School en functieprofiel. Directeur Merletcollege Grave

Transcriptie

1 School en functieprofiel Directeur Merletcollege Grave

2 Inhoudsopgave 1. Over Merletcollege Grave 1.1. Algemene informatie Organisatiestructuur Missie Kwaliteit 4 2. Over de functie directeur 2.1. Ontstaan van de vacature Arbeidsvoorwaarden Functie-omschrijving Werkzaamheden Kader, bevoegdheden & verantwoordelijkheden Kennis en vaardigheden Contacten Functie-eisen Opdracht Persoonlijkheidskenmerken 9 3. Procedure werving & selectie 3.1. Begeleiding Informatie Solliciteren Belangrijke data Contactgegevens 11 Hengelo (o) September

3 1. Over Merletcollege Grave 1.1. Algemene informatie Het Merletcollege is een school voor voortgezet onderwijs met een breed onderwijsaanbod: van vmbo tot en met vwo. De school heeft drie locaties met het volgende onderwijsaanbod: Cuijk vmbo-mavo - havo vwo (tevens technasium voor havo en vwo en tweetalig onderwijs en gymnasium voor vwo) Grave vmbo-mavo-havo-vwo (vwo t/m leerjaar 3) Mill vmbo-mavo-havo (havo t/m leerjaar 2) Met een brede instroommogelijkheid voor leerlingen van vmbo basisberoepsgerichte leerweg tot en met vwo (t/m leerjaar 3) is de locatie Grave een afspiegeling van de maatschappij. Tevens verzorgt de school Eerste Onderwijs aan Anderstaligen, deels op de eigen locatie en deels extern. De school heeft leerlingenbegeleiding hoog in het vaandel staan. Door een goede zorgstructuur in combinatie met aandacht van mentoren en coördinatoren voor leerlingzaken zijn de lijnen naar leerlingen en ouders/verzorgers kort. De school biedt onderwijs op maat en stelt de leerling in staat om op het juiste niveau onderwijs te volgen. Het Merletcollege biedt op de locatie Grave een breed pallet aan buitenlesactiviteiten: sport, kunst & cultuur en internationalisering. Leerlingen in de afdeling mavo doen examen in minimaal zes theoretische vakken; alle leerlingen in deze afdeling volgen in het derde leerjaar een aantal modules uit het beroepsgericht profiel Dienstverlening & Producten (D&P). Leerlingen die door willen stromen naar havo kunnen naast het mavo-programma in de derde en vierde klas al een aantal dingen doen, die hen goed voorbereiden op wat er daarna op de havo van hen gevraagd wordt: de havo-excel-route. Leerlingen in de basis- en kaderberoepsgerichte leerweg volgen in de bovenbouw het intersectorale profiel Dienstverlening en Producten. Dit betreft een programma waarin onderdelen van zorg & welzijn, handel & administratie en podium zijn samengevoegd. Zie hiervoor ook de website: onderwijsaanbod. De leerlingen in de afdeling vwo vervolgen na het derde leerjaar hun schoolloopbaan op de locatie van Merletcollege Cuijk of op één van de scholen elders in de regio. De locatie Grave is gehuisvest in een goed geoutilleerd schoolgebouw op een rustige locatie in Grave. De afgelopen jaren is het gebouw in fasen gerenoveerd; voor de beroepsgerichte vakken is enkele jaren geleden nieuwbouw, verbonden met het bestaande schoolgebouw, gerealiseerd. De school beschikt over een goede ICT-infrastructuur. Leerlingen hebben in ruime mate de beschikking over ICT faciliteiten. Er is een start gemaakt met Bring Your Own Divice (BYOD). Ouders/verzorgers kunnen aanwezigheid en resultaten van hun kinderen volgen met behulp van Magister. In het schooljaar stonden op de locatie Grave ruim 700 leerlingen ingeschreven. Het aantal leerlingen is nagenoeg gelijk verdeeld over de afdelingen havo/vwo, mavo en vmbo. 2

