Aanbod AWBR-academie Workshops / trainingen / oriënterende gesprekken met de consulenten en leerteams

Transcriptie

1 Aanbod AWBR-academie Workshops / trainingen / oriënterende gesprekken met de consulenten en leerteams Versie 31 oktober 2013

2 Aanbod AWBR-academie WORKSHOP / TRAINING VOOR WIE? AANMELDEN o.v.v. - Onderwerp workshop - naam - school - 06 nummer 11 september Donderdag 12 september 18 september Handige WORD-tips; Word voor beginners Georganiseerd door ICT werkgroep AWBR Tijd: Locatie: Kinkerbuurt* Gedifferentieerde kleuter gymnastiek Tijd: uur training 1 Onderbouw leerkrachten en geïnteresseerden. mentoren Via madeleine@kinkerbuurtschool.nl - aanmelden uiterlijk 10 sept. - max. 14 deelnemers - aanmelden uiterlijk 10 sept. Via m.fellinga@awbr.nl Donderdag 19 september Dinsdag 24 september 2 oktober 9 oktober Start Leerteam startende leerkrachten Tijd: uur uur (overige data / tijden in onderling overleg) Reflecteren met kinderen. Goede vragen stellen is een vak apart. Tijd: uur Locatie: Leonardo da Vincischool* training 2 Is de onderwijsconsulent er ook voor mij? Tussen en uur Leerkrachten met maximaal 4 jaar werkervaring Via Helderman.awbr@gmail.com - max 20 personen. Via m.fellinga@awbr.nl Via Helderman.awbr@gmail.com

3 9 oktober Maandag 14 oktober Maandag 28 oktober 30 oktober Maandag 4 november 6 november 13 november 20 november 27 november 11 december 15 januari Maandag 20 januari Handige WORD-tips; Word voor beginners (vervolg) Georganiseerd door ICT werkgroep AWBR Tijd: Locatie: Kinkerbuurt* Start Leerteam Beeldende Vorming. (overige data in onderling overleg) Tijd: uur uur BEVO leerkrachten Via madeleine@kinkerbuurtschool.nl Via Helderman.awbr@gmail.com HERFSTVAKANTIE (21 oktober t/m 25 oktober 2013) BEWO leerkrachten Via Helderman.awbr@gmail.com Start leerteam Beweging Onderwijs Tijd: uur uur (overige data in onderling overleg) training 3 Kleuter / Yogadans Tijd; uur Locatie: Multatuli* Oudergesprekken Tijd; uur Locatie: Kinkerhoek* Prezi Georganiseerd door ICT werkgroep AWBR Tijd: uur Locatie: Leonardo da Vinci training Grijzer en wijzer Tijd: uur Locatie: Narcis Querido (lerarenkamer) training 5 Directieleden en de oudere werknemers (50+) KERSTVAKANTIE (23 december 2013 t/m 3 januari 2014 ) Onderwijs en Social Media Wat kun je ermee en hoe pas je het toe? Tijd: uur Een wijze kent zijn / haar beperkingen, een dwaas niet Tijd: uur

4 22 januari 29 januari 5 februari 12 februari 19 februari 5 maart 2 april 12 maart 26 maart 9 april 7 mei Oriëntatiegesprek (max. 1 uur) met de onderwijsconsulent; Is begeleiding iets voor mij? Tussen uur Parnassys georganiseerd door ICT werkgroep AWBR Tijd: uur Locatie: Kinkerbuurt* training 1. (verdieping) Workshop Activerende Directe Instructie Tijd: tot uur Leerkrachten Via s.dekker@awbr.nl Via m.fellinga@awbr.nl Workshop Directieleden Duurzaam leiderschap Tijd: Locatie:. VOORJAARSVAKANTIE (24 februari t/m 28 februari) training 2. (verdieping) Workshop Teach like a Champion Tijd: tot uur Mobiliteitsmarkt / studiemiddag training 3. (verdieping) Workshop Breinvriendelijk leren Tijd: tot uur Locatie: Narcis Querido (lerarenkamer) training 4. (verdieping) Leerkrachten Alle scholen. PAASVAKANTIE (18 april t/m 5 mei) Wordt op een later tijdstip bekend gemaakt.

