Hoe Nederland 30 Duurzaamheidsfabriek-en rijker wordt
|
|
- Thomas de Smedt
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Hoe Nederland 30 Duurzaamheidsfabriek-en rijker wordt Maart 2017 Het advies aan het nieuwe Kabinet ter overhandiging aan minister Kamp tijdens zijn werkbezoek aan de Duurzaamheidsfabriek in Dordrecht op 3 april 2017 De Duurzaamheidsfabriek wordt alom geprezen. De reden is gelegen in het concept ervan waarin onderwijs en bedrijfsleven echt samen opgaan. Het werk is nog niet klaar en daarom zoeken de partners in de Duurzaamheidsfabriek naar manieren om gesteund te worden in hun ambitie voor een duurzame en toekomstbestendige ontwikkeling. In het kader hieronder geven zij de ingrediënten voor een succesvolle implementatie en de uitdagingen hierbij. Tegelijkertijd zien steeds meer partijen kansen om de doorontwikkeling en een verbreding van de toepassing van het concept van de Duurzaamheidsfabriek in andere regio s in de komende jaren een duwtje in de rug te geven. Hiermee sluiten zij volledig aan bij de Actieagenda Smart Industry. De directe aanleiding hiervoor is gelegen in de uitspraak van minister Bussemaker tijdens landelijke Techniekpact-dag in 2016 Duurzaamheidsfabriek zou naar alle regio s moeten worden gekopieerd en in de kabinetsreactie op de SER-erkenning Mens en Technologie: samen aan het werk, d.d. 13 februari 2017: Het kabinet ziet dit [ de Duurzaamheidsfabriek ] als een krachtig voorbeeld en verkent de mogelijkheden om dit soort initiatieven verder mogelijk te maken. Het advies bestaat uit een 9-punten plan waarmee wij het kabinet graag ondersteunen. Doel Implementatie van 30 Duurzaamheidsfabrieken verankerd binnen regionaal economische netwerken De ingrediënten voor een succesvolle implementatie 30 maart 2017 advies nieuwe regering 1
2 Met dit advies willen de partners in de Duurzaamheidsfabriek, als Fieldlab Smart Industry erkend door het landelijk programma Smart Industry, de nieuwe regering vragen te zorgen voor een breder draagvlak voor en structurele bekostiging van Duurzaamheidsfabrieken. Het uitgangspunt is dat de manier van werken met een andere leer-/ontwikkelomgeving (het concept ) van de Duurzaamheidsfabriek op 30 plekken in Nederland toegepast gaat worden. In dit 9- punten plan licht het volgende toe: waarmee heeft de Duurzaamheidsfabriek succes, waar loopt de Duurzaamheidsfabriek tegen aan en wat moet er landelijk worden geregeld om het succes te vergroten en dus de belemmeringen weg te nemen. van de Duurzaamheidsfabrieken zijn: 1) gezamenlijk eigenaarschap op het concept ( manier van werken ) en de inrichting van de Duurzaamheidsfabrieken, 2) aansluitend bij en versterkend van de regionaal economische agenda, 3) de Duurzaamheidsfabrieken als bedrijven (bedrijfsmatige exploitatie) 4) het hybride leren beide als uitgangspunten voor de organisatie De uitdagingen zijn de verouderde mindsets van de betrokkenen, het gefragmenteerde leersysteem met een beperkte horizon en structurele bekostiging met breed draagvlak (breder dan lokale partijen) die het voortbestaan van de Duurzaamheidsfabriek kan bedreigen; deze zorgen voor stroefheid in het implementatieproces Wat nodig is zijn: 1) erkenning, programmering, basisinvestering en structurele bekostiging 2) het slimmer omgaan met bestaande overheids-, bedrijfs- en private middelen en 3) het leren, volgen en sturen van de implementatie 30 maart 2017 advies nieuwe regering 2
3 Een 9-punten plan Succesfactoren: 1. Gezamenlijk eigenaarschap op concept en inrichting met een gedeelde meerjarige visie: is ontwikkeld op de fysieke inrichting van de Duurzaamheidsfabriek (investering van circa 9 miljoen euro door bedrijven en 10 miljoen euro door de Coöperatie Leerparkontwikkeling (gemeente en DVC)) en op een aantal projecten en programma s waar aandacht is voor innoveren en leren. De investering in de fysieke kant komt voort uit een collectieve overtuiging van de investerende bedrijven dat samenwerken aan goed functionerende onderwijs, om-, bij- en nascholing en arbeidsmarkt in ieders voordeel is. In deze projecten en programma s zijn manieren gevonden om enerzijds in consortia te innoveren en anderzijds samen met het onderwijs mensen de mogelijkheid te geven te leren. Daarmee zijn serieuze stappen gezet binnen het EZ-domein van innovatie en economische versterking. Hier hebben het goed managen van de verwachtingen en het gevoerde leiderschap aan de basis gestaan. 2. Aansluitend bij en versterkend voor regionaal economische netwerk: de regionaal economische visie en arbeidsmarktvisie en de hierbij horende programmering zijn stevig verbonden met de Duurzaamheidsfabriek wat zorgt voor een gevoel dat de Duurzaamheidsfabriek van de regio is. En daarmee wordt de omgeving waar de Duurzaamheidsfabriek mee in verbinding wil staan gerealiseerd. Hiermee zijn de eerste stappen gezet om het beleid rondom economische groei én innovatie én scholing van mensen meer in samenhang te organiseren. In het regionaal netwerk spelen de innovatiecentra (investering in innovaties in producten en ketens) van bedrijven een cruciale rol om het open innovatie karakter, de cross-over benadering en de leven-lang-leren functie van de Duurzaamheidsfabriek te onderstrepen. 3. De Duurzaamheidsfabriek als bedrijf: het bedrijfsmatig organiseren en exploiteren van de Duurzaamheidsfabriek lijkt één van de wegen die leiden tot het succes ervan. Daarmee wordt het concept geen school-concept maar iets dat er naast staat en tevens partner van is, maar niet 100% eigenaar van is. Daarmee kan het concept zich buiten de dynamiek van een onderwijsinstelling ontwikkelen tot een open innovatie- en educatiecentrum van bedrijfsleven en onderwijs. De Duurzaamheidsfabriek is daardoor een meer technologische i.p.v. een onderwijsomgeving. Het curriculum van het onderwijs wordt hierdoor uitgedaagd om buiten de strakke kaders te stappen (zie volgend punt). 4. Hybride leren als uitgangspunt: De onderwijsvisie van Da Vinci College (DVC) is gericht op het hybride leren ( leren uit het werk halen ) en organiseert de keten vmbo, mbo en hbo in projecten. DVC werkt binnen de Duurzaamheidsfabriek aan werk- en leerpleinen gekoppeld aan technologieën maar onderling verbonden en met teams bestaande uit studenten, docenten en medewerkers uit bedrijven om het hybride curriculum te ontwikkelen en uit te voeren. Een omgeving als de Duurzaamheidsfabriek waar het leren uit het werk wordt gehaald vergt een redesign van het beroepsonderwijs in termen van curriculumopbouw, onderwijslogistiek en organisatie. Het vraagt veel ruimte en flexibiliteit in het onderwijs. Het hybride onderwijs is cruciaal als verbindende factor tussen onderwijs en bedrijfsleven. Daarmee ontstaat een stevige basis om onderwijs gelijke tred te laten lopen met vernieuwingen in beroepen, technologieën en 30 maart 2017 advies nieuwe regering 3
