Leefomgeving en Recreatie

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Maat: px
Weergave met pagina beginnen:

Download "Leefomgeving en Recreatie"

Transcriptie

1 E A M E N S TA N D A A R D E N Ontwerp en Creatie Plant en Productie Voeding en Gezondheid Leefomgeving en Recreatie Dier en Zorg

2 Plant en Productie

3 Plant en Productie Plant en Productie 1.1 De leerling maakt een teeltmedium gereed Exameneenheid Kerntaken BB KB Werkprocessen GL Voorwaardelijke kennis 1 Telen van planten 1.1 De leerling maakt een teeltmedium gereed. LN/K/6 LN/K/17 LB/K/6 LN/K/16 LB/K/7 De leerling kan teeltmedia gereed maken en onderhouden en daarbij de juiste materialen en middelen inzetten. 2 Verrichten van verwerking- en afzethandelingen De leerling kan bemesting toepassen. 3 Gebruiken, onderhouden en beheren van productiemiddelen en gebouwen Competenties: 4, 8, 9, 13, 15 en 16 LN/K/17.59G De leerling heeft kennis van: 1.2 De leerling LN/K/6.31G verzorgt planten. > teeltmedia; 1.3 De leerling vermeerdert planten. > gewasbescherming; > ziekten en plagen; 2.1 De leerling kan oogsten. > oogstrijpheid. 2.2 De leerling maakt producten/gewassen verkoop klaar. 2.3 De leerling LN/K/16.58G voert kostprijsberekeningen De leerling en heeft andere kennis administratieve van: handelingen uit. > voedingselementen; > meststoffen; 3.1 De leerling onderhoudt gereedschappen en machines. > het effect van menselijk handelen op 3.2 De leerling onderhoudt gebouwen. landschap en milieu; en kan: > de uitslag van een grond-/bemestingsonderzoek interpreteren. LB/K/7.28 De leerling kent de functie van voedingsmiddelen bij planten en de meststoffen waarin deze voorkomen en kan deze toepassen.

4 Plant en Productie Uitwerking werkprocessen 1.1 De leerling maakt een teeltmedium gereed 1.1 De leerling maakt een teeltmedium gereed LN/K/6 De leerling kan teeltmedia LN/K/17.59G De leerling heeft kennis van: LN/K/17 Exameneenheid gereed maken en onderhouden BB KB GL LN/K/6.31G Voorwaardelijke kennis > teeltmedia; LB/K/6 en daarbij de juiste materialen > gewasbescherming; LN/K/6 De leerling kan teeltmedia LN/K/17.59G De leerling heeft kennis van: en middelen inzetten. ziekten en plagen; LN/K/17 gereed maken en onderhouden LN/K/6.31G > teeltmedia; oogstrijpheid. LB/K/6 en daarbij de juiste materialen > gewasbescherming; LN/K/16 De en middelen leerling kan inzetten. bemesting LN/K/16.58G De > ziekten leerling en heeft plagen; kennis van: LB/K/7 toepassen. > voedingselementen; oogstrijpheid. > meststoffen; LN/K/16 De leerling kan bemesting LN/K/16.58G De leerling heeft kennis van: het effect van menselijk handelen op LB/K/7 toepassen. > voedingselementen; landschap en milieu; > meststoffen; en kan: > het effect van menselijk handelen op > de uitslag van een grond-/bemestingslandschap en milieu; onderzoek interpreteren. en kan: LB/K/7.28 De leerling kent de functie van voedings- > de uitslag van een grond-/bemestingsmiddelen bij planten en de meststoffen waarin onderzoek interpreteren. deze voorkomen en kan deze toepassen. LB/K/7.28 De leerling kent de functie van voedings- Competenties: 4, 8, 9, 13, 15 en 16 middelen bij planten en de meststoffen waarin deze voorkomen en kan deze toepassen. Competenties: 4, 8, 9, 13, 15 en 16

5 Plant en Productie 1.2 De leerling verzorgt planten LN/K/3 De leerling kan met plant- LN/K/3.20 De leerling kan de meest gangbare planten LN/K/16 materiaal omgaan. LN/K/16.56 herkennen aan de eigenschappen en de LB/K/10 naamgeving. LN/K/6 LN/K/17 De leerling kan gewassen telen. LN/K/6.31G LN/K/17.59G De leerling heeft kennis van: > teeltmedia; > gewasbescherming; > ziekten en plagen; > oogstrijpheid. LB/K/17 LB/K/5 De leerling kan effecten van menselijk handelen op landschap en milieu beïnvloeden. LB/K/5.25 De leerling heeft kennis van de relatie tussen voedselproductie en teeltmaatregelen en de milieu effecten (regionaal en mondiaal) die daarbij optreden. Competenties: 8, 9, 10, 15 en De leerling vermeerdert planten LN/K/3 De leerling kan vermeerderings- LN/K/3.21 De leerling heeft van de meest gangbare planten LN/K/16 methoden (generatieve en LN/K/16.57G kennis van vermeerderingsmethoden. LB/K/6 vegetatieve) toepassen. Competenties: 8, 9, 15, en 16

6 Plant en Productie 2.1 De leerling kan oogsten LN/K/6 De leerling kan gewassen LN/K/6.31G De leerling heeft kennis van: LN/K/17 oogsten. LN/K/17.59G > teeltmedia; > gewasbescherming; > ziekten en plagen; > oogstrijpheid. Competenties: 3, 8, 9, 10, 15, 16, 18 en De leerling maakt producten/gewassen verkoop klaar LN/K/9 LN/K/26 De leerling kan kwaliteitseisen toepassen bij het vervaardigen van voedingsmiddelen. LB/K/14 De leerling kan een presentatie verzorgen, artikelen verkoop klaar maken en goederen ontvangen en verwerken. Competenties: 8, 9, 14, 15, 17 en 19

7 Plant en Productie 2.3 De leerling voert kostprijsberekeningen en andere administratieve handelingen uit LN/K/11 De leerling kan kosten en LN/K/11.47 De leerling kan kengetallen interpreteren. LN/K/30 opbrengsten bepalen. LN/K/ De leerling is op de hoogte van de hoofdlijnen van wettelijke regelingen voor ondernemingen. LG/K/14a De leerling kan een globale prijsberekening maken en regelmatig voorkomende administratieve handelingen op het gebied van beheer uitvoeren. LN/K/ De leerling is op de hoogte van de hoofdlijnen van wettelijke regelingen voor ondernemingen. Competenties: 4, 7, 11, 16, De leerling onderhoudt gereedschappen en machines LN/K/13 De leerling kan werktuigen, LN/K/32 installaties en pompen LB/K/15 onderhouden. LN/K/14 LN/K/15 De leerling kan diverse motorsystemen herkennen en onderhouden. LN/K/13.50 De leerling kan mechanische overbrengingen herkennen. Competenties: 8, 9, 15, 16 en 19

8 Plant en Productie 3.2 De leerling onderhoudt gebouwen LN/K/35 De leerling kan de meest voorkomende onderhoudswerkzaamheden aan gebouwen en erf uitvoeren. LN/K/ De leerling heeft kennis van onderhoudswerkzaamheden aan gebouwen en erf. Competenties: 8, 9, 10, 15, 16 en 19

9 3.1 De leerling verkoopt dieren, dierproducten en dierbenodigdheden LN/K/11 Ontwerp en LN/K/30 Creatie LB/K/13 LG/K/13a De leerling kan kosten en LN/K/11.47 De leerling kan kengetallen interpreteren opbrengsten bepalen. LN/K/ De leerling is op de hoogte van de hoofdlijnen van wettelijke regelingen voor ondernemingen. De leerling kan op correcte wijze klanten helpen en daarbij inspelen op consumentengedrag. LN/K/10.45 De leerling heeft inzicht in marketing/verkoop. LB/K/8 De leerling kan een winkelpresentatie verzorgen, artikel en verkoopklaar maken, afrekenen met een kassa en goederen ontvangen en verwerken. Competenties: 4, 5, 6, 8, 9, 14, 15, en 19

10 Ontwerp en Creatie Ontwerp en Creatie Kerntaken 1 Ontwerpen en maken van arrangementen en natuurlijke creaties 2 Presenteren en verpakken van producten en creaties van natuurlijke groene materialen Werkprocessen 1.1 De leerling maakt en onderhoudt ondergronden. 1.2 De leerling bepaalt kleur, vorm en materiaal. 1.3 De leerling maakt arrangementen. 2.1 De leerling verzorgt, verpakt en presenteert bloemen en planten. 2.2 De leerling etaleert en presenteert overige producten. 3 Verkopen en service verlenen 3.1 De leerling verkoopt met een klantgerichte houding. 3.2 De leerling berekent verkoopprijs en rekent af 3.3 De leerling voert eenvoudig bedrijfseconomische berekeningen uit. 4 Gebruiken, onderhouden en beheren van productiemiddelen en bedrijfsgebouwen 4.1 De leerling onderhoudt gereedschappen en hulpmiddelen 4.2 De leerling onderhoudt bedrijfsruimten.

