Masterspecialisatie Klinische Psychologie

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Masterspecialisatie Klinische Psychologie"

Transcriptie

1 Masterspecialisatie Klinische Psychologie 4. Klinische Psychologie (KP) 4.1 Doelgroep, toelatingseisen De specialisatie Klinische Psychologie is alleen toegankelijk voor studenten die in hun bachelorprogramma hebben gekozen voor de specialisatie Klinische Psychologie aan de UvA en deze hebben voltooid. Voor meer informatie kan men contact opnemen met de studieadviseur van Klinische Psychologie, drs. Kitty Rolf. 4.2 Doelstelling van het onderwijs van de specialisatie KP De programmagroep Klinische Psychologie verzorgt het onderwijs van de specialisatie Klinische Psychologie. De onderwijsdoelstellingen van de programmagroep behelzen: a. inzicht verschaffen in individuele repertoires van gedragsmogelijkheden en methoden om deze te onderkennen, b. inzicht verschaffen in fenomenologie van psychopathologie en methoden om deze te onderkennen, c. inzicht verschaffen in experimentele designs waarmee klinische fenomenen onderzocht kunnen worden, d. kennis en vaardigheden leren met betrekking tot methoden om de diverse vormen van psychopathologie in kaart te brengen en te indiceren voor behandeling, e. kennis en vaardigheden leren met betrekking tot methoden om veranderingen aan te brengen in de diverse vormen van psychopathologie, f. inzicht verschaffen in vigerende theorieën over het ontstaan, instandhouden en afleren van psychiatrische stoornisssen. 4.3 Beroepsmogelijkheden Er is voor afgestudeerden met Klinische Psychologie als specialisatie een breed scala aan beroepsmogelijkheden. Zij kunnen werkzaam zijn als onderzoeker, diagnosticus, hulpverlener, docent, preventie- of beleidsmedewerker, of een combinatie daarvan, in tal van instellingen, zie hoofdstuk 1 voor beroepsmogelijkheden. Voor de functies in de hulpverlening (diagnostiek en behandeling van patiënten) zijn postmaster behaalde registraties steeds vaker vereist. Postmasteropleidingen De invoering van de wet Beroepen in de Individuele Gezondheidszorg (BIG) heeft consequenties voor een deel van de beroepsmogelijkheden. De belangrijkste is dat veel functies in de officiële hulpverleningsinstellingen (instellingen voor de geestelijke gezondheidszorg, algemene en psychiatrische ziekenhuizen) slechts toegankelijk zijn voor afgestudeerden die na hun master de beroepsopleiding tot Gezondheidszorgpsycholoog (verder aangeduid met GZ-psycholoog ) hebben gevolgd. Dit is een tweejarige voltijdopleiding (of vierjarig in deeltijd), waarin men vier dagen per week (of twee dagen in deeltijd) in een praktijkinstelling relevante werkervaring opdoet (aangesteld en betaald als juniorpsycholoog ) en één dag per week binnen een opleidingsinstituut cursorisch onderwijs volgt. In Nederland zijn zes van deze opleidingsinstituten, verdeeld over het hele land en alle gekoppeld aan een universiteit. De opleidingskosten, die in principe door de cursist moeten worden betaald, bedragen circa 8500,- per jaar. Het aantal opleidingsplaatsen voor de opleiding tot GZ-psycholoog bedraagt voor heel Nederland momenteel ongeveer 900 per jaar. Bij de selectie van kandidaten wordt in eerste instantie gekeken of men aan de gestelde vooropleidingseisen voldoet. Deze opleidingseisen staan vermeld in hoofdstuk 4 van deze gids. Naast de opleidingseisen moet men voldoen aan de verplichting om drie diagnostiekcasussen in te leveren en te laten beoordelen. Indien men alle vakken uit de propedeuse, het tweede studiejaar en de verplichte cursussen voor de specialistie Klinische Psychologie heeft gehaald (zie het vervolg van deze tekst) en daarin een stage van minimaal 24 ec (inclusief drie casussen en werk- 421

2 Masterspecialisatie Klinische Psychologie groepen praktijkstage) heeft gelopen en een masterthese heeft afgerond, voldoet men aan de minimumeisen. Let op: indien men een stage wil doen die aan de eisen voor de opleiding tot GZ-psycholoog voldoet, moet men erop rekenen dat stage-instellingen vaak alleen stages aanbieden van minstens 30 ec (inclusief drie casussen en werkgroepen praktijkstage). Diegenen die aan alle eisen voldoen, kunnen daarna solliciteren op een opleidingsplaats. Om aangenomen te worden bij de opleiding tot GZ-psycholoog is het van groot belang dat zo veel mogelijk (klinische) werkervaring is opgedaan. Met het behalen van de minimumeisen alleen is toelating veel minder waarschijnlijk. De gemiddelde duur na afstuderen om toegelaten te worden tot een vervolgopleiding bedraagt doorgaans enkele jaren, omdat men vaak de meest ervaren kandidaten aanneemt. Na het behalen van de registratie GZ-psycholoog kan een beperkt aantal cursisten nog een vervolgopleiding doen, bijvoorbeeld de specialistische opleiding tot klinisch psycholoog, die drie à vier jaar duurt. Voor de meest actuele informatie zie: Propedeuse Bachelor jaar 2 Bachelor jaar 3 Master Gezondheidszorgpsychologie Bachelor Psychologie Specialisatie Klinische Psychologie Master Gezondheidszorgpsychologie Specialisatie Klinische Psychologie Specialisatie Mastertrack Klinisch Forensische Psychologie Postacademische opleiding Gezondheidszorgpsycholoog Psychotherapeut Evt. hierna: Klinisch psycholoog BIG-registraties Bijvoorbeeld: Cognitief gedragstherapeut VGCt Systeemtherapeut (NVRG) EMDR-therapeut Verenigingsregistraties 4.4 Inrichting programma specialisatie Klinische Psychologie In de masterspecialisatie Klinische Psychologie moeten studenten 12 ec besteden aan het volgen van de verplichte vakken Practicum klinische psychodiagnostiek en Psychologische interventies 2. Deze vakken zijn nodig om aan de cursorische vooropleidingseisen voor de opleiding tot GZ-psycholoog en voor de Basisaantekening Psychodiagnostiek (BAPD) te voldoen. De overige tijd besteedt men aan het schrijven van een masterthese over verricht onderzoek (18 ec, inclusief colloquia), het lopen van een klinische stage (24-30 ec, inclusief drie casussen en werkgroepen praktijkstage; wie een stage volgt van 24 ec volgt een keuzevak extra). Let op: indien men een stage wil doen die aan de eisen voor de opleiding tot GZ-psycholoog voldoet, dan moet men erop rekenen dat stage-instellingen vaak alleen stages aanbieden van minstens 30 ec (inclusief drie casussen en werkgroepen praktijkstage). 1 Kortom, voor de masterspecialisatie Klinische Psychologie gelden de volgende eisen: - Practicum klinische psychodiagnostiek, 6 ec 1 Binnen dit masterprogramma is een stage een verplicht onderdeel, bij voorkeur een klinische praktijkstage waarin studenten ook de mogelijkheid hebben om te voldoen aan de NIP eisen op het gebied van de diagnostiek (casussen) en de wettelijke eisen om toegelaten te kunnen worden tot een Gz opleiding. De opleiding bemiddelt bij het vinden van een stage, maar kan niet de garantie bieden dat er voor elke masterstudent een klinische praktijkstage is. Uiteindelijk beslist de instelling waar de stage gelopen wordt immers of men bereid is een student als stagiaire aan te nemen en is het aanbod van plaatsen sterk onderhevig aan fluctuaties door bijvoorbeeld de bekostiging van de GGZ. Studenten kunnen, indien gewenst, in plaats van een klinische praktijkstage een onderzoekstage volgen. De opleiding garandeert dat de student daarmee aan de in de OER genoemde eindtermen voldoet, maar in dat geval voldoet de student niet aan de toelatingseisen van de GZ-vervolgopleiding en/of de BAPD registratie. Het is uiteraard mogelijk om na het afstuderen alsnog aan de eisen te voldoen. 422

3 Masterspecialisatie Klinische Psychologie - Psychologische interventies 2, 6 ec - Masterthese (inclusief colloquia), 18 ec - Masterstage (inclusief werkgroepen praktijkstage en casussen), ec Totaal: 60 ec Bij een stage van 24 ec, neem contact op met Kitty Rolf. Schema aanbod onderdelen masterprogramma Klinische Psychologie: Semester 1 30 ec Blok 1 Blok 2 Blok 3 Practicum klinische psychodiagnostiek (6 ec) Psy. int. 2: Basis CGT (6ec): Emoties en hechting of Sociale fobie en gedragsexp. of Persoonlijkheidsstoornissen of Medische psychologie Masterthese (18 ec) Practicum klinische psychodiagnostiek (6 ec) Semester 2 30 ec Blok 1 Blok 2 Blok 3 Psy. int. 2: Basis CGT (6 ec) Emoties en hechting of Sociale fobie en gedragsexp. Masterthese (18 ec) of stage (24 of 30 ec) N.B.: De verplichte vakken zijn dikgedrukt. Er zijn in feite dus twee instapmogelijkheden in de aansluitmaster, specialisatie Klinische Psychologie. Studenten met een afgeronde bachelor voor 1 september starten in het eerste semester, studenten die hun bachelor voor 1 februari afronden starten in het tweede semester. Accenten binnen Klinische Psychologie Binnen het vak Psychologische interventies 2 zijn de eerste vijf weken, het basisdeel CGT, hetzelfde. De laatste twee weken is het mogelijk een eigen accent te leggen. Er zijn vier specialisaties waaruit studenten kunnen kiezen: (1) Emoties en hechting (2) Sociale fobie en gedragsexperimenten, (3) Persoonlijkheidsstoornissen en (4) Medische psychologie. Afhankelijk van het aantal studenten en hun verschillende voorkeuren, is het echter mogelijk dat je niet bij de variant van je eerste keuze wordt geplaatst. Aangezien het grootste deel van de cursus voor iedereen gelijk is, kun je los van een bepaalde specialisatie solliciteren naar een stageplek op een ander terrein. 4.5 Afstudeeropdracht De afstudeeropdracht bestaat uit een stage, een masterthese (inclusief colloquia), samen minstens 42 ec (voor meer informatie over colloquia, zie hoofdstuk 6). Alle mogelijkheden en regelingen met betrekking tot masterthese, praktijkstage en diagnostiekaantekening zijn opgenomen in de Afstudeerbrochure: masterthese, stage en diagnostiekaantekening. De meest recente versie van de Afstudeerbrochure is verkrijgbaar bij het (stage) secretariaat (kamer 5.07). Ook kan men een versie downloaden via Blackboard: Praktijkstage Klinische Psychologie. 423

