PRAKTIJKKAART Pedagogisch Werker niveau 4 jeugdzorg Verdiepingsfase Kwalificatiedossier 2011
|
|
- Fien Verlinden
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 PRAKTIJKKAART Pedagogisch Werker niveau 4 jeugdzorg Verdiepingsfase Kwalificatiedossier 2011 De praktijkkaart is een pakket praktijkopdrachten. De opdrachten moeten gedurende de verdiepingsfase (jaar 2 en 3) uitgevoerd worden in de praktijk. Alle praktijkopdrachten zijn gekoppeld aan de kerntaken en werkprocessen uit het kwalificatiedossier. Een dossier wat landelijk door de minister is vastgesteld. Uitleg praktijkkaart: Tijdens ieder schoolproject in de verdiepingsfase (leerjaar 2 en 3) werken studenten aan opdrachten die in de praktijk uitgevoerd moeten worden. De opdrachten die de studenten in het kader van een schoolproject moeten doen worden op school nagekeken en beoordeeld. Soms vragen we aan de praktijkbegeleider een opdracht mee te beoordelen, maar in principe beoordeelt de school. In de praktijk werken de studenten met de praktijkkaart. De praktijkbegeleider beoordeelt de uitvoering van deze opdrachten. Soms komen de opdrachten die de studenten voor het schoolproject moeten maken overeen met de opdrachten van de praktijkkaart. De student kan dit van te voren bespreken met de praktijkbegeleider. De student kan de opdrachten die hij/zij voor school heeft gemaakt ook laten lezen door de praktijkbegeleider en af laten tekenen op de praktijkkaart. Per werkproces is aangegeven bij welk project de praktijk opdrachten terugkomen in de schoolopdrachten en dus ook de lessen op school. Soms komen praktijkopdrachten in 2 schoolprojecten terug. De student mag zelf een planning maken. Planning projecten leerjaar 2 en 3: Leerjaar 2 Schoolproject Periode 1 September - November Schoolproject Periode 2 November - Januari Schoolproject Periode 3 Januari - April Schoolproject Periode 4 April - Juli Leerjaar 3 In gesprek Ontwikkelboek Eerste hulp bij opvoeden Het beste idee van SAW Stageopdracht Stageopdracht Stageopdracht Stageopdracht 1.1, , , , 2.4, , 1.3 Schoolproject Schoolproject Schoolproject Examen Periode 1 September - November Periode 2 November - Januari Periode 3 Januari - April Periode 4 April - Juli Zo ben ik gewoon Grenssituaties en emoties Zo doen wij dat Proeve van bekwaamheid Stageopdracht Stageopdracht Stageopdracht Examen 3.1, Proeven van bekwaamheid Je werkt tijdens je stage op zelf gekozen momenten aan de volgende werkprocessen: 2.1, 2.2, 2.3, 2.5, 3.4, 3.5, 3.6, 3.7, 3.8. Praktijkkaart 2 e en 3 e jaar 2014/2016 PW/JZ Welzijn College Hilversum
2 Vervolg uitleg praktijkkaart Leerjaar 2: - In leerjaar 2 voert de student iets meer dan de helft van de praktijkopdrachten uit. Voor niveau 4 zijn dit 8 werkprocessen. In de planning is te zien welke werkprocessen in het 2 e jaar afgerond kunnen worden. Leerjaar 3: - In leerjaar 3 krijgt de student een nieuwe kaart. - De kaart van het 2 e leerjaar bewaart de student in zijn/haar portfolio. - De praktijkbegeleider uit het 3 e leerjaar kan besluiten dat de student toch een of meerdere werkprocessen nogmaals moet laten zien. - In leerjaar 3 zorgt de student ervoor dat in totaal (inclusief de uitgevoerde werkprocessen in het 2 e leerjaar) alle werkprocessen op voldoende niveau zijn uitgevoerd. - In het 3 e leerjaar rond de student de praktijkopdrachten af. In de planning is te zien welke opdrachten in het 3 e jaar aan de orde komen. Algemeen: - Per werkproces voer je minimaal 80% van de opdrachten uit. Jouw stagebegeleider bepaalt welke. De niveau 4 opdrachten zijn verplicht. - De praktijkbegeleider tekent de uitgevoerde opdrachten af met een onvoldoende, voldoende of goed. - Deze praktijkkaart is onlosmakelijk verbonden aan de Voortgangsrapportage. Op de praktijkkaart staat aangegeven WAT je moet doen om een werkproces volledig uit te voeren. Op de voortgangsrapportage wordt aangeven HOE je het werkproces hebt uitgevoerd (beginnerniveau (1), al een eindje op weg (2) of op het niveau van beginnend beroepsbeoefenaar (3). - Als je een werkproces wil laten beoordelen op de voortgangsrapportage, schrijf je een korte evaluatie van de uitvoering van het werkproces (1/2 a4). De praktijkbegeleider vult de voortgangsrapportage in als de praktijkopdrachten zijn uitgevoerd. - De evaluaties verzamel je in je portfolio. Je loopbaanbegeleider bewaakt de kwaliteit van de praktijkopdrachten. De loopbaanbegeleider heeft de eindverantwoordelijkheid en neemt in geval van twijfel contact op met de praktijkbegeleider. - Indien er een verslag wordt gevraagd, print je het verslag uit en voeg je dit toe aan je portfolio. De verslagen worden door jouw praktijkbegeleider nagekeken en goedgekeurd. De praktijkbegeleider mag ook besluiten de praktijkopdrachten mondeling te laten toelichten, er hoeft dan geen schriftelijk verslag gemaakt te worden. Dit bepaalt jouw praktijkbegeleider. - LET OP! Voor je project moet je soms praktijkopdrachten maken die overeenkomen met de praktijkopdrachten van de praktijkkaart. Je kunt je stagebegeleidster vragen deze praktijkopdrachten te bekijken zodat je deze niet nogmaals hoeft uit te voeren. - Je werkt de praktijkopdrachten uit met behulp van het boeken: Pedagogisch kader van Elly Slinger 0 tot 4 en 4 tot 12 (website: De boeken uit de basisfase. Het boek Methodisch handelen in de kinderopvang en jeugdzorg. Het boek opvoeden en begeleiden van kinderen/jongeren. - Op de website van de opleiding ( zijn de volgende belangrijke documenten te vinden: - Praktijkkaart Pedagogisch werker - Opleidingsgids Pedagogisch werker - Competentiemeter - Voortgangsrapportage Pedagogisch werker Praktijkkaart 2 e en 3 e jaar 2014/2016 PW/JZ Welzijn College Hilversum
3 Praktijkkaart JZ niveau 4 Naam: Klas: Instelling: Praktijkbegeleidster: Start stageperiode: O/V/G Opmerking: 1) Maak kennis met je collega s, de kinderen/jongeren en evt. de ouder(s)/verzorger(s). 2) Stel jezelf op de hoogte van de inhoud van de voortgangsrapportage. Bespreek de Voortgangsrapportage met je praktijkbegeleider. 3) Lees de Stage informatie voor student en praktijkbegeleider (opleidingsgids) en bespreek dit met je praktijkbegeleider. 4) Laat het eerste project zien aan je praktijkbegeleider en spreek af dat je ieder project aan het begin van de periode met je praktijkbegeleider bespreekt. 5) Laat de competentiemeter lezen, leg uit hoe de competentiemeter werkt 6) Lever je POP 1 in bij je praktijkbegeleider, bespreek je leerdoelen 7) Stel jezelf op de hoogte van de inhoud van de praktijkkaart. Lees de handleiding van de praktijkkaart goed en bespreek de inhoud met je praktijkbegeleider. 8) Plan je BPV activiteiten, bespreek de planning met je praktijkbegeleider. 9) Bespreek het verslag van het laatste stagebezoek (van je vorige stage) met jouw nieuwe praktijkbegeleider en benoem je leerdoelen voor de komende stageperiode. Alle documenten kun je vinden op de website 3