4 beroepscontexten en om een leven lang leren voor de regio vorm te geven. Een van de voorbeelden is de samenwerking in de Associate Degree opleiding met Hogeschool Rotterdam waar studenten mbo-4, AD en Bachelor samen werken aan bedrijfsopdrachten. In het voorbeeld van project Technische Innovatie Maritieme Automatisering (TIMA) van Slob, De Waal, Valk Welding en Da Vinci College werken studenten samen met werknemers van Slob zodat ook zij zich ontwikkelen en kunnen gaan werken in een Smart Industry-omgeving na implementatie van de lasrobotica technologie. Belemmeringen: 5. Een oude mindset: het vraagt een mindshift van de betrokken en te betrekken stakeholders. Bedrijven die van oudsher gewend waren op eigen kracht de concurrentie aan te gaan, bouwen aan nieuwe sterkere en meer concurrerendere proposities met andere partijen. Het onderwijs is van oudsher gewend om het curriculum te ontwikkelen alleen ten bate van de studenten en gaan nu naar de situatie waarin innovatieprojecten worden geïntegreerd en dat een openstelling voor werkende wordt gerealiseerd. De complexiteit van de puzzel voor het leren is daarmee fors toegenomen en is het een uitdaging geworden hoe het mes aan twee kanten te laten snijden. Het nieuwe beginpunt is het fieldlab waar bedrijven in investeren in innoveren en experimenteren. Het behoeft vertrouwen en een andere cultuur waarin elkaar laten groeien centraal staat. Interessant is de ervaring dat als die gezamenlijke aanpak eenmaal loopt er een nieuwe routine ontstaat met continuïteit in opdrachten en leren. 6. Gefragmenteerd leersysteem met een beperkte horizon: het belang van leven lang leren is de afgelopen jaren toegenomen met het omhoog schuiven van de pensioenleeftijd. We werken allemaal langer dus wij moeten ook langer blijven leren. Een skills-omgeving zoals de Duurzaamheidsfabriek maakt het voor mensen in de techniek laagdrempeliger om bij te blijven en te ontwikkelen. Het concept van leren en de opvatting hierover is sterk in ontwikkeling. De meest succesvolle vorm van leren is informeel leren. Terwijl het gefinancierde leren gaat om formeel leren (afgesloten met een diploma of certificaat). Een model om de diverse manieren van leren te combineren op een manier die aansluit bij de behoefte van verschillende doelgroepen is nog niet uitgekristalliseerd. Tevens hoe het informeel leren te waarderen is zodat het waardevol is voor de arbeidsmarktpositie van mensen bestaat nog niet. Door leren en innoveren te integreren ontstaan informele leersituaties die naar behoefte van doelgroepen niet altijd direct tot een diploma of certificaat hoeven te leiden maar wel waardevol zijn voor het C.V.. Het opleiden van volwassenen is belangrijk voor het concept, omdat het de bedrijven weer op een andere manier bindt (anders weer dan innovatie), maar op de strategische HRM-kant. Het creëren van een omgeving als de Duurzaamheidsfabriek is een skills-omgeving die niet op één technologie of bedrijvensector is geënt, maar in verbinding staat met meerdere technologieën en/of meerdere sectoren waar logische verbindingen mee liggen. 30 maart 2017 advies nieuwe regering 4
5 Landelijke factoren die helpen: 7. Erkenning, regionale programmering en basisinvestering: De rol en de bijbehorende erkenning geven aan de Duurzaamheidsfabrieken om op integrale wijze het leren, innoveren en experimenteren concept te organiseren en te programmeren met bedrijven, onderwijsinstellingen, overheid, en andere stakeholders met een faciliterende governance. Andersom, dat deze partijen volledig of zo goed als volledig gaan programmeren op de Duurzaamheidsfabrieken. Daarbij is het nodig de Duurzaamheidsfabrieken de financiële mogelijkheid voor aanloopverliezen te geven om in een periode van vijf jaar op een organische wijze te werken aan hun succes samen met de regionale stakeholders. Voor de continuïteit is borging van structurele bekostiging noodzakelijk dat middels een breed draagvlak door verschillende stakeholders zou moeten worden geborgd. 8. Met bestaande middelen slimmer omgaan: Beleid en investeringen voor scholing van mensen (jongeren en volwassenen) anders gaan richten faciliterend aan de (door)ontwikkeling van dergelijke integrale concepten (innoveren, leren en experimenteren) als de Duurzaamheidsfabriek. Maar ook, naast het reguliere onderwijs, nauw aangesloten bij ambities van regionale spelers die scholing voor werkende en innovatie programmeren en waar mogelijk onderscheidend op innovaties die voor de industrie van belang zijn (Fieldlabs Smart Industry). Want een ding staat vast: je moet blijven investeren in het concept van de Duurzaamheidsfabriek omdat het dynamisch is en het een transitieproces vergt om er te komen. 9. Leer, stuur en volg de ontwikkeling: Kennisontwikkeling stimuleren over hoe dergelijke concepten succesvol zijn te maken en op die manier een kennisbasis te ontwikkelen voor betrokken partijen en als solide basis naar de toekomst. 30 maart 2017 advies nieuwe regering 5
