geweldloze communicatie

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "geweldloze communicatie"

Transcriptie

1 geweldloze communicatie Wat is geweldloze communicatie? Communicatie kan geweldadig, hard, kwetsend, rdelend en autoritair zijn. Ze kan k geweldls zijn. Dan is de communicatie zachtaardig, sterk, mild en zoekend naar verbinding en helderheid. Het geweldloze communicatiemodel dat dr de Amerikaanse psycholg Marshall B. Rosenberg (1934) is ontwikkeld, is gebaseerd op waarneming, gevoel, behoefte en verzoek. Het gaat uit van ieders welzijn, rekening houdend met ieders behoefte en het niet-kwetsen. Wil je gewelddadig of geweldls communiceren? Bepaal eens hoe gewelddadig jouw taalgebruik is. coco mediation praktijk vr business- & familiemediation

2 De vier stappen van geweldloze communicatie zijn: Waarneming Gevoel Behoefte Verzoek 3 behoeftes Dr behoeftes te uiten vertel je waarom het belangrijk vr je is. Astrid zegt hierna: Ik heb behoefte aan zekerheid en wil erop kunnen vertrouwen dat afspraken worden nagekomen. Hieronder schets ik een vrbeeld als toelichting op deze vier stappen: Astrid wacht op Koen, hij had belfd dat hij om etenstijd thuis te zijn. Hij is er nog niet. Waarschijnlijk zit hij nog bij zijn vrienden. 1 waarneming (feiten) Dr feiten te benoemen schep je een gezamenlijke uitgangspositie vr het uiten van het ongenoegen. Dr slechts het feit te benoemen, worden misverstanden vr komen. Belangrijk is dat je neutrale wrden gebruikt, en alleen de feiten benoemt zoals die zich vrdoen. Zeg er niet van alles bij, zoals: je bent altijd zo slordig, je bent altijd te laat of: je doet nit wat je belfd. In dit vrbeeld belt Astrid Koen op en spreekt een bericht in: Je bent nog niet thuis, terwijl we een afspraak hadden om samen te eten. 2 gevoelens Dr gevoelens te benoemen maak je duidelijk wat de feiten met je doen. Astrid zegt daarom vervolgens: Ik zou vanavond koken en het eten is al klaar, en ik word er onrustig van, dat je er nog niet bent. 4 verzoek Dr het uiten van een verzoek neem je de verantwrding vr het vinden van een oplossing die tegemoet komt aan jouw behoeftes. Let op: jouw verzoek is altijd een vrstel! De ander kan het vrstel overnemen of (deels) afwijzen. In dat laatste geval komt er een tegenvrstel of een onderhandeling. Zodra jij je (concrete!) verzoek heb gedaan, heb je duidelijk gemaakt wat vr jou op dat moment belangrijk is. Als laatste zegt Astrid dus Ik stel vr dat je me terugbelt, of liever nog: dat je hier vr de deur staat. Als het goed is, laat Koen op een gegeven moment wat van zich horen. Zijn antwrd zou kunnen zijn dat hij de tijd is vergeten, dat hij een lekke band had of dat de batterij van zijn telefn leeg was, waardr hij niet in staat was te laten weten dat hij later zou komen. Het kan natuurlijk k zijn dat Koen de afspraak met Astrid anders heeft geïnterpreteerd. Dat hij het tijdstip dat er gegeten wordt en het tijdstip dat hij thuis werd verwacht anders had ingeschat. Het kan zijn dat de

3 afspraak gewn wat duidelijker gemaakt had moeten worden: in plaats van om etenstijd hadden ze kunnen afspreken: om zeven uur. De vier stappen van geweldloze communicatie geven structuur aan elk gesprek. Zo kun je het doel van wat jij wilt zeggen steeds in het g kan houden, k als daarbij (soms heftige) emoties spelen. De vier stappen geven k rust, je weet dat het mogelijk is om je eigen behoeftes te combineren met de behoeftes van de ander. Je ontdekt dr deze vier stappen k waar je verantwrdelijkheid vr wat er gebeurt tijdens het gesprek begint en stopt. Namelijk: een ieder is verantwrdelijk vr de eigen interpretaties, de eigen aannames, de eigen gevoelens, het invullen, de eigen behoeftes en eigen handelingen. Het is je eigen verantwrdelijkheid dat jij, zonder te verifiëren, aan hebt genomen dat de ander de tijd express heeft genegeeerd, dan wel per ongeluk is vergeten, of dat je hebt ingevuld dat de ander jou niet belangrijk genoeg vindt om aan jullie afspraak te denken. Dat zijn jouw gedachten, geen feiten!!!! Dr de vier stappen te hanteren, neem je het heft in handen. De ander krijgt de kans dit k te doen, vr zichzelf. Je weet, dr deze vier stappen te gebruiken, dat er een manier is om je bsheid of andere emoties te kanaliseren op een manier die het gesprek niet zullen afbreken, maar open houdt; en de ander niet geweldadig aanvalt, maar met respect behandelt. Zo vergrt je de kans dat je k respect terugkrijgt. Dr wat je dwars zit in deze vier stappen te vertellen, verlaag je de drempel om aan te geven wat je dwars zit. Je kunt rustig en volledig uiting geven aan je ongenoegen. Dat is goed vr je eigen gezondheid en vr de relatie met de ander. Daaarnaast geven deze vier stappen van geweldls communiceren de ander k de kans om te merken en te leren hoe hij of zij het beste met jou om kan gaan. Dr uit te gaan van je behoeftes ontdek je dat die zelfs van gemeenschappelijk belang kunnen zijn, tussen jullie. Marshall Rosenberg zegt dat behoeftes nóóit strijdig zijn. Oplossingen zijn dat vaak wel. Over behoeftes hoeft men dus niet te onderhandelen. Over oplossingen kan dat vaak juist heel erg goed.

4 Geweldloze communicatie is geschikt vr het persnlijke leven en vr de zakelijke omgeving. Ook bij schriftelijke communicatie, bijvrbeeld in situaties waar weerstand wordt verwacht, kun je op die manier helderheid geven en respect bewaren. Als je je bewust bent van je gewelddadige taalgebruik ervaar je meteen hoe het komt dat er nauwelijks verbinding met de ander tot stand komt. Er valt niet met de ander te praten, zeggen we dan. 1 Diagnose of rdeel Ons taalgebruik zit vol met diagnoses en rdelen. Het uitspreken daarvan leidt vaak tot verwijdering in plaats van verbinding. Mensen willen namelijk erkend, gehrd en gezien worden, in plaats van berdeeld. Het rdelen kan snel leiden tot onbegrip, het bewaren van afstand, het niet uitspreken van wat je bezig houdt. Het rdelen in onze communicatie noemen we gewelddadig communiceren. Hoe geweldls of gewelddadig communiceer jij? Vrbeelden van geweldadige rdeelzinnen: Jij ziet k nit wat Je bent belachelijk Hij ziet er niet uit Je luistert k nit Hij is altijd te laat Ik vind jou zeer irritant Wat een dikke tokkies Mijn baas kan niet luisteren Heb je daar wel over nagedacht? Dit is toch geen manier van (vrbeeld: vergaderen, doen, overleg) Dat is toch weerzinwekkend Op deze manier haal je het nit 2 Ontkennen van verantwrdelijkheid Mensen verschuilen zich nogal eens achter algemeenheden en ontkennen daarmee hun eigen verantwrdelijkheid. Zo gaat dat nou eenmaal wordt er dan gezegd. Het is lastig verbinding te voelen met iemand die dit uitspreekt. De kans bestaat dat er irritatie ontstaat dr dit srt taalgebruik. Contact maken en gehrd worden is nauwelijks meer mogelijk. Wanneer je in aanraking komt met deze vorm van communciatie lpt de frustratie hg op omdat je het gevoel hebt dat je niet gehrd wordt. Er wordt niet voldaan aan je behoefte gehrd te worden. Vrbeelden van dergelijke slachtofferzinnen: Zo gaat dat hier nou eenmaal We zijn dit nou eenmaal zo gewend hier Dat vindt mijn leidinggevende niet goed. Dat doen we hier al jaren zo. Ik zou graag helpen maar de regels staan het niet toe