11 Ontwerp en Creatie Uitwerking werkprocessen 1.1 De leerling maakt en onderhoudt ondergronden LN/K/22 De leerling kan hulpmaterialen vakkundig gebruiken. LN/K/22.85G De leerling heeft kennis van hulpmaterialen en gereedschappen. Competenties: 3, 8, 9, en De leerling bepaalt kleur vorm en materiaal LN/K/3 LN/K/22 De leerling kan met plantmateriaal omgaan. De leerling kan de symbolische waarde van materialen toepassen. LN/K/3.20 De leerling kan de meest gangbare planten herkennen aan de eigenschapen en de naamgeving. LB/K/12.37 De leerling kan trends en ontwikkeling in producten en productie noemen en daarover gegevens verzamelen. LB/K/14 De leerling kan een bloemwerk samenstellen. Competenties: 2, 8, 9, 15 en 19

12 Ontwerp en Creatie 1.3 De leerling maakt arrangementen LN/K/5 De leerling kan bloemwerk LN/K/5.27G De leerling heeft kennis van: LN/K/22 maken. > het maken van bloemwerk; LB/K/14 > het verzorgen van bloemwerk; > het presenteren van bloemwerk. LN/K/21.77 De leerling kan de meest gangbare levende materialen herkennen aan de uiterlijke eigenschappen en benoemen met de Nederlandse naam. LB/K/21.78 De leerling kan de meest gangbare levende materialen herkennen aan de uiterlijke eigenschappen en benoemen met de geslachtsnaam. Competenties: 8, 9, 10, 11, 13, 16 en 19

13 Ontwerp en Creatie 2.1 De leerling verzorgt, verpakt en presenteert bloemen en planten LN/K/5 De leerling kan bloemwerk LN/K/5.27G De leerling heeft kennis van: LN/K/21 verzorgen en presenteren. > het maken van bloemwerk; LN/K/22 > het verzorgen van bloemwerk; LB/K/14 > het presenteren van bloemwerk. LN/K/21.79 De leerling bezit productkennis van de meest gangbare assortiment in een bloemenwinkel en kan deze producten verzorgen en verkoopklaar maken. LN/K/21. 81G De leerling heeft van de meest gangbare planten kennis van groeivoorwaarden en vermeerderingsmethoden. LN/K/22 De leerling kan de kwaliteit van snijbloemen, kamerplanten en bloemwerk bewaken. Competenties: 8, 9, 13, 15, 16 en 17

14 Ontwerp en Creatie 2.2 De leerling etaleert en presenteert overige producten LN/K/22 De leerling kan producten presenteren en een presentatie verzorgen. LB/K/14 De leerling kan een winkel- presentatie verzorgen. Competenties: 8, 9, 14, 15 en De leerling verkoopt met een klantgerichte houding LN/K/5 De leerling kan een product LN/K/5.28 De leerling kan inkoopkanalen benoemen en de LN/K/21 verkopen/een verkoopgesprek LN/K/21.80 logistiek binnen een bloemenwinkel uitvoeren. LB/K/13 voeren. LN/K/10.45 De leerling heeft inzicht in marketing/verkoop. LB/K/13a LN/K/21 De leerling kan orders verzorgen. LN/K/5.28 LN/K/21.80 De leerling kan inkoopkanalen benoemen en de logistiek binnen een bloemenwinkel uitvoeren. LN/K/21 LG/K/13a De leerling kan een voorraad beheren. De kandidaat kan op correcte wijze klanten helpen en daarbij inspelen op consumentengedrag. Competenties: 2, 4, 6, 14 en 18

15 Ontwerp en Creatie 3.2 De leerling berekent verkoopprijs en rekent af LN/K/22 LB/K/14 De leerling kan de kostprijs van bloemwerk berekenen. LN/K/ De leerling kan kosten en opbrengsten bepalen en interpreteren en renteberekeningen maken. LB/K/14 De leerling kan afrekenen met een kassa. LB/K/16 De leerling kan verschillende geautomatiseerde systemen toepassen. Competenties: 7, 8, 15 en De leerling voert eenvoudige bedrijfseconomische berekeningen uit LN/K/11 De leerling kan kosten en LN/K/11.47 De leerling kan kengetallen interpreteren. LN/K/30 opbrengsten bepalen. LN/K/ De leerling is op de hoogte van de hoofdlijnen van wettelijke regelingen voor ondernemingen. LN/K/31 LB/K/14 De leerling kan een eenvoudige boekhouding voeren. LN/K/ De leerling is op de hoogte van de hoofdlijnen van wettelijke regelingen voor ondernemingen. Competenties: 7, 8, 15 en 19

16 Ontwerp en Creatie 4.1 De leerling onderhoudt gereedschappen en hulpmiddelen LN/K/22 LB/K/10 De leerling kan gereedschappen en hulpmaterialen vakkundig gebruiken en onderhouden. LN/K/22.85G De leerling heeft kennis van hulpmaterialen en gereedschappen. Competenties: 8, 9, 16 en De leerling onderhoudt bedrijfsruimten LN/K/35 De leerling kan de meest voorkomende onderhoudswerkzaamheden aan gebouwen uitvoeren. LN/K/ De leerling heeft kennis van onderhoudswerkzaamheden aan gebouwen en erf. Competenties: 3, 8, 16 en 19

17 1.1 De leerling maakt een teeltmedium gereed LN/K/6 LN/K/17 LB/K/6 Leefomgeving en Recreatie LN/K/16 LB/K/7 De leerling kan teeltmedia LN/K/17.59G gereed maken en onderhouden LN/K/6.31G en daarbij de juiste materialen en middelen inzetten. De leerling kan bemesting LN/K/16.58G toepassen. LB/K/7.28 De leerling heeft kennis van: > teeltmedia; > gewasbescherming; > ziekten en plagen; > oogstrijpheid. De leerling heeft kennis van: > voedingselementen; > meststoffen; > het effect van menselijk handelen op landschap en milieu; en kan: > de uitslag van een grond-/bemestingsonderzoek interpreteren. De leerling kent de functie van voedingsmiddelen bij planten en de meststoffen waarin deze voorkomen en kan deze toepassen. Competenties: 4, 8, 9, 13, 15 en 16

18 Leefomgeving en Recreatie Leefomgeving en Recreatie Kerntaken 1 In overleg met de opdrachtgever voorbereiden van werkzaamheden bij de aanleg en/of het onderhoud van natuur en leefomgeving 2 Verrichten werkzaamheden bij de aanleg en/of het onderhoud van natuur en leefomgeving 3 Gebruiken, onderhouden en beheren van productiemiddelen en bedrijfsgebouwen Werkprocessen 1.1 De leerling bereidt in overleg met de opdrachtgever de aanleg en/of het onderhoud voor. 2.1 De leerling voert de aanleg en/of het onderhoud uit en voert een opleveringsgesprek met de klant. 3.1 De leerling onderhoudt gereedschappen en machines. 3.2 De leerling onderhoudt gebouwen en leefomgeving. 3.3 De leerling voert kostprijsberekeningen en administratieve handelingen uit.

19 Leefomgeving en Recreatie Uitwerking werkprocessen 1.1 De leerling bereidt in overleg met de opdrachtgever de aanleg en/of het onderhoud voor LN/K/20 LB/K/3 LB/K/3 LB/K/4 LB/K/13 LG/K/13a De leerling kan een tuintekening/ tuinontwerp maken. De leerling kan m.b.v. instrumenten en apparaten schattingen en metingen uitvoeren. De leerling kan natuurbeschermingsmaatregelen/ milieumaatregelen toepassen. De leerling kan op correcte wijze klanten helpen. LN/K/10.45 De leerling heeft inzicht in marketing/verkoop. Competenties: 7, 8, 9, 13 en 14

20 Leefomgeving en Recreatie 2.1 De leerling voert de aanleg en/of het onderhoud uit en voert een opleveringsgesprek met de klant LN/K/18 LN/K/4 LB/K/3 De leerling kan aan de hand van een tuintekening/tuinontwerp een tuin (of een deel daarvan) aanleggen. LN/K/19.67 De leerling kan de meest gangbare houtachtige beplantingen en vermeerderingsmethoden herkennen en noemen. LN/K/3 De leerling kan met LN/K/20.71 De leerling kan de meest gangbare kruidachtige LB/K/10 plantmateriaal omgaan. beplantingen en vermeerderingsmethoden herkennen en noemen. LN/K/3.20 De leerling kan de meest gangbare planten herkennen aan de eigenschappen en de naamgeving. LN/K/4 LN/K/19 LN/K/20 LB/K/4 De leerling kan hulpmiddelen (gereedschappen en machines) bij aanleg en onderhoud inzetten. LN/K/4.24 De leerling kan aan de hand van een tekening een tuin (of een onderdeel daarvan) aanleggen. Competenties: 2, 3, 8, 9, 14, 15, 16, 18 en 19 >> Lees verder op de volgende pagina

21 Leefomgeving en Recreatie LN/K/18 De leerling kan de meest LN/K/16.58G De leerling heeft kennis van: voorkomende grondsoorten > voedingselementen; herkennen, bewerken en > meststoffen; bemesten. > het effect van menselijk handelen op landschap en milieu; en kan; > de uitslag van een grond-/bemestingsonderzoek interpreteren. LN/K/18.66G De leerling heeft kennis van: > grondsoorten; > de rol van voedingselementen. LN/K/4 De leerling kan werkzaamheden LN/K/19.67 De leerling kan de meest gangbare houtachtige LN/K/19 bij het aanleggen en het beplantingen en vermeerderingsmethoden LN/K/20 onderhouden van houtachtige herkennen en noemen. en kruidachtige begroeiingen en LN/K/20.71 De leerling kan de meest gangbare kruidachtige gazons verrichten. beplantingen en vermeerderingsmethoden herkennen en noemen. LN/K/18.66G De leerling heeft kennis van: > grondsoorten > de rol van voedingselementen LN/K/20.72G De leerling heeft kennis van: > ziektebeelden van kruidachtige gewassen; > gereedschappen; > functies van grasvelden. Competenties: 2, 3, 8, 9, 14, 15, 16, 18 en 19 >> Lees verder op de volgende pagina

22 Leefomgeving en Recreatie LB/K/4 De leerling kan natuur- LN/K/18.64G De leerling heeft kennis van: LB/K/5 beschermingsmaatregelen/ > materialen en gereedschappen voor onderhoud; milieumaatregelen toepassen bij > functies van dode materialen en technische aanleg en onderhoud. werken; > machines; > het effect van menselijk handelen op landschap en milieu. LB/K/5.25 De leerling heeft kennis van de relatie tussen voedselproductie en teeltmaatregelen en de milieueffecten (regionaal en mondiaal) die daarbij optreden. Competenties: 2, 3, 8, 9, 14, 15, 16, 18 en 19

23 Leefomgeving en Recreatie 3.1 De leerling onderhoudt gereedschappen en machines LN/K/4 LN/K/19 LN/K/20 LB/K/15 LN/K/32 De leerling kan hulpmiddelen (gereedschappen en machines) bij aanleg- en onderhoudswerkzaamheden onderhouden. LN/K/18.64G De leerling heeft kennis van: > materialen en gereedschappen voor onderhoud; > functies van dode materialen en technische werken; > machines; > het effect van menselijk handelen op landschap en milieu. LN/K/13 De leerling kan werktuigen, installaties en pompen onderhouden. LN/K/15 De leerling kan diverse motorsystemen herkennen en onderhouden. LN/K/13.50 De leerling kan mechanische overbrengingen herkennen. Competenties: 8, 9, 15, 16 en 19