4 Kerntaak 1. Opstellen van een activiteitenprogramma en plan van aanpak. Werkproces 1.1 Inventariseer de situatie en wensen van het kind/jongere. Praktijkopdrachten project Ontwikkelboek O/V/G Opmerking: 1) Verdiep je in de achtergrond van een kind/jongere, gebruik verschillende bronnen, schrijf hier een verslag over. 2) Observeer een kind/jongere, doe dat op 2 verschillende manieren. Maak 2 observatieverslagen. 3) Voer een kennismakingsgesprek met een kind/jongere benoem in je verslag welke gesprekstechnieken je hebt toegepast. 4) Onderzoek wat de mogelijke oorzaken zijn van afwijkingen in de ontwikkeling van het gedrag schrijf hier een verslag van (2 a4). 5) Bespreek een eventuele taal- of ontwikkelingsachterstand, gedragsproblematiek of opvoedproblemen met de praktijkbegeleider. 6) Gebruik de Nederlandse taal correct 7) Voer (onder begeleiding) informatief gesprek met de ouders/verzorgers van een kind/jongere voor een kind/jongere met een specifieke begeleidingsvraag. Werkproces 1.2 Stel een activiteitenprogramma op Praktijkopdrachten project Het beste idee van SAW 1) Formuleer het hoofddoel en de ontwikkeldoelen van je activiteit. 2) Kies een of meerdere activiteiten en beargumenteer waarom je deze activiteiten geschikt vindt. 3) Pas de activiteit aan op basis van een andere pedagogische theorie en beschrijf/bespreek dit. 4) Stem de activiteiten af op de doelgroep. 5) Werk samen en overleg, schrijf een verslagje van de samenwerking met het kind/de jongere, je collega s (1/2 a4). 6) Stel een activiteitenprogramma op (meerdere activiteiten met eenzelfde hoofddoel). 7) Geef een onderbouwing van de keuze voor jouw activiteiten. 8) Betrek kinderen/jongeren bij het opstellen activiteitenprogramma. 9) Leg het activiteitenprogramma voor aan betrokkenen. 10) Voer het programma uit. 11) Vraag om feedback aan betrokkenen. O/V/G Opmerking 4
5 Werkproces 1.3. Maak een plan van aanpak Praktijkopdrachten project Eerste hulp bij opvoeden O/V/G Opmerking: 1) Kies een cliënt of een groepje cliënten met een begeleidingsvraag. 2) Beschrijf de sociale kaart 3) Inventariseer de wensen en behoeften van de cliënt. 4) Stel de (begeleidings)vraag van een kind/jongere vast. 5) Stem jouw bevindingen af met de praktijkbegeleider. 6) Stel de doelen vast die je met een kind/jongere wil bereiken. 7) Onderzoek de mogelijkheden van de organisatie. 8) Weet hoe en wanneer je moet doorverwijzen. 9) Maak de conceptversie van een plan van aanpak voor een bepaald kind/jongere. 10) Onderbouw je plan van aanpak met een pedagogische of psychologische visie. 11) Leg het plan van aanpak voor aan je praktijkbegeleider. 12) Stel het plan van aanpak bij aan de hand van op- en aanmerkingen van je begeleider. Kerntaak 2: Opvoeden en ontwikkelen van het kind/de jongere Werkproces 2.1 Bied het kind/de jongere opvang Praktijk opdrachten: 1) Zorg voor een veilig groeps- en leefklimaat. 2) Toon overwicht bij het handhaven van afspraken en regels. 3) Ondersteun het kind/jongere bij zijn functioneren. 4) Benoem of en hoe jouw waarden en normen een rol spelen in de manier waarop jij je werkzaamheden op je BPV plek uitvoert. 5) Respecteer de eigenheid van het kind/jongere 6) Toon voorbeeldgedrag. O/V/G Opmerking: 5
6 Praktijkopdrachten project Eerste hulp bij opvoeden 1) Beschrijf/bespreek een situatie waarin jij een kind/jongere hebt begeleid en gecoacht. 2) Herken gedragsproblemen. 3) Laat zien dat je afspraken en regels die jouw BPV instelling gelden (met betrekking tot ontwikkelen van nieuw gedrag) hanteert. 4) Lever een bijdrage aan de uitbreiding van het gedragsrepertoire van het kind/jongere. 5) Herken gedrags- en opvoedingsproblemen, help kinderen/jongeren met beperkingen om te gaan 6) Beschrijf hoe je omgaat met onderhandelen Aanleren nieuwe vaardigheden 7) Stel afwijkingen vast en bespreek deze met de praktijkbegeleider. 8) Beschrijf/bespreek de methode voor het aanleren van nieuwe vaardigheden. 9) Bevorder nieuw gedrag. 10) Toon je kennis over verschillende handelingsalternatieven (mogelijkheden). 11) Signaleer voortgang en/of afwijkingen in de ontwikkeling. Feedback Praktijkbegeleider: 2.2 Bied het kind/jongere persoonlijke verzorging Praktijkopdrachten: O/V/G Opmerking: 1) Beschrijf/bespreek de voorschriften die op het gebied van hygiëne en gezondheid gelden op je BPV- plek. 2) Stel de ondersteuningsbehoefte op het gebied van persoonlijke verzorging vast. 3) Weet in welke situaties de ouders/verzorgers geïnformeerd moeten worden 4) Bevorder de zelfredzaamheid en zelfstandigheid op het gebied van persoonlijke verzorging van het kind/jongere. 5) Signaleer symptomen van ziekten. 6) Bewaak het fysiek (lichamelijk) en mentaal (psychisch) welzijn van het kind/jongere. 7) Pas hygiëne voorschriften die gelden op jouw BPV- plek toe. 8) Leef gezondheidsvoorschriften die op jouw BPV plek gelden na. 9) Pas voedingsvoorschriften toe. 10) Beschrijf/bespreek hoe je het ritme van de dag volgt, maak een dagprogramma. 6
