Directeur IKC worden? Gewoon DOEN! op stap naar (maatschappelijk) ondernemerschap
|
|
- Rudolf van Dongen
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Directeur IKC worden? Gewoon DOEN! op stap naar (maatschappelijk) ondernemerschap WORKSHOP AVS-Jaarcongres NCB Nieuwegein Henk Derks & Peter Vereijken
2 Henk Derks & Peter Vereijken Van de PO-directeuren streeft 66 procent binnen vijf jaar naar het realiseren van IKC s. Het stelsel van onderwijs opvang jeugdzorg/welzijn verandert echter niet zo snel. Wat is mogelijk binnen de huidige wetgeving? Alle IKC s zijn verschillend, maar doel en formule zijn standaard en inhoudelijk universeel. Om containervorming zoals in het verleden bij Brede Scholen te voorkomen, is het van belang de juiste start te maken, namelijk: vanuit waarom, wat en hoe op weg naar één organisatie met één curriculum toewerken, met een verantwoorde combinatie van publieke en private middelen. Directeur van een IKC : helder ondernemend leiderschap met een overtuigende visie, buiten de lijntjes kunnen denken, kunnen acteren vanuit marktdenken, verbindend en toekomstgericht. Meer informatie over de Leergang Directeur IKC: Contact: info@expertisepuntkindcentra.nl e/o
3 Inhoud van workshop 1. Wat is mogelijk binnen de huidige wetgeving? Alle IKC s zijn verschillend, maar doel en formule zijn standaard en inhoudelijk universeel. Om containervorming zoals in het verleden bij Brede Scholen te voorkomen, is het van belang de juiste start te maken, namelijk: vanuit waarom, wat en hoe op weg naar één organisatie met één curriculum toewerken, met een verantwoorde combinatie van publieke en private middelen. 2. Voorwaarden om directeur van een IKC te worden: Helder ondernemend leiderschap met een overtuigende visie, buiten de lijntjes kunnen denken en handelen, kunnen acteren vanuit marktdenken, verbindend en toekomstgericht.
4 Uw eigen IKC-realiteit 1. Wat staat er bij uw organisiatie, in uw gemeente formeel op papier? 2. Wat is de beleefde definitie van IKC bij u, uw organisatie in uw gemeente en bij de betrokken stakeholders? 3. Hoe pakt dat voor u en uw organisiatie/gemeente in de praktijk uit? 4. Wat is het verschil tussen, uw bestaande situatie, een IKC en de Brede School of op activiteitenniveau samenwerken rondom dagarrangementen? 5. Is IKC voor u, uw organisatie, uw stakeholders, uw gemeente ouwe wijn in nieuwe zakken!: vraag- of uitroepteken! of juist wel een nieuwe maatschappelijke realiteit? moet het basisonderwijs & kinderopvang zich opnieuw uitvinden?
5 Stelling 1 Twee zelfstandige scholen onder één dak kunnen samen geen goed IKC vormen!
6 Stelling 2 Binnen een IKC behoort de leiding in handen te zijn van een onderwijskundig directeur!
7 Stelling 3 Ook zonder gemeente en andere stakeholders kan onderwijs (samen met kinderopvang) een goed IKC ontwikkelen en realiseren!
8 Jij mag zijn zoals je bent om te worden wie je bent, maar nog niet kunt zijn; en je mag het worden op jouw manier en in jouw tijd gedicht van Anna Terruwe
9 Achtergrond & handleiding
10 Enquête onder professionals (dec 2015)
11 Enquête onder professionals (dec 2015) 62%
12 Enquête onder professionals (dec 2015) 71%
13 Enquête onder professionals (dec 2015) 64%
14 WHY WHAT HOW
15 Onderwijs opvang zorg welzijn sociaal domein
16 Onderwijs opvang zorg welzijn sociaal domein
17 Het sociale domein in beweging Passend Onderwijs Jeugdwet Jeugdzorg Van AWBZ naar WMO Participatiewet 2012 Wetsvoorstel aangenomen 2013 november rechtspersoon 2012 Wetstraject 2013 Wet in 2 de kamer. Eind 2013 besluit en opzet begroting gemeente 2012 Rutte 1 wetsvoorstel, opgenomen Rutte Staatssecretaris overleg met veld 2012 Contouren participatiewet 2013 Voorjaar wetsvoorstel bij 2 de kamer 2014 Februari Ondersteuningsplan Mei Vaststellen Augustus Ondersteuning verplichting 2014 Februari Plan van aanpak Wetstraject, verwachte publicatie jeugdwet in staatblad 2014 Geen planning beschikbaar 2014 Verwachting invoering participatiewet en stopzetten nieuwe Instroom WSW 2015 Nieuwe bekostigingssystematiek 2015 Transitie Jeugdzorg naar gemeenten 2015 Verwachting gemeente verantwoordelijk 2015
18 Wat zijn de belangrijkste uitdagingen vanuit de verschillende maatschappelijke domeinen Wat moeten zij oplossen? en waarom is een IKC dan een mogelijke oplossing?
