EVIDES IN DE KLAS BASISLES EN VERDIEPING. Beste docent,

Transcriptie

1 EVIDES IN DE KLAS Beste docent, In deze docentenhandleiding geven we je graag een indruk van de educatieve materialen van Evides in in de klas. Het materiaal is ontwikkeld voor basisschoolleerlingen van groep 6, 7 en 8 en gaat over de wereld van kraanwater. Evides in de klas bestaat uit: PowerPointpresentatie met links naar filmpjes en online tools Werkblad met aanvullende opdrachten (downloadbaar als pdf) Waterproefjes en Waterquiz Digitale waterquiz Je vindt alle onderdelen op: Je vindt alle onderdelen op: Het doel van de les en de bijbehorende materialen is Het om de doel leerlingen van de les te laten de beseffen bijbehorende hoe bijzonder materialen het is om is dat de er leerlingen gezond en te laten schoon beseffen water uit hoe de bijzonder kraan komt. het is De dat leerlingen er gezond ontdekken en schoon hoe water het drinkwaterproces uit de kraan komt. van De bron leerlingen tot kraan ontdekken in elkaar steekt. hoe het Ook drinkwaterproces leren ze waarom van bron kraanwater tot kraan een in gezonde elkaar steekt. en duurzame Ook leren keus ze is. waarom kraanwater een gezonde en duurzame keus is. Op de volgende pagina s lees je in vogelvlucht hoe Op de PowerPoint de volgende in pagina s elkaar zit lees en je welke in vogelvlucht aanvullende hoe de opdrachten PowerPoint in beschikbaar elkaar zit en zijn. welke aanvullende opdrachten er beschikbaar zijn. BASISLES EN VERDIEPING De PowerPoint Evides in de klas bestaat uit drie delen en geeft een beeld van de wereld van kraanwater. Basisles: dia 1 t/m over de vijf stappen van waterzuivering van bron tot kraan. Duurzaam: dia t/m Gezond en lekker: dia 17 t/m De basisdia s zijn bedoeld als introductie en vormen een minimale basis van de les. Voor de verdieping rond de thema s duurzaam en gezond kun je zelf kiezen welke werkvormen en dia s je wilt gebruiken. 1 1

2 BASISLES EN VERDIEPENDE LESSEN Je kunt de materialen zelfstandig inzetten in de les. Het is ook mogelijk om een gastles aan te vragen bij Evides waarbij een medewerker van Evides de basisles geeft en je zelf een of twee verdiepende lessen geeft (Duurzaam en Gezond en lekker) aan de hand van de Power- Point. Je kunt dan de basisdia s overslaan of ze gebruiken als herhaling. Actualiseren van de voorkennis. Vraag de leerlingen wat ze al weten van het onderwerp. Je kunt ook de online waterquiz Fotoquiz gebruiken om het onderwerp in in te leiden of een mindmap maken. Nieuwe kennis aanbieden. Hiervoor kun je een filmpje uit de PowerPoint gebruiken, bijvoorbeeld van Klokhuis, waarin of Evides, wordt waarin uitgelegd wordt hoe uitgelegd drinkwater hoe drinkwater wordt gemaakt. wordt gemaakt.. Kennis verwerken. De Kennis leerlingen verwerken. krijgen tijdens de presentatie De leerlingen nieuwe krijgen informatie tijdens die de ze moeten presentatie verwerken. nieuwe Bij informatie de PowerPoint die ze hoort moeten een verwerken. werkblad met Bij de interactieve PowerPoint opdrachten hoort een werkblad die de leerlingen met interactieve kunnen maken. opdrachten Hier die kunnen de leerlingen de leerlingen kunnen in de maken. les (of Hier thuis kunnen als huiswerk) de leerlingen mee in aan de les de slag. (of thuis Bespreek als huiswerk) het lesblad mee of aan de de werkvormen slag. Bespreek na en het vraag lesblad bijvoorbeeld of de werkvormen of de leerlingen na en vraag hun antwoorden bijvoorbeeld kunnen of de leerlingen samenvatten. hun antwoorden kunnen samenvatten. 2 2

