Managementstatuut PO Lucas Onderwijs

Transcriptie

1 Lucas Onderwijs Preambule De Wet op het Primair Onderwijs (WPO) bepaalt dat bijzondere scholen onder het bestuur staan van een rechtspersoon met volledige rechtsbevoegdheid die zich het geven van onderwijs in de zin van de WPO ten doel stelt, zonder daarbij het maken van winst te beogen. Het College van Bestuur is het bevoegd gezag als bedoeld in de WPO. Het bevoegd gezag kan besluiten dat bepaalde wettelijke taken en bevoegdheden die op grond van de WPO aan het bestuur toekomen, in naam van het bestuur door een gemandateerd functionaris kunnen worden uitgeoefend. In dit managementstatuut worden door het College van Bestuur taken en bevoegdheden aan de clusterdirecteuren en directeuren gemandateerd. Daarmee voldoet dit managementstatuut aan de eis beschreven in artikel 31 van de WPO, om in het managementstatuut ten minste een regeling op te nemen betreffende de bevoegdheden van de directeur. Daarnaast regelt dit managementstatuut de werkwijze van het Bestuurs Management Team (BMT). Het managementstatuut maakt deel uit van een samenhangende reeks van documenten, waarin de besturing van Lucas Onderwijs is geregeld. Het managementstatuut vloeit voort uit de statuten van Lucas Onderwijs; de reeks krijgt een vervolg in de jaarlijks af te sluiten managementovereenkomst tussen bestuur en clusterdirecteur, en tussen clusterdirecteur en elke afzonderlijke eindverantwoordelijke directeur (format jaarplan/jaarverslag). Verder wordt de reeks doorgezet met regelingen voor het mandateren van taken, verantwoordelijkheden en bevoegdheden binnen de stichting (notitie volmacht clusterdirecteuren, procuratieschema etc.). Dit geactualiseerde managementstatuut treedt in de plaats van het vorige managementstatuut PO (goedgekeurd door RvT d.d. 24 juni 2010). 1/8

2 Begrippen: Bestuur Cluster Clusterdirecteur - Het College van Bestuur van de stichting, bevoegd gezag van de scholen - Een specifieke groep van PO scholen - Directeur/ Bestuursgemandateerde ten behoeve van een groep van PO scholen Bestuurs Management Team PO (BMT PO) - Het BMT PO wordt gevormd door de clusterdirecteuren en een lid van het College van Bestuur Directeurenoverleg PO/REC - Het directeurenoverleg PO/REC wordt gevormd door de direc - teu ren van alle scholen voor (Speciaal) Basisonderwijs en Speciaal Onderwijs en de clusterdirecteuren. Kenniskring Directeur - Platform voor kennisdeling en deskundigheidsontwikkeling, dat fungeert ter voorbereiding, uitwerking en ondersteuning van het beleid, dat gevormd wordt door schooldirecteuren en mede - werkers van bestuurs- en servicebureau - De functionaris bij wie het bevoegd gezag de integrale verantwoordelijkheid voor een school heeft neergelegd. Dit houdt in dat deze autonoom kan handelen binnen de door het bestuur vastgestelde kaders. Artikel 1 Managementstatuut 1. Dit managementstatuut is een reglement als bedoeld in artikel 31 van de WPO, als vermeld in artikel 2 onder b van het Reglement voor het College van Bestuur en als aangegeven in artikel 7 lid 2 van de Statuten van Lucas. 2. In geval van tegenstrijdigheid tussen de bepalingen van het managementstatuut en de Statuten, prevaleren de bepalingen van de Statuten. Artikel 2 Het Bestuur, algemene taken en bevoegdheden 1. Het bestuur is belast met het besturen van de stichting. Hieronder valt in ieder geval de bewaking van de grondslag en de realisatie van de doelen die Lucas Onderwijs zich stelt. Daarnaast stelt het bestuur, onverminderd het bepaalde in artikel 5 lid 6 van de Statuten, het beleid van de Stichting vast. 2. Het bestuur legt zich toe op de hoofdlijnen van het beleid en houdt toezicht op de uitoefening van taken en bevoegdheden en op het functioneren van het stichtingsbureau, de cluster directeuren en de directeuren van de scholen. 