Kort verslag van de vergadering van de klankbordgroep leerjaar 2 d.d. 15 november 2016
|
|
- Adriaan Aalderink
- 6 jaren geleden
- Aantal bezoeken:
Transcriptie
1 Kort verslag van de vergadering van de klankbordgroep leerjaar 2 d.d. 15 november 2016 Op 15 november jl. vond de eerste bijeenkomst plaats van de klankbordgroep voor de tweede klassen. Alle klassen waren vertegenwoordigd. Namens de school waren de heer De Bie en de heer Geluk-Mourik aanwezig. Onderstaand een korte samenvatting van de belangrijkste besproken punten: 1. Opening en mededelingen - Klankbord is voor algemene zaken zoals die op school spelen, niet voor klas specifieke zaken. Als iets echt hoog zit bij iemand, kan dat direct bij de mentor of in een enkel geval bij de adjunct van de afdeling terecht. - Eeuwfeest: we bestaan dit schooljaar 100 jaar. 9 januari start dit voor docenten in de Petruskerk. Leerlingen starten het 4 e uur februari komt er een feest week. Of eigenlijk een legendarische week. Leuke activiteiten, workshops, projecten. Naast leuk ook zinvol. Eindigen met een schoolfeest met bekende artiesten. - Sommige collega s en leerlingen gaan naar Ghana. Daarvoor geld opgehaald in feestweek juni, zaterdag, reünie voor oud-collega s en oud-leerlingen. Net voor zomervakantie een personeelsuitje. - Laatste week november projectweek. - Vrijdag 2 december sinterklaasviering. Wordt door bovenbouwleerlingen georganiseerd. Krijgen budget en zetten echt een spetterende show neer. - Kerst wordt op de laatste lesdag van het kalenderjaar in de Petruskerk gevierd. - Proeflessen een groot succes (9 november jl.). 496 leerlingen uit groep 8 aanwezig. Is opmaat naar open dag. (Enkele ouders geven aan dat hun kinderen enthousiast waren). - Tijdens leerlingbesprekingen van aankomende donderdag en vrijdag zijn er in het tweede leerjaar geen leerlingactiviteiten (vanuit ouders: kunnen die lessen ook uit magister gehaald worden?). 2. Ingebrachte punten - 1 vraag binnen gekomen. Huiswerk opgeven, hoe lang van tevoren? Een piek rond einde rapportperiode 1. Repetities maximaal 2 per dag met een max van 7 per week. SO s in principe onbeperkt. Repetities week van tevoren opgegeven. SO kan ook onverwacht zijn. 3. Start leerjaar 2 - Begin schooljaar kleurt magister rood. Eerste cijfers zijn vaak onvoldoende. Geeft stof tot nadenken. Na brugklas zouden leerlingen op hun plek moeten zitten wat niveau betreft. Vooral n.a.v. eerste cijfers, maar ook nog problematisch. Beginnen met een achterstand is nooit fijn. - Locatieplan is zojuist goed gekeurd door MR. Ook daarin besteden we aandacht aan dit punt. Locatieplan is te uitvoerig voor vanavond, maar we gaan er wel al mee werken. In alle drie de afdelingen wordt geconstateerd dat de start van het leerjaar cijfermatig niet goed gaat. Als je nu per klas in Magister kijkt zien we te veel onvoldoendes. Dit is een vreemde situatie omdat alle leerlingen vanuit de eerste klas naar klas 2 zijn bevorderd met het vertrouwen dat ze op het goede niveau zitten en het aan moeten kunnen. Via een Nearpod presentatie worden verschillende digitale werkvormen gebundeld. Om onderstaande informatie uit de notulen te plaatsen kan het nuttig zijn deze presentatie te bekijken: Voer dan ook de volgende pincode in: UCAQY M.b.v. een eerste digitale werkvorm worden enkele stellingen gepresenteerd met mogelijke oorzaken van het bovengenoemde probleem. Klankbord ouders vullen de antwoorden in en de resultaten verschijnen op het scherm. Alle antwoorden kunnen een mogelijke oorzaak zijn. Bij deze werkvorm worden de klankbord ouders aan het denken gezet, maar vormt ook de inleiding in 1
2 plaats van een mondelinge inleiding. Op deze manier kan een instructie ook ingezet worden in de les. In het vervolg hierop geven we aan dat deze problematiek ook vanuit het locatieplan voor de komende vier jaar aandacht heeft. Het ontstaan van dit locatieplan wordt toegelicht a.d.h. van onderstaand genoemde kwesties: Bij elk van deze kwesties hebben we kort enkele doelen uit het schoolplan omschreven. Aan de leden van de klankbord groep worden in groepjes over de verschillende kwesties discussievragen gesteld, dit als input om de gestelde doelen richting te geven bij het realiseren ervan. Hieronder volgen de kwesties met daarbij de gestelde doelen, discussievragen en de opbrengst uit de verschillende groepjes. Leren en ICT: Een aantal doelen uit het schoolplan: - In 2020 zijn docenten en leerlingen in het bezit van een device en werken daarmee, naast papieren methode (blended learning). - Huidig schooljaar onderzoeken we aan welke doelen van digitale geletterdheid docenten en leerlingen minimaal dienen te voldoen. - Er komt een uitbreiding van digitale toetsing en formatieve toetsing. - Digitale leermiddelen worden ingezet voor samenwerking en een portfolio, naast het diploma - Digitale leermiddelen worden doelgericht ingezet voor onderwijs op maat binnen de klas. A. Hoe kunnen deze doelen bijdragen aan het vergroten van motivatie voor leerlingen om een goede start te maken aan het begin van het schooljaar? Door innovatief karakter meer betrokkenheid. Dit heeft wel beperkte houdbaarheid (went snel). Eenvoudiger gedoceerde stof terug te halen. Meer interactieve mogelijkheden waardoor sneller te toetsen is of de stof opgenomen/begrepen is. Ook zelfcontrole is in te bouwen, waardoor direct getoetst kan worden. Meer controle mogelijk. Niet aan het begin van het schooljaar. Een device werkt niet motiverend, geeft wel een vorm van e-learning. 2
