Schrijven kun je leren

Transcriptie

1 Over Iselinge Onderzoek Eric Besselink en Eline Seinhorst

2 Wat kinderen? Genrekenmerken

3 Wat kinderen? Leren op welke manier ze een schrijftaak aanpakken Gebruik tijdens verschillende schrijfopdrachten Schrijftips Input voor interactief gesprek en (peer)feedback.

4 Wat kinderen? Leren op welke manier ze een schrijftaak aanpakken Gebruik tijdens verschillende schrijfopdrachten Schrijftips Input voor interactief gesprek en (peer)feedback.

5 Wat kinderen? Helpen de leerling om het schrijfproces te sturen Voorafgaand aan de schrijftaak Tijdens de schrijftaak Aan het einde van de schrijftaak Zelfsturing wordt gestimuleerd door schrijftips en samenwerkende opdrachten

6 Wat kinderen? Helpen de leerling om het schrijfproces te sturen Voorafgaand aan de schrijftaak Tijdens de schrijftaak Aan het einde van de schrijftaak Zelfsturing wordt gestimuleerd door schrijftips en samenwerkende opdrachten

7

8 Wat kinderen? De grammatica van de schrijfgenres Verhalen Spelen met karakters, tijd en ruimte Betogen Spelen met standpunten, argumenten, tegenargumenten, voorbeelden. Werken met argumentatiestructuren

9 Wat kinderen? De grammatica van de schrijfgenres Verhalen Spelen met karakters, tijd en ruimte Betogen Spelen met standpunten, argumenten, tegenargumenten, voorbeelden. Werken met argumentatiestructuren

10 Hoe kinderen? Observerend Observerend Peer feedback

11 Hoe kinderen? Albert Bandura Bobo doll experiment is een complexe vaardigheid Observerend Afkijkprincipe Minder cognitieve overbelasting Hoe doe ik het straks zelf?

12 Observerend

13 Hoe kinderen? Observerend vraagt om een model. De leerkracht als model Hardopdenkend schrijfstrappen doorlopen en afwegingen maken De leerling als model De kunst afkijken van een leeftijdsgenoot: hoe pakt hij de taak aan? Het materiaal als het model Bestaande teksten bekijken: hoe heeft de schrijver het gedaan? Observerend

14 Hoe kinderen? Alleen afkijken is niet genoeg: in gesprek! Kijkvraag: Welke vragen stel je leerlingen om het filmpje te bespreken? Observerend

15 Hoe kinderen? Alleen afkijken is niet genoeg: in gesprek! Kijkvraag: Welke vragen stel je leerlingen om het filmpje te bespreken? Observerend

16 Hoe kinderen? Alleen afkijken is niet genoeg: in gesprek! Kijkvraag: Welke vragen stel je leerlingen om het filmpje te bespreken? Vragen gericht op het standpunt Vragen gericht op het proces Vragen gericht op de structuur Observerend

17 In het land Katoren, in een boerderijtje dat tegen de berg staat, woonde Koss. In een half uur kon hij naar het dal rennen, over de terugweg deed hij anderhalf uur. Zijn huis bestond uit twee kamers, een keukentje, en een stal voor zijn geiten, waarvan hij er op dit moment vierentwintig had. Een vader had hij nooit gekend. Die was overleden nog voor hij was geboren. Moeder woonde nu beneden in het stadje Beterdam. Ongeveer een jaar geleden waren haar gedachten warrig geworden, ze herinnerde zich steeds minder. Koss was naar een dokter gegaan. Die had haar onderzocht. Samen met Koss had hij haar daarna naar een tehuis gebracht. Die lag langs een rivier die Uitzicht heette. Terlouw, J. (2007). Zoektocht in Katoren. Rotterdam: Lemniscaat. Observerend

18 In het land Katoren, in een boerderijtje dat tegen de berg staat, woonde Koss. In een half uur kon hij naar het dal rennen, over de terugweg deed hij anderhalf uur. Zijn huis bestond uit twee kamers, een keukentje, en een stal voor zijn geiten, waarvan hij er op dit moment vierentwintig had. Een vader had hij nooit gekend. Die was overleden nog voor hij was geboren. Moeder woonde nu beneden in het stadje Beterdam. Ongeveer een jaar geleden waren haar gedachten warrig geworden, ze herinnerde zich steeds minder. Koss was naar een dokter gegaan. Die had haar onderzocht. Samen met Koss had hij haar daarna naar een tehuis gebracht. Die lag langs een rivier die Uitzicht heette. Terlouw, J. (2007). Zoektocht in Katoren. Rotterdam: Lemniscaat. Observerend

19 Hoe kinderen? Communicatieve functie Hoe komt mijn tekst over op de ander? Revisie Leereffect voor beiden Observerend Sturing is gewenst: opdrachten en werkvormen.

20 Observerend

21 Even spieken Bekijk de lessen Zie je terug hoe en wat ze? Is het praktisch bruikbaar? Observerend Groep 6 Activiteit 1 Groep 7 Activiteit 2