Niet vergeten: Op woensdag is er fruitdag voor iedereen.

Transcriptie

1 Nieuwsbrief van maandag 9 mei tot vrijdag 13 mei Wat doen onze kleuters deze week? Instapklas + eerste kleuterklas: juf Nathalie Hopelijk hebben onze mama s een beetje genoten van hun verwennamiddag. Deze week staat in het teken van Afval. Afval is iets waar iedereen, zowel jongeren als volwassenen mee in aanraking komen. Een interessant thema om deze week eens voldoende aandacht aan te schenken. Maandag: Om de kleuters wat wegwijs te maken, starten we met een vertelprent waarbij allerlei afval op de grond of in het water gegooid is. Onze kapoenen mogen op zoek gaan naar alles wat niet mag en niet kan. Ik vertel een verhaal over Flipje de eend die in een vieze vuile sloot terechtkomt. Dinsdag: Op weg naar school vond ik een vuilniszak. Samen kijken we wat erin zit en gaan we leren sorteren. Ook onze kleuters mogen die dag allerlei papier, plastic, blikken, kurk meebrengen en zelf in de juiste vuilnisbak deponeren. We gaan kegelen met de plastic flessen. We maken onze eigen afvalhapper. Woensdag: We leren een versje over rommel. Daarna gaan we stempelen met afvalmateriaal. Donderdag: Ik speel het poppenspel De boterhammen van Sloeber. We maken zelf ook een pop met afvalmateriaal. In de namiddag spelen we het spelletje: Hou de afval uit de sloot. Vrijdag: We gaan muziek maken met allerlei blikken, flessen, dozen, potjes,. Als afsluiter vertel ik een muzikaal verhaal waarbij onze kleuters actief kunnen meedoen. Hopelijk slagen we erin na ons weekje de kleuters attent te maken niets meer op de grond te gooien. Tweede en derde kleuterklas: juf Nele PMD, GFT, papier en glas we stoppen het allemaal in de juiste tas. Ook wij leren deze week over afval. Niet hoe we het moeten maken, dat is geen probleem. Wel zetten we het juist sorteren en het minder afval maken in de kijker. Ik werk er aan in de klas samen met jullie kleuter. Maar ook jullie als ouders kunnen een steentje bijdragen. Waarom kopen we eens geen grote doos koekjes en stoppen we de koekjes in de brooddoos. En de sapjes waarom eens geen drinkbus? Ik hoop dat ik deze week een beetje op jullie medewerking kan rekenen. Houden jullie dit weekend alvast maar wat afval bij dat wij kunnen sorteren. Naast het sorteren gaan we knutselen en muziek maken met afval. Misschien kunnen sommige kleuters zelf wel een spelletje bedenken om te maken met het meegebrachte vuilnis. Met vuilnis kan je ook knutselen, benieuwd welk resultaat dit zal geven. We zetten ook de poppenkast even centraal voor een leuk poppenspel. Algemeen voor de kleuterschool: Aanloop-1 e kleuterklas: Wie thuis nog wat afval liggen heeft, mag dit gerust meegeven op dinsdag. Het hoeven geen vuilniszakken vol te zijn hoor. 2 e 3 kleuterklas: Gelieve dit weekend wat afval te verzamelen (papier, glas, blikjes, tetra, verpakkingen,enz ). Mag ik wel vragen om de verpakkingen te reinigen? Zo kunnen we op een hygiënische manier sorteren. Alvast bedankt. Niet vergeten: Op woensdag is er fruitdag voor iedereen.

2 En de kinderen van de lagere school? Eerste graad: juf Viky 1 ste leerjaar We werken verder aan kern 10. Nederlands: Woorden met open lettergreep lezen en schrijven.. We maken kennis met een weettekst en weten wat dit is. We doen aan begrijpend lezen. Zinnen worden chronologisch geordend. Maandag: - Structuur van 5, 10, 15 en de structuur van 20. Dinsdag: - Herhalen: aftrekken tot en met 20, met brug. - Puntoefeningen tot en met 20. Woensdag: - Inoefenen van puntoefeningen. Donderdag: - Herhalen van de optellingen en aftrekkingen tot en met 20, met brug. - Spiegelspel met spiegels. Vrijdag: - Wiskundige problemen leren oplossen. 2 de leerjaar We werken verder aan het thema Veilig op stap. Nederlands: We luisteren naar boodschappen op cd en lossen daarna vraagjes op. Een leestechnische les met de tekst Een fiets met voornamelijk samengestelde woorden. De tekst Lien blijft staan wordt gebruikt voor technisch lezen. Voor taalbeschouwing splitsen we samenstellingen. In zinnen gaan we op zoek naar het bijvoeglijk naamwoord. Voor spelling zijn we al enkele weken bezig met het leren gebruiken van een algoritme voor spelling. Dit is een hulpmiddel om woorden met open en gesloten lettergreep correct te leren schrijven. Herhaal deze week de tafels nog eens, want Maandag: - Herhalingsoefeningen voor getallenkennis + toets. Dinsdag: - Herhalingsoefeningen optellen en aftrekken tot en met 100. Woensdag: - Herhalingsoefeningen vermenigvuldigen en delen (gekende tafels). Donderdag: - We bekijken spiegelbeelden en sommen de kenmerken van symmetrie op. - Gelijkheid van vorm en van grootte: gelijkvormigheid controleren. Vrijdag: - Wiskundige problemen leren oplossen. - Toets i.v.m. de gekende tafels ( ).