3 Andere steekwoorden: Uniformiteit, geen sociale angst door beeldscherm, toetsing, vaardigheden signaleren. B. Kijkende naar uw kinderen: sluiten schoolse/professionele digitale vaardigheden beter aan bij de leefwereld van uw kind? Als we kijken naar bijvoorbeeld toepassing Office365/Onedrive, dit sluit niet aan bij hoe onze kinderen met ICT hulpmiddelen omgaan. Terwijl dit voor de toekomst wel heel belangrijke vaardigheden zijn. Achtergrondinformatie en begrip ontbreken grotendeels Ja, betrokken, interactief, iedereen kan beter aan bod komen, meer stof voor groepsgesprek, meer uitdagend om te participeren. Digitale vaardigheden kunnen een remmende werking hebben, communicatie blijft belangrijk. Het divice dient ter verwerking. C. Wat heeft u als ouder nodig om uw kind te helpen met huiswerk en studievaardigheden als deze inhoudelijk veranderen? Inzicht in de tools die gebruikt worden en de wijze van doceren. Betrokkenheid: (Nadruk op de individuele ouder.) - Leerlingen denken actief mee over veranderingen in het onderwijs. - Er komt een onderwijslunch tussen schoolleiding en leerlingenraad. - Ouders en oud-leerlingen worden meer ingezet in het onderwijs, o.a. loopbaanoriëntatie. A. Hoe kunt u als ouder preventief met school en kind in gesprek voor het maken van een gezamenlijk plan met persoonlijke leerdoelen van de leerling? Alle leerlingen voor de herfstvakantie vanaf 2 tekorten uitnodigen voor een driegesprek ouder kind mentor. Uitzoeken wat hier de oorzaak is. (observatie). Samen doelen stellen en verantwoordelijkheid bij leerling leggen. B. Ziet u mogelijkheden om met school in gesprek te gaan om de verantwoordelijkheid van het leerproces meer bij de leerling te krijgen? (Of is er sprake van een te grote paradox in deze vraag?) Kwaliteitsbeleid: Nadruk op de rol van de ouder en hoe deze georganiseerd is binnen de school.) - Anticiperen op veranderende meetkaders door inspectie - Feedback geven en ontvangen in een open schoolcultuur. - Rol van personeel, leerlingen en ouders vergroten bij onderwijsontwikkelingen en behaalde resultaten A. Is een nieuwe organisatievorm gewenst/noodzakelijk om met ouders in gesprek te gaan over de start van het schooljaar en de eerste resultaten van leerlingen? (enquêtes, ouderinformatie avond begin schooljaar, klankbord). B. Kijkende naar de formele contacten die u als klankbordouder met andere ouders heeft: is er draagvlak onder ouders voor een actieve rol bij de ontwikkelingen binnen de school? (Van beter geïnformeerd worden naar gesprekspartner.). Maatwerk: Maatwerk is terug te zien in didactiek, programma en begeleiding. 3
4 - Didactiek: Het toets beleid wordt opnieuw bekeken, met o.a. meer mogelijkheden voor formatief toetsen. - Didactiek: Digitale leermiddelen worden ingezet voor differentiatie binnen de klas. - Programma: Onderzocht wordt Makersonderwijs in de onderbouw vmbo-t, versneld vwo voor talentvolle leerlingen, zesjarige havo. - Programma: Leerlingen kunnen kiezen uit verschillende modules, nadruk op keuze en interesse. - Begeleiding: Loopbaanoriëntatie wordt herzien in alle afdelingen. - Begeleiding: Naast cijfermatige voortgang gebruiken leerlingen een portfolio dat resulteert in een maatwerk diploma. A. In hoeverre is toets beleid een zaak van de professional, van de leerling en van de ouder? Professional heeft kennis en bepaalt/stuurt, Leerling voert uit, Ouder aan de zijlijn als meedenker waardoor leerling tot diploma komt, geen maatwerkdiploma. Toetsingsbeleid is in hoofdzaak een taak van de professional, zeker op het vlak van de inhoud van en leerdoelen. Wat betreft de manier van toetsen formatief versus summatief is het zeker goed om leerlingen hierin te betrekken. In de hoop dat zij zich ook meer verantwoordelijk gaan voelen voor hun eigen leerproces. Het is wel de vraag of dit ook voor alle leerlingen gaat werken. Wat betreft ouders zien wij niet zozeer een deelnemende rol, als wel een functie van feedback / klankbord. B. Wat heeft de leerling nodig voor een goede start in het tweede leerjaar en hoe wordt dat zichtbaar? Kennismakingsdagen als start (zoals in 1ste leerjaar) Bij de start moeten leerlingen ook wennen aan nieuwe leraren en hun manier van lesgeven / toetsen. Meer duidelijkheid en misschien formatief toetsen/proeftoetsing is daarin misschien een manier. De aanwezige klankbord ouders hadden hun tijd nodig voor het gesprek over bovenstaande punten. Niemand is toegekomen aan de extra tijd opdracht in de Nearpod presentatie. Aan het einde van deze ronde heeft ieder groepje nog een speerpunt genoemd uit de discussie over de start van het 2de leerjaar: - Goede kennismaking met nieuwe klas noodzakelijk. - ICT heeft een beperkte houdbaarheid. Leerlingen doen nog weinig met de digitale omgeving. - Wennen aan nieuwe leerkrachten met hun manier van werken. - Bij interactief werken kan iedereen gemakkelijker betrokken zijn. - Mentaliteitsprobleem bij de leerlingen, korte termijn denkend. - Tijd voor gesprek. - Alle leerlingen waarbij het niet goed gaat snel in het jaar uitnodigen. Half december is te laat. Vervolgens leerdoelen op laten stellen (contract). - ICT blijft een hulpmiddel, sociale vaardigheden blijven belangrijk. ICT kan ook ingezet worden om hulpvragen aan elkaar te stellen. 4. Wat verder ter tafel komt - De informatie over de nieuwe ronde bijspijkercursussen komt niet duidelijk bij de leerlingen over. Het lijkt alsof de lessen gepland zijn op momenten dat de volgens rooster al les hebben met als gevolg dat ze snel zeggen: Niets voor mij, ik heb dan al les. - Hoe leidend is Magister m.b.t. het huiswerk? Antwoord: het huiswerk wordt in de klas opgegeven, leerlingen zetten dit zelf in hun agenda en vervolgengs zet de docent het ook in Magister. Het kan voorkomen dat in Magister door technische oorzaken het opgegeven huiswerk verdwijnt. Daarom blijft de agenda van de leerlingen leidend. - Het rooster (de agenda) staat niet altijd ver vooruit in Magister, dit is lastig bij planning. Antwoord: bij wisseling van het rooster klopt dit, omdat het rooster pas in Magister ingelezen kan worden zodra het rooster voor de volgende periode bekend is. Daarom is het voor de planning van belang dat leerlingen het huiswerk ook goed in hun eigen agenda bijhouden. 4
5 5. Sluiting Wim bedankt een ieder voor zijn/haar inbreng en sluit de vergadering. 5
SLIM LEREN. Plus school met intensieve begeleiding op maat.
