Schoolvisie Vrije basisschool Scheppers Mechelen

Transcriptie

1 Schoolvisie Vrije basisschool Scheppers Mechelen

2 1. Vanuit onze christelijke inspiratie een hoopvol mensbeeld hanteren. De christelijke waarden lopen als een rode draad doorheen het dagdagelijkse schoolleven. Van de leerkracht wordt verwacht dat hij - de christelijke levenshouding voorleeft en doorgeeft. - elk kind als de moeite waard beschouwt. - zich verdraagzaam en vergevingsgezind opstelt. - het welbevinden van het kind centraal zet. - zich onbevooroordeeld opstelt en handelt vanuit het nodige inlevingsvermogen. - op een respectvolle manier omgaat met collega s, ouders en leerlingen. - zich bekommert om diegenen die extra zorg nodig hebben. Van de leerling wordt verwacht dat hij - eerbied toont voor de katholieke waarden en gewoonten. - zich verdraagzaam en vergevingsgezind opstelt. - op een respectvolle manier omgaat met leerkrachten en andere leerlingen.

3

4 2. Nastreven van een integrale en kwaliteitsvolle opvoeding. Wij bieden degelijk, boeiend, zorgzaam en toekomstgericht onderwijs aan, met aandacht voor de ontwikkeling van de totale persoon. Van de leerkracht wordt verwacht dat hij - streeft naar een gezonde balans tussen loslaten en leiden, ernst en humor, studie en ontspanning. - reflecteert over zijn eigen functioneren. - investeert in zijn blijvende ontwikkeling. - functioneert als deel van een team om van daaruit samen het onderwijs sterker te maken. - enthousiast en motiverend les geeft. - contexten schept die bijdragen tot een brede persoonlijkheidsontwikkeling. - gevarieerde en gedifferentieerde werkvormen hanteert. Van de leerling wordt verwacht dat hij - actief deelneemt aan het schoolgebeuren. - de inzet en de motivatie toont om zich zo ver mogelijk te ontplooien.

5 Wij zijn de meester en juffen van het 1 ste leerjaar. Ook de 3 de kleuterklas brengt regelmatig een bezoekje in onze klas. Ieder schooljaar een ander thema Oefenen op het Activ board Handig! Met de bus op stap. Altijd een belevenis! Tweemaal per week geven de juf en de meester ons samen les. Zo kunnen ze ons beter en sneller helpen!

6 Wat een machtige beesten zijn die bizons toch! Nu nog naar de olifanten en dan zit ons tripje naar Planckendael er spijtig genoeg op Op woensdag eet iedereen fruit. Lekker en gezond! Toch niet zo gemakkelijk, dat hameren Wij leren over de geschiedenis van onze stad Ravotten op onze coole speelplaats is de max! Spelen in het gras, met het water of in het zand, we vinden het allemaal plezant

7 3. Kansen bieden voor elk kind. Op onze school houden we rekening met de unieke persoonlijkheid van elk kind. Van de leerkracht wordt verwacht dat hij - erkent en aanvaardt dat elk kind anders is. - zich voldoende inleeft in elk kind. - op zoek gaat naar antwoorden op specifieke zorgvragen -uitgaande van de eigen deskundigheid en in samenwerking met collega s, het zorgteam en externen- om zo kinderen zo goed mogelijk te oriënteren. - herstelgericht werkt en kinderen meerdere kansen biedt. Van de leerling wordt verwacht dat hij - de aangeboden kansen grijpt om zich zo breed mogelijk te ontwikkelen. - naar eigen kennen en kunnen handelt en zijn schoolgaan ervaart als een kansrijke tijd.

8 Een hoogtepunt van de week: turnen met onze turnmeester en turnjuf Het schoolkoor in actie ZZZZZZZZZZZZZ In de slaapklas kunnen we even uitrusten.

9 Wat kan hij al flink lezen! Ik moet hem nauwelijks helpen! Als muziekjuf zie ik steeds blije en enthousiaste kindjes. Dat doet me veel plezier.

10 4. Handelen vanuit een attentvolle betrokkenheid. We trachten op een oprechte en geïnteresseerde manier met jongeren om te gaan en positief gedrag te stimuleren. Van de leerkracht wordt verwacht dat hij - kinderen steunt, stuurt en stimuleert. - belangstelling toont voor de leefwereld van het kind. - investeert in het uitbouwen van een positief klas- en schoolklimaat. - structuur brengt, duidelijke afspraken hanteert en streeft naar omgang met kinderen vanuit wederzijds respect. - voorziet in leer- én leefruimte. Van de leerling wordt verwacht dat hij - sociaal vaardig wordt. - zich kan aanpassen aan de gangbare waarden en normen. - zich kan houden aan regels en afspraken kan nakomen. - zijn steentje bijdraagt aan het uitbouwen van een positief schoolklimaat.

11 Megacool die deathride! Bosklassen zijn TOP! Ik val op in het verkeer want ik draag een fluohesje. Wij zijn de winnaars van het Hattricktornooi! Fietsvaardigheid in de lagere school

12 Wij leerden fietsen op onze speelplaats. Scheppers by night Lekker spannend! Dansen, trefbal, krijttekenen, Iedere vrijdagmiddag een andere activiteit.

13 5. Onze verbondenheid biedt een wederzijds houvast Wij zien onderwijs als opvoeden in gedeelde verantwoordelijkheid. Van de leerkracht wordt verwacht dat hij - zich ziet als een schakel binnen het team, waarbij hij evenwel zijn eigenheid niet verliest. - zich houdt aan de eensgezinde visie van de school, wat betreft leerdoelstellingen, opvoedingsmethoden en regelhandhaving. - een vlotte en eerlijke communicatie nastreeft met leerlingen, collega s, ouders en externen. - kan samenwerken met ouders, collega s en externen om tot een positief leer- en leefklimaat te komen.

14 Ik heb mijn kleuterdiploma op zak! Op naar het 1 ste leerjaar! De meesters leven zich volledig uit tijdens de papa-voetbal! Het jaarboek van de kleuterschool

15 HAPJE TAPJE door de ouderraad Mijn mama drinkt samen met de juf een glaasje Bedankt verkeersridder om mee te zorgen voor een veilige straat! Ook buiten de school wordt er gewerkt aan een gezonde teamgeest! In de huiswerkstudie wordt er ook nog flink gewerkt!