Cyberpesten en de aanpak op schoolniveau
|
|
|
- Paula van Beek
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Cyberpesten en de aanpak op schoolniveau Gie Deboutte Leefsleutels UCLL Voorzitter Vlaams Netwerk Kies Kleur tegen Pesten
2 Wat kenmerkt de Leefsleutels-aanpak?
3 Invalshoek Vorming voor scholen van het lager en secundair onderwijs (Leefsleutels): KiVa STIPP Cyberpesten Vorming t.a.v. ouders Casusgericht advies bij (cyber)pestincidenten: scholen, leerkrachten en ouders (Vlaams Netwerk Kies Kleur tegen Pesten) Achtergrond: betrokkenheid bij onderzoek en ontwikkeling van onderbouwde tools voor (doelgroep)ouders en het onderwijsveld + voeling met de praktijk (Awel, VNKKtP)
4 De grens tussen pesten en cyberpesten is dun
5 (Cyber)pesten = Negatieve, kwetsende handelingen al dan niet via online communicatie/nieuwe mediagebruik t.a.v. hetzelfde slachtoffer Herhaling intentionaliteit Onmacht slachtoffer Sociale functie pestende gedrag
6 Groepsdynamisch aspect: rollen (Salmivalli, 1996 & 2011) VERSTERKER Moedigt het pesten aan PESTKOP Neemt initiatief om anderen te pesten INSTEMMENDE TOESCHOUWER Doet niets weet wel dat er gepest wordt ASSISTENT Pest actief mee voert uit VERDEDIGER Neemt het op voor het slachtoffer SLACHTOFFER Mikpunt van de pesterijen
7 Pesten en cyberpesten: de wenselijkheid van een samenhangend beleid WANT GROTE VERWEVENHEID tussen beide fenomenen Variatie op het zelfde thema - gelijkaardige dynamiek verwevenheid van de on- en offline positionering 2/3 de van cyberpestslachtoffers: ook op traditionele wijze gepest Betrokkenheid bij klassiek pesten vergroot kans op betrokkenheid in online pestsituaties (als dader, slachtoffer of toeschouwer) Identieke gevolgen & combinatie on- en offline pesten vergroot kans op ernstige implicaties
8 Wat scholen nodig hebben?
9 Casus als vertrekpunt 6 de leerjaar (basisonderwijs) Whatsapp-groepje (klasomvattend) ZonderX Melding Braaf gesprek met klas door zorgleerkracht Nieuw bericht X-moet-er-uit! Ouder neemt contact met school foto s en berichten worden op verzoek van de school (en de ouder) verwijderd Hoe verder???
10 Wat leert deze casus? School hanteert een ad hoc beleid: beperkte kijk op (cyber-) pesten en over aanpak ervan, geen afspraken, geen draaiboek, geen handelingsplannen (wat doe je als?) Knowhow m.b.t. profiel pesters & groepsdynamiek is beperkt School neemt haar verantwoordelijkheid maar mist houvast en doelgerichtheid: bezorgdheid en angst zetten de toon
11 Andere vaststellingen? Voorzichtige incidentaanpak en weinig tot geen consequenties voor de pesters Waar blijft de klassenleraar? Waarom staat die aan de zijlijn? Waar zijn de ouders? Wat met de ouders? Is er echt oog voor de nood van het slachtoffer? (Veiligheid Vertrouwen - Verbondenheid)
12 Wat onderneemt Leefsleutels t.a.v. scholen/leerkrachten?
13 Wat willen we bereiken? Awareness creëren & inzicht, competenties en handelingsbereidheid doen toenemen: team, leerlingen en ouders Duurzaam (=volgehouden), effectief en onderbouwd beleid installeren: integreren in het DNA van de school Positieve sfeer: warme scholen en klassen enthousiasme Expertisedeling tussen scholen
14 Integraal beleid = sterk beleid Preventie Signalering Interventie Nazorg
15 Voorbeeld 1: KiVa Fins bewezen-effectief antipestprogramma, met aandacht voor opvallend, subtiel pestgedrag & cyberpesten Team versterken 1 KiVa-kerngroep/school Speelplaatswerking Lessen en Games (o.m. mediawijsheid en cyberpesten) Ouders informeren en betrekken 100 Vlaamse basisscholen + PWA-diensten / buitenschoolse opvang
16 Voorbeeld 1: KiVa KiVa-scholen boeken succes: Reductie van pestgedrag(!!) en slachtofferschap Minder signalen van angst en depressie Meer vertrouwen in medeleerlingen en leerkrachten Hoger welbevinden, schoolse motivatie stijgt, positief effect op leerresultaten
17 School zet sterk in op KiVa Hoe werkt KiVa? Leerlingniveau Klasniveau Meer (in)voeling met SL + Andere kijk op houding peers en leerkrachten Wijziging houding bijstanders + gedeelde kijk op houding leerkrachten Afname pesterijen Afname pesterijen Afname Slachtofferschap
18 Voorbeeld 2: STIPP STERK IN PESTPREVENTIE begeleidingstraject i.f.v. beleidsversterking - Kernteams als lerend netwerk - 4 volle trainingsdagen met tussentijdse taken i.f.v. implementatie - Maatwerk actiegericht - Pesten en cyberpesten
19 Voorbeeld 3: Cyberpesten Kennisopbouw kennisverbreding Up to date informatie (op basis van wetenschappelijke inzichten) Aandacht voor Eigenheid cyberpesten Pedagogische verantwoordelijkheid leerkracht/school: wat en hoe? Hoe toewerken naar effectieve aanpak: schoolniveau klasniveau - individueel niveau Optimaal benutten van know-how en ervaringen van de leerlingen