SLIM LEREN Plus school met intensieve begeleiding op maat. Over Roekhorst Wij zijn een particuliere middelbare school. We bieden kwaliteitsonderwijs op alle niveaus met een duidelijke identiteit. Modern
Nadere informatieKwartaalbericht nr. 4
Kwartaalbericht nr. 4 Juni t/m Juli 2016 Agenda Ma. 27 juni 19.15 uur MR-vergadering Vr. 01 juli Sport- en activiteitendag Ma. 04 juli Toetsweek bovenbouw havo/vwo Activiteitenweek klassen 1 t/m 3 20.00
Nadere informatieGeldigheid Dit toetsprotocol blijft geldig tot de volgende versie wordt vastgesteld. Voorgaande versies komen daarmee te vervallen.
Inleiding Voor u ligt het toetsprotocol van het Heer Bokel College. 1.2 In dit protocol zijn de rechten en plichten van zowel leerling als docent vastgelegd met betrekking tot voorbereiding, afname en
Nadere informatieGeldigheid Dit toetsprotocol blijft geldig tot de volgende versie wordt vastgesteld. Voorgaande versies komen daarmee te vervallen.
Inleiding Voor u ligt het toetsprotocol van het Heer Bokel College. In dit protocol zijn de rechten en plichten van zowel leerling als docent vastgelegd met betrekking tot voorbereiding, afname en beoordeling
Nadere informatieAgenda KLANKBORDGROEP Woensdag 30 november 2016
Agenda KLANKBORDGROEP Woensdag 30 november 2016 Datum : woensdag 30 november Tijd : 19.00 21.00 uur Plaats : Van Riemsdijklaan 103 Aanwezig: Hanneke, Sylvia, Linda, Karin, Jolanda, Kamilla, Anneke, Rob,
Nadere informatieHedendaagse. Onderwijs. Hoofdbrekens. 13 uitdagingen voor het onderwijs van nu...
Hedendaagse Onderwijs Hoofdbrekens 13 uitdagingen voor het onderwijs van nu... Omgaan met verschillen In één klas zitten leerlingen met uiteenlopende kennisniveaus, interesses en ervaringen. Docenten willen
Nadere informatieToetsbeleid niet-examenklassen
Toetsbeleid niet-examenklassen 1 Het toetsbeleid van het Einstein Lyceum INHOUDSOPGAVE 1 Doel en uitgangspunten van toetsing... 2 2 Functies van toetsing... 3 2.1 Diagnostisch (opbouwende toetsen)... 3
Nadere informatieAlgemene informatie Opening Hildy van Anken met de opmerking dat Goede vrijdag een lesdag is en de invulling van die dag met de paasviering.
Datum: 03-04-2017 Locatie: VeenLanden College, loc. V veen Betreft: Notulist: Klankbordgroep ouders, notulen Menno Hijdra 1. Welkom en opening Korte voorstelronde Algemene informatie Opening Hildy van
Nadere informatieBB (± LWOO) 1 naar BB 2 KB 1 naar KB 2 GT 1 naar GT 2 A. Bevorderd (gelijk niveau) A. Bevorderd (gelijk niveau) A. Bevorderd (gelijk niveau)
VMBO OVERGANGSREGELS Leerjaar 1 BB (± LWOO) 1 naar BB 2 KB 1 naar KB 2 GT 1 naar GT 2 A. Bevorderd (gelijk niveau) A. Bevorderd (gelijk niveau) A. Bevorderd (gelijk niveau) Een leerling wordt bevorderd
Nadere informatieDocenten die hun onderwijs meer willen afstemmen op de individuele verschillen tussen leerlingen en hun leeropbrengst willen vergroten.
1. Differentiëren Onderzoeken welke manieren en mogelijkheden er zijn om te differentiëren en praktische handvatten bieden om hiermee aan de slag te gaan. Vervolgens deze kennis toepassen in de praktijk
Nadere informatieDoor John van der Kant en Bram Schoonen
Door John van der Kant en Bram Schoonen Op 1 november waren we te gast op het Theresia Lyceum in Tilburg op de ICT Onderwijs (ICTO) dag om iets te vertellen over formatief toetsen op het Eckartcollege.
Nadere informatie* de rol van de ouders en de school op gebied van gebruik van social media.