3. Het bestuur is eindverantwoordelijk voor de kwaliteit van het onderwijs aan de door de stichting in stand gehouden scholen. 4. Het bestuur is eindverantwoordelijk voor de wijze waarop de directeuren bijdragen aan het stichtings - beleid. 5. Het bestuur geeft leiding aan de clusterdirecteuren en deelt deze taken en bevoegdheden toe op basis van mandatering. 6. Het bestuur vertegenwoordigt de stichting in beroeps- en bezwarenprocedures. 7. Het bestuur draagt zorg voor de spreiding van de onderwijsvoorzieningen van de stichting. 8. De bijzondere taken en bevoegdheden van het bestuur, staan beschreven in artikel 11 van dit statuut. Artikel 3 Het Bestuurs Management Team PO (BMT PO) A. Beleidsvoorbereiding, ontwikkeling en advisering 1. Binnen het BMT PO wordt het Lucasbeleid, primair op gebied van PO, voorbereid, uitgevoerd en bewaakt. Dit beleid is kaderstellend voor het schoolbeleid. Tevens wordt het bestuur door de cluster - directeuren geïnformeerd over de haalbaarheid en wenselijkheid van beleidsvoornemens op stichtingsen schoolniveau. 2/8

3 2. Het BMT is adviesorgaan voor het bestuur. Advisering vindt in principe plaats op basis van consensus. Alle bevindingen en adviezen worden schriftelijk vastgelegd. 3. Het BMT laat zich ondersteunen door het stichtingsbureau. 4. Het BMT vergadert zo vaak als de voorzitter dit nodig acht. 5. De voorzitter van het BMT is het bestuurslid met de portefeuille PO. B. Bestuurlijke besluitvorming 1. Het BMT PO fungeert als het gemandateerde besluitvormingsgremium aangaande het vaststellen van de schoolplannen, schoolformatieplannen en schoolbegrotingen en bestuursbesluiten tot een bedrag van ,-. 2. Het BMT legt de (geconsolideerde) plannen en begrotingen ter bekrachtiging voor aan het bestuur als onderdeel van de bestuursbegroting en het bestuursformatieplan, die door het bestuur moeten worden vastgesteld. Artikel 4 De clusterdirecteur, algemene taken en bevoegdheden 1. De clusterdirecteur is bestuurlijk verantwoordelijk voor de scholen binnen zijn/haar cluster. 2. De clusterdirecteur ondersteunt het bestuur bij zijn overige algemeen bestuurlijke taken. 3. De clusterdirecteur kan optreden als vertegenwoordiger van het bestuur en voor lokale partners aangaande zaken die betrekking hebben op de clusters. 4. De clusterdirecteur bewaakt namens het bestuur het budget- en formatiebeheer binnen zijn/haar scholen. 5. De clusterdirecteur draagt bij aan de strategische beleidsontwikkeling van Lucas Onderwijs. 6. De clusterdirecteur is verantwoordelijk voor de uitvoering van het door het bestuur vastgestelde beleid en de overige bestuursbesluiten. Daarnaast is de clusterdirecteur verantwoordelijk voor het functioneren van de kenniskringen en werkgroepen. 7. De clusterdirecteur is verantwoordelijk voor de kwaliteit van het onderwijs aan de scholen die binnen zijn/haar cluster vallen. 8. De clusterdirecteur ziet er op toe dat de directeuren bijdragen aan het stichtingsbeleid en vervult hierin een stimulerende rol. 9. De clusterdirecteur vertegenwoordigt het bestuur van de stichting in beroeps- en bezwaren procedures aangaande scholen die binnen zijn/haar cluster vallen. 10. De bijzondere taken en bevoegdheden van de clusterdirecteur staan beschreven in artikel 11 van dit statuut. 11. De clusterdirecteur is verantwoording verschuldigd aan het bestuur, onder meer over de uitvoering van de aan de directeuren gemandateerde taken en bevoegdheden, beschreven in artikel 11 van dit statuut. 