Enquête continurooster 2014

Transcriptie

1 Enquête continurooster 2014 Uitslag enquête Uit de enquête komt naar voren dat we over het algemeen tevreden zijn met de situatie. De meeste kritische opmerkingen hebben betrekking op de middagpauze en de les/lunch combinatie Over een aantal zaken bestaat onduidelijkheid. Naar onduidelijkheden is direct gevraagd, maar ze komen ook naar voren in de antwoorden op de overige vragen. Deze vragen dienen beantwoord te worden. Uitleg/opmerkingen documenten De ouder enquête heeft 43 ingevulde vragenlijsten opgeleverd, waarvan enkele mogelijk dubbel. Dit is ongeveer een derde van de totale groep ouders. Ouders met kinderen uit alle groepen vertegenwoordigd, gemiddeld ongeveer 8 kinderen per groep, groep 5 en acht ondervertegenwoordigd met resp. 5 en 4 kinderen. De leerlingenenquête is online ingevuld door 94 leerlingen, de vragen zijn in de onderbouw klassikaal beantwoord. De themavragen m.b.t. rooster algemeen, communicatie, vakantieweek en lunch / middagpauze zijn verwerkt in gecombineerde tabellen waarin alle geënquêteerde groepen zijn vermeld. De resultaten zijn een opsommingen van de verschillende antwoorden die zijn gegeven bij de betreffende vragen. Sommige antwoorden zijn meerdere keren gegeven. Omdat geen statistisch verantwoorde resultaten gegeven kunnen worden, zijn de aantallen niet vermeld. Hiervoor in de plaats is een indicatie voor 'stemming' geven onderaan de kolom. Dit geeft aan of er in het algemeen positieve dan wel een kritische houding bestaat t.a.v. het onderwerp. Wensen, suggesties en onduidelijkheden zijn separaat in een tabel verwerkt. Hierbij is voor de leerlingengroep, omdat deze wel redelijk de populatie dekt, in een kolom aangegeven hoe vaak dit onderwerp werd genoemd. De rode opmerkingen zijn kritisch, de overige positief/ondersteunend Opmerkingen bij de resultaten uit de PO-spiegel resultaten kan geen koppeling worden gemaakt tussen de antwoorden op de verschillende vragen. Bijv. bevindingen kunnen niet worden gekoppeld aan de groep waarin het kind zit. Waarschijnlijk enkele dubbele antwoordformulieren, niet relevant omdat er geen statistiek mee wordt bedreven de leerlingen uit de onderbouw is niet gevraagd naar hun wensen

2 communicatie vakantieweek opmerkingen ouders diverse berichten, maar niet consistent op inhoud niet ideaal, spreiding geeft meer rust onvoldoende duidelijkheid rondom de eindtijden van de schooldagen en de extra vakantieweek resulteert in extra week BSO, liever gespreid verlof te weinig informatie over de invulling van de les/pauze opmerkingen kinderen stemming ouders ++ + (++, +, + -,, -) kinderen

3 middagpauze rust eten Voorzieningen / mogelijkheden opmerkingen ouders lastig in te schatten, weinig feedback van kind voldoende tijd, nooit eten of drinken retour prima geregeld buitenspelen geeft voldoende ontspanning er wordt soms doorgewerkt in de pauze middenbouw onvoldoende rust door hoge tempo uitloop van de les gaat van de lunchtijd af niet blij met het 'moeten' buiten spelen, aanbod tussen de middag moet meer aansluiten bij behoefte kind Eten zou best buiten de klas mogen in en probleem met verwarming boven/middenbouw? gemengde omgeving druk op eetmoment omdat de leerlingen snel naar te weinig koelkasten (1) en koelkast te ver weg. buiten moeten, eten is geen rust en/of sociaal Meerdere ouders geven dit aan, bijv. melk of moment meer vleesproducten meegeven is hierdoor lastig. Kinderen willen ook niet op en neer lopen naar de koelkast (kost te veel tijd, is te veel gedoe) veel 'moeten' in de pauze: werk afmaken, naar buiten, snel alles opeten. geen rust tijdens het eten, door les-activiteiten onvoldoende tijd, trommels niet altijd leeg. Verzoek aan leerkrachten daar beter op te letten naast gebrek aan koeling is er ook geen mogelijkheid iets op te warmen of water te koken Lunch-boxen boven de verwarming Opm.: veel opmerkingen over de pauze en de lunch waaruit blijkt dat het niet helemaal duidelijk is dat de lunch en pauze gescheiden zijn opmerkingen kinderen voldoende tijd 82% lekker stoeien, spelletjes, voetbal onvoldoende tijd 18% perse naar buiten, zou ook graag binnen spelen mag niet naar de wc soms niks te doen stemming ouders (++, +, + -,, -) kinderen +