Samenvatting vergadering 9 december 2015 Na het vaststellen van de notulen van de vergadering van 28 oktober 2015 werd, in lijn met de eerder vastgetselde centrale onderwerpen, door 2 ouders van de oudervereniging
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Christelijk Gymnasium VWO
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Christelijk Gymnasium VWO Plaats : Utrecht BRIN nummer : 16PA C1 BRIN nummer : 16PA 00 VWO Onderzoeksnummer : 283237 Datum onderzoek : 8 april 2015 Datum vaststelling
Nadere informatieElke Leerling Doet Ertoe
Elke Leerling Doet Ertoe Welkom Belangrijke algemene zaken Oké Informatie MET-concept Advisory/ expert Tijdlijn Vragen stellen / afsluiting Het Optimaal Klimaat Elde College ( 1) Dit houdt in dat we werken
Nadere informatieKWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN DE STAAT VAN HET ONDERWIJS 2016/2017. CSG De Lage Waard HAVO VWO
KWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN DE STAAT VAN HET ONDERWIJS 2016/2017 CSG De Lage Waard HAVO VWO Plaats : Papendrecht BRIN nummer : 16QA C1 BRIN nummer : 16QA 00 HAVO BRIN nummer : 16QA 00 VWO Onderzoeksnummer
Nadere informatieAan: Ouders/verzorgers/leerlingen van Almere College Kampen Van: Rein Westrik Betreft: Overgangsnormen vmbo, havo, vwo
Aan: Ouders/verzorgers/leerlingen van Almere College Kampen Van: Rein Westrik Betreft: Overgangsnormen vmbo, havo, vwo 2017-2018 Geachte ouders/verzorgers, beste leerlingen, In dit document staan onze
Nadere informatieOnze schooleigenvisie op huiswerk
Huistaken en lessen uit het schoolreglement De leerlingen zijn steeds verplicht de opgegeven lessen te leren. De leerkracht is steeds gerechtigd deze leerstof mondeling of schriftelijk op te vragen. De
Nadere informatieOVERGANGSREGELS VMBO Onderbouw
OVERGANGSREGELS VMBO 2016 2017 1. Onderbouw leerjaar 1 BB (± LWOO) 1 naar BB 2 KB 1 naar KB 2 GT 1 naar GT 2 A. Bevorderd (gelijk niveau) A. Bevorderd (gelijk niveau) A. Bevorderd (gelijk niveau) Een leerling
Nadere informatieMelanchthon-DNA / kernwaarden. tekst Verantwoordelijkheid Eigenaarschap. Naastenliefde Optimisme
Hartelijk welkom Melanchthon-DNA / kernwaarden tekst Verantwoordelijkheid Eigenaarschap Naastenliefde Optimisme Hier leer je voor het leven kennis competenties waarden Competenties Samenwerken Plannen
Nadere informatieINFORMATIEAVOND OUDERS BRUGKLASSERS VAN HARTE WELKOM! Infoavond Brugklassen S
INFORMATIEAVOND OUDERS BRUGKLASSERS VAN HARTE WELKOM! INFORMATIEAVOND BRUGKLAS SCHAKELKLAS Welkom Communicatie Taak mentor Algemene zaken brugklas en school Balansverslag (Discussie aan de hand van stellingen)
Nadere informatiePlan van Aanpak. <naam school> en Edutrainers samen op weg. Versie: 151027 EXPEDITIE 2015-2016
Plan van Aanpak en samen op weg Versie: 151027 EXPEDITIE 2015-2016 De Expeditie Er gaan 85 docenten samen op pad. Doel: De docenten en leerlingen ervaren dat de inzet van ICT een meerwaarde
Nadere informatieBRUGKLAS MAVO. Informatieavond
BRUGKLAS MAVO Informatieavond BRUGKLASMENTOR Aanspreekpunt voor leerlingen Houdt ontwikkelingen van leerlingen in het oog Contact met thuis Huisbezoeken Docent studieles BRUGKLASMENTOR -1- Leerproces Bijhouden
Nadere informatieToetsprotocol. leerjaar 1, 2 en 3H/V
Toetsprotocol leerjaar 1, 2 en 3H/V Inleiding In voorliggend toetsprotocol zijn de rechten en plichten van zowel leerling als docent vastgelegd met betrekking tot voorbereiding, afname en beoordeling van
Nadere informatieSamenvatting en aanbevelingen van het onderzoek onderwijs & ICT voor School X
Samenvatting en aanbevelingen van het onderzoek onderwijs & ICT voor School X Inleiding School X is een talentschool (mensgericht) vanuit de invalshoek dat leerlingen die hun talent benutten beter presteren
Nadere informatieOnderwijs op maat voor jou!
Onderwijs op maat voor jou! Je krijgt van je basisschool een gemiddeld advies. Een havo-advies betekent bijvoorbeeld dat je over gemiddeld over alle schoolvakken het best past op havo. Maar jij bent natuurlijk
Nadere informatieOnderwijs op maat voor jou!
Onderwijs op maat voor jou! Je krijgt van je basisschool een gemiddeld advies. Een havo-advies betekent bijvoorbeeld dat je over gemiddeld over alle schoolvakken het best past op havo. Maar jij bent natuurlijk
Nadere informatieatheneum en havo reewijk yceum een Calvijn school
atheneum en havo reewijk yceum een Calvijn school Beste ouders/verzorgers, De komende periode kiest u samen met uw zoon of dochter een middelbare school. U bezoekt met uw kind waarschijnlijk verschillende
Nadere informatieKennismakingsavond Havo 2
Kennismakingsavond Havo 2 Welkom Plenaire introductie - afdelingsleider : C. de Neeve - kennismaking met de mentor afdelingsleider Algehele verantwoordelijkheid voor de afdeling. Communicatie route: docent
Nadere informatieInleiding... 3 1. Toetsen... 4 2. Toetsbespreking, correctie, normering, inzage... 8 3. Onregelmatigheden, bezwaar en beroep... 9
Augustus 2015 Inhoud Inleiding... 3 1. Toetsen... 4 2. Toetsbespreking, correctie, normering, inzage... 8 3. Onregelmatigheden, bezwaar en beroep... 9 Pagina 2 van 9 Inleiding Over de regels en afspraken
Nadere informatieInformatieavond klas 2 4 Oktober 2018
Hartelijk welkom Informatieavond klas 2 4 Oktober 2018 (vmbo gl/tl), (havo onderbouw), Versnelde Mavo (o.a. TalentOntwikkelingTechniek) Presentatie Ankie Remijn De inhoud van de presentatie van Ankie Remijn
Nadere informatieDoorlopende leerlijnen taal: ervaringen met 3 scholen
Ronde 5 Bert de Vos APS, Utrecht Contact: b.devos@aps.nl Doorlopende leerlijnen taal: ervaringen met 3 scholen 1. Over de drempels met taal Het rapport Over de drempels met taal is al ruim een jaar oud.
Nadere informatieIn deze nieuwsbrief. Numerus fixus. Kerstviering. Nieuwsbrief voor ouders nummer 18 9 januari 2019
Nieuwsbrief voor ouders nummer 18 9 januari 2019 In deze nieuwsbrief Numerus fixus Kerstviering Werkzaamheden aan het dak Klankbordgroepbijeenkomst Technasiumnieuws Activiteiten Skikamp Mededelingen Belangrijke
Nadere informatieKeCo De leerling actief!