12. Het Bestuur kan schriftelijk taken en bevoegdheden aan individuele clusterdirecteuren opdragen waarbij de betreffende clusterdirecteur Lucas Onderwijs vertegenwoordigt. Dit mandaat kan niet worden overgedragen 1. Artikel 5 Managementovereenkomst bestuur - clusterdirecteur 1. Aan het eind van ieder schooljaar stelt het bestuur op voorstel van de clusterdirecteur de management - overeenkomst vast voor het nieuwe schooljaar. 2. De afspraken die gemaakt worden in de managementovereenkomst zijn mede gebaseerd op het strategisch beleidsplan, de schoolplannen, de jaarplannen en de jaarverslagen van de scholen. 3. Naast de verwachtingen die het bestuur heeft van de clusterdirecteur ten aanzien van de managementovereenkomst worden zonodig ook afspraken gemaakt met betrekking tot de facilitering van de clusterdirecteur ten behoeve van de uitvoering van diens taak. 4. Het doel van de managementovereenkomst is ook om de beleidsruimte en de beleidskaders te benoemen waarbinnen de clusterdirecteur de verantwoordelijkheden uitoefent. 1 Een mandaat is persoonsgebonden. De persoon kan echter wel doormandateren, waarbij derden delen van diens mandaat onder diens verantwoordelijkheid uitoefenen. 3/8

4 5. Het bestuur draagt de in artikel 4 genoemde taken en bevoegdheden voor zover van toepassing op het betreffende cluster van scholen op aan de clusterdirecteur voor zover de WPO zich daar niet tegen verzet. 6. De clusterdirecteur vertegenwoordigt Lucas Onderwijs met betrekking tot de taken en bevoegdheden die hem krachtens dit managementstatuut zijn opgedragen. 7. De clusterdirecteur richt zich bij de uitoefening van de aan hem opgedragen taken en bevoegdheden naar de beleidslijnen zoals deze in een door het bestuur goedgekeurd plan met begroting zijn neer - gelegd. 8. De clusterdirecteur kan hem door het bestuur opgedragen taken en bevoegdheden onder zijn verantwoordelijkheid in overleg met de leidinggevende (van desbetreffende functionaris) opdragen aan andere functionarissen binnen de organisatie. 9. Het bestuur kan onverlet het gestelde in artikel 4 nadere aanwijzingen en richtlijnen geven voor de wijze waarop de opgedragen taken moeten worden uitgevoerd. 10. Het bestuur kan de overdracht van taken en bevoegdheden ongedaan maken. Artikel 6 Rapportage en verantwoording Informatieverstrekking door de clusterdirecteur aan het bestuur over de gemaakte afspraken in de managementovereenkomst, als genoemd in artikel 5, en alle overige af te spreken punten vindt elk kwartaal plaats tijdens een gesprek en eenmaal per jaar over de managementovereenkomst als geheel. Artikel 7 Directeurenoverleg PO/REC (DIROV) 1. Binnen het DIROV wordt het Lucasbeleid voorbereid, uitgevoerd en bewaakt. Dit beleid is kaderstellend voor het schoolbeleid. Tevens wordt de clusterdirectie door de directeuren geïnformeerd over de haal - baarheid en wenselijkheid van beleidsvoornemens op schoolniveau. 2. De directeuren binnen het DIROV ondersteunen waar nodig de clusterdirectie bij de uitvoering van zijn bestuurlijke taken. 3. Het DIROV is een adviesorgaan voor het BMT PO. Alle bevindingen en adviezen van het DIROV worden schriftelijk vastgelegd. 4. Het DIROV laat zich ondersteunen door het stichtingsbureau. 5. Het DIROV kan advies vragen aan de kenniskringen. 6. Het DIROV vergadert minimaal 6 keer per jaar. 7. De voorzitter van het DIROV is - afhankelijk van het onderwerp - wisselend de clusterdirecteur, de direc - teur van een school of een medewerker van het stichtingsbureau. Artikel 8 De directeur, algemene taken en bevoegdheden 1. Bij de directeur berust, onder verantwoordelijkheid van de clusterdirecteur, de integrale verantwoordelijkheid voor de school en de leiding van de school. Daarnaast levert de directeur een inhoudelijke bijdrage aan de strategische beleidsontwikkeling van Lucas Onderwijs. 