4 Voor de periode na 2019 wordt rekening gehouden met enige terugloop als gevolg van demografische krimp. De leerlingen die instromen in leerjaar 1 komen van ongeveer 23 omliggende basisscholen en wonen voornamelijk in de gemeente Grave, Landerd en Mill en St. Hubert. Merletcollege Grave heeft voor de regio de functie van streekschool. Het aantal medewerkers op de locatie Grave in het schooljaar bedraagt 80. De verdeling over de personeelscategorieën is als volgt: Onderwijzend personeel 62 circa 48,2 FTE Onderwijsondersteunend personeel 15 circa 10,5 FTE Directie 3 3 FTE 1.2. Organisatiestructuur De directie van het Merletcollege Grave bestaat uit de directeur, een adjunct-directeur mavo-vmbo en een adjunct-directeur vwo-havo. De rector is de direct-leidinggevende van de directeuren. Het managementteam (MT) bestaat uit de rector en de directeuren. Voor het organogram verwijzen wij naar het digitale informatiepakket. Taken en verantwoordelijkheid De directeur Grave heeft onder verantwoordelijkheid van de rector tot taak het voorbereiden, ontwikkelen en (mede) uitvoeren van het (onderwijskundig) beleid van de vestiging Grave en het leidinggeven aan die vestiging. Daarnaast levert de directeur een bijdrage aan het ontwikkelen en voorbereiden van het schoolbrede beleid. De profielschets directeur Grave met informatie over onder andere de context van de functie, werkzaamheden, bevoegdheden & verantwoordelijkheden, de opdracht, functie-eisen en persoonlijkheidskenmerken vindt u in hoofdstuk 2. Adjunct-directeuren geven leiding aan docenten in hun afdeling; het OOP wordt aangestuurd door de directeur. Op de locatie Grave werken directeur en adjunct-directeuren nauw samen; de schoolleiding vergadert wekelijks. De agenda van de schoolleiding bestaat globaal uit: - Personeel - Organisatie - Onderwijs - Actuele onderwerpen Daarnaast is er periodiek bilateraal overleg tussen de directeur en elk van de adjunct-directeuren. Periodiek (gemiddeld eens per twee weken) vindt overleg plaats met de coördinatoren leerlingenzaken, adjunct-directeur en directeur. De leerlingbegeleiding in algemene zin valt onder de verantwoordelijkheid van de coördinator leerlingzaken. Hij volgt niet alleen de dagelijkse verrichtingen van zijn leerlingen op de afdeling (aanen afwezigheid en gedrag), hij is ook leidend in de inhoudelijke leerlingbegeleiding vanuit het mentoraat. Hij voert dus overleg met mentoren, leidt leerlingbesprekingen en rapportvergaderingen. Daarnaast is hij namens school, na de mentor, de eerste contactpersoon voor leerlingen en hun ouders. 3

5 De algehele leiding van het Merletcollege is in handen van een rector, een éénhoofdige centrale directie. De rector vormt met de drie directeuren het Management Team (MT). De school kent de volgende ondersteunende stafdiensten: Financiën Personeel & organisatie ICT Administratie & secretariaat Facilitaire zaken De stafdienst Personeel & organisatie wordt geleid door de rector. De stafdiensten Financiën en ICT worden geleid door een manager bedrijfsvoering. De dagelijkse leiding van de stafdiensten Administratie & secretariaat en Facilitaire zaken ligt bij de vestigingsdirecteuren. Na de totstandkoming van de nieuwbouw in Cuijk zal de algehele leiding in handen komen van de manager bedrijfsvoering. Het Merletcollege valt onder het bestuur van de vereniging Ons Middelbaar Onderwijs (OMO). De rector heeft de verantwoordelijkheid voor de goede gang van zaken op school. Hij rapporteert rechtstreeks aan de voorzitter van de raad van bestuur. De raad van bestuur is het bevoegd gezag. OMO heeft voor haar medewerkers een eigen collectieve arbeidsovereenkomst: CAO-OMO. Meer informatie over OMO is te vinden op Missie In het voorjaar van 2016 hebben vertegenwoordigingen van ouders, leerlingen en medewerkers zich uitgesproken over de kenmerken die zij terug willen zien in de manier van werken op hun school: het Merletcollege. Uit die consultaties zijn vijf speerpunten naar voren gekomen. Zij vormen de pijlers voor de manier van werken. Betrokken Op maat Samen Uitdagend Veilig Voor uitvoerige informatie over visie en identiteit van het Merletcollege verwijzen wij naar het Schoolplan en de vertaling daarvan in het Jaarplan Merletcollege Grave dat deel uit maakt van het digitale informatie pakket. Daarin ziet men de vertaling van de vijf speerpunten (pijlers) per locatie Kwaliteit Op het Merletcollege is er systematische aandacht voor kwaliteit van onderwijs door middel van het werken met een schoolplan en jaarlijkse actieplannen, zowel voor de school als geheel als voor de afdelingen. De schoolleiding spreekt regelmatig met klankbordgroepen van ouders en leerlingen over de kwaliteit van het onderwijs. Daarnaast worden slagingspercentages, (eind)examencijfers, doorstroomgegevens en het rendement van onder- en bovenbouw geanalyseerd. Door middel van tevredenheidsonderzoeken onder leerlingen en ouders wordt inzicht verkregen in hoe zij de school 4