KeCo in het kort! 0 KeCo De leerling actief! Karel Langendonck Woudschoten Chemie Conferentie 2 en 3 november 2012 Zeist KeCo in het kort! 1 KeCo in het kort! 2 KeCo in het kort! Om maar meteen met de
Nadere informatieRAPPORTEN, BEVORDERINGPROCEDURE en BEVORDERINGSNORMEN CSW Bestevaêr 2013 2014
RAPPORTEN, BEVORDERINGPROCEDURE en BEVORDERINGSNORMEN CSW Bestevaêr 2013 2014 Gedurende het schooljaar spreken vakdocenten, mentoren, teamleiders en ondersteuningscoördinatoren geregeld over de leerlingen,
Nadere informatieDyslexieprotocol Pallas Athene College
Dyslexieprotocol Pallas Athene College 1. Inleiding Doel en uitgangspunten Het Pallas Athene College wil alle leerlingen met dyslexie die ondersteuning en begeleiding bieden die zij nodig hebben om de
Nadere informatieAutonomie Ik kan veel zelf
Competentie Ik kan veel Autonomie Ik kan veel zelf Relatie Ik wil samenwerken Leiding geven aan je eigen leven Plezier in leren Gezien worden Programma AVONDSTART Journaal Planning Bijzonderheden 1 WORKSHOP
Nadere informatieINFORMATIEAVOND OUDERS BRUGKLASSERS VAN HARTE WELKOM!
INFORMATIEAVOND OUDERS BRUGKLASSERS VAN HARTE WELKOM! INFORMATIEAVOND BRUGKLAS HAVO/VWO EN VWO PROGRAMMA: Welkom Communicatie Taak mentor Algemene zaken brugklas en school Balansverslag Discussie aan de
Nadere informatieOVERGANGSNORMEN
OVERGANGSNORMEN 2018-2019 ALGEMEEN 1. DIRECTE BEVORDERING Als een leerling aan de normen voor directe bevordering voldoet, gaat hij over naar het volgende leerjaar. 2. NIET BEVORDERD Als een leerling 4
Nadere informatieFormatief evalueren: het leren van de leerling centraal. Landelijke dag Zorg en Welzijn 2018 Nynke Jansma
Formatief evalueren: het leren van de leerling centraal Landelijke dag Zorg en Welzijn 2018 Nynke Jansma Formatief evalueren Welkom! Kennismaking: waar herkent u zich in? Waar herkent u zich in? Eigenlijk
Nadere informatieNieuwsbrief vwo-x ouders 2 e 1415.1
Nieuwsbrief vwo-x ouders 2 e 1415.1 Alkmaar, 14 september 2014 Beste Ouders van onze leerlingen in 2Vwo-X, Dit is de eerste nieuwsbrief van het schooljaar 2014-2015. Als ervaren studenten lopen onze 2e
Nadere informatieKWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN HET ONDERWIJSVERSLAG CS De Hoven, Lyceum Oudehoven HAVO
KWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN HET ONDERWIJSVERSLAG 2014 CS De Hoven, Lyceum Oudehoven HAVO Plaats : Gorinchem BRIN nummer : 00YH C7 BRIN nummer : 00YH 03 HAVO Onderzoeksnummer : 273469 Datum onderzoek
Nadere informatieStudiewijzer. 11havo5
Studiewijzer 11havo5 2018 /2019 Beste leerling, Hierbij ontvang je de Studiewijzer voor klas 11havo-5. Lees de studiewijzer goed door en stel je op de hoogte van belangrijke data. De mentor neemt de studiewijzer
Nadere informatieToetsprotocol VSO de Sprong Maarsbergen
Toetsprotocol VSO de Sprong Maarsbergen Versie: 2.0 (herziene versie van bestaand beleid) INHOUDSOPGAVE INHOUDSOPGAVE... 2 1 INLEIDING... 3 2 TOETSING... 4 2.1 Doel van de toetsing... 4 2.2 Toetsvormen
Nadere informatieONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING. Almende College, locatie Isala voor havo en vwo HAVO
ONDERZOEK NAAR KWALITEITSVERBETERING Almende College, locatie Isala voor havo en vwo HAVO Plaats : Silvolde BRIN nummer : 14UM C1 BRIN nummer : 14UM 00 HAVO Onderzoeksnummer : 276258 Datum onderzoek :
Nadere informatieBelangrijke data voor ouders en leerlingen, locatie Joost de Jonge
Belangrijke data voor ouders en leerlingen, locatie Joost de Jonge 2015-2016 Augustus ma24 Start periode 1 ma 24 di 25 do 27 vr 28 vr 28 14.00 uur ontvangst 1 e leerjaar, 14.30 uur ontvangst 2 e leerjaar,
Nadere informatieChecklist. Hoe kan het PO zorgen voor een goede voorbereiding op het VO?