4 Masterspecialisatie Klinische Psychologie Stage Het met succes gevolgd hebben van propedeuse, tweede bachelorjaar en basisprogramma Klinische Psychologie zijn voorwaarden om een stage te mogen gaan zoeken. Om aan een stage te mogen beginnen, moeten het bachelordiploma behaald zijn en de vakken Practicum klinische psychodiagnostiek en een van de varianten van Psychologische interventies 2. Voordat met een stage begonnen kan worden, dient overlegd te worden met de stageadviseur, J. de Jong, M.Sc. Dit geldt voor zowel praktijk-, onderzoeks-, als gecombineerde stages. Zonder dit voorafgaande overleg is een stage ongeldig. In de Afstudeerbrochure: masterthese, stage en diagnostiekaantekening zijn een stagecontract en richtlijnen voor het stageverslag opgenomen. Samenvattend: voor inschrijving als stagezoekende (geldt voor alle soorten stages binnen Klinische Psychologie) en voor specifieke informatie over praktijkstages: Stagesecretariaat Sandra Diets, kamer 5.07 ( ). Stageadviseur Jeninke de Jong, M.Sc., kamer 5.22, op afspraak via het secretariaat. Voor informatie over de diagnostiekaantekening: prof. dr. J.H. Kamphuis, op afspraak. Masterthese De masterthese is een empirisch onderzoek naar een psychologische vraagstelling waarbij de volledige empirische cyclus wordt doorlopen. Dat houdt in dat de masterthesestudent een masterthesevoorstel schrijft, het onderzoek inclusief het onderzoeksdesign (mede) opzet, gegevens verzamelt, analyseert, in een mastertheseverslag beschrijft en mondeling presenteert in een openbare masterthesebespreking. Voor het starten van een masterthese (geldt ook voor onderzoeksstage) bestaan globaal twee mogelijkheden. Ten eerste kunnen studenten zelf contact opnemen met stafleden die onderzoek doen op een terrein waarin zij zijn geïnteresseerd, om na te gaan of er mogelijkheden zijn om bij de betreffende docent aan het gewenste studieonderdeel te beginnen. Ten tweede staan op Blackboard onder Masterthese Klinische Psychologie oproepen van onderzoekers die masterstudenten zoeken. In de Afstudeerbrochure: masterthese, stage en diagnostiekaantekening staat meer informatie (deze informatie is ook op Blackboard te vinden). Voor specifieke informatie betreffende masterthese en onderzoeksstage: dr. Arnold van Emmerik. In de volgende paragraaf staat een globaal overzicht van de onderzoekslijnen van de programmagroep. Onderzoeksmogelijkheden binnen de specialisatie Klinische Psychologie Het onderzoek kan ingedeeld worden naar de drieslag diagnostiek, etiologie en behandeling. Diagnostiek, ooit notoir onbetrouwbaar, is in hoge mate betrouwbaar geworden. Psychometrisch onderzoek heeft gevalideerde tests opgeleverd die de aanwezigheid en ernst van specifieke disfuncties en klachten meten. Onderzoek naar etiologische mechanismen verschaft onder meer inzicht in cognitieve en neurobiologische processen die specifieke vormen van psychopathologie bevorderen en in stand houden. Belangrijke vooruitgang is geboekt in de behandeling van emotionele stoornissen en recent ook van persoonlijkheidsstoornissen. Ernstige ziektebeelden zoals dwangstoornissen, paniekstoornissen, posttraumatische stress-stoornis en depressies, die tot voor enkele decennia niet of nauwelijks waren te behandelen, blijken goed te reageren op recent ontwikkelde gedragstherapeutische en farmacotherapeutische interventies. Onderzoek binnen de programmagroep Klinische Psychologie kan worden onderverdeeld in grofweg twee onderzoekslijnen: 1. Experimentele klinische psychologie 2. Toegepaste klinische psychologie 424

5 Masterspecialisatie Klinische Psychologie (1) Experimentele klinische psychologie Deze onderzoekslijn is gericht op disfunctionele psychologische en neurobiologische processen waarvan verondersteld wordt dat ze cruciaal zijn voor het ontstaan, in stand houden en/of terugdringen van psychopathologie. Er wordt onderzoek gedaan naar stoornisspecifieke processen en naar stoornisoverkoepelende processen. Emotionele stoornissen zoals angststoornissen en depressie behoren tot de meest prevalente psychiatrische stoornissen. Vigerende theoretisch constructen voor deze stoornissen zijn emotioneel geheugen en disfunctionele schema s. Een van de onderzoekslijnen betreft onderzoek naar de consolidatie en reconsolidatie van emotioneel geheugen. Psychologische en neurobiologische processen worden in kaart gebracht die mogelijk van invloed zijn op het versterken dan wel verzwakken van emotioneel geheugen. Onze hypothesen worden o.a. getest in een vreesconditioneringsparadigma als een model voor het ontstaan en afleren van angst bij gezonde proefpersonen en bij patiënten met emotionele stoornissen. Een ander paradigma betreft onderzoek naar het effect van verwerkingsstijlen op het emotionele geheugen van getraumatiseerde personen en de ontwikkeling van posttraumatische stress-stoornis. Daarnaast vormen het onderzoek naar selectieve informatieverwerking (bijvoorbeeld rumineren) en emotieregulatie bij PTSS, sociale fobie en depressie en onderzoek naar wat de interpersoonlijke consequenties van stoornissen zijn, een belangrijk onderdeel van ons onderzoeksprogramma. Er worden tevens fmri-studies uitgevoerd om meer inzicht te krijgen in de onderliggende neurobiologische functies van emotioneel geheugen. Getracht wordt een brug te slaan tussen de fundamentele wetenschap en de klinische praktijk. Persoonlijkheidsstoornissen vormen een andere hoog-prevalente groep. Fundamenteel onderzoek richt zich op de psychologische processen die centraal staan in deze stoornissen, met name de mentale representaties (schema s) en de informatieverwerking (attentie-, interpretatie- en geheugenbias) die aan de instandhouding van deze stoornissen ten grondslag liggen. Ook wordt onderzoek gedaan naar de vraag of bepaalde tekorten, meer dan biases, kenmerkend zijn voor bepaalde persoonlijkheidsstoornissen. Daarnaast wordt onderzoek gedaan naar de fundamentele processen die aan relatief nieuwe therapeutische technieken die gebruikt worden in de behandeling van persoonlijkheidsstoornissen ten grondslag liggen. (2) Toegepaste klinische psychologie Deze onderzoekslijn heeft betrekking op de evaluatie van cognitieve gedragsinterventies voor psychiatrische stoornissen bij volwassenen. Interventiestudies worden toegepast bij (1) paniekstoornis, (2) posttraumatische stress, (3) sociale angststoornis, (4) huiselijk geweld, (5) patiënten met misbruik- en verslavingsstoornissen en (6) persoonlijkheidsstoornissen (waarbij ook andere dan cognitieve gedragstherapeutische interventies onderwerp van onderzoek zijn). Een andere onderzoekslijn betreft toepassingen van technologische ontwikkelingen bij interventies, zoals internet en virtual reality voor de behandeling van patiënten met angststoornissen. In samenhang met bovengenoemde onderzoekslijnen vindt er onderzoek plaats op het gebied van de evidence-based psychodiagnostiek van persoonlijkheid en psychopathologie. Het onderzoek richt zich in het bijzonder op innovatie van voor de klinische praktijk bruikbare, evidence-based psychodiagnostiek en op het verhelderen van individuele verschillen in kwetsbaarheid voor psychopathologie. Bijdragen aan beter geïnformeerde indicatiestelling en meer therapeutisch nut van diagnostiek zijn daarbij leidende motieven. Ten slotte wordt er onderzoek gedaan op het gebied van de forensische psychologie. Meer in het bijzonder: (a) naar het assessment van psychopathie via zelfrapportage, (b) emotionele- en aandachtsprocessen bij psychopathie, (c) typologie en behandeling van huiselijk geweld en (d) (pathologisch) liegen en leugendetectie. 425

6 Masterspecialisatie Klinische Psychologie 4.6 Nadere inlichtingen en mentoraat Voor inlichtingen over het onderwijs, het plannen van de studie en daaraan verwante zaken en voor algemene inlichtingen over postmaster opleidingen kan men terecht bij drs. Kitty Rolf, studieadviseur, kamer Naast de mogelijkheid om zaken aangaande het onderwijs te bespreken, staat de deur ook open voor problemen van meer persoonlijke aard. Afspraken voor het spreekuur (een kwartier per persoon) kunnen gemaakt worden via het secretariaat van Klinische Psychologie ( of per Contactgegevens secretariaat en coördinatoren KP Secretariaat: Herman Vinckers Sandra Diets Mentoraat/studieadviseur: Drs. Kitty Rolf Afspraken verlopen via het secretariaat. Onderwijscoördinator: Dr. Mark Spiering Stageadviseur: Jeninke de Jong, M.Sc Volgens afspraak via het secretariaat. Stagesecretariaat: Sandra Diets Masterthesecoördinator: Dr. Arnold van Emmerik Websites: (onderzoek) (onderwijs) Voorzitter van de programmagroep: Prof. dr. Merel Kindt Voor contactgegevens van de docenten van Klinische Psychologie en een overzicht van hun interessegebieden: zie hoofdstuk 10. Op de volgende pagina s volgt een overzicht van de masteronderdelen die gevolgd kunnen worden binnen de specialisatie Klinische Psychologie. 426

7 Praktijkstage Klinische Psychologie Punten (incl. 4 ec voor de BAPD indien behaald) SIS-code Praktijkstage: 7204MSKPXY SIS-code BAPD: 7204STCK4Y Plaats in het rooster Semester 1, blok 1 en 2, semester 2, blok 1 en 2 (meestal sept. en febr.). Voor studenten van de mastertrack Klinisch Forensische Psychologie zijn de startdata meestal nov. en febr. Toelatingsvoorwaarden Bachelor in de specialisatie KP afgerond, incl. Testconstructie. Tevens de mastercursussen Practicum klinische psychodiagnostiek en Psychologische interventies 2 afgerond. Voor studenten van de mastertrack Klinisch Forensische Psychologie zijn dit de twee mastercursussen: 1) Etiologie en assessment en 2) Interventies. Docenten/Inlichtingen drs. E. Brugman en J. de Jong, M.Sc. Inhoud Alle informatie is beschikbaar in de Afstudeerbrochure, verkrijgbaar via het secretariaat of te downloaden via Blackboard. De praktijkstage kan in verschillende GGZ-settings gelopen worden. De student maakt kennis met het werkveld van de klinische psychologie en ontwikkelt kwaliteiten die van belang zijn voor de latere beroepsuitoefening. De kennis en vaardigheden die tijdens de studie zijn opgedaan kan de student voor het eerst onder supervisie in de praktijk toepassen. In de bijbehorende werkgroepen wisselen studenten praktijkervaring uit en bespreken stage-gerelateerde thema s zoals reflectie op de persoonlijke leerdoelen en omgaan met feedback. Voorts worden er voordrachten gegeven over ethisch-juridische kwesties, geïllustreerd met voorbeelden uit de eigen stage. In gastcolleges wordt ingegaan op de beroepscode voor psychologen en op relevante wetgeving voor de omgang met cliënten. Aan het einde van de stageperiode dient de student de kwaliteiten en vaardigheden die van een psycholoog in een bepaalde setting worden gevraagd op het niveau van een beginnend (basis)psycholoog te beheersen. De stage biedt de student de kans om zich te oriënteren op beroepsmogelijkheden na afronding van de master. Een afgeronde praktijkstage, inclusief de BAPD, biedt toegang tot de sollicitatieprocedure van de GZ-opleiding. Leerdoelen Na afloop van de klinische stage kan de student, met een redelijke mate van zelfstandigheid (a) reflecteren op het eigen beroepsmatig handelen en een professionele houding aannemen in het contact met collega s, cliënten en hun systeem, (b) mondelinge en schriftelijke communicatie over eigen psychologische werkzaamheden en bevindingen, (c) de in de opleiding verworven wetenschappelijke kennis en inzichten, aangevuld met voor de stagecontext relevante verdiepende literatuur, toepassen binnen de stagepraktijk (wetenschappelijk denken), (d) de diagnostische cyclus doorlopen bij minder complexe vraagstellingen, al dan niet uitmondend in drie BAPD-verslagen geschreven volgens de NIP-richtlijnen (wetenschappelijk denken), (e) de indicatie van een cliënt verwoorden (communiceren) en beargumenteren (evalueren), (f) relevante eenvoudige begeleiding en/ of behandeling toepassen bij een cliënt, individueel of groepsgewijs (zelfstandig denken), (g) ethische en juridische vraagstukken herkennen, analyseren en evalueren met behulp van de Beroepscode Voor Psychologen en daar vervolgens naar handelen, (h) analyseren en evalueren in hoeverre er binnen de stagepraktijk evidence-based wordt gewerkt, (i) een kritische evaluatie opstellen over het eigen functioneren, gericht op de mate van en 427