19
20 Definitie ikc 1. Een IKC is een voorziening voor kinderen van 0 tot met 12 jaar, waar zij gedurende de dag komen om te leren, te spelen, te ontwikkelen en anderen te ontmoeten 2. Het IKC biedt totaalpakket op het gebied van educatie, opvang, ontwikkeling, zorg, welzijn en vrije tijd
21 Kenmerken van ikc 1. Één organisatie, één aanspreekpunt, één team, één management 2. Voor ieder kind: ook niet WKKP-kinderen, kinderen uit de buurt, uit speciaal onderwijs, ed. 3. Verbinding met de wijk, thuisnabij, ruime openingstijden (van uur en dat 5x 52 w/pj) 4. Ruime keuzemogelijkheden qua diensten en arrangementen 5. Divers ontwikkelingsaanbod, uitgevoerd door een multidisciplinair team
22
23 Waar gaat het bij een IKC NIET om Gestapelde functies Omlijsting van het onderwijs Versnippering binnen het sociale domein Dromen en bedreigingen Onmogelijkheden door het huidige stelsel Schoenmaker blijf bij je eigen leest Consolideren Straks
24 Waar gaat het bij een IKC WEL om Ontwikkelrecht van kinderen Herontwerp van kinddiensten Perspectief een veranderende tijd Combinatie van privaat & publiek ICT als drijvende kracht Multidisciplinair werken Partnerschap Kindcentra 2020 SER-rapport Gelijk goed van start Ons onderwijs 2032 Eigenaarschap NU
25
26 Uw eigen IKC-realiteit 1. Wat staat er bij uw organisiatie, in uw gemeente formeel op papier? 2. Wat is de beleefde definitie van IKC bij u, uw organisatie in uw gemeente en bij de betrokken stakeholders? 3. Hoe pakt dat voor u en uw organisiatie/gemeente in de praktijk uit? 4. Wat is het verschil tussen, uw bestaande situatie, een IKC en de Brede School of op activiteitenniveau samenwerken rondom dagarrangementen? 5. Is IKC voor u, uw organisatie, uw stakeholders, uw gemeente ouwe wijn in nieuwe zakken!: vraag- of uitroepteken! of juist wel een nieuwe maatschappelijke realiteit? moet het basisonderwijs & kinderopvang zich opnieuw uitvinden?
27 Stelling 4 Zonder stelstelwijziging is IKC-vorming onmogelijk!
28 Stelling 5 Als u voor (harmonisatie PSZ-werk) geen IKC bent, heeft u de boot gemist en verliest u substantieel marktaandeel!
29 Stelling 6 Een IKC opereert en floreert enkel op basis van een goede balans tussen de formele (940) en informele (4.000) ontwikkeling!
30 ONDERWIJS een sterk MERK!
31 KINDDIENSTEN Gestapelde functies Herontwerp Integreren van functies
32 Over de mythe van bestuurbaarheid van onderwijsorganisaties Edith Hooge
33 Spiegel van de tijd Mechanisering / industrialisatie De eerste bewaarschool 1828 Onderwijswet leerplicht wet kinderopvang Kinderwetje van Van Houten geïnspireerd door de slechte omstandigheden in de kindbewaarplaatsen.
34
35
36
37
38
39
40
41
42 Worldometers info Wereldbevolking Huidige Wereldbevolking Geboortes dit jaar Geboortes vandaag Sterfgevallen dit jaar Sterfgevallen vandaag Bevolkingsgroei dit jaar
43 DRIJVENDE KRACHT TECHNOLOGISCHE ONTWIKKELING
44 TECHNOLOGIE & ONTWIKKELING 1990 NU
45
46
47
48
49
50
51
52 een kind is uur PER JAAR WAKKER daarvan 940 uur OP SCHOOL de rest is ook voor zijn ONTWIKKELING
53 VIRTUELE WERELD ECO-KINDSYSTEEM LEREN / ONTWIKKELING Diffuus Hybride
54 VIRTUELE WERELD
55 LEIDENDE PRINCIPES 1. Schep voorwaarden voor een brede ontwikkeling van de jonge mens; geef ruimte, faciliteer 2. Gebruik de natuurlijke leerbehoefte van de jonge mens; daag ze uit, een leven lang intrinsiek gemotiveerd leren, eigenaarschap 3. Leraar, leerling en opvoeders zijn partners in het leer- en ontwikkelingsproces; investeer in relaties 4. Geef onderwijs vanuit een maatschappelijk kompas; expliciteer morele waarden, ben verbonden 5. Integreer maatschappelijke ontwikkelingen; gebruik onderzoek en technologieën
56 De organisatie als ijsberg FORMELE ORGANISATIE procedures werkverdeling rapportages beleid doelen technologie financiën producten strategieën - hiërarchische structuren procedures ZICHTBAAR WAT DOE JE? Gedrag, kennis en vaardigheden WAT VIND JE? Opvattingen, overtuigingen, normen INFORMELE ORGANISATIE coalities psychologische behoeften macht informeel leiderschap conflicten moraal informele normen vriendschap sociale codes loyaliteit percepties - gevoeligheden groepsnormen WAT WIL JE? Drijfveren, waarden, persoonlijke missie, karakter ONZICHTBAAR
57 Evolutie van organisaties organisatie als een levend organisme Zelfmanagement Eigenaarschap Gelijkwaardige relaties Heelheid Hoofd en hart Evolutief doel Duurzaamheid HET IS TIJD OM ORGANISATIES OPNIEUW UIT TE VINDEN
58 21 essentiële leiderschapstaken 1. Bevestiging 2. Veranderaar 3. Persoonlijke waardering 4. Communicatie 5. Cultuur 6. Beschermen / bewaken 7. Flexibiliteit 8. Focus 9. Idealen / overtuigingen 10.Invloed geven 11. Intellectuele uitdaging 12. Betrokkenheid progr., did.aanpak, toetsing 13. Kennis van progr. & did.aanpak, toetsing 14. Monitoring/ evaluatie 15. Optimisme 16. Structuur 17. Woordvoerder 18. Relaties 19. Voorwaarden 20. Situationeel bewustzijn 21. Zichtbaarheid Robert Marzano: Schoolleadership that works
59 STRATEGIE Wybertje van Alex van Emst PROFESSIONELE HIËRARCHIE ORGANISATIE CULTUUR FUNCTIONELE HIËRARCHIE SYSTEEM
60
61 Je bent een leidinggevende zolang jouw medewerkers dat goedvinden
62 Uw eigen IKC-realiteit 1. Wat staat er bij uw organisiatie, in uw gemeente formeel op papier? 2. Wat is de beleefde definitie van IKC bij u, uw organisatie in uw gemeente en bij de betrokken stakeholders? 3. Hoe pakt dat voor u en uw organisiatie/gemeente in de praktijk uit? 4. Wat is het verschil tussen, uw bestaande situatie, een IKC en de Brede School of op activiteitenniveau samenwerken rondom dagarrangementen? 5. Is IKC voor u, uw organisatie, uw stakeholders, uw gemeente ouwe wijn in nieuwe zakken!: vraag- of uitroepteken! of juist wel een nieuwe maatschappelijke realiteit? moet het basisonderwijs & kinderopvang zich opnieuw uitvinden?