24 Leefomgeving en Recreatie 3.2 De leerling onderhoudt gebouwen en leefomgeving LN/K/35 De leerling kan de meest gangbare onderhoudswerkzaamheden aan gebouwen en erf uitvoeren. LN/K/ De leerling heeft kennis van onderhoudswerkzaamheden aan gebouwen en erf. Competenties: 8, 9, 15, 16 en De leerling voert kostprijsberekeningen en administratieve handelingen uit LN/K/11 De leerling kan kosten en LN/K/11.47 De leerling kan kengetallen interpreteren. LN/K/30 opbrengsten bepalen. LN/K/ De leerling is op de hoogte van de hoofdlijnen van wettelijke regelingen voor ondernemingen. LG/K/14a De leerling kan een globale prijsberekening maken en regelmatig voorkomende administratieve handeling gericht op het gebied van beheer uitvoeren. LN/K/ De leerling is op de hoogte van de hoofdlijnen van wettelijke regelingen voor ondernemingen. Competenties: 4, 7, 8, 10, 16 en 19

25 Voeding en Gezondheid

26 Voeding en Gezondheid Voeding en Gezondheid Kerntaken 1 Beheersen van productieprocessen 2 Verrichten van verwerking- en afzethandelingen 3 Gebruiken, onderhouden en beheren van productiemiddelen en bedrijfsgebouwen Werkprocessen 1.1 De leerling zorgt voor de juiste grondstoffen voor het bereiden van een product. 1.2 De leerling bereidt en controleert een voedingsmiddel. 1.3 De leerling verpakt en slaat het bereide product op. 2.1 De leerling berekent de kostprijs van een voedingsmiddel. 2.2 De leerling verkoopt het eindproduct. 3.1 De leerling onderhoudt gereedschappen en hulpmiddelen. 3.2 De leerling onderhoudt bedrijfsruimten. 3.3 De leerling voert HACCP controles uit.

27 Voeding en Gezondheid Uitwerking werkprocessen 1.1 De leerling zorgt voor de juiste grondstoffen voor het bereiden van een product LN/K/9 LN/K/26 LN/K/26 De leerling kan kwaliteitseisen toepassen bij het vervaardigen van een product. De leerling kan informatie over voedingsmiddelen verwerken. LN/K/9.40 De leerling heeft kennis van: > de belangrijkste voedingsstoffen en voedingsmiddelen; > de relatie tussen de samenstelling van voedingsmiddelen en koop- en eetgedrag; > de positieve en negatieve eigenschappen van micro-organismen. Competenties: 8, 9, 11, 15 en 18

28 Voeding en Gezondheid 1.2 De leerling bereidt en controleert een voedingsmiddel LN/K/9 LN/K/26 LN/K/26 LB/K/9 De leerling kan kwaliteitseisen toepassen bij het vervaardigen van een product. De leerling kan bepalingen aan voedingsmiddelen uitvoeren en beoordelen. De leerling kan voedingsproducten vervaardigen. LN/K/9.40 De leerling heeft kennis van: > de belangrijkste voedingsstoffen en voedingsmiddelen; > de relatie tussen de samenstelling van voedingsmiddelen en koop- en eetgedrag; > de positieve en negatieve eigenschappen van micro-organismen. LB/K/9.32 De leerling kent de functies van humane voedingstoffen en de voedingsmiddelen waarin deze voorkomen. Competenties: 2, 3, 8, 9, 13, 15, 16, 17 en 18

29 Voeding en Gezondheid 1.3 De leerling verpakt en slaat het bereide product op LN/K/29 LB/K/9 De leerling kan voedingsmiddelen conserveren. LN/K/29.106G De leerling heeft kennis van: > persoonlijke hygiëne; > bedrijfshygiëne; > reiniging- en desinfectiemiddelen; > regels, voorschriften en procedures; > besmettingsrisico s en mogelijke gevolgen; > voedselinfectie en voedselbescherming. Competenties: 4, 8, 9, 13, 15, 16, 18 en De leerling berekent de kostprijs van een voedingsmiddel LG/K/14a De leerling kan een globale LB/K/14 kostprijsberekening maken. Competenties: 2, 4, 11 en 16

30 Voeding en Gezondheid 2.2 De leerling verkoopt het eindproduct LN/K/5 De leerling kan een product LN/K/10.45 De leerling heeft inzicht in marketing/verkoop. LN/K/21 verkopen/een verkoopgesprek LN/K/5.28 (eerste De leerling kan inkoopkanalen benoemen. LB/K/13 voeren. deel eindterm) LG/K/13a LB/K/14 De leerling kan een winkel- presentatie verzorgen. Competenties: 8, 9, 14, 15 en De leerling onderhoudt gereedschappen en hulpmiddelen LB/K/10 De leerling kan verschillende productiemiddelen onderhouden. LB/K/15 De leerling kan op een veilige wijze onderhoudswerk- zaamheden aan een installatie uitvoeren. Competenties: 8, 9, 16 en 19

31 Voeding en Gezondheid 3.2 De leerling onderhoudt bedrijfsruimten LN/K/28 LN/K/28 LN/K/28 De leerling kan regels, voorschriften en procedures rondom hygiëne toepassen. De leerling kan een reinigingsplan uitvoeren. De leerling kan een reinigingsplan opstellen, uitvoeren en controleren. LN/K/29.106G De leerling heeft kennis van: > persoonlijke hygiëne; > bedrijfshygiëne; > reiniging- en desinfectiemiddelen; > regels, voorschriften en procedures; > besmettingsrisico s en mogelijke gevolgen; > voedselinfectie en voedselbescherming. LN/K/29.106G De leerling heeft kennis van: > persoonlijke hygiëne; > bedrijfshygiëne; > reiniging- en desinfectiemiddelen; > regels, voorschriften en procedures; > besmettingsrisico s en mogelijke gevolgen; > voedselinfectie en voedselbescherming. LN/K/29.106G De leerling heeft kennis van: > persoonlijke hygiëne; > bedrijfshygiëne; > reiniging- en desinfectiemiddelen; > regels, voorschriften en procedures; > besmettingsrisico s en mogelijke gevolgen; > voedselinfectie en voedselbescherming. Competenties: 3, 8, 9, 16 en 19 >> Lees verder op de volgende pagina

32 Voeding en Gezondheid LN/K/35 De leerling kan de meest voorkomende onderhoudswerkzaamheden aan gebouwen uitvoeren. LN/K/ De leerling heeft kennis van onderhoudswerkzaamheden aan gebouwen en erf. Competenties: 3, 8, 9, 16 en De leerling voert HACCP controles uit LN/K/9 LN/K/27 LB/K/17 De leerling kan microorganismen kweken en aantonen en een microscoop gebruiken. De leerling kan kwaliteitseisen toepassen en instrumenten hanteren voor kwaliteitsverbetering LB/K/9.31 De leerling kan het belang van micro-organismen en additieven bij voeding noemen. LB/K/17.48 De leerling kent kwaliteitsinstanties, hun werkwijze en de regels waaraan ze uitvoering geven om de kwaliteit te borgen. Competenties: 7, 8, 9, 15 en 16

33 Dier en Zorg Dier en Zorg

34 Dier en Zorg Dier en Zorg 1.1 De leerling maakt een teeltmedium gereed Exameneenheid Kerntaken BB KB Werkprocessen GL Voorwaardelijke kennis 1 Verzorgen van dieren 1.1 De leerling hanteert dieren. LN/K/6 LN/K/17 LB/K/6 LN/K/16 LB/K/7 De leerling kan teeltmedia gereed maken en onderhouden en daarbij de juiste materialen en middelen inzetten. De leerling kan bemesting toepassen. 2 Voeren van dieren 2.1 De leerling voert dieren. 3 Verkopen van dieren, dierproducten en dierbenodigdheden Competenties: 4, 8, 9, 13, 15 en 16 LN/K/17.59G De leerling heeft kennis van: 1.2 De leerling LN/K/6.31G verzorgt dieren, hun > teeltmedia; huisvesting en hun leefomgeving. 1.3 De leerling controleert de conditie > gewasbescherming; en de gezondheid van dieren. 1.4 De leerling gebruikt gereedschappen > ziekten en en materialen plagen; bij de verzorging van dieren, hun huisvesting en hun > oogstrijpheid. leefomgeving. 1.5 De leerling verzorgt de opslag en afvoer van mest. LN/K/16.58G De leerling heeft kennis van: > voedingselementen; > meststoffen; 3.1 De leerling verkoopt dieren, dierproducten > het effect van en menselijk dierbenodigdheden. handelen op 3.2 De leerling geeft informatie en voorlichting landschap en over milieu; dieren. 3.3 De leerling voert kostprijsberekeningen en kan: en andere administratieve handelingen uit. > de uitslag van een grond-/bemestingsonderzoek interpreteren. LB/K/7.28 De leerling kent de functie van voedingsmiddelen bij planten en de meststoffen waarin deze voorkomen en kan deze toepassen.

35 Dier en Zorg Uitwerking werkprocessen 1.1 De leerling maakt een teeltmedium gereed 1.1 De leerling hanteert dieren LN/K/6 De leerling kan teeltmedia LN/K/17.59G De leerling heeft kennis van: LN/K/17 Exameneenheid gereed maken en onderhouden BB KB GL LN/K/6.31G Voorwaardelijke kennis > teeltmedia; LB/K/6 en daarbij de juiste materialen > gewasbescherming; LN/K/25 De leerling kan dierenwelzijnshandelingen uitvoeren. en middelen inzetten. > ziekten en plagen; > oogstrijpheid. LB/K/8 De leerling kan dieren LN/K/16 De leerling kan bemesting LN/K/16.58G De leerling heeft kennis van: LN/K/8 verantwoord verzorgen. LB/K/7 toepassen. > voedingselementen; Competenties: 2, 4, 8, 9, 15 en 16 > meststoffen; > het effect van menselijk handelen op landschap en milieu; en kan: > de uitslag van een grond-/bemestingsonderzoek interpreteren. LB/K/7.28 De leerling kent de functie van voedingsmiddelen bij planten en de meststoffen waarin deze voorkomen en kan deze toepassen. Competenties: 4, 8, 9, 13, 15 en 16

36 Dier en Zorg 1.2 De leerling verzorgt dieren, hun huisvesting en hun leefomgeving LN/K /7 De leerling kan dieren huisvesten LN/K/25.94 en 95 De leerling kan de meest voorkomende LN/K/23 en hun leefomgeving verzorgen. diersoorten en -rassen herkennen en beschrijven en heeft kennis van basisbegrippen van de voortplanting. LN/K/7.33G De leerling heeft kennis van: LN/K/23.90G > huisvestingsvormen; > verwerking en opslag van mest. LB/K/8 LN/K/8 LN/K/25 De leerling kan dieren verzorgen rekening houdend met hun welzijn. LN/K/8.38 De leerling heeft kennis van basisbegrippen van de erfelijkheidsleer en fokkerij. LB/K/10 De leerling kan basale verzorgingshandelingen voor dieren uitvoeren. Competenties: 2, 4, 8, 9, 15 en 16