5 We zijn hier gewend om het zus en zo te doen. Mijn collega gaat hierover. Iedere zichzelf respecterende professional vindt dat Dat werkt hier niet. Maar zo doet iedereen het, dat kan ik toch niet helpen. Ik ga daar niet over 3 Eisen Wanneer er eisen gesteld worden is er sprake van straf of schuld wanneer de eis niet wordt ingewilligd. Eisen stellen draagt niet bij aan verbinding omdat het mensen de kans ontneemt zelf keuzes te maken. Een eis kan een verzoek lijken, totdat blijkt dat het niet voldoen aan het verzoek leidt tot straf of schuld. Een vrbeeld daarvan is: Wil je vr me afdrogen? Als het antwrd dan Nee is en er vervolgens gezegd wordt: Dan hoef je na de afwas k niet te denken dat je nog naar buiten kunt! was er sprake van een eis, dus van gewelddadig communiceren. Ook op deze manier krijg je nauwelijks verbinding of contact... integendeel. Vrbeelden van dergelijke eisen: Niet goed, overnieuw! Jij mag zeker niet rdelen! We spreken gewn af dat jij op tijd komt Als je dit niet doet heb je een probleem Het is nu of nit Zullen we even ophouden met zo te zeuren! Dit verwacht ik van jou. Jij bent daar toch zo goed in? Je moet je maar aanpassen 4 Straf of beloning verdienen Dit is taalgebruik dat straf of beloning rechtvaardigt. Deze vorm van gewelddadig communiceren wordt vaak gehrd en leidt tot schuldgevoelens, discussies en debat. Vrbeelden van straf en beloningsuitdrukkingen: Je hebt het verdiend Eigen schuld Ik heb nog wel zo mijn best gedaan Had je maar beter moeten luisteren Niemand denkt eens aan mij Je hebt het over jezelf afgeroepen Dat had je kunnen weten Heb je geen bdschappen gedaan? Ik heb er recht op mezelf zijn Daar heb ik je toch vr gewaarschuwd? Je hebt het over jezelf afgeroepen. Ik verdien respect Jij wilde toch het zo nodig! (uit eten, verhuizen etc.) Had je maar beter moeten luisteren Dat komt er nu van

6 Herken je je eigen gewelddadig taalgebruik? Hoe is dat? En wat is het effect van jouw taalgebruik op een ander? Gevoelens ontdekken, erkennen en uiten. Je gevoelens spelen een belangrijke rol in je leven. Ze bepalen ons gedrag. Zonder emoties en gevoelens zou ons leven er heel anders uitzien. Gevoelens ontstaan dr onze behoeften en gedachten. Onze gedachten ontstaan dr onze ervaringen. Iedereen heeft wel ervaringen die niet in overeenstemming waren met de behoeften van dat moment. Sterker nog, we hebben vaak niet eens geleerd om onze behoefte van het moment te erkennen. Daar horen uitspraken bij zoals: Stel je niet aan, Kom op, drzetten, Huilen is vr kleine kinderen of Niet bij de pakken neerzitten en Kom op, niet zeuren. Gevoelens en behoeften die niet erkend zijn, leiden tot negatieve gevoelens. Je hebt afgeleerd je ware gevoelens te uiten. Je verstopt je behoeften onder wrden en pijn. Leer je gevoelens kennen en erken ze; in geweldloze communicatie is dat zelfs één van de basisvaardigheden. Als je in staat bent je eigen behoeften te herkennen en te erkennen voel je dat in je lichaam. Het geeft voldoening en rust. Dr die erkenning wordt de behoefte al kleiner en het stressniveau in je lichaam daalt. De onderstaande oefening is om je behoeften te herkennen, te erkennen en te voelen. Oefening Neem een situatie in gedachten die je als onprettig hebt ervaren. Omschrijf zo nauwkeurig mogelijk wat er gebeurde en welke gevoelens je had. Wat denk en voel je daar nu over? Noteer al je gevoelens en gedachten. Ontdek of er in je gedachten k rdelen vrkomen. Oordelen over jezelf, over een ander, over de situatie? Ontdek welke gevoelens je nu hebt en noteer ze. Merk nu op welke behoeften er schuil gaan achter je rdelen en gevoelens. Dat doe je dr de volgende zin te gebruiken: Ik voel me zo verdrietig/onrustig/ angstig/...etc, omdat ik behoefte heb aan zekerheid/aandacht/bevestiging/...etc

7 Gevoelens en behoeften overzicht Je emoties en gevoelens ontstaan wanneer je behoefte niet (of juist wel) wordt ingevuld. Als er voldaan wordt aan je behoefte krijg je positieve gevoelens en wanneer er niet voldaan wordt aan je behoeften ervaar je negatieve gevoelens. Het is goed te herkennen welke onvervulde behoeften er een rol spelen bij jou, als je negatieve gevoelens ervaart. En zodra je dat weet, kun je je behoefte duidelijk kenbaar maken aan de ander en hem of haar vervolgens een verzoek doen waarmee je je negatieve gevoel verandert. hij zich in de hoek gedrukt voelt en meteen in de verdediging schiet. Dergelijke verwijten zijn een bekende bron van conflicten. Wat doe je dan wel? Om te vrkomen dat je behoefte omslaat in een verwijt en er een conflict ontstaat doe je het volgende: zoek eerst uit hoe je je voelt; welk gevoel zit er onder de uitspraken die als een verwijt naar buiten komen? welke behoefte heb je waardr je je zo voelt? Einddoel: zonder een verwijt je behoeften uiten. Als je beter gehrd wilt worden en zonder frustratie of ruzie wil communiceren met mensen om je heen, is de volgende oefening zinvol: Bepaal dan hoe je je behoefte kunt uiten zonder verwijt. Begin met te zeggen Ik voel me omdat ik behoefte heb aan... En schrap de wrden: JE /JIJ / JULLIE, NOOIT en ALTIJD. Vrbeeldzinnen: o o Jij doet k nit wat in het huishouden o o Je laat me k nit uitpraten o o Jullie hebben k altijd wat aan te merken o o Het is k nit goed Dat is de meest heldere manier waardr je wrden niet als een verwijt ervaren worden. De ander hoeft niet in de verdediging en er is geen aanleiding om ruzie te maken. Vraag je zelf eens af hoe vaak dit gezegd wordt en hoe vaak altijd of nit is. Altijd is echt altijd en nit is echt nit! Zijn die uitspraken waar? En wat voelt de ander als hij of zij dit hrt? Grote kans dat

8 Vrbeeld: Als je zegt: Jij luistert nit naar me reageert de ander met: Dat is niet waar! of met: Ik luisterde heel vaak en lang naar je (maar ik kan niet meer tegen jouw gezeur). Soms laat iemand die laatste toevoeging subtiel weg, Maar onuit gesproken klinkt het tegenverwijt (je zeurt) dan toch luid en duidelijk dr. Je hrt hier een ontkenning, een tegenaanval én een tegenverwijt. Maar als je daarvr in de plaats zegt: Ik voel met niet gehrd, kan de ander moeilijk zeggen dat dat niet waar is. Je kan namenlijk niet tegen iemand zeggen: Dat voel je helemaal niet! Jouw gevoel kan niet ontkend worden. Een tegenaanval wordt onnodig en onmogelijk. Een valkuil is het volgende. Als je zegt Ik voel dat jij nit naar me luistert uit je nog steeds een verwijt én je sluit het gesprek hermetisch af. Wat jij voelt kan niet ontkend worden, maar het je zegt het als een verwijt. Je kan je gesprekspartner zo behrlijk razend (want machtels) maken. Wat doe je wel? Je zegt: Ik voel me. omdat ik behoefte heb aan. Hoe kun jij je behoeften uiten zonder verwijt? Marshall Rosenberg zegt: geweldloze communicatie kun je alleen leren dr te oefenen, te oefenen en te oefenen. Probeer het eens: het is ontwapenend en zeer doeltreffend! Waarneming, of rdeel? Mijn leidinggevende laat tijdens vergaderingen haar mening altijd van drslaggevende invloed zijn. Jij vind zeker dat ik te vaak afwezig ben. Mijn ouders tonen hun emoties niet. Hij vindt dat de leerlingen niet goed opletten. Hij fronste zijn wenkbrauwen toen ik het hem vertelde. Ik zie dat jij teleurgesteld bent. Ik heb het idee dat je bs op me bent. Pff, hij is niet te vertrouwen, moet je kijken hoe hij eruit ziet! Zijn dit waarnemingen of rdelen? Merk je het verschil op? Hoe vaak rdeel jij in je uitingen? Zeg je vaak dingen die je eigenlijk heel anders bedoelt?