63 Stelling 7 Een IKC ontwikkelen en exploiteren is niet moeilijk. Het ontbreekt u enkel aan tijd & geld!
64 Stelling 8 Mijn bestuur is in wezen voor de IKC-ontwikkeling de badkuip achter mijn zeilboot!
65 Stelling 9 21-eeuwse vaardigheden (vaardige aardige waardige mensen) zijn enkel via een herontwerp zoals een IKC realiseerbaar!
66
67 IKC-realiteit: visie - project geduld tijd - realisatie 1. Plan van Aanpak Regie Transitieperiode & -facility s, niet-vrijblijvende afspraken Gemeentelijke uitangspunten: sociaal domein, onderwijsbeleid, demografie, welzijn & zorg 2. Business plan SWOT & verdienmodel Juridische structuur 3. TBV/R (taken bevoegdheden verantwoordelijkheden & rollen) 5xH & 1xH
68
69 maatschappelijk ondernemerschap
70 CONTACT vragen advies ondersteuning kort overleggen bestellen van boeken opvragen van deze presentatie directeur drs. Monique Vos
Directeur IKC worden? gewoon DOEN! op stap naar (maatschappelijk) ondernemerschap
Directeur IKC worden? gewoon DOEN! op stap naar (maatschappelijk) ondernemerschap WORKSHOP AVS-Jaarcongres 17-03-2017 NCB Nieuwegein Henk Derks & Peter Vereijken Henk Derks & Peter Vereijken Van de PO-directeuren
Nadere informatieKINDVAK 2016 info@expertisepuntkindcentra.nl
Agenda Voorzieningen voor kinderen Een IKC en de te doorlopen stappen KINDVAK Den Bosch 29-1-2016 Welkom Vragen inventariseren Theorie en visie op de ontwikkelingen, pleidooi voor het kind Inzicht in de
Nadere informatieInformatieavond dagarrangementen. Maandag 11 maart 2013 MFA Noord
Informatieavond dagarrangementen Maandag 11 maart 2013 MFA Noord 1. Welkom op de informatieavond 1. Welkom & opening: Peter Vereijken 2. Brede School Veldhoven: Peter Vereijken 3. Combinatiefunctie Cultuur/Sport:
Nadere informatieIs een zwakke school ook een slechte school?
Is een zwakke school ook een slechte school? Rondje voorstellen Wie zijn wij? Wie ben jij? Waarom ben je hier in deze workshop? Is een zwakke school ook een slechte school? Vliegende Brigade? De inspecteur
Nadere informatieWie zijn de stakeholders van de huidige voorzieningen?
Wie zijn de stakeholders van de huidige voorzieningen? Perspectief op het IKC 5 april,spant in Bussum Daan Platje Peter Vereijken Integraal Kindcentrum Inhoudsopgave Welke trends en ontwikkelingen nemen
Nadere informatieBrede School Congres 19 april 2016
Brede School Congres 19 april 2016 Succesfactoren voor een rijke speel-leeromgeving van het jonge kind. Samenwerken, voor elk kind passend. Jitty Runia, Youke Jeugd Angelique Sterken, IKC Consultancy Ambassadeurs
Nadere informatiePresentatie IKC. Marco Haanappel (VDB Notarissen) Marc Habraken (Witlox Van den Boomen) Peter Vereijken (Stichting Brede School NL) 5 april 2011
Presentatie IKC 5 april 2011 Marco Haanappel (VDB Notarissen) Marc Habraken (Witlox Van den Boomen) Peter Vereijken (Stichting Brede School NL) Witlox Van den Boomen en VDB Advocaten Notarissen onderhouden
Nadere informatieLeiderschap op school
De 21 essentiële taken van de schoolleider Vraag vooraf: Waar besteedt de schoolleider de meeste tijd aan? Bron: J.Visser/A.van der Veen/A.Ros (1999) De wetenschap aan het woord Robert J. Marzano Onderzoekswetenschapper
Nadere informatieDagarrangementen. kans of bedreiging? 6e Jaarcongres Bredeschool 23 april 2009 Adri van Os
Dagarrangementen kans of bedreiging? 6e Jaarcongres Bredeschool 23 april 2009 Adri van Os Trends Kinderen als kind Ict vaardiger Dikker Steeds complexer leven Kinderen als leerling Populatie krimpt en
Nadere informatieDagarrangementen voor ALLE kinderen Petra Tielen & Peter Vereijken
Dagarrangementen voor ALLE kinderen Petra Tielen & Peter Vereijken Stichting Brede School Nederland 6 de Jaarcongres Brede School Jaarbeurs Utrecht, 23 april 2009 Uitnodigingstekst voor deze Workshop 1.
Nadere informatieDe toekomst begint vandaag!
verder bouwen aan de kindcentra 0-13 s-hertogenbosch De toekomst begint vandaag! Als professionals, schoolbesturen, kinderopvangorganisaties en gemeente werken we samen aan de kindcentra 0-13 s-hertogenbosch;
Nadere informatieTransformatie naar een wendbare organisatie
Transformatie naar een wendbare organisatie Ervaringen bij ING Paul Spronk Wat speelt er in de banksector? Zijn er overeenkomsten met de zorgsector? - Productie gedreven - Gefragmenteerd - Veel procedures
Nadere informatieHandout Hoe worden wij een integraal kindcentrum?
Handout Hoe worden wij een integraal kindcentrum? Frank Studulski Kenniscentrum Kindcentra Deze handout gaat in op een veel gestelde vraag: hoe worden wij een integraal kindcentrum (IKC)? De handout geeft
Nadere informatieWorkshop Finse leiderschapslessen!