4 rooster algemeen ervaring kinderen & vermoeidheid ervaring leerkrachten hoe sluiten de tijden aan thuis opmerkingen ouders geen gehaast tussen de middag Scheelt oppas regelen voor tussen de middag langere middag om te spelen spelen tussen de middag met andere kinderen dag duurt voor sommige kinderen wat langer hectisch, eetpauze rommelig enkele kinderen wat meer vermoeid, moeilijk om vast te stellen of dat te maken heeft met het continurooster opmerkingen kinderen Hoe wordt de lengte van de schooldag ervaren korter / langer: ongeveer 50/50 De meeste kinderen voelen zich net zo fit of niet meer vermoeid dan vorig jaar, grofweg 80/20 je hoeft niet op en neer naar huis gezellig met z'n allen eten, meer vrienden in de pauze eerder uit school na het eten nog buiten spelen aantal kinderen zouden toch liever thuis eten tussen de middag te kort buiten spelen minder tijd om je werk af te hebben kan geen tosti of soep meer eten tussen de middag 's ochtends al brood maken je mag niet naar binnen om te plassen pauze te kort te weinig tijd om te eten stemming ouders (++, +, + -,, -) kinderen ++

5 wensen ouders Kan de school melk regelen tegen vergoeding? ook woensdag continurooster meer tijd voor fruithap en lunch Een mogelijke overweging zou kunnen zijn om de 'overuren' voor de onderbouw, te spreiden over het jaar door bijvoorbeeld een aantal vrijdagochtenden vrij te geven ik zou het liefst 5 dagen tot uur hebben, dan hebben ze echt kortere dagen. half uurtje eerder beginnen zou niet slecht uitkomen oude schooltijden, tussen een uur lunchpauze en tot uur les eerder beginnen, extra tijd bijv kan gebruikt worden voor tussendoorje langere pauze waarbij eten als rust en sociaal moment wordt neergezet en waarin diverse ontspannende activiteiten kunnen plaatsvinden op middenlange termijn bioritme rooster? Het een half uur eerder uit zijn vind ik wat weinig winst. Enkele 'snipperdagen' per jaar naar keuze (muv bepaalde perioden) kinderen De ochtend pauze verplaatsen naar in plaats van ik zou eerder uit willen; om 2 uur uit; eerder uit en later beginnen korter pauze eerder thuis ~15 meer tijd om te eten ~5 dat je tussen de pauze mag doen wat je wilt; binnen blijven als het koud is ~ 20 iets langer pauze nog eerder uit en in elke klas eten met vrienden hele korte dagen: eerde uit zo als half 9 tot 11; half 11 op school en half 3 uit; en uit dat we verschillende school tijden hebben ~8 Dat je gewoon naar huis mag dat het continu rooster voor de vakantie op vrijdag (oude situatie?) het zou fijn zijn om in de middag gewoon lekker te eten bijvoorbeeld soep ofzo ochtend pauze verplaatsen naar in plaats van ook een hele lange tien uur pauze Opm.: uit veel opmerkingen over de pauze en de lunch blijkt dat het wellicht ook de kinderen niet helemaal duidelijk is hoe de pauze, les en lunch georganiseerd zijn.