9 Het doel van deze oefening is dat je naar jezelf leert luisteren en ontdekt welke emoties en gedachten een rol spelen tijdens je communicatie. Je communicatie is het gevolg van hoe je denkt en hoe je je voelt. Je emoties ontstaan op basis van je gedachten die je hebt. ECHT WAAR: je innerlijke communicatie, dus je gedachten bepalen hoe je je voelt. Niemand anders, Wanneer je negatieve gedachten hebt zul je negatieve gevoelens ervaren. Het kan niet anders dan dat die tot uiting komen in je communicatie. Dat leidt tot stress en oplopende emoties. Dan is het juist goed om je emoties te erkennen en ze te benoemen! Hoe meer aandacht je geeft aan je emoties, hoe meer je ze erkent, hoe eerder de ergste spanning wegvloeit. Oefening Neem een situatie in gedachten waarin iemand niet tevreden was over jou. Misschien dat die persn een negatieve opmerking maakte? 1 probeer na te gaan wat je dacht 2 ga na hoe je je voelde 3 ga na waarom je je zo voelde: waaraan heb je behoefte? 4 ontdek of je je behoefte hebt vervuld of dat je vrbij gegaan bent aan je behoeften en niet hebt geluisterd naar je eigen innerlijke communicatie. 5 bepaal wat er gebeurd zou zijn wanneer je wel had geluisterd naar je innerlijke communicatie 6 bepaal of je een verzoek aan jezelf zou willen doen om beter naar je innerlijke communicatie te luisteren. Dat verzoek kun je als volgt doen: o o Als ik merk dat mijn gedachten steeds maar weer naar persn X gaan die zo negatief over me doet, dan... o o... voel ik me in de war omdat... o o...ik behoefte heb aan duidelijkheid, en... o o... het verzoek aan mezelf is om te bedenken dat persn X ondanks mijn gedachten dat hij iets negatiefs over me zei, toch een normaal persn kan zijn en het misschien zelfs niet eens vervelend bedoelde. Deze oefening laat je bewust worden van je innerlijke communicatie. Het zal je helpen je behoeften duidelijk te maken, zeker wanneer je gedachten steeds terug willen naar een bepaalde, nare situatie.

10 Geweldloze communicatie: de straattaalvariant De straattaalvariant van geweldls communiceren is de makkelijke variant, die altijd en overal is toe te passen; hiervr gebruik je in de vier fasen de volgende wrden: Waarneming Ik zie Ik hr Klopt dat? Als jij Jij zegt.. Ik ruik.. Ik hr Ik constateer Ik merk dat ik jouw als een (belediging/afwijzing) interpreteer/ervaar Ik merk op dat Ik hr Ik constateer Gevoel Mijn gevoel is Dat roept bij mij. op Ik ben. Ik merk dat ik het lastig vind Ik merk dat ik het er moeilijk mee heb Ik vind het jammer dat Ik schrik hiervan Ik ervaar Mijn hart zegt me Behoefte Omdat belangrijk is vr me, stel ik Omdat ik verlang naar Ik vind het belangrijk dat er... Omdat essentieel vr me is, Omdat ik verlang naar... Verzoek (haalbaar, en in positieve termen uitgedrukt) Hoe zou het vr je zijn om? Hoe is het vr je om? Ben je bereid om? Wil je me vertellen hoe je je voelt als ik dit zeg? Hoe voel je je als ik je dit vertel? Ik wil je vragen om Kun je daarmee uit de voeten? Ik zou graag jouw kant van deze zaak willen weten. Wil je me dat vertellen? Hoe is het vr jou om te horen? Wil je dat doen? Hoe is dat vr je? Zullen we samen even? Probeer telkens eerst stil te staan bij je waarneming vrdat je je gedachten, gevoelens en behoeften uitspreekt. Bovenstaande oefening leert je geweldls te communiceren in je dagelijkse leven: zowel privé als in je werk. Deze straattaal variant van geweldloze communicatie is praktisch overal toepasbaar.

11 Heeft u nog vragen? Bel, mail of kijk op de website: info@cocodenhaag.nl Op de website vindt u nadere informatie.

12 coco mediation praktijk vr business- & familiemediation wendy hendriksen scholte en praktijk Kerkplein 3 (Berlagegebouw) Den Haag postadres Nrdeinde 122b 2514 GN Den Haag Wendy Hendriksen Scholte (1964) is professioneel mediator bij Coco Mediation Den Haag. De methode van open, coöperatieve communicatie wordt k ingezet bij de Coco coachingstrajecten en Coco workshops als Communiceren met je ex en Coöperatief communiceren. Daarnaast werkt Wendy pro bono als buurtbemiddelaar/mediator bij BBM Haaglanden. Coco Mediation is aangesloten bij de NMv en hanteert het reglement en de gedragsregels van het erkende kwaliteitsregister MfN.

Leer hoe je effectiever kunt communiceren

Leer hoe je effectiever kunt communiceren Leer hoe je effectiever kunt communiceren De kracht van geweldloze communicatie Hoe vaak kom je in een gesprek terecht waarin je merkt dat je niet meer zegt wat je wilt zeggen; dat je iets doet wat de

Nadere informatie

Compassie leven. 52 wekelijkse inspiraties vanuit Geweldloze Communicatie. PuddleDancer Press Samengesteld door Monie Doodeman

Compassie leven. 52 wekelijkse inspiraties vanuit Geweldloze Communicatie. PuddleDancer Press Samengesteld door Monie Doodeman Compassie leven 52 wekelijkse inspiraties vanuit Geweldloze Communicatie PuddleDancer Press Samengesteld door Monie Doodeman Inhoudsopgave Voorwoord Wekelijkse inspiraties 01 Geweld in de taal? Wie, ik?

Nadere informatie

Workshop overtuigingen

Workshop overtuigingen Workshop overtuigingen Inleiding Overtuigingen zijn vaak automatische gedachten, die de keuze- en handelingsvrijheid van mensen onnodig beperken. Het zijn vaak algemene, sterk emotioneel geladen ideeën

Nadere informatie

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou!

DEEL 1. WERKBOEK 5 Eigen keuze. 2015 Monique van Dam YOU: De keuze is aan jou! DEEL 1 1 WERKBOEK 5 Eigen keuze Inhoud 2 1. Hoe zit het met je keuzes? 3 2. Hoe stap je uit je automatische piloot? 7 3. Juiste keuzes maken doe je met 3 vragen 9 4. Vervolg & afronding 11 1. Hoe zit het

Nadere informatie

Verbindingsactietraining

Verbindingsactietraining Verbindingsactietraining Vaardigheden Open vragen stellen Luisteren Samenvatten Doorvragen Herformuleren Lichaamstaal laten zien Afkoelen Stappen Werkafspraken Vertellen Voelen Willen Samen Oplossen Afspraken

Nadere informatie

Deel 12/12. Ontdek die ene aanpak waarmee je al je problemen oplost

Deel 12/12. Ontdek die ene aanpak waarmee je al je problemen oplost Beantwoord eerst de volgende vragen: 1. Welke inzichten heb je gekregen n.a.v. het vorige deel en de oefeningen die je hebt gedaan? 2. Wat heb je er in de praktijk mee gedaan? 3. Wat was het effect op

Nadere informatie

Workshop: Geweldloze Communicatie

Workshop: Geweldloze Communicatie Workshop: Geweldloze Communicatie ALV SIETAR NL Door Jackie van der Kroft www.jackievanderkroft.nl Programma: Geweldloze Communicatie Introductie Model 4 elementen Niet-verbindende communicatie Praktijk

Nadere informatie

Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen.

Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen. Bidden Teksten bewerkt uit het gezinsboek Ons Dagelijks Brood veertigdagentijd van pastoor M. Hagen door EBP voor www.kinderenbiddenvoorkinderen.nl en kinderactiviteiten www.lambertuskerk-rotterdam.nl

Nadere informatie

Tijdschrift Kindermishandeling April 2013 Onderwijsspecial deel 2. 8 tips voor een goed gesprek met je leerling

Tijdschrift Kindermishandeling April 2013 Onderwijsspecial deel 2. 8 tips voor een goed gesprek met je leerling 8 tips voor een goed gesprek met je leerling Edith Geurts voor Tijdschrift Kindermishandeling Het kan zijn dat je als leerkracht vermoedt dat een kind thuis in de knel zit. Bijvoorbeeld doordat je signalen

Nadere informatie

Minicursus Verbindend Communiceren. Geschreven door: Jan van Koert

Minicursus Verbindend Communiceren. Geschreven door: Jan van Koert Minicursus Verbindend Communiceren Geschreven door: Jan van Koert Geweldloze communicatie is een wijze van communiceren die leidt tot gehoord en verstaan worden. Met helderheid, zonder beschuldigen en

Nadere informatie

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou!

Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou! Hallo Ben jij een kind van gescheiden ouders? Dit werkboekje is speciaal voor jou Als je ouders uit elkaar zijn kan dat lastig en verdrietig zijn. Misschien ben je er boos over of denk je dat het jouw

Nadere informatie

In de eeuwigheid van het leven waarin ik ben is alles volmaakt, heel en compleet en toch verandert het leven voortdurend. Er is geen begin en geen

In de eeuwigheid van het leven waarin ik ben is alles volmaakt, heel en compleet en toch verandert het leven voortdurend. Er is geen begin en geen 14 In de eeuwigheid van het leven waarin ik ben is alles volmaakt, heel en compleet en toch verandert het leven voortdurend. Er is geen begin en geen einde, alleen een voortdurende kringloop van materie

Nadere informatie

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster

[PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster [PILOT] Aan de slag met de Hoofdzaken Ster! Hoofdzaken Ster Copyright EffectenSter BV 2014 Hoofdzaken Ster SOCIALE VAARDIGHEDEN VERSLAVING DOELEN EN MOTIVATIE 10 9 8 10 9 8 7 6 4 3 2 1 7 6 4 3 2 1 10 9

Nadere informatie

Lou en Lena: NEE tegen geweld!

Lou en Lena: NEE tegen geweld! Mijn prentenboek Prentenboek voor leerlingen 1 e en 2 e leerjaar Lou en Lena: NEE tegen geweld! Mijn naam:... Mijn klas:... Mondiale Vorming - Plan België Hallo, ik ben Lou. En dit is mijn zus Lena. We

Nadere informatie

ADHD: je kunt t niet zien

ADHD: je kunt t niet zien ➂ ADHD: je kunt t niet zien Je ziet het niet aan de buitenkant. Je kunt niet gelijk naar iemand kijken en zeggen: die heeft ADHD. Dat kan een voordeel zijn. Als iemand niet weet dat jij het hebt, dan kunnen

Nadere informatie

De gelijkenis van de onbarmhartige dienstknecht

De gelijkenis van de onbarmhartige dienstknecht De gelijkenis van de onbarmhartige dienstknecht Lees : Mattheüs 18:21-35 Eerst lezen Daarna volgen er vragen en opdrachten Gelijkenissen Toen de Heere Jezus op aarde was,heeft Hij gelijkenissen verteld

Nadere informatie

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over,

Theorieboek. leeftijd, dezelfde hobby, of ze houden van hetzelfde. Een vriend heeft iets voor je over, 3F Wat is vriendschap? 1 Iedereen heeft vrienden, iedereen vindt het hebben van vrienden van groot belang. Maar als we proberen uit te leggen wat vriendschap precies is staan we al snel met de mond vol

Nadere informatie

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen.

Wat is PDD-nos? VOORBEELDPAGINA S. Wat heb je dan? PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Wat is PDD-nos? 4 PDD-nos is net als Tourette een neurologische stoornis. Een stoornis in je hersenen. Eigenlijk vind ik stoornis een heel naar woord. Want zo lijkt het net of er iets niet goed aan me

Nadere informatie

1.Inleiding: De Plug & Play Business Formule

1.Inleiding: De Plug & Play Business Formule Werkboek Inhoudsopgave: 1.Inleiding: De Plug & Play Business Formule 2. Het H.A.R.T. model 2.1. H.A.R.T. staat voor: 2.1.1. Mijn verhaal over oprechte communicatie 2.1.1: Hoofd Gebruik de rest van deze

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Lisa Westerman Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Lisa Westerman... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Lisa,

Nadere informatie

Kinderverhoor Je ouders gaan uit elkaar

Kinderverhoor Je ouders gaan uit elkaar Kinderverhoor Je ouders gaan uit elkaar Als je ouders uit elkaar gaan is dat heel ingrijpend. Vaak verandert er nogal wat in je leven. Een rechter wil hierover met je praten tijdens een kinderverhoor.

Nadere informatie

Assertiviteit. e-book

Assertiviteit. e-book Assertiviteit e-book Opkomen voor jezelf Welkom in dit E-book. We willen je informeren over het onderwerp: opkomen voor jezelf. Hierin komt naar voren hoe je dat makkelijker kunt maken voor jezelf. Hoe

Nadere informatie

Wat je voelt is wat je denkt! De theorie van het rationeel denken

Wat je voelt is wat je denkt! De theorie van het rationeel denken Wat je voelt is wat je denkt! De theorie van het rationeel denken Mensen zoeken hulp omdat ze overhoop liggen met zichzelf of met anderen. Dit kan zich op verschillende manieren uiten. Sommige mensen worden

Nadere informatie

Blij ben ik om het grote nieuws te kunnen verkondigen: Ons (e)-boek Wegwijzer bij conflicten. Hoe ontwikkel je jezelf in een conflict? is klaar!

Blij ben ik om het grote nieuws te kunnen verkondigen: Ons (e)-boek Wegwijzer bij conflicten. Hoe ontwikkel je jezelf in een conflict? is klaar! Nieuwsbrief december 2011 Speciaal voor de feestdagen een extra lange! Karin Smith (http://www.kjsmith.nl) Wegwijzer bij conflicten. Hoe ontwikkel je jezelf in een conflict? Blij ben ik om het grote nieuws

Nadere informatie

Online Titel Competentie Groepsfase Lesdoel Kwink van de Week

Online Titel Competentie Groepsfase Lesdoel Kwink van de Week onderbouw Les 1 Online Dit ben ik! Besef van jezelf Forming Ik kan mezelf voorstellen aan een ander. Ken je iemand nog niet? Vertel hoe je heet. Les 2 Online Hoe spreken we dit af? Keuzes maken Norming

Nadere informatie

MANIEREN OM MET OUDERPARTICIPATIE OM TE GAAN

MANIEREN OM MET OUDERPARTICIPATIE OM TE GAAN Blijf kalm; Verzeker je ervan dat je de juiste persoon aan de lijn hebt; Zeg duidelijk wie je bent en wat je functie is; Leg uit waarom je belt; Geef duidelijke en nauwkeurige informatie en vertel hoe

Nadere informatie

Feedback geven. Feedback kan positief en negatief zijn. Negatieve feedback geven is moeilijk

Feedback geven. Feedback kan positief en negatief zijn. Negatieve feedback geven is moeilijk 2 12 Feedback geven Feedback is een boodschap over het gedrag of de prestaties van een ander. Feedback is onmisbaar als je met anderen samenwerkt. Je moet zo nu en dan kunnen zeggen dat het werk van de

Nadere informatie

Drie domeinen van handelen: Waarnemen, oordelen en beleven

Drie domeinen van handelen: Waarnemen, oordelen en beleven Drie domeinen van handelen: Waarnemen, oordelen en beleven Situatie John volgt een opleiding coaching. Hij wil dat vak dolgraag leren. Beschikt ook over de nodige bagage in het begeleiden van mensen, maar

Nadere informatie

Soms ben ik eens boos, en soms wel eens verdrietig, af en toe eens bang, en heel vaak ook wel blij.