Workshop Finse leiderschapslessen! Inhoud Leiderschap: een veranderende context Finse paradoxen, passend in onze onderwijstraditie? Rijnlands denken, de Rijnlandse school Uw organisatie een ZBO? Kernwaarde
Nadere informatieRegionale visie op welzijn. Brabant Noordoost-oost
Regionale visie op welzijn Brabant Noordoost-oost Inleiding Als gemeenten willen we samen met burgers, organisaties en instellingen inspelen op de wensen en behoeften van de steeds veranderende samenleving.
Nadere informatieOp weg naar een integraal kindcentrum. Janny Reitsma
Op weg naar een integraal kindcentrum Janny Reitsma Programma: Verkenning van het integraal kindcentrum Leiderschap: mensen in beweging zetten Leiderschap: planmatig organiseren Leren als strategie voor
Nadere informatieDe gemeente van de toekomst
De gemeente van de toekomst De gemeente van de toekomst Focus op strategie Sturen op verbinden Basis op orde De zorg voor het noodzakelijke Het speelveld voor de gemeente verandert. Meer taken, minder
Nadere informatieHoe positioneer je een IKC? Donderdag 13 oktober 2016 Marinke Goosen
Hoe positioneer je een IKC? Donderdag 13 oktober 2016 Marinke Goosen Zorg & onderwijs Docent, trainer & coach Overheid Moeder Maatwerk in marketing en communicatie Logistiek Kinderopvang Toerisme en recreatie
Nadere informatieProfessionele en persoonlijke groei?
+ Professionele en persoonlijke groei? Samen naar meer resultaat, meer gemak en meer plezier! Han Oei Oei voor Groei - www.oeivoorgroei.nl info@oeivoorgroei.nl 0633794681 + Meer resultaat, meer gemak en
Nadere informatieNIEUW LEIDERSCHAPSOPLEIDING INTEGRAAL KINDCENTRUM
NIEUW LEIDERSCHAPSOPLEIDING INTEGRAAL KINDCENTRUM Leiderschapsopleiding INTEGRAAL KINDCENTRUM In een Integraal Kindcentrum (IKC) zijn de grenzen tussen onderwijs en opvang, tussen spelen en leren, tussen
Nadere informatieJeugd. Passend onderwijs. Werkveld schoolpsycholoog gaat veranderen. Wilma Lozowski - beleidsmedewerker sector Jeugd NIP.
Passend onderwijs Werkveld schoolpsycholoog gaat veranderen Wilma Lozowski - beleidsmedewerker sector Jeugd NIP 20 november 2009 Nieuwe wetgeving op komst 2 november 2009 Brief staatssecretaris Dijksma
Nadere informatieOp expeditie naar waarde(n)
Op expeditie naar waarde(n) 21e eeuwse educatie Effectief leiderschap Vakmanschap: de leraar doet ertoe! Verbinding met de gemeenschap Waardengedreven onderwijs Op expeditie naar waarde(n) De hele opvoeding
Nadere informatieHet sociale domein in verandering. Kansen voor verbetering
Het sociale domein in verandering Kansen voor verbetering Veendam, 25 april 2013 Agenda Een korte inleiding Veranderingen in het sociale domein Decentralisaties 2 Het sociale domein verandert De overheid
Nadere informatiemei 2017 Het integraal kindcentrum
mei 2017 Het integraal kindcentrum 1 Inhoudsopgave 1. Inleiding 3 Aanleiding 3 Landelijke context 3 2. Wat is een integraal kindcentrum? 5 3. Waarom een integraal kindcentrum? 6 Antwoord op maatschappelijke
Nadere informatieOpenhartig Managen volgens de. Montalto methode
Openhartig Managen volgens de Montalto methode Managen van verbinding Leiders en managers kunnen veel meer bereiken dan ze voor mogelijk houden. Veel potentieel van medewerkers blijft onbenut, omdat hun
Nadere informatieConferentie Brede buurtschool Kansen voor iedereen!
Gemeente Den H aag Conferentie Brede buurtschool Kansen voor iedereen! Woensdag 5 juni 2013 Gemeente Den H aag Sessie F. Integraal kindcentrum Frank Studulski senioradviseur / procesbegeleider Sardes Gespreksleider:
Nadere informatieSTRATEGISCH BELEIDSPLAN
STRATEGISCH BELEIDSPLAN 2016 2020 Strategisch beleidsplan PCO Gelderse Vallei Inleiding Voor u ligt het strategische beleidsplan (SBP) 2016 tot en met 2020. Bij het tot stand komen van dit SBP is als eerste
Nadere informatiePedagogisch fundament. handboek ikc leeuwarden
Pedagogisch fundament handboek ikc leeuwarden pedagogisch fundament Inhoud Moreel kader IKC Leeuwarden Dit handboek is een hulpmiddel te komen tot een pedagogisch fundament voor een IKC s. Uitgangspunt
Nadere informatieDoel resultaat - Opbrengsten passend bij landelijk gemiddelde en analyseren opbrengsten
Speerpunt 3 Doorgaande leerlijn 2016 2017 1. Waarom Het didactisch handelen van leerkrachten is erop gericht dat kinderen een ononderbroken ontwikkeling kunnen doormaken. Voor die ontwikkeling is een rijke
Nadere informatieTeacher leadership. Wat draagt dat begrip bij aan de rol van leraren? Marco Snoek
Teacher leadership Wat draagt dat begrip bij aan de rol van leraren? Marco Snoek 1 INHOUD Over de rol van de leraar Over mentale modellen ten aanzien van leiderschap Waarom aandacht voor teacher leadership?