6 beoordelen. De resultaten hiervan worden gebruikt om het onderwijs en de organisatie te verbeteren. Op de Meerjarenopbrengstenkaart VO 2016 (gebaseerd op resultaten behaald in 2013, 2014 en 2015) scoort Merletcollege, locatie Grave, voor alle afdelingen voldoende. Met betrekking tot het gemiddelde cijfer voor het centraal examen scoort de school in alle afdelingen boven de norm en is er sprake van een gering verschil tussen cijfer schoolexamen en cijfer centraal examen. 5

7 2. Over de functie directeur 2.1 Ontstaan van de vacature De vacature directeur Grave ontstaat per 1 december De huidige directeur heeft binnen OMO een baan als rector geaccepteerd Arbeidsvoorwaarden Functie: Directeur Instelling: Merletcollege Locatie: Grave Ingangsdatum: Per 1 december 2017 of zo spoedig mogelijk daarna Dienstverband: 1,0 FTE in een tijdelijke aanstelling van een jaar met uitzicht op een vaste benoeming Lesgevende taak: indien gewenst Salaris: Schaal 13 volgens CAO en functieboek OMO (op verzoek beschikbaar) Extra s: OMO biedt een aantrekkelijk pakket aan secundaire arbeidsvoorwaarden 2.3. Functie-omschrijving Werkzaamheden De directeur is belast met het mede-ontwikkelen van het centrale beleid van de onderwijsinstelling en draagt als lid van het Managementteam bij aan de meningsvorming op instellingsniveau: Adviseert de rector over vernieuwing van het (onderwijs)beleid van de totale school; Draagt ideeën, concepten en beleidsvoorstellen aan over de ontwikkeling en vernieuwing van het onderwijs en de schoolorganisatie; Adviseert de rector over algemene beleidszaken zoals: strategisch beleid, financiën & beheer, personeel & organisatie, kwaliteitszorg en communicatie; Stuurt projecten en activiteiten aan (bijv. in het kader van de afstemming van het onderwijsaanbod op maatschappelijke ontwikkelingen); Zoekt naar samenwerkingsmogelijkheden met de collega-directeuren. De directeur is belast met het voorbereiden, ontwikkelen en uitvoeren van het onderwijskundige beleid van de vestiging en draagt als zodanig zorg voor: Het analyseren van de onderwijsresultaten van de vestiging en het naar aanleiding daarvan ondernemen van actie in samenwerking met de adjunct-directeuren dan wel de collegadirecteuren; Het volgen en analyseren (van gevolgen) van ontwikkelingen die van invloed kunnen zijn op het functioneren van de vestiging; Het vertalen van de centrale beleidsplannen (op bestuursniveau of schoolniveau) naar concrete plannen voor de vestiging. Dit in samenspraak met de vestigingen met een zelfde profiel; 6

8 Het vertalen van de onderwijsprogrammering in werkplannen (o.a. programma van toetsing en afsluiting) en organisatorische inrichting; Het ontwikkelen van beleid met betrekking tot leerlingenzorg en de afstemming daarvan op onderwijskundige zaken; Het ontwikkelen van beleid met betrekking tot de kwaliteitszorg (o.a. de horizontale verantwoording); Het initiëren en stimuleren van scholing/bijscholing van het aan de vestiging verbonden personeel. De directeur geeft leiding aan de vestiging, hetgeen concreet betekent dat hij/zij is belast met: Het Merletcollege in zijn voedingsgebied op de kaart te zetten met een aantrekkelijk onderwijsaanbod en klantgerichte werkwijze vanuit een innoverende, strategische visie; De vertaling van de onderwijsvisie naar de bouwkundige inrichting van de school; Het leiding geven aan de adjunct-directeuren en het coördineren van hun werkzaamheden; Het bewaken en bevorderen van de identiteit/cultuur van de eigen vestiging en het Merletcollege in zijn totaliteit; Het behartigen van de belangen en het vertegenwoordigen van de vestiging naar de ouderraad en leerlingenraad; Het toezien op de uitvoering van de leerlingbegeleiding, het mentoraat, de leerlingenzorg en het decanaat; Het toezicht houden op het functioneren van de secties en het aansturen daarvan; Het uitvoeren van personeelszorg/beleid (o.a. het voeren van beoordelings- en functioneringsgesprekken met de adjunct-directeuren en een aantal OOP-ers) en het opstellen van adviezen over vestiging gebonden toepassing van het personeels- en organisatiebeleid; Het aansturen van het onderwijsondersteunend personeel op de vestiging en de docenten met bijzondere taken die de gehele vestiging betreffen; Het invulling geven aan de beleidsvrije ruimte binnen de, door de rector jaarlijks vastgestelde, vestigingsbegroting Kader, bevoegdheden & verantwoordelijkheden De directeur voert zijn werkzaamheden uit binnen het kader van de, door de rector geformuleerde, strategische beleidsuitgangspunten. De directeur heeft de bevoegdheid om: de centrale beleidsplanning te vertalen naar een meerjaren (onderwijs)programmering voor de vestiging. als lid van het Managementteam bij te dragen aan de meningsvorming op instellingsniveau. leiding te geven aan de adjunct-directeuren. De directeur is rechtstreeks verantwoording verschuldigd aan de rector voor wat betreft de vertaling en uitvoering van het centrale beleid, de bijdrage aan de ontwikkeling van het centrale beleid van de school en het geven van leiding aan de vestiging. 7