37 Dier en Zorg 1.3 De leerling controleert de conditie en gezondheid van dieren LN/K/25 LB/K/8 De leerling kan dieren verzorgen rekening houdend met hun welzijn. De leerling kan dieren verantwoord verzorgen en daarbij voorwaardelijke kennis toepassen over de gezondheid van dieren. LN/K/25.94 en 95 De leerling kan de meest voorkomende diersoorten en -rassen herkennen en beschrijven en heeft kennis van basisbegrippen van de voortplanting. Competenties: 2, 4, 7, 8, 9, 10, 15, en 16

38 Dier en Zorg 1.4 De leerling gebruikt gereedschappen en materialen bij de verzorging van dieren, hun huisvesting en hun leefomgeving. LN/K/32 LN/K/32 LN/K/14 LN/K/35 LB/K/10 LB/K/15 LN/K/13 De leerling kan hoofdgroepen van materialen herkennen en gebruiken. De leerling kan de meest gangbare gereedschappen herkennen en gebruiken. De leerling kan de meest gangbare onderhoudswerkzaamheden aan gebouwen en erf uitvoeren. De leerling kan verschillende productiemiddelen onderhouden. De leerling kan op een veilige wijze onderhoudswerkzaamheden aan een installatie uitvoeren. LN/K/13.49 De leerling kan hoofdgroepen van materialen herkennen. LN/K/ De leerling heeft kennis van onderhoudswerkzaamheden aan gebouwen en erf. LB/K/15.44 De leerling kan: > de belangrijkste motorsystemen en hun werking noemen; > de belangrijkste aandrijfsystemen en -technieken noemen. LN/K/13.50 De leerling kan mechanische overbrengingen herkennen. Competenties: 2, 8, 9, 10, 15, 16 en 19

39 Dier en Zorg 1.5 De leerling verzorgt de opslag en afvoer van mest LN/K/7 De leerling kan het bewaren en LN/K/23.90G De leerling heeft kennis van: LN/K/23 afvoeren van mest beoordelen. LN/K/7.33G > huisvestingsvormen; > verwerking en opslag van mest. LB/K/5 De leerling kan milieumaatregelen LN/K/7.34 De leerling kan de relatie tussen mest en milieu nemen om negatieve gevolgen leggen. voor het milieu te beperken. LB/K/5.25 De leerling heeft kennis van de relatie tussen voedselproductie en teeltmaatregelen en de milieueffecten (regionaal en mondiaal) die daarbij optreden. Competenties: 2, 4, 7, 8, 9, 10, 15, en De leerling voert dieren LN/K/7 De leerling kan dieren LN/K/7.36G De leerling heeft kennis van voedermiddelen. LN/K/24 verantwoord voeren afhankelijk LN/K/24.93G De leerling heeft kennis van: LB/K/8 van hun aard en gebruiksdoel en > voersoorten; gebruik maken van de > voersystemen; daarbij behorende hulpmiddelen. > voedernormen; en kan > voedingsberekeningen uitvoeren Competenties: 2, 8, 9, 13, 15, 16, 17

40 Dier en Zorg 3.1 De leerling verkoopt dieren, dierproducten en dierbenodigdheden LN/K/11 De leerling kan kosten en LN/K/11.47 De leerling kan kengetallen interpreteren LN/K/30 opbrengsten bepalen. LN/K/ De leerling is op de hoogte van de hoofdlijnen van wettelijke regelingen voor ondernemingen. LB/K/13 LG/K/13a De leerling kan op correcte wijze klanten helpen en daarbij inspelen op consumentengedrag. LN/K/10.45 De leerling heeft inzicht in marketing/verkoop. LB/K/14 De leerling kan een winkel- presentatie verzorgen, artikelen verkoopklaar maken, afrekenen met een kassa en goederen ontvangen en verwerken. Competenties: 4, 5, 6, 8, 9, 14, 15, en 19

41 Dier en Zorg 3.2 De leerling geeft informatie en voorlichting over dieren LN/K/8 LN/K/25 De leerling kan de meest voorkomende diersoorten en -rassen herkennen en beschrijven. LN/K/25 De leerling kan gegevens over dieren verzamelen. Competenties: 2, 4, 7, 8, 9, 10, 11, 15, en De leerling voert kostprijsberekeningen en administratieve handelingen uit LN/K/11 De leerling kan kosten en LN/K/11.47 De leerling kan kengetallen interpreteren. LN/K/30 opbrengsten bepalen. LN/K/ De leerling is op de hoogte van de hoofdlijnen van wettelijke regelingen voor ondernemingen. LG/K/14a De leerlingen kan een globale LN/K/ De leerling is op de hoogte van de hoofdlijnen van prijsberekening maken en wettelijke regelingen voor ondernemingen. regelmatig voorkomende administratieve handelingen op het gebied van beheer uitvoeren. LN/K/25 De leerling kan gegevens over dieren registreren. Competenties: 2, 4, 7, 8, 9, 10, 15, en 16

Dier en Zorg. Dier en Zorg EXAMENSTANDAARD

Dier en Zorg. Dier en Zorg EXAMENSTANDAARD Dier en Dier en 1.1 De leerling maakt een teeltmedium gereed Exameneenheid Kerntaken BB KB Werkprocessen GL Voorwaardelijke kennis LN/K/6 1 Verzorgen De leerling van dieren kan teeltmedia 1.1 De leerling

Nadere informatie

3.1 De leerling verkoopt dieren, dierproducten en dierbenodigdheden

3.1 De leerling verkoopt dieren, dierproducten en dierbenodigdheden 3.1 De leerling verkoopt dieren, dierproducten en dierbenodigdheden LN/K/11 Ontwerp en LN/K/30 LB/K/13 LG/K/13a De leerling kan kosten en LN/K/11.47 De leerling kan kengetallen interpreteren opbrengsten

Nadere informatie

Plant en Productie EXAMENSTANDAARD

Plant en Productie EXAMENSTANDAARD Plant en 1.1 De leerling maakt een teeltmedium gereed Exameneenheid Kerntaken BB KB Werkprocessen GL Voorwaardelijke kennis LN/K/6 1 Telen van De planten leerling kan teeltmedia 1.1 De leerling LN/K/17.59G

Nadere informatie

Voeding en Gezondheid EXAMENSTANDAARD

Voeding en Gezondheid EXAMENSTANDAARD EAMENSTANDAARD EAMENSTANDAARD Voeding en Kerntaken 1 Beheersen van productieprocessen 2 Verrichten van verwerking- en afzethandelingen 3 Gebruiken, onderhouden en beheren van productiemiddelen en bedrijfsgebouwen

Nadere informatie

Een eindterm op het gebied van vaardigheden veronderstelt dat ook de onderliggende theorie bekend is.

Een eindterm op het gebied van vaardigheden veronderstelt dat ook de onderliggende theorie bekend is. Geglobaliseerd Afdelingsprogramma Landbouw Een kruisje achter een eindterm geeft per leerweg aan of deze eindterm tot het examenprogramma van die betreffende leerweg behoort. De aanduiding CE onder een

Nadere informatie

De Groen Proeven PvB s verantwoord

De Groen Proeven PvB s verantwoord Plant en Productie De Groen Proeven PvB s verantwoord Ontwerp en Creatie Voeding en Gezondheid Plant en Productie Leefomgeving en Recreatie Dier en Zorg Groenbreed 2 Inhoud Hoofdstuk 1 De Groen Proeven

Nadere informatie

Conceptexamenprogramma Landbouw- breed (intrasectoraal) versie 2 juni 2008

Conceptexamenprogramma Landbouw- breed (intrasectoraal) versie 2 juni 2008 Geglobaliseerd programma Landbouw- breed (intrasectoraal) Versie 2 Datum: 9 juni 2008 Een kruisje achter een eindterm geeft per leerweg aan of deze eindterm tot het examenprogramma van die betreffende

Nadere informatie

Eindtermen Landbouwbreed examenprogramma per Hands On-module per leerweg

Eindtermen Landbouwbreed examenprogramma per Hands On-module per leerweg Gemengde leerweg GL - Klantgericht adviseren en verkopen in een tuincentrum LG/K/13a/IV De kandidaat kan op correcte wijze klanten helpen en daarbij inspelen op consumentengedrag. LG/K/14a/V De kandidaat

Nadere informatie

BLOEMSCHIKKEN EN -BINDEN KB VMBO. Syllabus centraal examen 2012

BLOEMSCHIKKEN EN -BINDEN KB VMBO. Syllabus centraal examen 2012 BLOEMSCHIKKEN EN -BINDEN KB VMBO Syllabus centraal examen 2012 November 2010 2010 College voor Examens vwo, havo, vmbo, Utrecht. Alle rechten voorbehouden. Alles uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd,

Nadere informatie

BLOEMSCHIKKEN EN -BINDEN BB. Syllabus centraal examen 2015

BLOEMSCHIKKEN EN -BINDEN BB. Syllabus centraal examen 2015 BLOEMSCHIKKEN EN -BINDEN BB Syllabus centraal examen 2015 April 2013 2013 College voor Examens vwo, havo, vmbo, Utrecht. Alle rechten voorbehouden. Alles uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen

Nadere informatie

GROENE RUIMTE VMBO BB. Conceptsyllabus centraal examen 2018

GROENE RUIMTE VMBO BB. Conceptsyllabus centraal examen 2018 GROENE RUIMTE VMBO BB Conceptsyllabus centraal examen 2018 1-versie, februari 2016 2016 College voor Toetsen en Examens vwo, havo, vmbo, Utrecht. Alle rechten voorbehouden. Alles uit deze uitgave mag worden

Nadere informatie

Conceptsyllabus Landbouw breed KB versie 2 juni 2008

Conceptsyllabus Landbouw breed KB versie 2 juni 2008 LB/K/2 Competenties 2 Beslissen en activiteiten initiëren De kandidaat kan op adequate wijze beslissen en activiteiten uitvoeren. - Heeft vertrouwen in eigen kunnen. - Weegt voor- en nadelen van de alternatieven

