiding... 3 1 De leerling wrdt ziek p schl... 4 2 Het verstrekken van medicatie
Nadere informatieIn de workshop is alleen een bijdrage geleverd met betrekking tot de theoretische onderbouwing/ het theoretisch kader van het curriculum.
Verslag wrkshp 1 en 2 : In de wrkshp is alleen een bijdrage geleverd met betrekking tt de theretische nderbuwing/ het theretisch kader van het curriculum. Een eerste reactie p de pzet van het curriculum:
Nadere informatieKinderen uit de lagere school opvangen na een overlijden
VCLB Leuven Centrum vr Leerlingenbegeleiding vr Vrij en Gemeentelijk Onderwijs vzw Karel Van Ltharingenstraat 5 3000 Leuven Tel. 016 28 24 00 Fax 016 28 24 99 inf@vclbleuven.be www.vclbleuven.be Kinderen
Nadere informatieBeschermd Wonen met een pgb onder verantwoordelijkheid van gemeenten
Beschermd Wnen met een pgb nder verantwrdelijkheid van gemeenten Een factsheet vr cliënten, cliëntvertegenwrdigers en familievertegenwrdigers 1 februari 2016 Sinds 1 januari 2015 valt Beschermd Wnen (vrheen
Nadere informatieBELANGENVERENIGING PENSIOENGERECHTIGDEN PFZW KEUZEMOGELIJKHEID TUSSEN LAAG-PENSIOEN
BELANGENVERENIGING PENSIOENGERECHTIGDEN PFZW KEUZEMOGELIJKHEID TUSSEN HOOG-LAAG LAAG-PENSIOEN f f LAAG -HOOG HOOG-PENSIOEN Vr pensiengerechtigden die de 65-jarige leeftijd ng niet bereikt hebben U kunt
Nadere informatieBaan in Beeld. Outplacementprogramma Goud
Baan in Beeld. Outplacementprgramma Gud De utplacementprgramma s van Baan in Beeld zijn bestemd vr medewerkers die een rganisatie gaan verlaten en nieuw werk zeken. Om aan de unieke behefte van uw medewerker
Nadere informatieEen natuurlijk proces
Ik vel het weer. Het is er weer. Sms even, dan de hele tijd. Ik wil je niet kwetsen. Ik wil het niet weer zeggen, maar het is er weer. (Gijs Hrvers) Overprikkeling Veel mensen met autisme hebben gede intellectuele
Nadere informatieAlleen m.b.t. vergoedingen pedagogisch Instemming. medewerkers (hoofdstuk 1 uit de regeling) Advies
Satusverzicht. Cnsultatie Unitmanagers/Lcatiemanagers mei 2011 evaluatie Cnsultatie cliëntenraad Besluit Bestuursgrep 22 april 2003 OR Alleen m.b.t. vergedingen pedaggisch Instemming medewerkers (hfdstuk
Nadere informatieTer voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Roken en alcohol.
Criteria en vragenlijst themacertificaat Rken en alchl Primair nderwijs Ter vrbereiding p uw aanvraag vindt u in dit dcument de criteria en vragenlijst vr het themacertificaat Rken en alchl. De vragenlijst
Nadere informatieHelpt de GGZ? Kort verslag van de 2de informatiebijeenkomst over ROM ggz 12 oktober 2010, Amersfoort
Helpt de GGZ? Krt verslag van de 2de infrmatiebijeenkmst ver ROM ggz 12 ktber 2010, Amersfrt Op 12 ktber zijn 50 cliënten, verwanten, leden van cliënten- en familieraden en ervaringsdeskundigen in Amersfrt
Nadere informatiePestprotocol. Pestprotocol Stichting Allure januari 2012 1
Pestprtcl Elke schl bij Stichting Allure hanteert een Pestprtcl. Het schlspecifieke Pestprtcl is een afgeleide van dit algemeen Pestprtcl. 1. Del van het pestprtcl: Wij vinden dat elk kind dat bij ns naar
Nadere informatieBijlage 3: Scenario focusgroepen
Bijlage 3: Scenari fcusgrepen 1. en - De fcusgrepen zullen de functinele beheften van ptentiële gebruikers verkennen: he kan een educatieve prtaalsite leerkrachten ndersteunen bij het ged uitefenen van