9 Kennis en vaardigheden De directeur beschikt over: Brede kennis van en inzicht in het onderwijs en van maatschappelijke ontwikkelingen in relatie tot het gebied waarop binnen het Merletcollege onderwijs wordt gegeven dan wel gewerkt wordt; Kennis van en inzicht in de ontwikkelingen binnen de specifieke onderwijsgebieden van de vestiging vwo, havo, mavo, vmbo (inter- en intrasectorale programma s); Kennis en vaardigheid op het gebied van managementtechnieken, personeelszorg en vestiging-gebonden financiële zaken (begrotingsvoorbereiding, budgetbewaking); Inzicht in taak en werkwijze van de school; Vaardigheid in het ontwikkelen, uitdragen, implementeren en verdedigen van (onderwijskundig) beleid; Affiniteit met ICT en moderne leermiddelen Contacten De directeur onderhoudt contacten met: De rector en de collega-directeuren om het beleid en de belangen van de eigen vestiging te behartigen, nieuwe ontwikkelingen uit te dragen en adviezen te verstrekken; De collega-directeuren voor overleg over vestigingoverstijgende zaken, de ontwikkeling van onderwijskundig beleid en de afstemming van de uitvoering ervan; De adjunct-directeuren en overige medewerkers binnen de vestiging om draagvlak voor de implementatie van het beleid te verkrijgen; De basisscholen in het wervingsgebied om voorlichting te geven en de vestiging te vertegenwoordigen; Voor de lokale samenleving relevante organisaties en instanties; De bedrijfsarts; Interne (o.a. ouderraad, leerlingenraad) en externe advies- en overlegorganen en bestuursinstanties aangaande de vestiging; Leerlingen en ouders als het zaken betreft die het niveau van de adjunct-directeuren overstijgen Functie-eisen Een leiderschapsstijl waarin transparantie, communicatieve vaardigheden, verbinden, koersvastheid, sturen en besluitvaardigheid als kerncompetenties aanwezig zijn; Een stevige persoonlijkheid die zowel kan overtuigen als luisteren; die kan enthousiasmeren en inspireren; iemand die tijdig knopen doorhakt; In staat zijn om, met respect voor de diversiteit in schoolculturen, de verschillen tussen groepen te overbruggen en groepen te verbinden tot een professioneel team; Bij voorkeur lesbevoegdheid voor het voortgezet onderwijs; Onderwijservaring, bij voorkeur opgedaan in een brede scholengemeenschap; Ruime leidinggevende ervaring in een managementfunctie binnen het onderwijs, bij voorkeur in onder- én bovenbouw; Bereidheid om actief te participeren in de lokale gemeenschap (bereidheid tot verhuizing is een pré); Minimaal HBO werk- en denkniveau; Aanvullend gelden de functie-eisen uit het functieboek OMO (op verzoek beschikbaar). 8