7 2.3 Draag zorg voor de ruimte en huishoudelijke werkzaamheden Praktijkopdrachten: O/V/G Opmerking: 1) Beschrijf/bespreek de inrichting van de (groeps)ruimte. 2) Beschrijf/bespreek de spel- en speelmaterialen in de ruimte. 3) Beschrijf/bespreek de veiligheidseisen en milieuvoorschriften die op de BPV plek gelden. 4) Ruim op/ maak schoon volgens de richtlijnen die binnen de instelling gelden. 5) Maak samen met een kind/jongere schoon of ruim samen met een kind/jongere op. 6) Tref maatregelen bij gevaarlijke situaties. 7) Kook met de kinderen/jongeren 8) Werk schoon en veilig. 9) Vertoon voorbeeldgedrag t.a.v. zorg voor de ruimte. 10) Controleer of veiligheidseisen en milieuvoorschriften worden nageleefd 2.4 Bied het kind/jongere ontwikkelingsgerichte activiteiten aan Praktijkopdrachten project Eerste hulp bij opvoeden 1) Beschrijf/bespreek waarom ontwikkelingsgerichte activiteiten noodzakelijk zijn. 2) Observeer ontwikkelingsgerichte activiteit van een collega. 3) Beschrijf/bespreek welke ontwikkelingsgerichte activiteiten bij de doelgroep passen. 4) Bereid een ontwikkelingsgerichte activiteit voor. 5) Stel het doel van de ontwikkelingsgerichte activiteit vast. 6) Beschrijf/bespreek welk resultaat je met een ontwikkelingsgerichte activiteit kunt bereiken. 7) Gebruik de juiste spel- en sportmaterialen. 8) Voer een ontwikkelingsgerichte activiteit uit. 9) Werk samen en overleg. 10) Speel in op de ontwikkeling, interesses en belevingswereld van het kind/jongere. 11) Enthousiasmeer betrokkenen. O/V/G Opmerking: 7
8 2.5 Ondersteun het kind/de jongere bij werk, scholing en vrije tijd Praktijkopdrachten: O/V/G Opmerking: 1) Enthousiasmeer betrokkenen. 2) Onderzoek de vrijetijdsbesteding van de kinderen/jongeren van jouw groep. Maak hiervan een verslag (1a 4) 3) Stel regels bijv. Muziek aan of uit? Beschrijf wat jij belangrijke regels vindt in deze instelling en waarom. 4) Ondersteun en motiveer bij vrijetijdsbesteding 5) Ondersteun en begeleid bij werk en werkzaamheden 6) Ondersteun en stimuleer tot scholing 7) Begeleid, ondersteun en motiveer bij sport en spel activiteiten 8) Stimuleer kinderen/jongeren tot een zinvolle daginvulling, beschrijf hoe je dit doet. 9) Neem besluiten bijvoorbeeld: spullen afpakken? Jas aan/uit? 8
9 Praktijkkaart PW 4 JZ Kerntaak 3: Uitvoeren van organisatie en beroepsgebonden taken Naam: Klas: Instelling: Praktijkbegeleidster: 3.1 Werk aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep Praktijkopdrachten project In gesprek en Zo ben ik gewoon O/V/G Opmerking: 1) Lees vakliteratuur. 2) Neem deel aan inhoudelijke discussies over het beroep. 3) Inventariseer bijscholingsmogelijkheden. 4) Vraag feedback over het eigen functioneren. 5) Geef professioneel feedback. 6) Stel samen met een leidinggevende een persoonlijk ontwikkelingsplan (POP)op. 7) Voer samen met een leidinggevende een persoonlijk ontwikkelingsplan(pop) uit 8) Verdiep je in de organisatie structuur/cultuur. 9) Neem deel aan teamvergaderingen. 10) Lever een bijdrage aan de visieontwikkeling van het beroep en de beroepsuitoefening. 11) Draag de visie van de instelling uit, beschrijf/bespreek deze visie. 9
10 Werkproces 3.2 Werk aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg Praktijkopdrachten project grenssituaties en emoties en Zo doen wij dat O/V/G Opmerking: 1) Beschrijf/bespreek welke verbetertrajecten er zijn binnen de instelling. 2) Beschrijf/bespreek kwaliteitssystemen. 3) Beschrijf/bespreek Protocollen en richtlijnen van de organisatie. 4) Doe verbetervoorstellen m.b.t. kwaliteit binnen de instelling. 5) Werk met kwaliteitssystemen. 6) Zie toe op de naleving van protocollen en richtlijnen van de organisatie (niveau 4). 10
11 Werkproces 3.3 Stem de werkzaamheden af met betrokkenen Praktijkopdrachten project In gesprek en zo ben ik gewoon O/V/G Opmerking: 1) Inventariseer welke werkzaamheden moeten worden afgestemd, en met wie. 2) Maak afspraken over en knelpunten in de opvang en begeleiding en zet deze op Papier. 3) Geef aan welke relevante overlegvormen er zijn. 4) Draagt werkzaamheden over. 5) Maakt afspraken over de aanpak van knelpunten in de geboden opvang. 6) Sta open voor feedback. 7) Verwoord je eigen mening en visie. 8) Stel prioriteiten en beargumenteer je keuze daarin. 9) Neem deel aan relevante overlegvormen voor afstemming van de werkzaamheden (niveau 4). 11
12 Werkproces 3.4 Voer coördinerende taken uit (niveau 4) Praktijkopdrachten: O/V/G Opmerking: 1) Verdeel werkzaamheden en stem deze op elkaar af. 2) Geef prioriteiten aan. 3) Maak een stappenplan. 4) Houd contact met de verschillende medewerkers. 5) Geef feedback t.a.v. het functioneren van collega s. 6) Coördineer de dagelijkse werkzaamheden. 7) Zie toe op de continuïteit van de opvang en begeleiding. 8) Coördineer groepsoverstijgende activiteiten. 9) Zit een werkoverleg voor. 10) Schrijf notulen van een werkoverleg. 11) Voer zelfstandig gesprekken. Werkproces 3.5 Onderhoud een netwerk (niveau 4) Praktijkopdrachten: O/V/G Opmerking: 1) Bouw en onderhoud contacten met collega s. 2) Bouw en onderhoud contacten met deskundigen van andere organisaties en disciplines. 3) Beschrijf/bespreek het netwerk van de organisatie. 12
13 Werkproces 3.6 Voer beleidsmatige taken uit Praktijkopdrachten: O/V/G Opmerking: 1) Signaleer ontwikkelingen binnen en buiten de organisatie. 2) Signaleer en inventariseert knelpunten. 3) Bedenk oplossingen en bespreekt dit met collega s en leidinggevende. 4) Doe voorstellen voor beleidswijzigingen en onderzoek of deze haalbaar zijn. 5) Leg het (pedagogisch) beleid van de instelling uit aan jouw praktijkbegeleider. 6) Beschrijf/bespreek de kwaliteitscyclus van de instelling. 7) Onderbouw jouw mening m.b.t. eigen visie en bevindingen mondeling en schriftelijk. 8) Draag het beleid uit op de werkvloer. Werkproces 3.7 Voer beheertaken uit Praktijkopdrachten: 1) Beschrijf/ bespreek het beleid van de instelling t.a.v. financiële rapportages. 2) Draag bij aan het zakelijk beheer. 3) Bewaak het budget voor de activiteiten. 4) Schrijf een financiële rapportage. 5) Doe voorstellen t.a.v. de aanschaf en onderhoud van materialen. 6) Hou rekening met budget/ begroting en prijs/kwaliteitverhouding. 7) Onderbouw en verantwoord inzet van materialen en middelen (waaronder personeel). O/V/G Opmerking: 13
14 Werkproces 3.8 Evalueer de werkzaamheden Praktijkopdrachten: 1) Evalueer de geboden opvang. 2) Verzamel en analyseer relevante gegevens voor de evaluatie. 3) Bespreek gegevens uit de evaluatie met betrokkenen. 4) Evalueer mondeling met de leidinggevende. 5) Maak in je evaluatie knelpunten kenbaar. 6) Laat zien dat je in je evaluatie je eigen mening kunt formuleren. 7) Voer veranderingen in opvang en begeleiding door. O/V/G Opmerking: 14
PRAKTIJKKAART Pedagogisch Werker niveau 3 en 4 KIO Verdiepingsfase Kwalificatiedossier 2012 en 2013
PRAKTIJKKAART Pedagogisch Werker niveau 3 en 4 KIO Verdiepingsfase 2015-2017 Kwalificatiedossier 2012 en 2013 In de verdiepingsfase (jaar 2 en 3) werk je met een praktijkkaart en een voortgangsrapportage.