8 manier waarop KP-kennis is toegepast gedurende de stage (analyseren, evalueren en reflecteren), (j) een kritische evaluatie opstellen over de inhoud en de opbouw van de opleiding op basis van de ervaringen in de praktijk (zelfstandig denken en reflecteren). Onderwijsvorm Twee gastcolleges; zes maandelijkse werkgroepen. Bij lange stages (10-12 maanden) die starten in het eerste semester, vinden de werkgroepen verspreid over het studiejaar plaats. Supervisie op de stageplek en begeleiding van een docent van de programmagroep Klinische Psychologie (de toegekende UvA-begeleider). Studiemateriaal en kosten Soudijn, K. A. (2007). Ethische codes voor psychologen. Amsterdam: Uitgeverij Nieuwezijds. ISBN ( 21,95 - ± 230 blz.). Aanvullende artikelen, die ter beschikking worden gesteld in de eerste werkgroep (± 90 blz.) Beoordelingsvorm Eindbeoordeling wordt gedaan door de UvA-begeleider in nauw overleg met de supervisor van de instelling, rekening houdend met: het eindniveau van functioneren, het leerproces tijdens de stage, de kwaliteit van het stageverslag, de inbreng en inzet bij de werkgroepen en de mate van zelfstandigheid. Onderwijstijden Afhankelijk van de start en de duur van je stage word je ingedeeld in een werkgroep. De werkgroepen starten in eerste semester (blok 1) en tweede semester (blok 1), van uur of van uur. Ze kunnen onder stagetijd vallen. In het semester dat de student met de werkgroepen start, volgt hij/zij ook de twee gastcolleges: Semester 1 Do uur Do uur Semester 2 Do uur Do uur Afronding Als richtlijn wordt aangehouden dat maximaal een maand na het einde van de stage het stageverslag goedgekeurd is en dat het eindgesprek met de UvA-begeleider heeft plaatsgevonden. Indien na drie maanden de stage niet formeel is afgerond, wordt een niet aan voorwaarden voldaan uitgeschreven. Als de stage onverhoopt niet wordt afgerond en een tweede praktijkstage gewenst is, dient als regel eerst een reflectieverslag geschreven te worden. Bijzonderheden Zodra je een stageplek hebt gevonden, dien je dit direct per mail door te geven aan de stageadviseur. Zij informeert je vervolgens over de inschrijvingsprocedure voor de werkgroepen. Apart aanmelden voor de gastcolleges en/of via SIS is niet nodig. Het bijwonen van de werkgroepen en gastcolleges is verplicht. Ook indien de stage pas in maart (of later) start, zijn de werkgroepen vanaf februari verplicht om bij te wonen. Met het volgen van de werkgroepen wordt tevens voldaan aan de GZ-eisen op het gebied van de juridische aspecten van de hulpverlening en de organisatie van de gezondheidszorg. Voor studenten van de mastertrack Klinisch Forensische Psychologie zijn stages gereserveerd binnen de forensische zorg, zoals stages in penitentiaire inrichtingen en forensische poliklinieken. Zij zullen, indien mogelijk, zoveel mogelijk samen in werkgroepen worden geplaatst. Voor de richtlijnen van de BAPD wordt verwezen naar de afstudeerbrochure. 428

9 Masterthese Klinische Psychologie Punten ec (N.B. 18 is standaard; meer ec met een maximum tot 24 moeten apart worden aangevraagd) SIS-code 7204MWKPXY Plaats in het rooster Gedurende het hele jaar (koppeling van studenten aan docenten vindt plaats aan het begin van elk semester) Toelatingsvoorwaarden Bachelor Klinische Psychologie Docenten Alle gepromoveerde docenten Inhoud Alle informatie is beschikbaar in de Afstudeerbrochure, verkrijgbaar via het secretariaat of te downloaden via Blackboard. In een masterthese verricht men een (relatief) zelfstandig onderzoek, waarin de zelfstandigheid tot uiting komt in de opzet, uitvoering, analyse en rapportage. De eerste fase van de masterthese bestaat uit het schrijven van het mastertheseonderzoeksvoorstel. Het mastertheseonderzoeksvoorstel wordt, na goedkeuring door de begeleider, via een standaardformulier ingediend bij de masterthesecoördinator voor goedkeuring door de masterthesecommissie. Als het mastertheseonderzoeksvoorstel is goedgekeurd, kan het eigenlijke onderzoek beginnen. Leerdoelen Aan het einde van de masterthese is de student zelfstandig in staat om de voor een (eenvoudig) onderzoek relevante literatuur te analyseren en evalueren, om een onderzoeksvraag en toetsbare hypothese(s) te formuleren, om een onderzoeksdesign te ontwerpen en uit te voeren, om de verkregen data te analyseren en interpreteren, en om schriftelijk en mondeling over het onderzoek te communiceren. Onderwijsvorm Globaal houdt een masterthese voor een student de volgende werkzaamheden in: (a) het bedenken van een vraagstelling, óf het uitwerken van een gegeven vraag- of probleemstelling, (b) verdieping in de literatuur om op de hoogte te raken van het onderwerp, (c) het bedenken van een onderzoeksopzet, d) het schrijven van een mastertheseonderzoeksvoorstel, (e) het verzamelen en analyseren van de data, (f) de verslaglegging en (g) de openbare presentatie. Daarnaast dienen tien colloquia te worden bijgewoond, zie hoofdstuk 6 voor meer informatie. Beoordelingsvorm De supervisor beoordeelt zowel de eindproducten (een individueel geschreven onderzoeksverslag en de mondelinge presentatie van het verrichte onderzoek) als de manier waarop die tot stand zijn gekomen (het proces). Het onderzoeksverslag wordt ook door een tweede beoordelaar beoordeeld. Alle criteria dienen als voldoende te zijn beoordeeld om tot een voldoende eindbeoordeling te komen. Wanneer het proces niet goed verloopt kan de student al tijdens het project een onvoldoende beoordeling ontvangen voor dit criterium waardoor voortijdig gestopt moet worden. Bijzonderheden Voor een masterthese krijgt men standaard 18 ec. Minder is niet mogelijk. In uitzonderlijke gevallen, en met een daartoe strekkende overtuigende motivatie, te beoordelen door de begeleider en de masterthesecoördinator van de specialisatie, kan de masterthese een omvang van maximaal 24 ec hebben. De masterthese is formeel opgesplitst in het mastertheseonderzoeksvoorstel (4 ec) en het mastertheseonderzoek (14 ec). Het mastertheseonderzoeksvoorstel moet gereed zijn binnen maximaal vijf weken na aanvang. 429

10 De masterthese (inclusief het schrijven een mastertheseonderzoeksvoorstel) wordt uitgevoerd in een tijdsbestek van minimaal 12 weken (fulltime) en maximaal 24 weken (halftime). Het verloop van de masterthese laat zich doorgaans echter niet heel nauwkeurig plannen; het is verstandig rekening te houden met enkele weken uitloop voor geval van nood. Over omvang en planning worden vooraf duidelijke afspraken gemaakt met de begeleider. Deze afspraken worden vastgelegd in een masterthesecontract, waarin student en begeleider zich committeren aan een bepaalde planning en inspanning (het masterthesecontract bevat o.m. de aanvangsdatum, geplande einddatum, aantal ec, en door wie en op welke wijze de begeleiding verzorgd wordt). De inhoud van het voorgenomen onderzoek en een nader uitgewerkte planning (waaruit de haalbaarheid moet blijken) maken deel uit van het mastertheseonderzoeksvoorstel. Meer informatie over de masterthese is te vinden in hoofdstuk 6 van deze studiegids en in de Afstudeerbrochure. Daarnaast is een handleiding voor de masterthese te vinden op Blackboard. 430

11 Practicum klinische psychodiagnostiek Punten 6 ec SIS-code 7204MK17XY Plaats in het rooster Semester 1, blok 1, semester 2, blok 1 Toelatingsvoorwaarden Bachelor Psychologie, specialisatie Klinische Psychologie Docenten prof. dr. J.H. Kamphuis, dr. A. Noordhof, drs. L. Boyette, drs. E. de Ruiter, dr. H.J. Conradi, dr. A. Bartak, drs. A. Eigenhuis Inlichtingen dr. A. Noordhof Inhoud In dit practicum staat het daadwerkelijk oefenen met het scientist-practitioner model van diagnostiek centraal. Het doel is om op basis van interviews, observaties en testresultaten te komen tot een onderzoeksverslag en een individuele casusformulering waar een behandelplan op kan aansluiten. Er wordt geoefend met afname en interpretatie van gestructureerde diagnostische interviews, alsmede de interpretatie van gestandaardiseerde zelfrapportagetests op het gebied van persoonlijkheid (bijvoorbeeld MMPI-2, YSQ) en klachten. De hoorcolleges bereiden voor op de vaardigheidstrainingen en/of agenderen belangrijke wetenschappelijke issues, bijvoorbeeld indicatiestelling, het klinisch nut van diagnostiek, recente instrumentontwikkeling (MMPI-2-RF) of innovatieve ontwikkelingen in de diagnostiek. De diagnostische cyclus wordt aan de hand van causuïstiek doorlopen en speciale aandacht wordt besteed aan effectieve mondelinge en schriftelijke rapportage. Leerdoelen Studenten zijn in staat tot het weergeven van verschillende methoden van psychodiagnostiek en verschillende specifieke instrumenten, waarbij zij in staat moeten zijn verbanden te leggen tussen de theorie waar een instrument of methode op is gebaseerd, de wijze van testconstructie en de manier waarop resultaten dienen te worden geïnterpreteerd (parafraseren, analyseren, wetenschappelijk denken). Studenten zijn in staat voor- en nadelen van verschillende diagnostische methoden tegen elkaar af te wegen (evalueren). Studenten zijn enigszins (beginnersniveau) in staat theoretische concepten toe te passen bij het opstellen van hypotheses over een individuele cliënt (zelfstandig denken). Studenten zijn enigszins (beginnersniveau) in staat tot het integreren van verschillende bronnen van informatie tot een coherente casusformulering (zelfstandig denken). Studenten zijn in staat een POverslag te schrijven dat voldoet aan de formele criteria voor de Basisaantekening Psychodiagnostiek (BAPD, schriftelijk communiceren). Studenten zijn in staat tot het adequaat uitvoeren van rollenspelen met betrekking tot klachtenanamnese, een gestructureerd diagnostisch interview en het voeren van een gesprek over testresultaten. Zij zijn in staat te benoemen wat hun eigen sterke punten en valkuilen hierbij zijn en welke lastigheden hierbij in het algemeen optreden. Ze zijn in staat te benoemen welke specifiek aandachtspunten van belang zijn in de voorbereiding en evaluatie van dergelijke gesprekken. Dit alles bereidt hen voor op het daadwerkelijk leren uitvoeren van deze vaardigheden in de praktijkstage (mondeling communiceren en reflecteren). Studenten hebben zich verder verdiept in één specialistisch aspect van diagnostiek en voldoen aan de specifieke daarbij gestelde leerdoelen. Onderwijsvorm Literatuurstudie, hoorcolleges en werkcolleges (o.a. rollenspelen en testafname) met inleidingen van de docent. Per week is het contactonderwijs gemiddeld vijf uur: twee uur hoorcollege en drie uur werkcollege. Daarnaast dient men ongeveer 10 tot 15 uur per week 431