3 Graag een spiegeltje meebrengen om de symmetrie te controleren. Graag reclamefolders meebrengen voor de les media. Maandagnamiddag is er zwemmen. Wero: Deze week nemen we nog een kijkje in het groenten- en fruitkraam. Welke soorten groenten en fruit zijn er allemaal? We maken kennis met inheems en uitheems fruit. Hoe groeien de verschillende soorten fruit, maar vooral hoe smaken ze? Muzische vorming: We gaan op zoek naar prenten van groenten en fruit en rubriceren die volgens bepaalde soorten. Tweede graad: Juf Tine 3 de leerjaar Taal: - Spelling: woordpakket 23 : lange woorden - Lezen: We lossen allerlei vragen op over ons gekozen boek van de bibliotheek. - Schrijven: verwerken van het verhaaltje van Klumzie. - Begrijpend lezen: Een weettekst lezen en verwerken over de koolmees. - Poëzie: gedicht over een aapje. - Taalbeschouwing: verder oefenen met het herkennen en maken van samenstellingen zoals: tafel + kleed. - Woordenschat in verband met dieren. - De verschillende woordsoorten herkennen: lidwoord, bijvoeglijk naamwoord, zelfstandig naamwoord en werkwoorden. - Bij juf Anne: Ruimtelijke constructies en plattegronden, verschillende gezichtspunten, kijklijnen/viseerlijnen en schaduwbeelden. - Cijferen: inoefenen van delingen: alle gevallen tot Meten: We herhalen alles in verband met geldwaarden en de temperatuur. - Hoofdrekenen: herhalen van optellen en aftrekken tot Toepassingen: problemen oplossen rond spelend leren. 4 de leerjaar Taal: - Spelling: We oefenen hoofdletters en leestekens. Er is vrijdag een zinnendictee (geen woordenrij). - Lezen: We lossen allerlei vragen op over ons gekozen boek van de bibliotheek. - Schrijven: verwerken van het verhaaltje De breekbare auto. - Begrijpend lezen: Zeg maar tegen de juf dat ik wat later kom. - Stellen: Het ongeluk van. Bij gegeven tekeningen met je eigen fantasie een verhaal schrijven. - Taalbeschouwing: herhaling van verkleinwoorden en samenstellingen. - Poëzie: slaapliedjes. - Woordenschat in verband met water in al zijn vormen. - De verschillende woordsoorten herkennen: lidwoord, bijvoeglijk naamwoord, zelfstandig naamwoord en werkwoorden. - vrijdag: Toets woordenschat: spreekwoorden: werkschrift blz. 60 en 70.

4 - Bespreken en verbeteren van het zelfstandig werk van de vorige week. - Meten: leren werken met tabellen in verband met herleidingen over inhoudsmaten, gewichten en lengtematen. - Meetkunde: vlakke figuren: diagonalen in vierkanten en rechthoeken tekenen + eigenschappen herkennen: loodrecht, snijden elkaar middendoor. - Meetkunde: Ruimtelijke constructies en plattegronden, verschillende gezichtspunten, kijklijnen/viseerlijnen en schaduwbeelden. - Hoofdrekenen: herhalingsoefeningen. WO - Ons land en de provincies: - werken met de atlas - op een blinde kaart België, de Noordzee, de buurlanden, de provincies, de hoofdstad en de provinciehoofdsteden aanduiden. - allerlei oefeningen met de windstreken en tussenwindstreken uivoeren - donderdag: Toets: Welkom in mijn tuin. Muzische vorming: We starten met de 3 dansjes en toneeltjes voor het schoolfeest van 28 mei. Maandag is er zwemmen. Graag tegen vrijdag alle bibliotheekboeken terug in de klas. Derde graad: Juf Nele Deze week komt juf. Vanessa een weekje lesgeven in onze klas. Zij neemt alle lessen voor haar rekening. 5 de leerjaar Meten: De oppervlakte berekenen van grillige figuren door de figuren om te structureren. Getallenkennis: Het getalbegrip tot Toepassingen: We maken nogmaals toepassingen op tijd, afstand en snelheid + aansluitend een toets! Ook nog enkele herhalingslessen voor getallenkennis en meten. Taal: Spelling: We beginnen met een inoefening van de werkwoorden! Lezen: We lezen een tekst over mode én we lezen een tekst over verplichte schoolkledij. Taalbeschouwing: We vergelijken moderne en oude teksten en we maken een oefening op lidwoorden. Frans: Unité 16: Vous habitez où? - Lezen en vertalen. - We schrijven de vocabulaire. - We maken de schriftelijke oefeningen in het werkschrift! Toets van de zinnen en de voc op vrijdag!

5 6 de leerjaar Metend rekenen: - We herhalen de oppervlakte en het volume. Meetkunde : - Herhalingsles over regelmatige veelhoeken, de cirkel en driehoeken. Toepassingen: - Algemene herhaling. En de eerste algemene herhaling staat ook op het programma! Taal: Spelling: We beginnen met een inoefening van de werkwoorden! Lezen: We lezen de tekst Ik wist best dat het verkeerd was en we lezen een tekst over verslavingen. Taalbeschouwing: Signaalwoorden, verwijswoorden en oorzaak/gevolg. Frans: Unité 15: Toute la famille fait du sport! - Lezen en vertalen. - We schrijven de vocabulaire. - Inoefenen van de vocabulaire via schriftelijke oefeningen. Toets van de zinnen en de voc op vrijdag! Wero : We werken deze week rond techniek!! * Niet vergeten!! Op dinsdagnamiddag is er fietsexamen voor het zesde leerjaar! Zorg dat je fiets in orde is, doe een fluojasje aan en vergeet je fietshelm niet! * Maandag geen zwemmen!! Algemeen voor de lagere school. Hiep hiep hoera! Wie is er jarig deze week?