Soms ben ik eens boos, en soms wel eens verdrietig, af en toe eens bang, en heel vaak ook wel blij. Lied: Ik ben ik (bij thema 1: ik ben mezelf) (nr. 1 en 2 op de CD) : Weet ik wie ik ben? Ja, ik weet wie ik ben. Weet ik wie ik ben? Ja, ik weet wie ik ben. Ik heb een mooie naam, van achter en vooraan.

Nadere informatie

DO'S EN DON'TS VOOR OUDERS

DO'S EN DON'TS VOOR OUDERS WWW.PESTWEB.NL DO'S EN DON'TS VOOR OUDERS Kinderen en jongeren willen je hulp, als je maar (niet)... Wat kinderen zeggen over pesten Kinderen gaan over het algemeen het liefst met hun probleem naar hun

Nadere informatie

E-learning: Hoe krijgen ze me zo gek als leidinggevende?

E-learning: Hoe krijgen ze me zo gek als leidinggevende? E-learning: Hoe krijgen ze me zo gek als leidinggevende? Module 3/9 1 Beantwoord eerst de volgende vragen: 1. Welke inzichten heb je gekregen n.a.v. het vorige deel en de oefeningen die je hebt gedaan?

Nadere informatie

13 Acquisitietips. AngelCoaching. Coaching en training voor de creatieve sector www.angelcoaching.nl

13 Acquisitietips. AngelCoaching. Coaching en training voor de creatieve sector www.angelcoaching.nl 13 Acquisitietips AngelCoaching Coaching en training voor de creatieve sector Tip 1 Wat voor product/dienst ga je aanbieden? Maak een keuze, niemand kan alles! Tip 1 Veel ondernemers zijn gezegend met

Nadere informatie

KINDEREN LEKKER IN HUN VEL

KINDEREN LEKKER IN HUN VEL KINDEREN LEKKER IN HUN VEL 1. Welkom wij zijn Karin Hallegraeff en Noelle van Delden van Praktijk IKKE Karin stelt zich voor en er komt een foto van Karin in beeld. Noelle stelt zich voor en er komt een

Nadere informatie

Vragenlijst: Wat vind jij van je

Vragenlijst: Wat vind jij van je Deze vragenlijst is bedacht door leerlingen. Met deze vragenlijst kunnen leerlingen er zelf achter kunnen komen wat andere leerlingen van hun school vinden. De volgende onderwerpen komen langs: Sfeer op

Nadere informatie

Bijeenkomst over geloofsopvoeding Communiceren met je puber Deze bijeenkomst sluit aan bij Moments, magazine voor ouders van jongeren van 12-18 jaar

Bijeenkomst over geloofsopvoeding Communiceren met je puber Deze bijeenkomst sluit aan bij Moments, magazine voor ouders van jongeren van 12-18 jaar DOELSTELLINGEN Ouders zijn zich ervan bewust dat je altijd en overal communiceert Ouders wisselen ervaringen met elkaar uit over hoe de communicatie met hun pubers verloopt Ouders verwerven meer inzicht

Nadere informatie

Lucas 10:25-37 - Mag Jezus jouw naaste zijn?

Lucas 10:25-37 - Mag Jezus jouw naaste zijn? Lucas 10:25-37 - Mag Jezus jouw naaste zijn? Voor preeklezers: ik hoor graag als mijn preek ergens gelezen wordt. Neem dan even contact met mij op: hmveurink@gmail.com. Bij deze preek is geen powerpoint

Nadere informatie

ecourse Moeiteloos leren leidinggeven

ecourse Moeiteloos leren leidinggeven ecourse Moeiteloos leren leidinggeven Leer hoe je met minder moeite en tijd uitmuntende prestaties met je team bereikt 2012 Marjan Haselhoff Ik zou het waarderen als je niets van de inhoud overneemt zonder

Nadere informatie

WERKBLADEN Seksuele intimidatie

WERKBLADEN Seksuele intimidatie WERKBLADEN Seksuele intimidatie 1 Waarom dit boekje? 1.1 Zet een rondje om het goede antwoord. Seksuele intimidatie komt vaak voor. Ja Nee Seksuele intimidatie komt weinig voor. Ja Nee Mannen worden vaker

Nadere informatie

21 Niveaus van interveniëren in groepen 22

21 Niveaus van interveniëren in groepen 22 21 Niveaus van interveniëren in groepen 22 ASPECTEN VAN COMMUNICATIE IN GROEPEN In iedere relatie en in elk relatienetwerk waar mensen net elkaar communiceren zijn er vier aspecten te onderscheiden. De

Nadere informatie

Als opvoeden even lastig is

Als opvoeden even lastig is Als opvoeden even lastig is Hoe pak je dat dan aan? Soms weet ik niet meer wat ik moet doen om hem stil te krijgen. Schattig? Je moest eens weten. Hoezo roze wolk? Mijn dochter kan af en toe het bloed

Nadere informatie

Vrienden kun je leren

Vrienden kun je leren Vrienden kun je leren Hallo! Wij zijn Reinder en Berber, en wij hebben de afgelopen maanden hard gewerkt om dit boekje te maken, speciaal voor jongeren met het syndroom van Asperger. Hieronder vind je

Nadere informatie

Meten van mediawijsheid. Bijlage 6. Interview. terug naar meten van mediawijsheid

Meten van mediawijsheid. Bijlage 6. Interview. terug naar meten van mediawijsheid Meten van mediawijsheid Bijlage 6 Interview terug naar meten van mediawijsheid Bijlage 6: Het interview Individueel interview Uitleg interview Ik zal je uitleggen wat de bedoeling is vandaag. Ik ben heel

Nadere informatie

Het huis van de angst en het huis van de liefde Preek van Jos Douma over Romeinen 8:15

Het huis van de angst en het huis van de liefde Preek van Jos Douma over Romeinen 8:15 Het huis van de angst en het huis van de liefde Preek van Jos Douma over Romeinen 8:15 U hebt de Geest niet ontvangen om opnieuw als slaven in angst te leven, u hebt de Geest ontvangen om Gods kinderen

Nadere informatie

Ken jezelf, dan leer je de ander beter kennen!

Ken jezelf, dan leer je de ander beter kennen! Ken jezelf, dan leer je de ander beter kennen! Workshop NEVI Inkoopdag, 25 juni 2015 Joost van Eijk Remco Kramers Agenda Even voorstellen Wat is Het NIC? Wat zijn jullie verwachtingen? Jouw grondhouding

Nadere informatie

hoe we onszelf zien, hoe we dingen doen, hoe we tegen de toekomst aankijken. Mijn vader en moeder luisteren nooit naar wat ik te zeggen heb

hoe we onszelf zien, hoe we dingen doen, hoe we tegen de toekomst aankijken. Mijn vader en moeder luisteren nooit naar wat ik te zeggen heb hoofdstuk 8 Kernovertuigingen Kernovertuigingen zijn vaste gedachten en ideeën die we over onszelf hebben. Ze helpen ons te voorspellen wat er gaat gebeuren en te begrijpen hoe de wereld in elkaar zit.