12 te reserveren voor het bestuderen van literatuur en het maken van opdrachten. Hoorcolleges zijn op de maandag. Werkcolleges worden gegeven in groepen van maximaal 18 studenten, op verschillende dagen. De eerste vijf weken is een basisdeel waarin alle studenten dezelfde stof leren. De laatste twee weken kiezen studenten een specialisatie om zich verder in te verdiepen. Onderwerpen voor deze specialisatie worden tijdens het eerste hoorcollege bekendgemaakt. Je kunt je voorkeur voor specialisatie in de eerste week aangeven, waarop de indeling zal volgen. Studiemateriaal en kosten Literatuur (± 600 blz.) wordt aangeboden via Blackboard en een reader. De reader is een week voor aanvang van de cursus te koop bij de VSPA-boekenbalie. Een overzicht van de tentamenstof, onderwijstijden, toetsing en organisatie is te vinden in het draaiboek van de cursus (zie Blackboard). Beoordelingsvorm De toetsing bestaat uit een combinatie van groeps- en individuele opdrachten. Meer informatie hierover staat in het draaiboek van de cursus (zie Blackboard). Aanwezigheid bij de hoorcolleges en werkcolleges is verplicht om te kunnen slagen voor de cursus. Het eindcijfer wordt berekend op basis van het tentamen (80%) en het eindverslag (groepsopdracht; 20%). Onderwijstijden (onder voorbehoud, zie Semester 1, blok 1 Ma t/m uur (hoorcollege) Di t/m uur (werkgroep 1) Wo t/m uur (werkgroep 2) Do t/m uur (werkgroep 3) Do t/m uur (werkgroep 4) Vr t/m uur (werkgroep 5) Let op: na deze periode volgt het specialisatiedeel, waarvan het rooster bekend wordt gemaakt in de eerste week van de cursus. Het kan zijn dat je op een andere dag en tijdstip werkgroep hebt dan in de eerste vijf weken basisdeel. Semester 2, blok 1 Ma t/m uur (hoorcollege) Di t/m uur (werkgroep 1) Wo t/m uur (werkgroep 2) Let op: na deze periode volgt het specialisatiedeel, waarvan het rooster bekend wordt gemaakt in de eerste week van de cursus. Het kan zijn dat je op een andere dag en tijdstip werkgroep hebt dan in de eerste vijf weken basisdeel. Toetsdata Semester 1, blok 1 Vr Semester 2, blok 1 Vr Semester 2, blok 3 Wo (herkansing) Bijzonderheden Aanwezigheid bij alle werkgroepen en hoorcolleges is verplicht. Voor de werkgroepen van het basisgedeelte van de cursus (de eerste vijf weken) kunnen studenten na ontvangst van de plaatsingsmail middels een antwoordstrook hun voorkeur aangeven voor een van de dagen waarop de werkgroepen plaatsvinden. De indeling wordt in de week voor aanvang van de cursus bekendgemaakt. Bij overinschrijving in het specialisatiedeel kan het zijn dat je niet bij je eerste keuze geplaatst wordt. 432

13 Psychologische interventies 2: basis CGT en specialisaties Punten 6 ec SIS-code 7204MK37AY, 7204MK37BY, 7204MK37CY, 7204MK37DY Plaats in het rooster Semester 1, blok 2, semester 2, blok 2 Toelatingsvoorwaarden Bachelor, specialisatie Klinische Psychologie en Practicum klinische psychodiagnostiek Aantal deelnemers max. 18 Docenten dr. H.J. Conradi, dr. J. Lancee, dr. N. Morina, dr. A. Bartak, dr. G.M. de Boo Inlichtingen dr. H.J. Conradi Inhoud Doelen van de cursus zijn verdieping in de theoretische achtergrond van evidence-based psychologische interventies en het verwerven van basisvaardigheden voor de toepassing van deze interventies in de praktijk. In de te bestuderen literatuur en in de onderwijsvorm ligt de nadruk op de praktische toepassing. De cursus bestaat uit twee delen. Het basisdeel beslaat de weken 1 t/m 5 en is ongeacht de keuzevariant identiek voor elke student. Het specialisatiedeel in de weken 6 en 7 verschilt per keuzevariant. In week 8 vindt het tentamen plaats. Leerdoelen Studenten kunnen na afloop van de cursus: (a) kennis reproduceren over theorie, onderzoek en toepassing van evidence-based interventies op verschillende vormen van psychopathologie (parafraseren, analyseren en zelfstandig denken) en (b) op beginnersniveau (zelfstandig denken): (1) toepassen van de empirische cyclus op de praktijk, (2) opstellen van betekenis- en functieanalyses m.b.t. psychische klachten, (3) toepassen van interoceptieve exposure en exposure in vivo, (4) toepassen van gedragsactivatie, (5) uitvragen van disfunctionele cognities, (6) onderscheiden van typen disfunctionele cognities, (7) toepassen van basale uitdaagtechnieken voor disfunctionele cognities, (8) uitleggen van de rationale achter exposure, gedragsactivatie en cognitieve therapie. (1) Basisdeel (weken 1 t/m 5) In de eerste vijf weken worden de belangrijkste interventies en technieken uit de cognitieve gedragstherapie besproken en geoefend. Het betreft: interoceptieve exposure, exposure in vivo, relaxatietraining, gedragsactivatie, socialevaardigheidstraining en disfunctionele cognities uitvragen en uitdagen. Daarnaast wordt geoefend met het uitleggen van de rationale achter elk van deze interventies en het opstellen van betekenis- en functieanalyses. Genoemde technieken zijn voor elke stageplek van groot belang en het aanleren ervan in het basisdeel is daarom verplicht voor elke student, ongeacht de gekozen specialisatie. (2) Specialisatiedeel (weken 6 en 7) Na het basisdeel volgt een specialisatie van drie weken. Er worden vier verschillende keuzevarianten aangeboden. Keuze hieruit biedt studenten de mogelijkheid om zich verder te verdiepen in zijn/haar interesses. Bij overinschrijving in een specialisatiedeel kan het zijn dat je niet bij je eerste keuze geplaatst wordt. Psy. int. 2: basis CGT, emoties en hechting (relatietherapie) (7204MK37AY) dr. H.J. Conradi In deze specialisatie ligt het accent op relatietherapie voor paren. In het verbeteren van de interactie tussen partners speelt emotieregulatie vaak een belangrijke rol. De hechtings- 433

14 theorie van Bowlby en de daarop gebaseerde Emotion Focused Therapy voor paren met relatieproblemen richten zich daar op. Dat geldt ook voor verschillende varianten van CGT voor paren. Ook hieraan wordt aandacht besteed. Interventietechnieken die gericht zijn op emotieregulatie, zoals enactment of acceptance, gaan we oefenen. Onderwijstijden (onder voorbehoud, zie Semester 1, blok 2 Di t/m uur Wo t/m uur Semester 2, blok 2 Di t/m uur Wo t/m uur Psy. int. 2: basis CGT, sociale fobie en gedragsexperimenten (7204MK37EY) dr. J. Lancee In deze specialisatie wordt dieper ingegaan op de sociale fobie en het gedragsexperiment. In de colleges is er aandacht voor de behandeling van sociale fobie en het plannen van een gedragsexperiment. In de rollenspellen vraag je klachten m.b.t. sociale fobie uit en plan je een gedragsexperiment met je cliënt. In aanvulling hierop onderga je zelf ook een gedragsexperiment in het kader van de sociale fobie. Onderwijstijden (onder voorbehoud, zie Semester 1, blok 2 Di t/m uur Wo t/m uur Semester 2, blok 2 Di t/m uur Wo t/m uur Psy. int. 2: basis CGT, persoonlijkheidsstoornissen (7204MK37CY) dr. N. Morina, dr. A. Bartak In deze specialisatie is er gerichte aandacht voor de psychotherapeutische behandeling van persoonlijkheidsproblematiek. Met behulp van rollenspelen en casuïstiek van gastdocenten worden interventies van evidence-based behandelingen voor persoonlijkheidsproblematiek geïllustreerd en geoefend. Deze specialisatie is uiteraard een goede voorbereiding op een stage op een afdeling voor persoonlijkheidsstoornissen, maar verschaft ook in het algemeen veel inzicht in het vak van de psychotherapeut. Onderwijstijden (onder voorbehoud, zie Semester 1, blok 2 Wo t/m uur Do t/m uur Vr t/m uur Psy. int. 2: basis CGT, medische psychologie (7204MK37DY) dr. G.M. de Boo In de specialisatie medische psychologie ligt het accent op de behandeling van patiënten die in eerste instantie hulp zoeken voor een somatisch probleem. Een psycholoog die werkt in een medische setting, denkt en intervenieert vanuit een biopsychosociaal model. Aan de hand van casuïstiek waarbij er sprake is van een somatische klacht worden verbanden gelegd met het psychische functioneren, waardoor er een opening ontstaat voor een psychosociale interventie. Een voorbeeld is chronische buikpijn waarvoor geen medische interventie voorhanden is, maar stress een grote rol blijkt te spelen bij het verergeren van de klachten. Er zijn verschillende invalshoeken om stress te behandelen, waaronder cognitief gedragstherapeutische technieken en hypnotherapie. Beide zijn evidence-based. In 434