Nadere informatie

Marja Groenendijk Annet Rap Rageni Corry van den Berg

Marja Groenendijk Annet Rap Rageni Corry van den Berg Maak je eigen PvB Marja Groenendijk Annet Rap Rageni Corry van den Berg Programma Eigen PvB Opzet PvB in 10 stappen Eigen PvB maken Eigen PvB Voordeel: Bekendheid met de opdracht Makkelijk te organiseren

Nadere informatie

KSO 45 min. 1 K6 Ja boek/bovenbouw/vmbo/b blz. 28/51 Werkboek K6 B Verslag water of

KSO 45 min. 1 K6 Ja boek/bovenbouw/vmbo/b blz. 28/51 Werkboek K6 B Verslag water of PTA 4BB 2015-2016 Schooljaar: 2015/2016 Leerjaar: 4 Vak:Biologie Leerweg:BB Herkansing Planten en dieren en hun 1 Informatie 45 min. 1 K6 Ja 1 omgeving boek/bovenbouw/vmbo/b blz. 28/51 Werkboek K6 B Verslag

Nadere informatie

LANDBOUW BREED VMBO BB. Syllabus centraal examen 2016

LANDBOUW BREED VMBO BB. Syllabus centraal examen 2016 LANDBOUW BREED VMBO BB Syllabus centraal examen 2016 Versie april 2014 2014 College voor Examens vwo, havo, vmbo, Utrecht. Alle rechten voorbehouden. Alles uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen

Nadere informatie

x x x kassawerkzaamheden uitvoeren 6. de prijs bepalen van de te leveren diensten en producten x x x

x x x kassawerkzaamheden uitvoeren 6. de prijs bepalen van de te leveren diensten en producten x x x Profieldelen 1. Profiel: Horeca, Bakkerij en Recreatie BB KB GL 1.1. Profieldeel: Gastheerschap Taak: een bijdrage leveren aan o o o o de bedrijfsvoering binnen een Horeca-, Bakkerij- en Recreatie omgeving

Nadere informatie

Inhoud. Voorwoord 5. Inhoud

Inhoud. Voorwoord 5. Inhoud Inhoud Voorwoord 5 1 Handel in duurzame producten 11 1.1 Duurzame of traditionele productie? 11 1.2 Logo s en keurmerken 13 1.3 Kosten van duurzame teelt 18 1.4 Relatie prijs - kwaliteit - afzet 19 1.5

Nadere informatie

P/HBR/1.3 Deeltaak: een bijdrage leveren aan het uitvoeren van dagelijkse facilitaire werkzaamheden

P/HBR/1.3 Deeltaak: een bijdrage leveren aan het uitvoeren van dagelijkse facilitaire werkzaamheden Profieldelen Profiel: Horeca, bakkerij en recreatie BB KB GL 1. : Gastheerschap een bijdrage leveren aan o de bedrijfsvoering binnen een Horeca-, Bakkerij- en Recreatie omgeving o een aangenaam verblijf

Nadere informatie

VERWERKING AGRARISCHE PRODUCTEN (VAP) VMBO BB

VERWERKING AGRARISCHE PRODUCTEN (VAP) VMBO BB VERWERKING AGRARISCHE PRODUCTEN (VAP) VMBO BB Conceptsyllabus centraal examen 2018 1-versie, februari 2016 2016 College voor Toetsen en Examens vwo, havo, vmbo, Utrecht. Alle rechten voorbehouden. Alles

Nadere informatie

vmbo Keuzevakken. Wat ga jij kiezen?

vmbo Keuzevakken. Wat ga jij kiezen? vmbo 2017 2018 Keuzevakken. Wat ga jij kiezen? 1 Beste leerling, Je gaat binnenkort naar de derde klas van het vmbo. Daar volg je het brede profielvak Groen waarin je aan de slag gaat met natuur en milieu,

Nadere informatie

VERWERKING AGRARISCHE PRODUCTEN (VAP) VMBO KB

VERWERKING AGRARISCHE PRODUCTEN (VAP) VMBO KB VERWERKING AGRARISCHE PRODUCTEN (VAP) VMBO KB Syllabus centraal examen 2013 Juni 2011 2011 College voor Examens vwo, havo, vmbo, Utrecht. Alle rechten voorbehouden. Alles uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd,

Nadere informatie

Schooljaar: 2015/2016 Leerjaar: 4 Vak:AE Leerweg: Toets Naam / hoofdstukken Periode Te leren stof Toetsvorm Tijdsduur Weging Eindtermen

Schooljaar: 2015/2016 Leerjaar: 4 Vak:AE Leerweg: Toets Naam / hoofdstukken Periode Te leren stof Toetsvorm Tijdsduur Weging Eindtermen PTA 4KB 205-206 Schooljaar: 205/206 Leerjaar: 4 Vak:AE Leerweg: Toets Naam / hoofdstukken Periode Te leren stof Toetsvorm Tijdsduur Weging Eindtermen Par..2 en.5 uit AE-boek. Par. GSO 90 min LN/K 30 (0,,

Nadere informatie

Welkom in onze toekomstgerichte wereld!

Welkom in onze toekomstgerichte wereld! Welkom in onze toekomstgerichte wereld! 1. Inleiding 2017 Tegen het eind van leerjaar 2 is het moment gekomen om een eerste stap richting je beroepskeuze te gaan maken. In dit boekje word je uitgelegd

Nadere informatie

Vakbekwaam medewerker bloembinden. Jamie s job. Wat ga ik doen? Wat verwacht het bedrijf van mij? Kwaliteitscontrole

Vakbekwaam medewerker bloembinden. Jamie s job. Wat ga ik doen? Wat verwacht het bedrijf van mij? Kwaliteitscontrole Ervaringsopdracht Vakbekwaam medewerker bloembinden Kerntaak 2 PvB Werkprocessen: Jamie s job Verricht werkzaamheden ten behoeve van de verkoop 2.4 Verzorgt producten 2.5 Ontvangt en verzorgt producten

Nadere informatie

DIERHOUDERIJ EN VERZORGING VMBO KB. Syllabus centraal examen 2018

DIERHOUDERIJ EN VERZORGING VMBO KB. Syllabus centraal examen 2018 DIERHOUDERIJ EN VERZORGING VMBO KB Syllabus centraal examen 2018 2-versie, juni 2016 2016 College voor Toetsen en Examens vwo, havo, vmbo, Utrecht. Alle rechten voorbehouden. Alles uit deze uitgave mag

Nadere informatie

Basis Werknemersvaardigheden AVO

Basis Werknemersvaardigheden AVO Dossier Entree Basis Werknemersvaardigheden AVO profiel Assistent logistiek Assisteert bij het verwerken van de goederenstroom Assistent horeca, voeding of voedingsindustrie Assisteert bij ambachtelijke

Nadere informatie

Een evenwichtig PTA voor de keuzevakken bij het nieuwe profielvak Groen; een stappenplan

Een evenwichtig PTA voor de keuzevakken bij het nieuwe profielvak Groen; een stappenplan Een evenwichtig PTA voor de keuzevakken bij het nieuwe profielvak Groen; een stappenplan De kaders voor het nieuwe profielvak: Alle leerlingen volgen verplicht vier profielmodulen BB/KB alle vier modulen

Nadere informatie

LANDBOUW VMBO GL. Syllabus centraal examen 2016

LANDBOUW VMBO GL. Syllabus centraal examen 2016 LANDBOUW VMBO GL Syllabus centraal examen 2016 Versie april 2014 2014 College voor Examens vwo, havo, vmbo, Utrecht. Alle rechten voorbehouden. Alles uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd, opgeslagen

Nadere informatie

Kerntaak 1: Verkoopt versproducten en verleent service

Kerntaak 1: Verkoopt versproducten en verleent service Kerntaak 1: Verkoopt versproducten en verleent service Werkproces 1.2: Presenteert producten in verkoopmeubelen De verkoopmedewerker vers supermarkt verzorgt de presentatie van de verkoopmeubels volgens

Nadere informatie

DIERHOUDERIJ EN -VERZORGING BB VMBO. Syllabus centraal examen 2012

DIERHOUDERIJ EN -VERZORGING BB VMBO. Syllabus centraal examen 2012 DIERHOUDERIJ EN -VERZORGING BB VMBO Syllabus centraal examen 2012 November 2010 2010 College voor Examens vwo, havo, vmbo, Utrecht. Alle rechten voorbehouden. Alles uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd,

Nadere informatie

Boxenoverzicht LINK2 Handel & Administratie Versie juni 2008

Boxenoverzicht LINK2 Handel & Administratie Versie juni 2008 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 03 02 02 03 04 05 06 07 03 HA/K/1 0 0 Oriëntatie op handel en administratie SE SE SE HA/K/1 x x Uitwerking eindtermen: zie Handreiking SLO x x x x x x x x x x x x x

Nadere informatie

RekenGroen Inventarisatie rekenen in examenprogramma s en syllabi

RekenGroen Inventarisatie rekenen in examenprogramma s en syllabi RekenGroen Inventarisatie rekenen in examenprogramma s en syllabi Inleiding Het doel van het project rekengroen is het verbinden van rekenen (referentniveau 2F) met de groene vakken. Daartoe wordt op verschillede

Nadere informatie

LN/K 30 (108, 110, 112) 1 Pincode H2 SO met geld en sparen. LN/K 30 (108, 109, 110, Weet wat je koopt. Wat is 2 Pincode H4 SO KSO

LN/K 30 (108, 110, 112) 1 Pincode H2 SO met geld en sparen. LN/K 30 (108, 109, 110, Weet wat je koopt. Wat is 2 Pincode H4 SO KSO PTA BB 05-06 Schooljaar: 05/06 Leerjaar: Vak:AE Leerweg: BB Kan ik pinnen? Omgaan LN/K 0 (08, 0, ) Pincode H met geld en sparen. LN/K 0 (08, 09, 0, Weet wat je koopt. Wat is Pincode H4 ) de beste koop?