Nadere informatiePedagogische basis voor kinderen van 0-13 jaar. Bijeenkomst 19 februari Tilburg
Pedagogische basis voor kinderen van 0-13 jaar Bijeenkomst 19 februari Tilburg Wolfskinderen James Heckman curve https://www.youtube.com/watch?v =ng5rl8arbmw Brede doelen voor het kind 1. Kwalificatie
Nadere informatieLEIDERSCHAPSOPLEIDING INTEGRAAL KINDCENTRUM
LEIDERSCHAPSOPLEIDING INTEGRAAL KINDCENTRUM LEIDERSCHAPSOPLEIDING INTEGRAAL KINDCENTRUM In een Integraal Kindcentrum (IKC) zijn de grenzen verdwenen tussen onderwijs en opvang, spelen en leren, de taken
Nadere informatieTraining Passie en missie
Training Passie en missie Passie en missie: jouw unieke bijdrage Wil jij weten wat jouw passie en missie is? Wat jouw unieke bijdrage is? Hoe jij het verschil kan maken? Dan is de training Passie en missie
Nadere informatie20-05-2014. Filmpje http://www.youtube.com/watch?v=9s3nzal hcc4 Casus. ICT of WMO. Warming up
Emmen Revisited van 1.0 naar 3.0! Perspectief Eigenaarschap Wie regisseert wie? ER 3.0 en 4.0? Simon Henk Luimstra s.luimstra@emmen.nl Warming up Filmpje http://www.youtube.com/watch?v=9s3nzal hcc4 Casus
Nadere informatieDecentralisatie begeleiding naar gemeenten Wat houdt het in? Wat gaat er veranderen?
Decentralisatie begeleiding naar gemeenten Wat houdt het in? Wat gaat er veranderen? Mark van den Einde ministerie van VWS PIANOo-bijeenkomst Hoorn (8 februari 2012) Transitie: wat verandert er? Regeer-
Nadere informatieWelkom. Ontmoeting Jeugdprofessionals en RSV Breda eo 6 februari 2017
Welkom Ontmoeting Jeugdprofessionals en RSV Breda eo 6 februari 2017 Programma Wat bindt ons? (de wet) Wat verbindt ons? (de inhoud) Vragen en verheldering Wat bindt ons? (de wet) Transities in het sociale
Nadere informatieAchtergrond onderzoeksvraag 1
Achtergrond onderzoeksvraag 1 1. Kerncurriculum en keuzedelen voor school en leerling Wij pleiten voor een vaste basis van kennis en vaardigheden die zich beperkt tot datgene wat alle leerlingen ten minste
Nadere informatieBouwen aan een IKC. Wat is er mogelijk in formele samenwerkingsvormen? 13 oktober mr. S.C. Brasz
Bouwen aan een IKC Wat is er mogelijk in formele samenwerkingsvormen? 13 oktober 2016 mr. S.C. Brasz Integraal Kind Centrum 1 pedagogische visie en doorlopende ontwikkellijn 1 team 1 leiding Samenwerkingsvormen
Nadere informatieModel van Sociale Innovatie
Model van Sociale Innovatie Ontwikkelgebieden van sociale innovatie Sociale Innovatie richt zich op vier basisvragen: 1. Hoe medewerkers te stimuleren eigenaarschap te nemen op hun eigen leer- en ontwikkeltraject
Nadere informatieSlimmer Onderwijs 2020; Een kijkje in de toekomst
Slimmer Onderwijs 2020; Een kijkje in de toekomst Henno Vos, Acknowledge hennovos@acknowledge.nl April 2014 Agenda Slimmer Onderwijs 2020 1. Voorstellen 2. Hoe ziet de Student/Leerling van de toekomst
Nadere informatieSTICHTING KINDANTE. Visie Personeel
STICHTING KINDANTE Visie Personeel Visie Personeel 1 Inleiding De onderwijskundige visie van stichting Kindante vormt de basis voor de wijze waarop de Kindantescholen hun onderwijs vormgeven. Dit vraagt
Nadere informatieVVSG #TREFDAGSOCIAAL. Lies Vereecke Dinamo Dilbeek Marianne Nijs Marianne Vanden Houte
VVSG #TREFDAGSOCIAAL Lies Vereecke Dinamo Dilbeek Marianne Nijs Marianne Vanden Houte Dilbeek Naar Morgen Wie zijn wij? Waarom zijn we er aan begonnen? Richt je blik naar buiten Bepaal helder je visie
Nadere informatieOnderwijs2032. Uw feedback op het advies!
Onderwijs2032 Uw feedback op het advies! Doel van deze bijeenkomst Ophalen van feedback vanuit schoolbestuurders en schoolleiders op het hoofdlijn advies van het platform Onderwijs2032 tbv de reactie van
Nadere informatieZelfscan. Uitleg over de zeven professionaliseringsthema s
Zelfscan Uitleg over de zeven professionaliseringsthema s 1. Persoonlijk leiderschap In dit professionaliseringsthema staan zelfkennis en zelfreflectie centraal: wie ben ik? En hoe bewust ben ik me van
Nadere informatieHoe zelfsturing in de Zorg écht gaat werken!
Hoe zelfsturing in de Zorg écht gaat werken! Lees in 2 minuten hoe zelfsturing het werken in teams en ondersteunende diensten verandert, hoe leiderschap vernieuwt, wat het uw klant oplevert en hoe het
Nadere informatieHarmonisatie van voorschoolse voorzieningen in de gemeente Utrecht
Harmonisatie van voorschoolse voorzieningen in de gemeente Utrecht Hier komt tekst Vervolgbijeenkomst 22 juni 2016 Hier komt ook tekst Opbouw 1. Terugkoppeling uitkomst respons-formulieren 2. Harmonisatie
Nadere informatieIPGB DOEL VERSUS MIDDEL. Ronald Mooij
IPGB DOEL VERSUS MIDDEL Ronald Mooij HISTORIE VAN PARTICIPATIE BUDGET NAAR IPGB 2005 Startnotitie Participatiebudget AEF PerSaldo 2006 Vooronderzoek participatiebudget EIM Drijvende 20072009 Experiment
Nadere informatieDit zijn de nieuwe trainingen en workshops van Mankind Mens & Organisatie in 2016:
Mankind Mens & Organisatie gelooft in de kracht van dromen en drijfveren in relatie tot ondernemerschap en leiderschap. Dromen en drijfveren vormen de grond waarop ambitie kan groeien. Passie zorgt vervolgens
Nadere informatieStrategisch beleid 2015-2019 Het proces
Strategisch beleid 2015-2019 Het proces Beleidsjaar 14-15 we maken de balans op Missie en kernwaarden/uitgangspunten Dit zijn wij, hier staan we voor Nadere analyse Wat gaat goed, wat pakken we aan Wat
Nadere informatieHarmonisatie van voorschoolse voorzieningen in de gemeente Utrecht
Harmonisatie van voorschoolse voorzieningen in de gemeente Utrecht Hier komt tekst Vervolgbijeenkomst Hier 9 november komt ook tekst 2016 BEDOELING Een passend aanbod van hoge kwaliteit en een groot bereik
Nadere informatieOrganisatie principes
Organisatie principes Een overzicht van organisatie principes die als richtsnoer dienen bij het vormgeven van flexibele, innovatieve organisaties. Deze principes zijn gebaseerd op de Moderne Sociotechniek.