Nadere informatieVOORTGANGSRAPPORTAGE Pedagogisch Werk Jeugdzorg BOL Leerjaar 2 Praktijk
VOORTGANGSRAPPORTAGE Pedagogisch Werk Jeugdzorg BOL Leerjaar 2 Praktijk 2010-2013 volgens het kwalificatiedossier Jeugdzorg 2011. 1=startniveau, 2= aardig eindje op weg 3= beginnend beroepsbeoefenaar Kerntaak
Nadere informatieWORKSHOP: Plan van Aanpak
PROJECTHANDLEIDING Proeve On your Proeven site PW Werkproces 1.1: Inventariseert de situatie en wensen van de cliënt Werkproces 1.2: Schrijft een plan van aanpak Werkproces 2.1: Ondersteunt de cliënt bij
Nadere informatieBeoordelingseenheid B Proeve van Bekwaamheid. Planmatig werken. Crebonummer: 92620
Beoordelingseenheid B Proeve van Bekwaamheid Planmatig werken Crebonummer: 92620 Opleiding Pedagogisch werker 3 kinderopvang Kwalificatieniveau 3 BOL/BBL EXAMENBANK PROVE2MOVE 1 e herziene druk: december
Nadere informatiePROJECTHANDLEIDING. Deel 3 Bedrijf onder de loep Het verbeterplan BBL-PW4
1 PROJECTHANDLEIDING Bedrijf onder de loep - Deel 3 Het Verbeterplan BBL-PW4 Kerntaak: 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Werkprocessen: 3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en
Nadere informatieToelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg
Naam: Klas: praktijkbegeleider: Werkplek: Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg Gedurende de opleiding werken de studenten in de praktijk aan praktijkopdrachten. Een schooljaar
Nadere informatiePROJECTHANDLEIDING BBL PW
PROJECTHANDLEIDING Proeve On your Proeven site BBL PW Werkproces 1.1: Inventariseert de situatie en wensen van de cliënt Werkproces 1.2: Schrijft een plan van aanpak Werkproces 2.1: Ondersteunt de cliënt
Nadere informatiegestructureerd activiteitenprogramma, zodat dit goed leesbaar en hanteerbaar is.
VOORTGANGSRAPPORTAGE Praktijk PW 4 Jeugdzorg 2009-2011 naam: klas: loopbaanbegeleider: 1=startniveau, 2= aardig eindje onderweg 3= beginnend beroepsbeoefenaar Kerntaak 1 Opstellen van een activiteitenprogramma
Nadere informatieVOORTGANGSRAPPORTAGE PRAKTIJK KINDEROPVANG BBL vlg het Kwalificatiedossier 2011
VOORTGANGSRAPPORTAGE PRAKTIJK KINDEROPVANG BBL vlg het Kwalificatiedossier 2011 K1: Pedagogisch werker = 3; de gewoon getypte onderdelen behoren bij de kwalificatie van niveau 3 en van niveau 4. K2: Gespecialiseerd
Nadere informatieBeoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid. Leg het fundament. Crebonummer 91370. Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL
Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid Leg het fundament Crebonummer 91370 Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL EXAMENBANK PROVE2MOVE 2 Inhoudsopgave Inleiding 3 Opdrachten
Nadere informatieWORKSHOP 1: Persoonlijke verzorging PROJECTHANDLEIDING
PROJECTHANDLEIDING Proeve On your Proeven site PW Werkproces 1.1: Inventariseert de situatie en wensen van de cliënt Werkproces 1.2: Schrijft een plan van aanpak Werkproces 2.1: Ondersteunt de cliënt bij
Nadere informatieToelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg
Naam: Klas: praktijkbegeleider: Werkplek: Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg Het werken aan en en de relatie daarvan met de voortgangsrapportage Gedurende de verdiepingsfase
Nadere informatiePraktijkkaart basisfase SAW Jeugdzorg
Praktijkkaart basisfase SAW Jeugdzorg 4 2014-2015 Instructie voor de praktijk: Allereerst danken wij u hartelijk voor de begeleiding van onze student. De stageperiode is voor de student een belangrijke,
Nadere informatieSpelenderwijs begeleiden bij ingrijpende levensgebeurtenissen
Specificaties Pedagogisch medewerker 3 kinderopvang Titel: Soort: Werksituatie: Spelenderwijs begeleiden bij ingrijpende levensgebeurtenissen Cursus PW peuterspeelzaal, kinderdagverblijf BSO 4 t/m 8 jaar
Nadere informatieWORKSHOPHANDLEIDING Het Verbeterplan
1 WORKSHOPHANDLEIDING Het Verbeterplan Doorstroomtraject BBL/BOL-PW4 Kerntaak: 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Werkprocessen: 3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering
Nadere informatieBeoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid. Leg het fundament. Crebonummer Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL
Beoordelingseenheid A Proeve van Bekwaamheid Leg het fundament Crebonummer 91370 Opleiding Sociaal Cultureel Werker Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL EXAMENBANK PROVE2MOVE 1 e herziene druk: november 2013 ISBN:
Nadere informatieVoorbeeld Praktijkopdracht. Bibliotheekmedewerker niveau 4
Voorbeeld Praktijkopdracht Bibliotheekmedewerker niveau 4 Betreft: Dagelijkse werkzaamheden coördineren Kwalificatiedossier Medewerker informatiedienstverlening 2011-2012 Kwalificatie Bibliotheekmedewerker
Nadere informatieVOORTGANGSRAPPORTAGE Pedagogisch Werk BOL Leerjaar 3 Praktijk 2010-2012
VOORTGANGSRAPPORTAGE Pedagogisch Werk BOL Leerjaar 3 Praktijk 2010-2012 volgens het kwalificatiedossier Kinderopvang 2009. naam: klas: loopbaanbegeleider: 1=startniveau, 2= aardig eindje op weg 3= beginnend
Nadere informatieHandleiding Kwaliteitszorg BOL, tweede jaar, periode 3
Handleiding Kwaliteitszorg BOL, tweede jaar, periode 3 Gebruikte literatuur: Specifieke doelgroepen, Uitgeverij Angerenstein. Je levert de uitgewerkte praktijkopdrachten digitaal in. Werkproces MMZ 3.1
Nadere informatiePEDAGOGISCH WERK 2009-2010 (niveau 3/4) KENNISCENTRUM VOOR LEREN IN DE PRAKTIJK IN ZORG, WELZIJN EN SPORT
NADERE KENNISMAKING Vragen over onze dienstverlening? Graag brengen wij u in contact met een consulent of adviseur in uw regio of met een medewerker van het hoofdkantoor in Bunnik. Calibris Runnenburg
Nadere informatieWorkshophandleiding Thematisch werken BBL PW, niveau 4
Workshophandleiding Thematisch werken BBL PW, niveau 4 Werkproces: 1.1: Inventariseert de situatie en wensen van het kind Werkproces: 1.2: Stelt een activiteitenprogramma op. Werkproces: 2.4 Biedt de cliënt
Nadere informatieKwalificatiedossier in het kort. Pedagogisch werk 2014-2015 (niveau 3/4)
Kwalificatiedossier in het kort Pedagogisch werk 2014-2015 (niveau 3/4) Het werkterrein: Leren in de praktijk Naast erkenning van leerbedrijven is Calibris verantwoordelijk voor vaststelling van kwalificaties
Nadere informatieKerntaak 1: Opstellen van een activiteitenprogramma en plan van aanpak
Kerntaak 1: Opstellen van een activiteitenprogramma en plan van aanpak Werkproces 1.1: Inventariseert de situatie en wensen van het kind/de jongere De pedagogisch medewerker 4 jeugdzorg inventariseert
Nadere informatiebasis-cv, gericht cv, profielschets, open sollicitatiebrief, gerichte sollicitatiebrief, sollicitatiegesprek en netwerkgesprek.