15 de werkcolleges komen tevens typische aspecten van het werken in een medische setting aan bod, zoals multidisciplinair werken en counseling van patiënten die over hun eigen medische behandeling ingrijpende beslissingen moeten nemen. Deze specialisatie is uiteraard een goede voorbereiding op een stage in een ziekenhuis en/of revalidatiecentrum. Onderwijstijden (onder voorbehoud, zie Semester 1, blok 2 Do t/m uur Vr t/m uur Onderwijsvorm Discussies naar aanleiding van te bestuderen literatuur, casuïstiek, videomateriaal, registratieopdrachten en rollenspelen. Studiemateriaal en kosten Literatuur (± 500 blz.) wordt later bekendgemaakt. Op Blackboard zal staan welke stof men voor de eerste bijeenkomst dient te bestuderen. Beoordelingsvorm Voor het eindcijfer tellen de opdrachten gedurende de cursus voor 25% en het tentamen aan het eind van de cursus voor 75% mee. Alleen bij voldoende aanwezigheid en inzet kan men deelnemen aan het tentamen. Het tentamen bestaat uit open vragen over de collegestof en de literatuur. Naast kennisvragen worden met het tentamen geleerde vaardigheden getoetst aan de hand van casuïstiek. De opdrachten toetsen toepassing van specifieke interventies en de reflectie hierop. Voor een voldoende eindcijfer voor de cursus moeten alle deelproducten voldoende zijn. Let op: verplichte aanwezigheid. Bij afwezigheid bij de eerste bijeenkomst zal de plaats aan iemand op de wachtlijst worden vergeven. Toetsdata (onder voorbehoud, zie Do Wo Wo Bijzonderheden Aanwezigheid bij de colleges is verplicht. Beperkte afwezigheid kan alleen in overleg met de docent met een vervangende opdracht gecompenseerd worden. Bij overinschrijving in een specialisatiedeel kan het zijn dat je niet bij je eerste keuze geplaatst wordt. 435

16 436 Masteronderdelen, Klinische Psychologie

Mastertrack, Klinische Forensische Psychologie

Mastertrack, Klinische Forensische Psychologie Mastertrack, Klinische Forensische Psychologie 5. Klinisch Forensische Psychologie 5.1 Doelgroep, toelatingseisen, selectie De track Klinisch Forensische Psychologie is in principe toegankelijk voor studenten

Nadere informatie

Masterspecialisatie Klinische Psychologie

Masterspecialisatie Klinische Psychologie Masterspecialisatie Klinische Psychologie 2. Klinische Psychologie (KP) 2.1 Doelgroep, toelatingseisen De specialisatie Klinische Psychologie is toegankelijk voor studenten die in hun bachelorprogramma

Nadere informatie

4.2 Doelstelling van het onderwijs van de specialisatie KP

4.2 Doelstelling van het onderwijs van de specialisatie KP Masterspecialisatie Klinische Psychologie 4. Klinische Psychologie (KP) 4.1 Doelgroep, toelatingseisen De specialisatie Klinische Psychologie is toegankelijk voor studenten die in hun bachelorprogramma

Nadere informatie

8.4 Inrichting mastertrack Training & Development

8.4 Inrichting mastertrack Training & Development Master Psychologie 8 Track Training & Development 8.1 Doelgroep, toelaatbaarheid, selectie De track Training & Development is in principe toegankelijk voor studenten die een bachelor Psychologie hebben

Nadere informatie

Master Psychologie en Geestelijke Gezondheid. Voorlichting 19 Maart 2014

Master Psychologie en Geestelijke Gezondheid. Voorlichting 19 Maart 2014 Master Psychologie en Geestelijke Gezondheid Voorlichting 19 Maart 2014 WELKOM Dr. Maaike Cima (Onderwijs Directeur/ Forensische Psychologie) Drs. Liselotte den Boer (Kinderen & Jeugd en Stage Coördinator)

Nadere informatie

Post-hbo opleiding cognitief gedragstherapeutisch

Post-hbo opleiding cognitief gedragstherapeutisch Post-hbo opleiding cognitief gedragstherapeutisch werker Volwassenen en ouderen mensenkennis Van onze klinisch psycholoog heb ik een groep cliënten overgenomen, bij wie ik de instrumenten uit de opleiding

Nadere informatie

Toekomstwijzer Sectie Geestelijke Gezondheidszorg (GGZ) SPS-NIP

Toekomstwijzer Sectie Geestelijke Gezondheidszorg (GGZ) SPS-NIP Toekomstwijzer Sectie Geestelijke Gezondheidszorg (GGZ) 2019-2020 SPS-NIP 1 Toekomstwijzer: de weg naar GZ-psycholoog Waarom een GZ-psycholoog worden? De titel van psycholoog is niet wettelijk beschermd,

Nadere informatie

Klinisch Psycholoog. specialistische opleiding 2015-2019. Leidseplein 5 1017 PR Amsterdam T (020) 625 08 03 F (020) 625 59 79

Klinisch Psycholoog. specialistische opleiding 2015-2019. Leidseplein 5 1017 PR Amsterdam T (020) 625 08 03 F (020) 625 59 79 Klinisch Psycholoog specialistische opleiding 2015-2019 Leidseplein 5 1017 PR Amsterdam T (020) 625 08 03 F (020) 625 59 79 E info@rino.nl W www.rino.nl Inhoudsopgave 1. INLEIDING... 2 2. DOELSTELLING...

Nadere informatie

3.2 Doelstelling van het onderwijsprogramma KLOP

3.2 Doelstelling van het onderwijsprogramma KLOP Masterspecialisatie Klinische Ontwikkelingspsychologie 3. Klinische Ontwikkelingspsychologie (KLOP) 3.1 Doelgroep en toelatingseisen De specialisatie Klinische Ontwikkelingspsychologie, binnen de master

Nadere informatie

8 Track Training & Development 8.1 Doelgroep, toelaatbaarheid, selectie

8 Track Training & Development 8.1 Doelgroep, toelaatbaarheid, selectie Master Psychologie 8 Track Training & Development 8.1 Doelgroep, toelaatbaarheid, selectie De track Training & Development is toegankelijk voor studenten die een bachelor Psychologie hebben afgerond. De

Nadere informatie

Onderwijs- en examenregeling 2010/2011 Master Gezondheidszorgpsychologie

Onderwijs- en examenregeling 2010/2011 Master Gezondheidszorgpsychologie Onderwijs- en examenregeling 2010/2011 Master Gezondheidszorgpsychologie Voor de Onderwijs- en examenregeling van de Master Gezondheidszorgpsychologie wordt verwezen naar de Onderwijs- en examenregeling

Nadere informatie

Mastertrack Psychologische Gedragsbeïnvloeding. Georganiseerd door Sociale Psychologie. Michael Vliek. Info: sp-studieadviseur-fmg@uva.

Mastertrack Psychologische Gedragsbeïnvloeding. Georganiseerd door Sociale Psychologie. Michael Vliek. Info: sp-studieadviseur-fmg@uva. Mastertrack Psychologische Gedragsbeïnvloeding Georganiseerd door Sociale Psychologie Michael Vliek Info: sp-studieadviseur-fmg@uva.nl Psychologische gedragsbeïnvloeding Focus / boodschap mastertrack Beroepsoriëntatie

Nadere informatie

Diagnostiekbrochure Juli 2010

Diagnostiekbrochure Juli 2010 Diagnostiekbrochure Juli 2010 Faculteit psychologie Inleiding Alvorens in te gaan op de diagnostiekstage voor studenten van de faculteit Psychologie, schetsen wij een beeld van de doelstellingen en werkwijze

Nadere informatie

Faculteit der Sociale Wetenschappen Departement Psychologie Sectie Klinische- en Gezondheidspsychologie

Faculteit der Sociale Wetenschappen Departement Psychologie Sectie Klinische- en Gezondheidspsychologie ONDERZOEKSTAGE-OVEREENKOMST Clinical Masters Research Internship onderzoeks-doctoraalstage KLINISCHE- & GEZONDHEIDSPSYCHOLOGIE (versie 26 januari 2006) Dit is een stage-overeenkomst voor een praktijk-leerperiode

Nadere informatie

Masterspecialisatie, Klinische Neuropsychologie

Masterspecialisatie, Klinische Neuropsychologie Masterspecialisatie, Klinische Neuropsychologie 2. Klinische Neuropsychologie 2.1 Doelgroep en toelatingseisen Vanaf 2015-2016 wordt de masterspecialisatie Klinische Neuropsychologie binnen de master Gezondheidszorgpsychologie

Nadere informatie

08-10-15. M ast eravond. is geïndiceerd bij: Wat is neuropsychologie. Klinische neuropsychologie. Kerngegevens

08-10-15. M ast eravond. is geïndiceerd bij: Wat is neuropsychologie. Klinische neuropsychologie. Kerngegevens 2 Wat is neuropsychologie Neuropsychologie kijkt naar de relatie tussen het (dysfunctionele) brein en het (verstoorde) gedrag avond Welkom bij de master Neuropsychologie Chris Dijkerman Perceptie Taal

Nadere informatie

Onderwijsregeling VI Keuzeonderwijs Bacheloropleiding Geneeskunde Curius+

Onderwijsregeling VI Keuzeonderwijs Bacheloropleiding Geneeskunde Curius+ Onderwijsregeling VI Keuzeonderwijs Bacheloropleiding Geneeskunde Curius+ juli 2014 ingangsdatum 1 september 2014 Algemeen Het verplichte keuzeonderwijs beslaat 10 ec in studiejaar 2 (keuzevakken) en 10

Nadere informatie

Master - Universiteit Utrecht

Master - Universiteit Utrecht 2 Wat is neuropsychologie Neuropsychologie kijkt naar de relatie tussen het (dysfunctionele) brein en het (verstoorde) gedrag Masteravond Welkom bij de master Neuropsychologie Chris Dijkerman Perceptie

Nadere informatie

Word ook cognitief gedragstherapeut VGCt Informatie over de opleiding en registratie bij de VGCt

Word ook cognitief gedragstherapeut VGCt Informatie over de opleiding en registratie bij de VGCt Word ook cognitief gedragstherapeut VGCt Informatie over de opleiding en registratie bij de VGCt Informatie voor afgestudeerden in de psychologie en pedagogiek, voor GZ-psychologen en psychotherapeuten

Nadere informatie

10 Masteropleiding Filosofie & Maatschappij

10 Masteropleiding Filosofie & Maatschappij 10 Masteropleiding Filosofie & Maatschappij 10.1 Inleiding Dit hoofdstuk bevat gedetailleerde informatie over de doelstellingen, eindkwalificaties en opbouw van de Masteropleiding Filosofie & Maatschappij.

Nadere informatie

Klinisch Psycholoog. specialistische opleiding Leidseplein PR Amsterdam T (020) F (020)

Klinisch Psycholoog. specialistische opleiding Leidseplein PR Amsterdam T (020) F (020) Klinisch Psycholoog specialistische opleiding 2017-2021 Leidseplein 5 1017 PR Amsterdam T (020) 625 08 03 F (020) 625 59 79 E info@rino.nl W www.rino.nl Inhoudsopgave 1. INLEIDING... 2 2. DOELSTELLING...

Nadere informatie

Doel stage. Clinical Masters Internship. Wat voor soort plekken zijn er? Masters BUL + Wanneer begin je aan een stage?