Checklist Hoe kan het PO zorgen voor een goede voorbereiding op het VO? Voorbereiding op onderwijs VO Huiswerk in groep 8 Huiswerkbeleid schoolbreed invoeren. Huiswerk opgeven: werk dat thuis gemaakt moet
Nadere informatieOpbrengsten werkbijeenkomst ouders en leerlingen 28 februari
Opbrengsten werkbijeenkomst ouders en leerlingen 28 februari Gebouw, faciliteiten en ICT Waar loop je tegenaan? Docenten zitten niet altijd volgens rooster in het lokaal Er mag alleen pauze gehouden worden
Nadere informatieOnderwijs op het Cals College Nieuwegein
Onderwijs op het Cals College Nieuwegein 2017-2020 1 Onze kernwaarden Ambities onderwijsvernieuwing 2017-2020 We hebben vertrouwen in elkaars We streven een sfeer van openheid kunnen en bedoelingen. We
Nadere informatieKennismakingsavond havo , mentordeel KENNISMAKINGSAVOND LEERJAAR 3 HAVO - LOKAAL-
KENNISMAKINGSAVOND LEERJAAR 3 HAVO - LOKAAL- Kennismakingsavond havo 3 2018, mentordeel VOORSTELLEN H3A: M. van der Hout Houm@stanislascollege H3B: E. van Rij Rije@stanislascollege Mentor verzorgt: Mentorlessen
Nadere informatie8 uitgangspunten. Leerbedrijf BAVA => BaVa Leerwerktraject => LWT Leerwerkhuis => LWH De Vip groep => VIP. 1 doelgroepomschrijvingen
8 uitgangspunten De deelnemende scholen willen uitgaan van dezelfde uitgangspunten. Helaas is het nog niet mogelijk om al die punten te verwezenlijken. De verschillende scholen geven aan hoever de zaken
Nadere informatieRAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK. Het Baken International School VWO
RAPPORT VAN BEVINDINGEN KWALITEITSONDERZOEK Het Baken International School VWO Plaats : Almere BRIN nummer : 01FP C3 BRIN nummer : 01FP 06 VWO Onderzoeksnummer : 275538 Datum onderzoek : 15 april 2014
Nadere informatieOpbrengstgericht omgaan met verschillen. Bijeenkomst 5 Evalueren en borgen van leeropbrengsten
Opbrengstgericht omgaan met verschillen Bijeenkomst 5 Evalueren en borgen van leeropbrengsten Programma Huiswerk Evalueren van lesdoelen Presenteren van good practices Borgen in team of school - Highlights
Nadere informatieREGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN. Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar 2015-2016
REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar 2015-2016 Vastgesteld door de medezeggenschapsraad d.d. 27 mei 2015 ALGEMEEN In gevallen waarin deze
Nadere informatieREGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN. Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar
REGELING CIJFERGEVING/BEOORDELING EN BEVORDERINGSNORMEN Stedelijk Dalton College Alkmaar schooljaar 2016-2017 Vastgesteld door de medezeggenschapsraad d.d. 1 juni 2016 ALGEMEEN In gevallen waarin deze
Nadere informatieRoute van de leerling
Route van de leerling Piter Jelles!mpulse Leeuwarden Inleiding In verband de invoering van de Summerschool en een aanpassing in de route van de leerling naar de examenklas, is het opnieuw vaststellen van
Nadere informatieWHITEPAPER Nectar 5 e editie onderbouw
WHITEPAPER Nectar 5 e editie onderbouw WHITEPAPER Nectar 5 e editie onderbouw Nectar 5e editie onderbouw is een heldere, motiverende methode biologie die opvalt door de gestructureerde behandeling van
Nadere informatieVan basisschool naar voortgezet onderwijs
Van basisschool naar voortgezet onderwijs Programma Schooladvies van voorlopig naar definitief Leerling-profielen Voorbeeld VMBO-t Drempeltoets Portfolio Structuur VO Procedure schoolverlaters Vragen Schooladvies
Nadere informatieProtocol didactisch klimaat Yulius Onderwijs Ilex College
Onderwijs Ilex College Contact: Margareth Dalmeijer T 088-4056444 m.dalmeijer@yulius.nl Protocol didactisch klimaat Yulius Onderwijs Ilex College Document kenmerken Naam document: Protocol didactisch klimaat
Nadere informatieInfo-avond zomerschool 7 t/m 21 juli Welkom
Info-avond zomerschool 7 t/m 21 juli 2017 Welkom Info-avond zomerschool 7 t/m 21 juli 2017 mevr. Willemsen (1-, 2- en 3-vwo) dhr. Geluk (2-vmbo-t) dhr. de Bie (2- en 3- havo) dhr. de Jong (4-, 5- en 6-vwo)
Nadere informatieAshram College Voortgang & Regels
Ashram College Voortgang & Regels leerjaar 1&2, schooljaar 2018-2019 versie voor leerlingen en ouders/verzorgers oktober 2018 1 INLEIDING Voortgang & Regels schetst een overzichtelijk beeld van uitgangspunten
Nadere informatieDeelraad Medezeggenschap (DMR)
Deelraad Medezeggenschap (DMR) In het schooljaar 2014-2015 is de Deelraad MR van start gegaan. Waar de voorganger de Klankbordgroep alleen een adviserende rol had, is voor de Deelraad MR in de wet vastgelegd
Nadere informatieBKO-vragenlijst Individueel traject
BKO-vragenlijst Individueel traject Naam : Faculteit : E-mailadres : Telefoonnummer : Datum : Deze vragenlijst is bedoeld om inzicht te krijgen in uw onderwijswerkzaamheden. De onderwerpen die aan bod
Nadere informatieBetreft: CONCEPT-PLANNING PER 16 JULI 2019
Betreft: CONCEPT-PLANNING 2019-2020 PER 16 JULI 2019 week 35 ma 26-08 t/m vr 30-08 - introductie 1 e, 2 e, 3 e klassen ma 26-08 - overleg mentoren 1 e klassen 09.30 u - introductie 1 e klassen 10.00-13.00
Nadere informatieRAPPORTEN, BEVORDERINGPROCEDURE en BEVORDERINGSNORMEN CSW BESTEVAÊR
RAPPORTEN, BEVORDERINGPROCEDURE en BEVORDERINGSNORMEN CSW BESTEVAÊR 2016 2017 Gedurende het schooljaar spreken vakdocenten, mentoren, teamleiders en ondersteuningscoördinatoren geregeld over de leerlingen,
Nadere informatieInterfacultaire Lerarenopleidingen, Universiteit van Amsterdam
Paper 3: Onderzoeksinstrumenten Aantal woorden (exclusief bijlage, literatuur en samenvatting): 581 Jeffrey de Jonker Naam auteur(s) Vakgebied Titel Onderwerp Opleiding Jeffrey de Jonker Biologie Differentiëren
Nadere informatieMeer dan alleen een goede school
Visser t Hooft Lyceum Rijnsburg KANSRIJK EN UITDAGEND Meer dan alleen een goede school i atheneum havo vhl.nl mavo (vmbo-t) Noordeinde 24 q De leraren kunnen goed met kinderen omgaan. Ze geven je een veilig
Nadere informatieAfspraken over toetsen die in leerjaar 4T meetellen voor het examendossier zijn vastgelegd in het PTA en vallen onder het schoolexamenreglement.