3 ONDERDEEL ONDERWERPEN MIDDELEN Introductie (5 minuten) Activeren voorkennis (5 minuten) Kennisuitbreiding (15 minuten) Aan de slag (30 minuten) Afronding ( 5 minuten) Toelichting verloop les Verwachtingen leerlingen Hoofdonderwerpen van de les in vogelvlucht Het proces van water maken Leerlingen maken opdrachten bij enkele onderwerpen uit de PowerPoint Vragen leerlingen Afsluiting Mindmap maken op het schoolbord. Digitale Fotoquizwaterquiz PowerPoint inclusief links naar filmpjes en tools Werkblad met opdrachten (eventueel proefje zelf water zuiveren en waterproeverij) EVIDES IN DE KLAS IN VOGELVLUCHT De PowerPoint Evides in de klas is bedoeld als basis voor een les en is flexibel inzetbaar. Je kunt er ook voor kiezen om de basisles door een gastdocent van Evides te laten geven en zelf de verdiepende lessen Duurzaam en Gezond en lekker te behandelen in de klas. De basisdia s van de presentatie dienen dan als korte herhaling. Je kunt afhankelijk van de tijd en je eigen invalshoek dia s overslaan of juist uitgebreider behandelen. Een basisles van 1 uur is te kort om alle opdrachten te doen en filmpjes te bekijken, dus maak van te voren een keuze welke onderdelen je tijdens de les wilt gebruiken. Bij de PowerPoint hoort een Werkblad met aanvullende opdrachten. Daarnaast zijn er Waterproefjes en een digitale Quiz beschikbaar op: 3 3

4 DIA ONDERWERP WERKVORMEN 1 Welkom BASIS 2-32 Inhoudsopgave / Even voorstellen 43 Introductie: hoe wordt kraanwater gemaakt? 54 De wereld van kraanwater in vijf stappen Digitale waterquiz (je kunt er ook mee afsluiten) Vraaggesprek met klas Uitleg De bron Filmpje Werkblad Opdracht Waterzuivering (in zeven stappen naar schoon water) Filmpje Klokhuis over Evides Waterproef 1 Werkblad Opdracht Wateropslag en distributie Werkblad Opdracht 3 en 4 DUURZAAM Watergebruik Werkblad Opdracht 5 Testje Waterspaarders verbetermeter Waterproef Waterkwaliteit Uitleg GEZOND Gezond en lekker water Vraaggesprek met de klas Werkblad Opdracht Water for life Project Filmpje uit Ghana Werkblad Opdracht Dank voor je aandacht 4 4

5 ANTWOORDEN WERKBLAD Opdracht 1 A. Water uit de rivier, water in de duinen of in de grond. B. De waterkringloop. C. Schematische tekening. 1. De zon warmt zeewater op 2. Water stijgt als waterdamp op 3. Waterdamp koelt af en verandert in waterdruppels 4. Waterdruppels vormen een wolk 5. De druppels verlaten de wolk als regen of sneeuw 6. Sneeuw of regen zakken in de grond of via een rivier naar zee Opdracht 5 A. en B. Thuisopdracht. Verschillende antwoorden mogelijk. Opdracht 6 A. 1,5 tot 2 liter water per dag (ongeveer 5 tot 6 glazen per dag). B. Afvalstoffen afvoeren, lichaamstemperatuur regelen, water is bouwstof voor cellen en organen, versterken weerstand, verteren en opnemen van eten. C. Diverse antwoorden mogelijk. Opdracht 2 A. 1. Rivierwater naar spaarbekkens 2. Naar de waterfabriek 3. Water filteren 4. Kleine ijzerdeeltjes vormen magneet voor vuil 5. Ultraviolet licht doodt bacteriën 6. Actief koolfilters zorgen voor lekkere smaak 7. Schoon water in opslagtanks Opdracht 3 A. Ruim kilometer. Opdracht 4 A. Spaarbekkens zijn grote meren om water uit de Maas te bewaren. B. In de Brabantse Biesbosch. C. 80 miljoen kubieke meter water uit de Maas. D. 1,80 meter dik. Opdracht 7 A. Filmpje bekijken. B. Vroeger moesten kinderen naar huis om te drinken en naar de wc te gaan en kwamen ze vaak niet meer terug. Hygiëne op school is belangrijk om ziektes te voorkomen. C. Hygiëne betekent de zorg voor schoon en netjes zijn, zoals het schoonhouden van toiletten, handen wassen na toiletgebruik, schone voorzieningen. D. Kinderen krijgen les over hygiëne van voetbalcoaches uit de buurt eigen mening. 5 5