2. De directeur is belast met de zorg voor de schoolorganisatie en de kwaliteit van het onderwijs op de school. 3. De directeur is verantwoordelijk voor de uitvoering van het vastgestelde (bestuurs)beleid en de overige bestuursbesluiten. 4. De directeur is in de dagelijkse praktijk belast met het verwerkelijken van de grondslag en doelstelling van zijn school en de stichting. 5. De directeur vertegenwoordigt en behartigt de belangen van de school bij de clusterdirecteur, bij de directeuren van de andere scholen en bij anderen. 6. De directeur is verantwoording verschuldigd aan de clusterdirecteur, onder meer over de in artikel 11 genoemde bijzondere taken en bevoegdheden. 7. Een directeur is bevoegd om binnen de vastgestelde begroting een overeenkomst aan te gaan met financiële consequenties tot een jaarlijks door de clusterdirecteur vast te stellen bedrag per overeenkomst. 8. De clusterdirecteur kan schriftelijk taken of bevoegdheden aan individuele directeuren opdragen waarbij de betreffende directeur het bestuur vertegenwoordigt. Dit mandaat kan niet worden overgedragen. 4/8

5 Artikel 9 Managementovereenkomst clusterdirecteur - directeur 1. Aan het begin van ieder schooljaar stelt de directeur, aan de hand van de opbrengsten van het managementgesprek tussen directeur en clusterdirecteur, de managementovereenkomst op. 2. De afspraken die worden gemaakt in de managementovereenkomst zijn mede gebaseerd op het schooljaarplan en het strategisch beleid van Lucas Onderwijs. 3. Naast de verwachtingen die de clusterdirecteur heeft van de directeur ten aanzien van de managementovereenkomst worden zonodig afspraken gemaakt met betrekking tot de facilitering van de directeur ten behoeve van de uitvoering van diens taak. 4. Het doel van de managementovereenkomst is het scheppen van beleidsruimte voor de integraal verantwoordelijke directeuren. In deze overeenkomst is in ieder geval geregeld: a. het scheppen van heldere beleidskaders waarbinnen de directeur de verantwoordelijkheden uitoefent; b. het beschrijven van de eigen ambities van de directeur ten aan zien van de ontwikkeling van de school. 5. De clusterdirecteur draagt de in artikel 8 genoemde taken en bevoegdheden voor zover van toepassing op de betreffende school op aan de directeur voor zover de WPO zich daar niet tegen verzet. 6. De individuele directeur vertegenwoordigt het bestuur met betrekking tot de taken en bevoegdheden die hem krachtens dit managementstatuut in de artikelen 8 en 11 zijn opgedragen. 7. De directeur richt zich bij de uitoefening van de aan hem opgedragen taken en bevoegdheden naar de beleidslijnen zoals deze voor Lucas Onderwijs zijn vastgesteld. 8. De directeur kan door de clusterdirecteur aan hem opgedragen taken en bevoegdheden onder zijn verantwoordelijkheid opdragen aan andere functionarissen binnen de schoolorganisatie. 9. De clusterdirecteur kan onverlet het gestelde in artikel 8 nadere aanwijzingen en richtlijnen geven voor de wijze waarop de opgedragen taken moeten worden uitgevoerd. 10. De clusterdirecteur kan de opdracht van taken en bevoegdheden aan de directeur ongedaan maken. Artikel 10 Rapportage en verantwoording Informatieverstrekking door de directeur aan de clusterdirecteur over de realisering van de gemaakte afspraken in de managementovereenkomst als genoemd in artikel 9 en alle overige af te spreken punten vindt in ieder geval jaarlijks plaats. Artikel 11 Bijzondere taken en bevoegdheden Artikel 11A Belangenbehartiging 1. Het bestuur voert het overleg over aangelegenheden van algemeen belang voor de bijzondere rechtstoestand van het personeel met de daarvoor in aanmerking komende personeelscentrales cq met de personeelsgeleding van de GMR PO. Het bestuur vertegenwoordigt de stichting in externe contacten die het primair onderwijs betreffen en die niet tot de gemandateerde bevoegdheid van de clusterdirecteur of directeur behoren. Het bestuur voert het overleg met de GMR PO. 2. De clusterdirecteur kan het bestuur vertegenwoordigen c.q. namens het bestuur optreden in interne en externe gremia zoals beschreven in lid 1, binnen de reikwijdte van de volmacht. 