6 Duurzaamheidsfabriek Met de DZHF heeft de gemeente Dordrecht samen met het Da Vinci College een ontmoetingsplaats voor ondernemers, werknemers, werkzoekende, zij-instromers, onderzoekers, financiers, docenten en studenten gecreëerd en gestimuleerd. Vanuit de triple helix aanpak investeren zij samen in een open innovatie en educatiecentrum, in centra voor innovatief vakmanschap (maritieme techniek, duurzame energie, smart technology en verbrandingsmotoren) en in innovatieprojecten (smart metrology, maritieme automatisering). De Duurzaamheidsfabriek is Fieldlab Smart Industry en is als open innovatiecentrum van de regio verbonden met innovatiecentra van bedrijven. Business Innovatie is mogelijk door gebruik te maken van hightech inrichting van de Duurzaamheidsfabriek en het programmeren van onderzoeks- en innovatieprojecten. De praktijkgerichte opdrachten die hieruit ontstaan zijn bepalend hoe je leerprocessen inricht: de inhoud en de hoe ervan is altijd vraaggericht. Sociale en technologische innovaties gaan hand in hand binnen de Duurzaamheidsfabriek. De verwevenheid tussen beiden is gevonden door het over elkaar leggen van de processen leren, experimenteren en innoveren. Illustratie werking Duurzaamheidsfabriek Het innovatieproject Toegepaste Innovaties voor Maritieme Automatisering is een prachtig voorbeeld waarbij de business- en sociale innovatie hand in hand gaan om de concurrentiepositie van zowel en lasrobotfabrikant als twee scheepswerven (cascobouwer en schroeven- en roerenfabrikant) te versterken en tegelijkertijd de werknemers en jongeren te scholen in deze nieuwe technologieën voor sociale innovatie. De Duurzaamheidsfabriek ontwikkelt zich als nodaal knooppunt in een regionaal economisch netwerk van innovatie-activiteiten bij bedrijven en onderwijs (ecosysteem van innovatie), waarbij ze een open innovatieomgeving beidt, Economische en maatschappelijke focusgebieden Smart Industry Maritieme technologie Zorg fieldlab/proeftuin innoveren en leven lang leren. Duurzame Energie voor Meet- en regeltechnologie Verbrandingsmotoren Publiek-private activiteiten Onderzoeken, innoveren en experimenten Toegepaste Innovatie Maritieme Automatisering Leven lang blijven leren Faciliteiten, expertise en netwerken Publiek-private partnerships 30 maart 2017 advies nieuwe regering 6
Duurzaamheidsfabriek INNOVEREN EN EEN LEVEN LANG ONTWIKKELEN
Duurzaamheidsfabriek INNOVEREN EN EEN LEVEN LANG ONTWIKKELEN Innoveren en een leven lang ontwikkelen De Duurzaamheidsfabriek biedt, met zijn unieke dynamiek en faciliteiten, ruimte aan innoveren en een
Nadere informatieDuurzaam toerusten voor arbeidsmarkt en
Duurzaam toerusten voor arbeidsmarkt en samenleving Stel hogere eisen aan het arbeidsmarktperspectief Handhaaf het startkwalificatieniveau met extra aandacht aan studiekeuze mbo niveau 2 studenten. Biedt
Nadere informatieDAS Lectorenbijeenkomst 13 november Annemarie Knottnerus Platform Bèta Techniek
DAS Lectorenbijeenkomst 13 november 2014 Annemarie Knottnerus Platform Bèta Techniek Dynamiek Onderweg Publiek Private Samenwerking in het beroepsonderwijs Centres of expertise Centra voor innovatief vakmanschap
Nadere informatieAanpak arbeidsmarkt Zuidoost-Nederland 2016-2020. Illustratie regionaal arbeidsmarkt dashboard. Inleiding
Aanpak arbeidsmarkt Zuidoost-Nederland 2016-2020 Illustratie regionaal arbeidsmarkt dashboard. Inleiding Wil Zuidoost-Nederland als top innovatie regio in de wereld meetellen, dan zal er voldoende en goed
Nadere informatieSociale innovatie. Integraal op weg naar topprestaties in teams en organisaties
Sociale innovatie Integraal op weg naar topprestaties in teams en organisaties DATUM 1 maart 2014 CONTACT Steef de Vries MCC M 06 46 05 55 57 www.copertunity.nl info@copertunity.nl 2 1. Wat is sociale
Nadere informatieCIV SMART TECHNOLOGY
CIV SMART TECHNOLOGY Uitgebreide managementsamenvatting Plan van Aanpak Centrum voor Innovatief Vakmanschap Smart Technology Ten behoeve van subsidie aanvraag Regionaal Investeringsfonds door de partners
Nadere informatieModel van Sociale Innovatie
Model van Sociale Innovatie Ontwikkelgebieden van sociale innovatie Sociale Innovatie richt zich op vier basisvragen: 1. Hoe medewerkers te stimuleren eigenaarschap te nemen op hun eigen leer- en ontwikkeltraject
Nadere informatieVISIE OP ONDERWIJS. Associate degrees voltijd
VISIE OP ONDERWIJS Associate degrees voltijd Voor u ligt de Visie op Onderwijs voor de Associate degree-opleidingen. Deze visie is tot stand gekomen met de partners in het mbo en het hbo in de regio. In
Nadere informatieBijlage 2. Human Capital Agenda s
Bijlage 2 Capital s De topsectoren gaan een human (onderwijs en scholing) voor de langere termijn opstellen en zullen onderwijsinstellingen hierbij betrekken. De s bevatten o.a. een analyse van de behoefte
Nadere informatiePresentatie EDB Nicole Ottenheim Gemeente Venlo. Tjeu van de Laar ROC Gilde Opleidingen. Hans Aarts Fontys Hogescholen
Presentatie EDB 27-9-2017 Nicole Ottenheim Gemeente Venlo Tjeu van de Laar ROC Gilde Opleidingen Hans Aarts Fontys Hogescholen Bedrijfsleven: personeelspiramide wordt personeelsruit Outsourcing HO MBO
Nadere informatieONZE AGENDA OPLEIDEN IN ROTTERDAM VOOR DE WERELD VAN MORGEN STRATEGISCHE AGENDA
ONZE AGENDA OPLEIDEN IN ROTTERDAM VOOR DE WERELD VAN MORGEN STRATEGISCHE AGENDA VOORWOORD Hoe leiden we elke student op tot de professional voor de wereld van morgen? Met de blik op 2025 daagt die vraag
Nadere informatie8 Aanbevelingen op een rij
8 Aanbevelingen op een rij 8.1 Verstevigen infrastructuur voor postinitiële ontwikkeling Flexibel en praktijkrelevant aanbod voor maatwerk De regelgeving wordt aangepast om bekostigde en niet-bekostigde
Nadere informatieInnovatief beroepsonderwijs in de regio: bindmiddel en broedplaats
Innovatief beroepsonderwijs in de regio: bindmiddel en broedplaats Studiedag De toekomst van het platteland Nijmegen, 21 november 2018 Loek FM Nieuwenhuis Lectoraat beroepspedagogiek Lectoraat Beroepspedagogiek
Nadere informatieHierbij zend ik u het antwoord op de vragen van het lid Wiersma (VVD) van uw Kamer inzake de techniekopleidingen in het mbo.
>Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De Voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA DEN HAAG Middelbaar Beroeps Onderwijs Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ
Nadere informatieFinanciële doorlichting en ontwikkelperspectief Duurzaamheidsfabriek
DORDRECHT Aan de gemeenteraad Gemeentebestuur Spuiboulevard 300 3311 GR DORDRECHT Datum 24 mei 2016 Ons kenmerk PM/1627179 Begrotingsprogramma Milieu en Duurzaamheid Betreft Financiële doorlichting en
Nadere informatieVoor vakmensen voor de toekomst
Voor vakmensen voor de toekomst D66 Gelderland wil een klimaatneutrale en toekomstbestendige provincie zijn. Dat betekent windmolens plaatsen, zonneweides aanleggen en elk huis in Gelderland energieneutraal
Nadere informatiePlatform Bèta Techniek. Connect 05 2015. Chemiedag 2015. Hoe kunnen onderwijs en bedrijfsleven succesvol samenwerken?
Platform Bèta Techniek Connect 05 2015 Chemiedag 2015 Hoe kunnen onderwijs en bedrijfsleven succesvol samenwerken? Succesvolle samenwerking tussen onderwijs en bedrijfsleven is de basis voor groei van
Nadere informatieSlim samenwerken aan Smart Technology
Slim samenwerken aan Smart Technology Het CIV Smart Technology (CIV is een afkorting van Centrum voor Innovatief Vakmanschap) is een dynamisch samenwerkingsverband tussen ondernemingen, overheden en het
Nadere informatieHuman Capital Tafel Logistiek in Drenthe op 3 oktober 2013
Human Capital Tafel Logistiek in Drenthe op 3 oktober 2013 Op 3 oktober 2013 hebben Stenden Hogeschool en de provincie Drenthe samen met Transport en Logistiek Nederland, EVO en de Kamer van Koophandel
Nadere informatiePitstop Een onderzoek naar innovatie binnen het TT-Instituut
Pitstop Een onderzoek naar innovatie binnen het TT-Instituut A S S E N E M M E N M E P P E L De aanleiding Innovatie in het mbo moet omdat: - Technologie en digitalisering leiden tot andere (inhoud van)
Nadere informatieKennisintermezzo: Co-makership in de regio. Onderwijs Eenheid: Perspectieven op beroepsonderwijs 1 - onderwijs & arbeid
Kennisintermezzo: Co-makership in de regio Onderwijs Eenheid: Perspectieven op beroepsonderwijs 1 - onderwijs & arbeid Regio is de sleutel Rol regio? (WRR-rapport nr. 90) De koppeling in hbo tussen opleiding
Nadere informatieUpdate Naar een veerkrachtige arbeidsmarkt
Update Naar een 2016-2019 Met het uitvoeringsprogramma Naar een maken we de provinciale ambitie concreet: zoveel mogelijk Brabanders aan de slag. We werken aan vitale werknemers en vitale bedrijven die
Nadere informatieINNOVATIE- MOTOR VOOR HAVEN EN STAD
INNOVATIE- MOTOR VOOR HAVEN EN STAD _ RDM CENTRE OF EXPERTISE Rotterdam heeft de ambitie uit te groeien tot een klimaatbestendige deltastad met de meest innovatieve en duurzame haven ter wereld. Deze ambitie
Nadere informatieGreenport Horti Campus. Burgemeester Sjaak van der Tak 16 december 2011
Greenport Horti Campus Burgemeester Sjaak van der Tak 16 december 2011 1 Internationaal kenniscentrum in het hart van de Greenport 2 Doel en ambitie Versterken internationale concurrentiekracht van de
Nadere informatieProfessionele Masters. Uitgangspunten verdere uitbouw aanbod professionele masters
Professionele Masters Uitgangspunten verdere uitbouw aanbod professionele masters Professionele Masters Uitgangspunten verdere uitbouw aanbod professionele masters Inhoud 5 Voorwoord 7 Inleiding 8 Professionele
Nadere informatieToptechniek en Techniekpact. Een duurzame route
Toptechniek en Techniekpact Een duurzame route Toptechniek en Techniekpact Een duurzame route In, door en uitstroom in de Techniek Techniekpact 3 Actielijnen: Kiezen voor techniek Leren in de techniek
Nadere informatieDuurzaam leren, werken en innoveren
Duurzaam leren, werken en innoveren 23 april 2015 Faculteit Bèta Sciences and Technology i.s.m. Metaalunie & FME Agenda Organisatie Faculteit Bèta Sciences & Technology en Onderwijsvisie Kennisdeling Werken,
Nadere informatieInnovatiebudget Sociaal Domein regio Arnhem
Innovatiebudget Sociaal Domein regio Arnhem Eind juli is de eerste ronde afgerond voor de besteding van het regionale Innovatiebudget Sociaal Domein. In deze ronde is niet het volledige beschikbare budget
Nadere informatieEEN DUURZAAM EN DEKKEND HET KAN DUS WEL! TECHNIEKAANBOD VORMGEVEN ONDANKS DALENDE LEERLINGENAANTALLEN? Sheet 1
EEN DUURZAAM EN DEKKEND TECHNIEKAANBOD VORMGEVEN ONDANKS DALENDE LEERLINGENAANTALLEN? HET KAN DUS WEL! Sheet 1 Han van Helmond programmaleider Sheet 2 DOELSTELLINGEN TECHNIEKKETEN BEVORDEREN INSTROOM TECHNIEKONDERWIJS