Nadere informatieFunctiebeschrijving Manager Kwaliteitsbeleid
Functiebeschrijving Manager Kwaliteitsbeleid Binnen O2A5 staat een belangrijke verandering voor de deur, namelijk de invoering van zgn. onderwijsteams. Voor een succesvolle implementatie van deze organisatieverandering
Nadere informatiebeter leren, fijner werken, sneller groeien Performance Management workshop HR Live congres 28-10-2014 The Courseware Company Welkom!
beter leren, fijner werken, sneller groeien Performance Management workshop HR Live congres 28-10-2014 The Courseware Company Welkom! Agenda Introductie Performance Management Stellingen Afsluiting Luciano
Nadere informatieAan burgemeester en wethouders
Aan burgemeester en wethouders Documentnummer 2016.0.019.058 Portefeuillehouder(s) R. König Zaaknummer 2016-04-00086 Cluster Beleid & Regie Vertrouwelijk Nee Ambtenaar G. van Haaren Datum in college 12
Nadere informatieBora Avric, Senior Adviseur Movisie 6/2/2015
Gezonde wijk in wording: Sport als middel tot participatie Bora Avric, Senior Adviseur Movisie 6/2/2015 Sportquiz Vraag 1: Hoeveel procent van de Nederlanders sport minimaal 1 x per maand? 64% of 75 %
Nadere informatieOnderwijs en Kinderopvang
Onderwijs en Kinderopvang Rapportage ledenpeiling 19 juni tot en met 9 juli 2014 Inleiding Scholen in het primair onderwijs werken steeds vaker nauw samen met organisaties voor kinderopvang of bieden zelf
Nadere informatieVan missie en visie naar professionele norm Van droom naar daad
Van missie en visie naar professionele norm Van droom naar daad Het SDRPI-model vertelt reeds dat de team-opdracht (Doel) in verbinding staat met de context ( Situatie). In dit artikel werken we uit hoe
Nadere informatieOp weg naar Kindcentra 0-13 jaar in Arnhem
Op weg naar Kindcentra 0-13 jaar in Arnhem november 2013 Op weg naar Kindcentra 0-13 jaar in Arnhem Een aantal organisaties in Arnhem heeft het initiatief genomen om (vormen van) Integrale Kindcentra te
Nadere informatieTraining Leiderschap, inspireren, motiveren en coachen
Training Leiderschap Training Leiderschap, inspireren, motiveren en coachen Als leidinggevende moet je meerdere ballen hooggehouden. Er wordt verwacht dat jouw team bepaalde doelen haalt, binnen een bepaald
Nadere informatieInkoop Wmo 2020 huishouden en begeleiding
Inkoop Wmo 2020 huishouden en begeleiding marktconsultatie 21 februari 2019 Op eigen kracht, dat doen we samen! Programma van vandaag Toelichting proces Toelichting uitgangspunten en contouren aanbesteding
Nadere informatieVAN MORELE STRESS NAAR EEN CULTUUR VAN MORELE VEERKRACHT. TETRA-Project
VAN MORELE STRESS NAAR EEN CULTUUR VAN MORELE VEERKRACHT TETRA-Project 2016-2018 MORELE STRESS Morele stress is het wrange gevoel dat je ervaart wanneer je je waarden en visie op goede zorg niet in de
Nadere informatieGeneratiemanagement Generatie - Stereotypen. Verbondenheid tussen generaties. Alle generaties. willen respect, maar vullen het anders in
Generatiemanagement Sander D Huys Generatie - Stereotypen Verbondenheid tussen generaties Alle generaties willen respect, maar vullen het anders in willen goed leiderschap, maar gaan anders om met hiërarchie
Nadere informatieAUTHENTICITEIT IS DE SLEUTEL TOT EEN GELUKKIGE ORGANISATIE
AUTHENTICITEIT IS DE SLEUTEL TOT EEN GELUKKIGE ORGANISATIE En in een gelukkige organisatie bruist het van de ideeën, worden deadlines altijd gehaald, werken de mensen met plezier samen en zijn de klanten
Nadere informatieSociaal domein transitie en transformatie bij praten
Sociaal domein transitie en transformatie bij praten Informatiecommissie 21 november 2013 Waar gaan we het over hebben? Over wie hebben we het eigenlijk? Wat zijn de veranderopgaven? Zitten we op koers?
Nadere informatieDe Slalom van Studiesucces. Ellen Klatter Onderwijsresearch Dagen, 2019
De Slalom van Studiesucces Ellen Klatter Onderwijsresearch Dagen, 2019 Studiesucces Not everything that can be counted counts, and not everything that counts can be counted A. Einstein, 1914 Slalom van
Nadere informatieProces transitie AWBZ. gemeenteraad 17 september 2013
Proces transitie AWBZ gemeenteraad 17 september 2013 Inhoud Achtergrond Terugblik Planning en landelijke kaders Keuzenota Planning en rol gemeenteraad (door onafhankelijk adviseur Nicole Oltheten) 1. Achtergrond
Nadere informatieKindcentra 2020 Gijs van Rozendaal, voorzitter regiegroep Kindcentra 2020
Kindcentra 2020 Gijs van Rozendaal, voorzitter regiegroep Kindcentra 2020 Op een fundament van schotsen kun je niet bouwen Kindcentra 2020 Vier kopgroepen van bestuurders uit: Primair onderwijs Kinderopvang
Nadere informatieLeerdam, 17 februari Betreft: aanvraag financiële ondersteuning ontwikkeling Integraal KindCentrum van 0-13 jarigen in Leerdam.
