Nieuwsbrief. September Start cursus / Ouderavond klas 1 t/m 4. Citovorderingstoets klas 1: De eindexamenjaren

Transcriptie

1 Nieuwsbrief September 2016 Start cursus / Ouderavond klas 1 t/m 4 Het schooljaar is weer volop bezig. Het was wel even wennen voor onze leerlingen; de vakantie was zo heerlijk. In de eerste week van september hebben de ouderavonden plaatsgevonden van alle leerjaren. We hadden een prima opkomst en we hebben als school veel nuttige informatie kunnen delen en ook teruggegeven. Laten we deze lijn voortzetten door elkaar op de hoogte te houden. De gouden driehoek tussen leerling, ouders en school is ontzettend belangrijk voor de leerprestaties van de leerlingen. De CSG Winsum bedankt alle ouders voor hun opkomst en inbreng tijdens deze avonden. We verwachten dat we een prachtig schooljaar voor de boeg hebben. Citovorderingstoets klas 1: In week 40 en 41 zal bij de twee brugklassen een citovorderingstoets worden afgenomen. De citovorderingstoets maakt deel uit van het Cito Volgsysteem. Hiermee meten we de prestaties van leerlingen op kernvaardigheden vanaf de brugklas tot en de derde klas. Toets 0 is bedoeld voor leerlingen in het eerste leerjaar om inzicht te krijgen waar de leerlingen staan. Aan het eind het schooljaar wordt er nog een toets afgenomen om te kijken op welke punten progressie is gemaakt. De leerlingen hoeven zich niet voor te bereiden op de toets. De eindexamenjaren Welkom in klas drie. Vanaf nu ben je één van onze bovenbouwleerlingen. In dit leerjaar haal je schoolexamen cijfers die meetellen voor je eindexamendossier. We beseffen dat het een spannende tijd voor je is. Met onze inzet en uitleg willen we jou helpen om je diploma te halen. Het is belangrijk om de regels van de schoolexamens en het centraal eindexamen te kennen. Hieronder vind je een uitgebreide beschrijving. Leerjaar 3 Naast de toetsen die je gewend bent, de proefwerken en de schriftelijke overhoringen, krijg je ook een schoolexamen cijfer (hierna af te korten met SE). De vakdocent gaat het SE-cijfer niet alleen twee of drie keer laten meetellen voor je rapport maar zal het gemiddelde SE-cijfer klas 3 ook laten meetellen in leerjaar vier. De SE gemiddelden tellen alleen mee voor de vakken die door jou zijn gekozen in het eindexamenjaar. Het aantal SE s en de weging per vak vind je in het PTA (Programma van Toetsing en Afsluiting) van leerjaar 3. Hieronder volgt een belangrijke spelregel voor de afname van de SE s: Op de dag waarbij een SE wordt afgenomen dienen je ouders ziekte en/of afwezigheid te melden bij de heer Kloezen. Wanneer hij niet kan worden bereikt kan de heer Veenstra worden ingelicht. Een SE mag niet opnieuw worden gedaan wanneer ziekte of afwezigheid niet is doorgegeven. De wet en regelgeving omtrent schoolexamens en centrale eindexamens heeft dit voorgeschreven. Alle regels zijn te vinden in het schoolexamen- en eindexamenreglement van het PTA. Leerjaar 4 Nu ben je in het laatste jaar van je mavo-opleiding. Alle SE s en tussentoetsen die je dit jaar maakt tellen mee voor je eindcijfer. De toetsen van klas 3 en 4, die in het PTA staan, vormen samen je SEgemiddelde. Alle toetsen die je dit jaar moet maken staan in je PTA-boekje, per vak, vermeld. In het begin van het leerjaar ontvang je het PTA-boekje. In periode 1 en 3 nemen de vakdocenten de SE s af in hun lessen. In periode 2 en 4 nemen we de SE s af zoals we het eindexamen ook afnemen. Op deze manier kun je wennen aan het eindexamenproces. We hebben in periode 2 en 4 een schoolexamen week met een apart toets rooster. In lokaal 16 en 17 vinden de SE s plaats. De eindexamensecretaris, de heer Veenstra, zal je hier van tevoren op voorbereiden. De eindexamen wet en regelgeving staat in het PTA.