20 Dank voor jullie aandacht!
WELBEVINDEN VERSTERKEN MET KIVA
WELBEVINDEN VERSTERKEN MET KIVA Een bijdrage tot burgerschap?! Gie Deboutte Tenz vzw/ucll/kies Kleur tegen pesten Burgerschap en pestpreventie?! KiVa: wat en hoe? Het potentieel van het KiVa-programma
PARTNERSHIPS ROND PESTEN OP SCHOOL
Gie Deboutte Vlaams Netwerk Kies Kleur tegen Pesten PARTNERSHIPS ROND PESTEN OP SCHOOL Welke aanpak is wenselijk en haalbaar? Kennis over het pestfenomeen Voorwaarde 1 voor geslaagde samenwerking Waarom?
Onze school wordt een KiVa-school! Informatieavond voor ouders
Onze school wordt een KiVa-school! Informatieavond voor ouders 1 2 Wat komt aan bod? Wat is pesten? De KiVa-bril: pesten als groepsproces Pesten voorkomen & aanpakken met KiVa KiVa: effectiviteit Elke
De oorsprong van KiVa
Heidedreef 82 2970 Schilde T 03 353 71 19 info@sint-ludgardis.be De oorsprong van KiVa Pesten is een probleem dat het welzijn en de ontwikkeling van kinderen ernstig bedreigt. Wereldwijd wordt al jaren
Samenvatting. Summary in Dutch
6 Samenvatting Summary in Dutch 112 Samenvatting Emotionele en sociale processen bij pesten, gepest worden en verdedigen Pesten op school is een wereldwijd probleem met negatieve korte- en langetermijngevolgen
ENQUÊTE NO BLAME EN PESTPREVENTIE IN DE VLAAMSE SECUNDAIRE SCHOLEN
ENQUÊTE NO BLAME EN PESTPREVENTIE IN DE VLAAMSE SECUNDAIRE SCHOLEN 1. Inleiding Sinds 2002 biedt Leefsleutels vormingen aan over de No Blame-methode bij pesten. Omdat er na vijf jaar nog geen cijfers bestaan
ENQUÊTE NO BLAME EN PESTPREVENTIE IN DE VLAAMSE BASISSCHOLEN
ENQUÊTE NO BLAME EN PESTPREVENTIE IN DE VLAAMSE BASISSCHOLEN 1. Inleiding Sinds 2002 biedt Leefsleutels vormingen aan over de No Blame-methode bij pesten. Omdat er na vijf jaar nog geen cijfers bestaan
Anti-pestprotocol Dalton IKC Zeven Zeeën
Anti-pestprotocol Dalton IKC Zeven Zeeën Het belang van een anti-pestprotocol Een positief en veilig klimaat is noodzakelijk voor kinderen om zich goed te ontwikkelen. Op IKC Zeven Zeeën doen we onze uiterste
Pesten. Gedaan ermee!
Pesten. Gedaan ermee! Pesten begrijpen en (beter) aanpakken. School en ouders op één lijn. Deel 2 OXO Alken 28 november 2007 Gie.deboutte@law.kuleuven.be WELKOM! Wat is blijven hangen? Vragen? Kritische
Protocol sociale veiligheid
Protocol sociale veiligheid 1 Protocol Sociale Veiligheid Basisschool De Beiaard Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 1.1 Belang van een protocol voor sociale veiligheid... 3 1.2 Uitgangspunten... 3 1.3 Methode(s)
Welkom. Anniek Verhagen
Welkom Anniek Verhagen Anniek.verhagen@xs4all.nl Goed met elkaar omgaan. Doelstellingen KiVa Samen maken we er een fijne school van Door middel van activiteiten gericht op de omgang met elkaar kinderen
Antipest protocol. Om veiligheid voor elke leerling binnen school mogelijk te maken, zijn regels of onderlinge afspraken noodzakelijk.
Antipest protocol Inleiding Op onze school vinden we het belangrijk dat leerlingen op zorgvuldige manier met andere leerlingen omgaan, op zorgvuldige manier met materialen omgaan en dat zij zich binnen
BROCHURE LEERKRACHT. GBS EIKENLAAR Pesten! Wij zeggen neen!