Specificaties Pedagogisch medewerker 3 kinderopvang Niveau: 3 KD: Pedagogisch werk 2012-2013 3.2 Werkt aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg T Instructies en procedures opvolgen Prestatie-indicatoren
Nadere informatiePraktijkkaart basisfase SAW Naschoolse opvang 2015-2016
Praktijkkaart basisfase SAW Naschoolse opvang 2015-2016 Instructie voor de praktijk: Allereerst danken wij u hartelijk voor de begeleiding van onze student. De stageperiode is voor de student een belangrijke,
Nadere informatieKerntaak 3 opleiding doktersassistent: Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken
Proeve van bekwaamheid Kerntaak 3 opleiding doktersassistent: Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Ter beoordeling van de werkprocessen 3.1, 3.2, 3.3 en 3.4 worden (onderzoeks)opdrachten
Nadere informatie5. Waarin onderscheid deze organisatie zich van vergelijkbare organisaties? 9. Wat vinden die zorgvragers/klanten/cliënten belangrijk denk je?
Stagedossier Leerjaar 2 Verpleegkunde Naam: Klas: Leerjaar: PS-nummer: SLB er BPV-docent: Stage organisatie: evt. afdeling: Stage adres: Stageperiode: Naam werkbegeleider: Functie werkbegeleider: Van..
Nadere informatieInhoud. Werken met de BPV-opdrachten 3 Routeplanner 5 Aftekenlijst 7
BPV PM3KO Inhoud Werken met de BPV-opdrachten 3 Routeplanner 5 Aftekenlijst 7 1. De situatie en wensen van het kind/de jongere inventariseren 8 2. Een activiteitenprogramma opstellen 14 3. Een plan van
Nadere informatieHANDLEIDING Algemeen Dagelijkse Levensverrichtingen BOL MZ, niv.3
HANDLEIDING Algemeen Dagelijkse Levensverrichtingen BOL MZ, niv.3 Kerntaak 1: Opstellen van een begeleidingsplan Werkproces 1.1: Inventariseert hulpvragen van de cliënt Kerntaak 2: Bieden van ondersteunende,
Nadere informatieToelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg
Naam: Klas: praktijkbegeleider: Werkplek: Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg Gedurende de opleiding werken de studenten in de praktijk aan praktijkopdrachten. Een schooljaar
Nadere informatieKerntaak 1: Opstellen van een activiteitenprogramma en plan van aanpak
Kerntaak 1: Opstellen van een activiteitenprogramma en plan van aanpak Werkproces 1.1: Inventariseert de situatie en wensen van het kind/de jongere De pedagogisch medewerker 3 kinderopvang inventariseert
Nadere informatieInformatie opleidingsstandaard voor de EVC procedure. Pedagogisch Werk
Informatie opleidingsstandaard voor de EVC procedure Pedagogisch Werk Kwalificatie: Pedagogisch medewerker 3 kinderopvang Crebonummer: 92620 Niveau: 3 Geldig vanaf: 1 augustus 2012 Deel A: Beeld van de
Nadere informatieInzoomen op de cliënt en zijn omgeving
Beoordelingseenheid B Proeve van Bekwaamheid Inzoomen op de cliënt en zijn omgeving Crebonummer: 92661 en 92662 Opleiding Persoonlijk begeleider gehandicaptenzorg Persoonlijk begeleider specifieke doelgroepen
Nadere informatiePROJECTFORMULIER het beste idee BOL Niv.3/4 verdiepingsfase
1 PROJECTFORMULIER het beste idee BOL Niv.3/4 verdiepingsfase De schriftelijke voorbereiding het idee (gezamenlijk + ) niv 3 & 4 Competentie Beoordelingscriteria Product O V G 1.1 inventariseert de situatie
Nadere informatiePedagogisch medewerker kinderopvang niveau 3 & 4. Een schematisch overzicht van de beroepsprestaties, werkprocessen en bijbehorende thema s per boek.
1 Pedagogisch medewerker niveau 3 & 4 Een schematisch overzicht van de beroepsprestaties, werkprocessen en bijbehorende thema s per boek. 2 Pedagogisch medewerker 3 Loopbaan en burgerschap Oriëntatie op
Nadere informatieGelderland. Dit is een uitgave van de samenwerkingsverbanden. Gelderland en Oost-Overijssel/Twente en is mede mogelijk gemaakt door BKK.
samenwerkingsverband kinderopvang beroepsonderwijs Gelderland Colofon Februari 2014 Dit is een uitgave van de samenwerkingsverbanden Kinderopvang-Beroepsonderwijs Gelderland en Oost-Overijssel/Twente en
Nadere informatiePraktijkkaart basisfase SAW Onderwijsassistent
Praktijkkaart basisfase SAW Onderwijsassistent 2015-2016 Instructie voor de praktijk: Allereerst danken wij u hartelijk voor de begeleiding van onze student. De stageperiode is voor de student een belangrijke,
Nadere informatie1. Opstellen van een activiteitenprogramma en een plan van aanpak
Specificaties Pedagogisch medewerker 3 kinderopvang Titel: Soort: Werksituatie: Eindproduct: Opvallend gedrag Cursus Kinderopvang (kinderdagverblijf, buitenschoolse opvang, tienerwerk, naschoolse opvang,
Nadere informatieToelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg
Naam: Klas: Loopbaanbegeleider: Werkplek: Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg Het werken aan en en de relatie daarvan met de voortgangsrapportage Gedurende de verdiepingsfase
Nadere informatieKerntaak 1: Opstellen van een activiteitenprogramma en plan van aanpak
Kerntaak 1: Opstellen van een activiteitenprogramma en plan van aanpak Werkproces 1.1: Inventariseert de situatie en wensen van het kind/de jongere De gespecialiseerd pedagogisch medewerker 4 kinderopvang
Nadere informatieHandleiding Plannen van Zorg BBL-CombiCare Gehandicaptenzorg Verzorgende-IG/Medewerker Maatschappelijke Zorg
Handleiding Plannen van Zorg BBL-CombiCare Gehandicaptenzorg Verzorgende-IG/Medewerker Maatschappelijke Zorg Werkproces VZ-IG 1.1 Stelt (mede) het zorgplan op De verzorgende-ig verzamelt gegevens om de
Nadere informatieHANDLEIDING Algemeen Dagelijkse Levensverrichtingen BOL-MZ, niveau 4
HANDLEIDING Algemeen Dagelijkse Levensverrichtingen BOL-MZ, niveau 4 Kerntaak 1: Opstellen van een begeleidingsplan Werkproces 1.1: Inventariseert hulpvragen van de cliënt Kerntaak 2: Bieden van ondersteunende,
Nadere informatieToelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg
Naam: Klas: Loopbaanbegeleider: Werkplek: Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg Het werken aan en en de relatie daarvan met de voortgangsrapportage Gedurende de verdiepingsfase
Nadere informatieDrie video-opnames van gesprekken, met tips over het omgaan met interculturele misverstanden.