Nadere informatie

Lesdoelen: Werkvormen: Benodigdheden: Prentenboeken: Les 10: Hoe zeg ik nee. Lesoverzicht. Basis

Lesdoelen: Werkvormen: Benodigdheden: Prentenboeken: Les 10: Hoe zeg ik nee. Lesoverzicht. Basis Les 10: Hoe zeg ik nee Lesoverzicht Lesdoelen: Kinderen weten het verschil tussen prettige en onprettige situaties en kunnen deze herkennen. Kinderen weten dat ze onprettige aanrakingen mogen weigeren.

Nadere informatie

Van huidige situatie ------------ naar --------------------------------- gewenste situatie

Van huidige situatie ------------ naar --------------------------------- gewenste situatie Doelen stellen NLP is een doelgerichte, praktische en mensvriendelijke techniek. NLP = ervaren, ervaren in denken, voelen en doen. Middels een praktisch toepasbaar model leren we om de eigen hulpmiddelen,

Nadere informatie

Light up your fire voordat burnout toeslaat. Muriël Van Langenhove Psycholoog Coach Dienst Welzijn Personeel UZ Gent

Light up your fire voordat burnout toeslaat. Muriël Van Langenhove Psycholoog Coach Dienst Welzijn Personeel UZ Gent Light up your fire voordat burnout toeslaat Muriël Van Langenhove Psycholoog Coach Dienst Welzijn Personeel UZ Gent Wat is jouw droom? Vuur - energie Waarden, zaken die voor jou belangrijk zijn in je leven

Nadere informatie

WORD GROTER DAN DAT WAT JOU KLEIN HOUDT. Ann Weiser Cornell en Egbert Monsuur

WORD GROTER DAN DAT WAT JOU KLEIN HOUDT. Ann Weiser Cornell en Egbert Monsuur WORD GROTER DAN DAT WAT JOU KLEIN HOUDT Ann Weiser Cornell en Egbert Monsuur 1 Les twee Welkom bij les twee van deze e-cursus waarin we je willen laten zien hoe je groter kunt worden zodat je problemen

Nadere informatie

Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst.

Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst. Hallo, Wij zijn Kai & Charis van de Super Student en wij geven studenten zin in de toekomst. Dat is namelijk helemaal niet zo makkelijk. Veel studenten weten nog niet precies wat ze willen en hoe ze dat

Nadere informatie

WAAROM DIT BOEKJE? VERBODEN

WAAROM DIT BOEKJE? VERBODEN WAAROM DIT BOEKJE? Dit boekje gaat over seksuele intimidatie op het werk. Je hebt te maken met seksuele intimidatie als een collega je steeds aanraakt. Of steeds grapjes maakt over seks. Terwijl je dat

Nadere informatie

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben

Ik-Wijzer Ik ben wie ik ben Ik ben wie ik ben Naam: Johan Vosbergen Inhoudsopgave Inleiding... 3 De uitslag van Johan Vosbergen... 7 Toelichting aandachtspunten en leerdoelen... 8 Tot slot... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Hallo Johan,

Nadere informatie

Reflectiegesprekken met kinderen

Reflectiegesprekken met kinderen Reflectiegesprekken met kinderen Hierbij een samenvatting van allerlei soorten vragen die je kunt stellen bij het voeren van (reflectie)gesprekken met kinderen. 1. Van gesloten vragen naar open vragen

Nadere informatie

Whitepaper Verbindend communiceren In 4 stappen effectief feedback geven

Whitepaper Verbindend communiceren In 4 stappen effectief feedback geven Whitepaper Verbindend communiceren In 4 stappen effectief feedback geven De 4 stappen Je communiceert de hele dag en meestal hebben wij het gevoel dat dat ons best goed afgaat, toch? Pas op het moment

Nadere informatie

Die nacht draait Cees zich naar me toe. In het donker voel ik heel zachtjes zijn lippen op mijn wang.

Die nacht draait Cees zich naar me toe. In het donker voel ik heel zachtjes zijn lippen op mijn wang. Vanavond ga ik mijn man vertellen dat ik bij hem wegga. Na het eten vertel ik het hem. Ik heb veel tijd besteed aan het maken van deze laatste maaltijd. Met vlaflip toe. Ik hoop dat de klap niet te hard

Nadere informatie

Stap 6: Wat is de kernovertuiging?

Stap 6: Wat is de kernovertuiging? E-Learning: Hoe krijgen ze me zo gek als leidinggevende? Module 7/9 Stap 6: Wat is de kernovertuiging? De relevante vraag is hier: wat is het ergste wat er kan gebeuren als hij zijn controledrang loslaat?

Nadere informatie

Noach bouwt een ark Genesis 6-8

Noach bouwt een ark Genesis 6-8 2 Noach bouwt een ark Genesis 6-8 Het is niet fijn meer op de aarde. De mensen maken ruzie, ze vechten en ze zijn God vergeten. Maar er is één man die anders is. Dat is Noach. Op een dag praat God met

Nadere informatie

Weer naar school. De directeur stapt het toneel op. Goedemorgen allemaal, zegt hij. * In België heet een mentor klastitularis.

Weer naar school. De directeur stapt het toneel op. Goedemorgen allemaal, zegt hij. * In België heet een mentor klastitularis. Weer naar school Kim en Pieter lopen het schoolplein op. Het is de eerste schooldag na de zomervakantie. Ik ben benieuwd wie onze mentor * is, zegt Pieter. Kim knikt. Ik hoop een man, zegt ze. Pieter kijkt

Nadere informatie

Assertiviteit. BOL 1 e jaars AG studenten

Assertiviteit. BOL 1 e jaars AG studenten BOL 1 e jaars AG studenten In de beroepspraktijk verwacht men van je dat je kunt opkomen voor jezelf en voor je opvattingen over je stage, de hulpverlening etc. Men verwacht tegelijkertijd dat je dit op

Nadere informatie

Kinderverhoor Je ouders gaan uit elkaar

Kinderverhoor Je ouders gaan uit elkaar Kinderverhoor Je ouders gaan uit elkaar Als je ouders uit elkaar gaan is dat heel ingrijpend. Vaak verandert er nogal wat in je leven. Een rechter wil hierover met je praten tijdens een kinderverhoor.

Nadere informatie

Soms gebeurt er wel eens iets wat jij niet wilt. Dit noemen wij onvrijwillige zorg. Onvrijwillige zorg mag alleen als jij in gevaar bent, of als jouw

Soms gebeurt er wel eens iets wat jij niet wilt. Dit noemen wij onvrijwillige zorg. Onvrijwillige zorg mag alleen als jij in gevaar bent, of als jouw Soms gebeurt er wel eens iets wat jij niet wilt. Dit noemen wij onvrijwillige zorg. Onvrijwillige zorg mag alleen als jij in gevaar bent, of als jouw gedrag gevaarlijk is voor andere mensen. Dit mag nooit

Nadere informatie

Dit boekje is van... Mijn naam is: Mijn gezinsvoogd heet: Het telefoonnummer van de gezinsvoogd is:

Dit boekje is van... Mijn naam is: Mijn gezinsvoogd heet: Het telefoonnummer van de gezinsvoogd is: Dit boekje is van... Mijn naam is: Mijn gezinsvoogd heet: Het telefoonnummer van de gezinsvoogd is: Mijn gezinsvoogd werkt bij de William Schrikker Jeugdbescherming. Wat een toestand, zeg! Wat gebeurt

Nadere informatie

PESTEN. Deze folder is een hulpmiddel voor jou en je kind om samen te leren over pesten en hoe je dit kan stoppen.

PESTEN. Deze folder is een hulpmiddel voor jou en je kind om samen te leren over pesten en hoe je dit kan stoppen. PESTEN Deze flder is een hulpmiddel vr ju en je kind m samen te leren ver pesten en he je dit kan stppen. WAT IS PESTEN? Pesten is iemand anders bewust bedreigen, bang maken, uitdagen, uitschelden f pijn

Nadere informatie

Knabbel en Babbeltijd.