Nadere informatie

bijlage 1 Examenprogramma vmbo Afdelingsprogramma Landbouw

bijlage 1 Examenprogramma vmbo Afdelingsprogramma Landbouw bijlage 1 Examenprogramma vmbo Afdelingsprogramma Landbouw 1 Inhoud Hoofdstuk 1 Toelichting 1.1 Preambule 1.2 De positie van het vak Hoofdstuk 2 Het examen 2.1 Het examenprogramma 2.2 Algemene examenbeschrijving

Nadere informatie

LANDBOUW BREED VMBO KB. Syllabus centraal examen 2017

LANDBOUW BREED VMBO KB. Syllabus centraal examen 2017 LANDBOUW BREED VMBO KB Syllabus centraal examen 2017 2-versie, juni 2015 2015 College voor Toetsen en Examens vwo, havo, vmbo, Utrecht. Alle rechten voorbehouden. Alles uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd,

Nadere informatie

Vakkennis en vaardigheden specifiek 2015/ Entree

Vakkennis en vaardigheden specifiek 2015/ Entree bezit basale kennis van algemeen geldende regels en normen voor werknemers bezit basale kennis van arbo-, veiligheidsen milieuregels bezit basale kennis van de organisatie van een bedrijf bezit basale

Nadere informatie

L21GRR001 Werktuigen grondbewerking

L21GRR001 Werktuigen grondbewerking Kwalificatiedossier Groene ruimte: Medewerker hovenier Crebonummer: 25452 Medewerker groen en cultuurtechniek Crebonummer: 25451 Medewerker natuur, water en recreatie Crebonummer: 25453 Vakbekwaam hovenier

Nadere informatie

AGRARISCHE BEDRIJFSECONOMIE VMBO KB

AGRARISCHE BEDRIJFSECONOMIE VMBO KB AGRARISCHE BEDRIJFSECONOMIE VMBO KB Syllabus centraal examen 2016 Versie april 2014 2014 College voor Examens vwo, havo, vmbo, Utrecht. Alle rechten voorbehouden. Alles uit deze uitgave mag worden verveelvoudigd,

Nadere informatie

Groei en oogst. -voetafdruk van dit drukwerk is berekend met ClimateCalc en gecompenseerd bij: treesforall.nl. De CO 2

Groei en oogst. -voetafdruk van dit drukwerk is berekend met ClimateCalc en gecompenseerd bij: treesforall.nl. De CO 2 Groei en oogst De CO 2 -voetafdruk van dit drukwerk is berekend met ClimateCalc en gecompenseerd bij: treesforall.nl www.climatecalc.eu Cert. no. CC-000057/NL cmyk 70 0 70 0 rgb 73 177 112 #48b170 Groei

Nadere informatie

PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING

PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING LEERWERK TRAJECT Klas 4 V.M.B.O. 2011 2012 Examenreglement VMBO 2011/2012 1 PTA, Maaslandcollege, Maasland, 2011-2012 Leerweg: VM2/LWT Vak: Nederlands Leerjaar: 3 lwt

Nadere informatie

PTA handel en administratie KBL Bohemen cohort 2015-2016-2017

PTA handel en administratie KBL Bohemen cohort 2015-2016-2017 Exameneenheden Handel en Administratie HA/K/1 Oriëntatie op handel en administratie HA/K/2 Professionele vaardigheden HA/K/3 Klantgericht handelen / dienstverlening HA/K/4 Automatisering in de economie

Nadere informatie

Bij dit examen horen een bijlage, een uitwerkbijlage en een digitaal bestand.

Bij dit examen horen een bijlage, een uitwerkbijlage en een digitaal bestand. Examen VMBO-BB 2015 gedurende 220 minuten landbouw-breed CSPE BB Naam kandidaat Kandidaatnummer Bij dit examen horen een bijlage, een uitwerkbijlage en een digitaal bestand. Dit examen bestaat uit 17 opdrachten.

Nadere informatie

NIVEAU 2 BLOEM & DESIGN. Startjaar: 2015-2016. Versie: 2015-2016. Crebo-code: 97420

NIVEAU 2 BLOEM & DESIGN. Startjaar: 2015-2016. Versie: 2015-2016. Crebo-code: 97420 NIVEAU 2 BLOEM & DESIGN Startjaar: 2015-2016 Kwalificatiedossier: Bloemendetailhandel Versie: 2015-2016 Naam uitstroom: Medewerker bloembinden Crebo-code: 97420 BEROEPSGERICHTE EISEN Het beroepsgerichte

Nadere informatie

Referentie kader. S301 1 Algemene beroepsvaardigheden Kern a en b Digitaal 50 min. Gemiddelde van toetsen/praktische opdrachten.

Referentie kader. S301 1 Algemene beroepsvaardigheden Kern a en b Digitaal 50 min. Gemiddelde van toetsen/praktische opdrachten. Profiel: Economie en ondernemen Leerjaar: 3 Toetscode Periode Leerstof Eindtermen/ Soort toets Toetsduur Opmerking Weging Referentie kader of werktijd S30 Algemene beroepsvaardigheden Kern a en b Digitaal

Nadere informatie

Pagina 1 van 5. Examenprogramma Profielvak: dienstverlening & producten. De kern

Pagina 1 van 5. Examenprogramma Profielvak: dienstverlening & producten. De kern Examenprogramma Profielvak: dienstverlening & producten De kern a. Algemene kennis en vaardigheden b. Professionele kennis en vaardigheden c. Loopbaanoriëntatie en -ontwikkeling De vier profielmodulen

Nadere informatie

Concept conceptexamenprogramma vmbo. Profiel: groen

Concept conceptexamenprogramma vmbo. Profiel: groen Concept concepteamenprogramma vmbo Profiel: groen Voor u ligt het concept concepteamenprogramma VMBO (versie 1.0 voor het profiel GROEN). Het totale eamenprogramma bestaat uit een kern, een profiel en

Nadere informatie

ALBL leerwerktraject basisberoepsger. leerw. landb. 4

ALBL leerwerktraject basisberoepsger. leerw. landb. 4 Schooljaar - 3 ALBL leerwerktraject basisberoepsger. leerw. landb. 4 AOC Oost Almelo VMBO-Groen Op de volgende pagina's treft u voor elk vak het programma van toetsing en afsluiting aan. Hierbij zijn de

Nadere informatie

GROEN SYLLABUS CENTRAAL EXAMEN 2016 PILOT

GROEN SYLLABUS CENTRAAL EXAMEN 2016 PILOT GROEN SYLLABUS CENTRAAL EXAMEN 2016 PILOT GROEN syllabus centraal eamen 2016 pilot Inhoud Voorwoord 3 Kern 4 Profieldelen 6 1 Profieldeel Groene productie 6 P/GR/1.1 eigentijds en duurzaam ondernemen in

Nadere informatie

Inhoud. Voorwoord 5. Opzoekspel 6

Inhoud. Voorwoord 5. Opzoekspel 6 Inhoud Voorwoord 5 Opzoekspel 6 1 Handel draait om geld 11 1.1 Wat is handel? 11 1.2 Handel in de praktijk 16 1.3 Goederen- en geldstroom 20 1.4 Groot- en kleinhandel 24 1.5 Ketenbeheersing 28 1.6 Afsluiting

Nadere informatie

GROEN CONCEPTSYLLABUS CENTRAAL EXAMEN 2017 T.B.V. PILOT

GROEN CONCEPTSYLLABUS CENTRAAL EXAMEN 2017 T.B.V. PILOT GROEN CONCEPTSYLLABUS CENTRAAL EXAMEN 2017 T.B.V. PILOT GROEN conceptsyllabus centraal eamen 2017 t.b.v. pilot Inhoud Voorwoord 3 Kern 4 Profieldelen 6 1 Profielmodule Groene productie 6 P/GR/1.1 eigentijds

Nadere informatie

Beoordelingsformulier beroepsproeve. Kandidaat. Examenlocatie. Assessoren. Proeve. De assessoren

Beoordelingsformulier beroepsproeve. Kandidaat. Examenlocatie. Assessoren. Proeve. De assessoren Beoordelingsformulier beroepsproeve Kandidaat geboortedatum: te opleiding: Examenlocatie naam bedrijf / examenlocatie: adres: te: postcode + plaats: Assessoren Proeve code: Wijze van beoordelen: De assessoren

Nadere informatie

Module Verkoopmedewerker bloemen en planten KB. vmbo landbouwbreed kaderberoepsgerichte leerweg leerjaar 3 en 4

Module Verkoopmedewerker bloemen en planten KB. vmbo landbouwbreed kaderberoepsgerichte leerweg leerjaar 3 en 4 Module Verkoopmedewerker bloemen en planten KB vmbo landbouwbreed kaderberoepsgerichte leerweg leerjaar 3 en 4 Het Ontwikkelcentrum heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke

Nadere informatie

De Vier Sectoren. Techniek (bouw, techniek, ICT) Groen (planten, dieren) Economie (horeca, commercie, ondernemen)

De Vier Sectoren. Techniek (bouw, techniek, ICT) Groen (planten, dieren) Economie (horeca, commercie, ondernemen) De Vier Sectoren Techniek (bouw, techniek, ICT) Groen (planten, dieren) Economie (horeca, commercie, ondernemen) Zorg en Welzijn (zorg, uniform, sport, theater) Techniek Design en decoratie Bouwproces

Nadere informatie

Servicedocument. Kwalificerend. Instructie beoordelaar. Examenplan. Patisserie. Patisserie Patissier. Patissier

Servicedocument. Kwalificerend. Instructie beoordelaar. Examenplan. Patisserie. Patisserie Patissier. Patissier Servicedocument Kwalificerend Examenplan Instructie beoordelaar Patisserie Patisserie Patissier Patissier Uitstroom : Patissier Niveau : 4 Crebonr. : 25183 Kerntaak : alle Cohort : 2016-2017 Versie : 1v1

Nadere informatie

Examenprogramma en syllabus Handel en Administratie, KB, (BB, GL), 2010

Examenprogramma en syllabus Handel en Administratie, KB, (BB, GL), 2010 Examenprogramma en syllabus Handel en Administratie, KB, (BB, GL), 2010 In de zes algemene onderwijsdoelen die voor alle vakken en sectoren in het vmbo gelden, worden rekenvaardigheden benoemd in de doelstelling

Nadere informatie

Raamwerk leermiddelen: Groene vormgeving en verkoop Orders verwerken

Raamwerk leermiddelen: Groene vormgeving en verkoop Orders verwerken Raamwerk leermiddelen: Groene vormgeving en verkoop Orders verwerken Profielmodule: 1. Groene productie 2. Tussen productie en verkoop 3. Vergroening stedelijke omgeving 4. Groene vormgeving & verkoop

Nadere informatie

Functievergelijking. Liesbeth BV. Chef Monteur Gas en verwarming Vergelijking met functie Monteur Gas en Verwarming Printdatum 31-01-2014

Functievergelijking. Liesbeth BV. Chef Monteur Gas en verwarming Vergelijking met functie Monteur Gas en Verwarming Printdatum 31-01-2014 Liesbeth BV Bedrijf Liesbeth BV Functie Chef Monteur Gas en verwarming Vergelijking met functie Monteur Gas en Verwarming Printdatum 31-01-2014 Functievergelijking Taken Kennis en vaardigheden Diploma's

Nadere informatie

BEROEPSKWALIFICATIE (0176) Medewerker florist

BEROEPSKWALIFICATIE (0176) Medewerker florist BEROEPSKWALIFICATIE (0176) Medewerker florist ////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////////// 1. Globaal 1.1 TITEL Medewerker florist 1.2 DEFINITIE

Nadere informatie

Examenprogramma consumptief-breed

Examenprogramma consumptief-breed Examenprogramma consumptief-breed Informatiewijzer Preambule 1 Leeswijzer 2 consumptief-breed 3 1. Preambule De zes algemene onderwijsdoelen die voor alle vakken en sectoren in het vmbo gelden, zijn 1

Nadere informatie

De best passende match

De best passende match Marco Bosch De best passende match 8 februari 2012 De blik naar buiten Arbeidsoriëntatie; veelheid aan activiteiten Snuffelstages Oud-leerlingen uitnodigen Portretten Horeca-roadshow Excursies (laat je

Nadere informatie

RAPPORT 1 SE1. POUPLB Gemiddelde deeltoetsen theorie P1 LN/K 1, 3, S Cijfer 1 J Tot 1 week vóór eerste rapport. Leerjaar 3.