Specificaties Pedagogisch medewerker 3 kinderopvang Titel: Soort: Werksituatie: Eindproduct: Professioneel intercultureel communiceren Training Kinderopvang Drie video-opnames van gesprekken, met tips
Nadere informatiePedagogisch medewerker jeugdzorg niveau 3 & 4. Een schematisch overzicht van de beroepsprestaties, werkprocessen en bijbehorende thema s per boek.
1 Pedagogisch medewerker jeugdzorg niveau 3 & 4 Een schematisch overzicht van de beroepsprestaties, werkprocessen en bijbehorende thema s per boek. 2 Pedagogisch medewerker 3 jeugdzorg Loopbaan en burgerschap
Nadere informatieHandleiding Palliatieve Zorg
BOL-MZ Handleiding Palliatieve Zorg Werkprocessen: 3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep 3.3 Stemt de werkzaamheden af met betrokkenen 1.1 Inventariseren van de
Nadere informatie2017 exameneenheid 4 kwaliteitszorg
Auteur Laatst gewijzigd Licentie Webadres Branche Kraamzorg 01 november 2017 CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie https://maken.wikiwijs.nl/104326 Dit lesmateriaal is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet.
Nadere informatieGoed voorbereid! Je onderzoekt of de twee activiteiten passen binnen het beleid van de instelling.
Goed voorbereid! Kerntaken en werkprocessen JZ en SCW Kerntaak 1: Opstellen van een plan van aanpak - Inventariseert de vraag naar SCW/JZ - Maakt een plan van aanpak voor projecten of activiteiten Kerntaak
Nadere informatieWaarderingsformulieren Pedagogisch medewerker niveau 3
Waarderingsformulieren Pedagogisch medewerker niveau 3 Handleiding voor het werken met de waarderingsformulieren Binnen het convenant Kinderopvang is afgesproken dat de Amsterdamse ROC s in samenwerking
Nadere informatieHANDLEIDING PORTFOLIO BEWEEGDESKUNDIGE NAH
HANDLEIDING PORTFOLIO BEWEEGDESKUNDIGE NAH INFORMATIE VOOR DE CURSIST / EXAMENKANDIDAAT Stappenplan Proeve van Bekwaamheid Fit!vak Beweegdeskundige Niet Aangeboren Hersenletsel (NAH) Verwerven competenties
Nadere informatieWaarderingsformulieren. Gespecialiseerd pedagogisch medewerker niveau 4 kinderopvang
Waarderingsformulieren Gespecialiseerd pedagogisch medewerker niveau 4 kinderopvang Handleiding voor het werken met de waarderingsformulieren Binnen het convenant Kinderopvang is afgesproken dat de Amsterdamse
Nadere informatieHandleiding Kwaliteitszorg BBL-CombiCare Gehandicaptenzorg Verzorgende-IG/Medewerker Maatschappelijke Zorg
Handleiding Kwaliteitszorg BBL-CombiCare Gehandicaptenzorg Verzorgende-IG/Medewerker Maatschappelijke Zorg Werkproces MMZ 3.1/VZ-IG 2.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het
Nadere informatieToelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg
Naam: Klas: praktijkbegeleider: Werkplek: Toelichting bij de Voortgangsrapportage Maatschappelijke Zorg Gedurende de opleiding werken de studenten in de praktijk aan praktijkopdrachten. Een schooljaar
Nadere informatieOVERZICHT OPLEIDING HELPENDE ZORG & WELZIJN
1.1 Maakt een werkplanning op basis van het zorg-, leef-, begeleidings- of activiteitenplan 1.2 Ondersteunt bij huishouden en de woon- of verblijfsomgeving of opvangsituatie 1.3 Ondersteunt bij persoonlijke
Nadere informatiePRAKTIJKOPDRACHT 3 DE VRAAG SIGNALEREN
PRAKTIJKOPDRACHT 3 DE VRAAG SIGNALEREN SOCIAAL WERK Opdracht 3: DE VRAAG SIGNALEREN Sociaal werk Student: Studentennummer: Klas: Stagebegeleider: SLB er: KD Sociaal Werk Crebo 23185 Afname periode leerjaar
Nadere informatieHandleiding examinering student eind stage
Handleiding examinering student eind stage Handleiding voor het uitvoeren van examinering in de beroepspraktijk. Medewerker Beheer ICT P2-K1: Ondersteunen van gebruikers P2-K1-W1: Opstellen van instructies
Nadere informatieWorkshops en Praktijkopdrachten Periode 1 Schooljaar 2015-2016 Opleiding: Maatschappelijke Zorg Groep: HWEMZO3V, niveau 4
Workshops en Praktijkopdrachten Periode 1 Schooljaar 2015-2016 Opleiding: Maatschappelijke Zorg Groep: HWEMZO3V, niveau 4 Workshop 1: Ouderenzorg Werkproces: 1.1, 1.2, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.6, 3.1, 3.6
Nadere informatieVOORTGANGSRAPPORTAGE Onderwijsassistent (93500) BOL Verdiepingsfase OAS volgens het Kwalificatiedossier 2013.
VOORTGANGSRAPPORTAGE Onderwijsassistent (93500) BOL 2015-2017 Verdiepingsfase OAS volgens het Kwalificatiedossier 2013. 1= startniveau 2=aardig eindje op weg 3= beginnend beroepsbeoefenaar NB: Als er lln.