3. De directeur vertegenwoordigt de school bij externe aangelegenheden, onderhoudt schoolspecifieke contacten met andere instanties op onderwijsgebied (waaronder de scholen die leerlingen toeleveren en het vervolgonderwijs) en behartigt de belangen van de school, rekening houdend met de beleidskaders van Lucas Onderwijs. De directeur onderhoudt de contacten en voert het overleg met de medezeggenschapsraad van de school terzake van de aan hem gemandateerde bevoegdheden. Artikel 11B Planvorming 1. Het bestuur stelt een strategisch beleidsplan vast voor de stichting en draagt zorg voor de uitvoering van dit plan. Het bestuur stelt onder andere ter uitvoering van het strategisch beleidsplan, sector - specifieke en sectoroverstijgende kaderregelingen vast. 2. De clusterdirecteur draagt het schoolplan ter vaststelling voor aan het BMT. In het schoolplan staat in ieder geval beschreven op welke (deel)terreinen schoolontwikkeling moet plaatsvinden. De cluster - directeur bewaakt de verbinding met het strategisch stichtingsbeleid. 5/8

6 3. De directeur stelt een schoolplan met relevante onderdelen op binnen de kaders van het strategisch beleidplan en volgens de richtlijnen van de inspectie. De directeur draagt zorg voor de vertaling en vaststelling van de schoolplannen in jaarplannen. De directeur draagt op verzoek van de clusterdirecteur bij aan de bovenschoolse beleidsontwikkeling. Artikel 11C Personeel 1. Het bestuur benoemt, schorst en ontslaat de clusterdirecteur, e.e.a. met inachtneming van een daartoe door het bestuur vastgestelde procedure. Het bestuur stelt de arbeidsvoorwaarden van het personeel vast voor zover deze niet geregeld worden in de op de stichting van toepassing zijnde CAO dan wel in de personeelsbeleidsplannen waarvan de vaststelling aan de school wordt overgelaten. Het bestuur initieert en evalueert (meerjarig) het bestuursformatieplan inzake personeel. 2. De clusterdirecteur benoemt, schorst en ontslaat de directeur indien er sprake is van ontslag op eigen verzoek van de directeur, e.e.a. met inachtneming van een daartoe door het bestuur vastgestelde procedure. Indien er sprake is van ontslag van de directeur anders dan op eigen verzoek (disciplinaire maatregel), ontslaat het bestuur op voordracht van de clusterdirecteur. De clusterdirecteur stelt het reorganisatieplan van de school, waaraan personele consequenties verbonden zijn, vast. De clusterdirecteur bewaakt in BMT-verband de afstemming tussen het personeelsbeleid op schoolniveau en het bovenschoolse personeelsbeleid. 3. a. De directeur benoemt, schorst en ontslaat, indien er sprake is van ontslag op eigen verzoek, het personeel van de school, volgens de vastgestelde procedure werving en selectie. In geval van schorsing, is overleg vereist met de clusterdirecteur. Indien er sprake is van ontslag anders dan op eigen verzoek (disciplinaire maatregel), ontslaat het bestuur op gezamenlijke voordracht van de directeur en de clusterdirecteur. b. De directeur benoemt, schorst en ontslaat, indien er sprake is van ontslag op eigen verzoek, de adjunct-directeur(en) van de school volgens de vastgestelde procedure werving en selectie. In geval van schorsing is overleg vereist met de clusterdirecteur. Indien er sprake