RAPPORT 1 SE1. POUPLB Gemiddelde deeltoetsen theorie P1 LN/K 1, 3, S Cijfer 1 J Tot 1 week vóór eerste rapport. Leerjaar 3. Prinsentuin Oudenbosch PTA plantenteelt BB 2015-2016 Vak: Plantenteelt Leermethode: Plantenteelt informatieboek 1, ontwikkelcentrum (21112.2) klas 3 Plantenteelt informatieboek 2, ontwikkelcentrum (21136.2)

Nadere informatie

420#1. Wat ga je doen? Kerntaak 1 Vervaardigt bloemwerk en plantarrangementen

420#1. Wat ga je doen? Kerntaak 1 Vervaardigt bloemwerk en plantarrangementen Medewerker bloembinden Leertaak Kerntaak 1 Vervaardigt bloemwerk en plantarrangementen Werkprocessen: 1.2 Stelt bloemwerken en plantenarrangementen samen 1.3 Berekent commerciële prijs Competenties: 1.2

Nadere informatie

Kerntaak 1: Voert eenvoudige werkzaamheden in de horeca uit

Kerntaak 1: Voert eenvoudige werkzaamheden in de horeca uit Kerntaak 1: Voert eenvoudige werkzaamheden in de horeca uit Werkproces 1.1: Maakt werkruimtes bedrijfsklaar De maakt werkruimtes bedrijfsklaar volgens instructies van collega's of leidinggevende en volgt

Nadere informatie

Examenprogramma consumptief-bakken

Examenprogramma consumptief-bakken Examenprogramma consumptief-bakken Informatiewijzer Preambule 1 Leeswijzer 2 consumptief-bakken 3 1. Preambule De zes algemene onderwijsdoelen die voor alle vakken en sectoren in het vmbo gelden, zijn

Nadere informatie

NIVEAU 3 BLOEM & DESIGN. Startjaar: Versie: Crebo-code: 97430

NIVEAU 3 BLOEM & DESIGN. Startjaar: Versie: Crebo-code: 97430 NIVEAU 3 BLOEM & DESIGN Startjaar: 2015-2016 Kwalificatiedossier: Bloemendetailhandel Versie: 2015-2016 Naam uitstroom: Vakbekwaam medewerker bloembinden Crebo-code: 97430 BEROEPSGERICHTE EISEN Het beroepsgerichte

Nadere informatie

Periode Werkstation Eindtermen Onderwerpen en taken Afronding* Weging Verplicht werkstation 1 3A + 3B

Periode Werkstation Eindtermen Onderwerpen en taken Afronding* Weging Verplicht werkstation 1 3A + 3B PTA 2015-2017 Vak Allround (D&P D&C) Opleiding basis en kader beroepsgerichte leerweg Leerjaar 3 en 4 (2015-2017) Methode Leertaken aangevuld met verschillende leermiddelen Materiaal van school Bronnenboek(en),

Nadere informatie

OVERZICHT BEROEPSSPECIFIEKE TAALEISEN PER WERKPROCES

OVERZICHT BEROEPSSPECIFIEKE TAALEISEN PER WERKPROCES OVERZICHT BEROEPSSPECIFIEKE TAALEISEN PER WERKPROCES HORECA Horeca assistent 2 Kok 2 Zelfstandig werkend kok 2 Gespecialiseerd kok 3 Leidinggevende keuken 3 Gastheer/gastvrouw 4 Bartender 5 Zelfstandig

Nadere informatie

Examenplan. Kwalificerend. Servicedocument. : Patisserie. : alle. : 1v1 DOSSIER

Examenplan. Kwalificerend. Servicedocument. : Patisserie. : alle. : 1v1 DOSSIER Kwalificerend Servicedocument DOSSIER : Patisserie DOSSIERCREBO : 23086 KWALIFICATIE : Patissier KWALIFICATIECREBO : 25183 NIVEAU : 4 COHORT : 2017-2018 KERNTAAK : alle VERSIE : 1v1 maart 2017 Inhoudsopgave

Nadere informatie

Servicedocument. Kwalificerend. Instructie beoordelaar. Examenplan. Brood en banket. Brood en banket Zelfstandig werkend bakker

Servicedocument. Kwalificerend. Instructie beoordelaar. Examenplan. Brood en banket. Brood en banket Zelfstandig werkend bakker Servicedocument Kwalificerend Examenplan Instructie beoordelaar Brood en banket Brood en banket Zelfstandig werkend bakker Zelfstandig werkend bakker Uitstroom : Zelfstandig werkend bakker Niveau : 3 Crebonr.

Nadere informatie

Secundair onderwijs - Tweede graad ASO/KSO/TSO - Natuurwetenschappen - Vakgebonden eindtermen

Secundair onderwijs - Tweede graad ASO/KSO/TSO - Natuurwetenschappen - Vakgebonden eindtermen Eindtermen educatief project Korstmossen, snuffelpalen van ons milieu 2 de en 3 de graad SO Secundair onderwijs - Tweede graad ASO/KSO/TSO - Natuurwetenschappen - Vakgebonden eindtermen I. Gemeenschappelijke

Nadere informatie

PTA HBR profiel: Bakkerij KB Periode Code Eindtermen: wat moet je kennen en kunnen? Inhoud onderwijsprogramma;

PTA HBR profiel: Bakkerij KB Periode Code Eindtermen: wat moet je kennen en kunnen? Inhoud onderwijsprogramma; PTA HBR profiel: Bakkerij KB +4 Taak: een bijdrage leveren aan het beheren en vervaardigen van bakkerijproducten Schoolexamen Bakkerij bestaat uit: vorm Theorie incl. LOB Praktijk inclusief LOB De geoefende

Nadere informatie

De keus voor de keuzevakken

De keus voor de keuzevakken Een evenwichtig PTA voor de keuzevakken bij de nieuwe profielvakken (een voorbeelduitwerking) De keus voor de keuzevakken Vooraf: Bepaal voordat je keuzevakken gaat kiezen eerst je visie op het nieuwe

Nadere informatie

Servicedocument. Kwalificerend. Instructie beoordelaar. Examenplan. Brood en banket. Brood en banket Leidinggevende bakkerij. Leidinggevende bakkerij

Servicedocument. Kwalificerend. Instructie beoordelaar. Examenplan. Brood en banket. Brood en banket Leidinggevende bakkerij. Leidinggevende bakkerij Servicedocument Kwalificerend Examenplan Instructie beoordelaar Brood en banket Brood en banket Leidinggevende bakkerij Leidinggevende bakkerij Uitstroom : Leidinggevende bakkerij Niveau : 4 Crebonr. :

Nadere informatie

Examenprogramma handel en administratie

Examenprogramma handel en administratie Examenprogramma handel en administratie Informatiewijzer Preambule 1 Leeswijzer 2 handel en administratie 3 1. Preambule De zes algemene onderwijsdoelen die voor alle vakken en sectoren in het vmbo gelden,

Nadere informatie

Raamwerk Profiel Groen: Groene vormgeving en verkoop Producten verkopen

Raamwerk Profiel Groen: Groene vormgeving en verkoop Producten verkopen Raamwerk Profiel Groen: Groene vormgeving en verkoop Producten verkopen Profielmodule: 1. Groene productie 2. Tussen productie en verkoop 3. Vergroening stedelijke omgeving 4. Groene vormgeving & verkoop

Nadere informatie

Examenprogramma mode en commercie

Examenprogramma mode en commercie Examenprogramma mode en commercie Informatiewijzer Preambule 1 Leeswijzer 2 mode en commercie 3 1. Preambule De zes algemene onderwijsdoelen die voor alle vakken en sectoren in het vmbo gelden, zijn 1

Nadere informatie

Kerntaak 1: Werkt met natuurlijke/levende/plantaardige producten

Kerntaak 1: Werkt met natuurlijke/levende/plantaardige producten Kerntaak 1: Werkt met natuurlijke/levende/plantaardige producten Werkproces 1.1: Ontvangt producten en slaat deze op De vakbekwaam medewerker groene detailhandel controleert binnenkomende natuurlijke/levende/plantaardige

Nadere informatie

PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING

PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING PROGRAMMA VAN TOETSING EN AFSLUITING VAK : : Handel Verkoop METHODE : Link KLAS: : 4 NIVEAU : KADER CONTACTUREN PER WEEK X 50 MINUTEN PER WEEK STUDIEJAAR : 05-06 EINDCIJFER KLAS 3 TELT 3 ALS BEGINCIJFER

Nadere informatie

Kwalificatiedossier Middenkaderfunctionaris afbouw en onderhoud 2011-2012 (samenvatting)

Kwalificatiedossier Middenkaderfunctionaris afbouw en onderhoud 2011-2012 (samenvatting) Kwalificatiedossier Middenkaderfunctionaris afbouw en onderhoud 2011-2012 (samenvatting) Uitstromen: Calculator/onderhoudsspecialist (niveau 4) Uitvoerder (niveau 4) Ondernemer (niveau 4) Kleur- en interieuradviseur

Nadere informatie

ENTREE. Assistent Horeca, voeding of voedingsindustrie

ENTREE. Assistent Horeca, voeding of voedingsindustrie ENTREE Assistent Horeca, voeding of voedingsindustrie Inhoud 1. Werken in de horeca, voeding of voedingsindustrie.... 4 Hygiëne.... 8 HACCP.... 10 HACCP: Persoonlijke hygiëne.... 11 Bedrijfskleding....