BROCHURE LEERKRACHT GBS EIKENLAAR www.eikenlaar.be Pesten! Wij zeggen neen! Is het pesten of plagen? Hoe herken ik pesten? Wat kan ik doen tegen pesten? Gesprek aangaan met pester en slachtoffer. Stappenplan.
Samen maken we er TEKST EN BEELD: MARTIN VAN DEN BOGAERDT
Samen maken we er TEKST EN BEELD: MARTIN VAN DEN BOGAERDT Wij zitten op een fijne school, roepen deze leerlingen van openbare basisschool De Mei in Wormerveer. Op deze school werken ze met de methode KiVa,
Welkom. Anniek Verhagen
Welkom Anniek Verhagen Anniek.verhagen@xs4all.nl Goed met elkaar omgaan. Doelstellingen KiVa Samen maken we er een fijne school van Door middel van activiteiten gericht op de omgang met elkaar kinderen
2-DAAGSE CURSUS. Anti-pestcoördinator
2-DAAGSE CURSUS Anti-pestcoördinator Naar een zo pestvrij mogelijke school! Deze cursus is iets voor uw school als u: Pesten op uw school beter wilt signaleren, voorkomen en oplossen Leerlingen alle kansen
Interventies tegen pesten
Interventies tegen pesten Kiezen uit het aanbod? Matty van der Meulen, Rijksuniversiteit Groningen Marjolijn Vermande, Universiteit Utrecht Pesten op school: een reëel probleem Het komt veelvuldig voor
Protocol sociale veiligheid CBS De Rank. s-gravenpolder
Protocol sociale veiligheid CBS De Rank s-gravenpolder 1 Mei 2018 Inhoudsopgave 1. Inleiding 8 1.1 Belang van een protocol voor sociale veiligheid 8 1.2 Uitgangspunten 8 1.3 Methode(s) voor de sociaal-emotionele
4. Wanneer pesten ondanks alle inspanningen toch weer de kop opsteekt, beschikt de school over een directe aanpak. (Zie verderop in dit protocol)
ANTI PEST PROTOCOL Er gelden drie uitgangspunten: n 1. Wij gaan met respect met elkaar om. 2. Wij pesten niet. 3. Wij accepteren niet dat er gepest wordt. Pesten op school. Hoe gaan we hier mee om? Pesten
Protocol Digitaal pesten
Protocol Digitaal pesten 2 1 Inleiding 1.1 Doelstelling 3 1.2 Beleid 3 1.3 Voorwaarden beleid 3 2. Achtergrondinformatie 2.1 Wat is digitaal pesten? 3 2.2 Waarom is digitaal pesten zo erg? 3 2.3 Signalen,
Beleid maken is één, invoeren is..
Beleid maken is één, invoeren is.. BEGINSITUATIE Start schooljaar 2012-2013 -> (anti-)pestprotocol moet worden herzien Samenwerking met orthopedagoog -> eerste stap, definitie opstellen van pesten: Pesten
Onze school wordt is KiVa School! Informatieavond voor ouders
Onze school wordt is KiVa School! Informatieavond voor ouders 1 KiVa?! KiVa is een programma om pesten te voorkomen en terug te dringen KiVa is het beste antipestprogramma van de wereld (uit Cambridge:
CYBERPESTEN AANPAKKEN BIJ KINDEREN EN JONGEREN T R ( O ) E F D A G 4 J U N I
CYBERPESTEN AANPAKKEN BIJ KINDEREN EN JONGEREN T R ( O ) E F D A G 4 J U N I 2 0 1 4 INHOUDSTAFEL Cyberpesten aanpakken: Waarom? Referentiegroep als klankbord Doelen referentiegroep Preventiepiramide Voorbeeld
DO'S EN DON'TS VOOR OUDERS
WWW.PESTWEB.NL DO'S EN DON'TS VOOR OUDERS Kinderen en jongeren willen je hulp, als je maar (niet)... Wat kinderen zeggen over pesten Kinderen gaan over het algemeen het liefst met hun probleem naar hun
2-DAAGSE CURSUS. Anti-pestcoördinator
2-DAAGSE CURSUS Anti-pestcoördinator Naar een zo pestvrij mogelijke school! Deze cursus is iets voor uw school als u: Pesten op uw school beter wilt signaleren, voorkomen en oplossen Leerlingen alle kansen
PESTPROTOCOL OBS DE DUIZENDPOOT
PESTPROTOCOL OBS DE DUIZENDPOOT Vooraf In dit pestprotocol staat welke maatregelen de school neemt om pesten te voorkomen (preventie) en pesten aan te pakken. Het geeft aan dat OBS De Duizendpoot het bestrijden
Het KiVa antipestprogramma: samen pesten tegengaan op een speelse manier
Het KiVa antipestprogramma: samen pesten tegengaan op een speelse manier Beau Oldenburg en Rozemarijn van der Ploeg Vakgroep sociologie, Rijksuniversiteit Groningen Het Finse antipestprogramma KiVa is
Protocol sociale veiligheid. De Griffioen
Protocol sociale veiligheid De Griffioen 1 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 1.1 Belang van een protocol voor sociale veiligheid... 3 1.2 Uitgangspunten... 3 1.3 Methode(s) voor de sociaal-emotionele ontwikkeling...