10 Opdracht De opdracht voor de nieuw te benoemen directeur kan als volgt worden geformuleerd: Investeer in goede contacten met de groepsleerkrachten (groep 8) van de basisscholen die leerlingen leveren en doe dit in afstemming met de adjunct-directeuren. Wees zichtbaar bij activiteiten in Grave en omgeving waar je als ambassadeur van Merletcollege Grave veel goede dingen kunt doen. Neem op een inspirerende wijze het initiatief bij de meningsvorming over en beleidsontwikkeling van de (verdere) profilering van de vestiging: waarin onderscheiden wij ons? Betrek daarbij collega s, ouders en (waar mogelijk) de omgeving. Maak goed gebruik van aanwezige kwaliteiten binnen het team van medewerkers en werk aan de verdere professionalisering van het team. Stimuleer de passie van docenten voor hun vak; biedt docenten de ruimte om te leren van elkaar en om elders te leren van goede praktijk. Onderneem gericht acties die leiden tot goede kwaliteit van onderwijs: formuleer en realiseer streefcijfers voor examenopbrengsten die in beide afdelingen boven het landelijk gemiddelde liggen. Draag bij aan een school waarbij de leerling en docenten met hun talenten, de beste resultaten kunnen halen en stimuleer een positieve benadering van leerlingen en collega s (vertrouwen schenken). Bied daadwerkelijk ruimte aan medewerkers voor ideeën en initiatieven binnen de kaders van het Merletcollege. Durf te delegeren en ook besluiten te nemen. Wees daarbij transparant. Wees aanwezig en zichtbaar binnen de school voor leerlingen, hun ouders en de collega s. Wees een rolmodel voor anderen o.a. door open te staan voor feedback en deze ook te geven Persoonlijkheidskenmerken: Open, transparant zijn Authentiek Iemand met humor Beschikken over relativeringsvermogen Stressbestendig zijn: rust bewaren als het even spannend word Een optimist: iemand die in kansen denkt Teamspeler (binnen een klein directieteam); gerichtheid op samenwerken Inlevingsvermogen: belangstelling tonen voor de ander Moreel leiderschap Iemand met uitstraling Bevlogen en inspirerend voor teamleden Toegankelijk voor leerlingen en medewerkers Een stevige persoonlijkheid Resultaatgerichtheid Doorpakken 9

11 3. Procedure werving & selectie 3.1. Begeleiding In opdracht van de rector van het Merletcollege wordt de werving en preselectie van kandidaten door Martin Hulsen, adviseur bij Erik Versteege Search B.V., begeleid. De selectie van kandidaten vindt plaats op basis van sollicitatiegesprekken met leden van de benoemingscommissie. Deze commissie draagt benoembare kandidaten voor aan de adviescommissie, die vervolgens aan de rector advies geeft inzake de benoeming Informatie Ter voorbereiding op de procedure werving & selectie zijn op 15 september jl. interviews afgenomen met een aantal personeelsleden van het Merletcollege, locatie Grave. Het verslag van de interviews kunt u aanvragen door middel van een bericht naar info@erikversteege.nl. Voor belangstellenden is er op een digitaal informatiepakket beschikbaar. In dit pakket is meer informatie over het Merletcollege en over de vacante functie opgenomen. Daarnaast bevat het digitale informatiepakket onder andere het school- en locatieplan, de schoolgids, het tijdschema en overige relevante documenten. Voor inhoudelijke informatie over de functie kunt u contact opnemen met dhr. drs. Paul Metzemaekers, rector van het Merletcollege, telefoon: of per P.Metzemaekers@merletcollege.nl. U kunt ook contact opnemen met Martin Hulsen (adviseur Erik Versteege Search B.V.): telefoon of per mail martin.hulsen@erikversteege.nl. Meer informatie over Merletcollege in het algemeen en over Merletcollege Grave in het bijzonder is te vinden op Daarnaast is relevante informatie over Merletcollege Grave te vinden op de websites van de Inspectie van het Onderwijs en Vensters voor Verantwoording Solliciteren? Hebt u belangstelling voor deze uitdagende vacature, stuur dan uw brief met motivatie en Curriculum Vitae, gericht aan de heer drs. P.M. Metzemaekers, rector van het Merletcollege, voor 21 oktober 2017 naar info@erikversteege.nl Belangrijke data Hieronder vindt u een overzicht van de relevante data voor de sollicitanten: Sollicitatieperiode: 06 oktober t/m 21 oktober Pre-selectiegesprekken: 26 oktober 1 e ronde sollicitatiegesprekken: 07 november 2 e ronde sollicitatiegesprekken: 13 november Gesprek met de adviescommissie: 21 november Benoemingsbesluit: rond 24 november (Over waar de gesprekken plaatsvinden wordt u tijdig geïnformeerd) De vacature wordt gelijktijdig intern en extern gepubliceerd. 10

12 3.5. Contactgegevens Erik Versteege Search B.V. Vijverlaan CC Hengelo Tel: Mail: Adviseur: Martin Hulsen Tel: Mail: Secretariaat: Annemarie Arends Tel: Mail: 11