Nadere informatieInnovatiebudget Sociaal Domein gemeente Arnhem
Innovatiebudget Sociaal Domein gemeente Arnhem Eind juli is de eerste ronde afgerond voor de besteding van het regionale Innovatiebudget Sociaal Domein. In deze ronde is niet het volledige beschikbare
Nadere informatieOntwikkel een platform dat de lokale samenwerking(en) tussen onderwijs en bedrijfsleven in Amstelveen viert én versterkt
DE VRAAG / OPDRACHT Ontwikkel een platform dat de lokale samenwerking(en) tussen onderwijs en bedrijfsleven in Amstelveen viert én versterkt Zorg voor een concept dat 1) Zorgt voor herkenning, trots en
Nadere informatieTechniek College Rotterdam
Samenwerking Albeda / Zadkine Op weg naar: Techniek College Rotterdam Kwartaallezing 26 november 2015 1 overview: Waarom Techniek College Rotterdam? en de weg tot nu toe. Beleid Focus op Vakmanschap van
Nadere informatieSamenwerken aan een toekomstbestendige retailsector
Samenwerken aan een toekomstbestendige retailsector Wie wij zijn Het Retail Innovation Platform helpt de innovatie- en concurrentiekracht van de retailsector te versterken. Samen met retailers en andere
Nadere informatieStrategische agenda. Auteur Datum. Jan Bartling
Strategische agenda Auteur Datum Jan Bartling 13-09-2018 Strategische agenda digitalisering mbo 2 Strategische agenda digitalisering mbo Bronnen onderzoek Interviews 16 april: conferentie Consultatie Concretiseren
Nadere informatieAanvraagformulier bijdrageregeling Economisch Vestigingsklimaat
Aanvraagformulier bijdrageregeling Economisch Vestigingsklimaat Aanvrager project: Hybride onderwijs binnen de energietransitie Gemeente: Zoetermeer Contactpersoon: Frank Slingerland en Sabrina van den
Nadere informatieHier komt uw titel te staan 1
Hier komt uw titel te staan 1 Regionale visie van de 3 O s Regionale visie van de 3 O s De regionale visie vormt de basis en het uitgangspunt voor het gezamenlijk meerjarig inzetten van acties door diverse
Nadere informatieTopsectoren. Hoe & Waarom
Topsectoren Hoe & Waarom 1 Index Waarom de topsectorenaanpak? 3 Wat is het internationale belang? 4 Hoe werken de topsectoren samen? 5 Wat is de rol voor het MKB in de topsectoren? 6 Wat is de rol van
Nadere informatieDe waarde(n) van weten
De waarde(n) van weten STRATEGISCHE AGENDA HOGER ONDERWIJS 2015-2025 9 oktober 2015 De HO tour Waarom veranderen? Leven en werken in een in toenemende mate onvoorspelbare, complexe en geglobaliseerde wereld.
Nadere informatieCONVENANT ASSOCIATE DEGREE
CONVENANT ASSOCIATE DEGREE 3 juli 2018 Partijen: 1. de vereniging MBO Raad, statutair gevestigd en kantoorhoudend te (3447 GM) Woerden aan het adres Houttuinlaan 6, rechtsgeldig vertegenwoordigd door de
Nadere informatieSamenvatting bijeenkomst Stip aan de Horizon 14 maart 2016
Samenvatting bijeenkomst Stip aan de Horizon 14 maart 2016 Op 14 maart jl. hebben ROB en Utrechtzorg, in het kader van de aftrap van de Week van Zorg en Welzijn, een thema bijeenkomst georganiseerd over
Nadere informatieWelkom in het Horizon College
Welkom in het Horizon College Bij het Horizon College maken we onze naam waar: we geven middelbaar beroepsonderwijs dat bij jou past en jouw horizon groter maakt. We leren je niet alleen een vak met toekomst,
Nadere informatieEditie Noord Limburg 3 7 juni POM Limburg Corda Campus, 3500 Hasselt T
Editie Noord Limburg 3 7 juni 2019 POM Limburg Missie, Visie & Activiteiten Missie De organisatie inspireert, ontwikkelt en versterkt de basisvoorwaarden voor duurzame sociaaleconomische groei in de provincie
Nadere informatieWest-Brabant werkt aan morgen. Uitvoeringsprogramma
West-Brabant werkt aan morgen Uitvoeringsprogramma 2016-2020 West-Brabant werkt aan morgen Uitvoeringsprogramma 2016-2020 4 west-brabant werkt aan morgen Het rpa West-Brabant Het regionaal platform Arbeidsmarktbeleid
Nadere informatieSTICHTING IEDER MBO EEN PRACTORAAT DE BEWEGING KRIJGT RICHTING
STICHTING IEDER MBO EEN PRACTORAAT DE BEWEGING KRIJGT RICHTING JORICK SCHEERENS ( @JORICKSCHEERENS ) // ZOEK HET UIT // DONDERDAG 31 JANUARI 2019 VRAGEN? Meer informatie, vragen, opmerkingen of aanvullende
Nadere informatie"Maatschappelijke positionering van de industrie verbeteren"
"Maatschappelijke positionering van de industrie verbeteren" Evert-Jan Velzing Docent-onderzoeker Hogeschool Utrecht We zien dat er meer positieve aandacht is voor de industrie, maar het belang van de
Nadere informatieWorkshop: ROC als bedrijfsopleider Wel.. Of niet?