Protocol Pesten Goed gedrag kun je leren!
Protocol Pesten Goed gedrag kun je leren! Pesten is een veel voorkomend en een niet makkelijk op te lossen probleem. CSBO Bergkristal heeft een plan van aanpak voor het voorkomen van pesten. Wij geven
PESTAANPAK. Leerlingenboekje bij de lessenserie van Prima. Groep 8
PESTAANPAK Leerlingenboekje bij de lessenserie van Prima Groep WAAROM ZIJN LESSEN OVER PESTEN BELANGRIJK? Samen sta je sterk tegen pesten! Als er in de groep en op school een gezellige en positieve sfeer
Protocol sociale veiligheid
Protocol sociale veiligheid Jan. 2017 1 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 1.1 Belang van een protocol voor sociale veiligheid... 3 1.2 Uitgangspunten... 3 1.3 Methode(s) voor de sociaal-emotionele ontwikkeling...
2-DAAGSE CURSUS. Anti-pestcoördinator
2-DAAGSE CURSUS Anti-pestcoördinator Naar een zo pestvrij mogelijke school! Deze cursus is iets voor uw school als u: Pesten op uw school beter wilt signaleren, voorkomen en oplossen Leerlingen alle kansen
Haarlem, mei Anti-pestprotocol
Haarlem, mei 2016 Anti-pestprotocol Inhoudsopgave 1. Inleiding... 5 1.1 Belang van een anti-pestprotocol... 5 1.2 Uitgangspunten... 5 1.3 Methode(s) voor de sociaal-emotionele ontwikkeling... 5 1.4 Leerlingvolgsysteem...
ALS PESTEN DE KOP OPSTEEKT.
TOOLKIT PESTEN ALS PESTEN DE KOP OPSTEEKT. Om het mikpunt van pesterijen te worden, hoef je niets bijzonders te doen. Het is ook niet altijd zichtbaar voor anderen omdat het zo vaak stiekem gebeurt. Pesten
Protocol bij pesten Wat is pesten?
Protocol bij pesten In 2012 schreven Manon van Nijnatten en Sylvana Lammerse een profielwerkstuk over pesten op het Mencia de Mendoza Lyceum. In hun slotparagraaf stellen deze leerlingen dat op Mencia
PESTPROTOCOL OBS DE KUBUS
PESTPROTOCOL OBS DE KUBUS Pestprotocol OBS de Kubus INHOUDSOPGAVE 1. Pesten op de Kubus - Voorwaarden voor succes 2. Preventieve maatregelen - Soemo - Scol - Schoolregels - Communicatie - Anti Pestdag
Voor ouders. OBS Beukenlaan
Voor ouders OBS Beukenlaan 2018-2019 1 Uitgangspunten voor een fijne, veilige schooltijd voor alle kinderen Op school willen wij pesten voorkomen door het scheppen van een goed pedagogisch klimaat; daar
Achtergrond informatie:
Pestprotocol Inleiding Voor u ligt het pestprotocol van de Koningin Wilhelminaschool. Met behulp van dit protocol willen wij het pestgedrag binnen de school voorkomen en indien nodig aanpakken. In onze
Protocol sociale veiligheid. Kbs de Horizon
Protocol sociale veiligheid (anti-pestprotocol) Kbs de Horizon 1 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 1.1 Belang van een protocol voor sociale veiligheid... 3 1.2 Uitgangspunten... 3 1.3 Methode(s) voor de
Pestprotocol. Plagen en pesten. Pesten op school, hoe gaan we er mee om?
