Bijlage 1: I Formulier aanvraag predikaat [ÉÉN] II Formulier voortgang onderwijsproject [ÉÉN] III De Verklaring IV Voorbeeldbrief ouders/verzorgers V

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "Bijlage 1: I Formulier aanvraag predikaat [ÉÉN] II Formulier voortgang onderwijsproject [ÉÉN] III De Verklaring IV Voorbeeldbrief ouders/verzorgers V"

Monique Visser
6 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 Bijlage 1: I Formulier aanvraag predikaat [ÉÉN] II Formulier voortgang onderwijsproject [ÉÉN] III De Verklaring IV Voorbeeldbrief ouders/verzorgers V Voorbeeldbrief leerlingen

2 Formulier aanvraag van predikaat [ÉÉN] Gelijke behandeling voor iedereen Onze school voldoet aan alle voorwaarden en ontvangt graag het predikaat '[ÉÉN] Gelijke behandeling voor iedereen.' Naam school: Adres: Postcode: Plaats: Telefoon: Begeleidend ADB: Verwachte datum uitreiking predikaat: Voor de voortgang van het project is het van belang dat er twee contactpersonen zijn binnen de school: Namen contactpersonen: 1. adres: 2. adres: Bij dit formulier zijn de volgende documenten toegevoegd: 0 ondertekende verklaring 0 paragraaf over [ÉÉN] uit de schoolgids 0 tekst over [ÉÉN] uit het schoolplan 0 brief aan de ouders over deelname school aan het project [ÉÉN] 0 verslag van activiteiten (inclusief eventuele foto's, verhalen van kinderen, etc.)

3 Formulier voortgang onderwijsproject [ÉÉN] Datum uitreiking predikaat [ÉÉN]: Betreft schooljaar: Zijn er in het afgelopen jaar wijzigingen geweest in de adres- en contactgegevens? Vul eventueel hieronder in: Naam school: Contactpersonen [ÉÉN] binnen de school: 1. adres: 2. adres: Begeleidend ADB: Contactpersoon bij ADB: Bezoekadres school: Postcode: Plaatsnaam: Evt. postadres school: Postcode: Plaatsnaam: Telefoonnummer: Faxnummer: Algemene adres school: Website school:

4 Welke activiteiten heeft de school dit schooljaar ondernomen in het kader van [ÉÉN]? Onderbouw: Middenbouw: Bovenbouw: Schoolbreed: Ouders: Personeel:

5 Zijn er dit schooljaar bijzondere ontwikkelingen/gebeurtenissen rondom de thema's veiligheid, discriminatie of diversiteit op de school? Denk aan incidenten rondom pesten, initiatieven van ouders, veranderingen in de samenstelling van de schoolpopulatie, etc. Ja /Nee Zo ja, beschrijf deze hier: Heeft de school behoefte aan ondersteuning bij het bevorderen van veiligheid, het tegengaan van discriminatie of het omgaan met diversiteit? Ja / Nee Zo ja, formuleer hier uw vraag: Heeft u verder nog opmerkingen of vragen? Ja /Nee Zo ja, gebruik deze ruimte voor uw opmerking of vraag: Ingevuld door: Datum: Sticker toegekend: JA /NEE

6 De Verklaring Personeel, bestuur en oudervertegenwoordigers van de... verklaren hierbij dat: 1. Zij een school willen zijn waar iedereen welkom is en zich thuis voelt. Daarom zorgen zij voor een prettig pedagogisch klimaat en een veilige sfeer, waarin de gehele schoolbevolking op een plezierige manier met elkaar omgaat en samenwerkt. De school staat voor gelijke behandeling van iedereen. Wederzijds respect en verdraagzaamheid zijn belangrijke uitgangspunten, die het denken en doen bepalen. Vandaar dat verschillen in geloof, sekse, afkomst, leeftijd, seksuele voorkeur en handicap of chronische ziekte worden gerespecteerd. Tegen ongewenst gedrag zoals pesten, achterstelling, bedreiging of uitsluiting zal corrigerend worden opgetreden. 2. Zij zich daarom met instemming van het schoolbestuur bij het landelijk bureau van Art.1 aanmelden met het verzoek de school officieel te erkennen als [ÉÉN]-school. 3. Zij de ouders, de samenwerkingspartners en de lokale overheid op de hoogte hebben gesteld van het feit dat hun school vanaf vandaag... een [ÉÉN]-school is. 4. Hun school aan alle bij de school betrokkenen wil laten weten én wil laten zien dat de bovengenoemde waarden voor iedereen van groot belang zijn. Daarom zal de school jaarlijks een schoolbrede activiteit organiseren waarin die waarden tot uitdrukking worden gebracht. Zo kan iedereen ervaren, meevoelen én laten zien hoe het is om een [ÉÉN]-school te zijn. 5. Zij op de hoogte zijn van de voorwaarden waar de school aan moet voldoen om een [ÉÉN]- school te zijn en te blijven. Daarom steunen zij initiatieven die bijdragen aan gelijke behandeling voor iedereen. Ook zullen zij de ouders en samenwerkingspartners actief betrekken bij ontwikkelingen en activiteiten op dit gebied. Personeel Bestuur Oudervertegenwoordiging