6 opmerkingen / suggesties ouders de weeksluiting is een kwartier korter en het is niet leuk als je niet kan op treden door tijd gebrek. Kunnen de voordrachtjes niet aan een bepaalde tijd voldoen? Hoor veel klachten dat in pauze veel gedoe is vooral buiten. Misschien meer toezicht gewenst. Het zou fijn zijn dat er wat meer gelet wordt op de tafelmanieren cq eetmanieren van leerlingen. Het is niet fijn dat een kind niet eet omdat het onpasselijk wordt van het eetgedrag van anderen zoals met open mond eten, smakken, speeksel spetteren Laat kinderen zelf meer bepalen hoe de verhouding eten spelen is dat er voor de kinderen wat meer vrijheid is om ook ergens even lekker op een bankje te liggen luieren, een ruimte om een beetje te relaxen? ook met slecht weer. ondanks de voorkeur dat ze voldoende daglicht nodig hebben is er ook rust nodig. sommige kinderen willen zich even terugtrekken misschien Je moet wel afspraken kunnen maken over het eten met de lk. Ieder kind is anders maar er moet wel gegeten en gedronken worden, niet ruilen van eten, voldoende eten maar niet perse de trommel leeg etc. Ik realiseer me ook weer goed dat dit moeilijk is te realiseren in een klas. Dit is eigenlijk mijn enige bezwaar aan het continurooster heb vernomen dat het fruit 's morgens buiten tijdens het speelkwartier wordt gegeten. Mijn mening is dat het speelkwartier er is om te spelen. Je kan niet voluit spelen als je ondertussen ook nog je fruit moet opeten en drinken. Ik zou het een goede én gezonde zaak vinden als de kinderen in de klas hun fruit kunnen eten! in het kader van talentontwikkeling biedt de pauze ook een mogelijkheid om kinderen andere dingen te laten doen wellicht in samenhang met ikc activiteiten: samen langer lunchen en dan zelf dingen maken zoals in de kinderopvang gebruikelijk is? dansen of sporten in de pauze, of dammen of lezen met oudere vrijwilligers? Zo heb ik eventueel nog wel meer ideeën een leuke aparte eetzaal met mogelijkheid om zelf brood te bakken, soep te maken en met en lekkere zithoek voor als het slecht weer is. Ruim een half uur om te eten Dit programma (PO spiegel) heeft zo zijn beperking. Ik liep even door de vragen heen om ze door te lezen, daarna wilde ik terug om ze te beantwoorden maar dat kan niet meer! Opm.: alleen niet eerder genoemde suggesties of opmerkingen zijn hier ingevoegd kinderen dat als je klaar bent met al je werk dat je of aan je werkstuk mag of iets anders nuttigs meer tekenopdrachten vaker expressie of drama in de middag geen wo, maar tekenles iets minder werken en ook soms een spelletje doen om te ontspannen 3 dat je op vrijdag gewoon in je eigen klas blijven 3 iets langer blokuur zodat ik mijn werk rustiger af kan maken minder werken en meer spelletjes doen en niet meer ruziën

7 onduidelijkheden ouders hoeveel tijd is er in de middenbouw om te eten en wordt deze tijd ook dagelijks gegeven? Wat als kinderen niet voldoende hebben aan 15 minuten (als die daadwerkelijk gegeven worden)? Wij vinden het belangrijk dat ons kind wel zijn 2 boterhammen op kan eten. over de invulling van de pauze tijden in de bovenbouw, is ze daar een rustig eet moment gegund of hoort er een kring te zijn? Dan kunnen ze beter een kwartier of half uur langer naar school en met aandacht eten! ik zou wel wat meer willen weten over de invulling van de tijd. Lestijd, eettijd, spelen inhoud lesprogramma, dit is in de schoolgids niet terug te vinden. ik vraag me af of de onderwijsinspectie het eten als onderwijstijd zal zien. ik vraag me dat af gezien de activiteiten die er beperkt zijn. volgens mij zit daar een risico voor de school en mogelijk gemiste onderwijstijd voor onze kinderen over de gang van zaken zodra de kinderen buiten spelen. De oudste kinderen zeggen dat ze als ze buiten zijn, niet naar de wc mogen. Hadden ze dan maar eerder moeten doen, wordt er volgens hen gezegd. Wij zijn van mening dat als je naar de wc moet, je dat ook moet doen ik snap nog steeds niet waarom de lunch in lestijd plaatsvindt, dit is nooit duidelijk gemotiveerd.