Pesten op school, hoe gaan we er mee om? Pesten komt helaas op iedere school voor, ook bij ons. Het is een probleem dat wij onder ogen willen zien en op onze school serieus willen aanpakken. Plagen en
Anti-Protocol Edudelta College Barendrecht
Anti-Protocol Edudelta College Barendrecht Versie 0.2 2 Documentinformatie Versiegeschiedenis Versie* Datum Status ** Samenvatting van de aanpassing 0.1 31 okt. 2016 Concept Eerste opzet o.b.v. pestprotocol
Anti-pestprotocol (KiVa-format)
Anti-pestprotocol (KiVa-format) 1 Inhoudsopgave 1. Inleiding...3 1.1 Belang van een protocol voor sociale veiligheid...3 1.2 Uitgangspunten...3 1.3 Methode(s) voor de sociaal-emotionele ontwikkeling...3
Basisschool t Maxend Maxend 6 5388 ZG Tel.: 0412-611366 E-mail: directie@maxend.nl. Protocol Nieuwe Pesten ( digitaal pesten )
Basisschool t Maxend Maxend 6 5388 ZG Tel.: 0412-611366 E-mail: directie@maxend.nl Protocol Nieuwe Pesten ( digitaal pesten ) Inhoud 1. Inleiding 1.1 Doelstelling 3 1.2 Beleid 3 1.3 Voorwaarden beleid
DEEL 1. Pesten aanpakken en voorkomen. De dynamiek van pesten en gepest worden. (c) hilde.leonard@pandora.be 1. Begeleiding: Hilde Leonard
Pesten aanpakken en voorkomen Info-avond voor ouders GILKO Merelbeke, 28 januari 2016 Begeleiding: Hilde Leonard opleiding pedagogiek KUL mama van een zoon van 13 jaar 10 jaar vormingswerk met jongeren
ANTI-PESTPROTOCOL CBS DE BORGSTEE
ANTI-PESTPROTOCOL CBS DE BORGSTEE Inhoudsopgave 1. Inleiding... 2 1.1 Belang van een protocol voor sociale veiligheid... 2 1.2 Uitgangspunten... 2 1.3 Methode(s) voor de sociaal-emotionele ontwikkeling...
Werken aan een warme school
DE LUCHTBALLON Werken aan een warme school Werken aan een goed gevoel op school Antipestbeleid Werken aan een warme school werken aan een goed gevoel op school Alle kinderen moeten zich in hun basisschoolperiode
Handelingen van leerlingen Als de kinderen merken dat er gepest wordt, vertellen zij dit aan de leerkracht en/of ouders.
Het pestprotocol Het pestprotocol is een aantal afspraken over het tegengaan van pesten. Afspraken tussen de school, de kinderen en de ouders. De basis voor die voor die afspraken vormen twee regels die
Anti-pestprotocol Sint Gerardusschool
Anti-pestprotocol Sint Gerardusschool Emmen, 1 Inhoudsopgave: 1. Inleiding 1.1 Belang van een antipestprotocol 3 1.2 Uitgangspunten 3 1.3 Methode(s) voor de sociaal-emotionele ontwikkeling 3 1.4 Leerlingvolgsysteem
Pestprotocol RK Jenaplanschool De Oostpoort
Pestprotocol RK Jenaplanschool De Oostpoort Alle kinderen mogen zich in hun basisschoolperiode veilig voelen, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Ieder kind heeft recht op een fijne schooltijd.
Protocol sociale veiligheid
Protocol sociale veiligheid 1 Inhoudsopgave 1. Inleiding... 3 1.1 Belang van een protocol voor sociale veiligheid... 3 1.2 Uitgangspunten... 3 1.3 Methode(s) voor de sociaal-emotionele ontwikkeling...
Bijlage 2: protocol pesten. Plagen of pesten?
Bijlage 2: protocol pesten Plagen of pesten? We plagen allemaal wel eens of we worden geplaagd. Plagerijen zijn niet kwaad bedoeld. Plager en geplaagde zijn aan elkaar gewaagd; ze houden elkaar over en
AANPAK PESTEN OP CBS HET OCTAAF
AANPAK PESTEN OP CBS HET OCTAAF INLEIDING Een belangrijk uitgangspunt van onze school is, dat ieder kind zich op school veilig en plezierig moet kunnen voelen. Dit betekent dat: op school niet gepest mag
Aloysiusschool Weerselo
Protocol voor een veilige leeromgeving Aloysiusschool Weerselo Protocol voor een veilige leeromgeving 2015-2016 Aloysiusschool Weerselo Inhoudsopgave 1. Inleiding... 5 1.1 Belang van een anti-pestprotocol...
Anti-pestprotocol Angelaschool Boxtel
Anti-pestprotocol Angelaschool Boxtel Juni 2018 Waarom dit protocol? Pesten komt helaas overal voor. Ook op school worden kinderen gepest om uiteenlopende redenen. Binnen de Angelaschool wordt pesten niet
BELEID. tegen PESTEN
BELEID tegen PESTEN Versie januari 2014 Beleid tegen pesten Penta Primair Inleiding Onderzoek wijst uit dat pesten een frequent voorkomend en vaak terugkerend probleem op scholen is. Door het vroegtijdig
Draaiboek Pesten RSG SLINGERBOS LEVANT
Draaiboek Pesten RSG SLINGERBOS LEVANT 2013 Inhoud Vooraf... 2 Wat is pesten... 3 Het draaiboek... 4 De vijfsporenaanpak... 4 Het stappenplan... 5 Betrokken medewerkers... 6 Vooraf Een klimaat waarin gepest
April anti-pestprotocol Basisschool De Regenboog Gorinchem
April 2017 anti-pestprotocol Basisschool De Regenboog Gorinchem 1 Waarom een pestprotocol? De Regenboog wil haar kinderen een veilig pedagogisch klimaat bieden, waarin zij zich harmonieus en op een prettige
Protocol sociale veiligheid Montessorischool Haaksbergen
Protocol sociale veiligheid Montessorischool Haaksbergen 1 Sinds 1 augustus 2015 zijn scholen wettelijk verplicht te zorgen voor een veilige schoolomgeving. Er zijn een aantal verwachtingen ten aanzien
Pestprotocol CBS De Oase - Twello
2013 Pestprotocol CBS De Oase - Twello Inhoudsopgave Inhoudsopgave...2 1. Het doel van het pestprotocol...3 2. Voorwaarden voor de aanpak...4 3. De Vijfsporenaanpak...5 4. Consequenties...6 5. Contact...7
Voorkomen van en begeleiding bij pestproblemen door de Jeugdgezondheidszorg. Minne Fekkes
Voorkomen van en begeleiding bij pestproblemen door de Jeugdgezondheidszorg Pesten Pesten en JGZ Pesten recente ontwikkelingen. Pesten - groepsproces, verschillende rollen Wat zijn de gevolgen van pesten?