Knabbel en Babbeltijd. Knabbel en Babbeltijd. (zorg ervoor dat je deze papieren goed leest, uitprint en meeneemt naar de VBW) Het thema van deze VBW-week is Zeesterren. Het thema is de titel van de week (dus geen kreet of korte

Nadere informatie

Wat gebeurt er als iemand zich in de mindere positie voelt? Meer over het instinct voor zelfbehoud

Wat gebeurt er als iemand zich in de mindere positie voelt? Meer over het instinct voor zelfbehoud Bijlage 3.1. Wat gebeurt er als iemand zich in de mindere positie voelt? Meer over het instinct voor zelfbehoud Het instinct voor zelfbehoud is heel gezond. Als we dat niet hadden, zou niemand van ons

Nadere informatie

4 Denken. in het park een keer gebeten door een hond. Als Kim een hond ziet wil ze hem graag aaien. Als

4 Denken. in het park een keer gebeten door een hond. Als Kim een hond ziet wil ze hem graag aaien. Als 4 Denken In dit hoofdstuk vertellen we hoe jij om kan gaan met je gedachten. Veel gedachten maak je zelf. Ze bepalen hoe jij je voelt. We geven tips hoe jij jouw gedachten en gevoelens zelf kunt sturen.

Nadere informatie

Formeel en informeel. Formeel: Je gebruikt u om iemand aan te spreken. Je noemt iemand bij zijn achternaam.

Formeel en informeel. Formeel: Je gebruikt u om iemand aan te spreken. Je noemt iemand bij zijn achternaam. Formeel en informeel Tijdens je stage praat je veel met mensen. Soms is het een officieel gesprek, soms een gezellig praatje met een collega. Dit noem je formele en informele gesprekken. Formeel betekent

Nadere informatie

Introductie in effectief en bewust communiceren. Communicatie; wat is dat eigenlijk?

Introductie in effectief en bewust communiceren. Communicatie; wat is dat eigenlijk? Introductie in effectief en bewust communiceren. Communicatie; wat is dat eigenlijk? Zodra er twee of meer mensen in 1 ruimte zijn is er sprake van communicatie, ook al wordt er niet gesproken. Het is

Nadere informatie

FOUT VRIENDJE? PAS OP! Hulp. Internet. Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22.

FOUT VRIENDJE? PAS OP! Hulp. Internet. Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22. PAS OP! Hulp Heb je vragen? Bel dan naar Meldpunt Jeugdprostitutie, tel.: 0900 044 33 22. Internet Wil je meer lezen? Kijk op www.jipdenhaag.nl/loverboys En test jezelf op www.loverboytest.nl Dit is een

Nadere informatie

1. Ik merk vaak dat ik probeer iets te bereiken wat op de een of andere manier op een mislukking uitloopt. -----

1. Ik merk vaak dat ik probeer iets te bereiken wat op de een of andere manier op een mislukking uitloopt. ----- Test: Je persoonlijke afweerprofiel Met de volgende test kun je bepalen welk afweermechanisme je het meest gebruikt. Iedereen gebruikt alle afweervormen, maar er bestaan verschillen in de frequentie waarmee

Nadere informatie

Relaties. HDYO heeft meer informatie beschikbaar over de Ziekte van Huntington voor jongeren, ouders en professionals op onze website: www.hdyo.

Relaties. HDYO heeft meer informatie beschikbaar over de Ziekte van Huntington voor jongeren, ouders en professionals op onze website: www.hdyo. Relaties HDYO heeft meer informatie beschikbaar over de Ziekte van Huntington voor jongeren, ouders en professionals op onze website: www.hdyo.org Relaties kunnen een belangrijke rol spelen bij het omgaan

Nadere informatie

Communicatie op de werkvloer

Communicatie op de werkvloer Communicatie op de werkvloer Voor een goede communicatie op de werkvloer is het noodzakelijk dat we letterlijk dezelfde taal spreken. Een goede kennis van het vakjargon is dan ook erg belangrijk. Net zo

Nadere informatie

5 waardevolle vragen voor je kind.

5 waardevolle vragen voor je kind. 5 waardevolle vragen voor je kind. Schipperswijk 10 9665PM Oude Pekela 0610318833 info@moniquecoachtkids.nl www.moniquecoachtkids.nl Hallo mijn naam is Monique Postema. Al jaren werk ik met kinderen en

Nadere informatie

Roos van Leary. Mijn commentaar betreffende de score Mijn score was 4 punten van de 8.

Roos van Leary. Mijn commentaar betreffende de score Mijn score was 4 punten van de 8. Roos van Leary Beschrijving Boven-Samen (BS) dominant gedrag: leidend zelfdefinitie: ik ben sterker en beter dan jij; Ik overzie "het" definitie van de ander: jij bent zwak en hulpbehoevend relatiedefinitie:

Nadere informatie

Curriculum Vitae Paula Ingelse

Curriculum Vitae Paula Ingelse Curriculum Vitae Paula Ingelse Paula Ingelse is opvoedkundige en werkt vanuit eigen praktijk LiefdevolleLeiding. Ze adviseert gezinnen met vragen én zorgen rond het grootbrengen van hun kinderen. Ze is

Nadere informatie

Instructie 1. Heb jij je voelsprieten uitstaan? De relatie met je cliënt

Instructie 1. Heb jij je voelsprieten uitstaan? De relatie met je cliënt Instructie 1 De relatie met je cliënt Heb jij je voelsprieten uitstaan? Met behulp van dit werkblad onderzoek je of je je voelsprieten hebt uitstaan naar de cliënt. Kies een cliënt en vul met die cliënt

Nadere informatie

Beertje Anders. Lief zijn voor elkaar. Afspraak 2

Beertje Anders. Lief zijn voor elkaar. Afspraak 2 Beertje Anders Lief zijn voor elkaar. Afspraak 2 H. Vos Beertje Anders Wat zonlicht is voor bloemen, is een glimlach voor een beer. Beertje Anders en Beertje Bruin gaan bij oma spelen. Het was maar even

Nadere informatie

Inspirerend Presenteren

Inspirerend Presenteren Inspirerend Presenteren Door Kai Vermaas & Charis Heising Bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla bla Inleiding Wil je leren hoe jij een presentatie kunt geven waar je zeker bent van je verhaal? En

Nadere informatie

Tot een geloofsgesprek komen. I Ontmoeten

Tot een geloofsgesprek komen. I Ontmoeten Tot een geloofsgesprek komen I Ontmoeten Het geloofsgesprek vindt plaats in een ontmoeting. Allerlei soorten ontmoetingen. Soms kort en eenmalig, soms met mensen met wie je meer omgaat. Bij de ontmoeting

Nadere informatie

De kunst om met jezelf te leven. Met praktische tips, humoristische verhalen, psychologische inzichten en prachtige afbeeldingen. Hannah Elisa Walsh

De kunst om met jezelf te leven. Met praktische tips, humoristische verhalen, psychologische inzichten en prachtige afbeeldingen. Hannah Elisa Walsh De kunst om met jezelf te leven Met praktische tips, humoristische verhalen, psychologische inzichten en prachtige afbeeldingen. Hannah Elisa Walsh 1 Voorwoord. Het idee voor dit boek kwam in mij op terwijl

Nadere informatie

De begeleider als instrument bij gedragsproblemen

De begeleider als instrument bij gedragsproblemen www.incontexto.nl De begeleider als instrument bij gedragsproblemen Nathalie van Kordelaar Mirjam Zwaan Doel voorlichting Grip krijgen op (probleem) gedrag Evalueren In kaart brengen Uitvoeren Analyse

Nadere informatie

Jouw Belang Jouw ouders bespreken gezamenlijk over én met jou wat jouw belang is. Zodat jouw ouders