Nadere informatieRapport. Bekend maakt bemind Onderzoek naar de bekendheid van en waardering voor het Expertisecentrum Veilige Publieke Taak
Rapprt Bekend maakt bemind Onderzek naar de bekendheid van en waardering vr het Expertisecentrum Veilige Publieke Taak Over het CAOP Het CAOP is hét kennis- en dienstencentrum p het gebied van arbeidszaken
Nadere informatieInformatie voor scholen
Infrmatie vr schlen Niet alleen studenten, maar k schlen kunnen rekenen p een gede samenwerking met Travel2Cnnect als partner. Dr nze jarenlange persnlijke ervaring met stagiaires, vrijwilligers en lkale
Nadere informatieM A R I J E D E G R O O T G R O O T I N H R
Pauline Siebers Caching A A N M E L D I N G H E R F S T A C T I E 2 0 1 5 Dank vr je interesse in nze aanbieding! We willen startende ndernemers niet alleen fcus maar k slagkracht meegeven. Daarm wrdt
Nadere informatieACTIES EN AANDACHTSPUNTEN VOOR DE TEAMLEIDER VAN DE KWALITEITSEVALUATIE
ACTIES EN AANDACHTSPUNTEN VOOR DE TEAMLEIDER VAN DE KWALITEITSEVALUATIE NB: Onderstaand verzicht geeft de teamleider handvatten vr het vrbereiden en uitveren van een evaluatie. Het is daarnaast beslist
Nadere informatie*** Enquête *** afstudeerscriptie over de huidige elektronische verbindingen*
*** Enquête *** Inleidend Als student van de Universiteit Twente de ik in het kader van mijn masterstudie Public Safety een (klik hier vr definitie) afstudeerscriptie ver de huidige elektrnische verbindingen*
Nadere informatieEenzaamheid. 1. Ter inleiding 2. 2. Wat is eenzaamheid? 2
Eenzaamheid Idske de Haan- de Jng> 1. Ter inleiding 2 2. Wat is eenzaamheid? 2 3. He ntstaat eenzaamheid 3 a. Externe factren 3 b. Persnlijkheidskenmerken f karakter 4 c. Gedragspatrnen
Nadere informatieVragenlijst: Ouderenagressie, een verschijnsel in Thuiszorg Bilzen?
Bijlage 1: de vragenlijst Vragenlijst: Ouderenagressie, een verschijnsel in Thuiszrg Bilzen? Ik de een nderzek naar uderenagressie ten aanzien van de hulpverlening vr mijn eindwerk. Dit nderzek de ik mede
Nadere informatieVeiligheidsbeleid Voordaan
Veiligheidsbeleid Vrdaan Cmmissie veilig vertruwd Vrdaan 15-11-2014 Inleiding Op verzek van het bestuur van MMHC Vrdaan is er een cmmissie veiligheid in het leven gerepen vr de club. Directe aanleiding
Nadere informatieKanker en werk: Ervaringen van werkgevers
NFK prject Kanker p de werkvler, ndersteuning van werkgevers Kanker en werk: Ervaringen van werkgevers Tamara Raaijmakers, prjectleider vrlichting en arbeid NFK juli 2011 Wat vr gevlgen heeft kanker vr
Nadere informatieSchade protocol Zuiderpark Stadswalzone
Schade prtcl Zuiderpark Stadswalzne Gemeente s-hertgenbsch december 2012 Schadeprtcl Zuiderpark - Stadswalzne In dit dcument staat he de gemeente s-hertgenbsch mgaat met schadeclaims. Het is er p gericht
Nadere informatiedraaiboek suïcidepreventie
draaibek suïcidepreventie Algemeen Een draaibek is een handleiding f stappenplan waarin stap vr stap wrdt behandeld wat er p je af kan kmen mcht er zich een bepaalde gebeurtenis f crisis vrden. Elke gebeurtenis
Nadere informatieTer voorbereiding op uw aanvraag vindt u in dit document de criteria en vragenlijst voor het themacertificaat Relaties en seksualiteit.
Criteria en vragenlijst themacertificaat Relaties en seksualiteit Primair nderwijs Ter vrbereiding p uw aanvraag vindt u in dit dcument de criteria en vragenlijst vr het themacertificaat Relaties en seksualiteit.
Nadere informatie