Doel stage. Clinical Masters Internship. Wat voor soort plekken zijn er? Masters BUL + Wanneer begin je aan een stage? Clinical Masters Internship STAGES BIJ KLINISCHE-PSCHOLOGIE WAT & HOE? 15 maart 2006 Marc Cleiren Stagecoordinator Klinische Psychologie Doel stage Kennismaken praktijk GGZ en-of Kennismaken praktijk onderzoek

Nadere informatie

Modulaire opleiding cognitieve gedragstherapie

Modulaire opleiding cognitieve gedragstherapie Modulaire opleiding cognitieve gedragstherapie Cognitieve gedragstherapie is toonaangevend in de ggz van vandaag. Tijdens deze opleiding leer je niet alleen werken volgens de richtlijnen, maar ook op basis

Nadere informatie

(Forensische) Orthopedagogiek

(Forensische) Orthopedagogiek Schakelstudenten (Forensische) Orthopedagogiek 2014-2015 Samantha Limburg M.Sc. Studieadviseur & Onderwijsbeleidsmedewerker POW Drs. Marian Haringsma Studieadviseur & Onderwijsbeleidsmedewerker POW 2 Informatie

Nadere informatie

Accreditatie supervisorencursus Versie Toetsingscriteria supervisorencursus

Accreditatie supervisorencursus Versie Toetsingscriteria supervisorencursus Accreditatie supervisorencursus Versie 22-02-2016 Een belangrijke voorwaarde voor inschrijving in het NVP-supervisorenregister is het met succes afgerond hebben van een supervisieopleiding (geaccrediteerd

Nadere informatie

3.2 Doelstelling van het onderwijsprogramma KLOP

3.2 Doelstelling van het onderwijsprogramma KLOP Masterspecialisatie Klinische Ontwikkelingspsychologie 3. Klinische Ontwikkelingspsychologie (KLOP) 3.1 Doelgroep en toelatingseisen De specialisatie Klinische Ontwikkelingspsychologie, binnen de master

Nadere informatie

Arbeids- en Organisatiepsychologie. dr. Edwin A.J. van Hooft Onderwijscoördinator

Arbeids- en Organisatiepsychologie. dr. Edwin A.J. van Hooft Onderwijscoördinator Arbeids- en Organisatiepsychologie dr. Edwin A.J. van Hooft Onderwijscoördinator Overzicht Wat houdt A&O-psychologie in? Werkveld van de A&O-psycholoog Doel, thema s en studieroutes A&O master Masterstage

Nadere informatie

Bachelorproject (15 EC), BSK. Docent: MSc, Drs. C. Nagtegaal

Bachelorproject (15 EC), BSK. Docent: MSc, Drs. C. Nagtegaal Vakbeschrijvingen derde jaar EBM: In het derde jaar volg je enkele verdiepende vakken, schrijf je de bachelorscriptie en heb je een vrije keuzeruimte. Je kunt deze ruimte invullen met keuzevakken (o.a.

Nadere informatie

Predoctoraal / master praktijkstage Diagnostiek

Predoctoraal / master praktijkstage Diagnostiek Predoctoraal / master praktijkstage Diagnostiek Standplaatsen: Diemen: vluchtelingen en asielzoekers Oegstgeest: getroffenen WOII, veteranen, naoorlogse generatie (NOG) en vluchtelingen Aantal opleidingsplaatsen:

Nadere informatie

Opleiding Psychologie Masterroute KP

Opleiding Psychologie Masterroute KP Opleiding Psychologie Masterroute KP Master Your Talent 19 november 2012 Ineke Wessel Contact Twee coördinatoren Wiljo van Hout Ineke Wessel Eén e-mailadres: Mastercoordinator-K@rug.nl Wetenschappelijke

Nadere informatie

Premasterstudenten & Academische Route studenten. (Forensische) Orthopedagogiek

Premasterstudenten & Academische Route studenten. (Forensische) Orthopedagogiek Premasterstudenten & Academische Route studenten (Forensische) Orthopedagogiek 2015-2016 Monique Jongerius & Geke Meessen Studieadviseur & Onderwijsbeleidsmedewerker POWL 2 Informatie per traject Onderwijsprogramma

Nadere informatie

Hoofdstuk 7. Klinische Psychologie

Hoofdstuk 7. Klinische Psychologie Hoofdstuk 7 Klinische Psychologie Programmagroep Klinische Psychologie Secretariaat: Herman Vinckers 828 525.6810 H.H.Vinckers@uva.nl Sandra Diets 828 525.6810 S.Diets@uva.nl Christina Nikijuluw 828 525.6810

Nadere informatie

Minor Toegepaste Psychologie

Minor Toegepaste Psychologie Minor Toegepaste Psychologie 1 Inleiding Waarom houden mensen zich niet aan dieetvoorschriften? Hoe kan ik ze dan stimuleren om dat wel te doen? Hoe kan ik teamsporters leren om beter om te gaan met zelfkritiek?

Nadere informatie

6.3 Onderwijsprogramma derde bachelorjaar KP

6.3 Onderwijsprogramma derde bachelorjaar KP Derde Bachelorjaar, Klinische Psychologie 6. Klinische Psychologie (KP) 6.1 Doelstelling van het onderwijsprogramma van KP De onderwijsdoelstellingen van de programmagroep behelzen: a. inzicht verschaffen

Nadere informatie

Voorlichting specialisaties. Specialisaties Inhoud Bachelor Tracks / Aantekeningen Inhoud Master Kiezen van specialisatie Aanmelden

Voorlichting specialisaties. Specialisaties Inhoud Bachelor Tracks / Aantekeningen Inhoud Master Kiezen van specialisatie Aanmelden Voorlichting specialisaties Specialisaties Inhoud Bachelor Tracks / Aantekeningen Inhoud Master Kiezen van specialisatie Aanmelden Opleiding Psychologie Jaar Inhoud Afsluitend diploma 1e 2e Propedeuse;

Nadere informatie

Faculteit der Geesteswetenschappen Cluster Filosofie. Bachelor scriptiereglement voor de opleiding: Wijsbegeerte

Faculteit der Geesteswetenschappen Cluster Filosofie. Bachelor scriptiereglement voor de opleiding: Wijsbegeerte Faculteit der Geesteswetenschappen Cluster Filosofie Bachelor scriptiereglement voor de opleiding: Wijsbegeerte Vastgesteld door de Examencommissie CoH, clustercommissie Filosofie op 1-2-2019 Scriptiereglement

Nadere informatie

STAGEHANDLEIDING Master Sociologie

STAGEHANDLEIDING Master Sociologie 1 STAGEHANDLEIDING Master Sociologie Universiteit van Amsterdam Faculteit der Maatschappij en Gedragswetenschappen Graduate School of Social Sciences Opleiding Sociologie Bezoekadres: Nieuwe Achtergracht

Nadere informatie

Word ook cognitief gedragstherapeutisch werker VGCt! Informatie over de opleiding en registratie bij de VGCt

Word ook cognitief gedragstherapeutisch werker VGCt! Informatie over de opleiding en registratie bij de VGCt Word ook cognitief gedragstherapeutisch werker VGCt! Informatie over de opleiding en registratie bij de VGCt Voor HBO-afgestudeerden in de GGZ, zoals verpleegkundigen, sociotherapeuten, vaktherapeuten,

Nadere informatie

Masterspecialisatie Klinische Psychologie

Masterspecialisatie Klinische Psychologie Masterspecialisatie Klinische Psychologie 4. Klinische Psychologie (KP) 4.1 Doelgroep, toelatingseisen De specialisatie Klinische Psychologie is toegankelijk voor studenten die in hun bachelorprogramma

Nadere informatie

2013-2014. Opleiding tot mindfulnesstrainer

2013-2014. Opleiding tot mindfulnesstrainer 2013-2014 Opleiding tot mindfulnesstrainer 1 Opleiding tot mindfulness trainer Inleiding Mindfulness wordt in toenemende mate onderdeel van behandelingen in de algemene en geestelijke gezondheidszorg.

Nadere informatie

Culture, Organization and Management Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Sociale Wetenschappen - P Culture Organization and Management -

Culture, Organization and Management Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Sociale Wetenschappen - P Culture Organization and Management - Culture, Organization and Management Vrije Universiteit Amsterdam - - P Culture Organization and Management - 2013-2014 Vrije Universiteit Amsterdam - - P Culture Organization and Management - 2013-2014

Nadere informatie

Basiscursus cognitieve gedragstherapie

Basiscursus cognitieve gedragstherapie mensenkennis Ik kan mijn werk meer structuur, overzicht en effectiviteit geven met de inhoud die tijdens de opleiding is aangereikt. Basiscursus cognitieve gedragstherapie Basiscursus cognitieve gedragstherapie

Nadere informatie

Minor Goede doelen, filantropie en non-profits

Minor Goede doelen, filantropie en non-profits Minor Goede doelen, filantropie en non-profits I Inhoudsopgave Vak: Geschiedenis van de filantropie 1 Vak: Inleiding Filantropie 1 Vak: Non-Profit and Charity Marketing 2 Vak: Verklaringen voor prosociaal

Nadere informatie

me nse nkennis Competentiegericht opleiden in de BIG opleidingen Getting started

me nse nkennis Competentiegericht opleiden in de BIG opleidingen Getting started me nse nkennis Competentiegericht opleiden in de BIG opleidingen Getting started Inhoud Competentiegericht opleiden 3 Doel van praktijktoetsen 4 Wijze van evalueren en beoordelen 4 Rollen 5 Getting started

Nadere informatie

Postmaster opleiding systeemtherapeut

Postmaster opleiding systeemtherapeut Postmaster opleiding systeemtherapeut mensenkennis In de context met cliënten, gezinnen en kinderen was dit leerzaam en direct bruikbaar in mijn werk. evaluatie deelnemer Postmaster opleiding systeemtherapeut

Nadere informatie

Leerplanschema Minor Psychologie

Leerplanschema Minor Psychologie Minor Psychologie 1 Inleiding Waarom houden mensen zich niet aan dieetvoorschriften? Hoe kan ik ze dan stimuleren om dat wel te doen? Hoe kan ik teamsporters leren om beter om te gaan met zelfkritiek?

Nadere informatie

Getting Started. Competentie gericht opleiden in de BIG opleidingen

Getting Started. Competentie gericht opleiden in de BIG opleidingen Getting Started Competentie gericht opleiden in de BIG opleidingen De BIG-opleidingen worden competentiegericht vormgegeven. Met het competentiegericht opleiden hebben de opleidingen een duidelijker inhoudelijk

Nadere informatie

Culture, Organization and Management Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Sociale Wetenschappen - P Culture Organization and Management -

Culture, Organization and Management Vrije Universiteit Amsterdam - Faculteit der Sociale Wetenschappen - P Culture Organization and Management - Culture, Organization and Management Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen - P Culture Organization and Management - 2014-2015 Vrije Universiteit Amsterdam - der Sociale Wetenschappen

Nadere informatie

Masterspecialisatie, Klinische Neuropsychologie

Masterspecialisatie, Klinische Neuropsychologie Masterspecialisatie, Klinische Neuropsychologie 2. Klinische Neuropsychologie 2.1 Doelgroep en toelatingseisen De specialisatie Klinische Neuropsychologie is toegankelijk voor studenten die in hun bachelorprogramma

Nadere informatie

7. Track Sport- & Prestatiepsychologie 7.1 Doelgroep, toelatingseisen, selectie

7. Track Sport- & Prestatiepsychologie 7.1 Doelgroep, toelatingseisen, selectie 7. Track Sport- & Prestatiepsychologie 7.1 Doelgroep, toelatingseisen, selectie Doelgroep De doelgroep van deze master bestaat uit studenten die zich in hun beroepsuitoefening willen gaan bezighouden met

Nadere informatie

Minor Goede doelen, filantropie en non-profits Vrije Universiteit Amsterdam - Onderwijscentrum VU - Minoren - 2012-2013