Leerdam, 17 februari 2016. Aan het bestuur van O2A5 Dam 1 4241 BL Arkel. Betreft: aanvraag financiële ondersteuning ontwikkeling Integraal KindCentrum van 0-13 jarigen in Leerdam. Geachte toetsingscommissie,
Nadere informatieKoppens en van De Ven benoemen drie fasen die van toepassing zijn voor een strategisch beleidsplan:
Er is een verschil tussen een strategisch beleidsplan dat gebruikt wordt om te communiceren en een strategisch beleidsplan dat een analyse maakt van de huidige en de toekomstige situatie van een onderwijsinstelling.
Nadere informatieKINDCENTRA De uitwerking Regiegroep Kindcentra 2020
KINDCENTRA 2020 De uitwerking Regiegroep Kindcentra 2020 Op een fundament van schotsen kun je niet bouwen Visie Kindcentra 2020 Vanuit het belang van een optimale ontwikkeling van kinderen de burgers van
Nadere informatieKeuze organisatievormen matrix
Keuze en matrix Onderdeel van toolkit Nieuw Leren 3. Keuze matrix Structuur Wat Hoe is de ingericht? Functies, bevoegdheden, hiërarchie, verdeling van arbeid, etc. Hiërarchisch op basis van hark, functie
Nadere informatieSpoorboekje Voorbereiding transities 2013 en 2014
Spoorboekje Voorbereiding transities 2013 en 2014 De drie transities op de terreinen jeugdzorg, AWBZ/WMo en Participatiewet uit het Regeerakkoord Rutte II zorgen er voor dat de taken op het sociaal domein
Nadere informatieProfielschets vacature directeur OBS De Optimist Heerenveen ( FTE)
Profielschets vacature directeur OBS De Optimist Heerenveen (0.8-1.0 FTE) 1. OBS De Optimist Vol vertrouwen de wereld tegemoet! OBS De Optimist is een middelgrote basisschool met circa 160 leerlingen.
Nadere informatieJeugdbeleid en de lokale educatieve agenda
Jeugdbeleid en de lokale educatieve agenda Workshop verzorgd door: Rob Gilsing (SCP) Hans Migchielsen (Jeugd en Onderwijs) Opzet: inhoudelijke karakterisering lokaal educatieve agenda: Landelijk (relatie
Nadere informatieTransitie, ook van de ondersteuning?! Thomas Seminar Transities in de Zorg drs. Helen van Tol mba 16 april 2015
Transitie, ook van de ondersteuning?! Thomas Seminar Transities in de Zorg drs. Helen van Tol mba 16 april 2015 Transitie: wat betekent dat voor de ondersteuning Transitie: wat verandert er nou eigenlijk?
Nadere informatieWorkshop. Zot van werk
24/11/2014 Tom Van Acker Yves Demaertelaere 21 november 2014 Uit het boek scholen slim organiseren 1 Workshop Zot van werk We verdelen ons in 5 groepjes voor zot-van-werk-sessie, een brainstorming naar
Nadere informatieDe vloeiende organisatie
De vloeiende organisatie Sociologische mijmeringen over social media Ben Caudron Social Media, sterren in het universum van Enterprise 2.0 verzameling van ondernemingsgerichte, webgebaseerde collaboratie-
Nadere informatieDoelen van vandaag. Effectief invloed uitoefenen op het besluitvormingsproces. Meer succes door doelgericht en effectief schakelen.
Doelen van vandaag Effectief invloed uitoefenen op het besluitvormingsproces. Praktische tools om je invloed te vergroten. Inzicht in de vele mogelijkheden. Enthousiasme om het in jouw eigen praktijk toe
Nadere informatieConceptvisie Brede Scholen in Sliedrecht Samenwerken & verbinden voor de jeugd
Conceptvisie Brede Scholen in Sliedrecht Samenwerken & verbinden voor de jeugd Opdrachtgever: Hans Tanis, Wethouder Onderwijs Auteurs: Hans Erkens en Diana Vonk Datum: 9 oktober 2013 Inleiding 1.1. Aanleiding
Nadere informatieMasterclass Bruggen Bouwen
Zes succesfactoren 1. de inzet van i-coaches koppelen aan onderwijskundige doelen 2. aandacht voor selectie en het profiel van de i-coach 3. i-coaches hebben een structurele positie 4. centrale kennisdeling
Nadere informatieT O E Z I C H T S K A D E R
T O E Z I C H T S K A D E R Eindversie; vastgesteld door bestuur SWV PO de Meierij d.d. 4 februari 2016 Preambule Het Toezichthoudend bestuur past de Code Goed Onderwijsbestuur toe zoals deze is opgesteld
Nadere informatieBurgergeoriënteerde Vernieuwing Sociaal Domein. De rol van de gemeente
Burgergeoriënteerde Vernieuwing Sociaal Domein De rol van de gemeente In voor zorg!-congres 'Samen doen werkt. Van AWBZ naar Wmo. 23 april 2012 - Roermond Programma Opening/inleiding Klaas Pool Pool Management
Nadere informatieTweede Kamer der Staten-Generaal Aan de leden van de vaste commissie voor Volksgezondheid, Welzijn en Sport. Geachte commissieleden,
Tweede Kamer der Staten-Generaal Aan de leden van de vaste commissie voor Volksgezondheid, Welzijn en Sport Datum 2 december 2015 Ons kenmerk B24112015MM Onderwerp decentralisatie Wmo Contact M. (Monique)
Nadere informatieFUNCTIEPROFIEL COLLEGE VAN BESTUUR STICHTING PENTA
FUNCTIEPROFIEL COLLEGE VAN BESTUUR STICHTING PENTA Inhoudsopgave 1 Stichting Penta 3 De organisatie 3 Identiteit 3 Missie 3 Visie 3 Visie op onderwijs 3 Emma staat centraal 4 Integrale Kindcentra (IKC)
Nadere informatieWelkom op de informatieavond
Welkom op de informatieavond 3 oktober 2015 Inhoud 1. Aanleiding en doel van de avond 2. Proces van het traject 3. Visie, missie en kernwaarden 4. Concretiseringen 5. Tijdspad en kwaliteit 6. Vragen? Doel
Nadere informatiePassend Leiderschap. Workshop AVS congres. Pieter Dekkers. 16 maart 2012
Passend Leiderschap Workshop AVS congres Pieter Dekkers 16 maart 2012 1 Coproductie onderzoek 2 Opzet workshop 1. Introductie en kennismaking 2. Achtergrond 3. Onderzoeksmodel Passend Leiderschap 4. Krachtenveldanalyse
Nadere informatieEssentieel leiderschap; moeiteloos manifesteren Een leergang over balans tussen jouw waarden en jij als leider in het medisch speelveld
Essentieel leiderschap; moeiteloos manifesteren Een leergang over balans tussen jouw waarden en jij als leider in het medisch speelveld wat zien wij? De ontwikkelingen in de zorg gaan razend snel. De complexiteit
Nadere informatieCommuniceren met ouders. Silke Jansen Orthopedagoog Gezin en Gedrag REC 4 Vierland
Communiceren met ouders Silke Jansen Orthopedagoog Gezin en Gedrag REC 4 Vierland Inhoud van de workshop 1. Kind binnen systeem 2. School en ouders gelijkwaardig? 3. Richtlijnen bij oudercontacten 4.