Workshop: ROC als bedrijfsopleider Wel.. Of niet? Margriet Snellen Beleidsadviseur Opleidingen ActiZ 6 november 2014 Welkom Wie ben ik? Wie bent u? De workshop? Wanneer ben je een bedrijfsopleider? Doelgroep:
Nadere informatieChecklist erkennen leerwerkervaring
7-6-2017 Checklist erkennen leerwerkervaring Inleiding Doel De checklist erkennen leer-werkervaring is een document dat de mbo-instellingen kunnen gebruiken om te onderzoeken of hun organisatie in staat
Nadere informatieSamenwerking hogescholen en MKB in de topsectoren ZWAARTEPUNTVORMING PROFILERING SAMENWERKING KWALITEIT DUURZAME VERANKERING
Samenwerking hogescholen en MKB in de topsectoren ZWAARTEPUNTVORMING PROFILERING SAMENWERKING KWALITEIT DUURZAME VERANKERING 14 december Bedrijfslevenbrief Het kabinet heeft samenleving en bedrijfsleven
Nadere informatieMeters Maken op Leren(d) Werken Regio Noord Oost Brabant
Meters Maken op Leren(d) Werken Regio Noord Oost Brabant Van doelgroepen naar groepen met een doel: Werkgevers en lerenden (nog) niet werkend en werkend duurzaam verbonden door productieve inzetbaarheid
Nadere informatieDe wereld verandert..
De wereld verandert.. Vakmensen nodig Oud vakmanschap Procedures, vaste functies en rollen Urgentie hoog kwantitatief kwalitatief Nieuw vakmanschap Cross-overs komen en gaan Techniek Technologie Logistiek
Nadere informatiemiddelbaar beroepsonderwijs Brainport regio Eindhoven Onderwijsvisie Onze kijk op onderwijs
middelbaar beroepsonderwijs Brainport regio Eindhoven Onderwijsvisie Onze kijk op onderwijs Summa College maart 2013 Inhoudsopgave Hoofdstuk 1: De vijf onderwijspijlers 4 Hoofdstuk 2: De vijf onderwijspijlers
Nadere informatieAssociate degree Deeltijd
Associate degree Deeltijd 2018-2019 Bloemsierkunst Vakmanschap, effectief communiceren en managen op hbo-niveau in de bloemsierkunst U bent werkzaam in de bloemenbranche, als zelfstandig ondernemer of
Nadere informatieVERDUURZAMING PUBLIEK- PRIVATE SAMENWERKING PIETER MOERMAN (PBT) 4 OKTOBER 2018
VERDUURZAMING PUBLIEK- PRIVATE SAMENWERKING PIETER MOERMAN (PBT) 4 OKTOBER 2018 WIE ZIJN KATAPULT? Aanjagers van de kennis voor morgen! Publiek-private samenwerking HBO en MBO Beroepsonderwijs van de Toekomst
Nadere informatieCriteria Ontwikkelfonds Regio Zwolle
Criteria Ontwikkelfonds Regio Zwolle Regio Zwolle is de regio vol groeikansen. Met volop uitdagende banen, met uitstekend onderwijs, met een innovatieve cultuur en een geweldig woonklimaat. Om ervoor te
Nadere informatieCreativiteit in zakelijkheid. Matthijs Bobeldijk 17 juni 2013
Creativiteit in zakelijkheid Matthijs Bobeldijk 17 juni 2013 Welkom! Vandaag deel ik met jullie een reisverslag Langs 4 centra uit de eerste generatie 4 Met deze centra hadden wij een workshop over nieuwe
Nadere informatieFLEXIBILISERING, MAAR DAN METEEN GOED
FLEXIBILISERING, MAAR DAN METEEN GOED en met de Associate degree Hans Daale - Leido opzet Invoering van de associate degree als opleiding Flexibilisering, verticaal en horizontaal, van de beroepskolom
Nadere informatieProcedure 2016 nieuwe Smart Industry Fieldlabs
Procedure 2016 nieuwe Smart Industry Fieldlabs Smart Industry Programma Bureau email: info@smartindustry.nl De actieagenda Smart Industry startte in 2015 met 10 fieldlabs. Voor 2016 komt een uitbreiding
Nadere informatieTheo Koot Ivo de Nooijer Raffi Balder
HUBspot is een plek waar innoverende studenten, ondernemers, investeerders, docenten en bedrijven elkaar ontmoeten en inspireren, kennis opdoen en samen ondernemen. Met als doel om Leiden innovatiever
Nadere informatieAuditrapportage 2014. Bijlage 1 Typologieën en het fasemodel. Dynamiek onderweg
Auditrapportage 2014 Bijlage 1 Typologieën en het fasemodel Dynamiek onderweg De vier geïdentificeerde typologieën van de Centra co-creator; incubator; transformator; facilitator - zijn hieronder kort
Nadere informatieAandacht voor jouw ambitie!
Aandacht voor jouw ambitie! ROC Rivor is hét opleidingscentrum van regio Rivierenland. Wij bieden een breed scala aan opleidingen, cursussen en trainingen voor jongeren en volwassenen. Toch zijn we een
Nadere informatieThemadag Zorg op de juiste plek vanuit financieel perspectief
Themadag Zorg op de juiste plek vanuit financieel perspectief Wat is de impact op de bedrijfsvoering van de zorgaanbieder en wat is de rol van de financial hierbij? BDO Advisory - Gezondheidszorg Vincent
Nadere informatieNieuwe ronde Regionaal investeringsfonds mbo
Nieuwe ronde Regionaal investeringsfonds mbo Voor zowel studenten als werkgevers is het belangrijk dat een beroepsopleiding goed aansluit op de arbeidsmarkt. Daarom werken steeds meer scholen en bedrijven
Nadere informatieDistrictsactiviteitenplan 2014 district Zuid-Holland
Districtsactiviteitenplan 2014 district Zuid-Holland Basisprincipe DAP 2014 Bij het Districtsactiviteitenplan 2014, hierna DAP 2014, zijn de volgende aspecten van belang: Centrale thema s 2014 Kansen grijpen
Nadere informatieJaarplan Economic Development Board Drechtsteden
Jaarplan 2019 Economic Development Board Drechtsteden Wonen. Werken. Beleven. Innoveren. Drechtsteden groeit door naar meer dan 300.000 inwoners, de 5 e stad van Nederland, met 30.000 nieuwe banen en 25.000
Nadere informatieSamenvatting. Balans van de topsectoren 2014 5
Samenvatting Aanleiding In 2010 kondigde het kabinet Rutte I de topsectorenaanpak aan. Inmiddels is de aanpak een aantal jaren in uitvoering en kan er worden geleerd van de ervaringen tot nu toe. Daarom
Nadere informatiePROFIEL. Adviseur Onderwijs HAS Hogeschool
PROFIEL Adviseur Onderwijs HAS Hogeschool 1. De organisatie Dit profiel wordt gebruikt om potentiële kandidaten in het kort te informeren over de functie Adviseur Onderwijs, HAS Hogeschool en haar context.