8 communicatie vakantieweek middagpauze rooster algemeen wensen onduidelijkheden opmerkingen / suggesties rust eten Voorzieningen / mogelijkheden ervaring kinderen & vermoeidheid ervaring leerkrachten hoe sluiten de tijden aan thuis opmerking opmerking opmerking opmerking opmerking opmerking opmerking opmerking aantal opmerking aantal opmerking opmerkingen ouders diverse berichten, maar niet niet ideaal, spreiding geeft meer rust lastig in te schatten, weinig feedback voldoende tijd, nooit eten of drinken prima geregeld geen gehaast tussen de middag consistent op inhoud van kind retour Scheelt oppas regelen voor tussen de middag Kan de school melk regelen tegen vergoeding? hoeveel tijd is er in de middenbouw om te eten en wordt deze tijd ook dagelijks gegeven? Wat als kinderen niet voldoende hebben aan 15 minuten (als die daadwerkelijk gegeven worden)? Wij vinden het belangrijk dat ons kind wel zijn 2 boterhammen op kan eten. de weeksluiting is een kwartier korter en het is niet leuk als je niet kan op treden door tijd gebrek. Kunnen de voordrachtjes niet aan een bepaalde tijd voldoen? onvoldoende duidelijkheid rondom de resulteert in extra week BSO, liever buitenspelen geeft voldoende eindtijden van de schooldagen en de gespreid verlof ontspanning extra vakantieweek uitloop van de les gaat van de lunchtijd af niet blij met het 'moeten' buiten langere middag om te spelen ook woensdag continurooster spelen, aanbod tussen de middag moet meer aansluiten bij behoefte kind over de invulling van de pauze tijden in de bovenbouw, is ze daar een rustig eet moment gegund of hoort er een kring te zijn? Dan kunnen ze beter een kwartier of half uur langer naar school en met aandacht eten! Hoor veel klachten dat in pauze veel gedoe is vooral buiten. Misschien meer toezicht gewenst. te weinig informatie over de invulling van de les/pauze er wordt soms doorgewerkt in de pauze Eten zou best buiten de klas mogen probleem met verwarming in en gemengde omgeving boven/middenbouw? spelen tussen de middag met andere kinderen meer tijd voor fruithap en lunch ik zou wel wat meer willen weten over de invulling van de tijd. Lestijd, eettijd, spelen inhoud lesprogramma, dit is in de schoolgids niet terug te vinden. Het zou fijn zijn dat er wat meer gelet wordt op de tafelmanieren cq eetmanieren van leerlingen. Het is niet fijn dat een kind niet eet omdat het onpasselijk wordt van het eetgedrag van anderen zoals met open mond eten, smakken, speeksel spetteren middenbouw onvoldoende rust door druk op eetmoment omdat de te weinig koelkasten (1) en koelkast dag duurt voor sommige kinderen wat hoge tempo leerlingen snel naar buiten moeten, te ver weg. Meerdere ouders geven langer eten is geen rust en/of sociaal dit aan, bijv. melk of vleesproducten moment meer meegeven is hierdoor lastig. Kinderen willen ook niet op en neer lopen naar de koelkast (kost te veel tijd, is te veel gedoe) Een mogelijke overweging zou kunnen zijn om de 'overuren' voor de onderbouw, te spreiden over het jaar door bijvoorbeeld een aantal vrijdagochtenden vrij te geven ik vraag me af of de onderwijsinspectie het eten als onderwijstijd zal zien. ik vraag me dat af gezien de activiteiten die er beperkt zijn. volgens mij zit daar een risico voor de school en mogelijk gemiste onderwijstijd voor onze kinderen Laat kinderen zelf meer bepalen hoe de verhouding eten spelen is veel 'moeten' in de pauze: werk afmaken, naar buiten, snel alles opeten. geen rust tijdens het eten, door lesactiviteiten geen mogelijkheid iets op te warmen naast gebrek aan koeling is er ook hectisch, eetpauze rommelig of water te koken ik zou het liefst 5 dagen tot uur hebben, dan hebben ze echt kortere dagen. over de gang van zaken zodra de kinderen buiten spelen. De oudste kinderen zeggen dat ze als ze buiten zijn, niet naar de wc mogen. Hadden ze dan maar eerder moeten doen, wordt er volgens hen gezegd. Wij zijn van mening dat als je naar de wc moet, je dat ook moet doen dat er voor de kinderen wat meer vrijheid is om ook ergens even lekker op een bankje te liggen luieren, een ruimte om een beetje te relaxen? ook met slecht weer. ondanks de voorkeur dat ze voldoende daglicht nodig hebben is er ook rust nodig. sommige kinderen willen zich even terugtrekken misschien onvoldoende tijd, trommels niet altijd Lunch-boxen boven de verwarming enkele kinderen wat meer vermoeid, leeg. Verzoek