Minor Goede doelen, filantropie en non-profits Vrije Universiteit Amsterdam - Onderwijscentrum VU - Minoren - 2012-2013 Minor Goede doelen, filantropie en non-profits Vrije Universiteit Amsterdam - Onderwijscentrum VU - Minoren - 2012-2013 Vrije Universiteit Amsterdam - Onderwijscentrum VU - Minoren - 2012-2013 I Inhoudsopgave

Nadere informatie

BACHELOR RECHTSGELEERDHEID AFSTUDEERRICHTING JURIDISCHE BESTUURSKUNDE. Bestuurskundig onderzoeksproject

BACHELOR RECHTSGELEERDHEID AFSTUDEERRICHTING JURIDISCHE BESTUURSKUNDE. Bestuurskundig onderzoeksproject Rijksuniversiteit Groningen Vakgroep Staatsrecht, Bestuursrecht en Bestuurskunde BACHELOR RECHTSGELEERDHEID AFSTUDEERRICHTING JURIDISCHE BESTUURSKUNDE Bestuurskundig onderzoeksproject Versie september

Nadere informatie

2013-2014. Opleiding tot mindfulnesstrainer

2013-2014. Opleiding tot mindfulnesstrainer 2013-2014 Opleiding tot mindfulnesstrainer 1 Als een gewoon mens tot kennis komt wordt hij een wijze, als een wijze tot kennis komt wordt hij een gewoon mens 2 foto voorkant: Digidaan en Hans Opleiding

Nadere informatie

FACULTEIT DER NATUURWETENSCHAPPEN, WISKUNDE EN INFORMATICA. ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING Masterschool Life and Earth Sciences studiejaar 2008-2009

FACULTEIT DER NATUURWETENSCHAPPEN, WISKUNDE EN INFORMATICA. ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING Masterschool Life and Earth Sciences studiejaar 2008-2009 UNIVERSITEIT VAN AMSTERDAM FACULTEIT DER NATUURWETENSCHAPPEN, WISKUNDE EN INFORMATICA ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING Masterschool Life and Earth Sciences studiejaar 2008-2009 DE MASTEROPLEIDING BIOMEDICAL

Nadere informatie

Bijlage Onderwijs- en Examenregeling (OER) Master Programma van Pedagogische Wetenschappen. Faculteit der Gedrags- en Maatschappijwetenschappen

Bijlage Onderwijs- en Examenregeling (OER) Master Programma van Pedagogische Wetenschappen. Faculteit der Gedrags- en Maatschappijwetenschappen Bijlage Onderwijs- en Examenregeling (OER) Master Programma van Pedagogische Wetenschappen Faculteit der Gedrags- en Maatschappijwetenschappen 2016-2017 Paragraaf 1 Algemene bepalingen Artikel 1.1 Doel

Nadere informatie

ASSESSMENTS VAN DE BACHELOR LGL en GPW

ASSESSMENTS VAN DE BACHELOR LGL en GPW ASSESSMENTS VAN DE BACHELOR LGL en GPW FHTL, UTRECHT 2017-2018 Inhoudsopgave INLEIDING 3 PROPEDEUSE- ASSESSMENT 4 TOELATINGSEISEN VOOR HET ASSESSMENT: 4 INHOUD VAN HET PORTFOLIO 4 OPMERKINGEN 5 HOOFDFASE-

Nadere informatie

MASTER ORTHOPEDAGOGIEK DR. AGNES WILLEMEN OPLEIDINGSDIRECTEUR MASTER PW

MASTER ORTHOPEDAGOGIEK DR. AGNES WILLEMEN OPLEIDINGSDIRECTEUR MASTER PW MASTER ORTHOPEDAGOGIEK DR. AGNES WILLEMEN OPLEIDINGSDIRECTEUR MASTER PW 2 EVEN VOORSTELLEN Wie zijn wij? Agnes Willemen docent Joyce Bleeker master student Sebastiaan Klooster alumnus Claire van Slagmaat

Nadere informatie

Faculteit der Sociale Wetenschappen Departement Psychologie Sectie Klinische- en Gezondheidspsychologie

Faculteit der Sociale Wetenschappen Departement Psychologie Sectie Klinische- en Gezondheidspsychologie PRAKTIJKSTAGE-OVEREENKOMST Clinical Masters Practice Internship praktijk-doctoraalstage KLINISCHE- & GEZONDHEIDSPSYCHOLOGIE (versie 26 januari 2006) Dit is een stage-overeenkomst voor een praktijk-leerperiode

Nadere informatie

Word ook cognitief gedragstherapeut VGCt. Volg de postmasteropleiding

Word ook cognitief gedragstherapeut VGCt. Volg de postmasteropleiding Word ook cognitief gedragstherapeut VGCt Volg de postmasteropleiding In deze brochure lees je wat de sterke kanten van cognitieve gedragstherapie zijn, wat het werk van een cognitief gedragstherapeut inhoudt,

Nadere informatie

Master Psychologie, Algemene Informatie. Hoofdstuk 6

Master Psychologie, Algemene Informatie. Hoofdstuk 6 Hoofdstuk 6 Masters Psychologie Algemene Informatie 1. Inleiding Binnen Psychologie kan men na het behalen van een bachelordiploma tussen de volgende masterprogramma s kiezen: 1. Aansluitmaster Psychologie

Nadere informatie

Waar leiden wij toe op?

Waar leiden wij toe op? Waar leiden wij toe op? Presentatie klinische vakken PWO netwerkdag 19 maart 2016 Nicole Krol Edward van Aarle Melou Jansen Nicole van As Wim de Munck Waar leiden wij toe op? In hoeverre sluit onze opleiding

Nadere informatie

: Afstudeerproject BSc KI : Bachelor Kunstmatige Intelligentie Studiejaar, Semester, Periode : semester 2, periode 5 en 6

: Afstudeerproject BSc KI : Bachelor Kunstmatige Intelligentie Studiejaar, Semester, Periode : semester 2, periode 5 en 6 Studiewijzer BACHELOR OPLEIDING KUNSTMATIGE INTELLIGENTIE Vak : Afstudeerproject BSc KI Opleiding : Bachelor Kunstmatige Intelligentie Studiejaar, Semester, Periode : 2015-2016 semester 2, periode 5 en

Nadere informatie

6. Track Psychologie van Gezondheidsgedrag 6.1 Doelgroep, toelatingseisen, selectie. 6.2 Doelstelling mastertrack Psychologie van Gezondheidsgedrag

6. Track Psychologie van Gezondheidsgedrag 6.1 Doelgroep, toelatingseisen, selectie. 6.2 Doelstelling mastertrack Psychologie van Gezondheidsgedrag Master Psychologie 6. Track Psychologie van Gezondheidsgedrag 6.1 Doelgroep, toelatingseisen, selectie De track Psychologie van Gezondheidsgedrag is bedoeld voor studenten die zich willen specialiseren

Nadere informatie

2.2 Doelstelling van het onderwijs van de programmagroep

2.2 Doelstelling van het onderwijs van de programmagroep Masterspecialisatie, Arbeids- en Organisatiepsychologie 2. Arbeids- & Organisatiepsychologie 2.1 Doelgroep en toelatingseisen De master specialisatie Arbeids- en Organisatiepsychologie is direct toegankelijk

Nadere informatie

EXAMENREGELING TWEEDE JAAR PSYCHOLOGIE 2015-2016

EXAMENREGELING TWEEDE JAAR PSYCHOLOGIE 2015-2016 1 EXAMENREGELING TWEEDE JAAR PSYCHOLOGIE 2015-2016 Terminologie NAV = Niet aan voorwaarden voldaan; AVV = Aan voorwaarden voldaan. Uitgangspunten 1. Het tweede studiejaar Psychologie kent de volgende 6

Nadere informatie

Inleiding 2. Het toelatingsexamen 3. NVO examen 5. Het schakelprogramma 6. INHOLLAND met doorstroomminor 8. Studeren in deeltijd 9

Inleiding 2. Het toelatingsexamen 3. NVO examen 5. Het schakelprogramma 6. INHOLLAND met doorstroomminor 8. Studeren in deeltijd 9 INHOUD Inleiding 2 Het toelatingsexamen 3 NVO examen 5 Het schakelprogramma 6 INHOLLAND met doorstroomminor 8 Studeren in deeltijd 9 1 INLEIDING Het Instituut Pedagogische Wetenschappen van de Universiteit

Nadere informatie

Vaardighedentoets (Portfolio) gezondheidszorgpsycholoog diagnostiek en indicatiestelling (volwassenen en ouderen)

Vaardighedentoets (Portfolio) gezondheidszorgpsycholoog diagnostiek en indicatiestelling (volwassenen en ouderen) Vaardighedentoets (Portfolio) gezondheidszorgpsycholoog diagnostiek en indicatiestelling (volwassenen en ouderen) Doelstelling De volgende twee Kerncompetenties en vaardigheden in de Regeling periodieke

Nadere informatie

Postmaster opleiding diagnostiek en behandeling (SG)LVB

Postmaster opleiding diagnostiek en behandeling (SG)LVB Postmaster opleiding diagnostiek en behandeling (SG)LVB Hoe behandel je mensen met een lichte verstandelijke beperking en ernstige gedrags- en psychiatrische problemen? In deze opleiding ontdek je hoe

Nadere informatie

BSc stage Gezondheid en Leven

BSc stage Gezondheid en Leven BSc stage Gezondheid en Leven 2014-2015 Doel van de stage Naast het verkrijgen van vakinhoudelijke kennis en het aanleren van praktische vaardigheden heeft de bachelorstage als doel om de tijdens de studie

Nadere informatie

Post-BIG opleiding seksuologie

Post-BIG opleiding seksuologie Post-BIG opleiding seksuologie Goede seksuologische hulpverlening doet recht aan het hele complex van lichamelijke, psychische en sociale facetten van seksualiteit. Je maakt je deze kennis en kunde op

Nadere informatie

Faculteit der Geesteswetenschappen. Stagereglement masteropleidingen

Faculteit der Geesteswetenschappen. Stagereglement masteropleidingen Faculteit der Geesteswetenschappen Stagereglement masteropleidingen Inhoud Inleiding...3 Verantwoordelijkheid en taakverdeling...3 Aantal studiepunten...3 Plaats in de opleiding...3 Leerdoelen...3 Soort

Nadere informatie

Vaardighedentoets (Portfolio) gezondheidszorgpsycholoog behandeling en evaluatie (volwassenen en ouderen)

Vaardighedentoets (Portfolio) gezondheidszorgpsycholoog behandeling en evaluatie (volwassenen en ouderen) Vaardighedentoets (Portfolio) gezondheidszorgpsycholoog behandeling en evaluatie (volwassenen en ouderen) Doelstelling De volgende twee Kerncompetenties en vaardigheden in de Regeling periodieke registratie

Nadere informatie

Dedicated Schakeljaar Vitale Functies

Dedicated Schakeljaar Vitale Functies Dedicated Schakeljaar Vitale Functies 1. Inleiding Het schakeljaar vormt de verbinding tussen de studie geneeskunde en de vervolgopleidingen. De student leert te functioneren op het niveau van een beginnende

Nadere informatie

Minor Goede doelen, filantropie en non-profits Vrije Universiteit Amsterdam - Onderwijscentrum VU - Minoren - 2013-2014