Inleiding Voor u ligt het toetsprotocol van het Discovery College. In dit protocol zijn de rechten en plichten van zowel leerling als docent vastgelegd met betrekking tot voorbereiding, afname en beoordeling
Nadere informatieNieuwsbrief voor ouders G1
Nieuws voor leerjaar 1 1. 1-Blik agenda Inhoud nieuwsbrief oktober 2017: 1. 1-blik agenda 2. Cito toetsen G1 3. Geslaagd kamp 4. Brugklasfeest 5. Constante evaluatie leerlingen 6. Periode 1 en 2 geen papieren
Nadere informatieJaarverslag schooljaar Medezeggenschapsraad Stedelijk Gymnasium Haarlem
Jaarverslag schooljaar 2017-2018 Medezeggenschapsraad Stedelijk Gymnasium Haarlem Inleiding Dit jaarverslag vat samen wat er tijdens het schooljaar 2017-18 besproken is binnen de MR. Belangrijke thema
Nadere informatieBegeleiding van startende leerkrachten binnen CNS
Begeleiding van startende leerkrachten binnen CNS Een aantal richtlijnen gesteld vanuit de nieuwe CAO Wat is de definitie van een startende leraar? Met de startende leraar wordt de leerkracht bedoeld die
Nadere informatie2. bij vier of meer onvoldoendes op de hele lijst; 2. bij vier of meer onvoldoendes op de hele lijst;
OVERGANGSREGELS HAVO/VWO Leerjaar 1 naar 2 van 1 havo naar 2 havo van 1 vwo naar 2 vwo A1. Bevorderd A1. Bevorderd Een leerling wordt bevorderd als het gemiddelde cijfer van de op 1 decimaal afgeronde
Nadere informatieThree Ships Learning Solutions
Three Ships Learning Solutions Wiel van de Berg Algemeen Directeur Jos Herkelman Teamleider trainer/consultants Agenda Kennismaken Samen aan jezelf werken Praktisch aan de gang in PO en VO/(M)BO Kaders
Nadere informatieBijlagen Bijlage 1 Een voorbeeld van een arrangementskaart Bijlage 2 Uitdagend onderwijs: wij maken er werk van!
Pagina 1 van 5 Inhoudsopgave Inleiding De doelen uit het groepsplan Oudergesprekken in een schooljaar Hieronder volgt een korte uitleg van de plannen voor leerlingen die we binnen De Ziep gebruiken. Handelingsplannen
Nadere informatielocatie Overkampweg Inleiding Deze overgangsnormen hebben betrekking op leerlingen die les hebben op de locatie Overkampweg.
Overgangsnormen Stedelijk Dalton Lyceum 2014-2015 28 november 2014 Inleiding Deze overgangsnormen hebben betrekking op leerlingen die les hebben op de locatie Overkampweg. Cijfers De overgangsbesluiten
Nadere informatieKennismakingsavond brugklas
Kennismakingsavond brugklas 2019-2020 Agenda BRAVO! College Cranendonck Onderwijsinhoud en ontwikkeling Informatie introductieweken Ouderraad Ruben Barten Lonneke Janssen Lonneke Janssen Patricia v. Cranenbroek
Nadere informatieREGELING OVERGANGSNORMEN KENNEMER LYCEUM 2015-2016. Versie definitief
REGELING OVERGANGSNORMEN KENNEMER LYCEUM 2015-2016 Versie definitief Vastgesteld op 25-05-2016 INHOUDSOPGAVE 1. ALGEMENE REGELGEVING BEVORDERING KENNEMER LYCEUM... 3 2. BEVORDERINGSNORMEN KLAS 1... 5 2.1
Nadere informatiePLG Leerkrachten middenbouw. maart PLG Leerkrachten (2) Agenda. Introductie. De toetsanalyse en vervolgstappen centraal
PLG Leerkrachten (2) PLG Leerkrachten middenbouw maart 2011 vs 1.0 100422 Agenda 1. Introductie 2. De toetsanalyse en vervolgstappen centraal 1.1: 1.2: 1.3: 1.4: Programma en doelen schooljaar 2010-2011
Nadere informatieGPL. Gepersonaliseerd Leren WELKOM
GPL Gepersonaliseerd Leren WELKOM Waar bent u benieuwd naar? Ontwikkelingen kind school onderwijs maatschappij Veranderen? Stand van zaken GPL: wat, waar, wanneer, hoe? Vragenronde Stand van zaken 16-17
Nadere informatieJaarplan - jaarverslag
Jaarplan - jaarverslag 2017-2018 Basisschool de Langereis Ursem www.mijnschoolplan.nl JAARPLAN 2017-2018 JAARVERSLAG 2017-2018 Schoolnaam Basisschool de Langereis Schoolnaam Basisschool de Langereis Datum
Nadere informatieWE ZIJN WEER GESTART!
BASISSCHOOL DE TWIJN AUGUSTUS 2018 Professor Zeemanstraat 216 4532 JM Terneuzen 0115-613041 www.de-twijn.nl twijn@ogperspecto.nl Dinsdag en donderdag zijn onze fruitdagen. Wilt u uw zoon of dochter op
Nadere informatieInfo-avond zomerschool 16 t/m 27 juli Welkom
Info-avond zomerschool 16 t/m 27 juli 2018 Welkom Info-avond zomerschool 16 t/m 27 juli 2018 mevr. De Bruin (1-hv) mevr. Willemsen (1-, 2- en 3-vwo) dhr. Geluk (1-th & 2-vmbo-t) dhr. De Bie (2- en 3- havo)
Nadere informatieNieuwsbrief nr.1 2 september 2019
Nieuwsbrief nr.1 2 september 2019 Agenda 2 sept Eerste schooldag: opening op het schoolplein 3 sept Luizencontroleweek 3 sept 1 e OR overleg om 20.00 uur 9 sept Rondleiding voor toekomstige ouders om 9.00
Nadere informatiePoort, school voor havo en mavo
Poort, school voor havo en mavo Toegangspoort tot het hbo De beste worden die je kunt zijn Op Poort, school voor havo en mavo word je geprikkeld om het beste uit jezelf te halen. Dat betekent niet alleen
Nadere informatieNotulen MR-overleg over het formatieplan op
Notulen -overleg over het formatieplan op 17-4-2018 1. Opening en vaststellen van de agenda De voorzitter opent de vergadering. Mededelingen vanuit de directie en de actiepuntenlijst stonden niet op de
Nadere informatieInformatieavond Ouders en leerlingen 4 havo 29 augustus 2018
Informatieavond Ouders en leerlingen 4 havo 29 augustus 2018 Programma 19:30 inleiding 20:30 kennismaken met mentor 21:15 einde Havo-afdeling Afdelingsleider: dhr. Van Nunen Mentoren: dhr. Borremans mevr.