Nadere informatieMeerjaren Beleids Plan 2014-2017. Stichting Welzijn Schiedam Stichting Welzijn Hoogvliet Stichting Zorg voor Welzijn Buurtprojecten Blik Stafdiensten
Meerjaren Beleids Plan 2014-2017 Stichting Welzijn Schiedam Stichting Welzijn Hoogvliet Stichting Zorg voor Welzijn Buurtprojecten Blik Stafdiensten Inhoudsopgave 1. Inleiding 3 2. Missie, Visie en Ambitie
Nadere informatieLeiderschap van professionals in organisaties. Jaarcongres Verandermanagement
Leiderschap van professionals in organisaties Jaarcongres Verandermanagement dr Manon C. P. Ruijters november 2016 Sterke professionals in een lerende omgeving Professionele identiteit november 2016 2
Nadere informatieRol van de gemeente. deelsessie Jaarcongres Brede Scholen. 7 november 2007
Rol van de gemeente deelsessie Jaarcongres Brede Scholen 7 november 2007 Hans Nagtegaal Interim management Ira Spannenburg Gemeente Delft Rol van de gemeente Landelijk beeld (Jaarbericht brede scholen)
Nadere informatieGENERALISTISCH WERKER VAN DE TOEKOMST
GENERALISTISCH WERKER VAN DE TOEKOMST HD4 VOORSTELLEN Saskia Mudde Docent/trainer Hogeschool Windesheim te Zwolle Domein Gezondheid en Welzijn Sociaal Pedagoog en voorheen 16 jaar werkzaam geweest binnen
Nadere informatieNIEUWE WERKEN VRAAGT NIEUWE CONTROLLER EEN VERANDERENDE ROL? Casepresentatie jaarcongres controlling / de 9+ controller
1 NIEUWE WERKEN VRAAGT NIEUWE CONTROLLER EEN VERANDERENDE ROL? 18 april 2013 Casepresentatie jaarcongres controlling / de 9+ controller 2 Introductie Leon Harinck 1. Gestart in accountancy (Big 4) 2. Management
Nadere informatieKINDCENTRA 2020 HET INITIATIEF
KINDCENTRA 2020 HET INITIATIEF 10 e jaarcongres Brede School 23 april 2015 o Welkom! o Even voorstellen: o Martijn van der Kroef, directeur bestuurder KinderRijk (Amstelveen en Amsterdam) o René Peeters,
Nadere informatieFinse leiderschapslessen!
Finse leiderschapslessen! donderdagmiddag 17 januari 2013 Opwarmer Wie ben ik, professional in het onderwijs? Hoe zou ik mijn baan in het onderwijs willen typeren? Enkele verschillen op een rij Excellente
Nadere informatieDocenten- en studentendialoog. Petra Szczerba Consultant kwaliteitsmanagement en IR Dienst Onderwijs en Onderzoek
Docenten- en studentendialoog Petra Szczerba Consultant kwaliteitsmanagement en IR Dienst Onderwijs en Onderzoek Bespreekpunten Introductie Context Fontys Illustratie filmpje dialoog met docenten Dialoog
Nadere informatieMeerderWeert midden in de samenleving. Samen leren, boeien en groeien
MeerderWeert midden in de samenleving Samen leren, boeien en groeien Koersplan 2015-2019 2 Meerderweert midden in de samenleving Waar willen wij in 2020 staan? Op die vraag hebben wij samen met leerlingen,
Nadere informatieWORKSHOP WERKGELUK & LEIDERSCHAP HAPPY PEOPLE BETTER BUSINESS EVENT Alex Slavenburg / 20 Maart 2018
WORKSHOP WERKGELUK & LEIDERSCHAP HAPPY PEOPLE BETTER BUSINESS EVENT Alex Slavenburg / 20 Maart 2018 ALEX SLAVENBURG Eigenaar van Daarvoor: Veelheid aan leidinggevende rollen bij Rabobank, o.a. Hoofd Talent
Nadere informatieEen beweging staat niet vast
Jaarplan 2018-2019 Een beweging staat niet vast Missie: waar gáát IKOOK voor? De vereniging IKOOK steunt en verbindt pionierende praktijken die toewerken naar één pedagogisch klimaat voor 0-13 jaar, de
Nadere informatie