Nadere informatie

Vakwerk! Plantenteelt

Vakwerk! Plantenteelt Vakwerk! Plantenteelt Plantenteelt Docentenboek Projectenboek Studio Maan - Andrea Oostdijk eerste druk, 2005 Artikelcode: 21161 Colofon Auteur(s): Illustraties: Redactie: Onderwijskundige: Resonans:

Nadere informatie

Bij dit examen horen een bijlage, uitwerkbijlagen en digitale bestanden.

Bij dit examen horen een bijlage, uitwerkbijlagen en digitale bestanden. Examen VMBO-KB 2015 gedurende 235 minuten landbouw-breed CSPE KB Naam kandidaat Kandidaatnummer Bij dit examen horen een bijlage, uitwerkbijlagen en digitale bestanden. Dit examen bestaat uit 17 opdrachten.

Nadere informatie

Module Verkoopmedewerker bloemen en planten BB. vmbo landbouwbreed basisberoepsgerichte leerweg leerjaar 3 en 4

Module Verkoopmedewerker bloemen en planten BB. vmbo landbouwbreed basisberoepsgerichte leerweg leerjaar 3 en 4 Module Verkoopmedewerker bloemen en planten BB vmbo landbouwbreed basisberoepsgerichte leerweg leerjaar 3 en 4 Het Ontwikkelcentrum heeft ernaar gestreefd de auteursrechten te regelen volgens de wettelijke

Nadere informatie

Trainershandleiding OCC-B. Trainershandleiding OCC-B 1. STATUS : definitief. DATUM : 6 januari 2014. ONDERWERP : Trainershandleiding OCC-B

Trainershandleiding OCC-B. Trainershandleiding OCC-B 1. STATUS : definitief. DATUM : 6 januari 2014. ONDERWERP : Trainershandleiding OCC-B Trainershandleiding OCC-B STATUS : definitief DATUM : 6 januari 2014 ONDERWERP : Trainershandleiding OCC-B NUMMER : 20223055 Trainershandleiding OCC-B 1 Inleiding Voor je ligt een trainershandleiding bij

Nadere informatie

De Gemengde Leerweg. wellantcollege ll. Informatie voor leerkrachten basisscholen

De Gemengde Leerweg. wellantcollege ll. Informatie voor leerkrachten basisscholen wellantcollege ll Informatie voor leerkrachten basisscholen De Gemengde Leerweg De theoretische leerweg met een praktische inslag. Een succesvolle route! Wellant vmbo 2 De leerwegen op een rijtje Het vmbo

Nadere informatie

Functiebeschrijving. Hajnadi Klimaattechniek BV Service Coördinator Printdatum 17-09-2012

Functiebeschrijving. Hajnadi Klimaattechniek BV Service Coördinator Printdatum 17-09-2012 Bedrijf Hajnadi Klimaattechniek BV Functie Service Coördinator Printdatum 17-09-2012 Functiebeschrijving Functiekenmerken Taken kennis en vaardigheden Opleidingsmogelijkheden bij functie Functiekenmerken

Nadere informatie

Kerntaak 1: Voert onderhoud uit

Kerntaak 1: Voert onderhoud uit Kerntaak 1: Voert onderhoud uit Werkproces 1.1: Bereidt onderhoudsopdracht voor De ontvangt de opdracht om onderhoud uit te voeren aan een fiets. Deze ontvangt hij vaak direct van de klant, zonder tussenkomst

Nadere informatie

THEMA VOEDING Kern Subkern 0-4 groep 1-2 groep 3-6 groep 7-8 Onderbouw vo Bovenbouw vmbo Bovenbouw havo-vwo

THEMA VOEDING Kern Subkern 0-4 groep 1-2 groep 3-6 groep 7-8 Onderbouw vo Bovenbouw vmbo Bovenbouw havo-vwo Kern Subkern 0-4 groep 1-2 groep 3-6 groep 7-8 Onderbouw vo gezondheid groei De begrippen eten, drinken, snoep, honger, trek, dorst (correct) Uitleggen dat er eten om gezond van te groeien of om te snoepen

Nadere informatie

Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Basisberoepsgerichte leerweg-leerwerktraject Leerjaar 4

Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) Basisberoepsgerichte leerweg-leerwerktraject Leerjaar 4 Programma van Toetsing en Afsluiting (PTA) 016-017 Basisberoepsgerichte leerweg-leerwerktraject Leerjaar 4 Adres Hervensebaan 7 53 JL Den Bosch T (073) 64 1 55 E info.vb@helicon.nl Nederlands PTA Periode

Nadere informatie

landbouw en natuurlijke omgeving 2010 bloembinden en -schikken CSPE KB minitoets bij opdracht 8

landbouw en natuurlijke omgeving 2010 bloembinden en -schikken CSPE KB minitoets bij opdracht 8 landbouw en natuurlijke omgeving 2010 bloembinden en -schikken SPE KB minitoets bij opdracht 8 variant a Naam kandidaat Kandidaatnummer Meerkeuzevragen - Omcirkel het goede antwoord (voorbeeld 1). - Geef

Nadere informatie

GROEN CONCEPTSYLLABUS CENTRAAL EXAMEN Versie 1, december GROEN Conceptsyllabus centraal examen 2020 Versie 1, december 2017

GROEN CONCEPTSYLLABUS CENTRAAL EXAMEN Versie 1, december GROEN Conceptsyllabus centraal examen 2020 Versie 1, december 2017 GROEN Conceptsyllabus centraal eamen 2020 GROEN CONCEPTSYLLABUS CENTRAAL EXAMEN 2020 pagina 1 van 43 GROEN Conceptsyllabus centraal eamen 2020 Inhoud Voorwoord 3 Kern 4 A. Competenties 4 B. Professionele

Nadere informatie

Kerntaak 1: Voorbereiden van analyses

Kerntaak 1: Voorbereiden van analyses Kerntaak 1: Voorbereiden van analyses Werkproces 1.1: Plannen van de eigen werkzaamheden De laborant overlegt de door hem uit te voeren taken en prioritering hiervan met zijn leidinggevende en collega

Nadere informatie

Opleidingsprogramma ILW industrieel vleesbewerker

Opleidingsprogramma ILW industrieel vleesbewerker Opleidingsprogramma ILW industrieel vleesbewerker Duurtijd: 12 maanden. Na opleiding kan de jongere het leertraject verderzetten naar industrieel vleeswarenbereider (12 maanden) of naar uitsnijderuitbener

Nadere informatie

De afdeling Plant biedt het vakgerichte onderwijs in verschillende thema s aan. Voor leerjaar 1 zijn dit de thema s:

De afdeling Plant biedt het vakgerichte onderwijs in verschillende thema s aan. Voor leerjaar 1 zijn dit de thema s: Periode 1 en 2 De afdeling Plant biedt het vakgerichte onderwijs in verschillende thema s aan. Voor leerjaar 1 zijn dit de thema s: oogsten en verwerken transport bewaren en koelen arbo (arbeidsomstandigheden)

Nadere informatie

DIENSTVERLENING EN PRODUCTEN VAKINHOUDELIJKE UITWERKING KEUZEVAK 4 VOEDING EN BEWEGING

DIENSTVERLENING EN PRODUCTEN VAKINHOUDELIJKE UITWERKING KEUZEVAK 4 VOEDING EN BEWEGING DIENSTVERLENING EN PRODUCTEN VAKINHOUDELIJKE UITWERKING KEUZEVAK 4 VOEDING EN BEWEGING Deze vakinhoudelijke uitwerking is ontwikkeld door het Redactieteam van de Schooleamenbank vmbo voor dit profiel.

Nadere informatie

Branchetoetsdocument: Contractbeheer

Branchetoetsdocument: Contractbeheer pagina van 6 Branchetoetsdocument: Contractbeheer Versie 4. VERVALLEN per -0-20 Deelbranche(s) Bedrijfsauto Algemene beschrijving & doelstelling van de branchekwalificatie De beroepsbeoefenaar kan offertes

Nadere informatie

OPLEIDINGENSTRUCTUUR ONDERHOUDSTECHNICUS INDUSTRIËLE INSTALLATIES

OPLEIDINGENSTRUCTUUR ONDERHOUDSTECHNICUS INDUSTRIËLE INSTALLATIES OPLEIDINGENSTRUCTUUR ONDERHOUDSTECHNICUS INDUSTRIËLE INSTALLATIES 1. BESCHRIJVING Referentiekaders: WELZIJN OP HET WERK Beroepsprofielen (SERV, oktober 2004) ONDERHOUDSTECHNICUS INDUSTRIËLE INSTALLATIES

Nadere informatie

P/D&P/1.3 Deeltaak: een activiteit voorbereiden (volgens de planning) of assisteren bij de voorbereiding van een activiteit

P/D&P/1.3 Deeltaak: een activiteit voorbereiden (volgens de planning) of assisteren bij de voorbereiding van een activiteit Profieldelen Profiel: Dienstverlening en producten BB KB GL 1. Organiseren van een activiteit voor een opdrachtgever o een voorlopige opdracht bespreken met de opdrachtgever o een opdracht aannemen van

Nadere informatie

BIOTOOPSTUDIE HET BOS

BIOTOOPSTUDIE HET BOS BIOTOOPSTUDIE HET BOS DOELEN Met dit educatief pakket, ontwikkeld door de natuur- en milieueducatie dienst van de Provincie West-Vlaanderen worden belangrijke doelen en leerplandoelstellingen bereikt in

Nadere informatie

Toetsdomein OCC-B Herontwerp van examenmodel OCC-B

Toetsdomein OCC-B Herontwerp van examenmodel OCC-B Toetsdomein OCC-B Herontwerp van examenmodel OCC-B Opdrachtgever: Bestuur Stichting Opleidingen Contractcatering (OCC) Aangeboden door: Woudrichem; 29 april 2008 Inhoudsopgave Inleiding 3 Toetsdomein Kwaliteit,

Nadere informatie