2 In mei starten de centrale eindexamens. Je krijgt van ons een examenboekje met daarin: wanneer en waar de examens plaatsvinden, waar je aan moet voldoen om te slagen en wanneer de uitslag is e.d. Je eindcijfer op elk vak wordt bepaald door je SE-cijfer en het CE-cijfer (centraal eindexamencijfer) op te tellen en te delen door twee. Er zijn nog meer regels rond het slagen en zakken voor je mavodiploma. Bestudeer deze regels aandachtig. Wat zijn de eindexameneisen voor de mavo in 2016/2017? Wanneer ben je geslaagd? Je moet de rekentoets gemaakt hebben. Het cijfer dat je voor de rekentoets haalt, telt niet mee bij de berekening of je wel of niet geslaagd bent. Voor mavoleerlingen geldt dat je cijfer wel op de cijferlijst komt te staan. Het gemiddelde cijfer van je centrale examens is 5,5 of hoger. Je berekent dit gemiddelde door alle centraal examencijfers bij elkaar op te tellen en te delen door het aantal vakken waarin je centraal examen hebt gedaan. De rekentoets telt niet mee voor deze regel. Met een gemiddelde van 5,49 of lager ben je gezakt. Lichamelijke opvoeding, je sectorwerkstuk en het kunstvak uit het gemeenschappelijke deel zijn voldoende of goed. Je hebt voor het vak Nederlands als eindcijfer een 5 of hoger behaald. Je eindcijfers moeten ook aan de volgende eisen voldoen: o Al je eindcijfers zijn 6 of hoger, of o Je hebt één 5 en al je andere cijfers zijn 6 of hoger, of o Je hebt één 4 en al je andere cijfers zijn 6 of hoger, waarvan tenminste één 7 of hoger is, of o Je hebt maximaal twee 5-en en al je andere cijfers zijn 6 of hoger, waarvan tenminste één 7 of hoger is, en o Geen eindcijfer is 3 of lager. Belangrijk: de rekentoets telt niet mee voor deze regel. Let op: om te slagen moet je dus aan alle vijf de eisen voldoen. Als je aan één van de eisen niet voldoet, ben je gezakt. Sectorwerkstuk Op dinsdag 30 augustus zijn de leerlingen van mavo 4 begonnen met het sectorwerkstuk. Het is een examenonderdeel waar minimaal een voldoende op moet worden gescoord. Leerlingen die niet, minimaal, een voldoende halen worden uitgesloten van deelname aan het examen.met het sectorwerkstuk wil een school specifieke vaardigheden testen zoals: plannen, samenwerken, zelfstandig werken, informatie zoeken, verwerken en presenteren. U kunt uw zoon of dochter nog eens op het volgende wijzen: Het sectorwerkstuk bestaat uit 3 onderdelen die voldoende moeten worden afgerond. Die drie onderdelen zijn: 1. Het maken van een verslag 2. Een presentatie maken en presenteren voor publiek 3. Het bijhouden van een logboek De leerlingen moeten in twee- of drietallen het verslag voor een bepaalde datum hebben gemaakt. Voor die tijd moeten de leerlingen zelf een planning maken en de opdrachten uitvoeren. Dit doen ze aan de hand van een handleiding, deze handleiding is uitgedeeld aan de leerlingen en is te vinden op It s learning. De komende tijd krijgen de leerlingen het best druk met het maken van huiswerk, P.O. s en het leren voor SE s. Als leerlingen al veel gedaan hebben, dan kunnen ze ontspannen doorwerken en hoeft het sectorwerkstuk niet veel [extra] stress op te leveren. De leerlingen werken op school, maar moeten ook 20 uur thuis aan het sectorwerkstuk werken. De komende maanden bieden wij leerlingen tijdens de mentoruren en een aantal werkmiddagen, de gelegenheid om hieraan te werken. Met het oog op naderende SE s, P.O. s en al het huiswerk dat leerlingen moeten doen vinden we het verstandig als leerlingen hun sectorwerkstuk zo snel mogelijk afronden. 2