Nadere informatieHet maken van een casus is een onderdeel van beroepsprestatie 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties
Docenthandleiding. Inleiding opdracht 1: schrijven van een casus. Het maken van een casus is een onderdeel van beroepsprestatie 1.5 Zorgen voor veiligheid in onverwachte situaties Voor de leerlingen is
Nadere informatiePraktijkkaart basisfase MZ Woonbegeleiding
Praktijkkaart basisfase MZ Woonbegeleiding 2015-2016 Instructie voor de praktijk: Allereerst danken wij u hartelijk voor de begeleiding van onze student. De stageperiode is voor de student een belangrijke,
Nadere informatieHet BeroepsPraktijkVormings-plan (BPV)
Het BeroepsPraktijkVormings-plan (BPV) Een BPV-plan geeft een systematische beschrijving van de uitvoering van de beroepspraktijkvorming in een zo concreet mogelijke beschrijving. Meerwaarde hiervan is
Nadere informatieSW-B-K1-W2 (C) Maakt een plan van aanpak. Oefenopdracht C Niveau 4 Crebo: Cohort: Geldig vanaf
SW-B-K1-W2 (C) Maakt een plan van aanpak Oefenopdracht C Niveau 4 Crebo: 23185 Cohort: Geldig vanaf 01-08-2015 Colofon * Daar waar hij staat, wordt ook zij bedoeld en omgekeerd. * Waar cliënt staat, kan
Nadere informatieT: Instructies en procedures opvolgen. 1.2.Bereidt de uitvoering
VOORTGANGSRAPPORTAGE Onderwijsassistent BOL leerjaar 2 in 2011-2012 Verdiepingsfase OAS praktijk 2011-2013 volgens het Kwalificatiedossier 2010. naam: klas: Loopbaanbegeleider: 1= startniveau 2=aardig
Nadere informatieBeroepsgerichte Examens Consortium Beroepsonderwijs serie 2014 Zorg & Welzijn Instructie voor de examenkandidaat
Beroepsgerichte Examens Consortium Beroepsonderwijs serie 2014 Zorg & Welzijn Instructie voor de examenkandidaat Inleiding In dit document staat informatie die je nodig hebt wanneer je aan de slag gaat
Nadere informatieHandleiding voor praktijkbegeleiders van niveau 2 en 3 cursisten
Handleiding voor praktijkbegeleiders van niveau 2 en 3 cursisten Inhoud: Inleiding... 3 Kerntaken van een praktijkbegeleider... 3 Voorbereidend gesprek met de cursist... 4 Feedback geven... 4 Begeleiden
Nadere informatieVerzorgende-IG basisdeel kerntaak 1 werkproces 5 oefenopdracht B
VZ-B-K1-W5-B Voert verpleegtechnische handelingen uit Verzorgende-IG basisdeel kerntaak 1 werkproces 5 oefenopdracht B Een verzorgende is opgeleid is in het uitvoeren van verpleegtechnisch handelen. Natuurlijk
Nadere informatieEXAMENPLAN Datum vaststelling examenplan. Crebonr. Kwalificatiedossier. Naam kwalificatiedossier. Crebonr. kwalificatie. Studiejaar diplomering
EXAMENPLAN 2016 Naam kwalificatiedossier Crebonr. Kwalificatiedossier Leerweg Cohort Startdatum Naam kwalificatie Crebonr. kwalificatie Niveau Studiejaar diplomering Datum vaststelling examenplan Pedagogisch
Nadere informatiePraktijkkaart SAW Basisfase Kinderopvang 2014
Praktijkkaart SAW Basisfase Kinderopvang 2014 Instructie voor de praktijk: Allereerst danken wij u hartelijk voor de begeleiding van onze student. De stageperiode is voor de student een belangrijke, leerzame
Nadere informatieEXAMENPLAN CGO 2012 DELTION COLLEGE
EAMENPLAN CGO 2012 DELTION COLLEGE Opleiding: Pedagogisch Medewerker Jeugdzorg, Persoonlijk Begeleider Specifieke Doelgroepen en Persoonlijk Begeleider Gehandicaptenzorg Niveau: 4 Crebocode: 22195-92631
Nadere informatieSchema opleiding PW ¾ kinderopvang ROC Aventus
ROC Aventus De opleiding PW 3 Kinderopvang schematisch weergegeven in drie leerjaren; lees van onder naar boven Afronden proeve C Afronden opleiding Theorie Fase C: opvoeden, stimuleren en begeleiden 30
Nadere informatieqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx Competentiewijzer
qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx Competentiewijzer cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui Pedagogisch Werker
Nadere informatieSpecificaties. Pedagogisch medewerker 3 kinderopvang. Peuterplusactiviteiten. Kinderopvang, peuterspeelzaal
Specificaties Pedagogisch medewerker 3 kinderopvang Titel: Soort: Werksituatie: Eindproduct: Peuterplusactiviteiten Project Kinderopvang, peuterspeelzaal Een vernieuwd activiteitenprogramma dat de ontwikkeling
Nadere informatieKWALIFICATIESTRUCTUUR SPORT IJSHOCKEYTRAINER/COACH 2 (Teambegeleider) PORTFOLIO OPDRACHT IJSHOCKEYTRAINER/COACH 2.1
KWALIFICATIESTRUCTUUR SPORT 2012 IJSHOCKEYTRAINER/COACH 2 (Teambegeleider) PORTFOLIO OPDRACHT IJSHOCKEYTRAINER/COACH 2.1 Portfolioopdracht 2.1; Zelfanalyse Naam Adres Vereniging Praktijkbegeleider Docent
Nadere informatiePRAKTIJKOPDRACHT 1 DOelgroepanalyse
PRAKTIJKOPDRACHT 1 DOelgroepanalyse SOCIAAL WERK Sociaal werk Student: Studentennummer: Klas: Stagebegeleider: SLB er: KD Sociaal Werk Crebo 23185 Afname periode leerjaar 1 periode 2 WERKPROCES P2-K1-W1:
Nadere informatieonderwijs en kinderopvang
School voor onderwijs en kinderopvang Pedagogisch Werker Kinderopvang Onderwijsassistent School voor onderwijs en kinderopvang pedagogisch medewerker kinderopvang / NIVEAU 3 pedagogisch medewerker kinderopvang
Nadere informatieRapportage deel 1 van de Ontwikkelscan kitty mooring
Rapportage deel 1 van de Ontwikkelscan kitty mooring Toelichting U kunt dit persoonlijke rapport bespreken met uw werkgever en gebruiken bij het maken van uw ontwikkelplan. Op deze manier staat de Ontwikkelscan
Nadere informatieMZ-PBSD-B-K1-W1 (C) Oefenopdracht C Niveau 4 Crebo: Cohort: Geldig vanaf
MZ-PBSD-B-K1-W1 (C) Inventariseert ondersteuningsvragen van de cliënt Oefenopdracht C Niveau 4 Crebo: 23181 Cohort: Geldig vanaf 01-08-2015 Colofon Daar waar zij staat, wordt ook hij bedoeld en omgekeerd.