Nadere informatie6 november 2014 Hans Daale, Leido
6 november 2014 Hans Daale, Leido Waarom een kwalificatie op 5 Wat is het HBd Wat is het belang van een HBd Hoe wordt een kwalificatie een HBd Voor- en nadelen Kritische ontwikkelingen Toekomst Ja waarom
Nadere informatieLeven Lang Ontwikkelen. Erwin Pierik/ Rini Romme april 2017
Leven Lang Ontwikkelen Erwin Pierik/ Rini Romme april 2017 Diverse relevante trajecten Tweede Kamer: hoorzitting LLL OCW vraagt SBB certificaten aan te reiken. SER adviezen beroepsonderwijs en post- initieel
Nadere informatie16 januari 2018 STD/ Economie, sport en cultuur startnotitie campusontwikkeling Leerpark
Dordrecht Aan de gemeenteraad Gemeentebestuur Spuiboulevard 300 3311 GR DORDRECHT Datum Ons kenmerk Begrotingsprogramma Betreft 16 januari 2018 STD/1998998 Economie, sport en cultuur startnotitie campusontwikkeling
Nadere informatieHet creëren van een innovatieklimaat
Het creëren van een innovatieklimaat Bertholt Leeftink Directeur- Generaal Bedrijfsleven & Innovatie Inhoud 1. Waarom bedrijven- en topsectorenbeleid? 2. Verdienvermogen en oplossingen voor maatschappelijke
Nadere informatieToekomst HR in logistiek
Toekomst HR in logistiek Seminar 13 februari 2012 Bart Banning, Sector Banker Transport en Logistiek Logistieke arbeidsmarkt, úw uitdaging! uw meest waardevolle asset is sterk in beweging ABN AMRO Sectorrapport
Nadere informatieSAMENWERKINGSARRANGEMENT LANDSDEEL ZUIDWEST PLATFORM BÈTA TECHNIEK 2014-2016
SAMENWERKINGSARRANGEMENT LANDSDEEL ZUIDWEST & PLATFORM BÈTA TECHNIEK 2014-2016 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Nadere informatieENTANGLE - Nieuwsbrief
INHOUD Projectachtergrond 1 Projectomschrijving 2 Partners 3 Kick ck-off meeting in Brussel 4 Rethinking Education 4 Contactgegevens en LLP 5 ENTANGLE vindt zijn oorsprong in de dagelijkse praktijk binnen
Nadere informatieHet vernieuwende van de aanpak van het Zorgpact, is dat onderwijs en arbeidsmarkt met elkaar worden verbonden tot een samenhangend geheel
Waarom het Zorgpact? In de zorg en welzijn volgen ontwikkelingen elkaar in rap tempo op. Om hierop in te kunnen spelen moeten zorgprofessionals meebewegen met deze ontwikkelingen door te blijven leren,
Nadere informatieDe voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA..DEN HAAG
>Retouradres Postbus 16375 2500 BJ Den Haag De voorzitter van de Tweede Kamer der Staten-Generaal Postbus 20018 2500 EA..DEN HAAG Kennis IPC 5200 Rijnstraat 50 Den Haag Postbus 16375 2500 BJ Den Haag www.rijksoverheid.nl
Nadere informatieGoed groen onderwijs maak je samen. Onderwijscahier
Goed groen onderwijs maak je samen Onderwijscahier Waarom dit onderwijscahier? 3 Hoe verandert het groene vakmanschap? 5 Colofon Dit is een uitgave van Branchevereniging VHG en bevat onze visie op het
Nadere informatieOnderwijsconcept Albeda Zet De Toon!
Onderwijsconcept Onderwijsconcept Albeda Zet De Toon! Voorwoord Albeda heeft een mooie en grote maatschappelijke opdracht. We willen een TOP-school zijn voor studenten en bedrijven in de stad Rotterdam
Nadere informatieVOLWASSENEN IN HET HOGER ONDERWIJS ER IS GEEN EINDPUNT MEER VAN LEREN
VOLWASSENEN IN HET HOGER ONDERWIJS ER IS GEEN EINDPUNT MEER VAN LEREN Introductie Veel te weinig volwassenen nemen deel aan het bekostigde deeltijd hoger onderwijs, zo luidt de conclusie van de adviescommissie
Nadere informatieFlexibilisering van het onderwijs aan volwassenen kan alleen door het systeem volledig anders te gaan opzetten en is niet gebaat bij het veranderen
19 JUNI 2014 Flexibilisering van het onderwijs aan volwassenen kan alleen door het systeem volledig anders te gaan opzetten en is niet gebaat bij het veranderen van de bestaande situatie Flexibilisering
Nadere informatieKlimaatadaptatie in Zwolle (IJsselvechtdelta)
Agenda Stad Concernstaf CSADV Stadhuis Grote Kerkplein 15 Postbus 538 8000 AM Zwolle Telefoon (038) 498 2092 www.zwolle.nl Klimaatadaptatie in Zwolle (IJsselvechtdelta) Hoe houden we onze delta leefbaar
Nadere informatieWaar gaat LLL over? Regio. Onderwijs continuïteit. Arbeidsmarkt macro economie. Overheid vitaliteit, fiscaal beleid
Waar gaat LLL over? Onderwijs continuïteit Arbeidsmarkt macro economie Individu employability Sector Regio Overheid vitaliteit, fiscaal beleid Bedrijven continuïteit, concurrentie Arbeidsmarkt doelen Sectorbeleid
Nadere informatieBETROKKENHEID EN FINANCIERING PUBLIEK PRIVATE KATAPULT NETWERKEN
BETROKKENHEID EN FINANCIERING PUBLIEK PRIVATE KATAPULT NETWERKEN TEKST EN ANALYSE DR. HENK DE POOT (NOBIS) NOVEMBER 2017 Betrokkenheid en financiering Publiek Private Katapult Netwerken 1 INHOUD 1 Betrokken
Nadere informatieCluster Agro en Food Regio Zwolle
Cluster Agro en Food Regio Zwolle Dé proeftuin voor duurzame, innovatieve systemen en nieuwe verdienmodellen: een living lab voor Agro en Food Cluster Agro en Food Regio Zwolle Werk en innovatie Sterk
Nadere informatieCONVENANT ICT CAMPUS PROGRAMMA 2 e FASE
CONVENANT ICT CAMPUS PROGRAMMA 2 e FASE Partijen 1. Namens de onderwijsinstellingen: a. Christelijke Hogeschool Ede (CHE), vertegenwoordigd door mevrouw J. Louisa- Muller, ; b. Hogeschool Arnhem Nijmegen
Nadere informatieVraag en antwoord. 1. Wat typeert straks de nieuwe organisatie?