1 Voorwoord. Beste ouders. Beste leerlingen
1 Voorwoord Beste ouders Beste leerlingen Dit is het antipestplan van WICO campus Sint-Jozef. Het draaiboek pesten is geschreven voor de leerlingen, ouders en medewerkers van de school. Het geeft het beleid
Protocol pesten Eigenaar : Intern Begeleider Vastgesteld: september 2012 Herzien: september 2016. Een stappenplan bij pesten op school
Protocol pesten Eigenaar : Intern Begeleider Vastgesteld: september 2012 Herzien: september 2016 Een stappenplan bij pesten op school Wat is pesten? Pesten is een verschijnsel dat op elke school en in
Keuzedeel mbo. BSO 8 tot 12 jaar. gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo. Code K0611
Keuzedeel mbo BSO 8 tot 12 jaar gekoppeld aan één of meerdere kwalificaties mbo Code K0611 Penvoerder: Sectorkamer zorg, welzijn en sport Gevalideerd door: Sectorkamer Zorg, welzijn en sport Op: 31-05-2016
Pestprotocol. Montessori Lyceum Groningen
Pestprotocol Montessori Lyceum Groningen Inhoudsopgave Algemeen... 3 De vijfsporenaanpak... 3 Visie van de school over pesten en verantwoordelijkheid... 4 Preventieve (les)activiteiten... 4 Stappenplan...
Pesten in het voortgezet onderwijs
Pesten in het voortgezet onderwijs Aandacht voor Pesten Week tegen pesten: 22-26 september 2014 Het thema is Horen, Zien en Speak Up! Zie onderstaande link. week tegen pesten Wat is nu eigenlijk pesten?
Toch komen er soms situaties voor waarbij dit niet altijd lukt. Het is van belang dat men dan op de gemaakte regels en afspraken terug kan vallen.
Gedragsprotocol Willem-Alexanderschool Op de Willem-Alexanderschool mogen de kinderen zichzelf zijn en wordt er de ruimte geboden om te groeien in hun ontwikkeling. Door hun zelfbewustzijn te verhogen
Gedragsprotocol. Trots zijn op jezelf en op elkaar!
Gedragsprotocol Trots zijn op jezelf en op elkaar! Voorwoord Op de Ekke de Haan verwachten we dat de leerlingen, leerkrachten en ouders op een prettige manier met elkaar omgaan. Het is belangrijk dat er
Inhoud. Woord vooraf 11. Inleiding : waarom nog leraar zijn rond de eeuwwisseling... 13
Inhoud Inhoud Inhoud Woord vooraf 11 Inleiding : waarom nog leraar zijn rond de eeuwwisseling... 13 1. De leraar als opvoeder : waartoe opvoeden? 17 1.1 Evolutie van de context van de opvoeding 18 De jeugdige
Anti-pestprotocol mei 2018
Anti-pestprotocol mei 2018 Inhoudsopgave 1. Waarom een pestprotocol? 2. Uitgangspunten 3. Preventieve maatregelen 4. Repressieve maatregelen 5. Concrete pedagogische invulling 6. Preventie en aanpak van
University of Groningen. Be a buddy, not a bully? van der Ploeg, Rozemarijn
University of Groningen Be a buddy, not a bully? van der Ploeg, Rozemarijn IMPORTANT NOTE: You are advised to consult the publisher's version (publisher's PDF) if you wish to cite from it. Please check
waar heb jij op de basisschool gezeten?
ouderavond Even voorstellen? waar heb jij op de basisschool gezeten? even nummers een stap naar voren tweetal gesprek hoe zat het met pesten op jouw basisschool? iedereen een stap naar links nieuw tweetal
De uitgangspunten van RKBS de Horizon ten aanzien van pesten en hoe dat het beste kan worden aangepakt worden in deze paragraaf beschreven.