Nadere informatieALGEMENE INSTRUCTIE EXAMINERING BEROEPSOPDRACHT A (BOL)
ALGEMENE INSTRUCTIE EXAMINERING BEROEPSOPDRACHT A (BOL) VOOR STUDENTEN EN BEOORDELAARS Datum: AUG 2015 Crebo 95 ALGEMENE INLEIDING Elke beroepstaak bestaat uit een aantal beroepsopdrachten dat de student
Nadere informatieOpleidingsgids BOL Pedagogisch werk Verdiepingsfase 2013-2015
- Opleidingsgids BOL Pedagogisch werk Verdiepingsfase 2013-2015 Sociaal Agogisch Werk BOL-Pedagogisch werk BOL-Jeugdzorg Deze gids is van: Naam:.. Adres:.. Woonplaats:. Telefoonnummer vast: - mobiel: 06
Nadere informatieProeve van Bekwaamheid. Terugblikken en vooruitkijken (3) Crebonummer 93500. Opleiding Onderwijsassistent Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL
Proeve van Bekwaamheid Terugblikken en vooruitkijken (3) Crebonummer 93500 Opleiding Onderwijsassistent Kwalificatieniveau 4 BOL/BBL EXAMENBANK PROVE2MOVE Kwalificatiedossier 2012-2013 2 Inhoudsopgave
Nadere informatieEXAMENPLAN CGO 2011 DELTION COLLEGE
EAMENPLAN CGO 2011 DELTION COLLEGE Opleiding: Pedagogisch Medewerker Jeugdzorg, Persoonlijk Begeleider Specifieke Doelgroepen en Persoonlijk Begeleider Gehandicaptenzorg Niveau: 4 Crebocode: 92631 92661-92662
Nadere informatieConsortium Beroepsonderwijs
Consortium Beroepsonderwijs www.consortiumbo.nl Verzamelformulier beroepsgerichte examens Kwalificatiedossier (KD): Pedagogisch Werk Datum uitgifte KD: oktober 2015 Crebonummer KD: 23183 Cohort: 2016 ev
Nadere informatieLeerplanschema. Helpende zorg/ welzijn
Leerplanschema Helpende zorg/ welzijn BBL-traject 2010-2011 Thema 1 Basiszorg 10 weken Leer loopbaan en burgerschapscompetenties LLB Kerntaak 1 Benoemt de eigen ontwikkeling en kiest middelen en wegen
Nadere informatie4.1 Pedagogisch medewerker 3 kinderopvang
Kwalificatiedossier Pedagogisch Werk, geldig vanaf 1 augustus 2012 4.1 Pedagogisch medewerker 3 kinderopvang Algemene informatie Context van de kwalificatie Typerende beroepshouding Niveau van de beroepsuitoefening
Nadere informatieDoktersassistent (JANUARI-GROEPEN) Proeve van Bekwaamheid. Kerntaak 3. Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken
(JANUARI-GROEPEN) Proeve van Bekwaamheid Doktersassistent Kerntaak 3 Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken Kwalificatiedossier: 2010-2011 Crebonummer: 91310 Vastgesteld d.d.: Proeve van
Nadere informatieHandleiding. voor. praktijkbegeleiders
Handleiding voor praktijkbegeleiders Versie: februari 2011 Inhoud: Inleiding... 3 Kerntaken van een praktijkbegeleider... 3 Voorbereidend gesprek met de cursist... 4 Feedback geven... 4 Begeleiden van
Nadere informatieProeve van Bekwaamheid. kerntaak 2. Uitvoeren van taken ten behoeve van het jongerenwerk, de organisatie en het beroep
Proeve van Bekwaamheid kerntaak 2 Uitvoeren van taken ten behoeve van het jongerenwerk, de organisatie en het beroep ROC van Amsterdam,augustus 2007 Voorwoord Voor u ligt een proeve van bekwaamheid voor
Nadere informatie3.1 Werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep 3.6 Evalueert de geboden ondersteuning
Specificaties Medewerker Maatschappelijke zorg Titel: Soort: Werksituatie: Eindproduct: Onderzoeksvaardigheden Training In elk werkgebied kan onderzoek plaatsvinden. Voorbeelden: onderzoek naar het welzijn
Nadere informatieBeroepsopdracht 2: werken volgens plan / Zorghulp /september
1 Beroepsopdracht 2: werken volgens plan / Zorghulp /september 2012 1 Zorghulp Inhoudsopgave Verantwoording... 2 Inleiding... 3 Opdracht 1... 4 Opdracht 2... 7 Opdracht 3... 10 Resultaatoverzicht... 11
Nadere informatieSpecificaties. Pedagogisch medewerker 3 kinderopvang. Basiscompetenties in de kinderopvang
Specificaties Pedagogisch medewerker 3 kinderopvang Titel: Soort: Werksituatie: Beroepsproduct: Niveau: 3 Basiscompetenties in de kinderopvang Cursus Kinderopvang Fotoserie met een mondelinge toelichting
Nadere informatieLEERCOACH IN DE NETWERKSCHOOL. Verantwoordelijkheden
Leercoaches begeleiden studenten in hun leertraject, studievoortgang en ieontwikkeling binnen de Netwerkschool ROC Nijmegen. Deze notitie uit 2013 beschrijft de verantwoordelijkheden, bevoegdheden en kerntaken
Nadere informatieMZ-PBSD-B-K1-W3 (C) Oefenopdracht C Niveau 4 Crebo: Cohort: Geldig vanaf
MZ-PBSD-B-K1-W3 (C) Ondersteunt de cliënt bij wonen en huishouden Oefenopdracht C Niveau 4 Crebo: 23181 Cohort: Geldig vanaf 01-08-2015 Colofon Daar waar zij staat, wordt ook hij bedoeld en omgekeerd.
Nadere informatieVoorwoord Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning
Voorwoord Voor u ligt een proeve van bekwaamheid voor de opleiding Helpende Zorg & Welzijn, niveau 2, voor de kerntaak 1: Bieden van zorg en ondersteuning op basis van een werkplanning Deze proeve sluit
Nadere informatieHet BeroepsPraktijkVormings-plan (BPV)
Het BeroepsPraktijkVormings-plan (BPV) Een BPV-plan geeft een systematische beschrijving van de uitvoering van de beroepspraktijkvorming in een zo concreet mogelijke beschrijving. Meerwaarde hiervan is
Nadere informatieVerzorgende-IG basisdeel kerntaak 1 werkproces 5 oefenopdracht C
VZ-B-K1-W5-C Voert verpleegtechnische handelingen uit Verzorgende-IG basisdeel kerntaak 1 werkproces 5 oefenopdracht C Bij voorbehouden handelingen geldt dat je bevoegd en bekwaam moet zijn om deze te
Nadere informatieInhoud. Werken met de BPV-opdrachten 3 Routeplanner 5 Aftekenlijst 7
BPV MMZ Inhoud Werken met de BPV-opdrachten 3 Routeplanner 5 Aftekenlijst 7 1. Hulpvragen van de cliënt inventariseren 8 2. De cliënt bij de persoonlijke verzorging ondersteunen 13 3. De cliënt bij wonen
Nadere informatieDE ZES-STAPPENMETHODE ZELF WERKEN AAN JE WERKPROCESSEN. Illustraties: Corien Bögels
DE ZES-STAPPENMETHODE ZELF WERKEN AAN JE WERKPROCESSEN Illustraties: Corien Bögels 1 De Zes-stappenmethode Zelf werken aan je werkprocessen In het eerste leerjaar krijg je vaker voorbereidende opdrachten
Nadere informatieOPLEIDING tot MBO- VERPLEEGKUNDIGE. Ondersteuningsmagazijn gevorderd 1 BEROEPSTAAK E
OPLEIDING tot MBO- VERPLEEGKUNDIGE Ondersteuningsmagazijn gevorderd 1 BEROEPSTAAK E Albeda college Branche gezondheidszorg Kwalificatieniveau 4 Cohort: 2009-2010 Versie: 3 Fase: Gevorderd 1 Naam Student:.
Nadere informatieSW-B-K1-W3 (C) Oefenopdracht C Niveau 4 Crebo: Cohort: Geldig vanaf
SW-B-K1-W3 (C) Versterkt de eigen kracht van de groep Oefenopdracht C Niveau 4 Crebo: 23185 Cohort: Geldig vanaf 01-08-2015 Colofon * Daar waar hij staat, wordt ook zij bedoeld en omgekeerd. * Waar cliënt
Nadere informatie