aan leerkrachten daar moeilijk om vast te stellen of dat te beter op te letten maken heeft met het continurooster half uurtje eerder beginnen zou niet slecht uitkomen ik snap nog steeds niet waarom de lunch in lestijd plaatsvindt, dit is nooit duidelijk gemotiveerd. Je moet wel afspraken kunnen maken over het eten met de lk. Ieder kind is anders maar er moet wel gegeten en gedronken worden, niet ruilen van eten, voldoende eten maar niet perse de trommel leeg etc. Ik realiseer me ook weer goed dat dit moeilijk is te realiseren in een klas. Dit is eigenlijk mijn enige bezwaar aan het continurooster oude schooltijden, tussen een uur lunchpauze en tot uur les heb vernomen dat het fruit 's morgens buiten tijdens het speelkwartier wordt gegeten. Mijn mening is dat het speelkwartier er is om te spelen. Je kan niet voluit spelen als je ondertussen ook nog je fruit moet opeten en drinken. Ik zou het een goede én gezonde zaak vinden als de kinderen in de klas hun fruit kunnen eten! eerder beginnen, extra tijd bijv kan gebruikt worden voor tussendoorje in het kader van talentontwikkeling biedt de pauze ook een mogelijkheid om kinderen andere dingen te laten doen wellicht in samenhang met ikc activiteiten: samen langer lunchen en dan zelf dingen maken zoals in de kinderopvang gebruikelijk is? dansen of sporten in de pauze, of dammen of lezen met oudere vrijwilligers? Zo heb ik eventueel nog wel meer ideeën langere pauze waarbij eten als rust en sociaal moment wordt neergezet en waarin diverse ontspannende activiteiten kunnen plaatsvinden een leuke aparte eetzaal met mogelijkheid om zelf brood te bakken, soep te maken en met en lekkere zithoek voor als het slecht weer is. Ruim een half uur om te eten op middenlange termijn bioritme rooster? Dit programma (PO spiegel) heeft zo zijn beperking. Ik liep even door de vragen heen om ze door te lezen, daarna wilde ik terug om ze te beantwoorden maar dat kan niet meer! Het een half uur eerder uit zijn vind ik wat weinig winst. Enkele 'snipperdagen' per jaar naar keuze (muv bepaalde perioden) Opm.: veel opmerkingen over de pauze en de lunch waaruit blijkt dat het niet helemaal duidelijk is dat de lunch en pauze gescheiden zijn Opm.: alleen niet eerder genoemde suggesties of opmerkingen zijn hier ingevoegd opmerkingen kinderen voldoende tijd 82% lekker stoeien, spelletjes, voetbal Hoe wordt de lengte van de De ochtend pauze verplaatsen naar dat als je klaar bent met al je werk dat je of aan je schooldag ervaren korter / langer: in plaats van werkstuk mag of iets anders nuttigs ongeveer 50/50 onvoldoende tijd 18% perse naar buiten, zou ook graag De meeste kinderen voelen zich net ik zou eerder uit willen; om 2 uur uit; meer tekenopdrachten binnen spelen zo fit of niet meer vermoeid dan vorig eerder uit en later beginnen jaar, grofweg 80/20 mag niet naar de wc je hoeft niet op en neer naar huis korter pauze eerder thuis vaker expressie of drama in de middag soms niks te doen gezellig met z'n allen eten, meer ~15 meer tijd om te eten geen wo, maar tekenles vrienden in de pauze eerder uit school ~5 dat je tussen de pauze mag doen wat je wilt; binnen blijven als het koud is na het eten nog buiten spelen ~ 20 iets langer pauze aantal kinderen zouden toch liever nog eerder uit en in elke klas eten thuis eten met vrienden hele korte dagen: eerde uit zo als half tussen de middag te kort buiten 9 tot 11; half 11 op school en half 3 spelen uit; en uit minder tijd om je werk af te hebben dat we verschillende school tijden hebben kan geen tosti of soep meer eten ~8 tussen de middag Dat je gewoon naar huis mag 's ochtends al brood maken dat het continu rooster voor de vakantie op vrijdag (oude situatie?) je mag niet naar binnen om te het zou fijn zijn om in de middag plassen gewoon lekker te eten bijvoorbeeld soep ofzo pauze te kort ochtend pauze verplaatsen naar in plaats van te weinig tijd om te eten ook een hele lange tien uur pauze 3 3 iets minder werken en ook soms een spelletje doen om te ontspannen dat je op vrijdag gewoon in je eigen klas blijven iets langer blokuur zodat ik mijn werk rustiger af kan maken minder werken en meer spelletjes doen en niet meer ruziën Opm.: uit veel opmerkingen over de pauze en de lunch blijkt dat het wellicht ook de kinderen niet helemaal duidelijk is hoe de pauze, les en lunch georganiseerd zijn. stemming ouders (++, +, + -,, -) kinderen + ++