5 21 mei Office365 georganiseerd door ICT werkgroep AWBR Tijd: uur Locatie: Kinkerbuurt* HEMELVAART (26 MEI) PINKSTEREN (9JUNI) JWW = OPLIS lokaal, OBS Joop Westerweel, Balboaplein 44. NQ = OBS Narcis Querido, Jan den Haenstraat 41. OBS de Kinkerbuurt, Borgerstraat 109. OBS Leonardo da Vinci, Nassaukade 342 a. OBS Multatuli, Sara Burgerhartstraat 5. Aanbod AWBR-academie Toelichting op het aanbod Handige WORD-tips; WORD voor beginners In deze workshop krijg je als beginnend Word gebruiker handige tips. Bijvoorbeeld over tabellen, kolommen, liggende en staande bladzijdes, tekst kopiëren en verplaatsen, vormgeven van teksten, plaatjes in een Word document opnemen en het document opslaan in een specifieke map. Gedifferentieerde kleutergymnastiek Wil jij kinderen veilig laten klimmen? Wil je ze zelfstandig laten/leren spelen? Creëer je graag uitdagende situaties met niveau differentiatie? Wil je ruimte hebben om kinderen individueel te begeleiden en observeren? Wil je meedenken over de criteria van observatie? Wil je ook (leren) kijken met een motorische bril om kinderen verder te helpen in hun klassesituatie, welke middelen helpen daarbij en kosten niet veel (organisatie) tijd...? (motorische onrust/ schrijfmotoriek bijv.) Vind je deze vraagstellingen interessant? Wil je samen met ons je ervaringen delen? Kom dan naar de workshop kleuteronderwijs. Frans Posthuma / Maartje van Rossum

6 training (de basis; 5 bijeenkomsten) Stage lopen is spannend, opwindend, emotionerend, maar ook vaak onzeker voor de student. Veel hangt af van het persoonlijk contact met de mentor. Het gevoel van veiligheid en steun én de mate van vrijheid die u de student geeft zijn natuurlijk zeer situatie- en persoonsgebonden, maar de stage zal succesvoller verlopen als de mentor en student elkaar op een open en respectvolle manier durven aanspreken op wat goed gaat en minder goed. In vijf bijeenkomsten van elk 2½ uur, zult u competenties trainen en handvatten aangereikt krijgen waarmee u uzelf en uw sterke kanten in het werk, - uw competenties - beter leert kennen en die van uw student inzichtelijk helpt maken. Met deze basisvaardigheden kunt u een goede samenwerking bevorderen tussen alle partijen waarmee de student in eerste instantie te maken krijgt: met u als mentor, met de leerlingen en met het team. Voor de student is een goede samenwerking de basis om te durven laten zien wie hij is en een must om nieuw gedrag uit te proberen. Op doelgerichte wijze nieuw gedrag uitproberen en leren van ervaringen met behulp van feedback en reflectie is de kern van competentiegericht opleiden in school. (aanvullende informatie te verkrijgen bij Saskia Dekker (s.dekker@awbr.nl) training (verdieping; 4 bijeenkomsten) Voor de verdiepingscursus is het van groot belang dat de mentor echt een pabo student begeleidt tijdens het volgen van de cursus. De cursus bestaat uit vier bijeenkomsten, waarbij verdere ontwikkeling van begeleidingsvaardigheden de kern van de training is onder andere door gebruik te maken van intervisie. Daarnaast verbreden en verdiepen we een aantal gesprekstechnieken die je niet alleen zinvol kunt in zetten bij je begeleidingsgesprekken, maar zeker ook kunt toepassen in je dagelijkse praktijk met collega s, ouders en kinderen. Leerteam; startende leerkrachten Hoe richt ik mijn klas optimaal in? Hoe houd ik orde? Hoe deel ik mijn dag efficiënt in? Hoe organiseer ik een schoolreisje? Hoe houd ik groep 8 gemotiveerd na de CITO-eindtoetsen? Hoe doen andere startende leerkrachten dat??? Op donderdag 19 september starten de onderwijsconsulenten met het eerste Leerteam voor startende leerkrachten. Dit leerteam is bedoeld voor leerkrachten met maximaal 4 jaar werkervaring, die kennis met elkaar willen delen, ervaringen uit willen wisselen en hun leerkrachtvaardigheden willen vergroten. Tijdens de oriëntatiebijeenkomst op 19 september staat kennismaking centraal en wordt geïnventariseerd welke behoefte er leeft binnen de groep. Op basis van deze behoefte wordt invulling gegeven aan de inhoud en frequentie van bijeenkomsten.