7 Aan: de ouders/verzorgers van de leerlingen van deze school [ÉÉN], wat is dat.? Onze kinderen groeien op in een land vol met verschillende mensen. Er zijn verschillen in sekse, afkomst, leeftijd en seksuele voorkeur. Er zijn mensen met en zonder handicap en er zijn verschillende geloofs- en levensovertuigingen. Al deze mensen met hun eigen manier van denken en doen, hun eigen gewoonten en gebruiken leven met elkaar samen. En dat kan wel eens lastig zijn. Vaak is het moeilijk te begrijpen waarom mensen anders doen of denken dan wijzelf gewend zijn. Dit onbegrip kan leiden tot een oneerlijke behandeling: beledigen, uitlachen, pesten, buiten sluiten of discrimineren. Hoe breng je kinderen meer begrip en acceptatie bij? Dat kan als kinderen al op jonge leeftijd leren over de vele verschillen die er zijn tussen mensen. Daarnaast is het belangrijk dat kinderen al jong kennis maken met één van de belangrijkste grondrechten van ons land: het recht op gelijke behandeling uit Artikel 1 van de Nederlandse Grondwet. Ouders en leerkrachten kunnen de handen ineenslaan. Ze kunnen er samen voor zorgen dat kinderen op school prettig en respectvol met elkaar omgaan. En dat is een goede zaak. Iedere ouder wil toch een school waar de kinderen welkom zijn en zich thuis voelen? Om dit voor elkaar te krijgen, is er het project [ÉÉN] Op een school die meedoet aan [ÉÉN]: - leren kinderen verdraagzaam om te gaan met verschillen tussen mensen - heeft iedereen respect voor elkaar en voor ieders manier van leven en denken - is iedereen evenveel waard en wordt iedereen gelijk behandeld - worden pesten, uitlachen, vooroordelen en discriminatie bestreden - wil iedereen duidelijk laten zien én uitdragen dat zij [ÉÉN] zijn Als de school zich hiervoor echt inzet, dan ontvangt zij een bordje met de tekst: [ÉÉN] Gelijke behandeling voor iedereen Zo kan iedereen zien waar de school voor staat! De school maakt er werk van om zo'n [ÉÉN]- bordje naast de deur gespijkerd te krijgen... Meer informatie over het project [ÉÉN] kunt u krijgen bij: Art.1 Postbus BD Rotterdam Bezoekadres Schaatsbaan AR Rotterdam info@art1.nl

8 Aan: de leerlingen van deze school Iedereen is anders nou en!? In ons land wonen allerlei verschillende mensen. Kijk maar eens goed om je heen. Je hebt mannen en vrouwen, oude en jonge mensen, mensen met een donkere of lichte huid. Mensen die in God of in Allah geloven en mensen die niet in 'iets hogers (of zelfs helemaal nergens) in geloven. Er zijn veel vrouwen en mannen die samen een stel vormen, maar er zijn ook mannen die van mannen houden en vrouwen die het liefst bij een andere vrouw willen horen. Er zijn mensen die een bril of een rolstoel nodig hebben of mensen die niet overal aan mee kunnen doen omdat zij ziek zijn. Het is natuurlijk leuk dat mensen niet allemaal hetzelfde zijn. Dat zou heel saai zijn. Maar het kan soms ook lastig zijn. Waarom doen of denken grote mensen en kinderen anders dan jijzelf gewend bent? Dat is vaak moeilijk te begrijpen. Het is ook niet makkelijk om daar mee om te gaan. Mensen die elkaar niet begrijpen, kunnen gaan schelden, pesten, buiten sluiten, vechten of discrimineren. Als je zelf wel eens wordt gepest of niet mee mag doen omdat je anders bent, weet je hoe vervelend dat is. In Nederland is er daarom afgesproken dat er niet gediscrimineerd mag worden! Dat staat, zwart-op-wit, in Artikel 1 van de Grondwet. Ook op school willen wij er natuurlijk voor zorgen dat we niet schelden, pesten of discrimineren. Dit doen we door mee te doen met het project [ÉÉN]! Wat is [ÉÉN]? Scholen die meedoen met [ÉÉN] laten zien dat iedereen er bij hoort en zorgen ervoor dat iedereen zich thuis kan voelen op school. Daar doen de leerlingen en hun ouders, de meesters en de juffen, allemaal hun best voor. Op zo'n school is iedereen evenveel waard, wordt iedereen hetzelfde behandeld en gaat iedereen aardig met elkaar om. Op scholen die meedoen met [ÉÉN] wordt toch nog gevochten. Niet tegen elkaar, maar wel tegen schelden, uitlachen, ruzie maken, pesten en discrimineren. Jouw school gaat z n best doen om [ÉÉN] te worden. Hoe? Dat gaan de meesters en de juffen zelf bedenken en dan kan jouw school een echt naambordje verdienen met het merkteken van [ÉÉN] en de tekst van Artikel 1 van de Grondwet. Zo kan iedereen zien dat op jouw school iedereen welkom is. Je krijgt het bordje niet cadeau. Daar moet je wel iets voor doen. Wat je moet doen om mee te doen met [ÉÉN], hoor je van je juf of meester. Die weet er alles van. Vraag er maar naar en. DOE MEE! DOE MEE! DOE MEE! [ÉÉN] is een scholenproject van Art.1

Vergelijkbare documenten

Voorlichting voor scholen Over gelijke behandeling, discriminatie en vooroordelen

Voorlichting voor scholen Over gelijke behandeling, discriminatie en vooroordelen Anti Discriminatie Bureau Voor Nijmegen en omgeving 024 32 40 400 www.adbnijmegen.nl Anti Discriminatie Bureau Nijmegen