3 De leerlingen oefenen de gemaakte presentatie voor derde klas leerlingen. Dit is een proefronde om te wennen aan publiek en door middel van feedback kunnen de presentaties nog verbeterd worden. De datum van de eindpresentatie voor de ouders en belangstellenden wordt later bekendgemaakt. Tijdens de eindpresentatie wordt er door de begeleidend docent een beoordeling gegeven op de presentatie. Die beoordeling wordt een aantal dagen na de presentatie bekendgemaakt. De komende maanden moeten leerlingen bepaalde opdrachten laten checken door hun mentor of door hun begeleider. Hier krijgen ze handtekeningen voor in hun logboek zodat zij, en wij, kunnen zien hoe ver ze zijn, dit geeft u ook inzage in hoe ver uw zoon of dochter is. Met vriendelijke groet, Marco Veenstra (eindexamensecretaris) Decaan nieuws: De leerlingen en ouders van klas drie en vier kunnen de datum voor de voorlichtingscampagne noteren. woensdag 18 januari 2018 Alle MBO scholen zijn dan vertegenwoordigd en geven vanaf uur voorlichting. Doelstelling: het geven van een algemeen beeld van de diverse beroepsrichtingen. Het gaat dan niet zozeer om de opleidingen zelf maar wel wat je ermee kunt doen. T4 mentoren De leerlingen van T4 maken vorderingen met het sectorwerkstuk. Naast de tijd die er thuis aan wordt besteed, worden op school regelmatig uren vrijgemaakt om hier met de groep aan te werken. Maandag 14 november: Dinsdagavond 22 november: proefpresentatie aan de derde klassen. presentatie aan de ouders. Internationalisering CSG Winsum Klas 2: Sinds eind vorig schooljaar onderhoudt CSG Winsum nauwe banden met de Graf von Zeppelin Schule uit het Duitse Ahlhorn (30 kilometer onder Oldenburg). Leerlingen uit klas 2 gaan eind mei/begin juni 2017 een project doen met leerlingen van deze school. Wim Jansen, Jürgen Bruggink en Bert Smit zijn op donderdag 15 september in Ahlhorn geweest. Afgelopen dinsdag kwamen 21 Duitse collega s naar Winsum om kennis te maken met het personeel. Vanaf camping Marenland werd een kanotocht door Winsum gemaakt. De dag werd afgesloten met BBQ op school. Ook in klas 2 wordt dit schooljaar het succesvolle Erasmus+ project met Bersenbrück (D) voortgezet. De Duitse collega s zijn maandag 19 september in Winsum geweest voor overleg. Eind november 2016 gaan onze leerlingen vijf dagen naar Bersenbrück; het tegenbezoek aan Winsum staat in mei volgend jaar gepland. Het thema is: sport en spel, vroeger en nu. Klas 3: We werken dit schooljaar wederom met twee bestemmingen. De leerlingen kunnen kiezen tussen Lubraniec en Nowa Wies (beide in Polen). De data voor deze uitwisselingen zijn nog niet vastgesteld. Als de subsidieaanvraag wordt goedgekeurd, komen de Poolse leerlingen bovendien voor het eerst sinds lange tijd ook naar Winsum. Zodra hierover meer bekend is, krijgen de ouders van klas 3 nader bericht. Het thema van de uitwisselingen in klas 3 is: Unesco open your minds to become close friends. 3

4 Klas 1: In klas 1 zijn er tot dusver geen uitwisselingsactiviteiten gepland. Wel komen in november delegaties van twee Belgische scholen naar Winsum om te praten over eventuele uitwisselingsprojecten voor het schooljaar Naar alle waarschijnlijkheid zullen dit kleinschalige projecten worden, waarvoor leerlingen zich op vrijwillige basis kunnen aanmelden. Vertrouwenspersoon / anti-pestcoördinator Iedereen verdient respect en een luisterend oor, zowel leerlingen als leraren. Het is belangrijk dat iedereen op een respectvolle manier met elkaar omgaat, ook via de social media. De werkelijkheid is helaas weleens anders. De oorzaak hiervan kan heel divers zijn, denk bijv. aan problemen thuis, ongewenste intimiteiten, (digitale) pesterijen of andere zaken waarbij een leerling zich niet prettig kan voelen. Erover praten met iemand waarbij je je vertrouwd voelt, is dan heel belangrijk. Soms durven leerlingen iemand niet te vertrouwen of is er sprake van angst, schaamte en/of onzekerheid. In dat soort situaties en met allerlei soorten vragen kun je dan contact opnemen met de vertrouwenspersoon van de school. Op onze school is mevr. Dokter (dok@csg.nl) onze vertrouwenspersoon en anti-pestcoördinator. Zij biedt leerlingen een luisterend oor en denkt eventueel mee in oplossingen. Indien er sprake is van een situatie die het belang van de leerling ernstig verstoord, zal de vertrouwenspersoon met medeweten van de leerling een collega kunnen benaderen om advies in te winnen en/of ondersteuning te vragen. Alle leerlingen ontvangen binnenkort digitaal een folder waarin staat vermeld waarover ze bij de vertrouwenspersoon terecht kunnen, wanneer en op welke momenten. Daarnaast zullen de brugklassers een presentatie krijgen over dit onderwerp. Week tegen het Pesten De Week tegen het Pesten (19-23 september). Tijdens de dagopening, mentoruren en lessen godsdienst en levensbeschouwing is aandacht besteed aan De Week tegen het Pesten. Deelraad Onze school is, zoals u waarschijnlijk wel weet, onderdeel van de Christelijke Scholengemeenschap Groningen. De CSG heeft een medezeggenschapsraad en elke vestiging heeft weer een deelraad, waarin ouders, leerlingen en docenten mee kunnen denken en praten over de gang van zaken op school. Onze deelraad bestaat uit 2 ouders, 2 leerlingen en 4 personeelsleden. We komen eens in de zes weken (ongeveer) bij elkaar en bespreken dan vooral zaken die onze eigen vestiging in Winsum aangaan. Op dit moment zijn we op zoek naar een nieuw lid van de oudergeleding. We komen graag in contact met ouders die mee willen doen of daar belangstelling voor hebben. U kunt mailen naar deelraad@csgwinsum.nl, of naar de voorzitter hks@csg.nl. 3-minuten-regel Het is belangrijk, dat leerlingen op tijd in de les komen. Lessen kunnen vervolgens ook op tijd beginnen en de lestijd kan zo maximaal worden gebruikt. Leerlingen krijgen drie minuten de tijd om naar het lokaal te lopen. Mocht een leerling dan toch te laat komen, dan wordt dit als een te laat melding geregistreerd. Voor leerplicht geldt te laat komen als spijbelen en dit wordt door ons dan ook zo behandeld. We hopen zo meer duidelijkheid te geven over te laat komen in de les. 4