Jouw Belang Jouw ouders bespreken gezamenlijk over én met jou wat jouw belang is. Zodat jouw ouders - Dit basis Kindplan kan als onderdeel worden ingevoegd in het ouderschapsplan of los worden gebruikt door ouders al dan niet met hulp van een professional - Ouders ga na de eerste afspraak met een professional

Nadere informatie

Openingsgebeden INHOUD

Openingsgebeden INHOUD Openingsgebeden De schuldbelijdenis herzien Openingsgebeden algemeen Openingsgebeden voor kinderen Openingsgebeden voor jongeren INHOUD De schuldbelijdenis herzien De schuldbelijdenis heeft in de openingsritus

Nadere informatie

mindfulness workshop

mindfulness workshop mindfulness workshop 1 mindfulness workshop Deze workshop wordt gegeven om een indruk te krijgen wat mindfulness inhoudt. Ook kan worden gekeken in welke training de workshop als onderdeel kan worden ingezet,

Nadere informatie

Slachtoffers van mensenhandel en geestelijke gezondheidszorg

Slachtoffers van mensenhandel en geestelijke gezondheidszorg Slachtoffers van mensenhandel en geestelijke gezondheidszorg Informatie voor cliënten Cliënten en geestelijke gezondheidszorg Slachtoffers van mensenhandel hebben vaak nare dingen meegemaakt. Ze zijn geschokt

Nadere informatie

SOLLICITATIEGESPREK? GEBRUIK DEZE 30 HANDIGE ZINNETJES

SOLLICITATIEGESPREK? GEBRUIK DEZE 30 HANDIGE ZINNETJES E-blog SOLLICITATIEGESPREK? GEBRUIK DEZE 30 HANDIGE ZINNETJES In loopbaan De voorbereiding op het sollicitatiegesprek is het halve werk. Helemaal als je weet welke vragen er op je afgevuurd worden tijdens

Nadere informatie

Deze gevoelens en emoties blijven bestaan totdat jij er aan toe bent om ze te uiten.

Deze gevoelens en emoties blijven bestaan totdat jij er aan toe bent om ze te uiten. Ik wil EmoKnallen. Sjoelen en uiten van emoties en gevoelens met jongeren en volwassenen. Benodigdheden: een sjoelbak en sjoelschijven. Te spelen op school, in jongeren en opvangcentra, in het gezin, bij

Nadere informatie

Effectmeting onder leerlingen en leraren 2014-2015

Effectmeting onder leerlingen en leraren 2014-2015 Effectmeting onder leerlingen en leraren 2014-2015 Gegevens meting leraren Respons : 45 leraren, 21 mannen & 24 vrouwen Scholen : Blariacum College (Venlo) Summa College (Eindhoven) Vakcollege Tilburg

Nadere informatie

WAAROM DIT BOEKJE? RESPECT

WAAROM DIT BOEKJE? RESPECT WAAROM DIT BOEKJE? Dit boekje gaat over pesten op het werk. Iemand kan bijvoorbeeld gepest worden door een collega. Of door de baas. PESTEN OF PLAGEN? Pesten is wat anders dan plagen. Iedereen maakt wel

Nadere informatie

Communiceren is teamwork

Communiceren is teamwork Communiceren is teamwork Je werkt vaak zelfstandig, maar blijft altijd onderdeel van je team. Samen met je collega s zorg je zo goed mogelijk voor jullie cliënten. Samenwerken vereist veel communicatie.

Nadere informatie

4 soorten relaties Is er een vraag om hulp?

4 soorten relaties Is er een vraag om hulp? 4 soorten relaties Is er een vraag om hulp? Nee vrijblijvende relatie Vrijblijvende relatie Vrijblijvende relatie Cliënten die kiezen voor een vrijblijvende relatie = een bezoekerstypische relatie Bezoeker

Nadere informatie

HANDIG ALS EEN HOND DREIGT

HANDIG ALS EEN HOND DREIGT l a n d e l i j k i n f o r m a t i e c e n t r u m g e z e l s c h a p s d i e r e n HANDIG ALS EEN HOND DREIGT OVER HOUDEN VAN HUISDIEREN HIER LEES JE HANDIGE INFORMATIE OVER HONDEN DIE DREIGEN. JE KUNT

Nadere informatie

WORD GROTER DAN DAT WAT JOU KLEIN HOUDT. Ann Weiser Cornell en Egbert Monsuur

WORD GROTER DAN DAT WAT JOU KLEIN HOUDT. Ann Weiser Cornell en Egbert Monsuur WORD GROTER DAN DAT WAT JOU KLEIN HOUDT Ann Weiser Cornell en Egbert Monsuur 1 Les één Welkom bij deze e-cursus waarin we je zullen laten zien hoe jij groter kunt worden en je problemen kleiner! Zijn er

Nadere informatie

Over ruzie en hoe je dat oplost natuurlijk!

Over ruzie en hoe je dat oplost natuurlijk! Over ruzie en hoe je dat oplost natuurlijk! Hoe werk je met een spreekbeurtwerkplan? Het eerste deel bestaat uit vragen. Met een moeilijk woord noemen we dat theoretisch onderzoek. In het tweede deel vind

Nadere informatie

Instructie voor leerlingen.. 5. Gebruik van de lesbrieven. 6. Lesbrief: Wat wil je zijn en worden.. 7. Wat wil je zijn en worden.

Instructie voor leerlingen.. 5. Gebruik van de lesbrieven. 6. Lesbrief: Wat wil je zijn en worden.. 7. Wat wil je zijn en worden. VOORBEELD DE KLAS ALS TEAM (LEERLINGENBOEK) INHOUDSOPGAVE Instructie voor leerlingen.. 5 Gebruik van de lesbrieven. 6 Lesbrief: Wat wil je zijn en worden.. 7 Wat wil je zijn en worden. 11 Wat wil je zijn

Nadere informatie

Workshop Mindfulness Gemeente Halderberge Betsie Wagemakers. Het enige moment wat telt is:

Workshop Mindfulness Gemeente Halderberge Betsie Wagemakers. Het enige moment wat telt is: Workshop Mindfulness Gemeente Halderberge Betsie Wagemakers Het enige moment wat telt is: NU Programma 1. Wat is mindfulness? 2. Wat levert mindfulness op? 3. Evaluatie van de ingevulde enquête. 4. De

Nadere informatie

LEEFREGELS EN IK-BEN OPVATTINGEN HERKENNEN

LEEFREGELS EN IK-BEN OPVATTINGEN HERKENNEN In deze huiswerkopdracht wordt uitgelegd wat leefregels en ik-ben-opvattingen zijn en het belang ervan bij het doorbreken van gewoontepatronen. Een voorbeeld van Marjolijn illustreert hoe leefregels en

Nadere informatie

Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering.

Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering. Bij SNAP leren we ouders en kinderen vaardigheden om problemen op te lossen en meer zelfcontrole te ontwikkelen. Deze folder legt uit hoe je SNAP kan gebruiken voor een blijvende verandering. SNAP (STOP

Nadere informatie

Nummer 1 December 2011. Cursusaanbod 2012 Gedeeld verdriet Mindfulness Laat je zelf zien

Nummer 1 December 2011. Cursusaanbod 2012 Gedeeld verdriet Mindfulness Laat je zelf zien Nummer 1 December 2011 Cursusaanbod 2012 Gedeeld verdriet Mindfulness Laat je zelf zien LANDELIJK HEEFT 16% VAN DE JONGEREN PSYCHOSOCIALE PROBLEMEN. Scoop richt zich bij coaching, counseling en training

Nadere informatie

Aan de slag met de Werk Ster!

Aan de slag met de Werk Ster! Aan de slag met de Werk Ster! Werk Ster Copyright EgberinkDeWinter 2013-2014 Werk Ster Stappen naar werk De Werk Ster helpt je duidelijk te krijgen waar jij op dit moment staat op weg naar werk. Je krijgt

Nadere informatie