7 Goede vragen stellen is een vak apart Je wil dat kinderen nadenken over: - hoe ze werken, - wat ze denken, - wat ze beweegt, - een antwoord, - hun gedrag, Je wil daar een open en eerlijk antwoord op, je wil daarover met ze in gesprek. Dat lukt alleen als je goede vragen stelt. Maar.wat zijn dat: goede vragen? Is de onderwijsconsulent er ook voor mij? In het onderwijs draait het om de leerkracht. Didactische kennis, pedagogische kennis, gedifferentieerd werken, functioneren binnen een team, leiding kunnen gegeven En dat allemaal met plezier! Hoe geef je daar vorm aan binnen je eigen mogelijkheden. Bij het beantwoorden van deze vraag kunnen wij, de onderwijsconsulenten, jouw gesprekspartner zijn. Schrijf je in voor een oriënterend gesprek ( max. 1 uur) waarin we samen jouw vraag onderzoeken en bekijken wat wij jou te bieden hebben. Leerteam Beeldende Vorming - ; Vraagbaak voor elkaar kunnen Wat is een leerteam? Een leerteam bestaat uit onderwijsgevenden die een specifieke taak en / of specifieke interesse of leervraag hebben, waarin zij zich willen verdiepen. Het team is een middel om met gelijkgestemden in contact te komen, te sparren over vraagstukken die je tegen kunt komen, je netwerk uit te breiden, de mogelijkheid te creëren om van elkaar te leren en producten te ontwikkelen en delen. Doel van een leerteam: - Elkaar leren kennen, juist ook schooloverstijgend; - Het delen van kennis en ervaringen; - Netwerk uitbreiden; - Samen onderzoeken en ontwikkelen zijn. Leerteam Bewegingsonderwijs Zie leerteam Beeldende vorming

8 Kleuter / Yogadans Kinderdans is bewegen vanuit expressie en plezier. Het is heel gezond voor kinderen en helpt ze hun emoties vrijelijk te uiten. De afwisseling tussen actie en rust is een belangrijk onderdeel van Kinderdans en helpt ze hun vitaliteit te vergroten. We dansen op muziek van alle werelddelen,van pop naar klassiek, van Afrikaans, Braziliaans, Turks, Marokkaans en Europees. Kortom het hele spectrum van klankkleuren. Je bent welkom om samen te dansen en het kind in jou te voorschijn te toveren. Na deze workshop kan je meteen aan de slag met je eigen kinderen. Je ontvangt een DVD met dansmateriaal om je verder op weg te helpen. Henny Strijker Oudergesprekken Training communiceren met ouders Als leerkracht krijg je steeds meer te maken met allerlei gespreks-en overlegsituaties. Slechtnieuwsgesprekken, feedback geven en ontvangen, omgaan met je eigen emoties en die van de ander, het zijn allemaal zaken waar je bijna dagelijks mee te maken hebt. Naast overleg met collega s zijn er de vele gesprekken met ouders die een bron van zorg, onzekerheid en spanning kunnen zijn. Ouders zijn steeds mondiger en soms veeleisend. Passend onderwijs vraagt om een constructieve samenwerking met ouders. Dat vergt sterke communicatieve vaardigheden en een goed zicht op je eigen manier van communiceren en de effecten daarvan op de ander. Gebleken is dat het juist kunnen inzetten van communicatieve vaardigheden het zelfvertrouwen van leerkrachten vergroot en daarmee kan zorgen voor minder stress. Daarnaast kan door effectieve communicatie de samenwerking met ouders en collega s en het functioneren van een team verbeteren. De workshop De workshop zal praktisch, interactief en dynamisch zijn. Door te oefenen met een acteur leren de deelnemers niet alleen op basis van eigen ervaringen, maar ook door die van anderen. Dit zal worden ondersteund door korte theorie over gesprekstechnieken, omgaan met weerstand, feedbackregels, belemmerende aannames, slecht-nieuwsgesprekken en motiverende gespreksvoering. Susan van Putten en Yvonne Kuhfus Aan de slag met Prezi Ben je ook zo moe van Powerpoint? Val jij ook in slaap bij saaie presentaties? Dat kan ook anders! Leer 'Prezi' kennen. Met Prezi maak je tamelijk eenvoudig, duidelijke, originele en meer dynamische presentaties. Je kunt Prezi gebruiken voor lessen aan je kinderen, maar ook voor presentaties aan je collega's, studiedagen ed. Geschikt voor jong én oud! Onder begeleiding van groepsleerkracht Sabine Kuiper en haar team van 4 (jaja!!!) groep 8 leerlingen van de Leonardo da Vinci, zul je Prezi gaan verkennen. We laten zien wat je er zoal mee kunt, we leggen het een en ander uit, maar je gaat vooral ook zelf...