5 Absentiemelding Tijdens schooltijden zijn wij verantwoordelijk voor uw zoon of dochter. Het is daarom belangrijk om te weten waar onze leerlingen zijn. Mocht uw zoon of dochter ziek zijn, wilt u dit dan vóór acht uur s ochtends doorgeven! Telefoon: of absentie@csgwinsum.nl Wanneer een kind in de nieuwe week nog ziek is, dan graag opnieuw melden. Wilt u verlof aanvragen, dan dient u dat minimaal zes weken van te voren aan te geven. Dit geldt ook voor bezoek aan tandarts en medisch specialisten. Voor andere zaken in elk geval drie dagen van te voren. Terugkeer na absentie = briefje inleveren Een absent gemelde leerling levert direct na terugkeer op school een absentiebriefje in bij de conciërge met daarin: naam, klas, data en uren van afwezigheid, reden van absentie en de handtekening van een van de ouders. Afmelden tijdens lessen = persoonlijk bij dhr. De Boer (conciërge) of mw. Hoogenkamp (adm./meldkamer) Bij terugkeer moet de leerling een absentiebriefje inleveren met de handtekening van een van de ouders. Vrijaf vragen = schriftelijk verzoek Vrijaf kan slechts gegeven worden op een met redenen omkleed schriftelijk verzoek, geschreven en getekend door een van de ouders. Afspraken met tandartsen en artsen e.d. = niet onder lestijd Wij vragen ouders om afspraken met tandartsen en artsen bij voorkeur te maken buiten schooltijd. Natuurlijk horen gymnastieklessen ook bij de schooltijd. Herhaaldelijk spijbelen = actie ondernemen Als een leerling herhaaldelijk spijbelt dan nemen wij contact op met de ouders en kan de leerplichtambtenaar ingeschakeld worden. Te laat komen Wanneer een leerling het eerste lesuur te laat in de klas verschijnt, moet hij/zij een briefje halen bij de conciërge. Met dit briefje krijgt de leerling alsnog toegang tot de les. Als een leerling op andere momenten te laat in de les verschijnt dan noteert de docent dit. Na 3 keer te laat (of een veelvoud hiervan) volgt een gele kaart. De leerling moet zich dan 5 ochtenden om uur óf 30 minuten voor de eerste les begint melden bij de conciërge of de meldkamer. Na 10x te laat in de les verschijnen zijn wij genoodzaakt de leerplichtambtenaar hiervan in kennis te stellen. Verlof buiten schoolvakanties/huiswerk en proefwerk De school kan helaas geen rekening houden met uitjes van ouders en kinderen. Er wordt geen vrijstelling verleend voor het maken en leren van huiswerk of voor een proefwerk. Absentieregeling lichamelijke opvoeding/gymnastiek Blijvende handicap = verzoek tot vrijstelling Als leerlingen wegens blijvende lichaamsgebreken nooit aan de LO-lessen kunnen deelnemen, dienen hun ouders een schriftelijk verzoek tot vrijstelling van deze lessen in bij de vestigingsleider. Deze leerlingen melden zich aan het begin van het schooljaar bij de betrokken leraar en krijgen een vervangende opdracht. Tijdelijke handicap = altijd melden bij leraar LO Tijdelijke absenten en leerlingen met kleine blessures melden zich altijd bij de leraar lo met een briefje van de ouders. Deze leerlingen hebben hun gymkleding bij zich, zodat in overleg met de leraar besproken kan worden hoe de les gevolgd kan worden. 5

6 Van de mentor 6