is van ontslag anders dan op eigen verzoek (disciplinaire maatregel), ontslaat het bestuur op gezamenlijke voordracht van de directeur en de clusterdirecteur. c. De directeur draagt zorg voor de opstelling en uitvoering van het personeelsbeleid op de school binnen de kaders van het voor de stichting vastgestelde integraal personeelsbeleid. Het omvat in elk geval de hoofdlijnen van het integraal personeelsbeleid. d. De directeur stelt jaarlijks het formatieplan op binnen de geldende afspraken formatieplanning en gaat daarbij uit van het beschikbare budget en van de door het college van bestuur vastgestelde begroting. e. De directeur is gemachtigd tot het uitoefenen van bestuursbevoegdheden die tot het dagelijkse personeelsbeleid van de school gerekend kunnen worden. Artikel 11D Financiën en beheer 1. a. Het bestuur draagt zorg voor het vermogensbeheer van de stichting. b. Het bestuur stelt de begroting en jaarrekening van de stichting op. c. Het bestuur stelt een financieel beleidskader op voor de stichting, waarbinnen de scholen hun financieel beleid kunnen voeren. d. Het bestuur stelt stichtingsbrede afspraken over centrale inkoop vast. e. Het bestuur stelt een meerjarig huisvestingsplan van de scholen vast; f. Het bestuur besluit over de investeringen inzake nieuwbouw, verbouwing, renovatie, ingrijpend onderhoud van een school, op voordacht van het BMT. g. Het bestuur is verantwoordelijk voor de financiële administratie van de stichting. 2. a. De clusterdirecteur draagt de schoolbegroting ter besluitvorming voor aan het BMT (CvB bekrachtigt). b. De clusterdirecteur geeft advies over een voorgesteld bestuursbesluit voor het overschrijden van de schoolbegroting. Indien dit een besluit vraagt tot/met ,- richt de clusterdirecteur dit advies aan het BMT-PO. Voor bedragen boven de ,- richt de clusterdirecteur dit advies aan het College van Bestuur. c. De clusterdirecteur is verantwoordelijk voor het verantwoord financieel beheer op de scholen vallende binnen zijn/haar cluster. 6/8

7 3. a. De directeur is belast met het zorgdragen voor een verantwoord financieel beheer. b. De directeur is belast met het jaarlijks opstellen van de (meerjaren)begroting. Deze wordt vervolgens door de clusterdirecteur ter vaststelling voorgelegd aan het BMT (bekrachtiging door bestuur). c. De directeur kan verplichtingen aangaan binnen de (door het bestuur) goedgekeurde begroting, behoudens de afspraken die stichtingsbreed in het kader van de centrale inkoop (vastgelegd in de inkoopprocedures) gemaakt zijn. De directeur kan de interne budgettering binnen de school vaststellen. d. De directeur kan een verzoek tot een bestuursbesluit indienen voor het overschrijden van de schoolbegroting. e. De directeur draagt zorg voor een doelmatig en verantwoord beheer van de goederen van de school, waaronder mede begrepen het onderhoud van gebouwen en (sport) terreinen. f. De directeur doet voorstellen t.a.v. nieuwbouw, verbouwing, renovatie, ingrijpend onderhoud van de school en maakt hierbij gebruik van de kennis en expertise van het bestuurs- en servicebureau. Artikel 11E Onderwijskundig beleid en identiteit 1. Het bestuur stimuleert de ontwikkeling en de implementatie van beleid inzake kwaliteitszorg op de scholen. Het bestuur stimuleert onderwijsvernieuwing op en tussen de scholen. Het bestuur bevordert de onderwijskundige samenwerking tussen scholen van de stichting. Het bestuur ziet toe op een jaarlijkse evaluatie van het onderwijskundig beleid, waaronder het onderwijsrendement van de scholen. Het bestuur neemt deel aan bestuurlijk overleg inzake onderwijskundige aangelegenheden. 