FRANEL. Opleiding Vdab 20 april 2007

Maat: px

Weergave met pagina beginnen:

Download "FRANEL. Opleiding Vdab 20 april 2007"

Veerle van den Velde
6 jaren geleden
Aantal bezoeken:

1 FRANEL Opleiding Vdab 20 april 2007

2 Programma 1. Inschrijving 2. FRANEL verkennen 3. Het didactisch scenario achter FRANEL 4. De verschillende players 5. De didactisering: een horizontale exploitatie 6. Recettes en or 7. Zoom 8. Studio Franel 2

3 1. Inschrijving 3

4 2. FRANEL verkennen 4

5 Interface FRANEL Camera Zoom Keuze van de module Luisteren LX GR (keuze van een leeractiviteit) Onze montage Jouw montage Zoom Eenheid Eenheid Luisteren LX GR 5

6 6

7 7

8 3. Het didactisch scenario achter FRANEL Vervangt geen methode maar ondersteunt ze: 3.1. Het vertrekpunt: de reportages van de televisiezenders 3.2. De didactisering van het beeldmateriaal: een verticaal traject 3.3. Verschillende niveaus 8

9 3.1. Het vertrekpunt: de reportages van de televisiezenders 9

10 3.2. De didactisering van het beeldmateriaal: een verticaal traject Klik om het opmaakprofiel te Het didactisch scenario: vaardigheid en kennis PE CG CD LX GR AL OP AC (CE) 10

11 DE EENHEID = het gedidactiseerde videofragment Het aanbieden van het videofragment binnen de eenheid zonder ondertitels: in CG met de transcriptie: in CD met transcriptie en vertaling: in kennis integratie van de eenheid in de omgeving DE OMGEVING FRANS DE MODULE Loisirs DE EENHEID Recettes en Or COMPONENT LX LEERACTIVITEIT LX1 11

12 3.3. Verschillende niveaus Klik om het opmaakprofiel te Gemeenschappelijk Europees referentiekader : o Frans: o Nederlands: B1, B2 A2, B1 Overzetting: kenmerken van activiteiten o Vraagstelling en feedback o Duur van de fragmenten en functionaliteit van het beeld o Proportie vaardigheid/kennis o Grammaticale en lexicale thema s o Formele beperkingen op type activiteiten 12

13 4. Verschillende players 13

14 5. De didactisering: een horizontale exploitatie Klik om het opmaakprofiel te Op thematisch niveau (bij vaardigheden) 14

15 Op linguïstisch niveau (bij kennis) o Lexicale fiches: het aanleren van de woordenschat systematiseren o Grammaticale fiches: praktisch en gevat o Taaldaden fiches: opnames begonnen («micro-trottoirs») 15

16 Lexicale fiches - pdf 16

17 17

18 Lexicale fiches de operaties Categorie Voorbeeld Symbool Zie Gelijkaardige vormen Gelijkaardige betekenissen Analoge vormen Analoge betekenissen Uitdrukkingen Tegengestelde betekenissen «voler/voler» «onde/vague» «grand grandir, grandeur,» «semaine lundi, mardi» «un coup de fil» «grand/petit» (homonymie ) (synonymie ) (reeksen vormen ) (reeksen betekenissen ) (vaste uitdrukking) (antonymie ) 18

19 19

20 Lexicale fiches css 20

21 Grammaticale fiches 21

22 Taaldaden - fiches 22

23 6. Recettes en or Klik om het opmaakprofiel te 23

24 7. Zoom Klik om het opmaakprofiel te FRANEL Camera Zoom Keuze van de module Luisteren LX GR (keuze van een leeractiviteit) Onze montage Jouw montage Zoom Eenheid Eenheid Luisteren LX GR 24

25 8. Studio Franel 25

26 8. STUDIO FRANEL 8.1. Statistieken De werkintensiteit meten en de scores van de leerders in beeld brengen (tracking & logging) 8.2. Regie De omgeving aanpassen aan de noden van de eigen groep (activiteiten selecteren) et de auteurs -functie (activiteiten creëren) 8.3. Forum De communicatie tussen leerkrachten 26

27 8.1. Statistieken De werkintensiteit meten en de scores van de leerders in beeld brengen (tracking & logging) voor de leerder voor de coach 27

28 Aan de kant van de leerder 28

29 Aan de kant van de leerder 29

30 Aan de kant van de coach 30

31 8.2. Regie De omgeving aanpassen aan de noden van de eigen groep: activiteiten selecteren De auteurs -functie: activiteiten creëren 31

32 De omgeving aanpassen aan de noden van de eigen groep Activiteiten selecteren 32

33 De auteurs -functie Idioma-tic 33

Vergelijkbare documenten

FRANEL. Infosessie APNES 28 juni 2007

FRANEL. Infosessie APNES 28 juni 2007 FRANEL Infosessie APNES 28 juni 2007 Programma 1. Inschrijving 2. FRANEL verkennen 3. Het didactisch scenario achter FRANEL 4. De verschillende players 5. De didactisering: een horizontale exploitatie