Gemaakt door: Erik, Rens en Lorijn 3H4. Inleverdatum: ma 8 okt. 07

Transcriptie

1 Gemaakt door: Erik, Rens en Lorijn 3H4 Inleverdatum: ma 8 okt. 07

2 Onderzoeksvraag Hoe schoon of vuil is het water? We onderzoeken de vuilheid van het water in de Dinkel aan het SinGraven En de volgende onderwerpen: Bepaling zuurgraad Bepaling ammoniumgehalte Bepaling nitraatgehalte Bepaling nitrietgehalte Bepaling zuurstofgehalte Bepaling hardheid Bepaling fosfaatgehalte Bepaling sulfidegehalte Bepaling sulfaatgehalte Bepaling chloridegehalte Werkplan Benodigdheden Milieukoffer met bepalingen:temperatuur,zuurgraad,ammonium,nitraat,nitriet,zuurstof, hardheid en fosfaatgehalte. Indicator papier sulfide bepaling. Test sticks voor sulfaatbepaling. Testkit voor chloride bepaling. Fles 1000ml met goed afsluitbare dop. ivm met inwerking van zuurstof helemaal vullen(bolle meniscus)en dan meteen goed afsluiten. Etiket om naam plek en temperatuur te noteren. Handdoek Labjas Schrijfbenodigdheden Hoe zijn we te werk gegaan? We hebben steeds volgens het boekje gewekt om de proef goed te laten verlopen. Soms hebben we de proef meerdere malen herhaald om zeker te weten of de resultaten kloppen. We hebben de 1 ste de opgaven laten voorlezen en de 2 de die pakte de spullen en de 3 de voerde de proef uit. We vonden dit gemakkelijk, omdat je dan heel overzichtelijk werkt. De uitkomsten van het onderzoek hebben we in de onderstaande tabel ingevoerd.

3 Soort bepaling: Temperatuur(º C) Zuurgraad (ph) + Ammonium (NH 4 in mg/l) - Nitraat (NO 3 in mg/l) Nitriet (NO - 2 in mg/l) Waarde: 13 º C 6 ph 0.6 mg/l 10 mg/l 0.5 mg/l Hardheid (DH) >1.5 Zuurstof (O 2 in mg/l) 9.9 mg/l Calcium (Ca 2 + in mmol/l) 3.6 mmol/l Fosfaat (PO 3-4 in mg/l) 0.25 mg/l Zuurbindend vermogen > 1.5 Sulfide (S 2- ) pos of neg Negatief Sulfaat (SO 2-4 in mg/l) < 200 mg/l Chloride (Cl - in mg/l) 75 mg/l Vragen uit het boekje Vraag 1 Hoeveel zuurstof heb je nodig om een vis goed te laten ademen en is er wel genoeg zuurstof zodat de vissen niet sterven? Om de meeste vissen te kunnen laten leven is er een zuurstofgehalte nodig van minimaal 10 mg/l. niet alle vissen hebben dat nodig maar zoals de forel heeft het wel nodig. De karper daar en tegen heeft veel minder nodig. Vraag 2 Is de zuurgraad( ph) in het water goed? De zuurgraad is goed rond de 5.5 en 7.5 ph de zuurgraad in de Dinkel = 6 ph. Dus het ligt er wel goed tussenin. Het is gevaarlijk en zelfs dodelijk als de zuurgraad te hoog of te laag is. In de Dinkel is hij gelukkig goed.

4 Vraag 3 Waarom mag er geen ammonium in het water zitten? Ammonium en ammoniak zijn vervuilings indicatoren. Als er veel van inkomen sterft de vis af en dan kan er niks meer leven. Ammonium kan zich gaan omzetten in nitriet en nitraat. Dan word het water giftig van en kan er niet meer in geleefd worden. Vraag 4 Waarom mag er in drinkwater niet meer 50mg/L nitraat zitten? Bij hoge concentraties van nitraat is het giftig. Als de vissen er in aanraking mee komen zal dat geen goed effect hebben daarom is 50mg/L het maximum. Vraag 5 Kan een vis leven met nitriet in het water? Een vis kan met een heel klein beetje nitriet net leven in het water. 1 mg/l is het einde. Voor een forel is 0.1 mg/l al veel en meer kan het ook niet hebben, Voor een karper is 0.3 mg/l al veel. Als het nitrietgehalte nog veel hoger wordt zal er schade aan worden gericht en dat zou niet goed zijn. Vraag 6 Wat voor effect heeft de hardheid van het water op de vruchtbaarheid? De hardheid van het water is hoe sterk het is in zuren met elkaar te verbinden. Als het water sterk is dan is het vruchtbaar. Dat is gunstig voor het water. In de Dinkel is het water vruchtbaar. Zie de tabel hieronder Zuurbindend vermogen: Watertype: < 0,50 Arm 0,5-1,5 matig vruchtbaar >1,5 vruchtbaar Vraag 7 Hoe komt er zoveel fosfaat in het water en wat zijn de gevolgen? Teveel fosfaat in het water komt omdat er bijvoorbeeld teveel wasmiddelen en omdat het bemest wordt. Als het fosfaatgehalte hoger dan 1mg/L is dan is het te voedselrijk. Algen hebben dan teveel eten en daardoor kunnen ze het water verstikken.

5 Vraag 8 Wat als er teveel afvalproducten in het water komen? Er komt bijvoorbeeld afval van de organismen zelf maar ook door de mens wordt er heel wat afval gedumpt. Zoals er veel boerderijen veel in de sloot gooien. Normaal worden dit afval afgebroken door aërobe bacteriën maar daar is zuurstof voor nodig. Als er teveel in komt is er een voedselrijkdom voor de bacteriën. Daarom zullen ze zich snel vermenigvuldigen. Als er ook nog meer algen bij komen word het lichtinval minder omdat het water overvol wordt, De zuurstofproductie door fotosynthese daalt hierdoor sterk, terwijl de zuurstofbehoefte blijft stijgen. Hierdoor sterven er veel aërobe bacteriën en wordt het afval niet meer goed afgebroken en blijft het liggen. Onderzoeksresultaten Wij moesten opdracht 8,9 en 10 als afbeelding maken. Conclusie Als conclusie moesten we een discussie schrijven van mevrouw en dathe individueel maken. Lorijn: Ik vind deze dag heel interessant. Ik heb veel nieuwe dingen geleerd op het gebied van water en hoe schoon het nou eigenlijk is. Ik zou de volgende keer ons met een bus laten komen want ik vond het eigenlijk te ver. Ik vond het mooi dat er zo goed voor het eten werd gezorgd. Ik zou dit volgend jaar weer doen, maar dan misschien ook dat je alle projecten doet. Dat je ze inkort en dan dat wij alles meemaken van elk vak. Erik: Deze dag was interessant en leerzaam. Ik vind wel dat, dat het te lang duurde. Het eten was verrukkelijk en we hadden veel lol. Ik zou de volgende keer meer uitleg willen hebben over de proefjes die we deden en meer over het hele project zelf. Rens: Discussie/ eigen mening Ik heb erg genoten van de proeven die wij uit voerden. Ik vond het erg leerzaam en ik wist niet dat zoveel in water zat en dat je zoveel er van kon berekenen. Ik vind het zelf leuk om dingen zelf uit te vinden en niet altijd maar te hoeven kijken en luisteren naar de theorie. Ik vond dat het goed georganiseerd was en dat de proeven bijna allemaal duidelijk waren beschreven. Het was niet al te moeilijk maar ik vond het verslag maken niet al te leuk. Het is veel werk om er zoveel in te verwerken, het was een geslaagde dag.