Nadere informatieSita (VWO2) Aaron Sams. Natuurkunde en Flipping the Classroom
Natuurkunde en Flipping the Classroom De lespraktijk van een natuurwetenschappelijk vak zoals natuurkunde bestaat gewoonlijk uit klassikale instructie, practicum en het verwerken van opdrachten. In de
Nadere informatieKWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN DE STAAT VAN HET ONDERWIJS 2016/2017. Wolfert Lyceum
KWALITEITSONDERZOEK IN HET KADER VAN DE STAAT VAN HET ONDERWIJS 2016/2017 Wolfert Lyceum Plaats : Bergschenhoek BRIN nummer : 15KR 06 Onderzoeksnummer : 291988 Datum onderzoek : 25 januari 2017 Datum vaststelling
Nadere informatieLeergebied Overstijgend Onderwijs in de VMBO stroom (versie juni 2018)
Leergebied Overstijgend Onderwijs in de VMBO stroom (versie juni 2018) In de VMBO stroom van het ACL wordt sinds het schooljaar 2016-2017 expliciet aandacht besteed aan de leergebied overstijgende (LGO)
Nadere informatieNotulen Schoolraad ISG Arcus
Notulen Schoolraad ISG Arcus Datum: 18-04-2018 Tijd: 19.45 uur Locatie: ISG Arcus (1.81) 1 Opening over snoeien doet bloeien. 2 Vaststelling c.q. wijziging van de agenda Tussengevoegd als punt 8 Leerlingenstatuut
Nadere informatieInformatieavond 4 havo
Informatieavond 4 havo Algemene inleiding Inleiding LOB Korte pauze Mentoren, informatie over de klassen De havo afdeling Afdelingsleider 3,4,5 havo Jaarcoördinator 3&4 havo Afdelingsassistent 10 mentoren
Nadere informatieInformatiebrochure over de studieplaats voor leerlingen en hun ouder(s)/verzorgers
Informatiebrochure over de studieplaats voor leerlingen en hun ouder(s)/verzorgers Schooljaar 2015-2016 1 Trinitas College locatie Han Fortmann R.K. scholengemeenschap voor gymnasium, atheneum en havo
Nadere informatieGELUKKIG LEREN ONTWIKKELEN
GELUKKIG LEREN ONTWIKKELEN Editie 2019 OPEN DAG ZATERDAG 26 JANUARI 2019 10.00-13.00 UUR VOORLICHTINGSAVOND (ouders/verzorgers) DONDERDAG 31 JANUARI 2019 19.30 UUR ORIËNTATIELESMIDDAG (groep 8) WOENSDAG
Nadere informatieKoudum. Schooljaar 2014 / 2015 VMBO 3T. Programma van Toetsing en Afsluiting
Schooljaar 2014 / 2015 Programma van Toetsing en Afsluiting VMBO 3T Koudum Bogerman Christelijke school voor lwoo, vmbo, havo, atheneum, gymnasium en technasium www.bogerman.nl Koudum, september 2014 Aan
Nadere informatieDit boekje is bedoeld voor de nieuwe brugklasser van het Nieuwe IJsselcollege! Het is belangrijk dat je ouder(s)/verzorger(s) meelezen.
Inhoud Jouw school!... 2 Voorwoord... 3 Je mentor/mentorlessen... 4 De brugklas... 5 Het rooster... 5 De pauzes... 5 Afwezigheid van een docent... 6 Leerlingen aan het woord... 6 De vakken... 7 Extra begeleiding...
Nadere informatieBevorderingsnormen Regionale Scholengemeenschap 'PANTARIJN' LOCATIE MHV WAGENINGEN
Bevorderingsnormen Regionale Scholengemeenschap 'PANTARIJN' LOATIE MHV WAGENINGEN Mavo klas 1 en 2, Havo/Vwo/Gym klas 1, 2, en 3 2018-2019 Inhoud -Inleiding 3 -ategorieën 3 -Bijzondere bepalingen voor
Nadere informatieVeelgestelde vragen eindexamenleerlingen over toetsen VMBO Maastricht FAQ s versie 25 juli 2018
Veelgestelde vragen eindexamenleerlingen over toetsen VMBO Maastricht FAQ s versie 25 juli 2018 Algemeen De leerlingen krijgen informatie over de Zomerschool via Magistermail, kijk regelmatig! Deze lijst
Nadere informatieWEEK 02 JANUARI TIJDSTIP
JAARPLANNER 18-19 versie januari WEEK 02 JANUARI TIJDSTIP Maandag 7 Dinsdag 8 Profielkeuzedag M3 programma gericht op vervolgopleiding i.o.m rooster Profielkeuzedag H3/V3 kennismaking met vakken die volgen
Nadere informatiedag datum voor ouders en personeel rooster
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 dag datum voor
Nadere informatieWELKOM OP BERNRODE! ouderavond klas 1 woensdag 3 juni 2015
WELKOM OP BERNRODE! ouderavond klas 1 woensdag 3 juni 2015 Programma: Kennismaken met de school Onderwijs op Bernrode KENNISMAKEN Ouderavond: introductie op Bernrode - wie doet wat? - informatie (begin)
Nadere informatieMocht u verder nog vragen hebben, dan kunt u zich richten tot de coördinator of teamleider van uw zoon of dochter.
Aan alle ouder(s)/verzorger(s) van alle leerlingen van Het Schoter Datum: 15 juni 2018 Kenmerk: 17311/DVM Betreft: laatste loodjes Beste ouder(s)/verzorger(s), Het schooljaar loopt op zijn einde. Zoals
Nadere informatie