Minor Goede doelen, filantropie en non-profits Vrije Universiteit Amsterdam - Onderwijscentrum VU - Minoren - 2013-2014 Minor Goede doelen, filantropie en non-profits Vrije Universiteit Amsterdam - Onderwijscentrum VU - Minoren - 2013-2014 Vrije Universiteit Amsterdam - Onderwijscentrum VU - Minoren - 2013-2014 I Inhoudsopgave

Nadere informatie

Toekomstwijzer Sectie Neuropsychologie SPS-NIP

Toekomstwijzer Sectie Neuropsychologie SPS-NIP Toekomstwijzer Sectie Neuropsychologie 2019-2020 SPS-NIP 1 Wat doet een neuropsycholoog? Neuropsychologen richten zich op de neurale basis van gedrag. Binnen een klinische setting ligt de aandacht op de

Nadere informatie

Masterroute Klinische Psychologie

Masterroute Klinische Psychologie Masterroute Klinische Psychologie Masterweek Marieke Pijnenborg Contact Twee Coördinatoren Wiljo van Hout Ineke Wessel Eén e-mailadres Mastercoordinator-K@rug.nl Wetenschappelijke oriëntatie Onderwijs

Nadere informatie

Men komt in aanmerking voor toelating tot het programma Kunstgeschiedenis indien men aantoont te beschikken over de volgende competenties:

Men komt in aanmerking voor toelating tot het programma Kunstgeschiedenis indien men aantoont te beschikken over de volgende competenties: Opleidingsspecifieke deel OER, 2016-2017 De opleiding Kunst- en cultuurwetenschappen Arts and Culture bestaat uit de programma s: Kunstgeschiedenis Gender Studies (see English EER) Arts & Society (voorheen

Nadere informatie

Inleiding 2. Het toelatingsexamen 3. NVO-examen 6. Het Pre-masterprogramma 7. Studeren in deeltijd 9

Inleiding 2. Het toelatingsexamen 3. NVO-examen 6. Het Pre-masterprogramma 7. Studeren in deeltijd 9 INHOUD Inleiding 2 Het toelatingsexamen 3 NVO-examen 6 Het Pre-masterprogramma 7 Studeren in deeltijd 9 1 INLEIDING Het Instituut Pedagogische Wetenschappen van de Universiteit Leiden biedt de eenjarige

Nadere informatie

Samenvatting aanvraag. Bijlage 8

Samenvatting aanvraag. Bijlage 8 Samenvatting aanvraag Bijlage 8 Samenvatting aanvraag Algemeen Soort aanvraag (kruis aan wat van toepassing is): X Nieuwe opleiding Nieuw Ad programma Nieuwe hbo master Nieuwe joint degree 1 Verplaatsing

Nadere informatie

INSCHRIJFWIJZER VOOR DE POSTPROPEDEUSE (TWEEDE EN DERDEJAARS STUDENTEN PSYCHOLOGIE)

INSCHRIJFWIJZER VOOR DE POSTPROPEDEUSE (TWEEDE EN DERDEJAARS STUDENTEN PSYCHOLOGIE) INSCHRIJFWIJZER VOOR DE POSTPROPEDEUSE (TWEEDE EN DERDEJAARS STUDENTEN PSYCHOLOGIE) Aanmelding vakken eerste semester Vanaf dinsdag 6 juli (24.00 uur) tot maandag 30 augustus (24.00 uur) 2010 kunt u zich

Nadere informatie

Postmaster opleiding spelpsychotherapie. De docenten hebben veel ervaring, staan dichtbij het werkveld en halen het beste in je naar boven.

Postmaster opleiding spelpsychotherapie. De docenten hebben veel ervaring, staan dichtbij het werkveld en halen het beste in je naar boven. mensenkennis De docenten hebben veel ervaring, staan dichtbij het werkveld en halen het beste in je naar boven. Postmaster opleiding spelpsychotherapie Postmaster opleiding spelpsychotherapie Kinderen

Nadere informatie

Cognitieve gedragstherapie bij problematisch alcoholgebruik

Cognitieve gedragstherapie bij problematisch alcoholgebruik Cognitieve gedragstherapie bij problematisch alcoholgebruik Informatie voor mensen die hun probleem willen aanpakken 2 Kortdurende motiverende interventie en cognitieve gedragstherapie Een effectieve behandeling

Nadere informatie

jongeren. het beste in verdieping en

jongeren. het beste in verdieping en Aanbod Permanente vorming Academiejaar 2014 2015 Studiedomein: Psychologie en pedagogische wetenschappen Getuigschrift counseling in existentieel welzijn Getuigschrift gedragstherapie bij kinderen en jongeren

Nadere informatie

Toetsvormen. Onderwijsmiddag 14 februari 2012 Ferdi Engels & Gerrit Heil toetsadviescommissie

Toetsvormen. Onderwijsmiddag 14 februari 2012 Ferdi Engels & Gerrit Heil toetsadviescommissie Toetsvormen Onderwijsmiddag 14 februari 2012 Ferdi Engels & Gerrit Heil toetsadviescommissie 1 Waarom wordt er getoetst? Om te beoordelen in hoeverre de student in staat is te handelen zoals op academisch

Nadere informatie

2. Selectie van studenten geschiedt op basis van een oordeel over de volgende kerncompetenties van belangstellenden:

2. Selectie van studenten geschiedt op basis van een oordeel over de volgende kerncompetenties van belangstellenden: Opleidingsspecifieke deel OER, 2017-2018 Opleiding / programma: Theologie en Religiewetenschappen Programma: Religie en Samenleving Artikel Tekst 2.1 Toelatingseisen opleiding 1. Voor toelating tot de

Nadere informatie

Toetsplan Masteropleiding Midden-Oosten Studies

Toetsplan Masteropleiding Midden-Oosten Studies Toetsplan Masteropleiding Studies 2017-2018 JAAR 1 semester 1 Blok 1 Blok 2 vaktitel vakcode week 1-7 colleges week 8/9/10 (her)toetsing week 11-17 colleges week 18/19/20 (her)toetsing Conflicten in het

Nadere informatie

Minor Licht Verstandelijk Beperkt

Minor Licht Verstandelijk Beperkt Minor Licht Verstandelijk Beperkt Academie voor Sociale Studies Inleiding De minor Licht Verstandelijk Beperkt biedt een inspirerend en intensief half jaar deskundigheidsbevordering op het gebied van werken

Nadere informatie

Zorgprogramma Angststoornissen

Zorgprogramma Angststoornissen Zorgprogramma Angststoornissen Doelgroep Het Zorgprogramma Angststoornissen is bedoeld voor volwassenen die een angststoornis hebben. Mensen met een angststoornis hebben last van angsten zonder dat daar

Nadere informatie

Informatie over de post-master opleiding tot GZpsycholoog

Informatie over de post-master opleiding tot GZpsycholoog Informatie over de post-master opleiding tot GZpsycholoog A. Van psycholoog tot psychotherapeut Als je de masteropleiding Psychologie hebt afgerond, ben je psycholoog (een onbeschermde titel!) en dus gedragsdeskundige/gedragswetenschapper.

Nadere informatie

WORKSHOP: Wat zijn uw eigen competenties?

WORKSHOP: Wat zijn uw eigen competenties? LOGO-congres 15 juni 2012 Onderwijsvernieuwing met Ambitie en Passie WORKSHOP: Wat zijn uw eigen competenties? Theo Bouman & Valerie Hoogendoorn Opleidingsinstituut PPO Groningen 1 Doel Feeling te krijgen

Nadere informatie

PSYCHOLOGIE: BREIN EN COGNITIE

PSYCHOLOGIE: BREIN EN COGNITIE Mastervoorlichting masterweek februari 2016 PSYCHOLOGIE: BREIN EN COGNITIE The search to understand the most complex, sophisticated and powerful information processing device known; The Human Brain - Brain

Nadere informatie

Gezin en systeemtherapeut in ontwikkeling

Gezin en systeemtherapeut in ontwikkeling Gezin en systeemtherapeut in ontwikkeling Basiscursus Systeemtherapie 132 uur Draaiboeknummer, verstrekt door bureau NVRG: D1118D (of als er gedeeltes gevolgd worden de nummers D11118B en D11118C) Docenten

Nadere informatie

In aanvulling op bovenstaande voorwaarden gelden de volgende aanvullende toelatingsvoorwaarden per track:

In aanvulling op bovenstaande voorwaarden gelden de volgende aanvullende toelatingsvoorwaarden per track: Opleidingsspecifieke deel OER, 2017-2018 De opleiding Kunst- en cultuurwetenschappen Arts and Culture bestaat uit de programma s: Gender Studies (see English EER) Arts & Society (voorheen Kunstbeleid en

Nadere informatie

ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING. Faculteit der Filosofie, Theologie en Religiewetenschappen. Deel 2 (Opleidingsspecifiek deel)

ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING. Faculteit der Filosofie, Theologie en Religiewetenschappen. Deel 2 (Opleidingsspecifiek deel) ONDERWIJS- EN EXAMENREGELING 2016-2017 Faculteit der Filosofie, Theologie en Religiewetenschappen Deel 2 (Opleidingsspecifiek deel) Deze onderwijs- en examenregeling (OER-FFTR) treedt in werking op 1 september

Nadere informatie

Instructiedocument studenten Stageregeling. Bedrijfskunde. expertisecentrum@fm.ru.nl

Instructiedocument studenten Stageregeling. Bedrijfskunde. expertisecentrum@fm.ru.nl Instructiedocument studenten Stageregeling Bedrijfskunde expertisecentrum@fm.ru.nl Introductie Als student Bedrijfskunde van de Radboud Universiteit Nijmegen is het mogelijk om studiepunten toegekend te

Nadere informatie

Inleiding 2. Het toelatingsexamen 3. NVO-examen 5. Het Pre-masterprogramma 6. Studeren in deeltijd 8

Inleiding 2. Het toelatingsexamen 3. NVO-examen 5. Het Pre-masterprogramma 6. Studeren in deeltijd 8 INHOUD Inleiding 2 Het toelatingsexamen 3 NVO-examen 5 Het Pre-masterprogramma 6 Studeren in deeltijd 8 1 INLEIDING Het Instituut Pedagogische Wetenschappen van de Universiteit Leiden biedt de eenjarige

Nadere informatie

BEOORDELINGSFORMULIER STAGES BACHELOR NIVEAU 3

BEOORDELINGSFORMULIER STAGES BACHELOR NIVEAU 3 Faculteit Geesteswetenschappen BEOORDELINGSFORMULIER STAGES BACHELOR NIVEAU 3 Onderstaand formulier betreft de beoordeling van het stageverslag en het onderzoeksverslag. Deze wordt door de begeleidende

Nadere informatie

Supervisie in de driejarige opleiding van het CPC Versie 28/10/2015

Supervisie in de driejarige opleiding van het CPC Versie 28/10/2015 Supervisie in de driejarige opleiding van het CPC Versie 28/10/2015 Je kunt kiezen voor een opleiding met of zonder supervisie. Om voor een diploma met supervisie in aanmerking te komen is het noodzakelijk

Nadere informatie

2.2 Doelstelling van het onderwijs van de programmagroep

2.2 Doelstelling van het onderwijs van de programmagroep Masterspecialisatie, Arbeids- en Organisatiepsychologie 2. Arbeids- & Organisatiepsychologie 2.1 Doelgroep en toelatingseisen De master specialisatie Arbeids- en Organisatiepsychologie is direct toegankelijk

Nadere informatie