9 AAN DE SLAG MET PREZI! 50+ Grijzer en wijzer Aanleiding In de workshop Ouderenbeleid voor directieleden en oudere leerkrachten past de minitraining Grijzer en Wijzer. Het aanbod Een minitraining waarin én door kennisoverdracht én door bewustwording over de thematiek actief aan de slag wordt gegaan voor en met de deelnemers. Langer doorwerken is voor werknemers én werkgevers een nieuw vraagstuk op de arbeidsmarkt. Je leven en je loopbaan krijgen vaak een andere wending. Hoe ga je daarmee om en hoe kan je daarvan profiteren? In de minitraining gaan we jouw essenties onderzoeken: waar draait het voor jou om, waar liggen je hart en je ambities. Wat is eigenlijk jouw persoonlijke verhaal? Onderwijs en social media; Wat kun je er mee en hoe pas je het toe? 1) Social media; - het wat, waarom en hoe van social media 2) Onderwijs; - voorbeelden en inspiratie binnen vanuit de onderwijswereld 3) Aan de slag; - hoe zet je nu pragmatisch en effectief social media in? Als voormalig online marketeer bij Hogeschool Inholland heeft Jurgen ten Brummeler veel ervaring opgedaan met social media en de inzet hiervan. Hoe start je nu precies met social media, waarom zou je überhaupt social media inzetten, hoe kun je het, het beste organiseren, hoe kan social media bijdragen aan het onderwijs en hoe gebruik je het in je communicatie rondom de school. Allemaal zaken die voorbij zullen komen in de workshop. Verder veel ruimte voor inbreng van vragen en eigen ideeën. Een wijze kent zijn / haar beperkingen, een dwaas niet Heb jij dit ook weleens: je voelt je betrokken maar denkt er geen invloed op te hebben, je maakt je boos over zaken waarvan je denkt dat je er niets aan kunt veranderen? Je ligt wakker omdat je je druk maakt en ziet door de bomen het bos niet meer? Blijf je je boos maken over dingen waar je niets aan kunt doen? Of kies je ervoor je aandacht te richten op de dingen die je WEL kunt doen? Accepteer je dat of blijf je zoeken, zodat je misschien iets ontdekt waardoor je toch wel iets aan de situatie kunt veranderen? Tijdens de workshop De cirkel van invloed krijg je inzicht hoe jij met situaties omgaat en beslissingen neemt of laat.

10 Parnassys Toelichting volgt Activerende Directe Instructie Toelichting volgt Teach like a Champion Toelichting volgt Breinvriendelijk leren Workshop Breinvriendelijk Leren In het onderwijs wordt heel veel tijd besteed aan wat wij kinderen allemaal willen leren, maar hoe leren kinderen eigenlijk? Wil je meer weten over hoe onze hersenen werken en wat dit betekent voor ons onderwijs? In deze workshop krijg je naast een deel theorie, een heleboel praktische tips die je direct de volgende dag kunt inzetten in je onderwijs! Een inspirerende en interactieve workshop op basisschool Narcis-Querido. Maximaal aantal deelnemers: 32 Office365

11 Toelichting volgt