2. De clusterdirecteur stimuleert en coördineert de ontwikkeling en de implementatie van beleid inzake kwaliteitszorg op de scholen. De clusterdirecteur ziet toe op onderwijsvernieuwing op en tussen de scholen en bevordert de onderwijskundige samenwerking tussen scholen van de stichting. De clusterdirecteur is verantwoordelijk voor een jaarlijkse evaluatie van het onderwijskundig beleid, waaronder het onderwijsrendement van de scholen. De clusterdirecteur kan namens het bestuur deelnemen aan bestuurlijk overleg inzake onderwijskundige aangelegenheden. 3. De directeur draagt zorg voor een tijdige opstelling van schoolplan en schoolgids conform de richtlijnen van de rijksinspectie en de uitwerking binnen Lucas Onderwijs. De directeur is binnen de door het bestuur gestelde kaders bevoegd tot het instellen en opheffen van schoolprojecten. De directeur neemt deel aan bovenschools cq bovenbestuurlijk overleg inzake onderwijskundige aangelegenheden. Artikel 11F Organisatie en communicatie 1. a. De clusterdirecteur stelt de werkwijze, organisatie en overlegstructuur binnen het DIROV vast. b. De clusterdirecteur is binnen de vastgestelde kaders en met inachtneming van de wettelijke regeling, belast met de verwijdering van leerlingen. 2. a. De directeur stelt de werkwijze en de taakverdeling binnen de school vast. b. De directeur stelt de organisatie en overlegstructuur binnen de school vast. c. De directeur is binnen de vastgestelde kaders en met inachtneming van de wettelijke regeling, belast met de inschrijving, uitschrijving en schorsing van leerlingen. d. De directeur draagt zorg voor een deugdelijke schooladministratie. 3. De wijze waarop de besluitvorming binnen Lucas Onderwijs plaatsvindt en de wijze waarop hierover gecommuniceerd wordt, zijn nader uitgewerkt in diverse documenten, welke als bijlagen bij dit managementstatuut gelezen moeten worden. Artikel 12 Vernietiging en schorsing van besluiten, geschillen 1. Besluiten van een clusterdirecteur of directeur kunnen wegens strijd met enige geldende regeling en/of wegens mogelijke schade aan de belangen van Lucas Onderwijs of een school door het bestuur bij gemotiveerd besluit geheel of gedeeltelijk worden geschorst en/of vernietigd. 2. Het bestuur oordeelt over geschillen binnen Lucas Onderwijs tussen de clusterdirecteur en directeur of over geschillen tussen de clusterdirecteur enerzijds en organen, groepen of individuele personen anderzijds. 3. De clusterdirecteur oordeelt over geschillen binnen Lucas Onderwijs tussen de directeur enerzijds en organen, groepen of individuele personen anderzijds. 7/8

8 Artikel 13 Werkingsduur 1. De werking van dit statuut is voor onbepaalde duur. Herziening van dit statuut vindt plaats na overleg met de directeuren, op advies van het BMT PO en na goedkeuring door de Raad van Toezicht van de door het bestuur vastgestelde herziening. 2. Vaststelling, wijziging of intrekking van dit managementstatuut is onderwerp van medezeggenschap overeenkomstig het bepaalde in het (gemeenschappelijk) medezeggenschapsreglement. 3. Dit statuut treedt in werking met ingang van 1 augustus Artikel 14 Slotbepaling 1. Terzake van onderwerpen waar dit managementstatuut niet in voorziet of bij interpretatiegeschillen beslist het bestuur. 2. Dit statuut kan worden aangehaald als Managementstatuut Primair Onderwijs Lucas Onderwijs 3. Dit statuut is van toepassing op alle onder het bevoegd gezag van Lucas Onderwijs ressorterende primair onderwijsscholen behalve indien en voor zover van dit statuut wordt afgeweken in de Appendix managementstatuut Lucas Onderwijs-De School Zandvoort. Aldus opgemaakt en vastgesteld door het bestuur zijnde het bevoegd gezag van Lucas Onderwijs op 17 maart 2014 en goedgekeurd door de Raad van Toezicht op 3 april /8