Anti-pestprotocol Inhoudsopgave 1. Inleiding... 5 1.1 Belang van een anti-pestprotocol... 5 1.2 Uitgangspunten... 5 1.3 Methode(s) voor de sociaal-emotionele ontwikkeling... 5 1.4 Leerlingvolgsysteem...
Pesten en gepest worden: Kan de school het verschil maken?
Pesten en gepest worden: Kan de school het verschil maken? 16 februari 05 VU A dam dr. Veerle Stevens Vlaams Instituut voor Gezondheidspromotie PROJECT 1 - prevalentiestudie - programma-ontwikkeling -
Pestprotocol Basisschool De Violier
Beleid: Pestprotocol Versie: januari 2013 Pestprotocol Basisschool De Violier In de missie en visie van de school hebben wij het volgende aangegeven: Wij verzorgen inspirerend onderwijs in een rijke leer-en
Aanpak van pesten op school
Aanpak van pesten op school 1. Positionering Pesten is geen probleem dat zich gemakkelijk laat oplossen. Pesten speelt zich vaak in het verborgene af en dat alleen al maakt het moeilijk om er greep op
De Vlinder. Anti-pest protocol
De Vlinder Anti-pest protocol Kindcentrum de Vlinder 2017 Inhoudsopgave 1. Stappenplan bij pestgedrag... 2 2. Belangrijke aspecten... 3 3. Achtergrondinformatie... 4 Plagen en pesten, wat is het verschil?...
PESTPROTOCOL. Spijkenisse. Lisstraat 13 Spijkenisse
PESTPROTOCOL Lisstraat 13 www.cdfmavo.nl 1 Inhoudsopgave Inleiding Blz. 3 Uitgangspunt Blz. 3 Wat is pesten? Blz. 3 Preventieve maatregelen Blz. 3 M5 Doel van de M5- aanpak Blz. 4 De M5- meldbox Blz. 4
Pestprotocol (uit ons document; gedragscode 4.2; uitwerking pesten)
Pestprotocol (uit ons document; gedragscode 4.2; uitwerking pesten) Pesten is een ingewikkeld probleem, dat vaak diepe sporen trekt in iemands leven. Wij onderschatten de impact niet, beschouwen pesten
Nieuwsbrief 11. Agenda. 13 februari Open huis (voor toekomstige ouders) 15 februari Versieren Carnaval. 18 februari t/m 22 februari 2019
Nieuwsbrief 11 Agenda 13 februari 2019 Open huis (voor toekomstige ouders) 15 februari 2019 Versieren Carnaval 18 februari t/m 22 februari 2019 Voorjaarsvakantie 27 februari 2019 Oudercafé 28 februari
De wenselijkheid van meer beleids- en praktijkgericht multidisciplinair onderzoek. Gie Deboutte, Vlaams Netwerk Kies Kleur tegen Pesten
Pesten bij kinderen en jongeren in Vlaanderen De wenselijkheid van meer beleids- en praktijkgericht multidisciplinair onderzoek Gie Deboutte, Vlaams Netwerk Kies Kleur tegen Pesten Even situeren MIOS,
Nee tegen pesten 2017
Nee tegen pesten 2017 1. Inleiding 2. Wat is pesten? 3. Wist je dat? 4. Hoe ga je om met pesten? 5. Voorbeeld van pestgedrag met antwoord 6. Websites met meer info 7. Doe je mee AAN ONZE ACTIE ZEG NEE
Inzet KiVa-programma & Pestprotocol
Inzet KiVa-programma & Pestprotocol CBS De Lichtbron Johan Frisostraat 2 9285 TS Buitenpost 0511 542 385 2 Inhoud Inleiding 3 1. De Lichtbron: KiVaschool 4 2. Informatie over pesten 5 3. Gerichte maatregelen:
Anti-pestprotocol. Basisschool t Kofschip. Volendam
Anti-pestprotocol Basisschool t Kofschip Volendam Basisschool t Kofschip 2016 Voorwoord Iedere school is uniek. Het anti-pestprotocol kan er dan ook voor iedere school anders uitzien. Het is vooral belangrijk
Pesten is nooit gezond en los je op in de groep. Twitter: @KivaSchool. Routeschema. Oorsprong KiVa. Waarom KiVa zo goed is. Doelstellingen van KiVa
Routeschema Pesten is nooit gezond en los je op in de groep Twitter: @KivaSchool 3. Onderdelen van KiVa 4. Pesten signaleren 1 2 KiVa?! KiVa is een programma om pesten te voorkomen en terug te dringen
Pestprotocol obs De Kring
Pestprotocol obs De Kring Dit pestprotocol heeft uitgangspunt: Alle kinderen moeten zich op OBS De Kring veilig kunnen voelen, Door regels en afspraken over omgang met elkaar duidelijk en voor iedereen
Voel je veilig protocol Wij zijn een KiVa school en werken met de tien KiVa regels
Voel je veilig protocol Wij zijn een KiVa school en werken met de tien KiVa regels KiVa protocol Speel- en Werkhoeve Bodegraven 1 Inhoudsopgave: Inhoud 1. Uitgangspunten van dit pestprotocol... 3 2. Wat
SCHOOLFEEDBACKRAPPORT ONDERZOEK WELBEVINDEN Bevraging van de leerlingen van het lager onderwijs
SCHOOLFEEDBACKRAPPORT ONDERZOEK WELBEVINDEN Bevraging van de leerlingen van het lager onderwijs Aan de directeur, de leerkrachten en de leerlingen van het vierde, vijfde en zesde leerjaar van school 1
Pestprotocol CBS de Citer
Pestprotocol CBS de Citer Inleiding In het pestprotocol is vastgelegd dat wij pestgedrag op school niet accepteren. CBS de Citer wil alle kinderen een veilig pedagogisch klimaat bieden, waarin zij zich
HELP, IK WORD GEPEST, WAT NU????