Vraag en antwoord 1. Wat typeert straks de nieuwe organisatie? 2. Maasduinen en Zorggroep Elde hebben de kwaliteit op orde en zijn financieel gezond. Waarom gaan zij samenwerken? 3. Wie is Maasduinen en
Nadere informatieCO-CREATIE & ONTWERP VOOR VERANDERENDE ZORGBEROEPEN. #futurehealthdesign
CO-CREATIE & ONTWERP VOOR VERANDERENDE ZORGBEROEPEN #futurehealthdesign PROGRAMMA # ZORGPACT & ANDERS KIJKEN, ANDERS LEREN, ANDERS DOEN Annemarie Knottnerus, Zorgpact # TOPSECTOREN: VISIE OP EEN LEVEN
Nadere informatieStartdocument strategie Anticiperen, innoveren & blijven leren Summa, volop in ontwikkeling
Startdocument strategie 2019-2022 Anticiperen, innoveren & blijven leren Summa, volop in ontwikkeling Versie: maart 2019 2 Vraagstuk#1 Hoe zorgen we ervoor dat we de beste mensen aantrekken en behouden
Nadere informatieNextport International community Zwolle Region
Nextport International community Zwolle Region December 2014 1 Ideaalbeeld Zwolle 2020 Wat hebben we bereikt? We schrijven 2020. Regio Zwolle heeft een transitie doorgemaakt en wordt internationaal gezien
Nadere informatieVliegwiel voor verbinden en versnellen van gezamenlijke gemeentelijke uitvoering
Samen Organiseren Vliegwiel voor verbinden en versnellen van gezamenlijke gemeentelijke uitvoering Samen Organiseren: waar staat het voor? Samen organiseren is een nieuwe werkwijze, vormgegeven vanuit
Nadere informatie*8»* rpa. Update 'Naar een veerkrachtige arbeidsmarkt ' Verbinden van een veerkrachtige arbeidsmarkt. De staat van Brabant
Update 'Naar een 2016-2019' Met het uitvoeringsprogramma 'Naar een ' maken we de provinciale ambitie concreet: zoveel mogelijk Brabanders aan de slag. We werken aan vitale werknemers en vitale bedrijven
Nadere informatieSUCCESVOL INNOVEREN GAAT SNELLER MET DE JUISTE PARTNERS!
Innovatieplatform voor industrieel oppervlaktebehandelend Nederland SUCCESVOL INNOVEREN GAAT SNELLER MET DE JUISTE PARTNERS! VOORSPRONG DOOR INNOVATIEGERICHTE SAMENWERKING Dat Nederland er economisch goed
Nadere informatieDoel Doel van het programma VvW:
Doel Doel van het programma VvW: Een strategie en bijbehorende actielijnen opleveren en (laten) uitvoeren ten behoeve van de gewenste economische structuurversterking van de Vierkant voor Werk regio. Dit
Nadere informatieVolgspot 1: Zorgpact KAM
Volgspot 1: Zorgpact KAM Bestuurlijk Overleg Arbeidsmarkt 10 mei 2017 Waar werkt de regio aan? Regionale Zorgpactagenda Bestuurlijk Overleg Arbeidsmarkt (BO AM): In 2008 is regio Kennemerland, Amstelland
Nadere informatieOnbeperkt leren. NTI-Eega Businesscase en Discussie
Onbeperkt leren NTI-Eega Businesscase en Discussie Voorstellen Drs. Erik Steenwelle MM Directeur NTI Zakelijk NTI Zakelijk 071-7501040 06-33324391 erik.steenwelle@nti.nl Programma Ontwikkelingen in de
Nadere informatieFM Academy. FM Academy. Facility Management HBO bedrijfskunde 2017
Facility Management HBO bedrijfskunde 2017 Voorwoord HBO bedrijfskunde leergang Facility Management 15 deelnemers 5 organisaties De biedt u een functiegerichte opleiding met specifieke aandacht voor Facility
Nadere informatieDE BOUWCAMPUS GIDS VAN EEN MERK
DE BOUWCAMPUS GIDS VAN EEN MERK VERSIE JUNI 2014 INLEIDING De Bouwcampus staat in de steigers: hier pakken we de uitdagingen binnen de bouw gezamenlijk op. In vraagstukken die zowel private als publieke
Nadere informatiePARTICIPATIE: ÓÓK IN OOST-GRONINGEN!
PARTICIPATIE: ÓÓK IN OOST-GRONINGEN! DOELEN VAN PARTICIPATIEWET ALLEEN TE HALEN ALS RIJK, PROVINCIE, GEMEENTEN, ONDERWIJS EN SOCIALE PARTNERS GEZAMENLIJK AAN DE SLAG GAAN! DE PARTICIPATIEWET IN OOST-GRONINGEN:
Nadere informatieSociale Transitie Nieuwe uitdagingen voor arbeidsmarkt & onderwijs voor het Haven Industrie Complex?!
Sociale Transitie Nieuwe uitdagingen voor arbeidsmarkt & onderwijs voor het Haven Industrie Complex?! Berith Berflo 13 maart 2019 SPEELVELD WAAROP WIJ SAMEN ACTEREN Arbeidsmar kt HIC Business Intelligence
Nadere informatieCo-creatie in de ZORG
Co-creatie (in de Zorg) Co-creatie in de ZORG door samenwerken en co-creatie in Zeeland, de instellingen en het onderwijs op niveau te houden 1. Demografische ontwikkelingen. 2. Gebrek aan (kritische)
Nadere informatieWe zien een datagedreven wereld vol kansen. Toepassingscentrum voor big data oplossingen
We zien een datagedreven wereld vol kansen Toepassingscentrum voor big data oplossingen We zien succesvolle organisaties groeien door big data 50% van de meest succesvolle organisaties Volg ons op twitter:
Nadere informatie