HELP, IK WORD GEPEST, WAT NU???? In het kort Als je gepest wordt ga dan naar je mentor. Als je het moeilijk vindt je mentor in vertrouwen te nemen, ga dan naar je favoriete docent, juniormentor of de vertrouwenspersoon
Richtlijn JGZ-richtlijn Pesten
Richtlijn JGZ-richtlijn Pesten Onderbouwing Taken JGZ-medewerkers bij preventie, signalering en aanpak van pesten Preventie pesten tijdens contactmomenten signalering risicofactoren Tijdens de contactmomenten
Anti-pestprotocol op de
Anti-pestprotocol op de Ons doel is dat alle kinderen zich veilig voelen bij ons op school, zodat zij zich optimaal kunnen ontwikkelen. Door elkaar te steunen en wederzijds respect te tonen, stellen we
VISIETEKST. Pesten op school
Wat wil je worden? vroeg de juf t was in de derde klas Ik keek haar aan en wist het niet Ik dacht dat ik al iets was. Toon Hermans VISIETEKST Pesten op school Pesten komt helaas op iedere school voor.
Cyberpesten. Een roadmap voor scholen en leerkrachten
Cyberpesten. Een roadmap voor scholen en leerkrachten dr. Evi Verdonck onderzoeker expertisecentrum Resilient People, UCLL Gie Deboutte stafmedewerker Dienst Onderwijs en Studentenbeleid, UCLL voorzitter
Inleiding... 2 Landelijk beleid... 3 Visie... 3 Structuur... 4 De vier pijlers voor leerlingen...4 Preventie... 4
Inhoudsopgave Inleiding... 2 Landelijk beleid... 3 Visie... 3 Structuur... 4 De vier pijlers voor leerlingen.......4 Preventie... 4 Signalering 5 Aanpak (als er toch gepest wordt.. )... 6 Nazorg (blijven
Gedrags en pestprotocol
Gedrags en pestprotocol Waarom een protocol Een gedrags- en pestprotocol geeft richtlijnen over de aanpak van het pesten en het gedrag van het kind binnen de vso, tso en nso. Er is door SKN gekeken naar
Pestprotocol. De oplossingsgerichte Pestaanpak. Gebaseerd op de uitgangspunten van de Vreedzame school
Pestprotocol De oplossingsgerichte Pestaanpak Gebaseerd op de uitgangspunten van de Vreedzame school Onderdeel van het beleidsplan Sociale Veiligheid Mei 2016 Inhoudsopgave 1. Inleiding 3 1.1 Wat verstaan
Pesten. Ouderavond Basisschool Brakkenstein Prof. dr. Ron Scholte (Radboud Universiteit Nijmegen, Praktikon)
Pesten Ouderavond Basisschool Brakkenstein 25-10-2018 Prof. dr. Ron Scholte (Radboud Universiteit Nijmegen, Praktikon) 1 Pesten en gepest worden Thema s: - definitie, prevalentie, en betrokkenheid - effecten
Pestprotocol Basisschool JPS
Pestprotocol Basisschool JPS Inhoud 1. Waarom een pestprotocol? 2. Verschil tussen pesten en plagen 3. Plan van aanpak in het kader van preventie (voorkomen is beter dan genezen) 4. Plan van aanpak in
Teksten ivm de sessies voor de website (en voor basis?)
Teksten ivm de sessies voor de website (en voor basis?) 1. Cyberpesten: het WWW-verhaal prof. Heidi Vandebosch (UA). Ze woont in Kessel-lo, deeltijds medewerker Gie Deboutte.. heidi.vandebosch@ua.ac.be
Pesten stoppen in de opvang
Pesten stoppen in de opvang Samenstelling en begeleiding: Hilde Leonard Mail: hilde.leonard@pandora.be Pesten is niet leuk voor wie het meemaakt! Maar is alles wat een kind niet leuk vindt ook pesten?